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年級辦公室工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的年級辦公室工作總結，希望能夠幫助到大家。
年級辦公室工作總結1
一學(xué)期以來(lái),初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡欉@一學(xué)期，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。認真參與校本培訓，認真撰寫(xiě)師德修養、教師專(zhuān)業(yè)素養視頻觀(guān)看心得，通過(guò)這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結一致，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開(kāi)學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。我們各班班主任，利用班會(huì )課時(shí)間組織學(xué)生認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“星級班集體的評估條例”等內容，又開(kāi)展“責任心”大討論，修改制定了體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力也更強。通過(guò)這一系列教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀(guān)。2.期中考試后，各班成功組織召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，對學(xué)生在家在校的學(xué)習和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為學(xué)校，班級德育工作的開(kāi)展提供了寶貴的資料。3.先后組織了兩次捐款活動(dòng)，做有道德的人網(wǎng)上一句話(huà)點(diǎn)評等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展對學(xué)生道德情操的培養起到了很好作用。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級的全體教師尤其是語(yǔ)、數、英老師，他們更是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的.心聲，確保初一年級教學(xué)次序穩定，成績(jì)整體上臺階。1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出了不少問(wèn)題，仍然還有一些成績(jì)較差的同學(xué)亟待提高成績(jì);而且還有一些行為習慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
在日常管理工作中，還缺乏預見(jiàn)性和計劃性，工作水平與方法有待改進(jìn)，有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結�？傊�，本學(xué)期來(lái)，初一年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級管理正常，教學(xué)有序。
年級辦公室工作總結2
本學(xué)期真的是匆匆而過(guò)。在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜靜思索的時(shí)候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來(lái)說(shuō)，更是時(shí)間短任務(wù)重，但我們年級組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，可以說(shuō)得上是圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>
一、 以良好的心態(tài)，建立奉獻團體。
本學(xué)期當我們聽(tīng)到分工，帶六年級時(shí)，大家都感到壓力非常大。但靜下心來(lái)一想，這樣的年級總要有人帶，我們很快進(jìn)入了角色。投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因為時(shí)間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢。在備課組活動(dòng)中我們從不走過(guò)場(chǎng)，每次活動(dòng)都有問(wèn)題指向。并直到研究出解決問(wèn)題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開(kāi)展比較火熱的。先集體備課，再由一個(gè)人上，上了又集體備，再才是全年級上。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的`教師中已達成共識。
二、 同伴互助,營(yíng)造和諧團隊。
年級組是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內的事，學(xué)校的事，事事關(guān)心，節水用電，辦公室的衛生，門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，公共財物的收拾。垃圾回收等工作，人見(jiàn)人做，人見(jiàn)人管,對學(xué)生的教育管理從沒(méi)班級之分,不良現象誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管。年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個(gè)和諧的集體,六年級組本學(xué)期工作才開(kāi)展得有聲有色。
三、 愛(ài)崗敬業(yè)，構建求實(shí)團隊。
我們六年級組每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情奉獻，老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神，擠時(shí)間批收作業(yè)，當作業(yè)試卷在學(xué)校批改不完都會(huì )帶回家完成。對后進(jìn)生的輔導從沒(méi)馬虎過(guò), 放學(xué)后、辦公室、教室里都會(huì )留下老師們輔導學(xué)生的身影，我們辦公室燈每天亮得特早熄得特遲。
班主任是學(xué)校最基層組織，我們組五位班主任他們個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極，每個(gè)人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內分外，其抓共管。因此，好的班風(fēng)班紀在六年級已經(jīng)形成。
四、 注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團隊。
我們組教師的工作特點(diǎn)就是忙,并鎖事多，老師們并沒(méi)因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并能堅持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，學(xué)校各項活動(dòng)及賽事積極參與。
這些成績(jì)的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結果。
五、找準問(wèn)題，明確方向，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)團隊。
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現在：
1、老師們在注重教育教學(xué)的同時(shí)忽視了自我關(guān)注。
2、老師們在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注。
在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習，不斷提升個(gè)人素質(zhì)和修養，提高工作效率，從繁雜的鎖事中解脫出來(lái)，學(xué)會(huì )自我減壓，真正的享受生活。新的學(xué)期即將結束，我們年級組的老師們將踏踏實(shí)實(shí)做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實(shí)，并團結協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
年級辦公室工作總結3
開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影似乎還在眼前，時(shí)間的腳步已匆匆地走到了一學(xué)期的末尾，回首個(gè)中味，每個(gè)瞬間都值得銘記。本學(xué)期，年級組全體教師認真貫徹學(xué)校工作總目標，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達的各項任務(wù)，現總結如下：
一、組內工作概況：
四年級部是一個(gè)由14位教師組成的一個(gè)和睦、團結的集體。
田校長(cháng)對每一篇課文的教學(xué)總要細細研究，并經(jīng)常將自己的鉆研結果與其他年輕的老師共享，不斷充實(shí)更新鮮的內容，采用更符合實(shí)際的教學(xué)方法。他是一位盡職盡責的副校長(cháng)，更是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
阮主任總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心，本來(lái)成績(jì)薄弱的班級，現在成績(jì)穩步上升。
孟亮是電腦高手，事兒的確太多，可再忙，只要有人請他幫忙做課件，他都竭盡全力。
張建東老師自從接到這個(gè)班，每天午飯后都出一個(gè)小黑板的題目給學(xué)生練習，從不間斷，他本是體育專(zhuān)職老師，在學(xué)校缺數學(xué)老師時(shí)主動(dòng)擔當重任，原本數學(xué)倒數的四(2)班在他的不懈努力下取得極大進(jìn)步。
王瑞、劉靜、趙瓊瓊、沙陽(yáng)陽(yáng)等老師都為本班建立了qq群，只要有學(xué)生獲獎或受到表?yè)P，他都給孩子們拍照，發(fā)到qq群上，老師、學(xué)生和家長(cháng)都在群里互相交流，孩子和家長(cháng)們看到這些照片該多高興啊!
