【精華】個(gè)人工作總結匯編八篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編整理的個(gè)人工作總結9篇,希望對大家有所幫助。
個(gè)人工作總結 篇1
本學(xué)期,本人擔任小學(xué)五(1)班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先,根據我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
應該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對差生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),我作為一個(gè)教育者,在對待中差生時(shí)應該具有自我調控的能力。
厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,班級的差生面積較大,致使無(wú)暇顧及,導致本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
個(gè)人工作總結 篇2
在學(xué)校領(lǐng)導和上級部門(mén)的支持和領(lǐng)導下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓練,使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗,以謀求更大的進(jìn)步,現在我將本學(xué)期的工作情
況總結如下:
一、努力學(xué)習理論知識,緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當今社會(huì ),注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認真學(xué)習教育類(lèi)刊物,從刊物中汲取營(yíng)養,領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念,達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結合。
三、課間體育工作
加強兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解,主要是結合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
四、訓練工作
我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作,使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練,使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jì)。 在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討,撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思,積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì ),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣。
個(gè)人工作總結 篇3
我于05年三月三日應聘在西北通信公司##分公司工作。在這一年的工作中我得到領(lǐng)導的親切關(guān)懷和同事們的無(wú)私幫助,使我深深的熱愛(ài)著(zhù)這個(gè)團結、戰斗和有生氣的集體,更珍惜和熱衷于我所從事的這份工作。
西北通信##分公司是一個(gè)嶄新的公司,新生的事物是有著(zhù)強大生命力的,是蓬勃向上的,是發(fā)展的,是有著(zhù)美好前程的。然而生命是孕育在風(fēng)雨的艱辛中,發(fā)展則要在市場(chǎng)的競爭中去奮斗,而美好的前程則要有敬業(yè)的精神,在公司領(lǐng)導的正確指引下發(fā)揚吃苦耐勞的團隊精神去拼搏去開(kāi)拓。才有余秋那豐盈的收獲。
我珍惜這份工作,也熱愛(ài)這份工作。上班后當我的知自己被安排到市場(chǎng)部工作后,便立即去新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟應用文寫(xiě)作、計算機知識等書(shū)籍,我要面對新的環(huán)境,面對市場(chǎng),努力充實(shí)自己。學(xué)無(wú)止境知識就是力量。我白天上班工作晚上回家看書(shū)學(xué)習,為了支持我的工作我姐還專(zhuān)為我買(mǎi)了一臺電腦,我非常的感激家人對我的關(guān)心和支持。7月份公司派我去咸陽(yáng)郵校學(xué)習,時(shí)間雖短,但我卻非常感激領(lǐng)導對我的培養和重視,使我受益匪淺,我很珍惜這次學(xué)習機會(huì ),非常認真的聽(tīng)完了每一節課,并做了筆記。
市場(chǎng)部的工作多樣化且非常靈活面對千家萬(wàn)戶(hù),我的儀表言談都直接關(guān)系到公司的形象,公司要發(fā)展開(kāi)拓市場(chǎng)是關(guān)鍵,要開(kāi)拓市場(chǎng)就要掌握第一手資料,這就需要我去深入調查,如##區有多少家房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商,市區重要街道有多少社區,大概有多少戶(hù)居民等等。找到了用戶(hù)了解用戶(hù)的需求,切實(shí)的從用戶(hù)出發(fā)制訂營(yíng)銷(xiāo)方案,尋找市場(chǎng)切入點(diǎn),做好公司業(yè)務(wù)的拓展。負責客戶(hù)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)及跟蹤服務(wù);市場(chǎng)信息的收集、反饋;協(xié)助網(wǎng)運建設部做好客戶(hù)接入及ONU機房選址工作;履行項目經(jīng)理的職責,協(xié)助網(wǎng)運建設部監督、檢查客戶(hù)接入工作的實(shí)施進(jìn)度、工程質(zhì)量以維護客戶(hù)利益不受損害。
從三月至六月二十日我做增量用戶(hù),與錦園、華建、鑫新、東城、惠海、地王、久麟、大華、海德、開(kāi)明、金泰、興達、萬(wàn)嘉、福園、東建、昌海、金山、遠航、宏福、清華、創(chuàng )業(yè)、恒基房地產(chǎn)公司進(jìn)行接觸洽談,并與金山、遠航、宏福、萬(wàn)嘉、海德簽訂了業(yè)務(wù)合作協(xié)議。
