四年級年級班主任工作計劃范文集錦5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編整理的四年級年級班主任工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級年級班主任工作計劃 篇1
今年我繼續擔任四年級的班主任工作，雖然在這其中嘗盡了酸甜苦辣，但在擔任班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，因而，我對這幾年年來(lái)的班主任工作不僅無(wú)怨無(wú)悔，而且情有獨鐘。根據上學(xué)期的教學(xué)情況 ，為了全面提本班學(xué)生素質(zhì)，加強對學(xué)生的養成教育，改善班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也為了更好地開(kāi)展工作，現將本學(xué)期班主任工作做出如下計劃：
一、了解學(xué)生、個(gè)別施教
俗話(huà)說(shuō)：知人才能善教，善教須先知人。要搞好班級工作，首先就要全面深入地了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活以及家庭狀況等。與此同時(shí)，要根據學(xué)生不同情況開(kāi)展個(gè)別教育。 根據上學(xué)期班級里出現的問(wèn)題，進(jìn)行補救措施。
二、培養好班干部，當好導演
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，必須狠抓學(xué)生班干的培養。一方面，讓每個(gè)班干明確職責，大膽工作。另一方面，對學(xué)生干部要嚴格要求，加強管理，勤于指導，在班干部的作用下，形成了良好的班集體。要做好這項工作教師應精心導演。我對班干部的培養不但注重管理的提高，還培養他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。我在班級中實(shí)行班干部競選制，每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導能力的學(xué)生毛遂自薦，再由班主任審查批準。競選前要有一周的自我表現，表現內容有：較強的自制能力，良好的學(xué)習和生活習慣，較高的組織領(lǐng)導能力等，這種方法方法極大地調動(dòng)了干部的`工作積極性，也調動(dòng)了全體學(xué)生的參與熱情。
三、科學(xué)管理，注重實(shí)效
班主任對工作要有預見(jiàn)性，要有超前意識。我覺(jué)得管理科學(xué)的第一點(diǎn)是要有明確的目標即班級目標和個(gè)人目標，如本學(xué)期我班的目標是：1、樹(shù)立正確有世界觀(guān)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，2、開(kāi)拓進(jìn)取，自強不息，文明守紀，助人為樂(lè )，
3、加強行為規范養成教育。個(gè)人目標：發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養一技之長(cháng)，依照個(gè)性特長(cháng)選任班干部。
班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。，班主任不僅要注意言教，更要注重身教，要求學(xué)生做到的，自己首先做到 ，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。只有老師以身作則，學(xué)生才能遵規守紀，班主任的言行榜樣對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂“喊破嗓子，不如做出樣子”’。如要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向學(xué)生說(shuō)明原因。
四：具體實(shí)施計劃
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)工作：
1、布置教室。
2、打掃教室。
3。 整理桌凳，安排座位，下學(xué)期班級工作班干部選舉活動(dòng)。
4。 演講，讓學(xué)生知道到校安全、任務(wù)、責任。
�。ǘ�。班主任工作思路
1。以人為本，對人有禮貌，教育學(xué)生 正直，善良，智慧，健康的人。
2。營(yíng)造溫馨，，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
3。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )學(xué)習。
4。獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣�；顒�(dòng)班級的，讓每個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5。關(guān)愛(ài)每學(xué)生，走進(jìn)每學(xué)生的心里，學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，信心。
這群可愛(ài)的孩子們陪伴我度過(guò)了許多的快樂(lè )時(shí)光，我們共同的筑建，小家漸漸“起色”，當然所任課教師和孩子們都付出了努力，克服了重重，相信在“彼此信任”和“愛(ài)的關(guān)懷”下，本學(xué)期將會(huì )有精彩的呈現！
四年級年級班主任工作計劃 篇2
時(shí)間如飛，一轉眼又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。從一開(kāi)始對教學(xué)的一無(wú)所知到現在已經(jīng)過(guò)了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠去，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)嶄新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我吸取上兩個(gè)學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現出來(lái)的各種不足之處，制訂如下計劃：
總體思想：建立一個(gè)獎罰合理，管理制度完善，具有班級凝聚力的'班級體。
在過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數只是掛個(gè)名，并沒(méi)有其相應的工作，各種大小事務(wù)大多數還是由老師來(lái)完成。久而久之，學(xué)生就形成了這樣一種觀(guān)念：事無(wú)關(guān)大小，只需報告老師。所以平時(shí)老師往往會(huì )被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時(shí)間。所以在這個(gè)學(xué)期，我準備改變這個(gè)現狀。
第一， 建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班長(cháng)責任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長(cháng)報告，由班長(cháng)負責解決。如果同學(xué)對班長(cháng)的處理方法有意見(jiàn)，可直接向老師反映，由老師來(lái)辨別班長(cháng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒(méi)來(lái)或者有事出去了，班長(cháng)就應該自動(dòng)擔起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡(jiǎn)單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長(cháng)反映，由班長(cháng)解決。此外，每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過(guò)一半的同學(xué)認為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現不佳，則取消其所擔職務(wù)，由其他表現突出的同學(xué)來(lái)?yè)巍?/p>