省、縣抽測時(shí)，全組老師為了學(xué)校的榮譽(yù)，都去幫忙復習，全組教師團結互助、勤學(xué)上進(jìn)。
二、學(xué)生的工作
1.抓日常規范：日常規范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。
2.通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。我們采用共做水果沙拉活動(dòng)，使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來(lái)，為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體
應該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的大課間比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的'競爭意識。
3.開(kāi)展了“四年級規范字書(shū)寫(xiě)大賽”進(jìn)一步提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的規范性。
三、教師的工作
1.組內工作開(kāi)展有條不紊。剛開(kāi)學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)辦公室有8名老師，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問(wèn)題。大家群策群力終于在田校長(cháng)的指導下把辦公室布置的井井有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。
2.年級工作積極踴躍。我們大家商量：照顧懷孕的莫緒晗老師，其余13名教師，包括田校長(cháng)、阮主任都一視同仁，這里李懷紅老師當起了組里的“財政部長(cháng)”，每天為我們買(mǎi)來(lái)水果，熱心為大家服務(wù)。
3.青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調整后，有6名大學(xué)生，組內教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。期中考試過(guò)后，我們組內“磨課”，大家積極踴躍。工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問(wèn)題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)�？梢�(jiàn)同科教師積極研究教材教法。
4.教師講奉獻，不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jì)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì )上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數，以便他們在將來(lái)的學(xué)習中有一定的基礎。教師經(jīng)常把學(xué)習困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導。影響了其他老師中午的休息，老師們也能表示理解，并沒(méi)有抱怨。
四、不足
1.學(xué)生中上網(wǎng)現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2.班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式;特別是少數教師教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強;學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。
3.課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。
4.班級量化考核工作有待加強。
年級辦公室工作總結4
今天機會(huì )非常好，多了一次向其他優(yōu)秀辦公室學(xué)習的機會(huì )。當然我自己覺(jué)得我們五年級辦公室也是非常非常優(yōu)秀的。下面，我代表我們辦公室全體成員，將我們五年級辦公室對照群體師德創(chuàng )優(yōu)標準所做的努力作如下小結：我們五年級辦公室共有10名教師組成，老中青教師搭配合理，另外有兩名實(shí)驗小學(xué)交流老師加入我們的隊伍。全體教師師德表現好，進(jìn)取心特別強，整個(gè)辦公室風(fēng)氣積極、向上，表現特別出色。
一、我們的辦公室環(huán)境整潔、舒適。我們辦公室值日安排分工明確，每位老師都能做到及時(shí)認真完成打掃任務(wù)，每位老師自己的物品擺放整潔美觀(guān)。在這里我可以很自豪地說(shuō)，無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)我們五年級辦公室，給人的感覺(jué)一定是舒適和整潔。
二、我們辦公室的老師敬業(yè)、團結、奮進(jìn)。本年級組全體老師不管歲數多大，我們的身上充滿(mǎn)活力與朝氣。在教育教學(xué)工作中能夠通力合作，相互幫助與支持。學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作總是能不折不扣的完成。
這個(gè)學(xué)期，我們五年級各個(gè)班的晨讀，晨練，板報比賽，放學(xué)路隊等各個(gè)方面的表現都受到了學(xué)校的一致好評。特別是板報比賽，因為每個(gè)班級的表現都太出色了，常常是全體班級全部得獎。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。五年級組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地，潛心育人。能認真備課、上課，精心組織活動(dòng)，并能及時(shí)總結，反思自己的教育教學(xué)工作。在上一次的平湖市課堂展示活動(dòng)中，我和盛麗芳兩位老師上課，在整個(gè)磨課的過(guò)程中，辦公室中的其它語(yǔ)文數學(xué)老師，全程參與磨課，給了上課老師很大的幫助。我自己就有切身的體驗，可能我最后呈現出來(lái)課并不精彩，但我說(shuō)我們辦公室的其它五位老師給我的幫助真的讓我非常感動(dòng)。像實(shí)驗小學(xué)的馮老師，常常是其它老師下班了，她還會(huì )跟我分析磨課中的不足之處。平時(shí)在教育教學(xué)過(guò)程中，也給了我們許多的引領(lǐng)。芳芳老師在孫歷歷上課的過(guò)程中，付出了許多許多。最后一天正式上課的時(shí)候，她跟我說(shuō)，比她自己上課都要緊張。她們確實(shí)為全小教學(xué)質(zhì)量的提高做出了自己的貢獻。
當然這樣的感動(dòng)在我們辦公室比比都是。吳進(jìn)根老師是我們辦公室的年歲最長(cháng)的，但我在他的身上看到的依然是對教育教學(xué)不倦的追求，今年，他和曹老師一起接手基礎相對比較差的五5班，他們倆一心一意抓班級，一學(xué)期的努力，這個(gè)班級成績(jì)進(jìn)步特別明顯。金聯(lián)芳老師兩班數學(xué)責任重，特別是三班有幾個(gè)學(xué)習成績(jì)特別差的學(xué)生，金老師放棄了許多休息的時(shí)間，花在了輔導差生身上。復習階段，可以說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒的休息時(shí)間，但金老師沒(méi)有一句怨言，有時(shí)還常常跟我和陸老師要時(shí)間，真的讓人感動(dòng)。平時(shí)班級的許多事情我可能還沒(méi)有關(guān)注，她已處理得妥妥當當，跟這樣有經(jīng)驗的老師班也真讓我這個(gè)班主任省心不少。盛麗芳老師對于教育教學(xué)的.追求，一定讓我們在座的許多老師佩服不已，一年里有那么多的論文，那么多的課題，那么多的案例得獎，在我們。陸秀觀(guān)老師對教育教學(xué)的孜孜追求，讓他在這一個(gè)學(xué)期里獲得了雙高課一等獎第一名，確實(shí)讓人佩服。周寵英老師身為學(xué)校的衛生保健老師，面對這次突然來(lái)襲的流感，工作量加大了不少，但她無(wú)怨無(wú)悔，不折不扣的完成學(xué)校的各項工作。
總之，五年級組是一個(gè)團結協(xié)作、勤奮好學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的團隊；是一個(gè)面對成績(jì)不自滿(mǎn)，面對困難不氣餒的團隊。在老師們的共同努力下，五年級組的各項工作取得了可喜的成績(jì)。學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、行為習慣、集體觀(guān)念、學(xué)習成績(jì)有了明顯的轉變和提高.
