最新高中班主任工作計劃

　　【高一班主任工作計劃】

　　一、指導思想：深刻領(lǐng)會(huì )黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結合本學(xué)校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、奮斗目標：確保我班學(xué)生在高中第一學(xué)期能夠實(shí)現“四個(gè)一”目標：一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習習慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學(xué)校先進(jìn)文明班集體;

　　三、班級基本情況：本班是一個(gè)由67名來(lái)自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。

　　作為一名高一年級班主任，自問(wèn)能否擔當此重任，能否上不辜負領(lǐng)導信任、下不辜負學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級體，但無(wú)論如何自己會(huì )全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習、注意請教，不斷思考，注意總結，。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著(zhù)眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎，起好步。

　　我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計劃。

　　第一：了解高一階段的特殊地位

　　常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習生活起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉換較大，學(xué)生不穩定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周?chē)�關(guān)系的方式轉變，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學(xué)習生活;其次是學(xué)習階段的轉變。由于初中與高中接受的知識結構不同，必然要求學(xué)習方法的轉變;最后是學(xué)習環(huán)境的轉變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規校紀，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩定的階段，也是學(xué)生習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應環(huán)境，發(fā)揮應有的作用。具體而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩定，引導學(xué)生形成健康的心理。

　　第二:主要工作方法

　　科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(cháng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。

　　1：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無(wú)規矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點(diǎn)完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實(shí)。

　　2：實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著(zhù)眼學(xué)校要求、班級特點(diǎn)，注重抓好基礎工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求 “大”，只追求“實(shí)”;自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

　　3：注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級榮譽(yù)的維護、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責任感、老師的奮斗目標，只有這樣，才能達到和諧共贏(yíng)。

　　4：把握細節，潤物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線(xiàn)，面對的將是無(wú)數細節的處理，因此要注意在細節上關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生。根據本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無(wú)聲”的效果，培養一批全面發(fā)展的高中生。

　　5：不斷學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識，多學(xué)習、多思考、多研究。培養“防患未然”的能力�？傊�自己將做到：向經(jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng )新。( 勵志天下 www.cnfla.net )

　　第三：本學(xué)期具體工作要點(diǎn)

　　1：明校紀。

　　針對學(xué)生剛入校特點(diǎn)，作為為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會(huì )等適當時(shí)機引導學(xué)生明確學(xué)校的各種規章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。在此基礎上，發(fā)動(dòng)班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規定約束行為、規范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎。

　　2：摸底數。

　　針對本班特點(diǎn)，自己將集中利用一個(gè)月的時(shí)間與每名學(xué)生面對面進(jìn)行一次深入談心，并以適當的方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流，切實(shí)摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習心理小檔案，通過(guò)心靈溝通本和小信箱的方式掌握動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。

　　3：定班魂。

　　作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營(yíng)建一個(gè)“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來(lái)講，通過(guò)主體班會(huì )，圍繞“我愛(ài)我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標，讓學(xué)生確實(shí)感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標，對照目標讓學(xué)生制定自己的目標。

　　4：建隊伍

　　通過(guò)軍訓和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會(huì )干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨談話(huà)，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會(huì )課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。

　　5：家校齊心育人才

　　學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責任，學(xué)校與家長(cháng)必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。通過(guò)電話(huà)、邀請家長(cháng)到校，家訪(fǎng)等方式，加強溝通，及時(shí)了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

　　總之,高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個(gè)集體的成長(cháng)很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)取，努力完成自己的第一個(gè)高中工作階段所面臨的任務(wù)。

　　【高二班主任工作計劃】

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足�，F對本學(xué)期工作擬定如下計劃:

　　一、總體指導思想

　　管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團結一致、相互監督，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣上。在學(xué)習上，學(xué)生能?chē)朗貙W(xué)校規章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jì)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國愛(ài)家、勤儉節約、法制安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會(huì )實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續以家訪(fǎng)為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )、學(xué)校三方面結合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著(zhù)正確的方向健康成長(cháng)。

