我的教學(xué)心得
心得體會(huì )，行文方式要“形散神不散”，寫(xiě)作體裁上，可以是夾敘夾議的議論文，也可以是抒情寫(xiě)意的散文，還可以是言簡(jiǎn)意賅的詩(shī)歌。寫(xiě)作手法上，敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等基本表達方式，乃至比興、聯(lián)想等表現手法都可以根據思想表達的需要自由選用。內容上，只要是作者本人的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)、感受和思想的表達，從時(shí)代的發(fā)展到自己的一段歷史、一點(diǎn)悲歡，無(wú)不可寫(xiě)。
我的教學(xué)心得1
我感到從一年級開(kāi)始，學(xué)生每識一個(gè)字應讀準字音、認清宇形、大致了解字義。教師在有機整合的過(guò)程中，一要充分利用漢語(yǔ)拼音這個(gè)工具讀準字音；二要運用造句的方法大致了解字義；三要運用漢字構字的規律了解字形。教師還要注意強化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的互相滲透。聽(tīng)，聽(tīng)字的讀音，聽(tīng)老師范讀或同學(xué)的朗讀；說(shuō)，說(shuō)出自己識字的方法，說(shuō)一句完整的話(huà)；讀，拼讀音節，認讀生字，用手指點(diǎn)短文中的字，按詞的組合朗讀句子，讀懂句意，利用句子的停頓朗讀每個(gè)句子；寫(xiě)，對獨體字有條件的可以認一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，也可以認寫(xiě)分開(kāi)，但必須按照漢字的構字規律練寫(xiě)。經(jīng)過(guò)調動(dòng)眼、口、耳、手這幾個(gè)器官，形成統一的聯(lián)系。
如，從漢語(yǔ)拼音第3課開(kāi)始，就出現了漢字，且配有一副溫馨的畫(huà)面。在指導學(xué)生觀(guān)察完畫(huà)面后，我讓他們自己去拼讀音節、認識漢字。學(xué)生十分認真地拼出音節讀出漢字后，他們那高興的神情、得意的語(yǔ)言，把自己認識漢字后的成就感表現得淋漓盡致。接下來(lái)，我讓學(xué)生看著(zhù)畫(huà)面說(shuō)一到兩句話(huà)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。有一名學(xué)生說(shuō)道“爸爸身上掛著(zhù)照相機，他們要把這美麗的景色拍下來(lái)，留做紀念�！闭f(shuō)得多好！又如，漢語(yǔ)拼音第9課出現了句子，學(xué)生第一次讀出句子別提有多開(kāi)心！在接下來(lái)的看圖說(shuō)話(huà)中，有名學(xué)生說(shuō)“這三個(gè)小朋友植樹(shù)多高興呀！我們也要種好多好多的樹(shù)，綠化我們的校園，綠化我們的家鄉！”像這樣把拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子加以整合學(xué)習，不僅能使學(xué)生很快獲得功感，而且學(xué)生的語(yǔ)言表達能力也得到了發(fā)展和提高。
在教學(xué)中我的方法是：
1.看懂留意，練習拼讀。有的情景圖內容簡(jiǎn)單，物體的名稱(chēng)和音節對應出現。如第7課，媽媽擦玻璃、爸爸拖地、我做賀卡�？梢宰寣W(xué)生自己看圖、練讀音節、認漢字。有的圖內容復雜，學(xué)生看了圖還不能導出音節的讀音，如第11課的情景圖，教師作為引導者要帶著(zhù)學(xué)生仔細觀(guān)察，啟發(fā)思維，講清留意后，引出diéffējī和漢字“疊飛機”。
2.抓住畫(huà)面特征，記住字形。有的情景圖中的事物具有表形的特點(diǎn)，但圖上的物體真正表形的往往只在畫(huà)面的某一處。教學(xué)時(shí)應讓學(xué)生先整體后部分觀(guān)察畫(huà)面，突出最形象的表形部位，啟發(fā)學(xué)生想像，如第4課的情景圖，一只小兔奔跑時(shí)的腿形，多像“兔”字下面的兩筆。
3.充分利用圖加深記憶。剛學(xué)會(huì )拼音字母的學(xué)生，拼讀音節是有一定難度的，在教學(xué)生看圖讀音節識字時(shí)，首先引導學(xué)生看圖，看懂圖意很容易就拼出音節了。學(xué)生在認讀時(shí)，遇到認不出說(shuō)不上的漢字，教師可以憑借描述圖意，幫助學(xué)生復現畫(huà)面內容，喚起表象，使學(xué)生憶起見(jiàn)面字的讀音和字形，如第8課情景圖，“太陽(yáng)剛剛升起，可以換成什么詞來(lái)說(shuō)？”學(xué)生思考后回答“日出”，這樣字的形和音的問(wèn)題迎刃而解。把看圖、拼音、識字整合在一起，有益于發(fā)揮學(xué)生的主體性，也益于調動(dòng)群體學(xué)習過(guò)程中的互動(dòng)作用，是提高識字效率的重要方法。
我的教學(xué)心得2
20xx年秋冬兩季的教學(xué)工作馬上就要結束了，在這半年的教學(xué)工作中，既收獲了成功的喜悅，也留下了不少的疑惑，需要我進(jìn)一步地去深思、去探究、去解決。
忙碌了一個(gè)學(xué)期，偶爾翻出幾張榮譽(yù)證書(shū)，嘴角也會(huì )露出一絲的笑容，也算是給了自己一點(diǎn)安慰與自信，高興之余不禁慢慢回顧自己到底收獲了什么？
