【精華】個(gè)人工作總結范文集合8篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的個(gè)人工作總結8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個(gè)人工作總結 篇1
我于xx年7月蘭州交通大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，來(lái)到蘭新鐵路第二雙線(xiàn)甘青段項目一工區見(jiàn)習。剛剛踏出校門(mén)的我帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入到了我人生中的第一份工作，開(kāi)始了我的職業(yè)生涯，我到工地后被分配到寺兒溝特大橋，當時(shí)正趕上大干時(shí)期，面對工期緊、任務(wù)重、工作強度大的的現況，我積極的投入到工作當中，嚴格要求自己，認真完成領(lǐng)導安排的每一項任務(wù)，積極配合施工現場(chǎng)，晝夜奮戰，堅持不懈。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，寺兒溝特大橋第一片梁的架設成為了“千里蘭新首孔箱梁”。由于我在寺兒溝特大橋保架梁大干期間的突出表現，在十月份的金牌見(jiàn)習生評選中被評為金牌見(jiàn)習生。
在期間我還積極結合所學(xué)知識，對我工區第一座箱橋的支架進(jìn)行檢算，采用最合理的布置方式，保證了施工安全，節約了成本，提升了工程效益。后來(lái)我還參與了我項目施工過(guò)程中改路改渠方案的編制，并對后期的黑河特大橋連續梁的支架進(jìn)行檢算，合理布置支架，采取最為經(jīng)濟的施工方式，保證施工安全，節約了成本。在蘭新項目開(kāi)展的保運架梁通道活動(dòng)中，我負責一段路基的填筑，我綜合工期要求，合理計劃、合理安排，為運架梁通道的順利打通做出了貢獻。
我雖然年紀較輕，工作閱歷不太深，施工經(jīng)驗有限，但我會(huì )發(fā)揮年輕人的好學(xué)、勤快、能吃苦耐勞、精力沖沛等優(yōu)勢，彌補以上的缺點(diǎn)，在今后的工作、學(xué)習中，我會(huì )更嚴格的要求自己，虛心求教，認真參閱設計規范、標準，積極結合自己所學(xué)的理論知識指導現場(chǎng)施工，讓自己的業(yè)務(wù)能力不斷提高，努力向綜合型人才方向發(fā)展，為我喜歡的建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
個(gè)人工作總結 篇2
小學(xué)教師個(gè)人工作總結
一學(xué)期的工作很快就要結束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，現在我就把
自己這學(xué)期的工作作如下總結：
一 思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真學(xué)習
了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
二、教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔任三 五年級英語(yǔ)教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，學(xué)習新課標，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能
盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技
能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的
工作中，一定揚長(cháng)避短，做好本職工作。
小學(xué)班主任工作總結
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學(xué)年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任四年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著(zhù)新改科的實(shí)際。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時(shí)積極參加校級教研活動(dòng)，認真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，試著(zhù)把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并進(jìn)行部分載錄和寫(xiě)些心得體會(huì )。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習，力爭達到現在的教育教學(xué)要求。
以上小結，如有不妥，敬請領(lǐng)導同事批評指正。
個(gè)人工作總結 篇3
從事統計工作以來(lái)，在縣統計局的正確領(lǐng)導下，在縣統計局工作人員的指導下，在工作中我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。統計工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)生疏的工作，我由不懂到懂，由膚淺到深入，由難到易，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程是艱辛的。從工作中我所得到和領(lǐng)悟的也很多。這可以說(shuō)對我以后的人生旅途都有很大的影響和幫助，也算我人生的一次不小的轉折點(diǎn)和跨越。所以自已也更珍惜這個(gè)難能可貴的機會(huì )。我想無(wú)論開(kāi)始從事何種工作對我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰,也是一種磨練。做統計幾年來(lái)在工作中不斷的磨練了我的意志,同時(shí)增加了我對困難的征服欲,實(shí)現了我的人生價(jià)值。我想無(wú)論我做什么都會(huì )干一行愛(ài)一行。既然我從事了這份工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責的去認真完成我的工作。幾年中工作總結如下：
統計這份工作要求我。
�。ㄊ紫龋┮礃I(yè)。要用積極的態(tài)度全身心的投入工作，即然選擇了這個(gè)職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就要全力以赴，盡職盡責地去完成。
�。ǘ牵┮試乐敿氈碌膽B(tài)度對待工作。工作總結網(wǎng)在工作中要嚴格要求自已做到一絲不茍。統計對我來(lái)說(shuō)是一項細致的工作，它的要求很?chē)栏?它要求我必須認真、細致。平時(shí)認真登記統計臺帳，確�；A數據的正確性，要做到所上報的數據要準確無(wú)誤,做到表賬相符。只有無(wú)誤的數據才便于以后的查賬，便于以后數據的銜接。所以，平時(shí)必須要認真,仔細無(wú)差錯。
�。ㄈ牵┴熑涡�。工作對我們來(lái)說(shuō)就是一種責任.我們有義務(wù)盡心盡責的去完成,去負責.所以工作的好壞,也取決于你對工作的責任心.
