【必備】教育個(gè)人工作總結4篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的教育個(gè)人工作總結4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育個(gè)人工作總結 篇1
所謂教師，不就是教授學(xué)生與為人師表么?難得的早放假，作為師范生的我，利用此次難得的機會(huì )，回到母校（當地小學(xué)）開(kāi)始了為期10天的見(jiàn)習，見(jiàn)習的主要內容是：聽(tīng)課、班主任的日常工作、調查研究。在這短暫的十天見(jiàn)習中，看到了許多從不曾留意到的現狀，也深深地懂得，當一名合格的教師是多么的不易，就這十天的見(jiàn)習情況，現做總結如下：
一：什么樣的老師最受學(xué)生喜愛(ài)？
什么樣的教師最受學(xué)生信賴(lài)以及喜愛(ài)呢?通過(guò)對學(xué)生的頭口詢(xún)問(wèn)調查可知，99.7%的學(xué)生喜歡對自己關(guān)心、重視的老師，而95%的學(xué)生則喜歡開(kāi)朗、健談、經(jīng)常與學(xué)生交流、樂(lè )于傾聽(tīng)的老師，
教師不僅僅是一份職業(yè)，它扮演著(zhù)一個(gè)教員的角色，因此，作為一名教員，唯有自身?yè)碛袕娪驳膶?zhuān)業(yè)知識與技能才能讓學(xué)生信服、喜愛(ài)；教師扮演者“引導者”的角色，作為“引導者”，不僅要引導學(xué)生的學(xué)習，更要引導學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的積極發(fā)展，因此一名深受學(xué)生喜愛(ài)的教師應當有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，應當有奉獻精神；教師是“靈魂的工程師”，這是人們給教師的美譽(yù)，更是人們對教師的尊重，作為一名教師應當有高尚的人格，以人格影響人格，自己起帶頭的作用，為學(xué)生高尚人格的形成做引領(lǐng)、榜樣的作用，因此，一名深受學(xué)生喜愛(ài)的教師，應當有高尚的人格與情操；教師扮演著(zhù)心理顧問(wèn)的角色，學(xué)校不僅僅是給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，更要給學(xué)生一份美好的心靈世界，而作為教師應該多關(guān)心學(xué)生的情感世界，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，為學(xué)生排憂(yōu)解難，沒(méi)有學(xué)生會(huì )不喜歡愿意傾聽(tīng)的老師；教師扮演著(zhù)“父母”的角色，學(xué)生遠離家庭來(lái)到學(xué)校，那么作為其學(xué)�！氨O護人”的教師，應該扮演好父母的角色，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的生活，給予學(xué)生家庭般的溫暖與安全感。
我想，盡職盡責扮演好這幾個(gè)角色的教師，應該沒(méi)有學(xué)生會(huì )坑拒，沒(méi)有學(xué)生會(huì )不愛(ài)戴、不喜歡的吧！
二：學(xué)生喜歡什么樣的授課方式？
根據聽(tīng)課情況而言，據觀(guān)察以及通過(guò)多個(gè)老師的上課方式比較而言，授課方式比較靈活并且穿插課外小知識的，在上課期間學(xué)生較認真且課堂氣氛較活躍，學(xué)生積極程度也較高；根據課后對小學(xué)生進(jìn)行的口頭調查詢(xún)問(wèn)而言，98%的學(xué)生表示比較喜歡上課有趣、課堂活動(dòng)多的老師，并且聽(tīng)得比較認真，而上課僅按照教材灌輸知識、一味授課的教師則被多數學(xué)生“嫌棄”，并且在聽(tīng)課過(guò)程中比較容易分神、注意力難以集中。
因此，在新課標改革體制下，尤其是面對小學(xué)生，作為教師應當轉換自己的授課方式，使自己的授課方式多樣化，制定適合該階段學(xué)生心理活動(dòng)的授課方式，不應該是讓學(xué)生適應自己，而應該是使自己的方法適合學(xué)生。
