個(gè)人工作總結匯總6篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人工作總結6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人工作總結 篇1
今年以來(lái)，在局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和同志們的熱情幫助下，使我在政治思想和業(yè)務(wù)技術(shù)方面都有了很大的提高，履行了本職工作，完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，現將一年來(lái)的工作情況總結如下：
一是學(xué)習態(tài)度端正
積極參加局里組織的各項集體活動(dòng)和學(xué)習，在學(xué)習中能夠認真聽(tīng)講，積極書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記�？剖覍W(xué)習時(shí)，做到自覺(jué)學(xué)，認真記，不斷掌握新知識，用良好的思想和作風(fēng)，來(lái)指導自己的工作和學(xué)習，增強自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力，不斷改造自己的世界觀(guān)，努力做到政治上合格。
二是工作認真扎實(shí)。
在5月份以前，總編室工作其間，我較好的完成了節目的拷貝、采集、審看和節目單編制工作，確保了新聞頻道每天播出的所有節目正常進(jìn)行。在競爭上崗結束后，總編室的職能也發(fā)生了很大的變化。工作性質(zhì)更加嚴謹，工作標準要求更加嚴格，綜合協(xié)調能力要求更高。為此，我更加嚴格要求自己。
1、做到仔細認真。每天認真按時(shí)編排好新聞頻道的節目單，確保新聞頻道正確、準時(shí)編單。及時(shí)做好新聞頻道所有播出節目的上載工作，保證播出部編單使用。對新聞頻道播出的電視劇、廣告等節目嚴格把關(guān)，拿不準的問(wèn)題及時(shí)請示領(lǐng)導，對于存在問(wèn)題的節目，及時(shí)聯(lián)系有關(guān)科室對其進(jìn)行修改。做好天氣預報的采集、上載工作。做好電視、電臺節目的監聽(tīng)監看工作，隨時(shí)提出監聽(tīng)監看意見(jiàn)和建議。
2、協(xié)助主任認真組織好宣傳科室每月的節目抽評工作：提前做好抽評節目刻錄匯總、機器調試、會(huì )場(chǎng)布置工作。做好抽評節目播放以及分數計算工作。在節目抽評會(huì )中，從評委們的討論和提出的建議中，我學(xué)到了許多有關(guān)節目制作的知識，同時(shí)也指導了自己的業(yè)務(wù)實(shí)踐。組織參與公益廣告大賽，并取得了較好的名次。積極協(xié)助主任組織各項活動(dòng)，組織了市臺《歡喜冤家》的報名工作；協(xié)助組織了業(yè)余主持人大賽活動(dòng)，做好報名、資格審查工作，加班加點(diǎn)制定了主持人大賽的比賽流程和比賽方案。并為大賽作了大量的準備和策劃工作，得到了領(lǐng)導和同志們的好評。積極參與局里的各項競賽活動(dòng)并在各項競賽活動(dòng)中，多次名列前茅。
4、負責本部室設備維護保養工作，及時(shí)排除機器故障，與技術(shù)播控中心工作人員搞好硬盤(pán)播出系統及全局非線(xiàn)編設備的查毒、殺毒工作，以確保機器設備的正常工作，保證了節目的安全播出。
5、負責兩臺所有廣告的登記工作，對其廣告的播出時(shí)間、播出時(shí)長(cháng)進(jìn)行把關(guān)，保證了廣告按合同播出，按規定播出。并與財務(wù)部、客戶(hù)服務(wù)中心對廣告進(jìn)行審核抽查工作。
6、做好了所有自辦節目刻錄保存工作并做好所有音像資料的分類(lèi)、保管和管理工作
三業(yè)務(wù)水平不斷提高。
積極向其他科室人員學(xué)習節目制作軟件的使用，制作了兩頻道每天的節目導視。工作中積極探索和借鑒其他電視臺的經(jīng)驗，查閱大量資料針對不同的收視群體，不同的播出時(shí)間，研究喜歡大眾口味的播出節目，制定了兩頻道的電視劇播出計劃。得到了觀(guān)眾們的認可。
在總編室工作一年中，較好的履行了本職工作，完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，但在工作中還存在一定的問(wèn)題和不足，主要表現在：一是業(yè)余學(xué)習抓得不緊，創(chuàng )新意識夠不強；二是工作中有時(shí)有急躁情緒，缺乏靈活性；三是業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。
今后的工作中，要虛心向他人學(xué)習，做到不懂就問(wèn)，不會(huì )就學(xué)。認真學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務(wù)工作能力，及時(shí)把學(xué)到的知識落實(shí)到工作中去，指導自己的工作實(shí)踐，以適應新形勢下的需要，發(fā)揮自己的才干。
