教師學(xué)年個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的教師學(xué)年個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結1
這一學(xué)年的工作已臨近尾聲了,本學(xué)年工作忙碌而又充實(shí),現就本學(xué)年的工作情況總結如下:
上學(xué)期我擔任微機員工作,微機員是學(xué)校領(lǐng)導的助手全體教師的幫手,我堅持認真負責、勤勞懇干的工作態(tài)度。在平時(shí)我盡可能用最快的速度完成領(lǐng)導布置的任務(wù),基本不耽誤學(xué)校的日常工作。在學(xué)校開(kāi)展的各種教學(xué)活動(dòng)和慶;顒(dòng)中,我積極配合各位領(lǐng)導做好各項準備工作,為活動(dòng)的成功舉辦盡了我應盡的一份力量。我還盡量幫助任課教師做好示范課、匯報課、競賽課、師徒幫帶課的課件準備工作,教會(huì )他們使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。在教師進(jìn)行教育科研立項工作中,我主動(dòng)幫助多位教師完善課題,上報論文。
上學(xué)期我主要擔任三年級的科學(xué)課教學(xué),下學(xué)期我擔任三年級數學(xué)課教學(xué)。我不但認真備課、上課、批改,而且每天晚自習都到學(xué)校來(lái)看一看住宿的學(xué)生有沒(méi)有不會(huì )的題。經(jīng)過(guò)努力學(xué)生成績(jì)有了很大幅度的提高。同時(shí)也提高了我的教學(xué)水平,成長(cháng)了自己。
本學(xué)年我兼任學(xué)校的網(wǎng)站管理員工作。因為平時(shí)工作繁忙,這項工作基本都得在晚上或節假日完成。對此我從來(lái)沒(méi)有任何怨言,我覺(jué)得這項工作的最大困難不是累,而是自己技術(shù)上有欠缺,所以我一有時(shí)間就到網(wǎng)上去學(xué)習,經(jīng)過(guò)一年的努力,學(xué)校網(wǎng)站基本建成,成為了展示學(xué)校風(fēng)采,服務(wù)全體教師的一個(gè)平臺。在今年的網(wǎng)站評比活動(dòng)中,獲得了縣“十佳網(wǎng)站”稱(chēng)號,個(gè)人獲“網(wǎng)站管理優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號。
本學(xué)年,我還兼任學(xué),F金員工作。工作中我認認真真,細心嚴謹,一年中沒(méi)有出現任何失誤,得到了領(lǐng)導的肯定,F金員工作比較雜亂,但不論多忙,我都把學(xué)生放在首位,從不耽誤學(xué)生上課。工作忙不過(guò)來(lái)時(shí),我就默默地加班,幾分鐘或幾小時(shí)。
我想,在今后的工作中無(wú)論做什么都我都要要盡心盡力地做好,為新發(fā)學(xué)校教育盡我最大的努力。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結2
一年前,作為揚中市首批交流教師,來(lái)到了享譽(yù)江中小島的市外國語(yǔ)中學(xué)。初來(lái)乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退,取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助,F把在這一年中的教學(xué)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧。
一、業(yè)務(wù)提高:
對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式,必須與時(shí)俱進(jìn),不斷充電,不斷更新教育理念。因此,一年中,我堅持不斷加強學(xué)習,從各種教育網(wǎng)站中吸取養料,認真承擔自己的備課任務(wù)。積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng),如北師大入區、去鎮江外國語(yǔ)中學(xué)觀(guān)摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索,努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作,由于自身素質(zhì)的提升,工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施,能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。
二、教學(xué)研究
我本人擔任初二的英語(yǔ)口語(yǔ)及快樂(lè )英語(yǔ)的課外活動(dòng),最大限度地讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)英語(yǔ)。初步形成英語(yǔ)教學(xué)的特色,為本校的英語(yǔ)課題的實(shí)施提供了有利的條件。每周四上午進(jìn)行例行的教學(xué)研討活動(dòng),我都積極參與并提出自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的成果,不斷提升自己的研究水平。
三、教學(xué)質(zhì)量
