幼兒園教師個(gè)人工作總結范文「三篇」
不經(jīng)意間，三月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們再一次成長(cháng)，下面小編收集了關(guān)于幼兒園教師個(gè)人工作總結，歡迎閱讀!
幼兒園教師個(gè)人工作總結篇一：
不經(jīng)意間，一月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(cháng)。在收獲的喜慶中，我們不忘總結自己的不足之處，現在就讓我們一同來(lái)回顧吧!
一、行政人事工作
1、配合學(xué)校搞好國慶活動(dòng)。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導，下，在大家的齊心幫助下，在各位領(lǐng)導的鼎力支持下，于本月3號，終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導的鼓勵，家長(cháng)的贊賞。
2、進(jìn)行幼兒園“立德樹(shù)人”演講比賽。為擴展老師們的經(jīng)驗交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛(ài)學(xué)生 立德樹(shù)人”的教育精神，10月22日，我園在會(huì )議室開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生 立德樹(shù)人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數13人，取分數高的前5名晉級，后勤組參加人數12人，取分數高的前2名晉級。晉級人員均參加學(xué)校的復賽。比賽中，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，展現了自我的個(gè)性，老師結合自身的工作經(jīng)歷來(lái)和大家分享了自己的經(jīng)驗，根據幼兒園的發(fā)展來(lái)闡述“關(guān)愛(ài)學(xué)生 立德樹(shù)人”的重要意義。
3、開(kāi)始籌劃幼兒園開(kāi)放日節目。幼兒園的開(kāi)放日,是展現這一學(xué)期來(lái)老師和孩子們共同創(chuàng )造的成果。為了在那收獲的季節能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節目,并上報到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節目在學(xué)期初,就已定好題材,現排練已基本成型。
4、繼續加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險的邊緣。在這危險的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長(cháng)在此期間來(lái)探望小孩。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的頑強斗爭,我們終于戰勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩定,減少了家長(cháng)們的擔憂(yōu)。
二、政教教務(wù)工作
1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫(xiě)得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫(xiě)得很詳細具體，我們倡導大家一起學(xué)習，小一班的班級交接本自編表格，進(jìn)一步規范了交接本的格式。
2、做好一月份的各項考核工作。九月的工作繁重而復雜，為了查看是否達到目標，本月對教學(xué)常規、班級管理、衛生情況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規此次進(jìn)行了嚴查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛生教育優(yōu)秀，只有個(gè)別班級的班級管理及衛生情況需要加強。
3、定期查看《家長(cháng)園地欄》。家長(cháng)園地是班級活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因為一些客觀(guān)的原因無(wú)法完善，現已配備完善。本月初對家長(cháng)園地提出了布置及填寫(xiě)要求，大家都已積極完成，月底抽查了個(gè)別班級，完成效果較好，內容較充實(shí)。
4、繼續進(jìn)行《蒙氏》調研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說(shuō)課。但由于說(shuō)課的環(huán)節過(guò)于簡(jiǎn)單，大家對內容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過(guò)此次活動(dòng)，大家對教研會(huì )的整個(gè)環(huán)節提出了幾條建議：1.説課的環(huán)節需做進(jìn)一步規范。2.説課一遍，大家聽(tīng)得不是特別明白，為做進(jìn)一步調研，決定説課稿應給每位教師發(fā)一份仔細研究。3.蒙式的理論學(xué)習不夠，對很多環(huán)節無(wú)法理解，多加強理論學(xué)習。
三、教育教學(xué)工作