一、教學(xué)工作已經(jīng)能夠按要求做到得心應手。
在接近五年的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)不斷的摸索，并結合學(xué)生的實(shí)際情況，總結出一套科學(xué)的課堂管理方法。它能夠在課堂上，使每一個(gè)學(xué)生都能夠積極、主動(dòng)、愉快地參與到體育鍛煉中去，整個(gè)課堂教學(xué)即規范，又不缺少活力與歡樂(lè )。要做到這一點(diǎn)，要求教師首先要有高度的責任感，其次要善于挖掘和培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，只有學(xué)生對一種運動(dòng)項目產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們才會(huì )積極主動(dòng)地參與到體育運動(dòng)中去，科學(xué)地鍛煉、愉快地學(xué)習，為終身體育打下良好的基礎。
二、在學(xué)校業(yè)余訓練中，進(jìn)一步積累了經(jīng)驗，提高了訓練水平。
在20xx年暑假，對學(xué)校男子籃球隊進(jìn)行了系統的訓練，并取得了亞軍后，今年暑假又擔任了學(xué)校的田徑訓練中的整個(gè)徑賽項目訓練工作，通過(guò)整整一個(gè)暑假的不懈努力，取得了九中田徑比賽歷年來(lái)的最好成績(jì)--團體第七名。其中釋寶怡獲得初中女子組400米第二名，李月明獲100米第三名，鞏帥獲3000米第一名，朱志杰獲1500米第三名等，自己也因此被評為優(yōu)秀教練員。
三、在裁判工作中收獲頗多。
在中學(xué)生籃球聯(lián)賽中，裁判工作突出，被評為優(yōu)秀裁判員，并頒發(fā)了籃球國家一級裁判員證書(shū)。在湖北省宜昌市第六屆中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )中，被評為優(yōu)秀裁判員。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦認真，虛心學(xué)習，得到了同行前輩的一致認可。
四、在教科研方面，逐漸步入正軌。
通過(guò)對多年教學(xué)工作不斷地探索和總結，逐漸地整理出一些文章，自己的論文《淺談中學(xué)生籃球訓練與比賽》獲宜昌市二等獎。
五、對學(xué)校工會(huì )組織的活動(dòng)，積極參與并取得了一定的成績(jì)。
下半年，學(xué)校工會(huì )承擔了西陵區籃球比賽的任務(wù)，我主動(dòng)擔當起教工籃球隊的組建與籌備工作，并在比賽中取得了第三名的好成績(jì)。
成功使我無(wú)比的高興和快樂(lè )，它既是對我辛勤付出的一種回報，也是對我教學(xué)能力的認可，使我更加熱愛(ài)我教育工作，使我更加自信、更加努力的去工作，爭取更大的成功。興奮之余，不禁又沉靜下來(lái)，在這半年中似乎還留下很多疑惑，需要我進(jìn)一步地去深思，去探究，去解決。
首先，在課堂教學(xué)工作中，過(guò)多的注重了學(xué)生的主體地位，淡化了教師的主導地位。體育課常常是學(xué)生喜歡按照自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇課的內容，而不樂(lè )意按照教師的安排來(lái)學(xué)習體育知識和技能。雖然學(xué)生幾乎都能積極主動(dòng)的投入到鍛煉中去，能夠很好的應對體育中考，甚至也能為終身體育打下良好的基礎。但是一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)到的新知識甚少，取不到全面提高身體素質(zhì)的目的。
造成這種局面的主要原因：一是受整個(gè)大環(huán)境的影響，周邊許多學(xué)校都是按照這種教學(xué)模式在進(jìn)行。二是教學(xué)內容比較枯燥、不能夠提起學(xué)生的興趣，致使許多學(xué)生不愿意跟著(zhù)老師的安排進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)思考，我決定在以后的教學(xué)中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學(xué)習新知識，不斷的挖掘教材，創(chuàng )編出活潑多樣的教學(xué)形式，使每一個(gè)教學(xué)內容都能夠以一種新的形式展現出來(lái)，從不同的角度激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生都能夠按照教師的要求全面發(fā)展。
其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著(zhù)。幾年來(lái)，只顧著(zhù)教學(xué)、訓練而忽視了反思和總結，致使教學(xué)論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學(xué)會(huì )動(dòng)中求靜，能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學(xué)更進(jìn)一步。
