小班班主任工作計劃范文8篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的小班班主任工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班班主任工作計劃 篇1
生活轉眼而過(guò)，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們看到了一張張可愛(ài)熟悉的面孔，孩子們的所有喜怒哀樂(lè )又將于我們融合在一起。過(guò)了一年，孩子們似乎有些長(cháng)大了，在自理能力方面有較大進(jìn)步，但一些壞習慣仍避免不了，因此，針對孩子的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的工作計劃：
一、新的學(xué)期開(kāi)始
有許多新入園的孩子，普遍存在的問(wèn)題：幼兒年齡小，自理能力比較弱，依賴(lài)性較強，不愿意自己動(dòng)手，吃飯要人喂，嬌氣，任性，以自我為中心，有的幼兒不喜歡說(shuō)話(huà)，有的孩子太愛(ài)動(dòng)，沒(méi)有紀律約束感，有的則自由散漫，沒(méi)有集體意識，同伴之間互相爭搶東西，不會(huì )自己大小便，拉在褲子上也不告訴老師。針對這些情況，有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重點(diǎn)進(jìn)行行為習慣養成教育。
二、強化安全管理
做到“眼勤，嘴勤，腳勤，手勤”，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確保幼兒的人身安全，做好三檢一追，告訴幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。
三、保證室內通風(fēng)
用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引導幼兒多喝水，勤換洗衣服，做到一摸二看三問(wèn)四查，發(fā)現異常，及時(shí)處理。為幼兒做到“四心”，對幼兒要充滿(mǎn)“愛(ài)心”，接待幼兒要“熱心”，幼兒生活要“關(guān)心’‘，各項工作要”細心“。做到人在崗，心在崗，工作盡職盡責，做到三”滿(mǎn)意“，即”家長(cháng)滿(mǎn)意，領(lǐng)導滿(mǎn)意，自己滿(mǎn)意“。
四、家長(cháng)溝通
利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了解幼兒的生活習慣，個(gè)性，家長(cháng)的教育方法。對新入園的孩子進(jìn)行電話(huà)，短信跟蹤，對沒(méi)有電話(huà)請假未入園的孩子進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，詢(xún)問(wèn)清楚幼兒的情況，并鼓勵幼兒堅持來(lái)園。
本學(xué)期我有信心把我的本職工作做好，也有信心讓我們的寶寶成為懂文明，有禮貌，人見(jiàn)人夸，人見(jiàn)人愛(ài)的優(yōu)秀寶寶！
小班班主任工作計劃 篇2
一、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著(zhù)以幼兒為本，服務(wù)家長(cháng)的目標開(kāi)展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運動(dòng)和各種區域活動(dòng)，許多內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節是生活活動(dòng)指導方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡��；語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會(huì )交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區域活動(dòng)的指導，提高幼兒的社會(huì )交往能力和語(yǔ)言表達能力；在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節著(zhù)手，加強對幼兒的指導和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè )地成長(cháng)。
1、幼兒生活管理目標加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。加強幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無(wú)事故發(fā)生。加強幼兒生活活動(dòng)的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學(xué)管理目標
�。�1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
�。�2）在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養幼兒同情、責任等社會(huì )性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
�。�3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
�。�4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力。
�。�5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現、創(chuàng )造的品質(zhì)。
3、家長(cháng)工作管理目標督促教師與家長(cháng)之間的溝通與交流，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況向家長(cháng)反饋。樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長(cháng)借鑒與參考。利用各種機會(huì )、組織各種活動(dòng)，使家長(cháng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，加強家長(cháng)的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
三、具體組織與實(shí)施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著(zhù)手做好充分的準備。同時(shí)，也要將班級的現狀及發(fā)現的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調好班內教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì )議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛(ài)幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀(guān)察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng )設與教育相適應的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區域環(huán)境），合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發(fā)生。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習和幼兒教育研究活動(dòng)，定期接受園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)的檢查和指導。