六月二十日開(kāi)始我的工作目標轉變?yōu)樵诰W(wǎng)用戶(hù)。我走訪(fǎng)了興漢商場(chǎng)、花城酒店、豪門(mén)酒店、長(cháng)青酒店、煙草公司、市八中、體校、體育局、工商局、一職高、財政局、技術(shù)監督局、審計局、技校、新紀元酒店、塞百格電子商城、天臺酒店、市政協(xié)、檢察院、公交公司、科技局、江河機房管理站、中醫院、中心醫院等單位并與一職高、技校、塞百格電子商城簽訂了業(yè)務(wù)合作協(xié)議。做到了擾亂大客戶(hù)市場(chǎng)抓住中小客戶(hù)市場(chǎng)。針對電信對我們已簽約用戶(hù)的干擾及互聯(lián)互通問(wèn)題及時(shí)向公司領(lǐng)導反饋,采取各種措施避免了客戶(hù)的流失。適時(shí)做好了大客戶(hù)的回訪(fǎng)、走訪(fǎng)工作。
經(jīng)過(guò)一年的的學(xué)習鍛煉,我已基本掌握了公司的業(yè)務(wù),并能熟練的與客戶(hù)進(jìn)行洽談,克服了剛進(jìn)公司時(shí)的膽怯。市場(chǎng)工作讓我學(xué)到了很多東西,磨練了我的意志,堅定了我的信念。我從一個(gè)剛走出學(xué)校的學(xué)生到能做好本職工作的員工,領(lǐng)導給了我很多幫助,同事也給了我很多促進(jìn)。我的工作方法還有待改進(jìn),在與對我們業(yè)務(wù)較精通的客戶(hù)洽談時(shí)感到我的業(yè)務(wù)知識還差的很遠。我的業(yè)績(jì)不夠顯著(zhù),沒(méi)能給公司創(chuàng )造效益,感到內疚?偟膩(lái)說(shuō)我對工作是積極努力的,也有著(zhù)與同事合作的團隊精神,個(gè)人業(yè)務(wù)也算熟練,有一定吃苦精神,但我的業(yè)務(wù)學(xué)習還遠遠不夠,以后還要多多加強。
20x年是公司在##市起步的一年,隨著(zhù)大家的共同努力公司順利完成了全年的任務(wù),讓我看到自己的辛苦有了結果,也讓我對以后的工作有了信心。我相信公司的明天一定是燦爛輝煌的。在明年的工作中我將加倍努力,為公司創(chuàng )造更多的效益,爭取更多的用戶(hù)。
個(gè)人工作總結 篇4
面對春天里群芳爭艷的花園,誰(shuí)不歡欣鼓舞呢?我們的學(xué)校無(wú)疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執著(zhù)的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述,人不管做什么事,堅持10年,定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”,但五年來(lái),我對教科研卻是情有獨鐘。
一、以教科研為載體,走辦學(xué)特色之路。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。因此,在學(xué)校管理中,我始終堅持:以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,全力做好學(xué)校的教育科研工作。
為 謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)校發(fā)展規劃中,我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面:通過(guò)“關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究”的課題研究,形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),力爭把我校學(xué)生培養成行為規范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面:以“多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)” (簡(jiǎn)稱(chēng)“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口,構建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,圍繞教育教學(xué)為核心,強化“以教科研為先導的”意識,深入展開(kāi)課題研究,加強課題的過(guò)程管理。
“雙多教學(xué)法”課題實(shí)施幾年來(lái),我校初步形成了以數學(xué)為龍頭,以英語(yǔ)、計算機、寫(xiě)作等為基礎的多類(lèi)型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的辦學(xué)特色,取得了豐碩成果,至使一大批“特長(cháng)生”脫穎而出,學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高,從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革。
僅XX一年,我校學(xué)生就有400多人次在各級各類(lèi)競賽中獲獎!缎W(xué)生數學(xué)報》杯小學(xué)生探索與應用能力大賽一等獎;江蘇省中小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫(xiě)大賽50杰;蘇州市中小學(xué)口琴、豎笛比賽一等獎;小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽(yù)和數字,并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研,我校形成了“學(xué)校特色學(xué)科鮮明”“學(xué)生特色學(xué)科多彩”的辦學(xué)特色。