個(gè)人工作總結 篇2
今天的會(huì )議叫做教學(xué)名師工作匯報會(huì )。作為匯報，我想用一句話(huà)概括：我所做的工作都是我職責范圍內的工作，因而都是應該做的。我職責范圍內的工作很多都沒(méi)有做好，或者說(shuō)都應該做得更好。所有的人都值得我學(xué)習。我應該更加努力的工作。我想與會(huì )者對我取得的所謂成績(jì)并不那么感興趣。為了使這幾分鐘的講話(huà)也能體現一點(diǎn)價(jià)值，根據今天會(huì )議的主題及主管教學(xué)的有關(guān)領(lǐng)導的指示，我僅僅想談一點(diǎn)感受和因此產(chǎn)生的一點(diǎn)認識，提出一些問(wèn)題與老師們共同商討。
我聽(tīng)過(guò)很多的課，也當過(guò)青年教師教學(xué)競賽的評委，我在感受中得到的認識是：教學(xué)的根本區別是教學(xué)觀(guān)的區別。由于教學(xué)觀(guān)的不同，教學(xué)內容，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都呈現出可導致截然不同的教學(xué)效果的差異；由于教學(xué)觀(guān)的不同，對于一堂課的評價(jià)可以截然不同。下面是我在一所學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課后所寫(xiě)的一篇短文：標題是：數學(xué)教學(xué)，重在思維，－聽(tīng)異校同課勾股定理引發(fā)的思考。
筆者最近有機會(huì )在幾所學(xué)校聽(tīng)了課題為勾股定理的公開(kāi)課，參加了評課活動(dòng)，讓我感到驚訝的是，盡管這幾節課是在不同類(lèi)別的學(xué)校由不同的教師執教的，其教學(xué)過(guò)程和方法卻有著(zhù)驚人的相似之處。其教學(xué)的主要過(guò)程都是：教師列舉多種可用來(lái)證明勾股定理的圖形，然后據圖形對定理做出證明，或在教師啟發(fā)下要求學(xué)生根據圖形對定理做出證明，或教師預先準備好４個(gè)完全相同的硬紙片做的直角三角形叫學(xué)生拼圖并證明定理。課后評議，因為課堂中有多種途徑證明同一命題和學(xué)生動(dòng)手（拼圖）過(guò)程，而得到高度好評。聽(tīng)課后，我思考了三個(gè)問(wèn)題。
一、為何有驚人的相似之處？
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我查閱了初中數學(xué)教材。勾股定理出現在義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)（八年級）（上），發(fā)現凡課堂中出現的圖形、例習題等都是教材上現行的。教材上有“試一試”，課堂里就有“試一試”，教材上說(shuō)“做一做”，教師就要學(xué)生“做一做”。筆者絕不是說(shuō)不能這樣“試”和“做”，只是認為，數學(xué)教學(xué)如果沒(méi)有了關(guān)于教材和教法的創(chuàng )造性的思考，沒(méi)有了從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的教學(xué)思想和“以人為本”的教育觀(guān)念，沒(méi)有了教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，排除了對不同類(lèi)別學(xué)校不同層次學(xué)生對教學(xué)的適應性差異的考慮，同樣的教材當然就映射出同樣的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。這樣的驚人相似，高度一致是教材的編寫(xiě)形式禁錮了教師的思想還是教師缺少了創(chuàng )造性思維？人們對此可能有進(jìn)一步的思考。我認為，教學(xué)活動(dòng)要成為學(xué)生的思維活動(dòng)，首先應成為教師的思維活動(dòng)。
二、趙爽是怎樣想到那個(gè)弦圖的？
1700多年前趙爽即畫(huà)出了用來(lái)證明勾股定理的弦圖，經(jīng)過(guò)1700年文明進(jìn)化后的今天，我們的初中學(xué)生能不能象趙爽那樣去發(fā)現那個(gè)弦圖或其他什么圖形來(lái)證明勾股定理？筆者認為，勾股定理的教學(xué)僅介紹趙爽的弦圖并用它證明了勾股定理是不夠的。為什么不讓學(xué)生思考趙爽是怎樣想到那個(gè)弦圖的？為什么不讓學(xué)生象趙爽那樣自己去構造圖形證明這個(gè)定理，而將趙爽已構造好的圖形慷慨送給學(xué)生？也許有人認為這樣做超越了學(xué)生的實(shí)際能力，但事實(shí)上趙爽想到那個(gè)弦圖的思維過(guò)程和構造其他圖形證明這個(gè)定理的思維過(guò)程都是我們的學(xué)生應該并且能夠實(shí)現的。
