高三班主任工作計劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的高三班主任工作計劃，希望對大家有所幫助。
高三班主任工作計劃1
今年，學(xué)校安排我任理科高三（xx）班的班主任。根據以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據高三年級不同時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)劃分為四個(gè)階段的，每個(gè)階段有不同的工作側重點(diǎn)�！皟蓷l線(xiàn)”指每一個(gè)階段都應該貫穿兩條基本工作線(xiàn)：思想教育和學(xué)習指導。下面分別進(jìn)行闡述。
第一階段（開(kāi)學(xué)至期中）學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生剛升入高三，內心有沖動(dòng)，有熱情，有強烈的成功欲望，同時(shí)又有些畏懼，擔心吃不了高強度學(xué)習的苦，承受不了高考所帶來(lái)的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。
工作思路
1.入軌教育
班主任工作的起點(diǎn)要低，通過(guò)多種方式幫助學(xué)生盡快適應高三生活，否則學(xué)生會(huì )感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進(jìn)入高中的學(xué)生—樣，從入門(mén)抓起，從細節抓起，講清楚每一個(gè)學(xué)習、生活環(huán)節。
2.理想教育
高三的學(xué)習與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會(huì )和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹(shù)立遠大理想。理想高遠，才能有長(cháng)久的動(dòng)力。這一時(shí)期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時(shí)的豪情萬(wàn)丈相映成輝。
3.生活紀律教育
生活紀律方面要強化高一、高二時(shí)形成的“一日生活制度”。進(jìn)入高三后，學(xué)生往往會(huì )產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學(xué)習抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉這些錯誤認識，就會(huì )影響到班級工作的順利開(kāi)展，最終也會(huì )影響到學(xué)生的學(xué)習效果。班主任應該讓學(xué)生認識到，高考是一個(gè)系統工程，成功的獲得是意志力、應變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結果。因此，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時(shí)加強。
4.學(xué)法指導
高三生活的第一個(gè)階段，各科都要講授新知識，這時(shí)，學(xué)法指導方面應重點(diǎn)講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段（期中至期末）學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的＇激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績(jì)不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭；而大多數學(xué)生的成績(jì)在進(jìn)步，上大學(xué)的愿望越來(lái)越強烈，學(xué)習更加努力、刻苦。這時(shí)班中會(huì )出現兩極分化的現象。
1.責任教育
班主任要使學(xué)生真正認識到，學(xué)習不僅關(guān)系到個(gè)人的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽(yù)和作為社會(huì )公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會(huì )被感動(dòng)并受到鼓舞，也會(huì )明白自己肩負的責任。
2.心理調節
�。�1）用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會(huì )等活動(dòng)講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實(shí)例往往最有說(shuō)服力。
�。�2）指導學(xué)生調整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛入高三時(shí)的目標與現實(shí)的差距，再進(jìn)行調整，以切合自己目前的學(xué)習狀況。
�。�3）引導學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習過(guò)程中出現的種種困難和學(xué)生可能會(huì )出現的情緒問(wèn)題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的'字體貼在教室的墻壁上，進(jìn)行耐挫折、抗挫折教育。
�。�4）引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )快樂(lè )學(xué)習。比如可借用魏書(shū)生的方法教育學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂(lè )學(xué)”的有機統一。
3.學(xué)法指導
期中考試后，各科基本上都進(jìn)入了復習階段我校高三都是三輪復習第一輪是對高三知識的復習，內容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會(huì )課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復習的特點(diǎn)、要點(diǎn)等進(jìn)行歸納并細致講解，同時(shí)在學(xué)法上給予指導。如果對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調好講解的時(shí)間和方式。
第三階段（寒假至模擬考）學(xué)生特點(diǎn)：經(jīng)歷了高三剛入學(xué)時(shí)的豪情萬(wàn)丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會(huì )真切地感受到高考的臨近，多數學(xué)生都有放手一搏的打算。這時(shí)學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。
