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班主任高一第二學(xué)期工作計劃匯總6篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的班主任高一第二學(xué)期工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任高一第二學(xué)期工作計劃 篇1
高一(3)班成立了一個(gè)學(xué)期,在上一學(xué)期中,全班同學(xué)通過(guò)一系列校園文化活動(dòng)增進(jìn)了對彼此的了解以及班級意識的建立。尤其是軍訓活動(dòng)、國慶通宵、班級值周以及許多同學(xué)積極參與的讀書(shū)節小品,英語(yǔ)節競賽單元活動(dòng),拉近了同學(xué)間的距離,也鍛煉了同學(xué)們的各方面能力。在學(xué)習上,高一(3)班整體情況良好,但在一些學(xué)科上,諸如計算機和數學(xué)方面稍顯薄弱。另外,在常規工作方面,班級值日、遲到和交作業(yè)方面還有有待加強。
班級值日關(guān)系到學(xué)生責任心的培養,班級環(huán)境的建設,以及集體意識的樹(shù)立;遲到問(wèn)題關(guān)系到學(xué)生獨立精神和責任意識的加強。遲到說(shuō)小不小,說(shuō)大還真能影響學(xué)生在日后工作學(xué)習中的一些習慣;課堂紀律和作業(yè)拖拉直接影響到學(xué)習的成效和鞏固情況。這些方面直接影響著(zhù)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的發(fā)展,因此,作為班主任,我把這學(xué)期的首要重心放在了這些方面。
本學(xué)期,針對上學(xué)期常規工作方面存在的問(wèn)題,我制定了一些新的制度。第一,日常遲到問(wèn)題、儀容儀表、缺交作業(yè)以及課堂紀律的`問(wèn)題,做到“有據可查,全班公開(kāi)”,由班委負責同學(xué)、各科代表、學(xué)習委員,每天一記,每周進(jìn)行總分統計和打分給每位同學(xué)打上當周常規成績(jì)。打分表貼在教室前方醒目處,這樣做,使得班級管理更加透明化、公開(kāi)化,使每位同學(xué)對自己和他人的日常情況和學(xué)習情況一目了然,也使班級工作開(kāi)展地更直觀(guān),更量化。
在德育方面,本學(xué)期主要要使高一學(xué)生培養勇敢、堅強、不怕困難;責任、拼搏、勇于承擔;積極、向上、樂(lè )觀(guān)生活;團結、合作、齊心協(xié)力;互幫、互助、心有他人的思想品質(zhì)。利用班級晨會(huì )、班會(huì )課進(jìn)行教育和啟發(fā),更重要的是在班級各項活動(dòng)、日常學(xué)習生活中發(fā)掘德育教育的契機,感染并幫助學(xué)生們認識正確和積極的價(jià)值觀(guān)。
在師生交往和家校聯(lián)系方面,我將盡可能走近學(xué)生,多于班級同學(xué)交流溝通,并重點(diǎn)關(guān)注關(guān)心班級中學(xué)習落后生以及性格較內向學(xué)生。加強與家長(cháng)的溝通,及時(shí)將一些學(xué)生情況反饋給家長(cháng)。
班主任高一第二學(xué)期工作計劃 篇2
本學(xué)期,學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科,年級組對各班進(jìn)行了重組,很意外的,我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師,能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸,與此同時(shí),我更加感受到的是學(xué)校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望,所以我立志:要將這份工作做好!開(kāi)學(xué)初,面對著(zhù)班里這些對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學(xué)生,我決定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時(shí)間里,學(xué)到更多的知識和本領(lǐng),張揚和發(fā)展自己的個(gè)性,我將盡我最大的努力,教導他們認識自己并提高自己。在兩年后的`高考中,爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。為了使工作更好的開(kāi)展,特制定本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導思想
以創(chuàng )建文明示范班級為目標,切實(shí)加強學(xué)生的思想道德和行為規范的養成教育,樹(shù)立“勤奮,踏實(shí),惜時(shí),高效”的學(xué)風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、加強班集建設,充分發(fā)揮班干部的作用。
