小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃三篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇1

　　小學(xué)是學(xué)生們日常行為和良好習慣的養成階段，對于三年級的孩子更是如此。在三年級的下學(xué)期，我依舊作為三年x班的班主任管理并教導這群學(xué)生。

　　回顧上學(xué)期來(lái)，通過(guò)班級制度的加強和老師與家長(cháng)們的督促，學(xué)生們在紀律和學(xué)習上都有了明顯的進(jìn)步和提升。但隨著(zhù)這個(gè)學(xué)期的過(guò)去，我們也即將步入高年級的階段，為此，在本學(xué)期內我要更加明確做好班級在學(xué)習和紀律上的管理，保證班級制度的完善。以下是我關(guān)于x班三年級下冊的個(gè)人計劃：

　　一、融入班級，引導班級

　　作為一名班主任，我在管理學(xué)生的同時(shí)也樹(shù)立了相當的威嚴。雖然加強了紀律的要求，但對于學(xué)習的引導卻不是適合的方向。

　　為此，在本學(xué)期中，我要更努力的融入到班級中，融入到學(xué)生的團體中去。讓學(xué)生看到我的第一眼不是“害怕”而是信任。同時(shí)，自身也要做好“榜樣”工作，讓學(xué)生能在看到我的時(shí)候能自覺(jué)的提高自己的要求。

　　二、自我的思想態(tài)度

　　作為一名班主任，且要作為一名“榜樣”，我在思想上必須嚴格的要求自己。

　　首先，我要提高自己的思想水準，鞏固自身對師德師風(fēng)的要求。努力在校園中做好表率，更要以自身為榜樣引導學(xué)生，讓學(xué)生能培養對學(xué)習的正確思想，提高學(xué)習和文明習慣的自我要求。

　　此外，我也要做好對學(xué)生心理的分析，讀一些學(xué)生心理分析的書(shū)籍。要引導學(xué)生，先要了解學(xué)生原創(chuàng )。對此，我還要更加用心的和學(xué)生交流，并加深與家長(cháng)們的溝通。

　　三、教育工作方面

　　在教育工作中，我要提高自己的課前準備，針對班級的情況，計劃好后續的管理和教育計劃，認真做好每天的教案和備課。

　　且在日常中，我要和其他老師積極交流，討論。根據班級學(xué)生的情況積極分析班級的管理方法，并進(jìn)一步的提出更好的的改進(jìn)方式，為學(xué)生們不斷的改進(jìn)自我。

　　此外，還要善用好班干部這一職責，不僅僅是根據班級學(xué)生的推舉，更是要通過(guò)自己的了解去選擇，有擔當，有能力的學(xué)生來(lái)協(xié)助做好班級管理。讓班級更加的有序。

　　四、家訪(fǎng)方面

　　學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習不僅僅是學(xué)校中的事情，家長(cháng)對學(xué)生的影響一樣是必不可少的！為了能的做到良好的家校一致，我在家訪(fǎng)上也要做好規劃，積極的和家長(cháng)聯(lián)系，共同為學(xué)生的塑造努力。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我也不能一直在規劃上努力了。我要將視線(xiàn)更多的放在學(xué)生上面，負責的做好自己班主任的職責！

小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇2

　　一、班級基本情況：

　　本班共有72名學(xué)生，其中男生有36名，女生有36名,少數民族學(xué)生12名，其中有10名學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，而且自制力差，由2人不能完成老師布置的各項任務(wù)，有6人基礎比較差學(xué)習吃力。

　　二、指導思想：

　　本學(xué)期班主任工作繼續以素質(zhì)教育為核心，以《新疆中小學(xué)德育整體工作綱要》為指針，以學(xué)校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據，以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目標，以班隊會(huì )和課堂教學(xué)為主要渠道，結合本校實(shí)際情況，認真貫徹執行“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”的教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行常規教育，發(fā)揮小干部的作用，深入開(kāi)展愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)的五愛(ài)活動(dòng)，體現時(shí)代氣息培養學(xué)生的現代素養，并結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。

　　三、工作目標：

　　1、貫徹落實(shí)“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)學(xué)習”主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生具有現代化素質(zhì)的一代新人。

　　2、繼續對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。

　　3、對學(xué)生個(gè)人能力的養成教育的培養。

　　四、班級奮斗目標：

　　1、勤思、好學(xué)、團結、活潑。

　　2、認真上好每一節課，特別是科任課。認真完成每一次作業(yè)。

　　五、本學(xué)期基本工作重點(diǎn)