三：在新課標改革下，怎樣使學(xué)生喜歡上該課程，怎樣使學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)課
怎樣讓學(xué)生集中精力聽(tīng)課？一節課長(cháng)達四十多分鐘，而在這四十多分鐘的漫長(cháng)講課中，學(xué)生總會(huì )開(kāi)小差，從開(kāi)始的精神抖擻到后面的厭倦、無(wú)法集中精力等等，這些都是作為一名老師必須要解決的問(wèn)題�？墒窃鯓幼寣W(xué)生整節課下來(lái)都興趣昂揚地聽(tīng)課呢？經(jīng)過(guò)這十多天的聽(tīng)課及觀(guān)察，我發(fā)現，當一個(gè)老師在授課時(shí)適當的列舉些有趣且適合授課內容的時(shí)事或故事時(shí)，學(xué)生的精力將會(huì )被重新吸引回來(lái)，并且整節課下來(lái)都輕松快樂(lè )，仿若時(shí)光在飛逝，一節課眨眼便流逝，尤其是針對小學(xué)生，如若在課堂穿插一些相關(guān)的小故事或讓學(xué)生扮演一些小角色，則學(xué)生的積極性極容易被激發(fā)出來(lái)。但如若一個(gè)老師上課死氣沉沉、照搬課本，那么學(xué)生走神、看課外書(shū)的便比較多，且上課效率并不高，尤其是小學(xué)生，他們本身定力及控制力便不夠，如若課堂太過(guò)于沉重，他們便會(huì )吃東西、和同桌玩或講話(huà)，而低年級一點(diǎn)的學(xué)生甚至則會(huì )走出教室去玩。
因而作為一個(gè)老師必須要充實(shí)自己，在授課時(shí)必須要學(xué)會(huì )適時(shí)地引申出去，用合適的事例來(lái)教育學(xué)生并抓住學(xué)生的注意力。作為一個(gè)老師必須要學(xué)會(huì )把課堂搞活了，才能成為一名優(yōu)秀的老師
四：課堂上怎樣做一名合格的老師？
(一）控制情緒。
作為一名老師必須要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，我們并不能因為心情不好而不上課，或者在課堂上發(fā)脾氣，學(xué)生被并非教師的出氣筒，因而無(wú)論是自己本身心情不好，抑或是學(xué)生的言行太過(guò)偏激、太傷人，作為一名老師均不能在課堂上發(fā)脾氣，只能控制它或者心平氣和地教育他們，為人師表，我們應該具備良好的自身修養，怒而不表、教而不打。
�。ǘ�)怎樣讓學(xué)生敢于提問(wèn)題？
這十來(lái)天的聽(tīng)課，我發(fā)現絕大多老師都會(huì )在下課后仍留在教室里轉兩圈，如若同學(xué)有題目需要講解的，則停留在那同學(xué)的桌前講解，直到確定沒(méi)有人提問(wèn)題為止。那時(shí)候很不解，難道老師這樣就可以解決完學(xué)生所有不懂的難題了？后來(lái)我詢(xún)問(wèn)一同學(xué)才知道：剛開(kāi)始老師從他們身邊走過(guò)他們并不敢把不懂的題目拿出來(lái)，直到后來(lái)時(shí)間久了，越來(lái)越多人問(wèn)了，才真正敢于向老師提出不懂的問(wèn)題 。
據了解：往往采取此形式解決學(xué)生難題的老師，上課效率均比較高，與同學(xué)的熟悉程度也比較高。因此作為一名老師除了授課之外，還應懂得如何利用課間時(shí)間解決學(xué)生課堂上不敢提出額難題，從而培養學(xué)生敢于提出問(wèn)題的習慣。
�。ㄈ┙處煈饚ь^作用。
在課堂上，教師的一言一行都在學(xué)生的眼里，都有可能影響著(zhù)學(xué)生身心的發(fā)展，因此課堂上教師應當文明說(shuō)話(huà)、言行舉止得當，不應當在學(xué)生心目中留下惡劣的形象；在見(jiàn)習過(guò)程中發(fā)現：不少老師帶手機進(jìn)課堂并且并未關(guān)機，或者未調至靜音狀態(tài)，時(shí)有手機響起擾亂課堂的現象發(fā)生，針對這種現象，教師應該自省并加以重視，無(wú)論是學(xué)校亦或是教師自身都應形成教室無(wú)手機的風(fēng)氣，尤其是現今生活水平日益提高的今天，小學(xué)生擁有手機的數量亦在增加，教師自身帶手機進(jìn)課堂會(huì )給學(xué)生起著(zhù)壞榜樣的作用，在學(xué)生心里形成一種“老師都可以帶手機進(jìn)教室，我也可以”的錯誤心理，因此，當我意識到這個(gè)問(wèn)題之時(shí)，便開(kāi)始不帶手機到學(xué)校見(jiàn)習。