1、國慶節目演出。國慶節給大家帶來(lái)了喜悅，也給大家帶來(lái)了繁忙，我園為演出做好準備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導也一直密切關(guān)注節目的排練情況，時(shí)常到現場(chǎng)來(lái)親臨指導孩子們排練，這無(wú)疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見(jiàn)證了這所有的一切。
2、學(xué)習幼兒園“一日活動(dòng)組織規范”。 此次教研,重點(diǎn)總結了以下幾點(diǎn)建議：1.早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操，一個(gè)老師管紀律。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應多組織孩子們戶(hù)外活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀律。3.晚間活動(dòng)，不能每天都安排看電視，應適當的`安排玩一下桌面玩具，或者讓孩子畫(huà)畫(huà)等。4.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺(jué)時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。
3、加強戶(hù)外體育鍛煉。經(jīng)過(guò)規范戶(hù)外活動(dòng)，本月教師的戶(hù)外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書(shū)上、網(wǎng)上找來(lái)了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過(guò)之后又成原樣，兩位組長(cháng)也應在這方面多加強監督。
4、選好開(kāi)放日節目。開(kāi)放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節目有小品、童話(huà)劇、英語(yǔ)、兒歌、舞蹈等，并根據年齡的不同分配了不同難度的節目。節目的具體內容由各班老師任選，各班老師都已上報，并開(kāi)始排練節目了。
四、保健衛生工作
1、安全事故，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內容，本月雖一直在強調安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導致頭部受傷，送往醫院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰。
2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準備再過(guò)些時(shí)日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。
3、做好幼兒的護膚工作。本月巡視各班時(shí)，看到各班的小朋友都使用了臉霜，極少的小朋友出現去年的臉繃的現象。
4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒(méi)有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。
5、做好晨檢及全日觀(guān)察與記錄工作。 月底常規大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級都有填寫(xiě)，做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規范記錄的內容，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。
7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，晚上八點(diǎn)半睡，孩子睡覺(jué)期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺(jué)，看守人員，不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等，應維持好睡覺(jué)秩序，多幫幼兒蓋被子。
幼兒園教師個(gè)人工作總結篇二：
周初，在自己的博客上開(kāi)辦了"教學(xué)進(jìn)行時(shí)"的欄目。這一欄目的開(kāi)辟，旨在使我本人關(guān)注每一節的課堂教學(xué)，使每一節課都能在自己預想和設計下展開(kāi)，同時(shí)對每一節課的實(shí)施進(jìn)行課后反思，達到完善提高。
本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問(wèn)題：
1、學(xué)生聽(tīng)課情緒的管理
原來(lái)上課，大多數情況下沒(méi)有讓學(xué)生履行上下課禮儀，上課和下課的觀(guān)念沒(méi)有引起全體同學(xué)的注意。這樣就會(huì )使學(xué)生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來(lái)，沒(méi)有精神上的準備，學(xué)生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會(huì )上，有些老師介紹了他們的經(jīng)驗，其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向老師問(wèn)好時(shí)，觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)，發(fā)現精神狀態(tài)不佳者，給學(xué)生適當的情緒調整。因此，把這條經(jīng)驗拿來(lái)，用在自己的課堂上，也覺(jué)十分有效。我發(fā)現，在上課時(shí)，通過(guò)讓同學(xué)們起立叫"老師好"，真的可以發(fā)現學(xué)生不佳的情緒，進(jìn)而通過(guò)老師適當的要求和鼓勁，會(huì )使課堂有一個(gè)良好的開(kāi)端。