年級辦公室工作總結5
緊張而又忙碌的一學(xué)期又要過(guò)去了，我們辦公室的七位教師為了學(xué)生的成長(cháng)、為了學(xué)校的發(fā)展默默的耕耘在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。每天的工作忙碌而辛苦，一路上，我們?yōu)⑾铝撕顾�，收獲了點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)�；厥淄�，老師們的努力，老師們的辛勤，歷歷在目。為了更好地開(kāi)展下學(xué)年的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、和諧相處、共同進(jìn)步
1、良好的辦公氛圍，不但使人心情愉快，而且也有利于提高工作質(zhì)量。我們辦公室共有7位教師，主要任教二年級的語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科，并擔任班主任、中隊輔導員工作。年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助、在這個(gè)大家庭中每個(gè)人發(fā)揮著(zhù)自己的光和熱，既溫暖自己又照亮別人。這是一個(gè)團結、共進(jìn)、和諧的團隊。平時(shí)，我也是始終以服務(wù)的心態(tài)來(lái)履行我的職責的。以服務(wù)的心態(tài)去面對組內的每一位成員，做好學(xué)校的上傳下達工作，應該說(shuō)，在大家的努力和配合下，我們年級組較好的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，如校本培訓冊的填寫(xiě)、論文的上交（本年度區教育教學(xué)論文評選，我們辦公室共有6位教師利用工作之余，積極撰寫(xiě)并上交了論文，參與率是很高的，在此，也預祝他們的論文能獲獎。）等等。
早晨，無(wú)論是誰(shuí)先來(lái)，都會(huì )開(kāi)窗通風(fēng)、燒好開(kāi)水、清掃地面，讓其他教師走進(jìn)辦公室，倍感心情舒暢，從而舒心地開(kāi)始一天的工作。在工作上，大家更是互相切磋、交流，有時(shí)會(huì )為了一個(gè)教學(xué)中的疑難而爭得熱火朝天，充分體現了嚴謹認真的教學(xué)態(tài)度。在復習階段，大家更是在復習資料方面發(fā)揮資源共享，毫無(wú)保留，保證了復習工作的順暢進(jìn)行。
回顧一學(xué)期的工作，大家不曾懈怠，每天都是以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中，全組教師做到了齊心合力，認真備課，認真授課，做到教書(shū)育人、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、發(fā)揚奉獻精神。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫(xiě)的材料，學(xué)習筆記等等，但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，提高效率
我們辦公室的七位老師在學(xué)校要忙工作，在家中又承擔著(zhù)主要任務(wù)。尚娟老師身兼兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，還擔任了班主任、中隊輔導員工作。每天的備課上課和批改作業(yè)課后輔導的`事務(wù)十分繁忙，幾乎每天的課間休息時(shí)間，她都會(huì )坐到班級里，為學(xué)生批改訂正，耐心幫助學(xué)習困難的學(xué)生，她對待教學(xué)嚴謹認真、班級管理也井井有條。沈敏老師肩挑市級教研、語(yǔ)文教學(xué)和班主任中隊輔導員幾副重擔。她對待工作一絲不茍，對待學(xué)生嚴中有愛(ài)，對待家長(cháng)有理有據，得到了很多學(xué)生和家長(cháng)的尊重。王芳老師溫柔親切，能輕聲細語(yǔ)地給學(xué)生們說(shuō)問(wèn)題講道理，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。她在班級管理上愛(ài)動(dòng)腦筋，培養小班干，鼓勵學(xué)生積極參加各項活動(dòng)，在本學(xué)期校廣播操比賽中，他們班獲得了低年級組第一名的好成績(jì)。張麗娟老師是一名老班主任，她的細心和愛(ài)心，一直深受家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想變化，進(jìn)行思想教育。齊秀芳老師是我們組內教學(xué)經(jīng)驗特別豐富的，他們班很多學(xué)生的生字書(shū)寫(xiě)十分漂亮，這與齊老師的悉心教育是分不開(kāi)的。同時(shí)她也是一個(gè)熱心腸，誰(shuí)在工作中有困難找到她都能得到幫助。丁瓊老師的愛(ài)人在外地上班，她一個(gè)人既要照顧孩子又要工作，非常辛苦。但丁瓊老師總是自己克服各種困難，我們每天能夠看到的是她繁忙中的充實(shí)與快樂(lè )。她在教學(xué)上勤鉆研、善思考。時(shí)�？匆�(jiàn)她和尚娟老師在辦公室交流切磋，學(xué)習精神讓我們感動(dòng)。王萍老師的丈夫在部隊工作，由于特殊的工作性質(zhì)，操持家務(wù)和孩子的教育全落在她的身上，盡管非常辛苦，但是她始終能認真地對待自己的工作。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，二年級組本學(xué)期的各項工作才開(kāi)展得有聲有色。
三、學(xué)�；顒�(dòng) 齊心協(xié)力
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，我們所有老師都感到很辛苦，因為大家既要完成自己平日里的教育教學(xué)任務(wù)外，還要迎接一些活動(dòng)、比賽。盡管如此，我們組內的老師的態(tài)度是不敷衍不搪塞，而是積極準備，迎接檢查。
1、區教師跳繩大賽——本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織部分教師參加鏡湖區舉辦的教師跳繩大賽。我們年級組的王芳、齊秀芳兩位老師一項是這些活動(dòng)的積極分子，她們第一時(shí)間報了名。其實(shí)他們平時(shí)的工作是很多、很繁重的，同時(shí)家庭的負擔也不輕。在這特殊時(shí)期，她們克服了困難，每天下午放學(xué)后，都要留下來(lái)參加訓練，每次訓練回到辦公室，都能看見(jiàn)她倆汗流浹背的身影，可她們一直這樣堅持著(zhù)，從不間斷。要知道，她們可是我校參賽隊員中年齡最大的教師。最終，我校獲得區跳繩比賽二等獎的好成績(jì)。我想：這軍功章里有他們?yōu)⑾碌狞c(diǎn)點(diǎn)汗水，她們熱愛(ài)學(xué)校的參與和奉獻精神，是值得我們學(xué)習的。
2、5月份學(xué)校舉行了廣播操比賽。在得知這項活動(dòng)后，我們年級組的老師都很著(zhù)急，因為我們的學(xué)生年齡小，一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統的廣播操的學(xué)習。怎么辦？于是，五位班主任尚娟、沈敏、王芳、張麗娟、王萍在一起商量，決定在學(xué)校利用一切可以利用的時(shí)間和體育老師共同糾正、輔導學(xué)生的動(dòng)作，同時(shí)利用校訊通的形式和網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，調動(dòng)家長(cháng)參與這項活動(dòng)的積極性，在家中督促孩子跟著(zhù)視頻做好廣播操的每節動(dòng)作�？梢哉f(shuō)，那段日子，大家除了上課、批改作業(yè)這些每天必須完成的工作外，都全身心地投入到這項活動(dòng)中，辛苦是可想而知的。不過(guò)，如今看到學(xué)生們廣播操的動(dòng)作發(fā)生顯著(zhù)變化后，大家都很欣慰，最終這項活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。