�。ㄋ氖牵┕ぷ鞯母咝�。對我來(lái)說(shuō)提高工作的效率就是要多學(xué)習，從學(xué)習中汲取好的可以提高效率的知識，再就是，將問(wèn)題細化，在短時(shí)間內決定，對任何事情都要當機立斷，設定具體時(shí)間安排工作，給自已制定嚴格的最后期限
�。ㄎ迨牵┍Ｃ苄�。我所從事的統計具有很大的保密性，保密性就是對數據的保密。這也是《統計法》規定的。我從事了幾項工作雖然很辛勞可是對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)學(xué)習的機會(huì )。從中我體驗了工作的性質(zhì)，學(xué)到了很多我未曾接觸過(guò)的事物和知識。
個(gè)人工作總結 篇4
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作又喜又憂(yōu)，喜的是在教育教學(xué)中取得了可喜的成績(jì)，憂(yōu)的是自己在教學(xué)中還存在些不足，下面我對本學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結：
在平時(shí)工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實(shí)肯干，不分分內分外，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作。關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，給她們全身心的愛(ài)，平時(shí)和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)。
在教學(xué)中，我認真對待每節課，認真備課，精心設計每節課的教學(xué)內容，深挖教材，認真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)。和40分鐘要質(zhì)量。充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標準，翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來(lái)充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)能力。平時(shí)積極參加教研組活動(dòng)，認真完成組內的各項活動(dòng)，本學(xué)年負責語(yǔ)文學(xué)科教研組長(cháng)工作，在開(kāi)學(xué)初，我組織我校全體語(yǔ)文教師學(xué)習了新課標的理論知識，語(yǔ)文老師們在學(xué)習新課標的同時(shí)，立足于自己的實(shí)踐，談了自己的感受，使得這學(xué)期的語(yǔ)文工作開(kāi)展得豐富而又扎實(shí)，學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習在不同程度上都得到了提高。
我平等對待每一位學(xué)生，學(xué)習較差的學(xué)生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生。我認為，這自信對于每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都十分重要。平時(shí)我作到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿(mǎn)溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在有的教師眼里，對后進(jìn)生常常不屑一顧，然而后進(jìn)生的堅強毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽(tīng)；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。如果教師對他們給與深深的理解就會(huì )發(fā)現他們值得你愛(ài)，你才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡娜?ài)他們。教育的實(shí)踐告訴我們，后進(jìn)生的心靈創(chuàng )傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌。多給后進(jìn)生一點(diǎn)愛(ài)護和關(guān)心，把愛(ài)的教育融入他們的心田，他們就會(huì )感到教師真正的關(guān)心他，幫助他，就會(huì )接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機和行動(dòng)。如：黃德俊、劉翔、柳恒飛這些差生的語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。
一年來(lái)，我圓滿(mǎn)地完成了自己的教育教學(xué)工作，并取得了可喜的成績(jì)。在20xx年我班的同學(xué)參加了學(xué)校舉行的六項全能比賽，獲得團體總分第一名的好成績(jì)，我指導的學(xué)生張瑜慧、謝丹妮在學(xué)區級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平，獲得了三等獎和四等獎等好成績(jì)。另外我指導楊猛同學(xué)在學(xué)區交通征文比賽中也獲了獎。
作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質(zhì)，我參加了本科的自學(xué)考試，07年4月，兩門(mén)課程考試合格。我深信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng )新中，才能真正找到工作的樂(lè )教與價(jià)值，才能在教育這片沃土上繼續奮戰，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實(shí)地地學(xué)習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取，為教書(shū)育人做出更大的貢獻！
個(gè)人工作總結 篇5
記得去年寫(xiě)總結的時(shí)候心情很差，抱怨了很多當時(shí)的工作以及領(lǐng)導花生，那個(gè)時(shí)候的愿望是找一份新工作。沒(méi)想到剛進(jìn)入12月我就找到了。
不得不說(shuō)這一次求職我是認真的把它當作一個(gè)工程去做，客觀(guān)得對自己進(jìn)行了定位，而且非常重要的是明確我想要的工作到底是什么樣的。我需要的是讓我每天的8小時(shí)能夠享受工作的快樂(lè )。
投簡(jiǎn)歷面試的過(guò)程非常折磨人，尤其是我的處境(每天很大壓力，完全是自我打磨的階段)。
我清楚地記得面試現在這份工作那天是某個(gè)周六，我的經(jīng)理娃娃和技術(shù)主管T同意我周末面試。一共4個(gè)小時(shí)，那絕對是一個(gè)互相爭取的過(guò)程。他們對于工作的熱情打動(dòng)了我，覺(jué)得和這樣的團隊合作一定可以有火花。 中國教育語(yǔ)文網(wǎng) www.