8、學(xué)會(huì )一些意外事故的應急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均及時(shí)報保健室。
四、月份工作安排：
1、布置班級環(huán)境，開(kāi)設活動(dòng)區。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動(dòng)常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進(jìn)行期六“興趣班”報名工作。
6、召開(kāi)期初家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設評比。
小班班主任工作計劃 篇3
新的一學(xué)年又開(kāi)始了，我擔任的是小五班的班長(cháng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀(guān)察，了解情況如下：
由于他們第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到新的環(huán)境，來(lái)到一個(gè)大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活，難免會(huì )出現他們哭喊著(zhù)，抱著(zhù)爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面，一些適應能力較強的幼兒能較快地穩定下來(lái)，小部分幼兒仍會(huì )哭鬧。幼兒的自理能力一般，有半數的幼兒能夠自己吃飯，但會(huì )在進(jìn)餐時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告訴老師，部分能自理；個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡，有一些幼兒有家都沒(méi)有午睡的習慣，仍不肯午睡。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴(lài)性都比較強。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識較強，缺少交往的簡(jiǎn)單技能，較多幼兒出現推搶現象，在這些方面還需要多加指導。我打算從以下幾方面做好工作：
�、� 教育教學(xué)
認知和語(yǔ)言方面
托班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺(jué)得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個(gè)年齡，幼兒學(xué)知識會(huì )比較快。
�。�1）學(xué)著(zhù)用感官感知事物，喜歡觀(guān)察與生活相關(guān)的社會(huì )，自然環(huán)境。
�。�2）在日常生活中，萌發(fā)對數和物的興趣。
�。�3）發(fā)展幼兒模仿，理解和運用語(yǔ)言的能力，讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，能逐步按普通話(huà)的語(yǔ)言正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達自己的意思。
�。�4）幼兒初步感受和表現周?chē)h(huán)境，文學(xué)，音樂(lè )，舞蹈和美術(shù)的情趣。
社會(huì )能力和品德方面
托班幼兒的自控能力還不是很強，年齡越小的幼兒自控能力越差。
不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為，與他人分享，合作，以及攻擊性行為等。
�。�1）通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護，并激發(fā)其愛(ài)父母，愛(ài)老師的情感，會(huì )使用日常的禮貌用語(yǔ)。
�。�2）提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。
�。�3）培養幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
�。�4）調動(dòng)幼兒的情緒，參加各項活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。
�。�5）鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
�、� 常規
盡快穩定幼兒的情緒，讓他們覺(jué)得幼兒園是自由快樂(lè )，有玩，有吃，有老師疼愛(ài)，有家的感覺(jué)，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活，在進(jìn)行幼兒常規教育的時(shí)候，我們會(huì )深入分析幼兒的行為表現，一步步教育指導幼兒，使他們逐漸建立良好的生活習慣。
1． 高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早，問(wèn)好。
2、逐步養成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習慣。
3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì )擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。
4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。
5、．能愉快進(jìn)餐，安靜就寢，睡姿正確。
6、學(xué)習文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。 。
�、� 保育
抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀(guān)察幼兒一日生活環(huán)節，督促
不錯的幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈。
�、� 安全
要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。
2、家長(cháng)工作：
建立幼兒成長(cháng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(cháng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(cháng)反饋，作好家園互動(dòng)；配合幼兒園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，除此之外還將利用家長(cháng)面談、通電話(huà)、每月的家長(cháng)沙龍等多種形式，取得與家長(cháng)的聯(lián)系；對生病的幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候或家訪(fǎng)；對個(gè)別在園表現特殊的幼兒及時(shí)跟家長(cháng)溝通；及時(shí)張貼家教欄，管理好班級博客，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況。
3、環(huán)境創(chuàng )設：