3、慶“六一”文藝匯演。六一慶祝會(huì )是近幾年我校的一項大型活動(dòng)，我們年級組的老師們根據學(xué)校的要求，都傾力而為。王芳老師班排演的是舞蹈《春天的故事》，我們其他四個(gè)班又一次發(fā)揮團結合作的精神，雖不擅長(cháng)卻竭盡所能想辦法，從選定節目，到精心組織學(xué)生，并利用中午、下午放學(xué)后的時(shí)間認真排練，積極準備。為了正式演出的效果達到最佳，又為演出服的準備四處奔波。盡管那段時(shí)間老師們手頭的事特別多，可至始至終能以飽滿(mǎn)的工作熱情精心對待這次大型活動(dòng)。最終我們排演了舞蹈《嘎咪嘎咪》，也贏(yíng)得了很高的評價(jià)。
此外，經(jīng)典誦讀比賽、校紙折飛機比賽等一系列活動(dòng)，在大家的重視和參與下，都取得了很好的成績(jì)。
今后，我們二年級組的各位老師會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，不懈努力，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，爭取再邁上一個(gè)新臺階！
年級辦公室工作總結6
你一踏進(jìn)五年級的辦公室：“公平教育，和諧發(fā)展”8個(gè)大字會(huì )向你閃爍著(zhù)耀眼的光芒。隨之會(huì )有陣陣的暖流向你撲面而來(lái)。那是一個(gè)挨挨擠擠的辦公室，雖然終年見(jiàn)不到陽(yáng)光，但他們卻享受著(zhù)同事間的溫暖。他們雖然在日復一日地辛勤的勞作，工作得很累、很緊張，但都生活得很充實(shí)、很快樂(lè )。工作的紐帶把他們幾位老師緊緊地栓在了一起。他們有成績(jì)共享、有困難齊幫、有疑惑同商，老教師電腦不熟，青年教師一馬當先，鼎力相助；年輕老師遇到困惑，老教師運籌帷幄，無(wú)私地傳授技巧；要上公開(kāi)課了，大家你一言，我一語(yǔ)，是為了打一個(gè)漂亮仗；學(xué)校無(wú)論下達什么任務(wù)，他們都會(huì )忙碌在各自的崗位上，絲毫都不愿落下，他們甘做學(xué)校這個(gè)大機器中的一顆小小的螺絲釘，堅守在自己的地方，不生銹、不搖晃，為發(fā)展中的'竹園，奉獻自己微薄的力量。
陳敏老師在語(yǔ)文教學(xué)中，遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。實(shí)踐啟發(fā)式，參與式的課堂教學(xué)模式，追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂成為激發(fā)學(xué)生生命活力的學(xué)習樂(lè )園。她除了當好一名語(yǔ)文教師和班主任，身為語(yǔ)文教研組長(cháng)的她先后組織全組語(yǔ)文教師積極探討二期課改，進(jìn)行教學(xué)研究，執教的五年級作文《幸�！肥孤�(tīng)課老師倍受鼓舞。工作中她任勞任怨，在全體語(yǔ)文教師中起到了帶頭和輻射作用。所帶的班級也一次又一次地被評為“文明示范班”，學(xué)生們在學(xué)校的各項活動(dòng)中更是佳績(jì)連連。
應敏敏老師腳踏實(shí)地，默默地耕耘在自己的崗位上。作為老教師的她，以身作則，按時(shí)完成領(lǐng)導下達的各項任務(wù)；作為身體多病的她，極少請假，生怕影響了學(xué)生的成績(jì)，教學(xué)工作認真負責，細致耐心，學(xué)生學(xué)得快，記得牢，成績(jì)迅速提高；作為班主任的她在堅持教好書(shū)的同時(shí)，從未放棄過(guò)育好人。工作中，她始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位。對于那些比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)愛(ài)，學(xué)生無(wú)論成績(jì)好壞，她都一視同仁，做學(xué)生的知心朋友。她還實(shí)行了班級崗位制，讓每個(gè)學(xué)生在角色體驗中增長(cháng)才干。
劉慧慧老師工作中勤于思考，任勞任怨，矛盾不上交，自我消化。她善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，消除不利于教育教學(xué)的諸多因素。教學(xué)上她深入淺出，循循善誘，盡力使學(xué)生樂(lè )意學(xué)、聽(tīng)得懂，使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩步提高，讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的喜悅。多年的班主任工作，使她積累了比較豐富的班級管理經(jīng)驗，也使她越發(fā)地愛(ài)學(xué)生，班風(fēng)轉變很快，多次評為校行為規范示范班。每當家長(cháng)向她致謝的時(shí)候，她總會(huì )說(shuō)：“你們應該感謝校長(cháng)巧妙用兵，把我安排在了比較適合我的班級，我是在享受工作�！�
本學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我們五年級組室積極響應校長(cháng)的號召，狠抓質(zhì)量不放松，利用休息時(shí)間為學(xué)生抓差補缺，補讓一個(gè)學(xué)生掉隊，當他們拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)校園的時(shí)候，早已是萬(wàn)家燈火了。是的，選擇了教師這一職業(yè)就是選擇了奉獻，所有的老師們沒(méi)有課間、沒(méi)有午休、整個(gè)身心都浸透在抓差補缺中，循循善誘，以真情喚醒懵懂中的暫時(shí)還不愿主動(dòng)學(xué)習的、學(xué)習有困難的學(xué)生。一份耕耘、一份收獲，在學(xué)校的每次大考和抽測中，都取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，微不足道的成績(jì)已定格在兩千零柒年，未來(lái)的道路既曲折又漫長(cháng)，我們清楚地認識到在我們的工作中，還存在著(zhù)諸多影響學(xué)生全面發(fā)展的不利因素，作為老師的我們不僅要使學(xué)生好好學(xué)習，我們自己也應該天天向上。我們要多學(xué)習，勤思考，提高理論和實(shí)踐水平，為教育教學(xué)注入新的活力。增強服務(wù)意識，善待每一個(gè)學(xué)生，要像欣賞自己的孩子一樣去欣賞學(xué)生。升華職業(yè)精神，提高教學(xué)質(zhì)量，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，為竹園的明天再創(chuàng )佳績(jì)。
最后請允許我們與各位同仁共勉：在教育教學(xué)這塊陣地上，掌聲永遠在我們的背后，鮮花永遠在我們的遠方，我們永遠在路上！
年級辦公室工作總結7
一、總結