二、以教科研為平臺,讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石。建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、治學(xué)嚴謹、精干高效、充滿(mǎn)活力,能在未來(lái)競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊伍,是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計,是培養高素質(zhì)創(chuàng )新人才的迫切需要。因此,我們必須走科研之路,做扎實(shí)文章,努力造就一支觀(guān)念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊伍,全力提升教師教育科研的水平。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,激勵教師開(kāi)展各種教育研究。因此,我校為教師創(chuàng )設了各種條件、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍,引導教師走上科研興教之路,為他們排憂(yōu)解難,鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究,去調查實(shí)驗。為鼓勵教師參與教育科研,我積極主動(dòng)提供良好的外部條件,如提供豐富的圖書(shū)資料,科研設備,廣開(kāi)門(mén)路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野,提高研究水平。學(xué)校還組織全校教師認真學(xué)習現代教育理論,更新觀(guān)念,進(jìn)一步提高教師科研意識和水平。同時(shí),還為教師搭建教育科研交流的平臺,為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng )設條件,為教師提供展示個(gè)人才華的機會(huì ),充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)?蒲蟹諊,真正實(shí)施“科研興校、科研興師”的發(fā)展戰略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過(guò)程管理,讓科研之風(fēng)大興。我校實(shí)行“三進(jìn)”政策,教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育、進(jìn)學(xué)生學(xué)習,讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認真做好“三個(gè)結合”,即理論與實(shí)踐相結合,課題研究與日常教研相結合,教育科研與培養創(chuàng )新型教師,爭做名優(yōu)教師相結合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內涵而永不衰竭。
讓教育充滿(mǎn)研究,讓研究充滿(mǎn)思想,讓思想充滿(mǎn)智慧。實(shí)踐證明,教師同科研結合,研究同教學(xué)結合,教學(xué)同課題結合,可以改變教師的生活方式,提升教師的精神境界,優(yōu)化教師的思維品質(zhì),實(shí)現平凡與精彩、煩惱與快樂(lè )、腐朽與神奇的快速轉換,我們就會(huì )覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè )趣,教學(xué)就會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的生機,教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地。幾年來(lái),因為我校教師成為了“研究者”,所以有不少教師的論文在各級發(fā)表、獲獎,每年總計不少于100篇次。
三、以教科研為樂(lè )事,讓自己擁有“源頭活水”。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“校長(cháng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”,“要評論一所學(xué)校,首先要評論他的校長(cháng)”。為了讓自己當好這個(gè)“靈魂”,也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎教育領(lǐng)域的深刻變革,多年來(lái),我始終以教育科研為樂(lè )事,我努力讓自己養成教育科研的習慣。
用研究的眼睛觀(guān)察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,都基于對大量事實(shí)的研究。教科研也不例外,也得對教育教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動(dòng)中并不缺少研究的對象,而是缺少發(fā)現它們的眼睛。在教育運作過(guò)程中,我們都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題,如學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象,我們不可視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題,這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。論文不再空洞,而更具說(shuō)服力、針對性和實(shí)效性。
個(gè)人工作總結 篇5
x月份已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)月的時(shí)刻中我透過(guò)發(fā)奮的工作,也有了一點(diǎn)收獲,我感覺(jué)有必要對自己的工作做一下總結。目的在于吸取教訓,提高自己,以至于把工作做的更好,自己有信心也有決心把以后的工作做的更好。下方我對這一個(gè)月的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結。我是今年十一月一號來(lái)到勁霸男裝專(zhuān)賣(mài)店工作的,在進(jìn)入貴店之前我有過(guò)女裝的銷(xiāo)售經(jīng)驗,僅憑對銷(xiāo)售工作的熱情,而缺乏男裝行業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)驗和行業(yè)知識。為了迅速融入到勁霸男裝這個(gè)銷(xiāo)售團隊中來(lái),到店之后,一切從零開(kāi)始,一邊學(xué)習勁霸男裝品牌的知識,一邊摸索市場(chǎng),遇到銷(xiāo)售和服裝方面的難點(diǎn)和問(wèn)題,我經(jīng)常請教店長(cháng)和其他有經(jīng)驗的同事,一齊尋求解決問(wèn)題的方案,在對一些比較難纏的客人研究針對性策略,取得了良好的效果。此刻我逐漸能夠清晰、流利的應對客人所提到的各種問(wèn)題,準確的把握客人的需要,良好的與客人溝通,因此對市場(chǎng)的認識也有一個(gè)比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習勁霸男裝品牌知識和積累經(jīng)驗的同時(shí),自己的潛質(zhì),銷(xiāo)售水平都比以前有了一個(gè)較大幅度的提高。