真是幸運，當我正視錯誤，用行動(dòng)做出改變的時(shí)候，找到了一份我要的工作。入職三周已經(jīng)和團隊磨合得很好了，用同事的話(huà)說(shuō)就是覺(jué)得我已經(jīng)加入很久了。
這里不得不說(shuō)一句我們的團隊，一個(gè)老中青結合富有戰斗力的集體，而且還不乏八卦調節生活。每個(gè)人都特別，合作也會(huì )有摩擦，但是整體運作非常協(xié)調，開(kāi)發(fā)速度和效率都高。從他們身上我看到不同的.工作態(tài)度，生活態(tài)度。這些對我的職業(yè)規劃都有著(zhù)潛移默化的影響。領(lǐng)導娃娃也非常合適我目前階段對于領(lǐng)導的需求。如果說(shuō)幾年前我初出茅廬需要的是一個(gè)有時(shí)間且肯耐心帶我的領(lǐng)導的話(huà)，現在的我需要的是一個(gè)可以給予我充分信任的上司。娃娃信任我，從剛進(jìn)入公司就如此。在熟悉產(chǎn)品階段我提出的問(wèn)題和建議他都認真的聽(tīng)了，而且給我時(shí)間讓我按照自己的想法作出修改。后來(lái)我也喜歡把新想法跟他說(shuō)，當我們帶著(zhù)創(chuàng )意去和老板談的時(shí)候他是我堅強的后盾。
這一年下來(lái)我在純技術(shù)上的提高并不多，我們所面向的客戶(hù)并不要求尖端的技術(shù)。經(jīng)驗主要體現在理解需求上面，如果說(shuō)前兩年我還需要領(lǐng)導把需求說(shuō)得很明白，還會(huì )為馬后炮而耿耿于懷。那么今年應該算是個(gè)分水嶺�，F在的我不需要領(lǐng)導花很久時(shí)間來(lái)講需求，也不用每一步都需要認可再做接下來(lái)的工作�？偟膩�(lái)說(shuō)就是技術(shù)和業(yè)務(wù)之間的距離越來(lái)越近，而且還可以想到客戶(hù)將來(lái)會(huì )需要什么(我曾經(jīng)的領(lǐng)導應該很欣慰，他培養的人終于達到他說(shuō)的big picture了)。
個(gè)人工作總結 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生變成了一個(gè)有著(zhù)一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績(jì)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利是我對自己的要求!將自己的愛(ài)好能和工作結合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類(lèi)人!今后我將繼續努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì )、為國家、為人民培養優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到一切為了學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì )問(wèn)題。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
5、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽(tīng)有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大
6、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫(xiě)教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補自己的不足
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)課前預習、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養了理解記憶思維方式。
總結這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：1、努力提高自己，擴充自己的知識面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉變自己的觀(guān)念，認真領(lǐng)會(huì )變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴大自己的知識面，通過(guò)看讀書(shū)、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來(lái)擴大自己的知識面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我更提高自己的專(zhuān)業(yè)知識就可以在上課的時(shí)候的心應收，從容面對和解決學(xué)生提出的問(wèn)題。這學(xué)期本人主要在擴充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。積極補充新的學(xué)習資料，結合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習有用的東西給學(xué)生學(xué)習。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習。通過(guò)QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
5。自我評價(jià);
對自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評價(jià)是一件不簡(jiǎn)單的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡(jiǎn)單的評價(jià);用平常心面對生活、用上進(jìn)心面對工作、用恒心面對事業(yè)這是我對自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!