一年級的忙碌、瑣碎、疲憊，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是無(wú)法體會(huì )的。辦公室老師曾經(jīng)感嘆，我們是最受“歡迎”的了，因為一天不知道要被孩子叫多少聲老師（都是來(lái)打報告的）。一天到晚，全校喉嚨最啞的恐怕是一年級的老師，因為我們每天除了用非正常音量上課外還要處理著(zhù)孩子眼里的眾多“大事”。
雖然我們累，但是我們很快樂(lè )。因為我們的“家”很溫馨。楊玲、張利兩位時(shí)尚的美女老師，業(yè)務(wù)棒，責任心強，金點(diǎn)子多，工作得心應手，是學(xué)科的佼佼者。楊紅老師雖然身兼數職，但她每項工作都安排的井井有條，特別是班級各項評比一直名列前茅。李倩倩老師已身懷六甲，仍然堅持耐心的，兢兢業(yè)業(yè)的工作，給大家樹(shù)立了良好的榜樣。倪明老師大嗓門(mén)，心直口快，工作雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火，有使不完的勁。她的班級秩序井然，學(xué)生一日常規有條不紊。劉麗、杜怡昊兩位年輕老師溫文爾雅，虛心好學(xué)，勤于鉆研，敬業(yè)精神有口皆碑。得到家長(cháng)的認可和任課老師的.好評。室長(cháng)劉玲老師始終樹(shù)立服務(wù)意識，認真做好上傳下達，協(xié)調各部門(mén)做好學(xué)校的各項工作。學(xué)期末因急性闌尾炎做手術(shù)在家休息還時(shí)惦記著(zhù)學(xué)校的各項工作，休息了沒(méi)幾天就堅持來(lái)校上班了。
生活在一年級這個(gè)團結、和諧、充滿(mǎn)活力的家庭中，真是其樂(lè )融融！這個(gè)集體是我們成長(cháng)的樂(lè )園，思想匯報專(zhuān)題是我們發(fā)展的沃土。
二、思考與建議（對本學(xué)期組室工作的思考與對今后組室工作的建議）：
我們八位老師精誠合作，本學(xué)期各項工作已順利完成，希望我們再接再厲，明年各項工作再上一個(gè)臺階。
年級辦公室工作總結8
本學(xué)年，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)轉變工作，營(yíng)造積極進(jìn)取、勤奮、務(wù)實(shí)的教風(fēng)和積極、主動(dòng)、嚴謹、創(chuàng )新、合作的學(xué)風(fēng)。
按照學(xué)年初制定的工作計劃，教導處在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，加強對畢業(yè)班工作的指導等方面做了大量工作，現總結如下：
一、主要工作及取得的成績(jì)
1、狠抓課堂教學(xué)達標，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
為了真正做到“向40分鐘要質(zhì)量、向課堂教學(xué)要效益”，使課堂教學(xué)達到“學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)、效果顯出來(lái)”的理想效果，本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的指導下，借鑒“先學(xué)后教”、“合作學(xué)習”兩種課堂教學(xué)模式的成功經(jīng)驗，結合我校實(shí)際，確定以“先學(xué)后教、合作學(xué)習”為課堂教學(xué)達標理念，根據教師實(shí)際情況分層次推進(jìn)課堂教學(xué)達標活動(dòng)，切實(shí)做到達標課“人人必講，聽(tīng)者必評，節節反饋”。學(xué)校以本次達標活動(dòng)為契機，深化新課程教學(xué)研究，加大對教師的管理力度，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)的雙重提高，進(jìn)而達到減輕學(xué)生課業(yè)負擔、全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過(guò)一年實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)教學(xué)達標活動(dòng)，教師的教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變，課堂教學(xué)有了很大的突破，目前，老師們都已對“先學(xué)后教、合作學(xué)習”的教學(xué)程序和組織方式有所掌握并能適當運用，課堂上更多地體現出“自主、合作、探究”的新理念。較之以往的課堂來(lái)說(shuō)，教師輕松了、學(xué)生愉快了，教學(xué)效率提高了!
2.落實(shí)集體備課，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
本學(xué)年教導處把集體備課列入工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅持以新課標、以教材為基礎，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，體現新課改理念。學(xué)期初，教導處布置各學(xué)科組合理分工，每周一下午學(xué)校行政領(lǐng)導掛勾到各個(gè)年級參與集體備課，每學(xué)期每個(gè)主備教師選擇一個(gè)相對難教學(xué)的課時(shí)在本班內進(jìn)行示范教學(xué)，本組的教師參與聽(tīng)課，并對本節課的得失進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，進(jìn)一步完善相關(guān)教案。通過(guò)一年富有實(shí)效的集體備課活動(dòng)，為教師提供了交流學(xué)習的機會(huì )，積極營(yíng)造了“學(xué)習型”年級組的工作氛圍。教師進(jìn)一步學(xué)會(huì )了合作，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了個(gè)人發(fā)展。讓先學(xué)后教、小組合作”的教學(xué)模式逐步走向成熟，使課堂效率越來(lái)越高，學(xué)生自主性、與自學(xué)能力也越來(lái)越強。學(xué)年末教導處將集體備課的教學(xué)設計布置教師打印后裝訂成冊，形成教案集，為明年集體備課與上課提供參考。
3、狠抓學(xué)科帶頭人培訓，充分發(fā)揮模范帶頭作用
為營(yíng)造我校教師隊伍健康成長(cháng)的良好氛圍，促進(jìn)中青年教師迅速成熟，推動(dòng)學(xué)校全面、持續發(fā)展，本學(xué)年認定了27名學(xué)科帶頭人，并加大培訓力度，把學(xué)科帶頭人的培訓做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，一對其進(jìn)行計算機和現代教育技術(shù)運用培訓，使學(xué)校各項工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開(kāi)展;二每位學(xué)科帶頭人寫(xiě)一篇3000字以上的教育教學(xué)經(jīng)驗講稿，交教導處審核通過(guò)后對所有學(xué)科帶頭人開(kāi)展專(zhuān)題培訓;三定期組織教學(xué)光盤(pán)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，寫(xiě)出點(diǎn)評與聽(tīng)課心得;四進(jìn)行人人必講的3分鐘教育教學(xué)小經(jīng)驗交流，相互學(xué)習借鑒;五派出外出掛職學(xué)習，寫(xiě)出學(xué)習心得等，通過(guò)以上各種培訓，引領(lǐng)學(xué)科帶頭人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人輻射作用。