最后，經(jīng)過(guò)幾年的工作發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)水平有待全面提高。自己在排球、籃球等項目中有較大的優(yōu)勢，但是在一些諸如羽毛球、毽球等小球項目中，技術(shù)水平較差，有待進(jìn)一步提高。
功夫不負有心人，憑借著(zhù)自己對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，憑借著(zhù)自己一顆上進(jìn)的心，我相信通過(guò)自己的不斷努力，我的教育教學(xué)水平會(huì )得到很大的提升，同時(shí)也會(huì )讓每一個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)得到全面的提高，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
我的教學(xué)心得3
隨著(zhù)新課改的逐步深入落實(shí)，新的教育教學(xué)思想，新的教育教學(xué)方法逐步落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節中。以學(xué)生為主體的全新教育理念，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中確實(shí)收到了顯著(zhù)的效果。但作為母科教學(xué)的語(yǔ)文科來(lái)講，在按新課程標準落實(shí)教育教學(xué)過(guò)程中，如何進(jìn)行作文教學(xué)，雖然新課標有明確的要求，但具體在實(shí)踐中怎樣落實(shí)，無(wú)疑給語(yǔ)文老師提出了一個(gè)全新的課題。在近幾年教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我結合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生自主、合作、探究的基礎上，摸索出了“三讀兩說(shuō)一練”作文教學(xué)法，總結出來(lái)，以共商榷。
三讀即讀精典課文，讀古今中外名篇名著(zhù)，讀同齡人精典佳作。
課文是語(yǔ)文教學(xué)中的本，是依據課標要求，桉照學(xué)生年齡特征和學(xué)生心理、生理成長(cháng)過(guò)程來(lái)精心編寫(xiě)的，這些作品都是當代有代表性的作品，一要多讀多記，包括精典課文、字、詞、精典句、古現代詩(shī)詞、格言、警句，以完成原始積累，解決作文中字詞句貧乏的問(wèn)題。如果沒(méi)有字詞句的原始積累，無(wú)論多好的構思，多鮮活的人物，多精采的情節，要想把它們表達出來(lái)，那都是無(wú)源之水，無(wú)根之木。既是有這個(gè)美好的愿望，但其結果也只能是竹籃打水一場(chǎng)空。教師拿著(zhù)一個(gè)作文題作寫(xiě)作前的精心指導，可是學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作品總是參差不齊，有的同學(xué)文筆順暢，語(yǔ)言精練，中心明確。有的同學(xué)句不成句，段不成段，東扯西拉，不知所云。形成這種及大的反差，雖有多種原因，但我認為最主要的還是原始積累不夠造成的。精讀課文，加強原始積累，是搞好作文教學(xué)的第一步。二要理解探究，在掌握其知識內容，提高其閱讀能力的同時(shí)，依據單篇文體和單元目標，提出不同的寫(xiě)作要求，將課文中最典型的寫(xiě)作手法遷移到學(xué)生作文中，讓學(xué)生去探究這些寫(xiě)作技巧，嘗試運用這些寫(xiě)作方法。講求一課一得，并將之作為課堂評價(jià)的標準之一。長(cháng)期堅持，效果明顯。
讀古今中外名篇名著(zhù)，諸如《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》、《中國現代文學(xué)作品選讀》、《羊脂球》、《契訶夫短篇小說(shuō)選》等等。讀這些作品，即可以豐富學(xué)生的課外生活，又可以擴大學(xué)生的閱讀面。閱讀中教師要作閱讀指導，對其中的精彩內容作探究式賞析，切不可讓學(xué)生只片面追求故事情節，要對精彩的片段、精彩的句子、精彩的詞語(yǔ)進(jìn)行摘抄，以作進(jìn)一步的字詞句積累。還要在閱讀中做好眉批、橫批。寫(xiě)下讀書(shū)筆記，學(xué)習這些作品的人物刻畫(huà)，內容表達，將之遷移到自已的習作中。做到舉一返三，熟能生巧。這樣既培養了學(xué)生的閱讀欣賞能力，又培養了學(xué)生的寫(xiě)作水平。還提高了學(xué)生的個(gè)人情趣�？芍^一舉多得，是提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的有效方法之一。
讀同齡人精典作文。同齡人的生活閱歷大致相同，感情上最容易溝通。也最能引起感情上的共鳴。教師依據課程標準的要求，結合單篇和單元教學(xué)，有針對性的，分類(lèi)別的指導學(xué)生閱讀同齡人的優(yōu)秀作文。這些作品更能貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生去閱讀，并結合自己的生活經(jīng)歷去體驗、去感悟、去仿寫(xiě)。這樣往往能收到事半功倍的效果。