第二， 提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習上充分地展開(kāi)競爭，提高自我學(xué)習的能動(dòng)性，這學(xué)期，我把四人小組組長(cháng)的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長(cháng)不變，并由組長(cháng)拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫(xiě)和考試的成績(jì)。但如果有組員連續三次成績(jì)超過(guò)組長(cháng)，則組長(cháng)自動(dòng)免職，由該組員擔任。這樣做，可以使小組長(cháng)永遠是四人小組中成績(jì)最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實(shí)實(shí)在在能憑借自己的努力和取得的成績(jì)當上小組長(cháng)的希望，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
第三， 保持良好的衛生習慣。
這學(xué)期衛生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場(chǎng)地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個(gè)人是組長(cháng)。此外，兩個(gè)衛生委員只需要負責監督：發(fā)現哪里臟了就通知值日的班長(cháng)。實(shí)行責任到位制，如果哪里扣分了，是誰(shuí)打掃就扣誰(shuí)的分數，并且組長(cháng)也要相應地扣分。
四年級年級班主任工作計劃 篇3
本班學(xué)生分別來(lái)自不同的地方，學(xué)習基礎參差不齊，行為習慣也各不相同。個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不是很端正，本學(xué)期我要用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全, 本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:
一、 學(xué)習方面
作為學(xué)生，學(xué)習是一個(gè)非常重要的方面，所以本學(xué)期我要抓好班上每一個(gè)同學(xué)的成績(jì)，爭取讓孩子能夠學(xué)好本學(xué)期所要求掌握的知識，即使課堂上沒(méi)掌握好也應該在課后向老師請教，直到弄懂為止。課后作業(yè)要求學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。
一、 衛生方面 個(gè)人衛生是衛生之本，由于我們學(xué)校是一所住宿學(xué)校，小孩子離開(kāi)了父母的身邊，所以作為一名班主任，本學(xué)期我要培養好學(xué)生的個(gè)人衛生習慣，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣。開(kāi)學(xué)之初就要抓好這一點(diǎn)。
其次是教室、公共區、寢室衛生。要求學(xué)生做到不隨地亂扔，而且要做到按示打掃，教室要求每個(gè)同學(xué)時(shí)刻管理好自己的課桌周?chē)l生。
二、 紀律方面
課堂紀律;課堂紀律的好壞直接決定孩子的成績(jì)，所以紀律是一個(gè)要狠抓的方面。由于班主任工作忙，所以本學(xué)期我決定充分發(fā)展班干部作用，讓班上個(gè)別紀律差的同學(xué)來(lái)當班干部，從而改變這些紀律差的`學(xué)生，再加上一些獎勵政策，讓班上的紀律變得更好。
課間紀律：玩是孩子的天性，由于學(xué)校坡比較多，小孩子課間喜歡追趕打鬧，所以要隨時(shí)跟學(xué)生灌輸安全意識，盡量杜絕安全事故的發(fā)生。
就餐紀律：要求同學(xué)們每天都應該按時(shí)、按秩序就餐，并形成一種良好的就餐習慣。
就寢紀律：由于學(xué)校實(shí)行寄宿制，學(xué)生白天的學(xué)習時(shí)間比較多，這就要求學(xué)生要有充足的時(shí)間來(lái)休息。所以作為班主任，我將會(huì )每天督促學(xué)生按時(shí)就寢，讓孩子們每天有充足的睡眠，同時(shí)也有足夠的精力來(lái)投入學(xué)習。
三、 生活方面
學(xué)生離開(kāi)父母身邊來(lái)到學(xué)校，班主任就應該盡到一個(gè)父母的責任，要隨時(shí)關(guān)心每一個(gè)孩子的心理和身體的變化，并及時(shí)做好這方面的工作。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，以便更好地了解與幫助每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。并盡自己所能幫助每一個(gè)學(xué)生解決生活上和學(xué)習上的困難。
四年級年級班主任工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學(xué)期我連任四(3)班
的班主任，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù)，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從日常行為到學(xué)習習慣;從學(xué)習成績(jì)到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二、學(xué)情分析：
本班共計學(xué)生41名，其中男同學(xué)19人，女同學(xué)22人。本班存在一定的問(wèn)題：比如成績(jì)方面，本班學(xué)生成績(jì)中等，語(yǔ)文基礎較差;尖子生鳳毛麟角;在紀律方面，個(gè)別學(xué)生特別愛(ài)講空話(huà)，講閑話(huà)，但真正讓他(她)上臺面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又?zhù)f雀無(wú)聲;學(xué)困生德困生占了班級的四分之一以上，呈現出“矮小的鈍三角形”現象;作文寫(xiě)作較差;思維不靈活;不愛(ài)動(dòng)腦筋思考分析問(wèn)題;女生膽子較小，不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話(huà)聲音普遍較小;學(xué)困生作業(yè)拖拉等。
三、教材分析：
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
(一)、加強目標意識，全面、準確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標
教材從“知識與能力”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學(xué)目標的依據。
四年級上冊教材，既注意落實(shí)必須一以貫之的目標，又注意落實(shí)階段性比較明顯的目標。
(二)、加強整合，圍繞專(zhuān)題組織教材
本冊教材繼續按專(zhuān)題分組編寫(xiě)，確定專(zhuān)題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內容方面的專(zhuān)題外，“中外童話(huà)”是從文體角度定的專(zhuān)題，“作家筆下的動(dòng)物”則是側重體會(huì )文章的表達形式。
(三)、加強導學(xué)功能，引導學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習
