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第二學(xué)期小學(xué)班主任工作總結范文參考
我現擔任二（3）班班主任的工作，自從事班主任工作以來(lái)已經(jīng)將近兩年了。由于我對班級管理的時(shí)間不長(cháng)，處理問(wèn)題的經(jīng)驗不足，我除了向有經(jīng)驗的班主任討教外，還閱讀了一些關(guān)于學(xué)生教育與班級管理的書(shū)籍，將理論聯(lián)系實(shí)際。在其他老師的幫助下，以及自我學(xué)習中不斷反思，我逐漸地成長(cháng)起來(lái)�，F如今我班已經(jīng)形成一定的規則和合理的管理模式，以及相應的評價(jià)機制，并且形成了“樂(lè )觀(guān)、積極、勤學(xué)、互助”的班風(fēng)。
一年級起初，以自編適宜我班特點(diǎn)的“三字歌”為班規，并將全部分成十組，每組4到5名，并選出一名小老師。采取每一周周五互評學(xué)生在小組的表現，同時(shí)評出最佳小組，給相應的獎勵。同時(shí)我還準備了許多自制卡片，命名為“積分卡”，及時(shí)地發(fā)給表現好的學(xué)生，集齊5張就發(fā)獎勵。另外我在班內還選出小警察、小醫生、值日生等職務(wù)，多數是輪流擔任，表現好的學(xué)生可連任。這樣既鍛煉了學(xué)生的管理能力，又使他們在輪流擔任中體會(huì )他人感受，從而使學(xué)生管理時(shí)非常輕松。當然，老師的監督是必不可少的。在整個(gè)管理與評價(jià)中，我始終遵守公平公正的原則，及時(shí)發(fā)現班內問(wèn)題及時(shí)解決，不忽視學(xué)生的感受，多多關(guān)注他們。
二年級后，我把“三字歌”改成班規八條，以樂(lè )于助人、誠實(shí)守信等為內容，約束著(zhù)他們某些言行。隨話(huà)說(shuō)，“無(wú)規矩難成方圓”，因此，我認為結合小學(xué)生行為規范，將其制定成通俗易懂，與實(shí)際相關(guān)的班規是非常有必要的。我們班內延續了“周評比”的活動(dòng)，另外還增設了“哭、笑臉榜”。我將班內名單分別貼在榜上，讓值日生和小老師給他們畫(huà)分，便于更多了解班內學(xué)生在各科學(xué)習中的狀況。尤其記哭臉榜時(shí)，一定要讓被記人知道哪些做的不好，要及時(shí)改正。
另外每?jì)芍芤淮蔚陌鄷?huì )也是非常好的時(shí)間和教育機會(huì )，我總是耐心地聽(tīng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的事情，教他們學(xué)會(huì )應付一些生活問(wèn)題。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內、班內安全。我自己認為，合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險，因此我常常建議幾項游戲供他們參考。班級的工作還有許多，在這就不一一道來(lái)了。由此可見(jiàn)，班主任的工作，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難！
我相信憑借自己的努力和注重細節的態(tài)度，以及學(xué)生們的配合，他們一定能更好地和平相處、合作學(xué)習、互幫互助!
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