同時(shí)也存在不少的缺點(diǎn):對于男裝市場(chǎng)銷(xiāo)售了解的還不夠深入,對勁霸男裝的技術(shù)問(wèn)題掌握的過(guò)度薄弱(如:質(zhì)地,如何清洗熨燙等),不能十分清晰的向客戶(hù)解釋?zhuān)瑢τ谝恍┐蟮膯?wèn)題不能快速拿出一個(gè)很好的解決方法。在與客人的溝透過(guò)程中,過(guò)分的依靠和堅信客人。
在下月工作計劃中下方的幾項工作作為主要的工作重點(diǎn):
1、在店長(cháng)的帶領(lǐng)下,團結店友,和大家建立一個(gè)相對穩定的銷(xiāo)售團隊:銷(xiāo)售人才是最寶貴的資源,一切銷(xiāo)售業(yè)績(jì)都起源于有一個(gè)好的銷(xiāo)售人員,建立一支具有凝聚力,合作精神的銷(xiāo)售團隊是我們店的根本。在以后的工作中建立一個(gè)和諧,具有殺傷力的團隊是我和我們所有的導購員的主要目標。
2、嚴格遵守銷(xiāo)售制度:完善的銷(xiāo)售管理制度是讓銷(xiāo)售人員在工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,對工作有高度的職責心,提高銷(xiāo)售人員的主人翁意識。這是我們在下個(gè)月完成十七萬(wàn)營(yíng)業(yè)額的前提。我堅決服從店內的各項規章制度。
3、養成發(fā)現問(wèn)題,總結問(wèn)題,不斷自我提高的習慣:養成發(fā)現問(wèn)題,總結問(wèn)題目的在于提高我自身的綜合素質(zhì),在工作中能發(fā)現問(wèn)題總結問(wèn)題并能提出自己的看法和推薦,把我的銷(xiāo)售潛質(zhì)提高到一個(gè)新的檔次。。
4、銷(xiāo)售目標:我的銷(xiāo)售目標最基本的是做到天天有售貨的單子。根據店內下達的銷(xiāo)售任務(wù),堅決完成店內下達的十七萬(wàn)的營(yíng)業(yè)額任務(wù),打好年底的硬仗,和大家把任務(wù)根據具體狀況分解到每周,每日;以每周,每日的銷(xiāo)售目標分解到我們每個(gè)導購員身上,完成各個(gè)時(shí)刻段的銷(xiāo)售任務(wù)。并爭取在完成銷(xiāo)售任務(wù)的基礎上提高銷(xiāo)售業(yè)績(jì)。
我認為我們勁霸男裝專(zhuān)賣(mài)店的發(fā)展是與全體員工綜合素質(zhì),店長(cháng)的指導方針,團隊的建設是分不開(kāi)的。建立一支良好的銷(xiāo)售團隊和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。
以上是我的一些不成熟的推薦和看法,如有不妥之處敬請諒解。
個(gè)人工作總結 篇6
今年我擔任初三1、2、3、4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能,引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題;瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力,引導得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱,或者學(xué)習被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素,普遍學(xué)習情緒不高,有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外,由于沒(méi)有晚修等輔導時(shí)間,面對每周三課時(shí)的安排,我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據情況進(jìn)行有效調整,現將一學(xué)期的工作總結如下。
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出:“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。例如:在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時(shí)時(shí),我設計并實(shí)施以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節:
[提出問(wèn)題]
在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化?
[猜想或假設]
[設計并進(jìn)行實(shí)驗]
實(shí)驗一P96實(shí)驗二P96
[結論]
1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。
2、設計實(shí)驗探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時(shí),
若裝置是敞口的,則反應不能有氣體參加或生成
若選擇的反應有氣體參加或生成,則裝置必須是密封的,
[練習]
1、下列說(shuō)法符合“質(zhì)守定律”的有()
。1)1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。
。2)完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。
。3)鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應的氧氣的質(zhì)量。
。4)10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。
。5)100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。
1、用微粒的觀(guān)點(diǎn)解釋“質(zhì)守定律”P(pán)98
[歸納]化學(xué)變化中“五不變”物質(zhì)的總質(zhì)量“兩必變”物質(zhì)種類(lèi)
元素的種類(lèi)分子種類(lèi)
種類(lèi)
原子的數目
質(zhì)量
在教學(xué)實(shí)踐中,我堅持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗,它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認真組織好實(shí)驗教學(xué),在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象,學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考,引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究,讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。
