教師班主任工作計劃

　　導語(yǔ)：班主任是學(xué)生成長(cháng)的教育者，作為班主任，我們制定每個(gè)學(xué)期的工作計劃不僅是對自己工作的一種負責，同時(shí)也是對孩子們的負責。下面是小編為大家帶來(lái)的教師班主任工作計劃，歡迎閱讀。

　　教師班主任工作計劃1

　　一、班主任要學(xué)會(huì )了解學(xué)生，這是班主任工作取得成功的保證

　　要迅速、準確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀(guān)察和細致的調查研究的能力；其次，要培養以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是"說(shuō)"。"說(shuō)"的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使"說(shuō)"具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩(shī)人但丁指出："語(yǔ)言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語(yǔ)言適合于最好的思想。"班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話(huà)，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在"說(shuō)"時(shí)還必須善于控制和調節自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。因為語(yǔ)言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語(yǔ)言刺的傷口容易治愈。

　　二、班主任要學(xué)會(huì )對學(xué)生的寬容

　　1、多表?yè)P，少訓斥，注意循循善誘。

　　教師應該盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，因為每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì )激發(fā)出他更多的熱情�？赡苁顾�的缺點(diǎn)改正。對于同學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當的表?yè)P，但不是說(shuō)對其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，不要批評。相反，對其缺點(diǎn)應及時(shí)批評，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。

　　2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵，因勢利導

　　中學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對于他們的優(yōu)點(diǎn)應多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn)。例如：我班查王東同學(xué)上學(xué)期一沖動(dòng)打架，本想把他做處分，但事實(shí)上他平時(shí)還算是一位表現不錯的同學(xué)，我發(fā)現他悔改之意很大，加上家長(cháng)的極力要求，我便順水推舟沒(méi)有處分他，改為書(shū)面檢討，也通過(guò)這樣適當的給他一點(diǎn)壓力也算是一次改正的機會(huì )吧。果然這樣取得了良好的效果，所以對于學(xué)生還是要看優(yōu)點(diǎn)，因勢利導。

　　三、班主任要學(xué)會(huì )與家長(cháng)交往的藝術(shù)

　　家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著(zhù)。要使家長(cháng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(cháng)的聯(lián)系，形成學(xué)�！�家庭的德育工作統一戰線(xiàn)。要建立統一戰線(xiàn)，班主任應該注意與家長(cháng)交往的內容、形式及其藝術(shù)。對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過(guò)看學(xué)生檔案是不夠的，因為這些材料是靜態(tài)的，且不全面、不具體；光憑學(xué)生反映也還不夠，因為學(xué)生看問(wèn)題的角度不同，有時(shí)不一定了解真實(shí)情況，有時(shí)不便反映，有時(shí)反映失真。為了實(shí)現學(xué)校和家庭教育的有機配合，必須有計劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。班主任對學(xué)生家庭進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，一定要有明確的目的，制訂詳盡而可行的計劃。訪(fǎng)問(wèn)前，應考慮好與學(xué)生家長(cháng)交談的問(wèn)題。訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切。家訪(fǎng)中班主任應實(shí)事求是地介紹學(xué)生的各方面表現，做到不夸大，不縮小。通常應先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再提缺點(diǎn)，即先肯定學(xué)生的長(cháng)處，再指出他們的不足，最后提出幫助和教育學(xué)生的建議和措施。切忌一進(jìn)門(mén)就滔滔不絕地大談學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失，告學(xué)生的狀，對學(xué)生的成績(jì)和長(cháng)處閉口不談或輕描淡寫(xiě)地一帶而過(guò)。這樣易激起學(xué)生家長(cháng)的怒氣和反感，不利于獲得家長(cháng)的配合，甚至導致家長(cháng)對孩子極為不滿(mǎn)，孩子又覺(jué)得老師很可怕，很可惡。在家訪(fǎng)過(guò)程中，還要注意根據不同的家庭類(lèi)型采取不同的交談方式：

　　1、對于有教養的家庭，盡可能將學(xué)生的表現如實(shí)向家長(cháng)反映，主動(dòng)請他們提出教育的措施，認真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(cháng)一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

　　2、對于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應先肯定學(xué)生的長(cháng)處，對學(xué)生的良好表現予以真摯的贊賞和表?yè)P，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(cháng)的感情，肯定家長(cháng)熱愛(ài)子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對孩子成長(cháng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(cháng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(cháng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。