1.親情教育
可利用寒假進(jìn)行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習、報答父母的決心和信心。開(kāi)學(xué)后要及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在假期中的表現，并就家長(cháng)在學(xué)生備考階段應起的作用、應注意的問(wèn)題等，進(jìn)行一些必要的指導。
2.心理調節
要繼續重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀(guān)察與調整，可重點(diǎn)進(jìn)行耐挫折教育。寒假過(guò)后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績(jì)的起伏也會(huì )增加，對此，一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類(lèi)指導
班級工作與學(xué)法指導上要注意將班會(huì )與分類(lèi)推進(jìn)相結合。在班會(huì )上講一些普遍性問(wèn)題，在分類(lèi)推進(jìn)工作中解決個(gè)別的、幾個(gè)人的或是某一類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段（模擬考至高考）學(xué)生特點(diǎn)：臨近高考，大多數學(xué)生會(huì )更加努力學(xué)習，積極備戰。但是，有一部分學(xué)生會(huì )認為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無(wú)望而放棄努力，把時(shí)間精力轉向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫(xiě)紀念冊等各種事情相繼出現，所以，這一階段班主任的工作會(huì )變得與高三開(kāi)始時(shí)一樣繁瑣。工作思路：
1.強化紀律意識
要明確地告訴學(xué)生：只要還沒(méi)有離開(kāi)學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應該遵守紀律，做好學(xué)生應該做的一切。同時(shí)，仍然要嚴格要求學(xué)生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個(gè)學(xué)生都不會(huì )出現意外事件。
2.尊師愛(ài)校教育
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應至少召開(kāi)一次以“尊師愛(ài)�！睘橹黝}的班會(huì )，目的是使學(xué)生通過(guò)討論，對學(xué)校的教師以及多年來(lái)為他們的學(xué)習和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個(gè)總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學(xué)法指導
一模之后，學(xué)法指導應該重點(diǎn)放在考試能力的培養上。班主任可結合學(xué)校組織的規模較大的考試，重點(diǎn)講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調整，小到草稿紙的使用，細到每一個(gè)環(huán)節，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備，能夠在考試中應對自如。
4.自信教育
心理狀態(tài)的調整，特別是自信心的樹(shù)立，是這一時(shí)期工作中最重要的內容。要使學(xué)生相信自己，同時(shí)又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來(lái)說(shuō)是中學(xué)學(xué)習生活的終點(diǎn)，又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個(gè)收獲的時(shí)期。高三班主任既肩負著(zhù)協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的重任，又背負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導和廣大家長(cháng)的殷切囑托，同時(shí)還擔負著(zhù)整個(gè)社會(huì )的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
高三班主任工作計劃2
進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。
面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1.通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2.通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3.通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的`親近感。
4.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6.樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向上的心態(tài)
1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2.引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難
1.生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2.落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高三班主任工作計劃3
剛送走一批莘莘學(xué)子，轉瞬間又迎來(lái)了新一屆的高三學(xué)子。承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)，本學(xué)期我擔任高三（3）班班主任。結合班級實(shí)際情況，我特制定本學(xué)期相關(guān)工作計劃如下：
一、嚴格依據校堅持課改工作的指導思想，制定班級各工作項要求，加強班級紀律和課改小組建設工作的完善；積極發(fā)揮班主任的教育示范作用，開(kāi)發(fā)班級干部的工作潛能，全方面、多元化的查缺補漏。爭取在極短時(shí)間內讓班級的各項工作走上一個(gè)新的臺階。