本學(xué)期，我們會(huì )根據課程，將環(huán)境與教學(xué)相結合，開(kāi)發(fā)小朋友的創(chuàng )造性思維，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設，做環(huán)境的小主人，讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。
我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好，給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)！
小班班主任工作計劃 篇4
本班幼兒37名，其中男孩名，女孩名，新生名，舊生名。通過(guò)家訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、入園體檢及對幼兒來(lái)園后的觀(guān)察，統計發(fā)現幼兒的生長(cháng)發(fā)育大部分正常，有一名體弱兒。10名新生中有一半的幼兒曾上過(guò)幼兒園對集體生活有初步的經(jīng)驗。全班95%的幼兒有上幼兒園的愿望，大多數幼兒有午休的習慣，生活較有規律；60%以上的幼兒食欲較好，且會(huì )自己洗手；97%的幼兒能辨認自己的物品，且會(huì )表達自己的需求；95%的幼兒樂(lè )意與小伙伴交往；班級中許多幼兒表現能力較強，對音樂(lè )、美術(shù)很感興趣。但是全班幼兒發(fā)展平衡，還存在很多問(wèn)題，如幼兒的自理及動(dòng)手能力較弱，依賴(lài)性強，存在不良的飲食習慣，大部分幼兒在家進(jìn)餐需要幫助，大多數幼兒穿脫衣服需要幫助且較依賴(lài)成人，飯后擦嘴需提醒，收拾整理玩具業(yè)需提醒，而且個(gè)別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習慣需要幫助糾正。所以針對本班幼兒的實(shí)際情況，依據《綱要》、《指南》精神及幼兒園工作計劃，擬定本學(xué)期工作計劃。
九月份
一、教育教學(xué)工作
1、新生家訪(fǎng)，觀(guān)察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進(jìn)師幼感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創(chuàng )設溫馨、和諧的環(huán)境，設置娃娃家、操作區、建構區、生活區、語(yǔ)言區等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園。
3、根據本班幼兒的實(shí)際調整一日活動(dòng)時(shí)間，使之更具整體性、科學(xué)性。
4、在一日活動(dòng)中給與個(gè)別有特殊疾病的幼兒更多的關(guān)心。
5、引入蒙氏“走線(xiàn)活動(dòng)”，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
6、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富有趣的活動(dòng)，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，接受活動(dòng)常規。
7、以標記、圖形等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
8、通過(guò)“分彩棒”、“分花片”等活動(dòng)引導幼兒認識基本顏色。
9、鼓勵幼兒按意愿選擇各區角活動(dòng)，在與材料的互動(dòng)中大膽表現、表達。
10.開(kāi)展迎國慶歌詠會(huì )，教育幼兒要愛(ài)國家，愛(ài)家鄉，愛(ài)家，愛(ài)幼兒園。
二、家長(cháng)、社區工作
1、家訪(fǎng)：了解新入園幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師、幼兒、家長(cháng)之間的情感交流。
2、家園聯(lián)系：側重向家長(cháng)介紹有關(guān)穩定新入園幼兒情緒等經(jīng)驗。
3、家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助消除入園焦慮的有效方法，并增進(jìn)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。
4、教師與家長(cháng)及時(shí)溝通，反饋幼兒在園、在家情況，使教育達到一致。
5、周日計劃：讓家長(cháng)了解幼兒園每日的教育活動(dòng)等。
6、引導幼兒在園在家一個(gè)樣，自己吃飯，不挑食，自己收拾玩具，自己穿脫褲子、鞋子。
十月份
一、教育教學(xué)工作
1、豐富娛樂(lè )游戲內容，讓幼兒在游戲中體驗愉悅。
2、保證體育活動(dòng)的時(shí)間，引導幼兒在花壇邊、操場(chǎng)等處開(kāi)展小型多樣的活動(dòng)。
3、提供小球、瓶蓋、谷豆類(lèi)材料，引導幼兒開(kāi)展操作活動(dòng)。
4、定期、定時(shí)（午休前、起床后、離園前）引導幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。
5、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一致，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語(yǔ)的習慣。
6、開(kāi)展“我真可愛(ài)”的主題活動(dòng)，創(chuàng )設“玩水區”、“發(fā)現角”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。
7、在日常生活中及分區活動(dòng)中引導幼兒感知物體的相對關(guān)系。
8、在每天的分區活動(dòng)中，提供水彩筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工作材料，鼓勵幼兒自由地畫(huà)畫(huà)、捏捏、剪剪、撕撕、貼貼。
9、創(chuàng )設“表演區”，提供錄音機、頭飾、服裝等道具讓幼兒自己選擇，并隨音樂(lè )旋律大膽表演。
10.開(kāi)展秋游活動(dòng)，讓幼兒領(lǐng)略大自然秋天的美。
11.舉行幼兒手工展示，讓幼兒欣賞同伴及中大班哥哥姐姐的作品。
12.創(chuàng )設“萬(wàn)花筒”欄目，展示幼兒國慶外出旅游、秋游等照片。
二、家長(cháng)社區工作
1、向家長(cháng)展示有關(guān)鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、盥洗習慣以及保護幼兒五官四肢等經(jīng)驗文章。
2、請家長(cháng)在家中鼓勵幼兒自己進(jìn)餐、盥洗，并提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ)。
3、經(jīng)常給孩子講故事，念兒歌，一起看圖書(shū)，鼓勵孩子在家人面前朗誦兒歌，演唱歌曲等。
4、親子活動(dòng)：請家長(cháng)與幼兒共同完成美術(shù)操作材料內容。
5、請當醫生的家長(cháng)向幼兒介紹保護五官四肢常識。
6、提供“百寶箱”，發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同收集廢舊物品。
7、開(kāi)展家長(cháng)半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒的一日生活。
8、與幼兒共同為秋游做準備。
十一月份
一、教育教學(xué)工作
1、通過(guò)集體教育活動(dòng)，及日常生活活動(dòng)，引導幼兒學(xué)穿衣褲、鞋襪，與保育員配合，逐步糾正個(gè)別幼兒的不良睡眠習慣。
