拿什么來(lái)證明我的愛(ài)工作心得
——班主任工作之我的困惑
接手班主任工作快滿(mǎn)一個(gè)學(xué)期了，雖然談不上嘔心瀝血，但我自認為也算是盡心盡責了。班主任工作本身對我而言，就是一項異常艱巨的挑戰。一是沒(méi)有任何的工作經(jīng)驗，許多事情往往都超出了自己的控制范圍。二是家住得太遠，要趕在早上6：:50之前到校，就必須保證5:50能夠準時(shí)起床；再者就是孩子太小。5歲的兒子常在我晚自習的時(shí)候就打來(lái)電話(huà)，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催�不回來(lái)呀？我都好久沒(méi)見(jiàn)到你了，我想你了！”每每聽(tīng)到這里，心里止不住的酸楚。然而，越臨近期末，我便越覺(jué)困惑的是，到底要拿什么來(lái)證明我的愛(ài)？
我也交上一份班費。
開(kāi)學(xué)初，我便尋思著(zhù)交班費的事宜。仔細想想，我也是班集體的一員，既然享受權利，就也得履行義務(wù)。我交上第46份班費的'時(shí)候，其實(shí)我是想告訴孩子們：從今天起，我也是6班的一份子了。后來(lái)談起此事，便陸續有老師跟我說(shuō)，其實(shí)這樣做也沒(méi)必要。班費是學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費的出處，應該由學(xué)生自己來(lái)負擔，哪有班主任還淘腰包的道理。如今想想，卻也是多余了，孩子們早已忘記了。
有事沒(méi)事上你家坐坐。
期中考試后，我和隔壁班的林老師便開(kāi)起了家訪(fǎng)模式。由于個(gè)人原因，周末都比較忙，因而每逢空閑的周五，我們便分區域到學(xué)生家里走走，了解下學(xué)生的家庭情況和周末在家的學(xué)習情況。人多的時(shí)候，家訪(fǎng)任務(wù)甚至要進(jìn)行到晚上10點(diǎn)鐘。到目前為止，我們已經(jīng)走訪(fǎng)了兩個(gè)班近50個(gè)家庭。不管作用有多大，我們都想一直堅持。
冬至，咱們吃麻糍。
溫州的冬至素來(lái)有吃麻糍，煮湯圓的傳統。其實(shí)我早早就想著(zhù)了，只是我不知道溫州的大超市里竟然沒(méi)有賣(mài)“干吃”湯圓。所以，我也就裝作不知道這回事。結果，冬至那天早上，其他班的孩子們都樂(lè )滋滋的享受著(zhù)麻糍，還時(shí)不時(shí)地到我們班級里來(lái)炫耀一把。孩子們滿(mǎn)臉失望地問(wèn)我：咱們班的麻糍呢？唉，我真是難以形容當時(shí)的心情。于是，下午跟著(zhù)蔡老師也買(mǎi)回一袋子麻糍，此事也就告一段落。直到第二天，我才發(fā)現，原來(lái)冬至那天沒(méi)有吃麻糍的那個(gè)人，是我自己啊。
慶元旦，我們來(lái)打白骨精。
元旦文藝匯演要上報節目了，班級里卻一直沒(méi)有動(dòng)作。我只是隨口說(shuō)排個(gè)課本劇也行，結果課本劇便成了我們班級節目的排演目標。本想放手讓學(xué)生好好鍛煉鍛煉的，可還是沒(méi)能如愿。劇本以及表演都有問(wèn)題。離初審還有一個(gè)星期的時(shí)候，我果斷地給他們換了劇本。之后各種挑演員，促排練，一陣忙活。到最后連買(mǎi)服裝賣(mài)服裝的活也都不只怎的讓我包攬了。唉，其他班主任都說(shuō)，自己不要做太多，要讓學(xué)生多參與，可我還是放不開(kāi)手！
最美老師的評選，每年一次。雖然我一直都不太注意，但這次，我是著(zhù)實(shí)備受打擊。我不在意榮譽(yù)里是不是有我，我想知道的是，付出了那么多，你們的心里怎么還是沒(méi)有我。忽然想起張學(xué)友的歌：如果這都不算愛(ài)，我有什么好悲哀，謝謝你的慷慨，是我自己活該。
也許，我還走得不夠近；也許，我還懂得不夠多；也許我還做得不夠到位；也許，還有很多也許。目前能做的，唯有繼續努力并靜待花開(kāi)！
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