兩說(shuō)即說(shuō)名篇名著(zhù)，精典作文，說(shuō)自已的作文。這兩種做法實(shí)際上是在讀的基礎上進(jìn)行的，是讀的延伸和擴展。這是一項以學(xué)生為主體的活動(dòng)。教師要依據課程標準，結合單篇課文教學(xué)和單元教學(xué)目標，作好精心安排和指導。
說(shuō)名篇名著(zhù)和精典作文，可以是一大周說(shuō)名篇名著(zhù)，另一大周說(shuō)精典作文，教師依據需要合理作好安排。每大周安排兩到三節課在班上進(jìn)行“說(shuō)”的競賽，首先在班上推選一位主持人來(lái)主持這項活動(dòng)，學(xué)生按要求就所讀片段或文章，進(jìn)行閱讀分析性宣講。其內容包括作家作品、人物刻畫(huà)，（包括正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)）�；緝热�、主題思想、精彩片段、精彩句子、采用辭格、用得精煉傳神的詞語(yǔ)、寫(xiě)作手法及我的感悟、作文聯(lián)想等方面。在宣講交流中，由主持人進(jìn)行簡(jiǎn)短評價(jià)。每次活動(dòng)評選一位說(shuō)書(shū)小狀元，給予一定的精神鼓勵。教師要在最后對活動(dòng)情況作出及時(shí)的總結評價(jià)。并對下次活動(dòng)提出具體的目標要求。
說(shuō)自已作文，是將自已在讀書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中認為寫(xiě)得好的習作，以小組的形式進(jìn)行交流，先讀自己的文章，然后談自己的寫(xiě)作心得和體會(huì )，由小組進(jìn)行評選，推薦到班上進(jìn)行交流，同樣由學(xué)生自己主持這項活動(dòng)，每次評選三到五篇最佳習作，貼在習作園地上，以供同學(xué)們課后欣賞。此項活動(dòng)每周開(kāi)展一次，教師及時(shí)做好活動(dòng)評價(jià)和總結，并對下次活動(dòng)有針對性的提出具體要求。
兩說(shuō)活動(dòng)是一個(gè)學(xué)生積累和遷移的過(guò)程，是一個(gè)培養情趣和感悟的過(guò)程。也是一個(gè)徹底改變傳統教學(xué)觀(guān)念，變教師主體為學(xué)生主體的過(guò)程，開(kāi)展兩說(shuō)活動(dòng)，學(xué)生熱情高，樂(lè )于參與。既提高了學(xué)生的閱讀欣賞能力，又加強了學(xué)生的文學(xué)素養培養，既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又培養了學(xué)生的個(gè)人情趣�？芍^一舉多得。
一練即天天練筆，養成良好的寫(xiě)作習慣。它與學(xué)生課堂作文共同構成作文訓練體系。練筆的形式多種多樣：可以是課后隨筆，即針對課文的學(xué)習理解，老師布置的課后練筆�？梢允亲x書(shū)后的隨筆，在此基礎上堅持天天寫(xiě)日記。做到一天一練，一天多練。逐步達到熟能生巧。教師對練筆進(jìn)行適當指導，并組織同學(xué)交流，共同提高。以達到全面提高學(xué)生寫(xiě)作水平的目的。
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生語(yǔ)文應用能力的綜合體現。努力提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，是我作為一個(gè)語(yǔ)文教師的永恒追求。三讀兩說(shuō)一練的作文教學(xué)方法是在樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)生觀(guān)，以變教師主體為學(xué)生主體的教育新理念下探索出來(lái)的。他較集中的體現了“以人為本”的思想。當然，這只是鄙人的一點(diǎn)粗淺陋見(jiàn)，總結出來(lái)以待得到老師的指導。
對外漢語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的對外漢語(yǔ)教學(xué)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時(shí)間如梭，來(lái)泰國從事漢語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)四個(gè)月有余了。剛來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得教外國人漢語(yǔ)是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是真正的走上教學(xué)崗位，才發(fā)現一切和自己的想象都不一樣。對外漢語(yǔ)教學(xué)是多層次、多角度的話(huà)題，今天，我就談一談這短短的四個(gè)月以來(lái)從事對外漢語(yǔ)的心得。
一、教學(xué)相長(cháng)，亦師亦友。