本冊教材，在編寫(xiě)時(shí)既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué)，努力使教科書(shū)既成為教師的“教本”，又成為學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的“學(xué)本”。這一特點(diǎn)在教材里有多種呈現方式：
一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學(xué)生邊讀邊想，自讀自悟;
二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目;
三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進(jìn)行自查自測的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”;
四是“語(yǔ)文園地”中設置了“我的發(fā)現”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現自主、合作、探究學(xué)習的欄目。
四年級上冊的'“我的發(fā)現”，在“發(fā)現”的范圍上有所擴展，安排了4個(gè)關(guān)于讀寫(xiě)方法和習慣方面的發(fā)現，分別是：讀文章時(shí)要想象畫(huà)面，邊讀邊想提出問(wèn)題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，認真、細致地觀(guān)察才能表達清楚。
(四)、加強開(kāi)放性，密切語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際的聯(lián)系
語(yǔ)文學(xué)習是母語(yǔ)的學(xué)習，學(xué)習的資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。所以，語(yǔ)文學(xué)習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語(yǔ)文學(xué)習引向生活，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的途徑。本著(zhù)這樣的思想，教材的編寫(xiě)加強了開(kāi)放性，把語(yǔ)文學(xué)習與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。主要表現在：
一是注意引導學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對語(yǔ)言文字的理解;
二是從生活的實(shí)際需要中提煉口語(yǔ)交際話(huà)題，練習寫(xiě)作;
三是結合課文的學(xué)習引導課外閱讀，重點(diǎn)推薦了《格林童話(huà)》和《愛(ài)的教育》，引導學(xué)生讀整本的書(shū);
四是通過(guò)綜合性學(xué)習，開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這樣的編排，充分體現了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)的綜合，課內外語(yǔ)文學(xué)習的緊密聯(lián)系，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習的渠道，使學(xué)生在豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
四、工作目標：
建設一個(gè)團結向上的班集體，推動(dòng)學(xué)生養成良好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣，從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
四年級年級班主任工作計劃 篇5
一、學(xué)生基本情況分析
四(2)班共有學(xué)生71名。全班學(xué)生學(xué)習基礎尚可，但上學(xué)期平均成績(jì)不夠理想。學(xué)生課堂參與意識差，缺乏學(xué)習的積極性，沒(méi)有形成良好的學(xué)習、作業(yè)習慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設需要進(jìn)一步加強。少數學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉。
二、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培養目標
1、了解學(xué)生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
3、轉變學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習。
4、培養優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習帶頭作用，幫扶困難生。
5、進(jìn)一步加強學(xué)生作業(yè)的輔導力度，培養良好的作業(yè)習慣，打好扎實(shí)的學(xué)習基礎。
6、營(yíng)造課堂學(xué)習氣氛，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。
三、具體實(shí)施措施
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計劃地利用班會(huì )課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》，培養學(xué)生良好的行為習慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵與表?yè)P進(jìn)步的'學(xué)生;進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家庭、社會(huì )等方面的表現情況，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育;組織和指導學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(cháng)期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績(jì)的保證。
4、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現奮斗目標。
5、選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì )，同時(shí)培養學(xué)生既能當領(lǐng)導，又能被領(lǐng)導的適應能力。
6、班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要善于發(fā)現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。
7、加強學(xué)習態(tài)度的轉變，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心，針對學(xué)生實(shí)際培養和樹(shù)立優(yōu)秀典型。面向全體，培養提高學(xué)習能力，逐步增強全班同學(xué)的學(xué)習信心和興趣。
8、培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題，嚴格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規范、工整。在及時(shí)批閱和指導下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時(shí)的鞏固和吸收。
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