我們來(lái)揭示一下解決這個(gè)問(wèn)題（有直角三角形，其三邊長(cháng)分別為a、b、c （c為斜邊長(cháng)），求證：a2 +b2=c2）的思維過(guò)程：結論為關(guān)于a2、b2、c2 的等式，必尋求相等關(guān)系；因a2、b2、c2 分別為以a、b、c為邊長(cháng)的正方形面積，于是可構造與直角三角形相聯(lián)系的邊長(cháng)為a、b、c 的正方形，用等面積法證明之。這一思維過(guò)程中蘊含了多么寶貴的數學(xué)思想方法，這一思維過(guò)程的實(shí)現對于學(xué)生的后續學(xué)習是多么的有益。顯然，我們的教學(xué)能否讓學(xué)生實(shí)現這一思維過(guò)程，其效果是截然不同的。數學(xué)教學(xué)應讓學(xué)生掌握分析和解決數學(xué)問(wèn)題的思維方式，在教學(xué)活動(dòng)中不失時(shí)機地滲透數學(xué)思想方法的教育，有效地提高學(xué)生數學(xué)素質(zhì)。
三、這樣做是必要的還是不妥的？
在教師營(yíng)造的精彩繽紛的課堂里，在教師提供的一副副類(lèi)似弦圖的圖形中，在師生緊張而有序的雙邊活動(dòng)中，我們的學(xué)生除了得到類(lèi)似“趙爽真好”，“這樣真好”的一聲聲感嘆外，還能得到什么？筆者認為，學(xué)生在理解和掌握了思維過(guò)程后，教師所提供的都是學(xué)生自己能夠創(chuàng )造的，學(xué)生自己能夠創(chuàng )造的甚至可比老師給予的更精彩，更奇妙。事實(shí)上，只要能構成a2、b2、c2 關(guān)系的圖形都是可行的，進(jìn)一步的發(fā)散思維認為只要能構成a2、b2、c2 關(guān)系的一切載體（無(wú)論是“形”的還是“數”的）都可能是可行的。因而教師提供一副副可用以證明勾股定理的圖形是不必要的，這樣做除了阻礙學(xué)生的創(chuàng )造性思維（嚴肅地說(shuō)是剝奪學(xué)生創(chuàng )造性思維的權利）外，沒(méi)有別的意義，因此是不妥的。
我們的數學(xué)教學(xué)主張師生互動(dòng)，主張學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程。這是毋庸置疑的，但同時(shí)應引起教師思考的更重要的問(wèn)題是學(xué)生該為什么而“動(dòng)”，怎樣“動(dòng)”才是真正有效的和最有價(jià)值的。
數學(xué)教學(xué)，重在思維。數學(xué)教學(xué)必須揭示思維規律，展現思維過(guò)程，有效進(jìn)行思維訓練，增強學(xué)生思維能力，才能實(shí)現全面提高學(xué)生數學(xué)素質(zhì)的根本目標。
我今天的講話(huà)要說(shuō)明的是什么呢？我們要真正領(lǐng)悟現代教學(xué)觀(guān)，真正理解新課程理念，真正體現學(xué)生主體意識，從學(xué)科教學(xué)的根本要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究我的教材，研究我的學(xué)生，創(chuàng )造性地開(kāi)展有效的教學(xué)工作。
個(gè)人工作總結 篇3
本人本年度擔任初三（2）、（3）、（5）三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)和初三（2）班的班主任工作�？偟膩�(lái)說(shuō)，本人對工作認真負責，盡心盡力，任勞任怨，遵守各項規章制度，與同事和諧相處，積極配合各部門(mén)做好各項工作。積極上進(jìn)，積極參加教研活動(dòng)和繼續教育，積極承擔公開(kāi)課，積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)和研究，關(guān)心學(xué)生，為人師表，在學(xué)生與同事中有較高的威信，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和帶班風(fēng)格。
一、教學(xué)工作方面：
能做到鉆研教材和課程標準，認真備課。充分利用課堂45分鐘，提高教學(xué)的有效性，注意結合一些實(shí)例及時(shí)進(jìn)行思想教育。由于我校是天河區中入學(xué)成績(jì)倒數第一的最薄弱的學(xué)校，生源差，差生面大，學(xué)困生多，所以本學(xué)年本人根據學(xué)校特點(diǎn)，主要從學(xué)困生的教學(xué)策略上進(jìn)行研究和探索，重用小組合作學(xué)習的模式，對學(xué)困生采取一系列措施。從打開(kāi)心靈、保護自尊;實(shí)驗入手、激發(fā)興趣;作業(yè)引導、落實(shí)到位;大測小測，體驗成功；分層訓練、循環(huán)鞏固；師生交融、剛柔并濟等六個(gè)方面進(jìn)行全方位教學(xué)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，拖后腿，收到了較好的教學(xué)效果。