例如,組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì),安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯。
個(gè)人工作總結 篇7
歲月不待回首細數,一個(gè)學(xué)期即將結束,為了更好的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)彌補不足,使我校教學(xué)教研工作更上一個(gè)臺階,現將本學(xué)期的工作梳理總結如下:
一、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校健康持續發(fā)展的重要保證。鑒于此,本學(xué)期我們教研工作的主導思想是,以教研教學(xué)活動(dòng)為依托,努力打造教研平臺,讓老師們通過(guò)參與各種各樣的活動(dòng)來(lái)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、聽(tīng)課-評課-反思。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,本學(xué)期我們借縣教研室“新課程課堂教學(xué)達標”活動(dòng)這一契機,開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng),主要分三大步進(jìn)行:
一是全體教師參與的每人一節優(yōu)質(zhì)課,要求聽(tīng)課小組全程跟蹤聽(tīng)評指導,其他教師每人聽(tīng)課不少于10節,并要求聽(tīng)課的教師寫(xiě)評課,講課的教師寫(xiě)反思。對于老師們寫(xiě)的教學(xué)反思和評課材料,教導處作了認真檢查和評定量化,并將納入對教師的綜合量化評估中。在查閱老師們撰寫(xiě)的材料時(shí),我們的做法是不僅看數量,還仔細看內容,甚至連錯別字都幫助修改。目的是從評課和反思中,審視老師們對新課程理念的把握情況,對個(gè)別教師出現的個(gè)別問(wèn)題,采取個(gè)別談話(huà)的方式進(jìn)行幫助,普遍存在的問(wèn)題,在教師集中培訓時(shí)反饋。
二是擇優(yōu)選出50%的一線(xiàn)教師上報縣教研室參加縣級達標課驗收。
對這部分老師的二輪講課,采取分工跟蹤,反復聽(tīng)評的方法進(jìn)行指導。
三是參加縣教研室組織的達標驗收活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)認真準備,多次試講,于10月24日參加了縣級課堂教學(xué)達標驗收。
這一輪聽(tīng)評課活動(dòng),共收到老師們撰寫(xiě)的評課二百余篇,教學(xué)反思51篇,另外還有還有精品教案設計、學(xué)習筆記等共計近400篇。應該說(shuō),這些文字資料,不僅記錄了老師們的工作過(guò)程,更代表了老師們的學(xué)習、進(jìn)步與提升,是雙語(yǔ)學(xué)校持續健康發(fā)展的一筆財富。
2、培訓-研討-實(shí)踐。
任何一項教研活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施,都需要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程搞得是否扎實(shí),直接關(guān)系到活動(dòng)的質(zhì)量,甚至關(guān)乎到老師素質(zhì)能否得到真正提升。本學(xué)期,我們每一次搞教研活動(dòng),都是本著(zhù)需要什么,就培訓、研討、實(shí)踐什么的指導思想,學(xué)習培訓在前,實(shí)踐在后,讓老師們先通過(guò)集中學(xué)習培訓,提高認識,在此基礎上進(jìn)行教研組內研討,最后付諸于實(shí)踐。如:綜合實(shí)踐活動(dòng)這項活動(dòng),首先集中培訓,讓老師們明白綜合實(shí)踐活動(dòng)主要內容是什么,它與學(xué)科實(shí)踐的區別與聯(lián)系,如何設計文本的實(shí)踐作業(yè)等。之后再在年級組內進(jìn)行研討,最后是個(gè)人實(shí)踐,學(xué)生完成作業(yè)上交。再如:蓓蕾讀書(shū)研討課,同樣是先進(jìn)行集中培訓,再研討課的類(lèi)型,之后由幾個(gè)教研組長(cháng)分別執教一節示范課供大家學(xué)習觀(guān)摩。觀(guān)摩課的準備過(guò)程不僅僅是講課的老師在準備,而是整個(gè)研討小組成員一起探討,大家為課題的確定、環(huán)節的設計、課件的制作等出主意想辦法,真正體現了語(yǔ)文教研組的整體實(shí)力和研究水平。最后我們要求每位語(yǔ)文都親自設計一節蓓蕾讀書(shū)實(shí)踐課,大家設計的教案以及準備的過(guò)程資料,平行年級的幾個(gè)班級共享。
3、理論學(xué)習。
教育教學(xué)理念的更新需要老師們不斷加強理論學(xué)習,為了更好地幫助一線(xiàn)老師快速理解、記憶、運用新的教學(xué)理念,教導處分期進(jìn)行面對面培訓,把應該盡快掌握的內容分成幾部分,每一次培訓其中一部分,然后命題考試。教師理論考試都是由李校長(cháng)親自監考,每次這樣的培訓、考試老師們都感覺(jué)收獲很大,并逐漸認可了這樣的學(xué)習形式。
本學(xué)期,各學(xué)科教研組除了每周一次的年級教研組集備外,還參加學(xué)校大教研組的集體教研活動(dòng),大型的`集體教研培訓活動(dòng)有二十余次。集體教研有時(shí)采取講座的形式,有時(shí)采取示范課的形式,能利用課件展示的盡量使用課件,以增強培訓的效果。經(jīng)過(guò)這樣的培訓、研討與實(shí)踐,老師們的研究潛能和勞動(dòng)成果得到最大化發(fā)揮和共享,其研究能力和課堂教學(xué)水平得到切實(shí)提高,這種行之有效的方式這應該成為我校校本研究的主要方向。
二、加強過(guò)程的精細化管理。
