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個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結報告范文
專(zhuān)業(yè)技術(shù)是我們專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作人員在工作中不斷加強和提高的，以下是小編搜集整理的個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結報告范文，歡迎閱讀。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結報告范文
近年來(lái)，在為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己聰明才干的過(guò)程中時(shí)，也使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的得到了充實(shí)和提高，總之，這XX年來(lái)除了做好自己的本職工作外，也發(fā)現了自己存在很多有待解決和提高的問(wèn)題，現對這些專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結
一、 解決了aoo缸蓋漏水的現象
XX年至今，由于市場(chǎng)需求，我廠(chǎng)a00、boo機型裝機量持續攀升，在校車(chē)中aoo機型缸蓋漏水現象嚴重，在因整車(chē)返修的時(shí)間、人工及零部件更換而產(chǎn)生的經(jīng)濟費用增多，增加了生產(chǎn)成本。針對這個(gè)問(wèn)題，我與技術(shù)員進(jìn)行了深入的溝通，是否先將aoo的螺栓扭矩由原先的125nm提高到140nm，工作中分三次扳緊螺栓(50nm、100nm、140nm)，并嚴格按照工藝操作規程要求進(jìn)行裝配操作。通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐證明，aoo漏水的現象基本上杜絕了，同時(shí)也減少了返工的時(shí)間，降低了生產(chǎn)成本。
二、 優(yōu)化boo國三機型發(fā)電機連接支架
boo國三機型發(fā)電機連接板原是固定在發(fā)動(dòng)機齒輪室蓋板上的，由于蓋板比較薄，而且又是鑄鋁件，這樣在工作裝配時(shí)容易造成齒輪室蓋板變型等問(wèn)題。通過(guò)大家的研究探討和分析，決定將發(fā)電機連接板固定在空壓泵支架(鑄鋁件)上，這樣避免了齒輪室蓋板變型的問(wèn)題，也提高了固定螺栓扭矩的合格性，使整機質(zhì)量進(jìn)一步的得到了提升。
三、優(yōu)化boo機型空壓泵支架
boo部分機型發(fā)動(dòng)機連接板裝于齒輪室蓋上，發(fā)電機與齒輪室間隙太小，發(fā)電機皮帶有效調整距離太短，用戶(hù)使用中由于皮帶會(huì )慢慢變長(cháng)，有出現無(wú)調整量的隱患，同時(shí)齒輪室蓋為鋁件，連接的螺栓擰緊力矩較小。為了解決此問(wèn)題技術(shù)員連同我和幾個(gè)人通過(guò)現場(chǎng)查看比較，決定在空壓泵支架下方加工以通孔，將發(fā)電機調節支架裝于此處，既解決了發(fā)電機皮帶有效調整距離太短的問(wèn)題，同時(shí)也增加了發(fā)電機調節支架處的連接強度(空壓泵支架為鑄鐵件，齒輪室蓋為鋁件)。
四、努力鉆研專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，做好本職工作
在日常工作中 ，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚(yú)得水，在生產(chǎn)工作中解決出現的質(zhì)量問(wèn)題和技術(shù)指導都樣樣出色。憑借工作經(jīng)驗時(shí)時(shí)協(xié)助班組長(cháng)進(jìn)行tps改進(jìn)，提升產(chǎn)品質(zhì)量及現場(chǎng)的管理。
五、傳授技藝
因為市場(chǎng)的需求和需要，我們廠(chǎng)為了能完成裝車(chē)量，時(shí)不時(shí)會(huì )招聘一批農民工及在校學(xué)生到班組進(jìn)行頂崗裝配生產(chǎn)。為了保證他們能盡快的適應生產(chǎn)強度，保證裝配質(zhì)量，了解他們各自崗位的操作要領(lǐng)及工藝要求，工廠(chǎng)及車(chē)間進(jìn)行了一幫一的拜師學(xué)藝活動(dòng)。工作中我耐心細致的為徒弟講解工作要領(lǐng)和要點(diǎn)，手把手的指導如何裝配柴油機，教會(huì )他們如何看懂標識以及零部件之間的區別。每天還時(shí)不時(shí)的提問(wèn)哪種機型裝配什么件號零部件，不定時(shí)的檢查他們有沒(méi)有發(fā)生裝配錯誤，如果有就及時(shí)的糾正他們。近幾年來(lái)，我已經(jīng)帶出了一批又一批的徒弟，他們各自都已經(jīng)適應了自己的崗位工作，有些也已經(jīng)能夠出師對自己的徒弟進(jìn)行傳授技藝。