我認為對外漢語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)很漫長(cháng)的過(guò)程，欲速則不達。因此，在漢語(yǔ)教學(xué)之初，并不要求老師把學(xué)生教得如何出色，取得什么樣的成果；而是讓學(xué)生先肯定老師，喜歡老師，愿意坐在課堂上聽(tīng)老師講課。這樣才能為以后的持續教學(xué)打下良好的基礎。所謂“教學(xué)相長(cháng)”，就是在教授學(xué)生漢語(yǔ)和中國文化的同時(shí)，也能從學(xué)生身上學(xué)到他們的語(yǔ)言、風(fēng)俗和文化。例如：我在給學(xué)生上課的時(shí)候，會(huì )經(jīng)常運用在“游戲中識字”方法。我會(huì )把新的生字、拼音和對應的泰語(yǔ)制成小卡片混合在一起。把學(xué)生分成兩組，讓他們把對應的拼音、生字和對應的泰語(yǔ)正確的組合到一起，比比哪一組學(xué)生組合的最快最好。之后讓學(xué)生正確地朗讀生字和泰文，這種方法提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。在他們掌握漢語(yǔ)的同時(shí)，我也學(xué)習到了一定的泰語(yǔ)。學(xué)生愿意學(xué)，我在教學(xué)的時(shí)候也不會(huì )覺(jué)得累，做到了真正的“教學(xué)相長(cháng)”。所以和學(xué)生建立一個(gè)良好的師生關(guān)系尤為重要。
教學(xué)大比武心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的教學(xué)大比武心得體會(huì )，歡迎大家分享。
教學(xué)大比武心得體會(huì )1
本學(xué)期十一月，學(xué)校響應的號召,開(kāi)展了課堂教學(xué)大比武、大練兵活動(dòng)。通過(guò)這樣一個(gè)平臺，我對教學(xué)的“有效性”有了進(jìn)一步思考。
有效教學(xué)是一種理念，一種動(dòng)態(tài)的過(guò)程，一種注重全面發(fā)展的結果。實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生沒(méi)有取得“預期的應有的進(jìn)步和發(fā)展”，就不能稱(chēng)之為有效教學(xué)。
那么該如何實(shí)現課堂教學(xué)的有效性呢？
首先要有效備課。切實(shí)做到備教材，備學(xué)生，備教法。用心研讀課標要求，把握教學(xué)目標，精心研讀課文，熟悉教學(xué)內容，精心撰寫(xiě)教案。要全面地掌握學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的角度來(lái)進(jìn)行考慮如何創(chuàng )建與之相應的學(xué)習環(huán)境，選用恰當的教學(xué)方法，做到有的放矢。其次要備學(xué)生.要了解學(xué)生的認知水平,知識儲備,上課的積極性等。
要實(shí)現有效教學(xué)關(guān)鍵抓住有效教學(xué)的主陣地——課堂。要向課堂45分鐘要效率。教師要采用易于理解的`方式即教學(xué)語(yǔ)言有自己的獨特性——讓學(xué)生聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白，不妨借助一些技巧，如重復、深入淺出、抑揚頓挫等。提問(wèn)是課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，在教學(xué)中有著(zhù)重要的意義和作用。我深刻體會(huì )到課堂提問(wèn)要集中，不能太散亂，指向性要明確，緊扣教材內容，圍繞學(xué)習目標，化零為整，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。另外，教師要重視課堂評價(jià)，認真傾聽(tīng)學(xué)生的回答。對于回答出色的學(xué)生給予高度的評價(jià)的同時(shí)，對于因為膽小害怕而說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次的學(xué)生也應適時(shí)給予鼓勵，緩解他們的緊張情緒。在尊重學(xué)生回答的基礎上，運用各種教學(xué)機智調節好課堂教學(xué)。在這里，特別要強調的是教師需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，教學(xué)是在學(xué)生“想學(xué)”的心理基礎上展開(kāi)的。尊重學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，營(yíng)造寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。
最新幼兒園大班教學(xué)心得范文
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編收集整理的最新幼兒園大班教學(xué)心得范文，希望對大家有所幫助。
最新幼兒園大班教學(xué)心得范文1
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了，當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養孩子獨立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養成樂(lè )于助人，尊老愛(ài)幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì )：