五：怎樣處理好師生關(guān)系？
如何處理與學(xué)生的關(guān)系？這十幾天的見(jiàn)習及班主任工作的生活，讓我發(fā)現處理好與學(xué)生的關(guān)系尤為重要，并且十分困難。剛開(kāi)始他們與我十分疏遠，真正把我當成一個(gè)老師來(lái)敬而遠之，并且有一種畏懼的心理，為解決這種僵局，我通過(guò)很多方法來(lái)拉近與他們的距離，如課間與他們聊天，偶爾開(kāi)一下玩笑，不久便發(fā)現同學(xué)們不怕我了，真正把我當成了朋友，并且時(shí)常拉我與他們一起玩耍，可是問(wèn)題又來(lái)了，他們開(kāi)始天不怕地不怕地搗亂，在聽(tīng)課時(shí)發(fā)現在課堂上總是十分“活躍”，總是差開(kāi)課堂內容，時(shí)不時(shí)回頭與聽(tīng)課的我扮鬼臉、說(shuō)話(huà)，我震不住他們，上課效率并不樂(lè )觀(guān)。為解決這種兩極現象，向許多老師請教后才懂得：與學(xué)生的關(guān)系必須要保持一個(gè)度，與學(xué)生太近震不住他們，上課效率低；太遠則讓學(xué)生對你敬而遠之，激不起他們學(xué)習的興趣和積極性。后來(lái)我特地開(kāi)了個(gè)小班會(huì )，向他們訴說(shuō)了我對他們的要求：我可以與他們如朋友一般聊天，但課堂上必須要有紀律、、、、、、我認為作為一名老師在課堂上樹(shù)立起一定的威信是十分必要的。
以往我總對老師上課太嚴肅感到十分不滿(mǎn)，現在才明白，如若在課堂上老師都嬉皮笑臉，那么這個(gè)課堂必定十分混亂。因而作為一個(gè)老師必須要處理好與學(xué)生的關(guān)系，與學(xué)生要保持適當的距離，做好老師與朋友的兩重身份。
六，關(guān)于備課
作為一名老師，在授課之前必須要做好充分的備課工作，每一節課該講些什么、該怎么講、什么時(shí)候該引申出來(lái)等等都必須要考慮到。備課不僅要備教材，還要充分了解課文，根據參考資料明確哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)，是否需要穿插小練習加以鞏固等等。
以前我總覺(jué)得做老師是最輕松的，每天有課便上，下課便走，卻從來(lái)不知其實(shí)老師更辛苦，他們的辛勤付出只是我們從未發(fā)現而已。他們徹夜未眠地備課，不辭辛勞地批改作業(yè)、試卷的身影我們從未關(guān)注過(guò)，只是一味的抱怨他們不按時(shí)下課、布置的作業(yè)太多、考試太頻繁、、、、、、可是我們從未想過(guò)他們?yōu)槲覀儾贾米鳂I(yè)越多，他們需要批改的時(shí)間越長(cháng)，其實(shí)他們比我們更辛苦。其實(shí)我們不必總是去抱怨老師，因為老師為我們付出的遠比我們看到的多很多，但他們卻從未抱怨過(guò)，他們是這世界上最辛苦、最高尚的人。
七：做好教學(xué)總結。
沒(méi)有總結，便永遠不會(huì )發(fā)現問(wèn)題，永遠不會(huì )進(jìn)步，尤其是在教學(xué)工作中，更應該做好教學(xué)總結，總結教學(xué)過(guò)程中好的經(jīng)驗與方法，鉆研教學(xué)過(guò)程中的不足，是否有遺漏的知識點(diǎn)，學(xué)生的反應如何，是否適合學(xué)生，學(xué)生是否已融會(huì )貫通，教育工作不是一時(shí)的，它是長(cháng)期的，只有及時(shí)總結，才能及時(shí)改正，并且在以后的教學(xué)中避免，以促進(jìn)教學(xué)工作的更好開(kāi)展。
總結：千里之行，始于足下。這十來(lái)天的教育見(jiàn)習生活，是我人生道路上的又一重要的經(jīng)驗財富，在此次教育見(jiàn)習中到了許多、發(fā)現了許多不曾留意的問(wèn)題，也讓我為兩年以后的教育工作做了一次預習。此次的教育見(jiàn)習，讓我深深體會(huì )到了教學(xué)工作的重要性及難度，亦讓我明確到了未來(lái)自身的學(xué)習及能力鍛煉的方向和目標，讓自己師范生的技能亦得到了一定的鍛煉，未來(lái)若有機會(huì )，希望還能參與到此類(lèi)的活動(dòng)中來(lái)。