2、加強文明禮貌和紀律教育,建設和諧,奮進(jìn)的班風(fēng)。
3、加強學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率,提升學(xué)習成績(jì)。
4、落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
5、加強尖子生的管理和教育,使他們真正成為全方位過(guò)硬的集體。
三、工作安排(具體工作安排見(jiàn)附表)
羅賢朗
20xx年3月6日
附表:具體工作計劃
周次(時(shí)間)
具體工作
1(2、25———3、3)
初建班干部隊伍,分工到人,責任到人,要求到人
2(3、4———3、10)
1、宣傳學(xué)生記分管理條例
2、落實(shí)學(xué)生談心工作,鼓信心,定目標,提要求
3(3、11———3、17)
1、落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
2、做好學(xué)習興趣小組的動(dòng)員及分組工作
4(3、18———3、24)
月考復習動(dòng)員
5(3、25———3、31)
學(xué)生月考成績(jì)分析,召開(kāi)班會(huì )
6(4、1———4、7)
加強安全教育
7(4、8———4、14)
召開(kāi)“我心中的高一(17)班”主題班會(huì )
8(4、15———4、21)
期中考試復習動(dòng)員,考風(fēng)考紀教育
9(4、22———4、28)
期中考試
10(4、29———5、5)
1、做好學(xué)生成績(jì)分析工作
2、找成績(jì)波動(dòng)較大的學(xué)生談心
3、召開(kāi)期中考試總結班會(huì )
11(5、6———5、12)
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
12(5、13———5、19)
召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),確定下半學(xué)期奮斗目標
13(5、20———5、26)
開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14(5、27———6、2)
開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作
15(6、3———6、9)
1、開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀筆記的評比活動(dòng)
2、開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動(dòng)
16(6、10———6、16)
組織本班科任老師下學(xué)生寢室,進(jìn)行談心工作
17(6、17———6、23)
期末考試復習總動(dòng)員
18(6、24———6、30)
期末考試
班主任高一第二學(xué)期工作計劃 篇3
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始了,為了更好地開(kāi)展工作,特制訂此工作計劃。高一階段,我確立的管理主題是培養學(xué)生良好的行為習慣。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的`努力,學(xué)生已經(jīng)形成了行為習慣,班級已經(jīng)形成集體和良好的班級風(fēng)貌,但仍需持之以恒地鞏固。新的學(xué)期我主要從以下三個(gè)方面做好工作:
一、引導、培養學(xué)生干部,實(shí)現自主管理。
1。對學(xué)生干部進(jìn)行培訓,使學(xué)生干部明確職責,學(xué)會(huì )做工作,既有個(gè)人分工,更注重團隊協(xié)作,形成良好的班級管理團隊。
2。通過(guò)“值日班長(cháng)2日值班”活動(dòng),使每位同學(xué)都參與到班級管理中,使每位同學(xué)都有責任意識,更加注重管好自己,讓同學(xué)們成為班級的主人。
二、輔導、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
我曾給學(xué)生明確、詮釋過(guò)學(xué)習的目標:為考試、升學(xué);為了人生的幸福、快樂(lè ),讓生活更加有質(zhì)量。因此,當培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,使之成為習慣,這當然包括閱讀的能力和習慣,人生總要有些好習慣陪著(zhù)自己,希望學(xué)習就是其中一個(gè)。
實(shí)現途徑:(1)主題班會(huì );(2)個(gè)別輔導。
三、后進(jìn)生輔導工作。
