有關(guān)教師個(gè)人工作總結合集5篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師個(gè)人工作總結 篇1
20xx年11月，我校在縣教育局的倡導下，我在我校的高度重視和正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習高效課堂，同時(shí)在學(xué)生的積極配合中，近一個(gè)多月以來(lái)，已經(jīng)取得了階段性成果，下面我進(jìn)行總結如下：
1、課前展示目標、課堂緊扣目標、課后緊扣目標的高效課堂教學(xué)模式基本形成。
通過(guò)研究高效教學(xué)理論，深入分析當前課堂教學(xué)效率不高的原因，研究影響課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵因素，提煉出高效課堂的三個(gè)基本步驟：一是問(wèn)題呈現。老師根據教學(xué)要求創(chuàng )設情境，提出目標，導入新課，呈現問(wèn)題，學(xué)生根據問(wèn)題自主學(xué)習。二是學(xué)生積極活動(dòng)。教師情景刺激，搭建問(wèn)題支架，激發(fā)思維活動(dòng)，引導學(xué)生深入交流，老師科學(xué)點(diǎn)撥。三是當堂檢測。老師精心設計檢測題，回顧總結課堂內容，課后拓展延伸，并及時(shí)評價(jià)。在這種教學(xué)模式中，學(xué)生清楚學(xué)什么，怎么學(xué)得最好，老師明確教什么，教到什么程度。雖然這種模式對于不同學(xué)科有不同的實(shí)施方法，實(shí)施過(guò)程中也出現了許多問(wèn)題，但是從教學(xué)效果來(lái)看，較以前都有很大提高。
2．小組合作，答疑解惑。
我們可利用多媒體現代教學(xué)手段為新課創(chuàng )設情境，導入新課后，用2分鐘時(shí)間指導學(xué)生閱讀本節課的評價(jià)體系部分，明確學(xué)習目標，然后讓學(xué)生以6人為一小組，由組長(cháng)帶領(lǐng)組員把自主探究部分的知識線(xiàn)索和基礎知識進(jìn)行梳理，通過(guò)交流沒(méi)有疑惑了，再來(lái)共同探討第三部分，答疑解惑。這時(shí)教師要創(chuàng )設民主、平等、和諧、自由的情境和氛圍，通過(guò)個(gè)體發(fā)言，同位探討、小組討論等多種討論形式，引導學(xué)生大膽質(zhì)疑，各抒已見(jiàn)。對有疑問(wèn)的同學(xué)要及時(shí)給予鼓勵和幫助，盡量調動(dòng)起全體學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。教師在學(xué)生相互討論解決疑點(diǎn)的`過(guò)程中要積極參與其中，適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生自己能解決的就請學(xué)生講解，教師給予補充，學(xué)生不能解決的，教師要把問(wèn)題匯總，對重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題要進(jìn)行重點(diǎn)講解，對學(xué)生有疑惑的問(wèn)題要抓要害，給學(xué)生理清線(xiàn)索，講清思路。同時(shí)要舉一反三，歸納出新舊知識之間的內在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡(luò )，以達到融匯貫通的效果。
3．鞏固練習，當堂達標。
我們以經(jīng)典例題作為導向，對重點(diǎn)內容進(jìn)行考查，促進(jìn)學(xué)生的知識遷移，這是提高學(xué)生的技能和技巧，培養學(xué)生分析問(wèn)題能力的基本途徑和有效方法。在學(xué)生解決了疑難問(wèn)題，理清了知識結構后，教師一定要在課堂上留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固復習。為了使不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，可以分層次達標測試，將測試題分出檔次，較簡(jiǎn)單的題目全做，比如選擇題。較難的問(wèn)題可以選做。教師要巡視檢查，做好個(gè)別輔導工作，力爭人人達標。做到“堂堂清，天天清”。
4．自我評價(jià)，反思總結。
讓學(xué)生根據課堂自學(xué)，討論，教師點(diǎn)撥等情況，進(jìn)行自我總結。評價(jià)自己在課堂中的表現，總結自己在課堂上應注意的問(wèn)題，以便于以后學(xué)生的自我調節和提高。使學(xué)生既學(xué)到了知識，又學(xué)會(huì )了學(xué)習。改變了傳統教學(xué)模式，它以導促學(xué)，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，活學(xué)，會(huì )學(xué)。提高了課堂效率，培養了學(xué)生自主學(xué)習能力。課堂上學(xué)生學(xué)得有聲有色，全身心地投入到歷史學(xué)習活動(dòng)。
下一階段，我將繼續探索高效課堂教學(xué)的行動(dòng)策略，通過(guò)案例剖析、理性解讀，提煉高效課堂教學(xué)的基本實(shí)施策略，并且細化各操作要點(diǎn)。在此基礎上，講或者聽(tīng)一些高效課堂的基本課型，形成一些高效課堂的優(yōu)秀教學(xué)案例，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
教師個(gè)人工作總結 篇2
小學(xué)音樂(lè )課教學(xué)是小學(xué)基礎課的一個(gè)重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂(lè )文化素質(zhì)。音樂(lè )教育不但能夠培養學(xué)生對音樂(lè )的感受力、鑒賞力、表現力和創(chuàng )造力，也能培養學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
我在教學(xué)中一向認為，德育、智育、體育、美育是相互滲透，相互結合，相互促進(jìn)的。所以，凡是小學(xué)階段所開(kāi)設的課程，只有課程設置節次的多少之別，并無(wú)正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程，都得無(wú)條件的完成任務(wù)。
總之，音樂(lè )教育不僅僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的'獨具的教育功能。音樂(lè )教育對于培養學(xué)生德智體全面發(fā)展有著(zhù)重要的作用。
小學(xué)階段的音樂(lè )教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面，結合我校音樂(lè )課教學(xué)設備和學(xué)生的音樂(lè )基礎，實(shí)際上現階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是：