　　二、增強學(xué)生的信心和自尊心

　　班主任在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì )碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中，對人生沒(méi)有信心，對學(xué)習沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對這些問(wèn)題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學(xué)習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。”學(xué)生對學(xué)習、對前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。我國著(zhù)名的數學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事;他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結果成績(jì)全班倒數第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開(kāi)導他。學(xué)年結束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。

　　1、把學(xué)生當成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng )造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì )得到相反的效果。

　　2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話(huà)，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導之以行。班主任應是學(xué)生可親可敬可信賴(lài)的朋友。

　　3、要給學(xué)生以鼓勵性期待性的評價(jià)。這樣做，不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨到的見(jiàn)解，閃光的思想，應及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應對學(xué)生充滿(mǎn)期待，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì )在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵上進(jìn)，從而達到潛力最佳狀態(tài)。

　　作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛(ài)護他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。

　　三、班主任要做“六心”人

　　1 、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

　　2、愛(ài)心。班主任要滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jì)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。

　　3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導和教育，以防患于未然。

　　4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對犯錯誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機會(huì )。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要動(dòng)輒停課檢查，請家長(cháng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應當抓住犯錯誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細致的引導，積極表?yè)P和鼓勵。這樣，才能收到教育的后果。

　　5、誠心。師生之間要以誠相見(jiàn)，班主任更應該如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺(jué)地學(xué)習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

　　6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未完全形成，作為班主任，對學(xué)生身上出現的那種現象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

　　四、努力實(shí)現班級管理科學(xué)化、制度化，培養班干，樹(shù)立好班風(fēng)

　　班級是一個(gè)小社會(huì )，在這個(gè)社會(huì )，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。因此，班主任不僅要重視強化學(xué)生的管理職能，而且注重培養學(xué)生的組織能力。檢驗一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng )造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng);是否有利于培優(yōu)轉差等等;科學(xué)管理應該長(cháng)期目標和近期目標相結合;計劃性和科學(xué)性相結合;開(kāi)展活動(dòng)的知識性和學(xué)生年齡相結合;班級檢查監督和自我教育相結合。在實(shí)現班級管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵的機會(huì )。比如在期末評選“三好學(xué)生”、“學(xué)習積極分子”等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到獎勵。也可在班級召開(kāi)民主生活會(huì )，學(xué)生量化考核等要實(shí)行優(yōu)化機制。這些有利于培養學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。

　　五、做好后進(jìn)生轉化工作

　　每個(gè)班都會(huì )有差生(指學(xué)習和思想方面)，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應當發(fā)掘長(cháng)處，加以正確引導。使之發(fā)揚長(cháng)處，改正缺點(diǎn)。在引導他們的時(shí)候方法要正確,如：碰到上課經(jīng)常打瞌睡的學(xué)生,不妨給他開(kāi)個(gè)笑話(huà),你是不是”特困生”等等,多點(diǎn)鼓勵,多點(diǎn)贊揚,給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺(jué)自己也不比別人差的時(shí)候，就會(huì )感到學(xué)習有樂(lè )趣。每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任善于發(fā)掘，細微觀(guān)察，加以引導，一定會(huì )使差生轉化過(guò)來(lái)，成為用人才。

　　【高三班主任工作計劃】

　　十年寒窗，剩下最關(guān)鍵的時(shí)候。面對高考大關(guān)，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實(shí)的知識順利通關(guān)，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān)。為讓高三13班每個(gè)學(xué)生都能夠考上理想大學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，針對本班實(shí)際情況，特制定本計劃：

　　一 學(xué)期目標：

　　1、爭取高考完成學(xué)校規定任務(wù)。

　　2、爭取獲得年級先進(jìn)班榮譽(yù)

　　二 工作措施和重點(diǎn)