老子說(shuō):“天下難事必成于易,天下大事必成于細!奔毠潌(wèn)題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵,可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細節都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期,我們加大了對教學(xué)常規工作各個(gè)環(huán)節的過(guò)程監管力度。對教師的備課、上課,學(xué)生的作業(yè)、單元測試、補償練習等,進(jìn)行了定期檢查通報,檢查一次總結反饋一次。并及時(shí)對檢查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行補救,對個(gè)別薄弱班級和薄弱教師,進(jìn)行個(gè)別談話(huà),采取針對性的幫扶措施,使其快速跟進(jìn)。
另外,我們對每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細的過(guò)程記錄,如舉辦某一研討活動(dòng),參加人員要填寫(xiě)簽到表,做好學(xué)習筆記,教研組長(cháng)負責記錄教研活動(dòng)記錄表,并要求在一定時(shí)間內完成活動(dòng)的后續任務(wù),如撰寫(xiě)評課記錄、學(xué)習體會(huì )等。教導處對上交材料進(jìn)行詳細登記,作為老師們繼續教育學(xué)習的過(guò)程資料評定老師。
由于我們加大了對常規工作的落實(shí)力度,使得教師們不得存有干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。如綜合實(shí)踐活動(dòng)文本作業(yè)和蓓蕾讀書(shū)實(shí)踐作業(yè)等,教導處將文本作業(yè)紙打印下發(fā)到每個(gè)班級,要求在一定時(shí)間內再以年級組為單位上交教導處檢查驗收。這樣一來(lái),每一項教學(xué)工作都能做到步步扎實(shí)、步步有效,同時(shí)也避免了工作的拖后現象,提高了工作時(shí)效性。
三、培養學(xué)生綜合素質(zhì)
新課標倡導要努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。而豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)正是培養學(xué)生綜合素養的重要途徑。
1、主題閱讀活動(dòng)。
依據蓓蕾讀書(shū)工程實(shí)施方案,圍繞語(yǔ)文教材安排的主題單元,本學(xué)期為中高年級設計了單元主題延展性閱讀活動(dòng),通過(guò)這樣的活動(dòng)拓寬了學(xué)生的閱讀視野,擴大了學(xué)生的閱讀量,從各班完成的學(xué)生主題閱讀積累卡看,這樣的活動(dòng)學(xué)生受益匪淺。在教學(xué)專(zhuān)項督導檢查中,這項工作得到上級領(lǐng)導好評。
2、古詩(shī)文誦讀考級活動(dòng)。
低年級的學(xué)生全員參與的古詩(shī)文誦讀考級活動(dòng)這個(gè)學(xué)期開(kāi)展得非常扎實(shí)。首先是要求學(xué)生利用晨讀、自習課等時(shí)間大量誦讀經(jīng)典詩(shī)文。接著(zhù)是出臺這方面的考查方案和評估細則。最后是組成考評組進(jìn)行評定。通過(guò)第一輪考查評定,低年級九個(gè)班有75名同學(xué)通過(guò)一級;56名同學(xué)通過(guò)二級;28名同學(xué)通過(guò)三級;10名同學(xué)通過(guò)四級;5名同學(xué)通過(guò)五級;4名同學(xué)通過(guò)六級。學(xué)校對他們頒發(fā)了古詩(shī)文考級證書(shū)。除此之外,12月底進(jìn)行了各年級學(xué)生參與的背誦古詩(shī)大賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的熱情,提高了學(xué)生的綜合素養。
3、寫(xiě)字比賽。
為了培養學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的良好學(xué)習習慣,認真書(shū)寫(xiě),提高作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期,除了堅持午練以外,還對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行階段性抽測,督促學(xué)生重視寫(xiě)字。
4、速算口算訓練。
口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)便運算的基礎,也是計算能力的重要組成部分,它是一切計算的基礎,加強口算教學(xué),是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為有效提高速算、口算水平,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,我校采取了一系列措施加強學(xué)生的速算口算訓練。具體做法是:學(xué)期開(kāi)始前,學(xué)期安排部分業(yè)務(wù)骨干教師在利用假期時(shí)間先吃透教材,充分參考部分教輔資料編寫(xiě)出一套口算題卡,開(kāi)學(xué)后學(xué)校統一編排打印成活頁(yè)口算題卡,每學(xué)期四十套,充分利用午練時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口算練習。并在每節課的開(kāi)始也要進(jìn)行1-3分鐘的口算訓練,體現在每課時(shí)備課都必須安排10-20道口算題,做到口算天天練,時(shí)時(shí)抓,真正提高了學(xué)生的速算口算水平。本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次口算比賽,第一次是大面積的抽測,每班的學(xué)生數的二分之一參加了比賽活動(dòng),第二次的比賽是每班的前10名學(xué)生參加,這樣我們就提高了計算速度的要求,1-6年級學(xué)生全部是50道題,限時(shí)5分鐘進(jìn)行答題。學(xué)校對學(xué)生的比賽成績(jì)進(jìn)行了一、二、三等獎的評定,頒發(fā)了獎品,并對學(xué)生今后的學(xué)習提出了明確方向,極大地提高了學(xué)生今后練習口算的熱情。有利于提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
5、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。