一、培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀侓渙散。我從培養學(xué)生良好習慣開(kāi)始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習中、時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養成了認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)的習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)孩子。我國著(zhù)名教育家夏沔尊說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì )讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂(lè )的環(huán)境里好好學(xué)習。
教師現代教學(xué)技能培訓心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的教師現代教學(xué)技能培訓心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師現代教學(xué)技能培訓心得1
學(xué)一次，長(cháng)一志，用一世，優(yōu)秀中學(xué)教師培訓心得體會(huì )。這是我對培訓學(xué)習后的感嘆。聽(tīng)專(zhuān)家講座，感嘆他們的博學(xué)多思，驚人的創(chuàng )意和精辟獨到的分析。培訓短暫，但確實(shí)學(xué)到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀(guān)念，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。細細回味幾天的學(xué)習內容和多年工作的實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)感受。
一、理念引領(lǐng)，深入人心
對于一位老師來(lái)說(shuō)，在實(shí)際工作中需要有價(jià)值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問(wèn)題，有利于我們找準發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“教學(xué)反思的五個(gè)層次”，吳軍老師講述“制定教學(xué)目標的四項原則”，馬衛平博士闡述的“五問(wèn)快樂(lè )體育”等等這些理念，就可以在我們實(shí)際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學(xué)實(shí)踐中，指引我們理論聯(lián)系實(shí)際把工作做實(shí)做好。
二、認識提高，目標確定
培訓過(guò)后，結合本地的實(shí)際情況，反思過(guò)去的教學(xué)現象，應該認識到一些不足，如：對學(xué)生學(xué)習方式的指導不夠，要么過(guò)于小步子教學(xué)，包辦代替現象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時(shí)低效；學(xué)生學(xué)習缺乏規范；學(xué)生學(xué)習缺乏感悟體驗或創(chuàng )造；重活動(dòng)輕技能……教師為了追求某個(gè)現象，而顧此失彼，使教學(xué)發(fā)生偏頗。面對這些問(wèn)題，要“知不足，方進(jìn)取”，要集思廣益，確定好自己的`發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實(shí)際，確定長(cháng)遠目標和近期目標。
二年級語(yǔ)文的教學(xué)隨筆心得
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆的創(chuàng )作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴密的結構，隨心寫(xiě)。那么，怎樣才能寫(xiě)好隨筆？以下是小編為大家收集的二年級語(yǔ)文的教學(xué)隨筆心得，歡迎閱讀與收藏。
二年級語(yǔ)文的教學(xué)隨筆心得1
本學(xué)期即將結束�；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我深深體會(huì )到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不容易�，F將教學(xué)方面的體會(huì )和工作總結如下：
一、積極聽(tīng)課，認真備課，善于反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽(tīng)課共十幾節課，每聽(tīng)一節課，我都會(huì )認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)得以更高的提升。