以上是我近年來(lái)從事重要技術(shù)工作情況的匯總，通過(guò)從書(shū)本上的學(xué)習，到生產(chǎn)中的實(shí)踐，通過(guò)從實(shí)踐中的學(xué)習，到掌握實(shí)際操作要領(lǐng)，通過(guò)從他人之間的相互學(xué)習，互補互助再加之積極的研究分析和思考，使我取得較大的收獲和進(jìn)步。取得可喜成績(jì)的同時(shí)也存在著(zhù)不足之處，經(jīng)驗和教訓也是相伴相符的，我將繼續努力，克服不足，吸取教訓，把自己的工作做好的同時(shí)，也不斷的充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。為工廠(chǎng)三次創(chuàng )業(yè)的全面勝利，完成“313”戰略規劃，圍繞奮力實(shí)現“雙過(guò)半”的目標做出自己最大的努力和貢獻。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結報告范文
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的標準來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成學(xué)初的工作計劃。當然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。
我主要做了如下一些工作：
一、教學(xué)方面
(1)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力搞好課改工作。嚴格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過(guò)程設計。努力培養學(xué)生信息素養，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
(2)做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。
(3)按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習、提煉、再加工為我所用。
(4)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課、評課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學(xué)習，利用一切可利用時(shí)間補充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養、教學(xué)技能等，在生活上注意形象，為人師表。
二、綜合素質(zhì)評價(jià)工作
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還承擔著(zhù)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。每次評價(jià)初都要對學(xué)生、教師進(jìn)行培訓。指導學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。在綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行的過(guò)程中，每天都要犧牲休息時(shí)間，陪著(zhù)學(xué)生、教師進(jìn)行評價(jià)，從旁指導，提高了綜合素質(zhì)評價(jià)的進(jìn)度、效率。
三、校務(wù)工作
校務(wù)工作相對于教學(xué)來(lái)說(shuō)是繁重的。每一次的校務(wù)材料搜集、處理、打印、上報都需要大量的時(shí)間和精力來(lái)完成。每個(gè)任務(wù)都能順利地完成，輔助領(lǐng)導完成學(xué)校各方面的校務(wù)工作。每天都在上課、打印材料、處理學(xué)校、同事事務(wù)間忙碌。任勞任怨、無(wú)私奉獻。
我深深感到，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應有的貢獻。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結報告范文
到保護班工作不知不覺(jué)已經(jīng)一年半了，從剛開(kāi)始實(shí)習到后來(lái)的轉正定崗，再到現在自己成為負責人，獨立外出工作，一路走來(lái)，感觸良多。但也使我明白一個(gè)道理：理論知識再強，那也是紙上談兵，要真正的能獨當一面，不斷實(shí)踐才是提高自身能力的最快捷徑。