4、開(kāi)展課堂教學(xué)競賽與研討活動(dòng)，激活教師教研的內驅動(dòng)力。
上學(xué)期，教導處組織教師舉行課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，為縣、市課堂教學(xué)競賽選拔參賽選手。胡秀英、白宗收兩位語(yǔ)文老師參加縣課堂教學(xué)競賽均獲二等獎，董春老師獲數學(xué)三等獎，錢(qián)艷老師獲市級數學(xué)課堂教學(xué)能手競賽二等獎。下學(xué)期，教導處又如期組織全校教師開(kāi)展了第五屆“同題課”教學(xué)研討活動(dòng)。本屆同題課，與課堂教學(xué)達標、年級集體研討課相結合，緊緊圍繞“先學(xué)后教、合作學(xué)習”的教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)研討。一輪一輪的教學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)，每一位老師都從中得到了鍛煉，獲得了成長(cháng)。作為澧江一小的一項特色校本教研，這一路走來(lái)，“同題課”不斷完善，逐步形成規模，有力地促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。每一項競賽活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過(guò)程中成長(cháng)，成為教師前進(jìn)的階梯，達到了“以賽促研，以研促學(xué)”的.目的。
5、落實(shí)年級教研活動(dòng)，提高教師群體素質(zhì)
年級教研活動(dòng)作為教師學(xué)習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動(dòng)方式，能使研究更為深入、精確。本學(xué)年各年級在教導處的領(lǐng)導下，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，學(xué)期初通過(guò)教師討論、商議確定了本學(xué)期的教研活動(dòng)重點(diǎn)，制定了年級教研計劃，早分工、早落實(shí)，以提高教研活動(dòng)效益。一年來(lái)，各年級有條不紊的開(kāi)展各項教研活動(dòng)，順利地完成了學(xué)期計劃的教研任務(wù)。學(xué)年末教導處已將各年級的教研活動(dòng)計劃與材料整理裝訂成冊，以便于各年級組相互學(xué)習借鑒。
6、“以學(xué)生為本”，健全教案書(shū)寫(xiě)與作業(yè)批改的評比制度
本學(xué)年，教導處健全了教案書(shū)寫(xiě)與作業(yè)批改的檢查評比標準，對教案書(shū)寫(xiě)與作業(yè)批改進(jìn)行評分定級，并記入年終考核，促進(jìn)教師規范教案書(shū)寫(xiě)、優(yōu)化作業(yè)的批改方式、注重對學(xué)生的激勵性評價(jià)。通過(guò)倡導寫(xiě)“學(xué)案”與優(yōu)化作業(yè)批改方式，增強了教學(xué)的民主性和雙向交流性，真正確立學(xué)生在課堂上的主體地位，培養了學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)習效率，進(jìn)一步強化了教學(xué)常規的管理。
7、抓好兩頭年級，促進(jìn)全校均衡發(fā)展。
從發(fā)展的角度講，良好的行為習慣、學(xué)習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。因此，本學(xué)年上學(xué)期教導處編寫(xiě)了入學(xué)材料，發(fā)到一年級各個(gè)班，在開(kāi)學(xué)初就抓好入學(xué)教育，并讓一年級教師在使用入學(xué)材料的過(guò)程中注意反思與積累，把材料進(jìn)一步完善，學(xué)年末將入學(xué)教育教材整理后編輯印刷成1000冊校本教材——《開(kāi)學(xué)第一天》，這將進(jìn)一步規范并指導我校的新生入學(xué)教育工作。
畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的一項重要內容，我們始終常抓不懈。本學(xué)年末，教導處協(xié)同校長(cháng)室認真組織開(kāi)展了“畢業(yè)班教師工作經(jīng)驗交流”、“畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )”、“畢業(yè)生家長(cháng)座談會(huì )”、“《爭做合格畢業(yè)生》主題班會(huì )”一系列畢業(yè)班工作研討活動(dòng)。在教師交流會(huì )上，教導處大膽改革會(huì )議議程，去掉往年畢業(yè)班教師工作會(huì )議的無(wú)效環(huán)節，讓有多年從事畢業(yè)班工作的老教師根據教導處確定的主題作經(jīng)驗交流，在指導新任畢業(yè)班教師的同時(shí)促進(jìn)了自己，使大家都能共同提高;在學(xué)生座談會(huì )上，圍繞著(zhù)合格畢業(yè)生的“四有”要求，與同學(xué)們進(jìn)行了親切的對話(huà)，疏導畢業(yè)學(xué)生面臨的典型心理問(wèn)題，讓同學(xué)們調整心態(tài)，堅定信心，為后期復習工作打好了基礎;在家長(cháng)座談會(huì )上，全面分析了目前畢業(yè)班學(xué)生的現狀，并交流了在畢業(yè)生攻堅階段，家校聯(lián)系促進(jìn)畢業(yè)生學(xué)習效率的方法;在主題班會(huì )上，同學(xué)紛紛表示：在母校生活的最后一個(gè)月里，一定要努力學(xué)習、互相幫助、共同提高，用優(yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)、向老師和母校交上一份滿(mǎn)意的答卷。這一系列工作的有效開(kāi)展，使畢業(yè)生端正了學(xué)習態(tài)度、激發(fā)了學(xué)習熱情，明確了學(xué)習目標，使畢業(yè)班工作再上了一個(gè)新的臺階。
8、制定合理目標，實(shí)現年級與班級的均衡發(fā)展
教導處結合本校各年級、各班級實(shí)際制定合理的目標，落實(shí)到每個(gè)年級、每個(gè)班級，讓教師從學(xué)期初就明確自己的奮斗目標，避免盲目、低效地教學(xué)，使老師們在明顯而又易于承受的壓力下嚴格要求自己。
9、不斷完善各類(lèi)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作