教育個(gè)人工作總結 篇2
從去年9月份入職到現在，我已經(jīng)在我人生的第一份工作中度過(guò)了半年的時(shí)光。這一份工作特殊的地方還在于我工作中的主要語(yǔ)言是英語(yǔ)，用我們教育行業(yè)的話(huà)說(shuō)，我在用我的“第二語(yǔ)言”與我的學(xué)生，客戶(hù)還有同事交流溝通。作為從小學(xué)習英語(yǔ)的一代，我還是經(jīng)常覺(jué)得在使用英語(yǔ)這個(gè)工具的時(shí)候不夠得心應手，但同時(shí)又在這個(gè)過(guò)程中得到很多不斷練習這個(gè)工具的機會(huì )。關(guān)于英語(yǔ)的'累積，我會(huì )在另外一篇小結中再細細總結，這篇工作小結就先跳出語(yǔ)言學(xué)習與教育來(lái)談?wù)勔粋�(gè)工作新手的自白。
1. 自己對自己的利益負責
過(guò)慣了別人給自己操心的日子，等到了工作中任何事情，好的壞的都得自己操心，負責。如果你碰巧和我一樣有個(gè)很不錯的同學(xué)/朋友作為同事，那很幸運，偶爾會(huì )有人幫你操心下，但大部分時(shí)候還是要自己想好自己的事情。我來(lái)舉幾個(gè)例子，在簽合同時(shí)，合同中提及過(guò)節假日，但我作為新手一直也沒(méi)問(wèn)清楚過(guò)自己有什么節假日，別的同事的日歷上常有flex time/personal day用來(lái)休息，我卻埋頭苦哈哈的一直工作。直到年底才鼓起勇氣問(wèn)經(jīng)理自己的休閑時(shí)間，這才拿到了5天的休假。所以說(shuō)工作中可沒(méi)有人替你的利益著(zhù)想。
2. 主動(dòng)“出擊”
工作了快小半年，我的那位好朋友兼同事提出來(lái)想要跟上司聊聊自己這半年的表現。我一聽(tīng)，對啊，這免費給你測評能力，給你提出意見(jiàn)，助你工作一臂之力，還付你錢(qián)的美事兒我怎么沒(méi)想到?你不但能從中獲得到上司對你的評價(jià)，以此作為改進(jìn)，同時(shí)也找到機會(huì )與上司進(jìn)行了有效的溝通，很自然的讓他/她感受到你對工作負責，愿意學(xué)習的態(tài)度。這樣一舉多得的行為在職場(chǎng)中一定要學(xué)會(huì )多多運用。我就借此機會(huì )跟與我平時(shí)很少交流的頂頭上司來(lái)了一次對話(huà)，他以一個(gè)觀(guān)察者/領(lǐng)導者的角度指出了不少有用寶貴的意見(jiàn)。
3. 學(xué)會(huì )溝通，敢于提出自己的請求
從前我一直以為自己是一個(gè)很會(huì )溝通的人，但我的所謂的會(huì )溝通首先是在說(shuō)中文的前提下，其次我的會(huì )溝通其實(shí)就是盡量滿(mǎn)足別人的請求。但往往自己有請求的時(shí)候就會(huì )非常迂回，猶豫，糾結，然后把事情拖延最后導致事情朝向另一個(gè)方向發(fā)展。這個(gè)缺點(diǎn)其實(shí)也跟接下來(lái)想談的一點(diǎn)有關(guān)聯(lián)處。比如最近因為一個(gè)插班生校車(chē)的問(wèn)題。住家與我們再三確認校車(chē)是否可以，但等學(xué)生真的來(lái)了才因為校區的不配合導致校車(chē)無(wú)法接送學(xué)生，學(xué)生所在的校區還要求住家親自去處理。因為之前跟住家保證過(guò)不必費心交通問(wèn)題，所以我非常猶豫提出這個(gè)請求，然后一直拖延，結果只能向其他的住家提出接送孩子的請求，其實(shí)復雜化了這個(gè)問(wèn)題。另外一個(gè)最近處理的事情就是我的工作超過(guò)了40hrs。但我一直都不好意思或者說(shuō)不知道該怎么提出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，結果我的上司主動(dòng)提出來(lái)然后幫我解決，雖然我拿到了flextime，但自己之前付出的時(shí)間和精力很多其實(shí)都白白浪費了。
4. 學(xué)會(huì )承擔責任，但也要學(xué)會(huì )拒絕