2、激發(fā)幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動(dòng)。
3、在分區活動(dòng)投放各種木制小珠子、穿洞板等材料，()以個(gè)別、小組形式鼓勵幼兒進(jìn)行動(dòng)手操作練習。
4、為幼兒創(chuàng )設自由活動(dòng)、分享活動(dòng)等機會(huì )和條件，使幼兒的語(yǔ)言表達能力在與同伴交往、交流種得到提高。
5、在分區活動(dòng)、集中教育活動(dòng)種有計劃地知道幼兒學(xué)習閱讀的真個(gè)卻方法。
6、以欣賞自制畫(huà)冊（秋季景色、果盤(pán)造型、插花藝術(shù)等）開(kāi)闊幼兒眼界。
7、日常生活及分區工作種指導幼兒感知物體的分類(lèi)、排序。
8、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區種大膽點(diǎn)、印、涂畫(huà)。
9、在表演區中投放簡(jiǎn)單的樂(lè )器，讓幼兒隨音樂(lè )節奏自由打擊、練習。
二、家長(cháng)、社區工作
1、開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )，讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)親子感情。
2、家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理穿著(zhù)、秋季疾病防治等經(jīng)驗文章。
十二月份
一、教育教學(xué)工作
1、結合講故事、情景表演、具體事例等，對幼兒進(jìn)行自我保護教育。
2、提供皮球、飛盤(pán)等器械共幼兒練習透支，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動(dòng)。
3、增添拼圖、塑料圖釘等材料，引導幼兒操作。
4、開(kāi)展小型“詩(shī)歌朗誦會(huì )”。
5、展示幼兒在園活動(dòng)情況照片，讓幼兒看到自己的進(jìn)步。
6、鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環(huán)境，并與其他班級幼兒共同開(kāi)展“迎新聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng)。
7、展示冬季景色的圖片、掛歷、賀卡，種植水仙花等植物。
8、通過(guò)日常生活及分區工作引導幼兒學(xué)習比較的方法。
9、做好期末幼兒評價(jià)工作。
二、家長(cháng)社區工作
1、教育幼兒部怕冷，早睡早起，準時(shí)入園。
2、收集舊掛歷，引導家長(cháng)與幼兒共同制作新年禮物，參與活動(dòng)室布置。
3、家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理安排寒假生活等經(jīng)驗文章。
4、親子活動(dòng)：邀請家長(cháng)參加迎新聯(lián)歡會(huì )。
小班班主任工作計劃 篇5
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫—衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫—衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫—衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的`手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫—衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護公物常規
教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
小班班主任工作計劃 篇6
一、班況分析。
1、概況。
本班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學(xué)習方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂(lè )、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開(kāi)展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構建活動(dòng)，喜歡音樂(lè )游戲，且已有一定的規則意識。
2、個(gè)體幼兒情況。
�。�1）個(gè)別幼兒屬于過(guò)敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時(shí)注意觀(guān)察與提供幫助。
�。�2）個(gè)別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。
�。�3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會(huì )離開(kāi)集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。
�。�4）個(gè)別幼兒的語(yǔ)言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。
�。�5）個(gè)別幼兒的性格較內向，需要教師多關(guān)系、呵護他。
3、家長(cháng)情況。
平時(shí)的接觸與家訪(fǎng)中我們了解到，家長(cháng)的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀(guān)念的偏差。
4、班內成員分析。
我班有三位老師，其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長(cháng)，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來(lái)自園里、班里、家長(cháng)的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫生,但對沒(méi)項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。
5、本班特點(diǎn)及主要表現優(yōu)勢表現。
�。�1）大多幼兒會(huì )用普通話(huà)交談，會(huì )安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的意思。
�。�2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
�。�3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì )主動(dòng)要求幫助。
�。�4）愿意表現自己、喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。
�。�5）大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習慣。
�。�6）大部分幼兒已學(xué)會(huì )了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規則。
�。�7）具有很強的運動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。
6、本班特點(diǎn)及主要表現弱勢因素分析.