一是優(yōu)化興趣活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校取消輔讀課，加大教研力度后，“培優(yōu)幫扶”工作比住年更難落實(shí)，因此，教導處決定結合興趣活動(dòng)落實(shí)學(xué)生“培優(yōu)幫扶”工作，在往年興趣活動(dòng)的項目基礎上增加語(yǔ)數科的活動(dòng)項目，全面做好“培優(yōu)扶中轉差”工作。通過(guò)上學(xué)期的興趣活動(dòng)，凸現了出了本次興趣活動(dòng)調整的弊端：因為不是本班學(xué)生，語(yǔ)數教師上興趣班的課時(shí)對學(xué)生基礎不夠了解，導致不能更有效地進(jìn)行培優(yōu)轉差工作，為了提高活動(dòng)質(zhì)量，下學(xué)期，教導處在廣泛征集全校教師的意見(jiàn)建議的基礎上，將語(yǔ)數興趣小組改為本班教師輔導，周一下午語(yǔ)文輔導時(shí)數學(xué)集體備課，周二下午數學(xué)輔導時(shí)語(yǔ)文集體備課，這樣既不耽擱集體備課時(shí)間，又落實(shí)了“培優(yōu)幫扶”工作。學(xué)年末，教導處組織16個(gè)興趣小組開(kāi)展了興趣活動(dòng)情況匯報展演，每個(gè)興趣活動(dòng)小組的負責老師精心組織，興趣活動(dòng)成果展示豐富多彩。為了進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動(dòng)，教導處組織各活動(dòng)小組的負責教師召開(kāi)了“興趣活動(dòng)改進(jìn)會(huì )議”，會(huì )上老師們暢所欲言，提出許多寶貴建議，下學(xué)年教導處將配合少先隊進(jìn)一步優(yōu)化興趣活動(dòng)。
二是開(kāi)展了“學(xué)困生談心活動(dòng)”。在5月7日的全�！皩W(xué)困生談心活動(dòng)”中，為學(xué)困生診斷學(xué)習落后的原因，引導他們樹(shù)立信心，教給他們學(xué)習方法，幫助他們確定目標，通過(guò)偉人故事和身邊實(shí)實(shí)在在的例子，通過(guò)自我剖析和互動(dòng)交流，激發(fā)了他們的進(jìn)取的動(dòng)力。同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，勇敢正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，很多學(xué)生當場(chǎng)感言要努力學(xué)習不掉隊。本次“談心日”還建立了學(xué)困生跟蹤檔案，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)“培優(yōu)幫扶”工作又邁出了扎實(shí)的一步。一年來(lái)不僅使后進(jìn)生取得了進(jìn)步，也讓全校成績(jì)得以明顯提高，在元江縣小學(xué)期末統測中，縣教育局對語(yǔ)數的37項考評，有27項居全縣第一，10項居全縣第二，34項完成縣教育局下達的教學(xué)成績(jì)指標，總成績(jì)位居全縣榜首。
10、健全教師業(yè)務(wù)檔案，深化學(xué)校內部管理工作。
本學(xué)年教導處配合校長(cháng)室進(jìn)一步健全教師業(yè)務(wù)檔案，將考核目標具體化，強化常規管理，完善備課、批改作業(yè)的考評制度，加大考評權重，一年來(lái)，教師備課及作業(yè)批改質(zhì)量較往年明顯提高，幾乎全部達到一級;改變排名次的工作效果考評方式為成績(jì)系數考評方式，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以相對進(jìn)步幅度為考評第一要素，并增加了年級指標加分，往年體現的是“自苦自吃”，現在體現的是“先有集體，才有個(gè)人”，增強了教師的集體意識和團結協(xié)作精神;增加“自我發(fā)展”與“學(xué)生、家長(cháng)評價(jià)”考核內容，促進(jìn)了教師自我發(fā)展的積極性與自覺(jué)性與考評機制的多元化。
11、繼續加強班主任培訓，提高班級管理水平。
去年學(xué)校狠抓班會(huì )工作后，目前各班班會(huì )開(kāi)展得實(shí)實(shí)在在而富有成效，展示了學(xué)生獨立自主的班級主人翁姿態(tài)，摒棄了以往班會(huì )課教師一貫的說(shuō)教與命令，充分體現“課堂因學(xué)生的自主而的精彩”這一理念。本學(xué)年在此基礎上，組織教師學(xué)習魏書(shū)生班主任管理經(jīng)驗，通過(guò)觀(guān)看錄像、交流心得、實(shí)踐運用等方式，許多老師在班級管理上逐漸形成了自己獨特的風(fēng)格，不僅提高升了教師的班級管理水平，也極大地推動(dòng)了學(xué)校的養成教育。
12、繼續“多彩校園”競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)年教導處繼往年組織學(xué)生舉行了第四屆寫(xiě)字競賽共186人獲獎、第二屆綜合知識競賽共189人獲獎、第二屆速算競賽共187人獲獎。三次競賽累計獲獎560多人次。每次競賽活動(dòng)后，教導處及時(shí)征集建議意見(jiàn)，進(jìn)行書(shū)面總結反思，以便提高以后的活動(dòng)質(zhì)量。
13、高質(zhì)量完成兩基表冊，順利通過(guò)省督導評估驗收。
自20xx年兩基評估驗收以來(lái)，一小不斷依托自身條件，并借助社會(huì )各界力量，逐年改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。本學(xué)年學(xué)校先后迎接了省、市教育主管部門(mén)的“兩基”達標復評驗收和省“教育督導”檢查。為確保順利通過(guò)評估驗收，校長(cháng)親自部署、詳細分工，教導處主要負責工作量較大學(xué)校兩基表冊母表的重建與數據匯總，通過(guò)近半年的時(shí)間，將兩基表冊的所有資料全部輸入電腦，并打印裝訂成冊。同時(shí)教導處將各部門(mén)資料整理完善、收集存檔共計61盒。在各部門(mén)的協(xié)同配合下，出色完成了任務(wù)，順利通過(guò)了各級部門(mén)的檢查驗收。
年級辦公室工作總結9
當災難的冰雪還未消融，我們邁著(zhù)艱難的步履一腳踏進(jìn)了20xx年的春天。這是一個(gè)不平凡的學(xué)期，祖國的一場(chǎng)又一場(chǎng)災難出其不意地襲來(lái)，大氣候影響著(zhù)小氣候，在我們黃橋實(shí)驗小學(xué)六年級辦公室這個(gè)小團隊內也似乎危機重重困難連連。時(shí)間能孕育成果也能消弭困難，經(jīng)過(guò)89天的艱辛跋涉我們終于接受了種種考驗走出了重圍�；厥坠ぷ�，我們不敢粉飾太平掩蓋缺點(diǎn)，我們只想實(shí)事求是一分為二地論說(shuō)成敗，因為我們是教師——為人師者，誠信首焉。
一、接受考驗，戰勝困難
1、六年級上學(xué)期我們經(jīng)歷了一次不平凡的考驗——區統考，成績(jì)是衡量檢驗教育成效的一條準繩，當我們拿下區統考語(yǔ)數英總平均第二的成績(jì)時(shí)，我們自以為成績(jì)交代得過(guò)去，在黃橋實(shí)小的歷屆統考史上這算得是進(jìn)步的成績(jì)。但事實(shí)上我們眼光狹隘見(jiàn)識淺短，因為我們沒(méi)有看到學(xué)科之間的失衡班級之間的差異，我作為一個(gè)辦公室主任也僅僅把目光鎖定在本辦任課老師身上沒(méi)有意識到整個(gè)年段的和諧發(fā)展。領(lǐng)導苦心孤詣地指點(diǎn)迷津一語(yǔ)驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。下君之才，盡己之能;中君之才，盡人之力;上君之才，理當盡人之智。我成不了統軍之才，但能意識不足，從頭來(lái)過(guò)，我想這也不乏是一顆上進(jìn)用心的美好企盼，我堅信領(lǐng)導會(huì )用寬容之心等候我們理順頭緒重新出擊，畢業(yè)的會(huì )考是本學(xué)期頭等大事，我們能扭轉兩頭分化的局面嗎?