可能新手都會(huì )有這樣的一個(gè)錯誤就是別人給你的活兒，能接就接;別人讓你幫忙能幫就幫，不懂拒絕。這種心態(tài)會(huì )給自己帶來(lái)很多不必要的麻煩和不快，而且別人會(huì )越來(lái)越習慣于讓你幫忙。最近看了很多關(guān)于這樣心態(tài)的文章，深知千萬(wàn)不能在不懂拒絕這條路上越走越遠。不過(guò)拒絕也需要技巧，直接了當的說(shuō)“不”肯定不是最好的方式，但拐彎抹角的不也同樣不可取，這其中的平衡還要自己在工作中慢慢學(xué)習和成長(cháng)。
就說(shuō)這么多吧，很多感悟都隨著(zhù)時(shí)間和事件的流走變得不那么清晰，這篇小結還是不夠深刻，但也希望自己與在讀的你共勉。
教育個(gè)人工作總結 篇3
一，開(kāi)展教育思想大討論的情況
9月—10月初，我地區以貫徹中國共產(chǎn)黨中央8號文件為重點(diǎn)，以討論 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn) 為切入點(diǎn)開(kāi)展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。
討論形式 ：
1，9月初，燕山教委統一組織各中，小學(xué)校級領(lǐng)導進(jìn)行討論。
2，9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
討論意見(jiàn) ：在充分討論的基礎上，燕山教委對討論意見(jiàn)進(jìn)行歸納，總結：
優(yōu)勢環(huán)節：
1，能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
2，優(yōu)良的工作契機已初步形成，全地區各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設的社會(huì )輿論氛圍正逐步形成；
3，德育資源比較豐富。有著(zhù)我國現代知名企業(yè)燕山石化，其創(chuàng )業(yè)史，發(fā)展史和現代的企業(yè)文化以及燕山地區的人文地理，風(fēng)土人情都為燕山兒女的健康成長(cháng)提供了營(yíng)養和資源。
薄弱環(huán)節：
教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強，教師的激勵和評價(jià)機制需進(jìn)一步完善。
學(xué)校教育和家庭教育的整合。部分家長(cháng)在教育孩子的觀(guān)念和方法上存在誤區，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規范。
學(xué)校心理健康教育專(zhuān)業(yè)人員缺乏，機構不健全，管理有待加強。
落實(shí)對策："三加強，五確保"
1，加強培訓，確保教師隊伍和家長(cháng)觀(guān)念的更新，確保心理健康教育的開(kāi)展；
2，加強教育管理和科研，確保燕山地區未成年養成教育適應社會(huì )發(fā)展趨勢，努力形成全社會(huì )關(guān)心，支持未成年人的社會(huì )氛圍；
3，加強投入，確保德育網(wǎng)絡(luò )的建設，確保教育機制的落實(shí)。
二，一年來(lái)貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委，市政府 實(shí)施意見(jiàn) 已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果。
出臺了 燕山工委燕山辦事處關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn) ，并對每一項工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責任到人，落實(shí)到位，形成全社會(huì )齊抓共管的局面。我地區工委辦事處領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)了全地區各委辦局的聯(lián)席會(huì )議，明確了職責，并定于明年召開(kāi)燕山地區德育大會(huì )。