　　3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪(fǎng)時(shí)要多報喜，少報憂(yōu)，使學(xué)生家長(cháng)認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(cháng)對孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(cháng)指出放任不管對孩子的影響，使家長(cháng)明白，孩子生長(cháng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長(cháng)對子女的關(guān)心程度，加強家長(cháng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)合適的環(huán)境。家長(cháng)會(huì )，是廣泛聯(lián)系家長(cháng)，解決普遍性問(wèn)題，吸引家長(cháng)參加學(xué)校教育的重要方式。一般由班主任發(fā)起并組織，在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末舉行，邀請全體家長(cháng)參加。家長(cháng)會(huì )上可以匯報班級學(xué)習情況、介紹班級工作計劃，提出對學(xué)生的要求和希望、學(xué)生存在的傾向性問(wèn)題和下一段工工作安排等。要開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，目的、要求一定要明確，選時(shí)要恰當，會(huì )議的內容應事先書(shū)面通知，要經(jīng)過(guò)充分的準備，并要妥善確定開(kāi)會(huì )時(shí)間，力爭使絕大多數的家長(cháng)都能參加。同時(shí)，會(huì )議的召開(kāi)要準時(shí)，不拖拉。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分體現對家長(cháng)的尊重和對學(xué)生的熱愛(ài)，以引發(fā)家長(cháng)的共鳴。這樣才能取得預期的效果。

　　四、班主任要學(xué)會(huì )如何管理班級

　　班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現。這一切能否變?yōu)楝F實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。班主任在組織、管理班級時(shí)，應通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級活動(dòng)的開(kāi)展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1、建立班級常規制度。班主任應把建制的過(guò)程作為最初班集體建設的重點(diǎn)，有了制度，班級以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合，變?yōu)閷γ恳粋�(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。其中重要的`是，從建制開(kāi)始到以后的其他班級活動(dòng)，教師都應以最大程度地吸引集體成員參與為原則。

　　2、班主任教育工作的重點(diǎn)應放在日常班級活動(dòng)上。這會(huì )產(chǎn)生一種真正強有力的、持久的潛移默化的影響。

　　3、班主任要負起協(xié)調各種教育力量的責任。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調任課教師之間的關(guān)系；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭取家長(cháng)等社會(huì )各界力量的支持和關(guān)心；協(xié)調學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。

　　4、班主任應及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。班級檔案分為學(xué)生個(gè)人檔案與班級集體檔案兩大類(lèi)，以記載事實(shí)為主。除此之外，班主任還應不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結、談話(huà)記錄、班主任日記等。

　　五、班主任要加強培養指導班級活動(dòng)的能力

　　班主任應有廣泛的興趣和特長(cháng)，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識，善于組織豐富多彩的班級活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強學(xué)習興趣和上進(jìn)心。比如我每一學(xué)期都會(huì )選定一個(gè)主題開(kāi)展一次主題教育班會(huì )，當然從內容主題的角度看，班會(huì )與德育直接相關(guān)的較多，但不同年級還有一些與年級階段、年齡段相關(guān)的獨特內容，如青春期教育，畢業(yè)班的就業(yè)指導等。班級集體形象和良好風(fēng)氣的形成，不僅要靠實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，也要靠輿論宣傳，所以班級還可以自辦刊物、網(wǎng)頁(yè)等輿論宣傳活動(dòng)。

　　教師班主任工作計劃2

　　這學(xué)期本人繼續擔任八年級十二班的班主任。八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的這個(gè)班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著(zhù)很多不足，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下計劃：

　　一、第一周召開(kāi)班委會(huì )議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀的教育，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

　　二、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。并開(kāi)展法制監督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

　　三、繼續做好后進(jìn)生工作，穩定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀(guān)念和積極上進(jìn)的學(xué)習自覺(jué)性。并劃分交叉管理小組，實(shí)施互幫互管制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創(chuàng )設民主監理的班級管理氛圍。

　　四、以學(xué)習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)展好每天的一節自習課，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性和創(chuàng )造力，培養自主學(xué)習的習慣。

　　五、繼續實(shí)施班規管理制度并完善適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無(wú)故曠課的情況。

　　六、大力加強安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。

　　七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。并開(kāi)展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀(guān)念，確保主要精力放到學(xué)習上。

　　八、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開(kāi)展。

　　每個(gè)班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過(guò)程當中難免會(huì )出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過(guò)程中不斷學(xué)習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級管理工作。最終達到“美麗12我一定騰飛”的班級目標！

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