關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課每一個(gè)教學(xué)環(huán)節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，在我的意識里，我覺(jué)得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂(lè )與成就。，二年級仍然還是重點(diǎn)，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中，我也會(huì )花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進(jìn)步，很多孩子的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。在本冊書(shū)中，我在每一課教學(xué)后，都會(huì )認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時(shí)，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習，我也會(huì )緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。
初三地理教學(xué)工作總結心得隨筆
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的初三地理教學(xué)工作總結心得隨筆，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三地理教學(xué)工作總結心得隨筆1
時(shí)常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂(lè )，忙中有得。本學(xué)期我主要承擔八年級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學(xué)期來(lái)給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個(gè)方面總結這一學(xué)期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作
對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作既是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，也是教學(xué)中的重中之重。
我作可以備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)于備課時(shí)想好每一個(gè)環(huán)節教學(xué)方法，充分利用多媒體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我本學(xué)期特意制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動(dòng)態(tài)，這樣就會(huì )吸引到學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng )作和具體制作時(shí)遇到很多困難，有時(shí)候一天都做不出好的課件，并且花費了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，也會(huì )心情煩悶，但是我看到課堂上學(xué)生因為我上課而變得生龍活虎我就會(huì )很開(kāi)心，因為學(xué)生學(xué)習情緒空前高漲時(shí)，我也覺(jué)得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛(ài)，也得到了教研員和區內同行的認可。其實(shí)我在運用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會(huì )在這方面繼續努力鉆研，為了提升自己的能力。
保育員教學(xué)工作心得隨筆
在日常學(xué)習和工作生活中，大家一定都接觸過(guò)隨筆吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？以下是小編為大家整理的保育員教學(xué)工作心得隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保育員教學(xué)工作心得隨筆1
當一個(gè)學(xué)期結束，我就忍不住的回顧自己在這段時(shí)間里的經(jīng)歷。我很喜歡孩子，喜歡他們天正無(wú)邪的笑臉，喜歡他們一聲聲清脆的早上好和明天見(jiàn)。這份純真，是獨屬于孩子的美好，也是我們作為幼兒園工作者們努力下去的動(dòng)力。
回顧這一學(xué)期來(lái)，盡管這學(xué)期的情況比起上學(xué)期好了很多，但我們反而更加嚴格的在教育中努力的照顧和保護孩子們，保護他們幼小的身軀能免于病菌和疾病。保持健康和強健的體魄!