為了消除班與班之間的差異，消除班級之間兩極分化的現象，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導對于我們傾注了極大的關(guān)心，分別組織班級和學(xué)差生進(jìn)行思想教育。思想問(wèn)題是最根本性的問(wèn)題，這一舉措從根本上端正了學(xué)生的心態(tài)。
我們年段的老師特別是學(xué)差班學(xué)差生的任課老師也各自找差異尋方法，做著(zhù)各種努力，他們肩挑的擔子不輕，心理負荷也很重，但誰(shuí)也沒(méi)有畏葸不前。他們有的采用幫教措施，有的巧結學(xué)習對子，有的因材施教，有的不惜犧牲了許多休息的時(shí)間盡心竭力面授機宜，其用心良苦不能一一而足，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊心協(xié)作，各班級各學(xué)科的成績(jì)終于拉近了距離，我想這是我們團結協(xié)作努力工作的最好佐證。
2、本學(xué)期我們辦公室面臨艱巨的畢業(yè)考教育工作，各自肩負的責任都很重，可以說(shuō)每個(gè)人都是機器上的一顆螺絲，誰(shuí)也松懈不得，可是生活的軌跡與工作的軌跡有時(shí)總不免會(huì )摩擦碰撞，唐玉婷帶著(zhù)重身堅持了上半學(xué)期的教學(xué)后由于身體出現了不適癥狀只能病休在家，她留下的工作誰(shuí)來(lái)?yè)?學(xué)校領(lǐng)導抓住實(shí)習生實(shí)習的時(shí)機聘請師范生陶彩英肩負起了六(4)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。在同一條戰線(xiàn)上，我們對新人的工作予以高度的熱忱的關(guān)心，特別是徐云花與小陶搭班，她無(wú)微不至地從關(guān)心小陶的身心做起，作出很多有益的幫助，使六(4)班很快恢復了正常的教育走上了正常的教學(xué)軌道�？墒切√找裁媾R著(zhù)嚴峻的畢業(yè)論文答辯和畢業(yè)考，中途她請假十天，學(xué)校領(lǐng)導又出謀劃策，把一些工作分頭布置，張曉娟、胡靜、沈惠勤、倪美紅都熱心地分挑任務(wù)，六(4)班沒(méi)有放棄追跑的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)大家的齊心奮戰最終六(4)班也取得了較為理想的成績(jì)。
3、命運多舛，本學(xué)期我們六年級三名學(xué)生先后在體育課中出現了事故，每一次事故的出現都重重地敲擊著(zhù)我們的心。領(lǐng)導三令五申要我們確保安全排除隱患，但事情似乎有意違背人的意愿，我們沒(méi)有做到防患于未然，我們只能亡羊補牢，三位班主任協(xié)同體育老師上醫院探望，打電話(huà)溝通，找家長(cháng)想法，既關(guān)心孩子學(xué)習，也關(guān)心孩子生活，可以說(shuō)花費了很多精力。雖然孩子們沒(méi)有停下學(xué)業(yè)算是萬(wàn)幸，但這類(lèi)事故警示我們的意義太深了。以后的工作我們仍將一如既往地做下去，也許依然不可避免地會(huì )出現問(wèn)題，但能否將安全的意識牢固地樹(shù)立起來(lái)并且妥善處理問(wèn)題都是值得我們好好反思的。
以上種種困難頻頻考驗著(zhù)我們，問(wèn)題的出現有的也許無(wú)法預料，但我們皆能很快地從中覺(jué)醒去思考去解決，我想這應該是我們最現實(shí)最穩妥的對策。困難能擊垮人的意志，也能磨礪人的意志，我們不奢求用各種理由搪塞責任，我們只渴求在困難中反思著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。
二、抓住契機，搞好活動(dòng)
我們日常的教學(xué)生活中因為有了活動(dòng)而精彩紛呈。當然如果把活動(dòng)僅僅視作一種任務(wù)也就失去了它應有的教育意義。
當活動(dòng)一次次接踵而至，我們怎樣從繁忙的學(xué)科教學(xué)工作中抽身出來(lái)利用契機真正地讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育呢?我們的態(tài)度是不敷衍不搪塞而是積極引導學(xué)生去接受各種活動(dòng)的體驗。
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，還有諸如運動(dòng)會(huì )、六一慶典等，我們都傾力而為，與孩子一起排練并肩奮戰。如果說(shuō)正常的教育生活是一條單調的長(cháng)線(xiàn)，那么這些活動(dòng)就是點(diǎn)綴期間的五彩珠子，有了它們，孩子們一學(xué)期走過(guò)的路就不再刻板和機械，而是充滿(mǎn)了活力和生機。
三、潛心教學(xué)，追求進(jìn)步
本學(xué)期我們六年級辦公室經(jīng)歷了幾次不平凡的`教學(xué)活動(dòng)：
1、 學(xué)科帶頭人示教活動(dòng)
我們六年級辦公室有一位語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和一位英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。這個(gè)稱(chēng)號把帶頭人的教學(xué)工作提到了一個(gè)新的高度，每個(gè)學(xué)期，學(xué)科帶頭人都需要有一次登臺亮相的示教體驗。時(shí)代在發(fā)展，教學(xué)的理念和方法需要不斷更新，惟其如此才能進(jìn)步。如果是停留在原有的臺階上那么就是止步不前甚至是倒退，沈惠勤虛心好學(xué)，咬定青山不放松，勇挑擔子不怕岀乖露丑毅然上了一堂習作輔導課《電影觀(guān)后感》，張萍茹也是努力鉆研刻苦磨礪，上了一堂《6b Unit 6》。這些課也許不足以示教，但兩位老師身上所體現的謙虛謹慎努力上進(jìn)勇于拋磚引玉挑戰自我的精神似乎是可嘉的。
2、 學(xué)科帶頭人考評活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導苦心孤詣地培養了一批批學(xué)科帶頭人，很多青年快速成長(cháng)脫穎而出，這學(xué)期又遇到了良好的評升契機，胡靜、張曉娟、倪美紅在繁忙的教學(xué)工作中努力提升自己，在考評活動(dòng)中，她們做材料找方法，大膽創(chuàng )新勇于實(shí)踐，胡靜所上的《孔子游春》、張曉娟所上的《解決問(wèn)題的策略》、倪美紅所上的《好吃的水果》都顯示出了現代青年教師靈活機變的教學(xué)特點(diǎn)，受到了一定的好評。
3、 中小學(xué)教學(xué)銜接活動(dòng)
學(xué)期中晚，中小學(xué)聯(lián)誼結對開(kāi)展了一次教學(xué)銜接活動(dòng)，我們全辦老師在高一級的學(xué)校接受著(zhù)別樣的教學(xué)方式的洗禮，我們虛心聆聽(tīng)，認真摘錄，潛心學(xué)習，努力從中尋找銜接的契機，從而適當地引導學(xué)生，更好地把學(xué)生送入初中圓滿(mǎn)地完成基礎教學(xué)任務(wù)。
現在學(xué)期已告結束，作為一個(gè)小小的部門(mén)，我們六年級辦公室盤(pán)點(diǎn)自己一學(xué)期的工作，覺(jué)得本學(xué)期我們精誠團結、聯(lián)手合作輔導學(xué)生考出了比較理想的畢業(yè)成績(jì)。
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