二、加強學(xué)生自主學(xué)習，自我管理的養成教育。經(jīng)過(guò)去年一年的高三工作，我深刻意識到學(xué)生自主學(xué)習的重要性。所以本學(xué)期在監管學(xué)生們學(xué)習的同時(shí)，更應該鼓勵、提倡、培養他們自主學(xué)習的能力。
三、嚴格督促學(xué)生的兩操情況，加強班級寢室管理，繼續深入開(kāi)展周二主題班會(huì )思想教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)和人生觀(guān)。
四、具體月份工作
八月份：1、召開(kāi)高三第一個(gè)班會(huì )。做高三學(xué)習教育。
2、設計展板、板報，完善班級布置。
3、加強師生融洽整合，多方面、全方位的'了解學(xué)生。
4、加強儀容儀表檢查，杜絕手機、早戀等相關(guān)問(wèn)題。
九月份：
1、認真完成洛陽(yáng)市摸底考試、高三第一次月考的相關(guān)工作安排。
2、積極參與學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)。
十月份：1、認真貫徹�！皣鴳c節”為載體的一系列愛(ài)國主義教育活動(dòng)。
2、重點(diǎn)做好藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)教學(xué)沖刺工作。
3、做好高三第二次月考的相關(guān)工作。
十一月：1、布置第二期展板、板報的設計制作工作。
2、做高三學(xué)習心態(tài)調整輔導。
3、高三第三次月考的相關(guān)工作。
十二月：1、做好藝術(shù)生的高考報名工作。
2、做好一練前的準備工作。
3、做好元旦文藝匯演工作。
五、由于是今年接的是“二手班”，所以對于班級同學(xué)性格、成績(jì)、家庭情況都不了解。所以在以上工作之余我還應注意：
1、向前任班主任詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題、落實(shí)相關(guān)學(xué)生情況。
2、多與任課教師溝通，與學(xué)生溝通，盡快了解學(xué)生。
3、通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)的方式全方面了解學(xué)生情況。
4、盡量準備些別具匠心的班會(huì )，讓學(xué)生在參與班會(huì )的同時(shí)感受學(xué)習，喜愛(ài)我這個(gè)新班主任。
5、利用元旦文藝匯演以及運動(dòng)會(huì )的大好契機，與學(xué)生融為一體。
6、感化后進(jìn)生，給其以學(xué)習的勇氣和動(dòng)力，融洽師生關(guān)系。
7、給學(xué)生多講些高三學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗與學(xué)生交流。
高三班主任工作計劃4
一、學(xué)習方面：
班級里每個(gè)學(xué)生都清楚的知道學(xué)習的重要性，能以積極的態(tài)度配合老師，但是仍有個(gè)別同學(xué)不很自覺(jué)，針對班級里學(xué)生各自的特點(diǎn)，對應高考的要求，我將和任課老師進(jìn)行溝通，對他們進(jìn)行由針對性的指導，爭取進(jìn)步。
二、高考志愿的填報工作;
與學(xué)生家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，高三下學(xué)期的事務(wù)很多，特別是高考志愿的填報工作需要家長(cháng)來(lái)配合完成，有些資料的收集工作由家長(cháng)來(lái)幫助學(xué)生整理，這樣，可以讓學(xué)生更安心的讀書(shū)，而作為班主任和家長(cháng)配合好是關(guān)鍵。
三、心理疏導：
高三的學(xué)生，特別是在高三下這個(gè)一個(gè)敏感時(shí)期，心理上有些學(xué)生會(huì )產(chǎn)生一定的負擔，這些壓力有來(lái)自家庭，學(xué)校，社會(huì )和自身，班主任要仔細地觀(guān)察學(xué)生的心理變化，及時(shí)幫助學(xué)生調整學(xué)習心態(tài)，對于高三這個(gè)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)非常重要的工作。
四、配合學(xué)校完成各類(lèi)工作：
配合學(xué)校完成各類(lèi)工作，包括捐款、晨掃、年刊制作等。
高三下半學(xué)期將是異常繁忙的一學(xué)期，學(xué)生三年的學(xué)習成果全部匯集到這個(gè)學(xué)期會(huì )有個(gè)總結，我將盡努力，幫助同學(xué)獲得好的成績(jì)。
時(shí)光真是逝如流水，如今我們已經(jīng)踏入了高中最富有挑戰性的一年，于是這對班級怎樣促發(fā)同學(xué)個(gè)人的前進(jìn)也提出了新的要求。
如果說(shuō)在高三上學(xué)期，班級的重點(diǎn)是放在班級間、同學(xué)與老師同學(xué)與同學(xué)之間的磨合和常規遵守的問(wèn)題上的話(huà);高三下學(xué)期我們就應該在原有的基礎上將重點(diǎn)遷移置班級氣氛與競爭的問(wèn)題上。
班級氣氛說(shuō)白了也就是班級凝聚力與默契的體現。而班級氣氛營(yíng)造的快慢也直接的影響著(zhù)同學(xué)們進(jìn)入狀態(tài)的速度，因此說(shuō)當一個(gè)班級擁有相當快的營(yíng)造氣氛的.能力時(shí)，這個(gè)班的同學(xué)也往往可以保有相當高的效率。
舉個(gè)例子：中午規定12：30進(jìn)教室開(kāi)始午自習。若營(yíng)造能力高的班級便會(huì )當一個(gè)同學(xué)在12：15開(kāi)始自習時(shí)，會(huì )有一批同學(xué)也跟著(zhù)自覺(jué)起來(lái)。于是很容易地便由點(diǎn)及面;反之的話(huà)即使到了12：30，只要有同學(xué)個(gè)人想喧嘩，這也會(huì )不顧周?chē)哉f(shuō)自話(huà)。
班級除了要有互相影響的能力外，互相競爭的意識也是很重要的。
我們班級準備在下學(xué)期開(kāi)始在黑板報上刊登每月月考的風(fēng)云榜。當然其目的并不是為了使同學(xué)們產(chǎn)生攀比的情緒，而是希望大家有更高的情緒去競爭。因此只有在班中存在一定的競爭力后，班級才有更大的上升空間與上升能力。
其實(shí)綜上的兩點(diǎn)均是學(xué)風(fēng)問(wèn)題中比較重要的部分。當然我們班級決不會(huì )把常規問(wèn)題放在一邊，因為這是學(xué)習的基礎。
總而言之，我們會(huì )盡一切努力將班級保持在的精神狀態(tài)。無(wú)論是已獲得好成績(jì)的，還是未達到理想目標的，都應該讓過(guò)去的就過(guò)去。在每次考試中考得好的班級以及個(gè)人不應該驕傲，考得不好的班級以及個(gè)人也不應該氣餒。希望我們年級的十二個(gè)班級都能在高中階段的最后一年奮勇前進(jìn)，創(chuàng )出佳績(jì)!