（見(jiàn)本人撰寫(xiě)的論文《淺談學(xué)困生的教學(xué)策略》），培優(yōu)方面主要從小組合作學(xué)習、分層訓練、個(gè)別提點(diǎn)、化學(xué)競賽輔導、優(yōu)秀作業(yè)評選、生活與化學(xué)課外課題研究指導等方面培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣，激勵學(xué)生成就感和榮譽(yù)感，也收到很好的效果。由于本學(xué)期取消補課，課時(shí)非常緊，學(xué)生差生面又很大，抄作業(yè)現象很?chē)乐�。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，本人主動(dòng)向學(xué)校申請放學(xué)后增加一節自習課讓學(xué)生在學(xué)校做理科作業(yè)，本人每天下班輔導。幾乎每天都最晚才走。經(jīng)過(guò)一年的努力，本人所帶班級在每次由區市統一進(jìn)行的月考、期中、期末、中考中平均分和優(yōu)秀率均名列年紀前茅。在今年中考中，學(xué)�；瘜W(xué)平均分超過(guò)18中和89中，擺脫全區倒數第一的局面，前進(jìn)了2名，是泰安中學(xué)開(kāi)創(chuàng )以來(lái)最好的成績(jì)。
二、教研方面：
1.本人積極參加各種教育教研活動(dòng)和研究和積極撰寫(xiě)論文，參與區教研室組織編寫(xiě)并統一出版的教學(xué)輔導書(shū)……
2.主動(dòng)積極承擔公開(kāi)課，完成《復分解反應（一）》、《原子結構》兩節校級公開(kāi)課和多節科組研討課，教學(xué)效果均評為優(yōu)秀，全年聽(tīng)課數超過(guò)教導處規定的數量。
3.超額完成繼續任務(wù)，完成繼續教育課程《新課程下學(xué)校德育的難點(diǎn)與對策》、《化學(xué)學(xué)科新進(jìn)展》、《初中化學(xué)新課程教學(xué)設計及教學(xué)案例研究》、《課程標準下的化學(xué)案例精選》，通過(guò)全國計算機5個(gè)模板的考試，代表學(xué)校到參加“全國德育與班主任工作藝術(shù)論壇”。
5.指導青年教師化學(xué)實(shí)驗員**的化學(xué)實(shí)驗室管理工作，指導**等年輕班主任的班主任工作，均取得很好的效果。
個(gè)人工作總結 篇4
這學(xué)期對我而言，似乎過(guò)得非�？�，總體的教學(xué)工作分為兩個(gè)階段，第一階段帶高二3個(gè)班的小高考，第二階段帶高一1個(gè)班必修2的課。在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實(shí)地，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現將一學(xué)期的具體工作總結如下：
第一階段：
高二小高考階段。一天6節正課、2節晚輔導和早讀課，這對于還在哺乳期的我而言，工作量確實(shí)蠻大的，但還好自己堅持了下來(lái)。我沒(méi)有帶小高考的經(jīng)歷，所以首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，其次還要感謝地理組成員的扶持。高二地理在這學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入最后的收尾沖刺階段，在經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期的復習后，成績(jì)有了明顯的提高，但是仍有部分學(xué)生存在很大的問(wèn)題，學(xué)業(yè)水平測試過(guò)關(guān)率受到很大的影響，在離考試僅有一個(gè)月的時(shí)間里，我們制定了詳細的計劃，采取抓小放大的策略，狠抓一小部分成績(jì)不理想的學(xué)生，每天安排默寫(xiě)和背誦的內容，在有限的時(shí)間里安排專(zhuān)人督促。對于在C、D之間徘徊的學(xué)生，還是要狠抓基礎知識，回歸課本；對于有沖A能力的同學(xué)就讓他們自己對著(zhù)考綱過(guò)一遍，梳理知識點(diǎn)，多做習題。
總的來(lái)說(shuō)，小高考的復習一定要回歸課本、回歸基礎知識，不能指望短期內的記憶。小高考的難度不高，過(guò)與不過(guò)總體上和學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性有很大關(guān)系，最后一個(gè)月教師的鼓勵與引導作用很大，這里也要感謝各位班主任付出的辛勞與努力。
第二階段：
