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春季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)期，而且本學(xué)期是剛來(lái)到xx小學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，又換了個(gè)全新的環(huán)境，我對教學(xué)工作不敢怠慢。深入研究教學(xué)方法及策略，虛心向前輩們學(xué)習。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，相輔相成的。學(xué)生是學(xué)習的主體，教師只是指導者。因此，了解和分析學(xué)生對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因為我教的是三年級的兩個(gè)平衡班，開(kāi)始時(shí)只是備一份課，兩個(gè)班一樣上。后來(lái)，發(fā)現兩個(gè)班的差異較大，同樣的內容，二班的同學(xué)掌握得比一班快，接受能力較強。經(jīng)過(guò)調查了解和觀(guān)察，二班整體基礎較好，尖子生多，接受能力強，活潑好動(dòng)；一班尖子生較少，基礎差的較多，兩頭差距大，上課不活躍，不喜歡舉手回答問(wèn)題。知道兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況后，我在備課時(shí)就考慮學(xué)生的情況，采取不同的方法。對于二班接受好的同學(xué)，我會(huì )加深難度，在新授課之余可以出些課外習題給他們練習。在一班需要對新授的知識多讀多練，通常在課堂上不夠時(shí)間，所以家庭作業(yè)要布置相對多一些。了解了兩班學(xué)生的差別，上課就不會(huì )同一課時(shí)一個(gè)班不夠時(shí)間，另一個(gè)班太長(cháng)時(shí)間的現象了。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節。我每天都要認真研究教材，掌握每課的重難點(diǎn)，根據兩個(gè)班的不同情況，盡可能地想出比較適合他們的教學(xué)方法。因為學(xué)校的教學(xué)器材不是很多，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些相關(guān)的資料和圖片，或自己動(dòng)手做教具。備課不充分或備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛。一堂準備充分的課，會(huì )讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但備好課也必須要有組織和駕御課堂的能力，因為學(xué)生的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響教學(xué)質(zhì)量。因此上課一定要設法讓學(xué)生投入，引起學(xué)生的興趣，不讓其分心。這就要講究方法了。上課內容難易適當，講課要生動(dòng)，多設計游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習。讓他們不要對英語(yǔ)有恐懼心理，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍了。對于這一點(diǎn)，我真是覺(jué)得愧疚，因為我在這一點(diǎn)做得不好。開(kāi)始接手時(shí)沒(méi)注意方法組織教學(xué)，后來(lái)采取小組比賽和獎勵方法后，學(xué)生紀律有了改善。再后來(lái)為了鼓勵學(xué)生，又實(shí)行個(gè)人評分獎勵制，每周評出一至兩個(gè)“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”，以提高他們的學(xué)習積極性。但是，每個(gè)班還是有幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生。當這些同學(xué)在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就會(huì )受到影響，并把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學(xué)的效果。我以后必須努力克服，尋找好的方法，解決這一對教學(xué)影響惡劣的問(wèn)題，更好的組織教學(xué)，駕御課堂，以收到更好的效果。
因為我們的課時(shí)比較少，一星期只有三節課，所以在課堂上給學(xué)生練習聽(tīng)讀的時(shí)間相對較少。但英語(yǔ)要天天堅持聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的練習，要記的單詞也很多，因此，要靠學(xué)生課后自覺(jué)去練習。但由于三年級學(xué)生自覺(jué)性差，在家只做筆頭作業(yè)，口語(yǔ)及背單詞就需要家長(cháng)的督促。這一方面我也沒(méi)做到位，雖然家長(cháng)會(huì )有跟家長(cháng)說(shuō)明此情況，需要家長(cháng)配合，但平時(shí)學(xué)生有沒(méi)完成的我也沒(méi)有及時(shí)和家長(cháng)溝通聯(lián)系。以后應該多與家長(cháng)溝通，才能有更好的效果。單詞多數是要學(xué)生課后去背，在堂上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，檢查學(xué)生的學(xué)習情況。課文的對話(huà)，如果時(shí)間不夠，就讓他們課后自由組合練習，課堂上進(jìn)行表演。這樣比在當堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語(yǔ)是語(yǔ)言的學(xué)習，在課堂上要多創(chuàng )設環(huán)境，才能收到良好的效果。另外，還需要多讀，多練，在早讀時(shí)我堅持下班指導學(xué)生早讀，發(fā)現讀錯的地方及時(shí)糾正。學(xué)生不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。
我非常珍惜在這里的學(xué)習機會(huì )，只要有聽(tīng)課的機會(huì )我都調課去聽(tīng)，虛心學(xué)習好的教學(xué)方法。另外，我上過(guò)公開(kāi)課后也主動(dòng)找聽(tīng)課的老師給我評課，我們的科組長(cháng)也很樂(lè )意指導幫助我。通過(guò)這些，我從中學(xué)到很多以前不懂的東西。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現我的教學(xué)成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向各位前輩學(xué)習。
這是我本學(xué)期的工作總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多不足的地方。很感謝學(xué)校領(lǐng)導及各位老師對我的指導和幫助。希望在未來(lái)的日子里，能在各位前輩的幫助和自己的努力下，取得更好的成績(jì)。
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