高三班主任工作計劃5
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩固、扎實(shí)有效地推向深處，班級管理、學(xué)習成績(jì)更好地實(shí)現最后的騰飛�，F根據本班實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、制定學(xué)習方法
1、注重課本。
�。⒈静浑x身＂，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。
2、抓基礎，抓重點(diǎn)。
根據個(gè)人情況，學(xué)會(huì )取舍，抓質(zhì)量要效益。
3、發(fā)揮高考指揮棒的作用。
通過(guò)各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時(shí)傳達給學(xué)生，學(xué)生可以據此作出調整。
�。⑶谀苎a拙＂說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時(shí)間戰并不適合所有的同學(xué)，當你把自己搞的暈頭轉向而學(xué)習成績(jì)又不見(jiàn)提高的時(shí)候就必須做出調整了�？茖W(xué)安排時(shí)間，勞逸結合，做事帶著(zhù)目標和計劃并專(zhuān)心地去做才更有效率。
二、注重非智力因素的.培養
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點(diǎn)要從高三的第一節課開(kāi)始，貫穿于整個(gè)高三，在講課時(shí)尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應試技巧（比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等），教育學(xué)生要以平常心來(lái)對待每一次考試。
三、做好三個(gè)協(xié)調
1、學(xué)習委員負責全體同學(xué)與班主任的協(xié)調，并輔助班主任、學(xué)習小組組長(cháng)、課代表做好學(xué)習方面工作。
2、學(xué)習小組組長(cháng)負責組內同學(xué)與其他組，與班主任的協(xié)調。
3、課代表負責全體同學(xué)與任課教師的協(xié)調。
四、任課教師
1、加強與任課教師的交流。一是平時(shí)見(jiàn)面多詢(xún)問(wèn)，二是常到他們辦公室了解學(xué)情，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。
2、及時(shí)做好每次考試成績(jì)分析，開(kāi)好班級協(xié)調會(huì )。
3、協(xié)助任課教師搞好對學(xué)生作業(yè)等學(xué)習常規的檢查。
4、要求任課教師做到嚴格要求學(xué)生，增大檢查督促力度；加強對學(xué)生的學(xué)法指導和個(gè)別指導。
高三x班有很好的條件，也存在著(zhù)很現實(shí)的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。
高三班主任工作計劃6
一、本班基本情況
高三(8)班為化學(xué)班，人數為49人，其中男生22人（含復讀生1人），女生27人。高考奮斗指標基本本科43人，其中重點(diǎn)本科32人。
二、具體工作
本學(xué)期的具體工作，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時(shí)間，好的學(xué)習氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習起著(zhù)決定性的作用。我努力創(chuàng )建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好，將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)知識消化、鞏固。由于班干部認真負責，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿(mǎn)意。
二、做好學(xué)生的心理輔導工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著(zhù)巨大的壓力（尤其是現在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導，結合我班的.實(shí)際情況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作，并利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。
在此過(guò)程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導者，給他們一些建議，采取集體方法指導、個(gè)體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應試的自信心。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。
三、始終貫徹分層教育，堅持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習處于后進(jìn)的學(xué)生也不少，兩極分化較嚴重。能否讓部分學(xué)習有困難的學(xué)生扭轉后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵他們學(xué)習的興趣和決心。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話(huà)與這些學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵和督促他們學(xué)習，收到了較好的效果，受到了家長(cháng)們的贊揚。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
四、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用�？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻�，我們班的科任教師可以說(shuō)人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來(lái)，針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái)，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。經(jīng)過(guò)多次努力確實(shí)取得了良好的效果。
五、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習效率。 高三學(xué)生課業(yè)負擔重，精神壓力大，適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話(huà)我總會(huì )親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，盡可能地加入一些競技、游戲的內容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習效率高。
三、取得的成績(jì)
本學(xué)期在學(xué)校和級組領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較理想的成績(jì)：在學(xué)校常規管理檢查評比成績(jì)名列年級前茅，期中優(yōu)秀班級評比中獲“高三級優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級前50名，10人列全級前100名；在單科成績(jì)中數學(xué)、綜合和化學(xué)科成績(jì)突出。
四、存在問(wèn)題
語(yǔ)文成績(jì)還有待提高，宿舍管理有待加強。
高三班主任工作計劃7
高三是學(xué)生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學(xué)年里，我計劃在繼續規范學(xué)生行為習慣的基礎上，更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀態(tài)。為此，我工作的重心主要是營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和學(xué)習環(huán)境，穩定學(xué)生情緒，激勵學(xué)生以飽滿(mǎn)的`熱情投入到高三備考中。每個(gè)月的工作重點(diǎn)為：第一個(gè)月規范學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣，提高學(xué)習效率；第二個(gè)月重點(diǎn)尖子生培養、后進(jìn)生轉化、弱勢科目提升；第三個(gè)月心理疏導，期中考試后幫助學(xué)生總結經(jīng)驗、再接再厲；第四個(gè)月期末考試沖刺。本學(xué)期我班的工作計劃如下：
一、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
為了加強班級管理力度，給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境， 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 針對我班的實(shí)際情況，征求全班同學(xué)意見(jiàn)，重新特制定478管理公約，在紀律、儀表、衛生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三的學(xué)習生活比基礎年級要更加有規律、有紀律。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1。吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3。加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4。加強學(xué)生自我管理。建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、全面負責班級學(xué)習工作；
三、關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。
備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任，我準備充分利用課余時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了。
高三班主任工作計劃8
作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
全面貫徹教育方針。為了培養學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資，樹(shù)立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據學(xué)校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。
2、強化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級下達的各項任務(wù)。
三、措施與要求
1、繼續將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程�！耙匀藶楸尽�，牢固樹(shù)立我�！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時(shí)要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì )調控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。
3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導、分層會(huì )診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉化的檔案工作，總結后進(jìn)生轉化經(jīng)驗，探討后進(jìn)生轉化規律，做到有據可查，以穩定學(xué)習、生活秩序。
4、繼續重視上好班會(huì )課，寫(xiě)好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。
6、狠抓音、體、美等特長(cháng)生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿(mǎn)完成。