開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)是我校的本學(xué)特色,我校1-6年級學(xué)生全部開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué),在《新英語(yǔ)課程標準》中已明確提出要培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,因此作為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更應該重其英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)。除每學(xué)期縣教研統一安排的書(shū)面測試外,我校充分重視英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)力度,為提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平,本學(xué)期我們對共進(jìn)行了三次大面積的口語(yǔ)抽測,抽測的內容有:日常用語(yǔ)、課文內容、還有英語(yǔ)兒歌。另外本學(xué)期我們學(xué)校每天下午最后一節課的興趣班中英語(yǔ)特色班增加到6個(gè)班,培訓的內容也側重于英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué),較大面積地提高了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的水平。
6、興趣班教學(xué)的開(kāi)展。
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)發(fā)學(xué)校教育資源,體現辦學(xué)特色,促進(jìn)特色教育再上新臺階,為孩子的幸福人生奠基。我校從校內外教師隊伍中精選一批責任心強、素質(zhì)高、特長(cháng)水平過(guò)硬的專(zhuān)職教師,從學(xué)生自身興趣出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行特長(cháng)訓練。
全校所有學(xué)生人人都參加了興趣班,人人都有一技之長(cháng)。學(xué)校領(lǐng)導對特長(cháng)班教師的教學(xué)活動(dòng)設計、上課質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習情況等進(jìn)行不定時(shí)檢查,學(xué)期末進(jìn)行成果匯報,較高程度地促進(jìn)了教師的上課質(zhì)量,保證了特長(cháng)班向高質(zhì)量、高水平、高品位的方向發(fā)展。
本學(xué)期我校在總結以前成功經(jīng)驗的基礎上對特長(cháng)班的開(kāi)展做了進(jìn)一步的優(yōu)化和調整,共開(kāi)設了英語(yǔ)、硬筆書(shū)法、兒童畫(huà)、葫蘆絲、電子琴、二胡、竹竿舞、航模、中國象棋、田、徑賽、古詩(shī)文、閱讀與寫(xiě)作、朗讀講故事等共27個(gè)興趣班。為了使學(xué)生切實(shí)學(xué)好英語(yǔ)和書(shū)法,共創(chuàng )雙語(yǔ)特色,我們學(xué)校本學(xué)期分學(xué)段開(kāi)展了六個(gè)英語(yǔ)特色班和四個(gè)書(shū)法班,贏(yíng)得了家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。同時(shí),力求各特長(cháng)班課程開(kāi)得更扎實(shí),教學(xué)更有效。
7、走進(jìn)童話(huà)。
結合蓓蕾讀書(shū)工程的開(kāi)展,本學(xué)期在二、三年級進(jìn)行了“讀童話(huà)---畫(huà)童話(huà)---寫(xiě)童話(huà)---演童話(huà)”嘗試,先對部分教師進(jìn)行培訓,通過(guò)上示范課,搞講座等引導老師們認識這項活動(dòng)的重要性。根據學(xué)生的文本作業(yè)以及老師的課堂教學(xué)看,這項活動(dòng)我們有能力做好,非常有必要成為下一步我們的研究課題。
活動(dòng)的開(kāi)展是提高師生綜合素質(zhì)的重要依托,教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,學(xué)生實(shí)踐能力的形成,都需要不斷地參與豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)來(lái)實(shí)現。工作是否扎實(shí),管理是否精細,標志著(zhù)學(xué)校是否能夠健康持續發(fā)展。以后的工作中,一定努力做到教研、教管、教學(xué)服務(wù)于一體,做好語(yǔ)文教學(xué)與教研工作,爭取在規范有序的發(fā)展中有所創(chuàng )新,有所突破,這是我們下一步的努力方向。
個(gè)人工作總結 篇8
在全體教師的的努力下,這學(xué)期也接近了尾聲;仡欉@一學(xué)期的工作,真是有喜又憂(yōu)。本學(xué)期,雖然我班人數比較多,有X人,其中男孩有Y人,而且有幾位幼兒膽子少,內向,在活動(dòng)中不敢大膽表現,還有幾位男孩子特頑皮,喜歡搞破壞。針對這些情況,我們制定了方案,在我們兩位老師團結合作,共同努力下,我班的各項工作能按計劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,知識與技能也得到了提高。本班具體工作總結如下:
一、保育工作
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,每天我們都認真打掃室內環(huán)境,嚴格執行消毒制度,定期對睡床、桌子等進(jìn)行消毒。
(一)這學(xué)期我們注意培養了幼兒良好的衛生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,提高幼兒的衛生意識,還利用課余,餐后檢查桌子、地板、書(shū)包,毛巾的使用情況。如發(fā)現有人亂扔垃圾,及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對衛生習慣良好的幼兒給予表?yè)P和獎紅星。有一段時(shí)間,幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,總是屢教不改,后來(lái)我們就堅持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀(guān)察,結果每次都是那幾位幼兒,他見(jiàn)老師總看著(zhù)自己,慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。