一、接幼兒入園方面
每天早上，我們都和老師們一起嚴格守在幼兒園門(mén)前，對每一個(gè)幼兒進(jìn)行嚴格且仔細的溫度測量和記錄，保證每天有記錄，并確保幼兒健康正常。這點(diǎn)從年初開(kāi)始我們就一直在努力堅持，并已經(jīng)不知不覺(jué)間成為了工作中的習慣。
二、校園內的工作
在平時(shí)的活動(dòng)和學(xué)習上，我們監督好幼兒保持的勤洗手的好習慣，并做好監督任務(wù)，保證幼兒不會(huì )玩水，并保持良好的清洗習慣。保證了幼兒的衛生習慣。并且，在天氣寒冷后，學(xué)校還特地準備了熱水，讓幼兒們能在溫水中洗手，不僅變的干凈，更不會(huì )感到寒冷。
三、離校準備
在離校時(shí)，我們會(huì )給每個(gè)幼兒做好檢查，保證體溫安全，并嚴格按照幼兒園規定，按卡認人的接送孩子，臨時(shí)換人接送一定會(huì )打電話(huà)確認，并詢(xún)問(wèn)幼兒是否熟悉。在這樣仔細的處理下，在工作中我一直都能保證準時(shí)準點(diǎn)準確送每位孩子回到家庭。
小學(xué)五年級數學(xué)教學(xué)工作總結心得隨筆范文
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級數學(xué)教學(xué)工作總結心得隨筆范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級數學(xué)教學(xué)工作總結心得隨筆范文1
本學(xué)期是五年級的第一學(xué)期，絕大多數學(xué)生通過(guò)四年的學(xué)習習慣的培養，初步養成了良好的學(xué)習習慣、基本的數學(xué)思維以及基本的數學(xué)能力。由于五年級的教材，無(wú)論從認知上還是能力上都對學(xué)生比以前有更高的要求，所以有少數同學(xué)出現了學(xué)習困難的現象。所以，這對老師的教學(xué)工作提出了更高的要求。為此，我在本學(xué)期做了以下的工作：
一、我在假期里就提前制定教學(xué)計劃，認真設計教學(xué)活動(dòng)的方案，認真學(xué)習新課程標準，帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材。每一節課后，都認真布置作業(yè)，堅持形式多樣的批改作業(yè)的方式，注重對學(xué)生錯題的收集和糾正工作，真正做到了教學(xué)八認真。
二、重視教材的靈活處理和創(chuàng )造性地使用，為了更好地把握教材，提高自己的教學(xué)水平，我堅持聽(tīng)組內、校內外同行老師的示范課和隨堂課;請教育專(zhuān)家隨堂指導;堅持參加各種(區上)的教師研培活動(dòng)，重視組內的集體備課，使自己的教學(xué)更嚴謹、更科學(xué)。
三、教學(xué)是師生互動(dòng)的一種活動(dòng)，學(xué)生才是主體，而教師只是組織者和引導者。所以，我盡量在教學(xué)中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學(xué)方法來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。針對不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導，做到使學(xué)困生進(jìn)步、使學(xué)優(yōu)生更優(yōu)，達到師生共同發(fā)展的目的。
大班教學(xué)工作總結心得體會(huì )
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的大班教學(xué)工作總結心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教學(xué)工作總結心得體會(huì )1
繪畫(huà)是孩子的一種天性，，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給幼兒以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對幼兒作品的評價(jià)，培養幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì )。
一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè )于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條是繪畫(huà)的一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn))自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線(xiàn)描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇�！础磹�(ài)我中華〉〉、〈〈我是地球的好朋友〉〉等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的'創(chuàng )意。
十二月班主任教學(xué)心得隨筆
在日常學(xué)習、工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆是過(guò)去社會(huì )較為流行的一種文體，語(yǔ)言靈動(dòng)，婉而多諷。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編整理的十二月班主任教學(xué)心得隨筆，希望對大家有所幫助。
十二月班主任教學(xué)心得隨筆1
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標，并在全縣排行前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師2位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。能夠這么說(shuō)，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(cháng)的也只但是三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都十分珍惜這次機會(huì )，平時(shí)工作相當努力、認真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫忙，其樂(lè )融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的職責，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū)，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。