　　1.關(guān)注心身健康，培養沖刺精神。備考復習，知識量大，難度和綜合性強，學(xué)生的心態(tài)波動(dòng)大，高考試題有一定的長(cháng)度、廣度、梯度，學(xué)生有怯場(chǎng)心理，復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高三開(kāi)學(xué)后的三個(gè)月，是學(xué)生智力大開(kāi)發(fā)的時(shí)間，這時(shí)期的兩次摸底考試，讓學(xué)生認識到高三復習備考的嚴重性，作為班主任，我準備抓住這一時(shí)機，充分利用課余時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導，多利用課后時(shí)間同學(xué)生談話(huà)交流，正確引導他們看待考試和成績(jì)。要重成績(jì)，但不能過(guò)分，讓學(xué)生感受到只要認真學(xué)習，有足夠的投入，考試時(shí)能正常發(fā)揮就行了，不能苛求，對成績(jì)好的同學(xué)給予表?yè)P鼓勵，對尚未達理想成績(jì)的同學(xué)給予打氣激勵，讓各個(gè)分數層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有沉著(zhù)應考的那般勁。

　　2.及時(shí)調整學(xué)生心理狀態(tài)，營(yíng)造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學(xué)生心態(tài)復雜，思想負擔重，作為班主任，自然有學(xué)生的共同體驗。開(kāi)學(xué)初由宣傳委員牽頭，每周出一期出一期“學(xué)生自主發(fā)揮特長(cháng)”的主題板報，同時(shí)通過(guò)班會(huì )時(shí)間宣傳我班在備考中的優(yōu)勢，讓學(xué)生感覺(jué)前途充滿(mǎn)希望。讓全體學(xué)生對自己充滿(mǎn)信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛。

　　3.及時(shí)同科任老師交流，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)科興趣。學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習效率的關(guān)鍵。針對上學(xué)期數學(xué)較差的問(wèn)題，向學(xué)生介紹理科學(xué)習一定要掌握概念，理解規律，分析問(wèn)題時(shí)要認真審題，建立情景模型，尋找解決問(wèn)題的切入口，訓練要足量到位，同時(shí)充分利用下午讀報課的15分鐘進(jìn)行英語(yǔ)補弱工作。在復習過(guò)程中提醒學(xué)生要善于總結，自我歸納，及時(shí)反饋及時(shí)糾錯。指導學(xué)生各科建立錯題檔案，正在著(zhù)手找一個(gè)合適的時(shí)間作為專(zhuān)用的改錯時(shí)間，讓學(xué)生將習題中的錯題重做一遍，并匯集成本，分析做錯的原因，提高復習效率。經(jīng)過(guò)學(xué)法指導，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。

　　4.按《中學(xué)生日常規范》要求學(xué)生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動(dòng)等方面按日常要求，讓學(xué)生感到高三最后200多天的學(xué)習還是一如既往。

　　5.關(guān)注臨界生和特優(yōu)生工作。本班重點(diǎn)線(xiàn)、本科線(xiàn)人數嚴重不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學(xué)期再努把力，可能會(huì )考上大學(xué)，同時(shí)也可保證我班任務(wù)的完成;若繼續松松散散，高考成績(jì)肯定出問(wèn)題。本學(xué)期準備加強對這部分學(xué)生的學(xué)習督促，爭取讓他們都考上理想學(xué)校。本學(xué)期的另一大任務(wù)就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。

　　6.及時(shí)組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題并幫其調整學(xué)習策略。

　　以上計劃是我班本學(xué)期開(kāi)展各項工作的一個(gè)總的思路。在具體的工作過(guò)程中，我會(huì )根據當時(shí)的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三13班各位老師一起帶領(lǐng)高三13班的全體學(xué)生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。

　　學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)生十多年的培養，就是為了學(xué)生在高考中取得更好的成績(jì)，這是全社會(huì )的共識，考上大學(xué)就可以改變命運。多少家境貧困的學(xué)生靠考上大學(xué)實(shí)現了自己的夢(mèng)想，幫助家里走出了貧困。所以我們一定要為學(xué)生做好后勤工作。

　　在這段不長(cháng)的時(shí)間里，我會(huì )更加的努力工作的，這已經(jīng)是最后的努力了，如果不努力的話(huà)，各位學(xué)生的成績(jì)一定沒(méi)有我預期的好，所以我很擔心，擔心因為細節的疏忽導致學(xué)生成績(jì)的下降。這就促使我更好的工作。

　　祈愿我們班的學(xué)生能夠在高考中考好!

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