燕山教委中教科貫徹落實(shí)中央 若干意見(jiàn) 和市委，市政府 實(shí)施意見(jiàn) 采取的措施及取得的效果。
以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。
�。�1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學(xué)，深化教育教學(xué)改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學(xué)全過(guò)程的德育教育。各門(mén)課程都要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)科教學(xué)滲透德育的工作計劃。例如：中學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行"憶，想畫(huà)"教學(xué)，讓學(xué)生用畫(huà)筆表現《我愛(ài)我�！�，《我愛(ài)燕山》，《我愛(ài)祖國》的主題系列作品活動(dòng)。設計收集學(xué)校，燕山，中國的形象資料，組織各種形式競賽，探索"發(fā)展式"美術(shù)教學(xué)規律并通過(guò)教學(xué)滲透愛(ài)校，愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的教育。
�。�2）改進(jìn)中學(xué)德育課教學(xué)的方式和途徑，積極開(kāi)展內容鮮活，形式新穎的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，注重知行統一。為了使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得順利，有效，燕山教委中教科牽頭，將德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)與學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)緊密結合起來(lái)，政教處與政治教師共同策劃，組織了"星光自護，自救活動(dòng)"，"參觀(guān)少管所—一日法制教育"等活動(dòng)，這樣做既使德育課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)有力度，有規模，又使學(xué)校政教處的德育教育活動(dòng)向德育課堂進(jìn)一步深入和延續。
�。�3）加強燕山地區地方德育課程建設。燕山地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，并順利通過(guò)審批。從__年開(kāi)始，開(kāi)設地方德育課程。
加強實(shí)踐活動(dòng)建設，廣泛開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）基地建設。
我地區中學(xué)針對各自學(xué)校的特點(diǎn)共建有七類(lèi)實(shí)踐基地，如：德育基地，勞動(dòng)基地，軍訓基地，科技基地，環(huán)境基地，青年支援者基地及社區基地。
�。�2）實(shí)踐活動(dòng)
各中學(xué)利用各種教育基地，以觀(guān)看影片，參觀(guān)，公益活動(dòng)等多種形式，由政教處主管負責學(xué)校定期開(kāi)展未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)。
重視，加強主題教育。
�。�1）突出文明禮儀教育：為了深入開(kāi)展我地區的研究性德育，培養學(xué)生的規則意識與文明素養。中教科舉辦了學(xué)生，教師，學(xué)校三個(gè)層面的優(yōu)秀活動(dòng)設計方案的評比，評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動(dòng)設計方案。其中方圓老師的設計方案發(fā)表在 中學(xué)生時(shí)事報 上。學(xué)校按照自己的設計方案進(jìn)行了大量的教育活動(dòng)，如主題班會(huì )，學(xué)生自編禮儀小故事，禮儀表演等等。