�。�1）幼兒在生活及學(xué)習方面還是表現出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。
�。�2）有少數幼兒挑食，對蔬菜、菌類(lèi)等食物表現出厭食情緒。
�。�3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。
�。�4）幼兒的自我保護意識很弱，不會(huì )主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險的地方去。
二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標。
1、重點(diǎn)做好保教結合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方便得到發(fā)展。
2、幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養成一定的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
3、各方面的具體內容要求。
(1)對園計劃的貫徹。
�、侔磿r(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
�、诎磿r(shí)完成各項計劃。
�、叟ψ詫W(xué)，更新觀(guān)念，提高教育技能。
(2)家長(cháng)工作。
首先照顧好幼兒的生活讓家長(cháng)放心。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長(cháng)提出一些合理的建議，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。
�。�3）班級目標管理。
�、偃雸@管理。
A、正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(cháng)放心。
B、為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對教師的信任。
�、诔Ｒ幑芾�。
A、根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標。
B、管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來(lái)。
C、保證按照小班常規管理的原則實(shí)施計劃。
三、本學(xué)期將采取的具體措施。
1、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料。
保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
2、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期。
給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，促使幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說(shuō)完整句。
3、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節進(jìn)行移情例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構區，其它玩具的班房不再分分割區域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿(mǎn)足幼兒注意時(shí)間短，常更換玩具的需要。
4、建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。
在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得我學(xué)會(huì )了的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
5、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)。
通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)意感冒、生病。
6、班級的協(xié)作。
通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì )等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀(guān)察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。
四、本學(xué)期活動(dòng)方案。
二月：新生入園典禮及召開(kāi)《家長(cháng)會(huì )》。
三月：新老師亮相課及《家長(cháng)開(kāi)放日》活動(dòng)。
四月：《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)》及《教師基本功大賽》。
五月：全面開(kāi)展安全教育宣傳及籌備六一節日活動(dòng)。
六月：做好學(xué)期總結工作及向家長(cháng)匯報幼兒工作。
七月：開(kāi)展招生工作穩定班級生源登記工作。
小班班主任工作計劃 篇7
時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè )的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養 工作計劃 如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒xx名，其中男xx名女xx名，新入園的xx名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(cháng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數孩子會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà)，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達能力，教師會(huì )著(zhù)重訓練他們的普通話(huà)，從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎。
二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標計劃
1、繼續對幼兒進(jìn)行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設，家庭與社會(huì )教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3、健康領(lǐng)域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
4、社會(huì )領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和應答他人，學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì )幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì )文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習運用多種感官對周?chē)缕�、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂(lè )意參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。學(xué)習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )演奏，樂(lè )意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(cháng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實(shí)現。必須認真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(cháng)，歡送家長(cháng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及家務(wù)事。
3、組織不定次數的家訪(fǎng)，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長(cháng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠懇、細膩。
5、開(kāi)展內容豐富的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑，讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規要求，取得家長(cháng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話(huà)聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
8、家長(cháng)鼓勵、支持和引導幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)
戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng )設"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計劃，設計好方案，并根據幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習，轉變觀(guān)念，教師是活動(dòng)的組織者和指導者，教師應在沙包活動(dòng)中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調節幼兒的運動(dòng)負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異
五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗課題，即特色教育。
并適當添加 英語(yǔ) 教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識字實(shí)驗與設想，其目的是通過(guò)實(shí)驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗過(guò)程中教師繼續采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。
總之，班主任工作事無(wú)巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
小班班主任工作計劃 篇8
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量。
使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
二、加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育。
加強責任心，規范言行，加強學(xué)校精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。
三、認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度。
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個(gè)人分析。
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng )新精神。因材施教，注重做好個(gè)案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務(wù)與工作。遵循教育規律，教育思想端正，教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，勤奮工作。
五、學(xué)期目標。
1、禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛(ài)護公物。
2、奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。
3、自尊自重、作風(fēng)正派。
4、對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng )造思維和創(chuàng )造能力的培養。
5、尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
6、密切家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。
7、同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本學(xué)期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個(gè)人衛生;充分尊重幼兒的生長(cháng)發(fā)展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng )設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時(shí)的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作，填寫(xiě)晨檢記錄和安全筆記，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。
六、養成教育。
本學(xué)期里，我們將真對班上幼兒的實(shí)際情況，在幼兒安靜睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)絕對安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時(shí)向園內領(lǐng)導報告，與家長(cháng)正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿(mǎn)腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學(xué)幾門(mén)技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤(pán)，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無(wú)一害的。
在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導的正確指導，作好園內教師的教研活動(dòng)組織工作。不斷地用各方面的知識充實(shí)自己。
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