由此看來(lái)，在上下課上時(shí)，老師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(cháng)期以來(lái)，我國師生之間上課的必要過(guò)程，之所以從歷史上傳承下來(lái)，肯定有它的實(shí)際意義。另外，對課堂進(jìn)行適當的導語(yǔ)引入，對學(xué)生的聽(tīng)課起著(zhù)精神引領(lǐng)和意志統一作用。
2、提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性
為了給同學(xué)們留下充足的作業(yè)時(shí)間，上課時(shí)老師總是盡量做到精講精練，每節課一般能留出20分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力和時(shí)間觀(guān)念，以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，還有一些同學(xué)也是在應付老師、打發(fā)時(shí)間，作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對這種情況，我在課堂上強調了課堂時(shí)間和課下時(shí)間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂(lè )時(shí)光。對幾個(gè)不自覺(jué)的學(xué)生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時(shí)提醒，或者給他們定時(shí)定量的把任務(wù)布置得盡量具體。從實(shí)施效果看，學(xué)生在這方面有所改觀(guān)。
3、自主學(xué)習
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜歡商量，自主學(xué)習的習慣沒(méi)有建立起來(lái)，等考試的時(shí)候，學(xué)生就失去了其他同學(xué)的幫助，沒(méi)有了支撐，就缺乏了主見(jiàn)，失去了判斷能力，考試成績(jì)可想而知。上周在這方面進(jìn)行了關(guān)注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學(xué)習
這學(xué)期一開(kāi)始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進(jìn)行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個(gè)小組，成績(jì)好、差搭配，有利于小組競爭。這幾天講課，我也強調小組的管理和合作。在遇到問(wèn)題之前，同桌和小組的同學(xué)先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動(dòng)腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
幼兒園教師個(gè)人工作總結篇三：
一、成績(jì)與進(jìn)步
(一)管理突破
1.安全為重，師德為先
樹(shù)立“安全為重，師徳為先”的意識，將教職工安全和師德考核納入日常管理、績(jì)效考核、家長(cháng)評價(jià)和年終考核體系中，不斷強化教師的安全責任意識和師德修養。主要體現在每日十大環(huán)節安全檢查跟蹤到位，設備維修及時(shí)排查安全隱患，每月安全培訓、師生安全疏散演習和日常安全教育活動(dòng)扎實(shí)有效。在全體教職工的共同努力下，2014全年度師幼平安、健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
2.分層管理，逐級評價(jià)
2014年1月，幼兒園晉升為省級示范園。在感到欣慰的同時(shí)，我們并沒(méi)有滿(mǎn)足，依據幼兒園發(fā)展的實(shí)際，制定了《2014年各崗日常工作量化考核工作方案》和各崗人員的具體考核標準，嘗試開(kāi)展了系統的分層管理和逐級評價(jià)，逐步做到定量與定性評價(jià)相結合，大大提升了各部門(mén)負責人的管理職能、工作責任感和工作自主性，確保各項工作高效、有序開(kāi)展。
(二)教師發(fā)展
1.《指南》學(xué)習，提升理念
圍繞《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，開(kāi)展理論考核、班級環(huán)境創(chuàng )設交流、集體教學(xué)和區域活動(dòng)的組織、徒手操與器械操的創(chuàng )編、圖畫(huà)書(shū)講述等豐富多彩的保教活動(dòng)。加深了教師對《指南》的深入理解和貫徹執行，提升了教師的教育理念，有效轉變了教育行為。
2.課題研究 ，關(guān)注習慣
市級“十二五”立項課題確立了“幼兒良好生活習慣養成”的研究方向，確定了幼兒良好衛生習慣、良好進(jìn)餐習慣和樂(lè )于鍛煉習慣三方面的研究?jì)热�。子課題組長(cháng)圍繞各自的研究重點(diǎn)，采用調查研究、記錄分析、活動(dòng)跟蹤和現場(chǎng)展示等生動(dòng)活潑的研究，積累了較為豐富的研究經(jīng)驗，在研究中對幼兒良好生活習慣的養成有了更深的認識。