7、建立班主任走訪(fǎng)制。注重與家長(cháng)的溝通，適時(shí)、適可走訪(fǎng)家長(cháng)，取得家長(cháng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。
8、做好學(xué)生考前心理輔導;耐心指導學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料。
9、應學(xué)�！皬娀昙壒芾怼敝�，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時(shí)性工作。
總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級常規管理和學(xué)生德育工作，向學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。
四、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。
5、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
6、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。
8、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
五、班務(wù)工作的重點(diǎn)
1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。
高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數理化的學(xué)習，也都有一定的難度。主要表現為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進(jìn)的.男生來(lái)說(shuō)，信心不足問(wèn)題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養學(xué)生的自信心。文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學(xué)生，實(shí)現自我教育。
2、對學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。
每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習方法，有自己的學(xué)習習慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)最大化提高。所以對于那些能夠學(xué)得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話(huà)，對試卷中出現的問(wèn)題，一定要搞清楚學(xué)生考試當時(shí)的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導。
3、嚴格紀律管理。
學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規律地生活和學(xué)習，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習和生活的環(huán)境。
六、班務(wù)工作的安排
9月份
1、組織學(xué)生九月調考的復習和考后分析。
2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養計劃。
3、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )。
10月份
1、學(xué)生信心教育計劃實(shí)施。
2、確定本班的貧困生，做好學(xué)費減免工作。
3、嚴格紀律管理。
11月份
1、組織高三學(xué)科能力競賽的復習和考后分析。
2、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )。
11月份、12月份
1、學(xué)生的個(gè)性化教育。
2、抓常規管理。
1月份
1、組織學(xué)生期末考試的復習和考后分析。
2、寫(xiě)學(xué)生的評語(yǔ)。
3、找每個(gè)學(xué)生談話(huà)，對他們的學(xué)習和生活做個(gè)小結。
高三(8)班有很好的條件，也存在著(zhù)很現實(shí)的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的一切努力。
高三班主任工作計劃9
為把高三第一學(xué)期的工作做得更加穩固、扎實(shí)有效地推向深處，班級管理、學(xué)習成績(jì)更好地實(shí)現最后的騰飛�，F根據本班實(shí)際情況，結合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、學(xué)情分析
高三x班現有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習基礎較差，行為習慣較差，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有xx人，總成績(jì)在400分的學(xué)生有xx人整體成績(jì)較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有x人因違反校紀校規處罰。
二、工作要點(diǎn)
1.加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育——確定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——向好學(xué)生學(xué)習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規范訓練，即讓學(xué)生養成：
(1)一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習要求。培養學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎。
(3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3.加強學(xué)法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，要在總結學(xué)習以前教學(xué)管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的.工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。
(2)加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
(5)當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
(1)定期召開(kāi)班干部會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認真、全面、徹底地完成應完成的任務(wù)，若出現問(wèn)題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長(cháng)有著(zhù)舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規、課堂公約等措施規范學(xué)生，使學(xué)生養成良好的習慣。
6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會(huì )會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)的。
高三班主任工作計劃10
一、基本情景
高三(7)班是個(gè)物理班，共55人，其中男生47人，女生8人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：1、思維活躍，基礎較為扎實(shí)，成績(jì)較好。2、班風(fēng)純正，團結、活潑、和諧、務(wù)實(shí)的班團體基本構成。3、有輕度的兩極分化情景。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現，如煩躁、憂(yōu)郁、失眠等。
二、幾項重要任務(wù)
1、高考動(dòng)員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無(wú)悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據自我的實(shí)際情景選報x科
3、組織學(xué)生作好體檢工作。
4、動(dòng)員學(xué)生作好“一�！钡膫淇脊ぷ��！耙荒！钡某煽�(jì)很大程度上決定著(zhù)高考志愿的填報，它實(shí)際上是對高考成績(jì)的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二�！钡膫淇紕�(dòng)員。
6、組織學(xué)生作好體檢工作。
7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自我的實(shí)際，根據自我的`興趣、愛(ài)好，參考往年的錄取情景，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是“沉著(zhù)、冷靜、細心、守紀”。
三、具體的實(shí)施步驟
根據學(xué)校的總體部署，結合本級、本班的具體實(shí)際，擬做如下安排。
周次主要工作
1開(kāi)學(xué)典禮，高考報名
2強調班紀班風(fēng)
3摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一�？偨Y
10家長(cháng)會(huì )
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二�？偨Y
18德育考核及操行評定
19高考
四、班級管理中，用制度說(shuō)話(huà)。
1、實(shí)行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證供給一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。
由班長(cháng)到值周班長(cháng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級紀律情景，并實(shí)行班任跟自習，保證自習課的正常進(jìn)行。
3、保證供給一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長(cháng)，帶領(lǐng)本組值日生，職責到人進(jìn)行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現嚴重扣分值日生，罰重新值日。
五、學(xué)習生活中，堅持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終堅持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室教師，做好心理調節器整工作。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對每一次月考成績(jì)，總分名次都經(jīng)過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情景，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，經(jīng)過(guò)實(shí)現目標，完成目標情景與未完成情景比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現突破。
六、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且構成高三補習班生活規律，跟上節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習生活。
2、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu)，全心投入學(xué)習生活。一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會(huì )結束，可是對學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三一年的生活卻是那樣的漫長(cháng)，等待高考，開(kāi)始高考，努力工作，這是對學(xué)生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì )有更大的提高。我要做好工作，要幫忙學(xué)生在生活、學(xué)習、心理上堅持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來(lái)最完美的一天!