一、指導學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導學(xué)生用比較標準、流利的普通話(huà)進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準確度和清晰度，要求字正腔圓。同時(shí)根據歌詞的資料向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國等方面的思想品德教育。
二、引導學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結合歌詞含義，在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓練。
在識譜時(shí)先給學(xué)生標準音，即歌曲的調號。當學(xué)生按標準音唱有必須的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓練。由于學(xué)生音域窄，確實(shí)難以到達標準音時(shí)能夠適當降調，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習音階，到達拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓練。首先教師應泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽(tīng)，對于較長(cháng)或難度較大的樂(lè )句能夠先分小節教唱在連接起來(lái)唱，以至圓滿(mǎn)完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒(méi)有完全學(xué)會(huì )之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜潛力有限，一旦個(gè)別樂(lè )句唱錯，則難以糾正。
此外，根據不同年齡段所掌握方法的區別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著(zhù)。
一、對于一、二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，自制力差，但動(dòng)感極強，于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”，即將每節所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，這樣即省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習的用心性。
二、對于三、四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了必須的自制力，但識譜潛力較差，我采用“聽(tīng)唱教學(xué)法”，即在學(xué)習過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽(tīng)力，在反復視聽(tīng)的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。
三、對于五、六年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了必須的識譜潛力，自制力也相對提高，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過(guò)程中體驗歌曲的旋律，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識譜訓練，讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué)，此項進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習信心，教學(xué)效果明顯改善。
以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，真切的期望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)藝術(shù)。
教師個(gè)人工作總結 篇3
時(shí)光如水，歲月如歌，轉眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了。作為一名教師，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、思想方面：
教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。為此在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的準備說(shuō)課、備課、集體備課，認真的上好每一節課。作為一名年輕的教師我認真的向其他教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平�？梢愿鶕�，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向老教師學(xué)習、請教。
力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的制作有利于學(xué)生的教學(xué)輔助材料，復習階段，我把每一單元的基礎詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容歸納出來(lái)，集中復習，這樣讓學(xué)生復習起來(lái)沒(méi)有壓力效果也較好。
2、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。
3、輔導我利用自習課或其他閑暇時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補漏�；旧厦恐芏寄芾幂o導和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長(cháng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)溝通情況，以便家長(cháng)在家里督促孩子學(xué)習。對學(xué)習比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導，給他們進(jìn)行強化訓練。
4、作業(yè)根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，依據學(xué)生的自身情況，有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ)，使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我將在以后的時(shí)間里，不斷提高教學(xué)水平，刻苦鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法。希望在以后的時(shí)間里有更好的突破。
教師個(gè)人工作總結 篇4