高一年級1個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛接手的時(shí)候，真心不喜歡這個(gè)班級，陌生的面孔，懶散的學(xué)習態(tài)度，且班級總體成績(jì)也不是很好，個(gè)別學(xué)科還是倒數，學(xué)生學(xué)習態(tài)度很差，不少學(xué)生不愿意學(xué)習，多少次都差點(diǎn)忍不住大發(fā)雷霆，但細細一想，也不能全怪學(xué)生，因為對于他們而言，我也是陌生的，也是需要時(shí)間去適應的，所以在上課的過(guò)程中更要有耐心，要循循善誘，一方面要讓學(xué)生對這門(mén)課感興趣，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習后很有用，另一方面，對于不喜歡學(xué)習的學(xué)生要用愛(ài)的鼓勵去督促和引導，使學(xué)生上課時(shí)端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度。不能以要求小高考沖刺階段的狀態(tài)來(lái)要求他們。上課時(shí)要注重分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)學(xué)生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進(jìn)行復習鞏固和測查。同時(shí)，我以最快的速度記住學(xué)生們的名字和面貌，比對著(zhù)名單提問(wèn)效果要好很多。對于尖子學(xué)生做到課前提問(wèn)，鞏固練習時(shí)還要提問(wèn)。在上課過(guò)程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓那些學(xué)習較差的學(xué)生來(lái)回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習興趣。有一部分學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，我就多提問(wèn)，多關(guān)注，將學(xué)習好的學(xué)生與學(xué)習差的學(xué)生結成對子，尤其是在期中期末復習時(shí)，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結對的伙伴實(shí)行監督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績(jì)，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺(jué)到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學(xué)習與研究，因為還有很多不足之處。比如說(shuō)，有時(shí)新課內容較多時(shí)，便沒(méi)有時(shí)間檢測課堂達成率。
雖說(shuō)下學(xué)期，我將離開(kāi)xx中學(xué)，但還是希望我們學(xué)校能越辦越好，蒸蒸日上。
個(gè)人工作總結 篇5
歲末臨近，在這半年的時(shí)間，在領(lǐng)導及各位同事的悉心指導下，我對礦石干餾工藝及工藝設計等方面進(jìn)行了認真努力的學(xué)習，總結內容如下：
一、工作內容及收獲
（一）干餾廠(chǎng)工藝過(guò)程實(shí)踐
1、礦石干餾工藝，從認知到了解
了解工藝，繪制工藝流程圖。
l 系統地學(xué)習了全廠(chǎng)的工藝過(guò)程及各單元主要設備。結合為期一個(gè)月的礦石干餾廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習，弄清楚了全循環(huán)干餾工藝的理論基礎、工藝優(yōu)勢。
l 在此基礎上，應用CAD繪制了全廠(chǎng)帶主要控制點(diǎn)的工藝流程圖及各單元工藝流程圖。
2、礦石干餾工藝，從了解到掌握
掌握工藝，熟記工藝、設備參數。在礦石干餾廠(chǎng)工作實(shí)踐中，工作的側重點(diǎn)從工藝過(guò)程學(xué)習轉變到生產(chǎn)調試情況學(xué)習。
l 匯總主要設備表、工藝參數表。加深了全循環(huán)干餾工藝的學(xué)習與理解，對全循環(huán)工藝的工藝參數、主要設備參數進(jìn)行了統計及熟記。
l 提交生產(chǎn)日匯報表，匯總生產(chǎn)準備情況。了解了設備冷態(tài)試運條件，期間工藝過(guò)程調試階段的流程，對調試階段工作進(jìn)行詳細匯總。
3、干餾廠(chǎng)生產(chǎn)運營(yíng)狀況分析與總結
建立目標管理思維。參加生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃會(huì )期間，明確了總部對分公司關(guān)于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況的管理與控制措施。
l 編制生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計劃匯總表。統計油品計劃生產(chǎn)指標，匯總油品產(chǎn)量及噸油成本。