高三班主任工作計劃11
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀(guān)念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學(xué)生行為習慣的養成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高，爭取實(shí)現學(xué)習和做人的全面提高。
二、具體措施
1、建立以表?yè)P和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學(xué)生的全面素質(zhì)。
2、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求，嚴格要求學(xué)生。
3、針對班級實(shí)際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風(fēng)。
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準時(shí)，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng )造自己的未來(lái)的思想。倡導熱愛(ài)學(xué)習、關(guān)注人生與社會(huì )的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀(guān)念，有計劃觀(guān)念，有經(jīng)常的反思觀(guān)念。
4、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表?yè)P優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。
5、抓好體育鍛煉。
6、協(xié)調好各課老師的關(guān)系。
7、引導學(xué)生正確看待考試，養成良好的心理。
三、加強學(xué)風(fēng)建設，建立學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度。
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、狠抓課堂紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧。
2、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，對于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長(cháng)匯報。
3、注意出勤：不得無(wú)故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有假條。
4、學(xué)習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業(yè)及要帶的.學(xué)習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。
高三本學(xué)期面臨高考，我要在做好各項班級工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導工作。
結合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，我班要在學(xué)生的日常行為規范化、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起，在班內再次建立一個(gè)新學(xué)期——高三關(guān)鍵學(xué)期的良好開(kāi)端，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
一、繼續落實(shí)中學(xué)生的日常行為規范，把培養學(xué)生良好的行為習慣落到實(shí)處。再次強調以下幾點(diǎn)：
1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學(xué)生要求。
2、禁止打架、斗毆現象出現。
3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽(tīng)、手機。
4、上課前，教師進(jìn)入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重。
5、維護班內及校內衛生，熱愛(ài)勞動(dòng)，認真值日。
6、愛(ài)護公物，班內所有公共設施實(shí)行個(gè)人負責制。
二、繼續落實(shí)增強學(xué)生的集體意識，加強集體責任感的工作。
1、嚴格管理升旗、課間操、開(kāi)學(xué)典禮等集體活動(dòng)的出勤情況和質(zhì)量。
2、注視三風(fēng)賽，對給班級抹黑的同學(xué)予以班內點(diǎn)名批評。
3、加強班委會(huì )工作力度。
4、加強衛生組長(cháng)負責制，認真對待課間衛生檢查。
三、加強學(xué)風(fēng)建設，建立中期學(xué)習目標，端正學(xué)習態(tài)度
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學(xué)習材料；副班長(cháng)負責督促各科教師填寫(xiě)好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。
2、認真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，對于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長(cháng)匯報。
3、注意出勤：不得無(wú)故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假。
4、學(xué)習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業(yè)本，準備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。
高三班主任工作計劃12
入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì )、家長(cháng)重點(diǎn)關(guān)注的對象，這無(wú)形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jì)的好壞，社會(huì )把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習成績(jì)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的'分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向。
二、學(xué)習生活中，讓學(xué)生保持昂揚向的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對班級中出現消極悲觀(guān)思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)；對班級整體出現思想波動(dòng)現象時(shí)，要及時(shí)請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生達到心理健康的水平。
2、引進(jìn)競爭機制。
針對學(xué)生每一次月考成績(jì)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1、生活有節奏，有規律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規律，跟節奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。
2、落實(shí)家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂(yōu)，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習生活中。
一年的時(shí)間說(shuō)短也長(cháng)，說(shuō)長(cháng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵
高三班主任工作計劃13
根據我班實(shí)際情況，結合高三學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和發(fā)展要求，特制定本學(xué)期的工作計劃：
一、學(xué)情分析
我班現有學(xué)生54人，是理科普通班，學(xué)生在高一時(shí)的學(xué)習基礎很差，學(xué)習習慣不好，上課和自習課愿意溜號的多，下課時(shí)能繼續整理課堂內容的少。高二期末聯(lián)考中，全年級前50名的學(xué)生有2人，總成績(jì)在學(xué)年600名之后的學(xué)生有12人，整體成績(jì)一般，男生學(xué)習不好的居多。
二、工作要點(diǎn)
1.加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行;
理想教育——開(kāi)學(xué)初確定學(xué)習的具體目標，定好學(xué)習行動(dòng)并形成墻壁文化，接受全體師生的監督。
態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育——總結上學(xué)期的學(xué)習情況，并獎勵尖子生、學(xué)習進(jìn)步大、單科尖子生，讓全班同學(xué)向好學(xué)生學(xué)習。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規范訓練，即讓學(xué)生養成：