針對學(xué)生實(shí)情,部分學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試是一道關(guān);成績(jì)較好的學(xué)生自學(xué)能力較強,因此,后進(jìn)生是班主任工作的重點(diǎn),只有后進(jìn)生進(jìn)步了,班級才會(huì )更好。
另外,常規工作,首先應完善制度,其次應監督、指導好班干部,使班級能平穩、正常運行。
班主任高一第二學(xué)期工作計劃 篇4
本學(xué)期,學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科,年級組對各班進(jìn)行了重組,很意外的,我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師,能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸,與此同時(shí),我更加感受到的是學(xué)校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望,所以我立志:要將這份工作做好!開(kāi)學(xué)初,面對著(zhù)班里這些對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學(xué)生,我決定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的'以后這兩年半時(shí)間里,學(xué)到更多的知識和本領(lǐng),張揚和發(fā)展自己的個(gè)性,我將盡我最大的努力,教導他們認識自己并提高自己。在兩年后的高考中,爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。為了使工作更好的開(kāi)展,特制定本學(xué)期工作計劃如下:
一. 指導思想
以創(chuàng )建文明示范班級為目標,切實(shí)加強學(xué)生的思想道德和行為規范的養成教育,樹(shù)立“勤奮,踏實(shí),惜時(shí),高效”的學(xué)風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
二.工作重點(diǎn)
1. 加強班集建設,充分發(fā)揮班干部的作用。
2. 加強文明禮貌和紀律教育,建設和諧,奮進(jìn)的班風(fēng)。
3. 加強學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率,提升學(xué)習成績(jì)。
4. 落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
5. 加強尖子生的管理和教育,使他們真正成為全方位過(guò)硬的集體。
三. 工作安排(具體工作安排見(jiàn)附表)
羅賢朗
20xx年3月6日
附表:具體工作計劃
周次(時(shí)間)具體工作
1(2.25---3.3)
初建班干部隊伍,分工到人,責任到人,要求到人
2(3.4---3.10)
1. 宣傳學(xué)生記分管理條例
2. 落實(shí)學(xué)生談心工作,鼓信心,定目標,提要求
3(3.11---3.17)
1. 落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
2. 做好學(xué)習興趣小組的動(dòng)員及分組工作
4(3.18---3.24)
月考復習動(dòng)員
5(3.25---3.31)
學(xué)生月考成績(jì)分析,召開(kāi)班會(huì )
6(4.1---4.7)
加強安全教育
7(4.8---4.14)
召開(kāi)“我心中的高一(17)班”主題班會(huì )
8(4.15---4.21)
期中考試復習動(dòng)員,考風(fēng)考紀教育
9(4.22---4.28)
期中考試
10(4.29---5.5)
1. 做好學(xué)生成績(jì)分析工作
2. 找成績(jì)波動(dòng)較大的學(xué)生談心
3. 召開(kāi)期中考試總結班會(huì )
11(5.6---5.12)
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
12(5.13---5.19)
召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),確定下半學(xué)期奮斗目標
13(5.20---5.26)
開(kāi)展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14(5.27---6.2)
開(kāi)展學(xué)困生的幫扶工作
15(6.3---6.9)
1. 開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀筆記的評比活動(dòng)
2. 開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動(dòng)
16(6.10---6.16)
組織本班科任老師下學(xué)生寢室,進(jìn)行談心工作
17(6.17---6.23)