總之，一學(xué)期以來(lái)，在各方面的工作都取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
個(gè)人工作總結 篇7
歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，留給我的將是新的思考和更大的努力。本學(xué)期我擔任七年級三班的英語(yǔ)教學(xué),由于剛剛接手七年級的英語(yǔ)新版教材的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺,因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗�，F將本學(xué)期七年級三班的英語(yǔ)的教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況
七三班的生源來(lái)自全國各地，基礎千差萬(wàn)別，有的剛接觸英語(yǔ)，有的學(xué)過(guò)一、兩年，學(xué)的版本也不一樣。好在七三班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，成績(jì)好的有好幾個(gè)，教起來(lái)很有勁，看到每個(gè)學(xué)生都在認真學(xué)，也很欣慰。今后應加大培優(yōu)補差的力度，讓各個(gè)層面的學(xué)生都學(xué)有所獲，有明顯的進(jìn)步。
二、主要成績(jì)
�。ㄒ唬I(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高教學(xué)效率。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。的確如此，如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲，就會(huì )認真學(xué)習，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，比如說(shuō)，設置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
�。ǘ╆P(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(cháng)監督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┏浞掷媒滩牡膬�(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀(guān)教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，隨時(shí)隨地取材或根據課文內容創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，并盡量多地使用英語(yǔ)，逐步過(guò)渡到用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境中。
三、主要做法
�。ㄒ唬┩诰驅W(xué)生潛力，培養學(xué)生自信心。
德國教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！泵慨攲W(xué)生用英語(yǔ)講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問(wèn)題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵，從而使他們都覺(jué)得，只要自己認真跟著(zhù)老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與，加強交際的互動(dòng)性。在課堂交流中，少批評，多表?yè)P；少指責，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、 “Well done!”、“You are very clever!”等等來(lái)鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。
�。ǘ┳⒅剡^(guò)程評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性
在對學(xué)生的評價(jià)方面，我通過(guò)作業(yè)、課上表現、聽(tīng)寫(xiě)情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個(gè)帶著(zhù)字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個(gè)字母后，可以得到一個(gè)帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。我也深刻體會(huì )到鼓勵要比懲罰有效得多。
四、存在的問(wèn)題與教訓
1．作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查，對于組長(cháng)，課代表缺少表?yè)P和監督機制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2．在教學(xué)方面我發(fā)現自己形成了一種定式，沒(méi)有創(chuàng )新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)幾位有經(jīng)驗教師的課，進(jìn)行學(xué)習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3．對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
五、將來(lái)努力的方向
�。ㄒ唬⿲W(xué)困生的個(gè)別輔導也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。
�。ǘ┰谡n堂管理方面還做的不夠好，沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
�。ㄈ┍緦W(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少�？偟膩�(lái)說(shuō)，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學(xué)中，我也會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學(xué)習，繼續努力！力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平；
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷學(xué)習，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認真學(xué)習新的英語(yǔ)教師用書(shū)，嚴格按照教師用書(shū)上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識，，我精心地進(jìn)行備課，認真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。
�。ㄎ澹┯写訌姷亟虒W(xué)工作：
1．培養學(xué)生的說(shuō)：
2．注重學(xué)生表達能力的培養
3．利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣。
4．注意培養學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