3.教育論壇，激活發(fā)展
開(kāi)展了“如何做好部門(mén)管理工作”、“如何做好教研組工作”、“如何做好課題研究”、“如何組織集體教學(xué)”、“如何開(kāi)展區域活動(dòng)”等一系列的教育論壇活動(dòng)和期末的工作總結。通過(guò)主題發(fā)言人發(fā)言，大家相互評析、思維交流碰撞，激發(fā)了大家工作的積極性、創(chuàng )造性和自我發(fā)展的意識。
4.園長(cháng)約談，促個(gè)性發(fā)展
年終，園長(cháng)與每位教職工針對“你對幼兒園管理滿(mǎn)意之處”、“幼兒園發(fā)展受哪些因素制約”、“為發(fā)揮優(yōu)勢，需要園長(cháng)為你做些什么”“2014年你最難忘和感動(dòng)的事”和“2015年的個(gè)人發(fā)展規劃”五個(gè)方面的問(wèn)題，傾聽(tīng)每位教職工的心聲，積極征求幼兒園發(fā)展的建議，促進(jìn)每位教職工的優(yōu)勢發(fā)展，達到和幼兒園共同成長(cháng)的目標。
(三)幼兒成長(cháng)
健康領(lǐng)域中我們注重幼兒身心健康，通過(guò)動(dòng)感早操、花樣跑步、多彩游戲和運動(dòng)會(huì )培養幼兒健康體魄的同時(shí)愉悅著(zhù)幼兒心靈。語(yǔ)言領(lǐng)域中我們營(yíng)造良好閱讀和交流氛圍，分享閱讀、經(jīng)典誦讀、故事大王、童話(huà)劇表演、圖書(shū)漂流等培養了幼兒良好的閱讀和傾聽(tīng)習慣，鍛煉了幼兒的表達能力和表現能力。社會(huì )領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的社會(huì )性發(fā)展，開(kāi)展大帶小、混齡區域交流等促進(jìn)幼兒社會(huì )性發(fā)展的園內游戲活動(dòng)�？茖W(xué)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒科學(xué)素養的培養，在農場(chǎng)勞動(dòng)、科學(xué)種植、科學(xué)操作中培養幼兒對科學(xué)觀(guān)察和科學(xué)探究的興趣。藝術(shù)領(lǐng)域中我們關(guān)注幼兒的表演和表現，注重幼兒的表達與創(chuàng )造，在音樂(lè )表演和美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)中提升幼兒藝術(shù)素養。我們注重多層面評價(jià)、激勵幼兒的發(fā)展，在值日生、升旗手、明星寶寶評選活動(dòng)中激發(fā)幼兒自信，提高幼兒自我服務(wù)能力，激勵幼兒個(gè)性成長(cháng)。
(四)家園共育
學(xué)期初專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)傳達學(xué)期教育計劃，學(xué)期中我們開(kāi)展慶“六一”親子游樂(lè )、春季秋季“親子運動(dòng)會(huì )”、新年聯(lián)歡、家長(cháng)助教等形式多樣的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，日常工作中通過(guò)班級博客、班級qq 群與家長(cháng)互動(dòng)交流，學(xué)期末向家長(cháng)反饋幼兒成長(cháng)足跡、與家長(cháng)分組約談，征求家長(cháng)意見(jiàn)，形成有效的教育合力。
(五)集團互助
作為集團辦園的成員單位，我們虛心向七里山幼兒園的領(lǐng)導和教師學(xué)習豐富的管理和保教經(jīng)驗，結合幼兒園實(shí)際發(fā)展需求完善幼兒園管理和保教工作。作為龍頭單位，積極引領(lǐng)周邊的民辦園、村辦園規范發(fā)展，指導東紅廟社區中心和殷家林兩所村辦園分別由二類(lèi)園、三類(lèi)園晉升一類(lèi)園和二類(lèi)園。作為區幼教聯(lián)盟小組和區衛生保健小組的組長(cháng)單位，帶領(lǐng)周邊11所幼兒園的規范管理和業(yè)務(wù)發(fā)展，發(fā)揮幼兒園在本地區的輻射引領(lǐng)作用，讓更多的孩子接受更加優(yōu)質(zhì)、規范的學(xué)前教育。
二、存在問(wèn)題與解決策略
1.制度建設
問(wèn)題：各項規章制度、工作規范頒布后未系統整理并裝訂成冊，致使新上崗教師不能很好地掌握，不利于幼兒園各項工作常規的建立。
策略：提升依法辦園、規范辦園的力度，細化幼兒園各級各類(lèi)規章制度并認真落實(shí)，2015年將系統整理、裝訂成冊。
2.課程體系
問(wèn)題：幼兒園課程體系有了基本的框架，但還不夠系統、規范和豐富。
策略：豐富幼兒園課程體系，改革備課模式，增加集體備課的力度，豐富幼兒園課程資源體系。
3.房屋建設
問(wèn)題：辦公區和圍墻因年代久遠，出現裂縫和墻體下垂現象，雖已上報上級主管部門(mén)并有新的規劃，但仍然存在一定的安全隱患。
策略：全力確保新辦公區和圍墻的安全建設，密切觀(guān)察舊辦公區和圍墻的安全隱患，確保人財物的安全。
4.隊伍建設
問(wèn)題：編外教師穩定性和工作積極性逐步提高，但工資待遇還有待提升;幼兒園管理和后勤人員的配置不足，難以跟上幼兒園發(fā)展的節奏。
策略：努力提升編外教師的工資待遇，循序漸進(jìn)培養管理和后勤人員，繼續做好教師的健康工程，提升全體教職工的幸福指數。
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