期末考試復習總動(dòng)員
18(6.24---6.30)
期末考試
班主任高一第二學(xué)期工作計劃 篇5
針對新的教育形勢,為更好地開(kāi)展班級工作,更好地服務(wù)于學(xué)生,特制定本學(xué)期班級工作計劃。
一、指導思想:
嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔,努力提高全體學(xué)生的全面素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養學(xué)生健全的人格,使之能盡快適應并能很好地融入社會(huì )潮流中去。
二、努力方向:
作為強化班,力爭在年級起表率作用,在守紀、衛生、成績(jì)等方面爭做年級的排頭兵,為領(lǐng)導分憂(yōu),給年級爭光,讓學(xué)校增彩,努力打造文明上進(jìn)、團結勤奮、務(wù)實(shí)求真,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jì)好的優(yōu)秀班集體。
三、計劃措施:
1、積極響應年級號召,認真高效保質(zhì)地完成校長(cháng)室、德育處、教務(wù)處、電教室、教科室、團委、總務(wù)處等各科室部門(mén)下達和分配的各項任務(wù)。
2、有大局意識、責任意識、團結意識、協(xié)作意識,服從并服務(wù)于各部門(mén)的調配,為我校四星級學(xué)校的創(chuàng )辦不惜汗水不辭辛苦不講價(jià)錢(qián)。
3、堅持一日常規教育,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣,文明習慣,勞動(dòng)習慣,衛生習慣。
4、培養學(xué)生干部,堅持學(xué)生的文化學(xué)習和各項能力的培養并重,兩手齊抓共管,堅持把品學(xué)兼優(yōu),能力強的學(xué)生推薦給學(xué)生會(huì )德育處,使他們得到更好的鍛煉和提高。
5、學(xué)習上從嚴要求,特別是學(xué)習過(guò)程的流程管理,注重學(xué)生的思維過(guò)程和學(xué)習方法,關(guān)注學(xué)生心理,努力走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,做學(xué)生心靈的導師。
6、放手讓學(xué)生參與班級管理,實(shí)行班長(cháng)負責制,認真傾聽(tīng)全體同學(xué)的意見(jiàn),及時(shí)處理學(xué)生中存在的問(wèn)題。
7、利用班會(huì )課,組織學(xué)生認真學(xué)生討論淮海中學(xué)的規章制度,特別是“淮海中學(xué)的'十條禁令”、“淮海中學(xué)宿舍管理細則”、“中學(xué)生守則”,讓學(xué)生做到有章可循,有事可做,有紀可守,有時(shí)可惜、有的放矢。
8、作為一名班主任,自己要率先垂范,為人師表,喊破嗓子,不如做出樣子,面對五嚴禁令、績(jì)效工資,本人將一如既往地愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子。
9、在工作坐班時(shí)間,堅持“手無(wú)雜事、口無(wú)雜言、心無(wú)雜念”的原則,認真鉆研教材,精心備課,細心批改作業(yè),努力提高課堂教學(xué)效益。
10、在教育轉型期間,本人堅持向“前”看,正視眼前困難,知難而上,憑借自己的良心和熱心,堅守教師職業(yè)的道德底線(xiàn),強化自己的責任意識,努力做到“減時(shí)不減效”、“減負不減質(zhì)”,為我校更高更強更快的跨越式發(fā)展作出不懈的努力。
班主任高一第二學(xué)期工作計劃 篇6
一、班級基本情況:
根據上學(xué)期的情況來(lái)看,我們班學(xué)生基本上能自覺(jué)遵守校紀校規、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛(ài)集體,有較強的集體意識和責任意識。班干部工作能力較強、班級凝聚力較強,各方面表現處于年級中上水平。但也存在幾個(gè)共性的問(wèn)題:學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠強,學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習的情況比較普遍、自主學(xué)習的能力提升不高,學(xué)習時(shí)間的自我安排和學(xué)習方法不夠科學(xué),部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡、優(yōu)勢科目不突出等,導致在尖子生這方面,有些薄弱。這也是本學(xué)期要繼續緊抓的一些問(wèn)題。
二、工作的理念:
繼續遵循上學(xué)期“老老實(shí)實(shí)做人,認認真真學(xué)習”的班級管理理念和指導思想。我還是認為尊重和了解學(xué)生的個(gè)性是打開(kāi)學(xué)生心靈窗口的金鑰匙,也是學(xué)生服從班主任管理的前提。在日常學(xué)習生活中,我要進(jìn)一步留心觀(guān)察學(xué)生、積累學(xué)生學(xué)習生活素材、揣摩學(xué)生心理個(gè)性,從而在日常管理中對癥下藥,對學(xué)生的尊重落到實(shí)處。進(jìn)一步加大與學(xué)生交流談心的頻率,知道他們的難處和需求、理解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。針對學(xué)生基礎較差、學(xué)習能力低、學(xué)習不踏實(shí)等現象,班主任積極疏導、激勵拼搏,常鼓勵和推動(dòng)學(xué)科特長(cháng)生幫助學(xué)科困難生。這樣,班主任對學(xué)生尊重和理解,同學(xué)間互幫互助,師生間情感互動(dòng),從而營(yíng)造團結互助、共同進(jìn)步的和諧集體家庭。
三、工作的具體內容:
針對班級的具體情況,我這學(xué)期的具體工作將對上學(xué)期的德育工作和學(xué)習工作進(jìn)一步深化、細化,主要圍繞以下幾方面內容進(jìn)行展開(kāi):
(一)、緊抓學(xué)習
1、完善班干部隊伍的建設。俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。班干部是班集體中一股強有力的力量,好比一輛火車(chē)的火車(chē)頭。班級要想管理好,還得靠班干部的車(chē)頭帶。由此可見(jiàn)培養一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊伍是班級管理中的重要環(huán)節。這學(xué)期我在第二周要進(jìn)行班干部的調整,把責任心不強、在學(xué)生中威信不高的班干部調整下去,把那些優(yōu)秀分子吸收進(jìn)來(lái),組建更有活力的班委會(huì )。在班干部的選拔上更要在實(shí)際班級生活中仔細觀(guān)察,反復比較,并且借鑒前任班主任老師的介紹和同學(xué)們的意見(jiàn),綜合起來(lái)考慮,班干部不一定是學(xué)習上最拔尖的,但為人一定要正直、熱情,在同學(xué)中有一定的威信,并且有一定的組織能力,能夠開(kāi)展工作。有些同學(xué)有為集體工作的熱情,自身也挺有潛力,就是有點(diǎn)小散漫或學(xué)習上不夠踏實(shí)。如果讓他們當個(gè)小組長(cháng)或課代表,一方面使他們感到老師的信任,另一方面也會(huì )促使他們更嚴格地要求自己,會(huì )收到較好的教育效果。本人認為合格的班干部主要以下幾個(gè)方面有所表現:
1)、要有責任心,能吃苦,要有為班級服務(wù)的意識;
2)、品學(xué)兼優(yōu),盡管成績(jì)不是衡量班干部稱(chēng)職與否的唯一標準,但是班干部必須要服眾,必須是班級學(xué)生學(xué)習的榜樣;
3)、要有集體榮譽(yù)感,所謂“班興我榮,班衰我恥”正說(shuō)明了這樣的道理;
4)、要有正義感,能對班級上發(fā)生的.不良現象予以及時(shí)的制止和處理,并及時(shí)上報給班主任;
抓好班干部隊伍建設,并充分發(fā)揮班干部的作用。班干部是班主任的助手,只有充分利用班干部的影響力、管理職能和信息反饋職能,才能使班主任既減輕負擔,又達到管理要求。集體形成的好壞將對班級發(fā)展的趨勢起到巨大的影響作用。集體形成得好,基礎打得牢,班級工作就會(huì )蒸蒸日上,同學(xué)們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái),集體的潛力自然也就會(huì )發(fā)揮出來(lái);反之,隨著(zhù)時(shí)間的推移,各種問(wèn)題、矛盾將層出不窮、花樣不斷,班主任老師只能充當“消防員”。
作為老師,我們應當充分信任班干部,放手讓他們開(kāi)展工作,但應悉心指導。比如工作前讓他們把自己的想法和老師說(shuō)說(shuō),老師給提出一些建議或意見(jiàn),在工作中老師應經(jīng)常詢(xún)問(wèn)進(jìn)展的情況,讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅強后盾,隔一段時(shí)間可以對工作的狀況進(jìn)行小結,總結經(jīng)驗,改進(jìn)不足的地方。每當組織一些大型的活動(dòng),一定要把班干部召集起來(lái),讓他們先發(fā)表自己的意見(jiàn),談自己的想法。有了方案后再討論是否可行,仔細分工,讓班干部都明確自己的職責,各司其職,各負其責,活動(dòng)后一定要有總結,為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗,通過(guò)一段時(shí)間的訓練,班干部的工作能力就會(huì )逐漸提高了。
大膽“放權”,給班干部充分發(fā)揮自身管理才能的機會(huì )。要想用好班干部,必須給班干部樹(shù)立在班級的權威,要大膽“放權”,要讓全班學(xué)生知道“班主任不在時(shí),班干部就是班主任,所有同學(xué)必須服從”,出現問(wèn)題時(shí),班主任予以配合處理,這樣班干部做起事來(lái)才會(huì )得心應手。