(1)一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學(xué)習要求。培養學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎。
(3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3.加強學(xué)法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，要在總結學(xué)習以前教學(xué)管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。
(2)加強學(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的`積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
(5)當好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長(cháng)有著(zhù)舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規、課堂公約等措施規范學(xué)生，使學(xué)生養成良好的習慣。
5.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的強有力的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會(huì )會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)的。
高三班主任工作計劃14
本班學(xué)生共67 人，其中男生20 人，女生47 人，男生比例偏小，而且，性格活躍的男生，紀律觀(guān)念淡薄的男生偏多，他們沒(méi)有形成良好的紀律和行為上的規矩，使得班級的管理難度顯得較大。另外，由于以上因素，學(xué)生的高一和高二的知識掌握的效果很差，基礎知識上出現了漏洞。 針對以上學(xué)生現狀和學(xué)校德育工作計劃，制定班級工作計劃如下：
一、工作目標：
1、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入高考備考狀態(tài);
2、強化德育教研，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng);
3、在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學(xué)習的保障。
二、具體工作：
(一)學(xué)習方面： 本學(xué)期的奮斗目標是：清北3 人;一本27 人;二本16人 口號：贏(yíng)在高三起跑線(xiàn)上。
具體操作如下： 1、理想和奮斗目標教育。 利用開(kāi)學(xué)初期的高三主題班會(huì )的時(shí)機，讓每一位同學(xué)確立自己的高三 280 天的奮斗目標。具體：每人以書(shū)面材料的方式精心制作奮斗卡，其中包含：我的理想大學(xué)、我的人生格言、我的學(xué)習榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。 2、樹(shù)立榜樣。 任何一個(gè)群體里都會(huì )有一些同學(xué)，他的某一方面是值得別人學(xué)習的。如果我 們能夠很好的發(fā)現其優(yōu)點(diǎn)，將其放大，并以這點(diǎn)行為將該學(xué)生樹(shù)立成學(xué)生學(xué)習的榜樣。這樣會(huì )起到兩種作用：使得其他同學(xué)有了學(xué)習的榜樣，同時(shí)也能督促榜樣同學(xué)能夠以更嚴格的標準來(lái)要求自己。
(1)學(xué)生，尤其是班干部，認真觀(guān)察每一位學(xué)生，發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)點(diǎn)，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內推廣，將在各個(gè)方面表現優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立成學(xué)生學(xué)習的榜樣，加大榜樣效應。
(2)讓每位學(xué)生總結自己的幾大優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，加以展示，鼓勵同學(xué)互相監督、互相幫助，以達到共同進(jìn)步的目的。
(3)尤其注重發(fā)現班級中后部分的學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和成績(jì)的變化和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立學(xué)習的自信心，同時(shí)讓這部分學(xué)生，尤其是班級尾部的學(xué)生能夠意識到，老師對他們沒(méi)有放棄，自己更不應該放棄自己的學(xué)業(yè)。
3、各科代表牽頭，成立班級學(xué)科學(xué)習小組，在學(xué)習過(guò)程中有針對性的以基礎題的方式來(lái)強化學(xué)生學(xué)科的學(xué)習意識，引導學(xué)生注重學(xué)科基礎知識，激發(fā)學(xué)習的積極性。
(二)紀律方面： 紀律是一切的保證，對于畢業(yè)班，良好的紀律，規范的制度，更顯得重要。本學(xué)期準備從以下幾個(gè)方面入手工作：
首先，根據高三的學(xué)習的重要性，要通過(guò)班會(huì )課等時(shí)間給學(xué)生講清楚：一個(gè)班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績(jì)的根本。之后，共同制定本學(xué)期在紀律上的`三大中心任務(wù)是：強化班級各項常規要求;強化自習紀律;抓好課堂紀律。
在常規管理中，為班級提出目標：實(shí)行班級各項常規工作細化到每一位班級干部具體負責的方式，實(shí)行班級隨時(shí)有檢查，有督促，有提醒的制度。
在自習紀律方面，為班級提出了三期奮斗目標：強制強化期、自覺(jué)自愿期、自主自發(fā)期。在第一階段，要求自習禁止學(xué)生違反自習紀律，同時(shí)采用了要求學(xué)生準備自習計劃本，每一課前要求學(xué)生制定好所有自習的計劃，有計劃的利用好每一節自習課。采用示范的方式：從班級選出上中差三個(gè)層次的學(xué)生分別制定好計劃，全班公布，同桌監督實(shí)施，第二天由同桌總結其實(shí)施的效果，并加以點(diǎn)評。在第二階段，重點(diǎn)是指導學(xué)生個(gè)體如何學(xué)會(huì )根據自己的現狀來(lái)使用好自習課，并通過(guò)幫助其制定高考目標的方式引導其學(xué)會(huì )從現在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個(gè)體工作為主體，教育學(xué)生意識到，好的學(xué)習和行為習慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。 在課堂紀律方面，首先要教育學(xué)生在一輪復習過(guò)程中，課堂上跟住老師的重要性，教會(huì )學(xué)生上課應當如何聽(tīng)課，如何做好課堂筆記。
其次，和班級同學(xué)共同討論和制定課堂上課的學(xué)生要求。
第三，經(jīng)常和課任教師了解班級課堂的學(xué)生表現，尤其是對于學(xué)生的進(jìn)步和良好的表現要及時(shí)的在班級中反饋，鼓勵和表?yè)P學(xué)生，樹(shù)立課堂表現優(yōu)秀的學(xué)生榜樣，樹(shù)立班級正氣。
(三)其他：
1、 在生活以及其他方面，我們要以創(chuàng )建和諧班級為本學(xué)期的宗旨，讓學(xué)生在高三備考過(guò)程中感受到緊張之外的同學(xué)友情，師生情意，讓同學(xué)感受到：高三，我們將共同經(jīng)歷，共同感受，共同收獲。
2、溝通好課任教師和學(xué)生之間關(guān)系，加強學(xué)生和教師之間的理解，尤其要讓學(xué)生理解教師職業(yè)的辛苦，以科代表為引，建設和諧師生關(guān)系。
3、溝通家長(cháng)，幫助家長(cháng)提升教育能力，達到家校共同教育學(xué)生的目的。
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:
一，常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1，充分利用班會(huì )等時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.如：見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2，充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外，還要進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。
二，班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1，課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到做到，言行一致。"
2，課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè ).