l 建立了目標管理及成本控制的理念。學(xué)習了油品生產(chǎn)的目標管理體系與成本控制的基本原則，控制頁(yè)巖含油率，以降低噸油成本。
l 加深了礦山、干餾廠(chǎng)技術(shù)改造內容的學(xué)習。著(zhù)重學(xué)習頁(yè)巖貧化率、礦山采掘的設計優(yōu)化等技術(shù)改造。
（二）工藝設計
工藝生產(chǎn)實(shí)習均是為工藝設計、工藝優(yōu)化做的前提工作。工藝設計的內容包含工藝路線(xiàn)選擇、設計標準確定、總圖布置、各單元匹配確認等內容。近半年的工作主要對礦石項目的可行性報告、設計變更進(jìn)行了較為詳細的整理及修改，明確了工藝設計、設備選擇對礦石干餾的重要性。
1、可行性研究報告構成內容及組織模式
了解礦石干餾工藝后，對項目的可行性研究報告進(jìn)行了細致地總結歸納，明確了可行性報告的設計深度、結構內容及組織模式。
l 編寫(xiě)可行性研究報告（二期）。添加油品成本分析、安全生產(chǎn)等內容，為初步設計項目書(shū)的學(xué)習與編寫(xiě)提供了可靠依據。
l 制作全循環(huán)工藝、撫順爐工藝參數計算表、物料衡算表及熱量衡算表。完成兩種工藝的主要工藝參數設定及計算，并進(jìn)行物料衡算和熱量能算，明確一些經(jīng)驗值得出的依據及計算方法。
2、全循環(huán)干餾工藝與撫順爐工藝比較
l 定性分析。結合實(shí)習，編制干餾工藝對比表，具體分析兩種工藝的優(yōu)缺點(diǎn)。
l 定量分析。通過(guò)編制工藝設計參數表，明確各工藝在生產(chǎn)操作過(guò)程中的具體差別，定量表征各工藝參數，對工藝了解更為深入。
3、“三查四定”設計變更歸類(lèi)與總結
l 歸納匯總設計變更資料，編制設計變更統計表。對提供的設計變更資料進(jìn)行匯總，按照各單元的設計變更進(jìn)行歸類(lèi)整理。
l 減少不必要的設計變更。設計變更原因包含設計漏項、設計錯誤、其他專(zhuān)業(yè)要求、現場(chǎng)要求等，其中總設計錯誤、設計漏項是可以避免的，提出解決方法，在今后設計過(guò)程中著(zhù)重注意，提升設計準確度。
通過(guò)以上工作內容，逐步清晰自己未來(lái)工作目標，即通過(guò)設計完善工藝流程、換熱網(wǎng)絡(luò )優(yōu)化，減少不必要的設計變更，在現有工藝基礎上，形成經(jīng)濟合理的工藝路線(xiàn)。
二、工作不足及改善措施
在半年的工作中遇到了許多問(wèn)題，也暴露出工作上的不足。
1、缺乏系統學(xué)習，需不斷提升學(xué)習能力。在工作中的學(xué)習是遇到問(wèn)題學(xué)習問(wèn)題，而不是從頭到尾融會(huì )貫通地學(xué)習，在工作中很難突破自我。
2、實(shí)踐與理論結合不緊密。工作實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)理論還沒(méi)有完全融合，工作實(shí)踐中運用的理論知識應進(jìn)行系統歸類(lèi)。
3、考慮問(wèn)題不夠全面。由于工作中掌握內容不全面，處理問(wèn)題經(jīng)驗不足，考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題不夠到位。
針對以上工作中存在的問(wèn)題，提出以下改善的措施，在今后的工作中加以改善。
1、清晰目標，做好工作計劃。在工作中做好規劃，明確在何階段完成何任務(wù)，清楚自己的職業(yè)規劃，有目的的學(xué)習，可避免增加無(wú)用的工作量，并高效工作。
2、系統總結，做好工作記錄。目前處于邊工作邊學(xué)習的階段，在此階段理論知識掌握要足夠扎實(shí)，包括工藝參數、設備參數等數據，做好復習與總結，在工作實(shí)踐中，反復應用。
3、以學(xué)代練，做好工作總結。工作經(jīng)驗是依靠不斷總結和思考獲得的，經(jīng)驗不足時(shí)，多聽(tīng)多看多問(wèn)多練是必不可少的。
三、今后工作思路及工作計劃
1、明確工作目標，清晰職業(yè)規劃。
2、加強專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習，重點(diǎn)進(jìn)行工作實(shí)踐與理論結合。
3、盡快從學(xué)生思維的被動(dòng)狀態(tài)轉變?yōu)榉e極主動(dòng)的工作思維。善于發(fā)現潛在的工作或下一步工作，完成任務(wù)時(shí)不被動(dòng)。
4、以飽滿(mǎn)的熱情和堅定、積極的態(tài)度完成工作任務(wù)。
個(gè)人工作總結 篇6