1、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(cháng)問(wèn)題,各自的能力都不同,有些幼兒不愿動(dòng)手,有些很樂(lè )意幫老師做事情,我們注重全面發(fā)展,抓住幼兒這一契機,在一日生活各個(gè)環(huán)節中加強觀(guān)察和指導,鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,幫老師發(fā)發(fā)湯匙,擦桌子,整理圖書(shū)等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情,又很想與同伴一塊做,每天來(lái)園總是鬧情緒。后來(lái)我們教他做一些力所能及的事,請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生,慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長(cháng)早點(diǎn)送他來(lái)園做值曰,F在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。
二教育教學(xué)工作
(一)本學(xué)期我們加強幼兒普通話(huà)的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話(huà),一些內向,不愛(ài)講話(huà)的幼兒我們多鼓勵,多表?yè)P努力給他們創(chuàng )設一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,午點(diǎn)前的等待時(shí)間,我們常常舉行一些談話(huà)活動(dòng),是老師和幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒身邊的事情或經(jīng)驗,我們還利用沒(méi)有文字的各種圖片或圖畫(huà),讓幼兒編故事并學(xué)習講述,有時(shí)是幼兒自己畫(huà)主題畫(huà)、自己編故事、自己講述,有時(shí)是利用圖片來(lái)進(jìn)行編故事,讓家長(cháng)或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表?yè)P。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享,幼兒的很多經(jīng)驗都是通過(guò)與同伴及老師的信息相互傳遞來(lái)獲得,可以說(shuō)交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性,關(guān)鍵要著(zhù)力運用好互動(dòng)策略,即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略。因此在集體活動(dòng)中經(jīng)常設計各種問(wèn)題讓幼兒討論,我在提問(wèn)時(shí)經(jīng)常用為什么?怎么樣?你認為等等問(wèn)句,因為這些開(kāi)放性與挑戰性的問(wèn)題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,有助于他們在原來(lái)淺層次的答案基礎上提升和拓展經(jīng)驗。讓他們的表達能力和思維更活躍。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)的堅持,現在幼兒的語(yǔ)言表達能力普遍得到了提高,講述時(shí)能?chē)@主題,有次序,連貫地講述,還會(huì )評價(jià)別人,明辨是非,還初步學(xué)會(huì )了自己解決糾紛,獨立性也增強了很多。
(二)在發(fā)展語(yǔ)言的前題下也開(kāi)展了膚淺的數理思維,幼兒的認知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀(guān)、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動(dòng)手畫(huà),來(lái)理解數的量、數的多少、數與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長(cháng)短、大小等,讓他們從自己動(dòng)手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關(guān)系,經(jīng)過(guò)幼兒反復的按數畫(huà)畫(huà),反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序,F在他們對數的理解也很清析了,常?匆(jiàn)他們在幫助那些瓶子按高矮排隊,
(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì)。積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間,組織豐富多彩的集體游戲,有計劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力。培養了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的能力,在組織幼兒活動(dòng)時(shí),我們積極為幼兒準備輕器械材料,并將一些游戲融合到活動(dòng)中來(lái),比如,:玩游戲。增加活動(dòng)的趣味性。
(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、認讀一些字、詞;或從兒歌中找找認識的字寶寶,還利用游戲找、認字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出,在集體或自由活動(dòng)中常會(huì )發(fā)生爭執,有爭奪某樣東西的現象,還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,我們會(huì )常常問(wèn)孩子:今天你和誰(shuí)一起合作玩的?今天你謙讓了沒(méi)有?現在,有很多數孩子能和別人團結友愛(ài)玩,有了初步的謙讓意識。但還有少數孩子還是不愿意謙讓。不能與別人和平共處。
三、家長(cháng)工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長(cháng)工作的作為重點(diǎn),并取得了較好的效果。
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