3，路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三，衛生方面
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō)，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1，個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級衛生:每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監督.對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵.同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育.
四，班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五，其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數學(xué)小博士等各種評比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心.
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會(huì )用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處，發(fā)現后會(huì )及時(shí)糾正。
高三一年的學(xué)習工作重任較大，要帶領(lǐng)、管理好班級，樹(shù)立良好的學(xué)習氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段，也會(huì )出現明顯的兩級劃分，因此要做好平復這種現象，要落實(shí)好各項工作。開(kāi)學(xué)初期，要對他們的學(xué)習情況做個(gè)深入了解，及學(xué)生個(gè)人的基本了解，方便后期有效的為他們安排學(xué)習計劃�，F根據本班實(shí)際情況，結合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
工作目標：
1．認真執行學(xué)校的各項規章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習成績(jì)打下堅實(shí)的基礎；
2．積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活上的困難，學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)習效率；
3．積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實(shí)，競爭，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；
4．協(xié)調各科學(xué)習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jì)。
主要工作：
1.認真學(xué)習和嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，努力配合學(xué)校開(kāi)展各項工作。
2.進(jìn)一步發(fā)揮班干團體的力量，引導更多的同學(xué)積極參與到班級建設活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習，努力在班上形成一個(gè)積極，團結，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
3.重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過(guò)交流和指導，幫助學(xué)生克服學(xué)習和生活上的各種困難，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。使他們提高認識，不斷上進(jìn)。
4.合理安排全學(xué)期德育內容，做到月有主題，周有安排，不斷增強教育針對性和實(shí)效性。
�。ň唧w安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結合為標準）
5.加強班級文化建設，完善班級各宣傳媒體建設，強化班級環(huán)境育人功能。
�。�1）完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng )設一個(gè)“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好的氛圍，在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行教育；
�。�2）積極鼓勵和組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增強集體凝聚力，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
6.根據學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；抓好班級的紀律，轉化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績(jì)，可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。
計劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jì)相對落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學(xué)習的指導外，激勵他們把競爭化作學(xué)習的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)；對于落后的學(xué)生，為提高效率，準備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵其他類(lèi)似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們全面提高成績(jì)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習成績(jì)。
高三班主任工作計劃15
結合高三本學(xué)期實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作計劃：
一、 班情分析
本學(xué)期我們班新加入了7名成員，分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經(jīng)過(guò)高一高二的磨合，能夠認真上好每一節課，班級同學(xué)團結和睦，師生和諧，但是由于班級整體基礎較差，沒(méi)有尖子生不尖，學(xué)習上進(jìn)的氛圍不足。
二、工作要點(diǎn)
1、確定本班的班級目標：團結拼搏，能上一本的奔名校，能上二本的`奔一本能上三本的保二本！
2、確定本班的班訓：仰望星空,放眼高考,持之以恒，更上一層樓
3、確定本班新班規：
4、定期組織班委會(huì )，查擺問(wèn)題，及時(shí)解決。
5、定時(shí)召開(kāi)不同類(lèi)別同學(xué)會(huì )議。比如，班內學(xué)習中等生會(huì )議，尖子生會(huì )，學(xué)困生會(huì )、各組組長(cháng)會(huì )議、課代表會(huì )、住校生會(huì )等
6、協(xié)助學(xué)校搞好各項活動(dòng)。
三、周具體工作安排
第一周：主抓學(xué)生日常行為規范，重點(diǎn)發(fā)型儀表。 第二周：學(xué)習常規要求；紀念教師節。
第三周: 周四早自習齊唱國歌校歌班歌
第四周：月考動(dòng)員；運動(dòng)會(huì )籌備；
第五周：國慶放假；安全教育。
第六周：月考分析總結；任課教師會(huì )。
第七周：班會(huì )“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)—誠信教育”； 第八周：班會(huì )“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)—珍惜擁有”。 第九周：團體心理輔導。
第十周：班會(huì )“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)—勵志教育”； 學(xué)習國歌及班歌、校歌。
第十一周：期中考試動(dòng)員，答題規范性教育。
第十二周：月考分析總結，召開(kāi)任課教師會(huì )。
第十三周：班會(huì )“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)—培養責任心”。 第十四周：日常行為規范主題班會(huì )。
第十五周：學(xué)習階段總結。
第十六周：準備第二次月考。
第十七周：月考分析總結，召開(kāi)任課教師會(huì )。
第十八周：生命教育
第十九周：法制教育。
第二十周：期末復習考試；安全教育。
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