　　1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。

　　2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

　　3、開(kāi)展每月一次的小干部競選工作。

　　4、家訪(fǎng)；有準備、有計劃、有目的地進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)。結合家訪(fǎng)了解的信息，做好后進(jìn)生的轉化；在具體工作中，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,得到家長(cháng)的支持和理解，使家長(cháng)和學(xué)校有機的配合，共同教育和關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)。

　　六、工作重點(diǎn)及措施：

　　1、做好平時(shí)的常規工作。

　�。�1）保護校園，進(jìn)行愛(ài)學(xué)校的教育。

　�。�2）組織學(xué)生開(kāi)展評比活動(dòng)，每月樹(shù)立典型，使學(xué)生能夠從身邊找到榜樣，做到學(xué)有榜樣。

　�。�3）組建班委會(huì )，班干部實(shí)行輪換制度，使每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )，定期培訓。

　�。�4）充分利用好板報、專(zhuān)欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵學(xué)生繼續努力，取得更大的進(jìn)步。

　　2、開(kāi)展“我愛(ài)學(xué)�！�、“我愛(ài)讀書(shū)”主題教育活動(dòng)。

　�。�1）愛(ài)護校園，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護自己的校&nb

　　sp;園

　�。�2）開(kāi)展讀課外書(shū)，積累好詞、句、段的.活動(dòng)。

　�。�3）培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，能用自己的語(yǔ)言表達出對校園的喜愛(ài)。

　　3、重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育，樹(shù)立安全意識。

　　4、積極開(kāi)展家教活動(dòng)。開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )；做好家訪(fǎng)工作，利用多種形式與家長(cháng)溝通。

　　5、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

　　七、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、暑假作業(yè)的總結、評比。

　　2、開(kāi)學(xué)班干部的選拔，

　　3．辦慶祝教師節、迎十一的小報。

　　4．“我愛(ài)家鄉”的主題中隊會(huì )。

　　5．運動(dòng)會(huì )的準備工作。

　　十月份：

　　教育重點(diǎn)：培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習意識，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。采用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當的進(jìn)行表?yè)P。在平時(shí)從小事做起，在自己能力允許的范圍內，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步。

　　措施：

　　1、制定工作計劃并公布。

　　2、提出保護環(huán)境，愛(ài)護校園，撿拾白色垃圾。

　　3、組建班干部，宣布其職責，實(shí)行輪換制度。

　　4、

　　十一月份：

　　增強學(xué)生的小主人公意識，愛(ài)校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點(diǎn)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　1．做操整齊。

　　2．主動(dòng)拾起校園一片紙，保護校園環(huán)境衛生。

　　3．積極開(kāi)展“讀好書(shū)”的活動(dòng)。評選讀書(shū)大王。

　　4．宣傳并進(jìn)行安全教育。

　　十二月份：

　　工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“我為班級爭光”的活動(dòng)，爭取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù)，爭做一名合格、光榮的少先隊員。

　　1、寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

　　2、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　3、進(jìn)行安全教育。

　　元月份：

　　給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(cháng)、作業(yè)、圖畫(huà)、獎狀等；朗讀、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習，做好復習工作。

　　1、開(kāi)展學(xué)習評比活動(dòng)。

　　2、復習動(dòng)員。

　　3做好期末的各項工作。

　　在平時(shí)，把評比和專(zhuān)題教育結合起來(lái)，家訪(fǎng)與個(gè)別生教育結合，從每件小事抓起，使教學(xué)和育人相結合，努力為學(xué)生創(chuàng )建良好的學(xué)習，生活環(huán)境。

小學(xué)下冊三年級班主任工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習小組的獨特作用，努力構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。

　　二、班級概況：

　　本班由18名女生，27名男生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長(cháng)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)，但也有部分同學(xué)在學(xué)習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問(wèn)題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。

　　1、結合校內常規檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規”。

　　每日派各小組組長(cháng)對組內每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、作業(yè)、課前準備進(jìn)行檢查，對沒(méi)有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、重視行為規范養成教育：

　　將習慣的培養作為行為規范養成教育的抓手，以“一日我會(huì )”為內容，開(kāi)展日常行為規范訓練，填寫(xiě)好《一日我會(huì )》手冊。

　　3、加強學(xué)習小組建設。

　　以“新學(xué)期，新挑戰”為行動(dòng)口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮斗目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實(shí)際，通過(guò)各項活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生自主管理。

　　加強對對班干部的培養，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養干部團結協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

　　5、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

　　競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。通過(guò)課堂評價(jià)，“一日我會(huì )”互評，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎、得分等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽(yáng)”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。建立成長(cháng)銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。

　　6、重視家校的密切聯(lián)系。

　　堅持家訪(fǎng)，使家長(cháng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習情況，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)間、家長(cháng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。

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