司法統計工作是以司法統計報表為表現形式，對人民法院一定時(shí)期內案件的收結及審執情況進(jìn)行的統計分析。它反映了法院審判工作的綜合情況，是人民法院量化審判信息的主渠道，是重要的調查研究工作，是領(lǐng)導決策的依據�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有司法統計就談不上對法院的管理。20xx年，最高法院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強司法統計工作意見(jiàn)》的通知，也表明了在新形勢下做好司法統計工作對于人民法院的重要性。
司法統計工作的開(kāi)展是否深入有效，其中基層法院的重要性不言而喻。據統計，目前基層法院的案件數量占全國法院案件數量的80%以上，統計數據的準確與否直接關(guān)系到上級法院統計工作的質(zhì)量。然而隨著(zhù)法院工作的日益繁重和復雜，基層法院要統計的數據越來(lái)越多，范圍越來(lái)越廣，承擔的任務(wù)也越來(lái)越重。就目前來(lái)看，基層法院的司法統計工作還很不規范，某些方面的問(wèn)題還很突出，亟需解決。下面筆者結合實(shí)際工作，就基層法院如何做好司法統計工作這一問(wèn)題做初步探討。
一、司法統計工作的`幾項基本要求
20xx年，最高法院修訂了《人民法院司法統計工作的若干規定》，對新形勢下司法統計工作提出了更加明確的要求。對于基層法院來(lái)講，應重點(diǎn)把握以下幾個(gè)方面：
一是信息數據錄入及時(shí)準確。統計報表是決策依據，因此對其準確性的要求應當是極高的。信息數據錄入是否及時(shí)準確，關(guān)系到領(lǐng)導能否及時(shí)了解審判工作全貌、掌握各類(lèi)案件規律以指導各項審判工作的開(kāi)展。在基層法院中，由于法官助理制度還沒(méi)有真正建立，部分法庭書(shū)記員不但承擔著(zhù)司法統計、庭審和日常文秘工作，往往還要參與案件調查、送達、制作簡(jiǎn)單裁判文書(shū)等工作，職責分工的不科學(xué)、不明確，常常導致工作顧此失彼，數據統計上報的準確性、及時(shí)性勢必大打折扣。因此，基層法院要切實(shí)提高法庭書(shū)記員工作的專(zhuān)業(yè)化程度，強化人員配備，明確職責，科學(xué)管理，提高工作效率，保證司法統計基礎數據的及時(shí)性和準確性。此外，司法統計工作要堅持實(shí)事求是，各部門(mén)及司法統計人員要堅守職業(yè)道德，以高度負責的態(tài)度，確保統計數據的準確無(wú)誤。要始終保持高度的政治責任感和事業(yè)心，不斷加強政治、法律、文化素養，打好法院司法統計工作的質(zhì)量基礎。
二是統計工作優(yōu)質(zhì)高效。隨著(zhù)法院工作信息量逐漸增多，對統計工作的要求也不斷提高。但就目前來(lái)看，基層法庭統計報表大部分仍采用傳統的手工填報方式，不僅費時(shí)費力，對案件的歸納隨意性也較大。在立案案由不準確，一些案件歸類(lèi)不明確的情況下，隨便選、任意填現象屢有發(fā)生，有的甚至發(fā)生錯行、收結案案由不一致、無(wú)訴訟標的等情況。因而，基層法院要樹(shù)立現代統計理念，適應新形勢下統計工作的需求，加快局域網(wǎng)建設，實(shí)現統計設備現代化，提高統計速度，最大限度地減少手工統計的技術(shù)性差錯。司法統計部門(mén)要配備配置高、兼容性好的計算機，并做到專(zhuān)機專(zhuān)用。要選派政治素質(zhì)好、責任心強的同志擔任司法統計工作，并采用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，向中院、省院學(xué)習計算機統計技能，提高司法統計工作質(zhì)量。
三是歷史統計資料積極上報。歷史統計資料是研究人民法院歷史、總結審判工作經(jīng)驗的寶貴資料，也是人民法院的重要檔案。由于早期管理制度、技術(shù)設備的落后等問(wèn)題導致了很多法院歷史統計資料殘缺不全甚至出現斷檔，向上級法院上報數據缺乏依據。為使這些資料充分發(fā)揮其價(jià)值，法院應派專(zhuān)人負責開(kāi)展歷史統計資料的查尋、整理、上報工作。尋找出自有法院統計史以來(lái)的歷史統計資料，然后進(jìn)行耐心細致地整理、分類(lèi)、統計、保存，按要求及時(shí)上報。
四是做好司法統計分析和專(zhuān)題分析。目前，基層法院司法統計數據還沒(méi)有徹底發(fā)揮應有的作用，為領(lǐng)導決策提供依據不夠，將司法統計僅僅當作工作任務(wù)，忽略了司法統計工作的“預測”作用。而隨著(zhù)審判工作領(lǐng)域不斷拓寬，新類(lèi)型案件、新情況不斷出現，統計分析的作用也日益突出。因此，基層法院應緊密結合審判工作實(shí)際，將司法統計分析工作實(shí)行量化管理，制定出硬性指標，并納入目標管理，獎優(yōu)罰劣。同時(shí)將司法統計分析與調研工作緊密結合起來(lái)，注重資源的整合和多途徑運用，對具有共性或規律性的問(wèn)題，深入開(kāi)展統計分析工作，并進(jìn)行理論深化將之轉化為調研文章，形成調研成果，指導審判實(shí)踐。
二、如何進(jìn)一步做好司法統計工作