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，這次期末考試的成績(jì)也已經(jīng)出來(lái)了。我總結了一下學(xué)生們在考試中扣分最多的地方，結合這一次考試的成績(jì)對我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結和評估，在下一個(gè)學(xué)期中按照自己總結的結果開(kāi)始下個(gè)學(xué)期的工作。具體總結如下：
一、教學(xué)成果
在這一次的期末考試中學(xué)生扣分最多的地方是在聽(tīng)力、閱讀和作文這三個(gè)板塊，這也讓我意識到了自己在教學(xué)的過(guò)程中存在的問(wèn)題。聽(tīng)力只要是知道單詞的讀音和意思基本上都是能夠做出來(lái)的，但還是有很多的同學(xué)在這上面扣了分，這也告訴我在之后的教學(xué)中要重視這一方面的教學(xué)。閱讀一直以來(lái)都是扣分比較多的一個(gè)部分，很多的同學(xué)還掌握不好單詞的變化及其變化的形式，在之后我想我應該多讓同學(xué)們練習，多做題目掌握好單詞的變化。作文我想我應該采取的教學(xué)方法是多練習，自己多布置一些作文的題目，根據同學(xué)們犯的錯誤進(jìn)行輔導。
雖然是出現了很多的錯誤的，但這個(gè)學(xué)期的期末考試的成績(jì)還是很不錯的，我自己是比較的滿(mǎn)意的。但我也知道自己還是有很多的不足的，所以之后是一定會(huì )努力的讓同學(xué)們更容易的把英語(yǔ)學(xué)號，這是我的目標。
二、教學(xué)總結
其實(shí)很多的扣分點(diǎn)都是因為單詞的拼寫(xiě)錯誤或者是格式錯誤，在之后自己要多注意這些方面的問(wèn)題。想要學(xué)好英語(yǔ)的前提就是要多積累單詞，同時(shí)要學(xué)好語(yǔ)法和詞性的改變。在小學(xué)階段的英語(yǔ)的學(xué)習還是比較的簡(jiǎn)單的，只要在上課認真的聽(tīng)基本上都是不會(huì )有太差的成績(jì)的。我想我應該要去培養學(xué)生的預感，英語(yǔ)說(shuō)話(huà)的方式和漢語(yǔ)在一些句式上是有區別的，所以他們在思考和答題的時(shí)候會(huì )不自覺(jué)的'用中文的語(yǔ)序去寫(xiě)句子，之后應該要加強這一方面的訓練。
在之后布置作業(yè)的時(shí)候要多布置一些翻譯句子的題目，漢譯英和英譯漢都可以出一些，讓他們知道哪些句式的語(yǔ)序和漢語(yǔ)是有區別的，也讓他們學(xué)會(huì )自己去翻譯句子，這樣就能夠提高由于學(xué)習的成績(jì)了。
這個(gè)學(xué)期的工作不管我做得怎么樣也已經(jīng)都結束了，在這一個(gè)學(xué)期中做的不好的地方應該要改正，吸取這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗和教訓。我想自己應該要幫助學(xué)生在小學(xué)階段打好英語(yǔ)學(xué)習的基礎，在之后的學(xué)習中不會(huì )在英語(yǔ)上遇到很多的困難。
教師個(gè)人工作總結 篇5
轉眼間一學(xué)期的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我從以下四方面將本學(xué)期的工作總結如下：
一、品德修養方面：
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。
關(guān)心國內外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習。政治學(xué)習中我能認真做筆記，積極參與討論，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法;在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校的工作，能團結同事，自覺(jué)遵守各項規章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評;本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習活動(dòng)，如師德的學(xué)習活動(dòng)。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年度我擔任初三兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)，我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
在教學(xué)中充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用，初中學(xué)生的學(xué)習積極性更多地依賴(lài)于興趣，形象識記能力超過(guò)抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實(shí)驗教學(xué)，在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象，學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考，引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究，例如，本學(xué)期我開(kāi)的組內公開(kāi)課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)”
學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時(shí)鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗。
三、出勤方面：
本學(xué)期，每周8課時(shí)，都能上好每一節課，準時(shí)到校上班，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。作為一名普通的教師，我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的`備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加校內外活動(dòng)。幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而耽誤工作。
四、成績(jì)與不足：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成績(jì)，在今后的工作中，本人將會(huì )更加努力，爭取做得更好。當然，還存在這樣和那樣的不足，主要表現在以下兩點(diǎn)：
1、在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況，對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì )逐漸（）出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
2、課堂語(yǔ)言、氣氛的創(chuàng )設還有待進(jìn)一步提高，有時(shí)會(huì )情緒化，受學(xué)生情緒影響，使課堂氣氛低落，在教育方法、方式上還要繼續努力，力爭提高。
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