第一學(xué)期個(gè)人工作教學(xué)總結
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的觀(guān)察和思考，本人發(fā)現：一、教師的教學(xué)水平與老師的個(gè)人的素養并無(wú)關(guān)系，關(guān)鍵在于這個(gè)老師是不是“會(huì )盯”。二、學(xué)生的學(xué)習水平總是維持在某一個(gè)高度上浮動(dòng)，某個(gè)學(xué)科很優(yōu)秀，并不意味著(zhù)其它學(xué)科也同樣優(yōu)秀。但入學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，往往在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，也都是優(yōu)秀而終。我所說(shuō)的，指的是絕大多數，甚至有些學(xué)生的學(xué)習在這個(gè)學(xué)科上去了，而那個(gè)學(xué)科就會(huì )下降了。
本學(xué)期里，本人在課堂教學(xué)上一貫堅持三大原則是：
�。�1）“爭”時(shí)間。
�。�2）“盯”基礎。
�。�3）“重”落實(shí)。
課堂中的“花言巧語(yǔ)”僅僅是引導學(xué)生興趣而已，而真正能提高成績(jì)的無(wú)非是以上三個(gè)秘訣。由此而來(lái)，本人認為：讓每個(gè)優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢(mèng)，而真的無(wú)可奈何的，就讓他隨風(fēng)而去。
但是，本人也深刻體會(huì )到教學(xué)技巧的重要性，要堅持實(shí)現成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如：優(yōu)生超負荷、超前學(xué)習、中等生針對性學(xué)習，差生完成基礎知識學(xué)習，已收到了很好的效果。
本人憑著(zhù)班級管理理念：忍住寂寞、厚積薄發(fā)、追求卓越、實(shí)現夢(mèng)想， 依靠班級團隊精神：從不放棄、深謀遠慮、積極進(jìn)取、全力以赴！努力創(chuàng )建先進(jìn)班級集體，培養尖端的人才，使“千寵百愛(ài)”集一身，成為學(xué)習上“真正的英雄”。
以下本人認為，有必要再補充幾點(diǎn)：
�。�1）學(xué)習有個(gè)目標很重要，沒(méi)有目標就象無(wú)頭的蒼蠅，會(huì )迷失了方向，
�。�2）有個(gè)學(xué)習計劃也很重要，不然就不會(huì )懂得堅持，這樣就會(huì )讓他持續下去，這就是所謂的良好的學(xué)習習慣，包括自學(xué)習慣。
�。�3）學(xué)習也要學(xué)會(huì )提問(wèn)，學(xué)而不思則罔，疑者學(xué)之源，問(wèn)之則清。
�。�4）練之則熟，言之千遍不如習之一次有效，因此，在課堂里本人努力做到盡可能的少講多練，并增加獨立的時(shí)間內完成指定的練習內容。同時(shí)，教學(xué)中增加講解必要的繁、難題訓練，以加強對優(yōu)生的培養。
�。�5）“亂世出英雄”，只要做到“形散神不散”，才能給予學(xué)生發(fā)展的空間，讓潛在的英雄脫穎而出。
除此之外，我還深刻地反思自己走過(guò)的教育道路，這屆學(xué)生的素質(zhì)較差，以及加上家庭教育的落后或不重視，也是不可忽視的內在原因啊，這也許就是要我經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！
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