基層法院的司法統計工作是一項全局性、群體性的工作，做好這項工作不能單靠司法統計員個(gè)人，而是需要方方面面的共同努力，要在思想認識、規章制度上不斷強化和完善，以實(shí)現司法統計工作走上制度化、規范化的軌道。
一、提高認識，強化責任
加強和改進(jìn)基層法院司法統計工作，首要問(wèn)題就是要提高認識，切實(shí)加強對司法統計工作的領(lǐng)導。司法統計工作絕不是簡(jiǎn)單的報數字，而是法院的一項重要工作。實(shí)踐表明，這項工作做不好，審判工作的信息就不靈，情報就不準，領(lǐng)導就難以正確指導工作的開(kāi)展。因此，院領(lǐng)導要按照上級要求積極督促統計工作，經(jīng)常強調搞好法院統計工作的重要性，提高廣大干警對司法統計工作的認識，在院內形成一種院長(cháng)負總責，分管領(lǐng)導主抓，研究室具體抓，各庭室承辦的工作格局。由院領(lǐng)導的重視帶動(dòng)中層干部，由庭室領(lǐng)導按照法院相關(guān)制度向本部門(mén)的統計人員提出具體的標準、要求，將司法統計工作擺上重要的位置，徹底擺脫重審判（執行）輕統計的思想。
二、建章立制，加強管理
建立一套行之有效的管理制度，做到責任明確，任務(wù)落實(shí)，措施得力，是搞好司法統計工作的重要保障。而基層法院之所以出現司法統計報表錯誤較多，數據不準確的問(wèn)題，也與規章制度的不健全有關(guān)。因此，要充分借鑒各地區司法統計先進(jìn)法院的經(jīng)驗和作法，建立起適合本院的司法統計管理辦法。加強對司法統計工作的監管，確實(shí)提高司法統計在法院考核工作中的比重，將此項工作納入年終目標管理，建立“月記載、月通報、年考核”的工作機制，按月通報各部門(mén)在司法統計工作中存在的問(wèn)題，以提高各部門(mén)錄入信息的準確性。在年終考核時(shí)，與各部門(mén)績(jì)效考評掛鉤，施行責任倒查。同時(shí)，要切實(shí)提高司法統計人員的地位，對在司法統計工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人要及時(shí)予以表彰，對一些司法統計工作搞得好，責任心強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的統計人員要及時(shí)提拔重用，充分調動(dòng)廣大統計人員的工作積極性。
三、明確分工，注重協(xié)調
司法統計工作涉及到案件流程、信息流轉和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等方方面面的相互配合，只有各環(huán)節、各部門(mén)各司其責，協(xié)調配合，才能保障司法統計工作的正常運行。一是加強基層法院與上級法院的協(xié)調，基層法院是基礎，上級法院是指導，二者之間不可脫節。遇到與上級法院對統計分析理解不同的地方，要主動(dòng)到上級法院學(xué)習探討，協(xié)調認定。二是加強研究室與業(yè)務(wù)庭的協(xié)調。如遇到增加新表或統計工作有所變動(dòng)等情況，研究室應與業(yè)務(wù)庭及時(shí)聯(lián)系，確保在程序和數據上保持同步。三是加強司法統計員同有關(guān)庭室的協(xié)調。如司法統計員匯總時(shí)，發(fā)現有差錯及疑問(wèn)的地方，應及時(shí)與有關(guān)庭室聯(lián)系，有關(guān)庭室要與司法統計員積極配合，以最快速度找準問(wèn)題，查明原因，避免各吹各打現象。
四、穩定隊伍，加強培訓
司法統計工作為決策服務(wù)、為審判實(shí)踐服務(wù)的職能作用能否得到充分發(fā)揮，強化司法統計隊伍是關(guān)鍵所在。一是要保持統計人員相對穩定，確保統計工作連貫高效。由于統計工作的技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，確保一支較為穩定的統計隊伍不可或缺。法院領(lǐng)導不僅要選派政治覺(jué)悟高、責任心強、工作作風(fēng)嚴謹、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的人員到司法統計崗位，還應當保持司法統計人員的相對穩定，確保統計工作連貫高效，形成強有力的司法統計網(wǎng)絡(luò )。二是要加強對統計人員的業(yè)務(wù)培訓，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。要加強政治知識的學(xué)習，不斷提高自身修養，要以對黨和國家高度負責的職業(yè)道德，恪盡職守、實(shí)事求是，確保統計數據的準確無(wú)誤；要加強計算機知識的學(xué)習培訓，提高計算機操作水平，熟悉計算機的結構、性能及軟件的數據結構，做到能夠熟練應用軟件、安裝軟件；要加強司法統計知識的學(xué)習，掌握統計工作的內在規律，能夠運用統計方法對數據進(jìn)行科學(xué)、合理的分析，積極為領(lǐng)導決策提供有效的參考數據。
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