一個(gè)班級班干部有好幾個(gè),如果職責不明,做起事來(lái)就會(huì )相互推諉,反而會(huì )降低工作效率;如果職責明確,各人該做什么事都有合理分工,與此同時(shí),必須強化班干部之間的相互協(xié)作精神,這樣可以在班級上形成較好管理網(wǎng)絡(luò ),實(shí)現良性循環(huán)。
及時(shí)溝通、了解班級狀況為了能夠及時(shí)快速了解班級狀況,掌握班級的一手資料,除了班干部反映之外,班主任還應經(jīng)常找班干部談心,了解班級動(dòng)向。
2、加強跟任課老師的交流,及時(shí)掌握學(xué)生各門(mén)課的學(xué)習動(dòng)態(tài)。我班的學(xué)生在學(xué)生總體不夠主動(dòng),即在對待學(xué)習態(tài)度上比較認真,但是遇到問(wèn)題時(shí),不善于向老師提問(wèn),在學(xué)習的主動(dòng)性上,比較欠缺,這就需要加強與任課老師的交流,讓任課老師找個(gè)別學(xué)生談話(huà),顯示出任課老師對學(xué)生也是很重視的,也幫助任課老師進(jìn)一步在班級中樹(shù)立威信。
3、幫助學(xué)生養成良好學(xué)習習慣。到現在為止,學(xué)生已經(jīng)基本熟悉高中生活和學(xué)習了,接下來(lái)就是要幫助學(xué)生如何養成良好的學(xué)習習慣,如如何規劃好學(xué)習計劃,安排好學(xué)習時(shí)間,嘗試一些方法提高學(xué)習效率,讓學(xué)生明白提高學(xué)習效率的重要性。
4、做好“談心”工作,追蹤學(xué)生心理,疏導內心障礙。為了促使學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習、成長(cháng),班主任應加強對他們的教育工作:首先從思想上重視學(xué)生的心理輔導教育,常到班上去看看,留意學(xué)生的言行舉止,留心學(xué)生的心理狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)進(jìn)行干預,幫助學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)克服驕傲自滿(mǎn)情緒,幫助學(xué)習困難的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題,勇敢地面對挫折,教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理,很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題,往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題,因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。
(二)、加強管理
進(jìn)一步健全班規班紀、強化班級管理、特別是自習課的管理,只有創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,學(xué)生的學(xué)習才能得到保證。主要從以下三方面進(jìn)一步強化:
1、通過(guò)制定一些班級管理制度來(lái)嚴肅班級管理。如獎懲制度獎懲制度等,進(jìn)一步完善班級管理制度,促進(jìn)班級發(fā)展。
2、充分利用班會(huì )課,真正發(fā)揮班會(huì )課的德育教學(xué)管理功能。依照學(xué)校的德育要求認真準備好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行德育,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、加大家校聯(lián)系力度。提高校訊通的使用頻率,加強與家長(cháng)的溝通,溝通促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
。ㄈ、適當減壓
高中學(xué)生的學(xué)習壓力,每一個(gè)老師都經(jīng)歷過(guò),都有著(zhù)深刻的體會(huì ),所以,我覺(jué)得除了引導學(xué)生學(xué)習之外,要注意通過(guò)課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力,在生活中,注意引導學(xué)生加強鍛煉,讓學(xué)生認識到高考,不僅僅考的是智力,也是在考驗個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),一方面要具有較強的心理承受能力,懂得自我減壓,另一方面,也要有適當的運動(dòng),這樣,也可以達到減壓的效果。
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