�。�2）突出尊重教育：針對我地區教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強這一薄弱環(huán)節，我們啟動(dòng)了尊重教育實(shí)踐活動(dòng)工程，要求教師寫(xiě)反思教育習慣，學(xué)校做工作總結，班級開(kāi)主題班會(huì )。并于5月份在燕山召開(kāi)北京市尊重教育現場(chǎng)會(huì )。
�。�3）突出弘揚和培育民族精神教育： 為深入貫徹落實(shí) 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn) ，根據教育部頒發(fā)的 中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要 的精神，中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來(lái)抓。今年9月，是第一個(gè)"弘揚和培育民族精神月"，為開(kāi)展好教育月的活動(dòng)，中教科下發(fā)了 關(guān)于開(kāi)展開(kāi)"弘揚和培育民族精神教育月"系列教育活動(dòng)的通知 ，要求各校結合新學(xué)年開(kāi)學(xué)，新生入學(xué)教育，慶祝教師節 ，慶國慶等活動(dòng)，認真開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。各校在開(kāi)學(xué)典禮上舉行了"弘揚和培育民族精神月"系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并圍繞主題開(kāi)展了大量豐富多彩的教育活動(dòng)。如前進(jìn)中學(xué)為了加深學(xué)生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動(dòng)的禮儀知識講座，大家共同認為是受到了一次心靈的凈化；向陽(yáng)中學(xué)開(kāi)展的"綠色陽(yáng)光活動(dòng)"受到了區工商局，消協(xié)等單位的一致表?yè)P和肯定。10月初，中教科組織了全地區中學(xué)的以弘揚和培育民族精神，培養學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內容，以文明禮儀教育實(shí)踐，遵紀守法，迎奧運志愿服務(wù)等為專(zhuān)題主題的評優(yōu)班會(huì )。
教育個(gè)人工作總結 篇4
一、教育心情
1、作為熱心從事教育的老師來(lái)說(shuō)，最高興的事情應該來(lái)自學(xué)生。自上學(xué)期，我班設立了班級銀行，學(xué)生積極參與，班級銀行逐步規范，同時(shí)獲得了家長(cháng)的認可。
2、班級教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，一些事情讓老師苦惱。本學(xué)期以來(lái)，一些班級制度（每周的班級同學(xué)作業(yè)、單元成績(jì)、課堂量化），沒(méi)有貫徹到底。讓學(xué)生有點(diǎn)失望。
二、教育追求
1、緩解教師的壓力，給老師減負，每天感覺(jué)太累了。
2、在教育、學(xué)習中，探索、總結、提高自己的教育教學(xué)能力。
三、教育成果
1、班級的衛生責任制度，不斷完善。
2、班級的英語(yǔ)小組學(xué)習效果得以提高。
在取得成果的同時(shí)，存在一些不足：
1、班級工作開(kāi)展不夠細致。
2、個(gè)別學(xué)生輔導跟不上。
四、教育智慧：
本學(xué)期采用了小組合作學(xué)習檢查。把學(xué)生分成若干個(gè)小組。教師負責學(xué)習委員、學(xué)習委員負責組長(cháng)，組長(cháng)負責組員，層層管理。為防止學(xué)生不負責，教師隨時(shí)抽查學(xué)生。但是這種方法還沒(méi)有完成形成一系列的制度，仍需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索。
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