記得第一次出去調試35千伏獨山下司變的時(shí)候，我就碰到了一項對于我來(lái)說(shuō)比較大的困難。作為一座改造擴容的農網(wǎng)站，該站的2號主變是從荔波王蒙運過(guò)來(lái)的老主變，配套的檔位變送器及溫度計均為老設備。與二期的改造工程的設計圖紙不符合。到現場(chǎng)后，施工隊負責人就像我提出了老裝置與二期工程的新裝置配合不起來(lái)，無(wú)法接線(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。剛開(kāi)始心里面也有點(diǎn)沒(méi)有底。畢竟在沒(méi)有老設備說(shuō)明書(shū)與原理圖的情況下，我也感到無(wú)從下手。后來(lái)，在與班上取得聯(lián)系后，第二天我拿到了老檔位變送器的說(shuō)明書(shū)。面對一個(gè)沒(méi)接觸過(guò)的裝置，我拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)與現場(chǎng)的二期圖紙，不斷的研究、學(xué)習，努力思考出一條讓老設備與我們新上的設備之間能良好的配合的解決方法。在經(jīng)過(guò)一天的不斷試驗和努力下，我終于摸清了老設備的工作原理及接線(xiàn)方式，最終實(shí)現了我們后臺監控機能準確的顯示主變的檔位顯示及遠程遙控變壓器調檔。雖然這件事對于工作年限比較久的老師傅來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)小問(wèn)題。但是，對我來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)不小的挑戰，畢竟自己面對的是一個(gè)自己以前沒(méi)接觸過(guò)的裝置，難度還是有的。問(wèn)題得到了解決，通過(guò)自我學(xué)習與實(shí)踐，能解決問(wèn)題，使自我在專(zhuān)業(yè)上得到了提高，這讓我感到非常的欣慰。
接著(zhù)，在調試35千伏荔波方村變的時(shí)候，我又遇到了一個(gè)新的問(wèn)題。2號主變本體保護的壓力釋放及調壓清瓦斯的信號一直處于動(dòng)作狀態(tài)。這是我從來(lái)沒(méi)碰見(jiàn)的問(wèn)題。開(kāi)始，我認為作為一個(gè)新的主變，這兩個(gè)信號是不應該發(fā)的。在百思不得其解的結果下。我唯有爬上主變，對照圖紙檢查主變的本體接線(xiàn)。在得出接線(xiàn)正確的結果后，我真的有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。無(wú)意中，我看見(jiàn)調壓瓦斯繼電器內油面距離頂端有一段不小的距離。我在想，是不是由于這些氣體的存在才產(chǎn)生這個(gè)原因的。當我把瓦斯繼電器內的氣體排掉后，終于，調壓輕瓦斯信號不動(dòng)作了。但壓力釋放仍是一直動(dòng)作，在實(shí)在找不到問(wèn)題原因的情況下，我換了一個(gè)思考方式：是不是壓力釋放的繼電器的確是動(dòng)作的?把壓力釋放繼電器拆開(kāi)后，通過(guò)使用萬(wàn)用表對壓力釋放繼電器的兩付節點(diǎn)量通斷。我終于找到了問(wèn)題的所在：壓力釋放繼電器本身的接點(diǎn)已粘死，因此動(dòng)作信號一直發(fā)起的，無(wú)法復歸。問(wèn)題解決了，自身又得到了進(jìn)一步的提高，這讓我非常的開(kāi)心，畢竟這種不是常見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，找到原因并排除，這使我積累到了經(jīng)驗。我相信，下次再遇到類(lèi)似的問(wèn)題，我肯定不會(huì )再想剛開(kāi)始那樣束手無(wú)策了。
在對后臺信號的時(shí)候，我又碰到了新問(wèn)題。彈簧未儲能信號與實(shí)際情況不對應，而且是所有的斷路器都存在這個(gè)通病。我第一反應就是這個(gè)信號取錯了。首先我讓廠(chǎng)家檢查后臺數據庫，看是否取的信號點(diǎn)取錯了。在確定不是后臺的原因的情況下，我只有從回路上著(zhù)手。拿著(zhù)斷路器廠(chǎng)家的原理圖，我爬上柱上斷路器，查線(xiàn)、試信號接點(diǎn)，無(wú)果后，我讓施工方與我對線(xiàn)，看是否引至保護屏后的信號線(xiàn)取錯。終于，我們找到了問(wèn)題的所在：施工隊信號線(xiàn)是取對了，但在接線(xiàn)時(shí)，把彈簧未儲能信號與斷路器位置的信號接線(xiàn)接反了。
通過(guò)這兩個(gè)站的獨立工作，我感覺(jué)到我自己專(zhuān)業(yè)上得到了很大的提高，讓我再次深刻的感到實(shí)踐的重要性，畢竟一個(gè)的理論知識再強再好，但是沒(méi)接觸過(guò)實(shí)際工作，根本無(wú)法體會(huì )到實(shí)際中的問(wèn)題的多元化，針對不同的問(wèn)題有不同的癥結與解決方式，所以實(shí)踐是非常重要的，能讓人快速的提高，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
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