5．抓好培優(yōu)補差工作。
每個(gè)孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個(gè)別差異，我應努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。
�。┘訌姺此�，及時(shí)總結教學(xué)得失。
1．個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。
2．教研方面，加大學(xué)習力度，認真研讀一些教學(xué)方面的理論書(shū)籍，在教學(xué)實(shí)踐中應用，老師間互相汲取經(jīng)驗，積極探討，老師們根據自己的特長(cháng)，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后組內認真討論教學(xué)得失、回顧小結，及時(shí)反思手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了我們英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(cháng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。組長(cháng)還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
個(gè)人工作總結 篇8
本學(xué)期我繼續擔任初三（5）（6）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合，本學(xué)期的教學(xué)工作輕松順利了許多，本學(xué)期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎，抓閱讀，促作文，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差，令外對教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的探索和改進(jìn)。
一、夯實(shí)基礎，穩中求升
因為這兩個(gè)班的語(yǔ)文底子較薄，我在這學(xué)期依然重抓基礎，讓學(xué)生在語(yǔ)文積累上多下功夫，這樣底子厚實(shí)了，就便于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的開(kāi)展。具體作法有：1、從初三上學(xué)期開(kāi)始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養。因為在短時(shí)間內進(jìn)行大量名著(zhù)泛讀是不切合實(shí)際的，所以只能如此。對于語(yǔ)文尖子生，還要求他們學(xué)以致用，多寫(xiě)多練，教師面批面改。 2、每星期的閱讀訓練，讓學(xué)生觀(guān)其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對性，并總結歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規律，使學(xué)生心中有數。3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。因為去年教初四多少有了些的經(jīng)驗，如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從初三年級的上學(xué)期開(kāi)始，每次月考我都依照中考題型來(lái)出題，本學(xué)期我更多的選擇了中考題對學(xué)生進(jìn)行訓練，便于學(xué)生的應試。4、 作文積累。增加作文的訓練量，每星期一次作文。采用教師全批全改，或學(xué)生互批互改的方式，并保證在一周內反饋給學(xué)生，以幫助幫助學(xué)生形成樂(lè )寫(xiě)的習慣.
通過(guò)以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養、語(yǔ)文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實(shí)力。.
二、培優(yōu)輔差常抓不懈
因為明年就升入初四面臨中考，所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養尖子生，同時(shí)也不放棄差生。對尖子生，除了課堂上所學(xué)的知識以外，我還額外留些提高題，滿(mǎn)足他們求知的欲望，并為明年的中考打下基礎。比如，八年（5）班的施旭同學(xué)，是班級的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文訓練后都單獨找她談作文，給她講如何寫(xiě)好作文，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她的作文水平有了明顯的提高。對于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有問(wèn)題，行文不夠流暢，語(yǔ)病太多，很多錯別字，甚至寫(xiě)不夠字數，這些我都一一訂正，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間努力，這些情況有所改觀(guān)。
三、變換教學(xué)方法
本學(xué)期我嘗試了很多教學(xué)方法，例如我在案例中寫(xiě)到的利用多媒體，激活語(yǔ)文課堂，本學(xué)期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學(xué)期我還會(huì )繼續努力做下去。
四、復習課≠“百家講壇”
我覺(jué)得本學(xué)期，我的期未總復習做的有些失誤，時(shí)間分配不夠合理，前面總以為時(shí)間很充足，所以講的有些慢，結果導致前松后緊，文言文部分復習的就有些倉促了。還有方法上也過(guò)于單一。經(jīng)過(guò)反思我覺(jué)得，隨著(zhù)復習過(guò)程的深入，有些學(xué)生可能會(huì )出現越復習越糊涂的癥狀。究其原因，除了學(xué)生的基礎不扎實(shí)外，與教師沒(méi)有系統梳理復習內容、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系。一段時(shí)間的復習后，學(xué)生暴露出知識的缺陷，這是很正常的現象。這些“缺陷”，如果不經(jīng)過(guò)梳理、整理就統統被提交到課堂上解決，復習課就變成了“百家講壇”，雜亂無(wú)章了。因此，課堂上復習方法不能太單一，必須帶有普遍性、具有針對性。復習內容也必須有側重點(diǎn)：生疏的知識點(diǎn)重點(diǎn)復習，熟悉的快速復習；常用的知識點(diǎn)重點(diǎn)復習，不常用的次要復習；易混淆的知識點(diǎn)重點(diǎn)復習，單純的簡(jiǎn)單復習。 通過(guò)今年的復習我明白了，其實(shí)，復習課也需要我們去精心設計，精心創(chuàng )設能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的興趣的情景，精心設計能夠增進(jìn)學(xué)生對重點(diǎn)問(wèn)題識記的教學(xué)環(huán)節，精心布局能夠把各復習要點(diǎn)相互串聯(lián)的知識體系，這樣復習效果才會(huì )事半功倍。
以上是我對本學(xué)期工作的總結，有成功也有失敗，我想不管最后結果如何，我又積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，這些對我以后的工作一定會(huì )有一個(gè)借鑒作用的。
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