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2017學(xué)年下期三年級班主任工作總結
從接管這個(gè)三年級到現在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難。范文2017學(xué)年下期三年級班主任工作總結由www.fzlwr.cn搜集自網(wǎng)絡(luò )或網(wǎng)友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關(guān)于三年級班主任工作總結的，希望大家尊重原創(chuàng )者的知識產(chǎn)權。
從接管這個(gè)三年級到現在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡�，F就本期班主任工作作重點(diǎn)總結。 素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展。班級授課制是學(xué)校教育的基本形式，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著(zhù)重大的歷史責任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日�，嵤峦�，還得保管、分發(fā)學(xué)生的生活費；做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺(jué)是身心疲憊，而且有時(shí)還費力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結合農村基礎教育的實(shí)際，自認為還是將本班的班隊工作開(kāi)展得有聲有色。
一是關(guān)心學(xué)生身心健康，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。利用課余時(shí)間或自習課時(shí)間，運用大學(xué)所學(xué)的心理學(xué)只是，與學(xué)生交談，從學(xué)生口中直接獲取信息，了解學(xué)生的想法。再面對面對學(xué)生進(jìn)行心理健康引導。其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是在談話(huà)、聊天或是講笑話(huà)。小學(xué)三年級才學(xué)習了書(shū)信的書(shū)寫(xiě)，我就抓住這一時(shí)機，讓學(xué)生把自己的想法通過(guò)寫(xiě)信的方式告訴我或親人和朋友；要不就把自己的心里話(huà)寫(xiě)進(jìn)日記。通過(guò)間接的方式了解學(xué)生。 平常的教育教學(xué)我都融入了學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養：語(yǔ)文教學(xué)滲透人文教育和思想道德教育；班會(huì )課教育學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人”……通過(guò)各種手段凈化學(xué)生心靈。
二是加強班級管理，培養優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班風(fēng)，探索班級文化建設。一方面加強班干部的選拔和培養。從開(kāi)學(xué)，我試過(guò)民主選舉、自我推薦和“輪流執政”等方式選拔班干部，。無(wú)論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個(gè)。由于后來(lái)忙于其他工作，沒(méi)有一直堅持下去，但還是鍛煉了學(xué)生。有了這些班干部，我就放手讓他們來(lái)管理班集體：紀律、出勤、作業(yè)和值日等，成績(jì)比較喜人。另一方面是建設班級文化，培養良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。辦黑板報，營(yíng)造氣氛；借課外書(shū)給學(xué)生閱讀，讓班集體多點(diǎn)書(shū)香氣（為此我還買(mǎi)了好多書(shū);選出同學(xué)們的優(yōu)秀美術(shù)作品和作文張貼在教室后面的墻上，自稱(chēng)“小三文化墻”。
三是抓后進(jìn)生的轉化工作，這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進(jìn)生特別多，類(lèi)型又復雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些辦法，如面對面輔導;學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等�？偟膩�(lái)說(shuō)，這些方法還比較有效，xx同學(xué)就是個(gè)例子。xx是我校的一個(gè)教師的孩子，我接手時(shí)，他的學(xué)習惱火得很，通過(guò)各種辦法，其中一種就是“一幫一”，讓他的還朋友趙楊（也是我校的一個(gè)教師的孩子）幫他。幫的內容不僅是學(xué)習，還有生活習慣及其日常行為。在趙楊的帶動(dòng)、幫助下，黃怡的成績(jì)大幅上升，也改掉了一些惡習。
此外，我還特別注重與數學(xué)老師xx的聯(lián)系、配合；重視主題班隊會(huì )的開(kāi)展，如《唱童謠、知榮辱——學(xué)習“八榮八恥”》，通過(guò)將“八榮八恥”改成童謠、唱拍手歌的形式，教育學(xué)生知榮辱。 這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jì)，師生皆大歡喜，卻就在此時(shí)，幾個(gè)調皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因為他們還小，我一再包容，畢竟我也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，想想自己小的時(shí)候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們?yōu)槲覡幜丝跉�，這學(xué)期的成績(jì)有了很大進(jìn)步。有時(shí)我也在想，從全校整體來(lái)來(lái)看，我這群學(xué)生還是聽(tīng)可愛(ài)的，在我看來(lái)，我這個(gè)班才算是“優(yōu)秀班集體”我自封我這個(gè)班是全�！罢n改實(shí)驗班”：教材是西師新課標版；我和藍江老師用新課改的教法上課；管理上也是如此 這一學(xué)期，我收獲了學(xué)生的愛(ài)戴和敬佩，經(jīng)常有學(xué)生在日記和作文中寫(xiě)到一些感謝我的話(huà)，這就夠了！
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