抓好課堂教學(xué),提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專(zhuān)門(mén)讓教師參與構建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動(dòng)并以此來(lái)作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎。通過(guò)這樣的活動(dòng),進(jìn)一步轉換了自己的教學(xué)觀(guān)念,課堂上盡量少講多精練,在歷次的考試中學(xué)生的成績(jì)表現不俗。獲得了同行們的認可。
總之,本學(xué)年以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,向同組的老師學(xué)習,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養。我要把在這里的收獲帶到鄉下的學(xué)校,不辱我來(lái)外中學(xué)習的機會(huì )。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結3
本學(xué)期,為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納總結。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結4
轉眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,回顧一學(xué)期來(lái)的工作感受頗多,收獲頗多,這一學(xué)期是我校推進(jìn)課堂改革的重要一個(gè)學(xué)期,學(xué)期初我有幸在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學(xué)學(xué)習新課改,杜郎口之行使我內心很是震撼,回來(lái)后結合杜郎口經(jīng)驗及本校本班實(shí)際,積極進(jìn)行課堂改革之嘗試,并且取得了一些成就,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗和好的做法,為下一步的課堂改革打下了堅實(shí)的基礎,在其間,大王莊中學(xué)、張家哨中學(xué)、張莊小學(xué),楊坡中學(xué)等學(xué)校同仁來(lái)我校指導課改時(shí),我與他們很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流取長(cháng)補短,他們的很多建議叫我受益匪淺。
我現在的語(yǔ)文課堂,在小組為基礎的情況下,進(jìn)一步解放思想,解放學(xué)生,在課堂上學(xué)生可以打破小組界限,實(shí)現了組內,組與組之間的交流互動(dòng),真正實(shí)現了兵教兵,兵強兵,提高了課堂效率,學(xué)生上課熱情高漲,爭先恐后,或講、或說(shuō)、或誦、或唱、構建了一個(gè)超市式的課堂,各有所取,各有所獲,學(xué)生個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅,和被尊重的滿(mǎn)足感。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生自信了,能力強了,不舉手爭著(zhù)起來(lái)回答問(wèn)題,有時(shí)出現幾個(gè)人爭搶一個(gè)問(wèn)題的局面,看到這種情景,老師心里感到了欣慰,也增強了我積極推進(jìn)課改的信心。
最近我們積極進(jìn)行了預習與落實(shí)的課改論壇,如何預習,怎樣預習,沒(méi)有好的預習就不會(huì )有好的展示,這次論壇后,我們加強了,預習方法的指導,預習任務(wù)的布置,預習效果的檢測等手段
使預習規范了,目的性強了,效果好了,學(xué)生的所有問(wèn)題說(shuō)起來(lái)就是個(gè)落實(shí)問(wèn)題,我們講的再好,課堂進(jìn)行的再華麗,學(xué)生到底會(huì )了嗎?沒(méi)有成績(jì)的支撐,課改就成了空中樓閣,無(wú)根之木,無(wú)源之水,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了一次關(guān)于落實(shí)的課改論壇,強調落實(shí)、重視落實(shí),并在每節課后進(jìn)行幾分鐘的隨堂抽測,這樣一段時(shí)間來(lái),學(xué)生學(xué)得扎實(shí)了,成績(jì)有了大的提升。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期有成功也有不足,有喜悅也有淚水,下個(gè)學(xué)期我會(huì )積極進(jìn)行課改嘗試,努力提高學(xué)生成績(jì),鍛煉學(xué)生能力,讓學(xué)生各有所學(xué),各有所得,不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的奮斗目標。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結5
xx學(xué)年度,我們小學(xué)校本培訓工作在區文教體局指導下,以深入開(kāi)展“小學(xué)教師第三輪繼續教育培訓”為契機,繼續以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù),多渠道加強教師的業(yè)務(wù)指導和培訓,將教師的觀(guān)念的轉變,理念的提升貫徹于培訓的全過(guò)程。堅持在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中研究,在研究中反思。初步構建了將理念的引領(lǐng)與教學(xué)行為的跟進(jìn)有機結合的校本培訓模式。主要做法有以下幾點(diǎn):
一、成立領(lǐng)導小組,形成校本培訓機制
學(xué)校領(lǐng)導高度重視校本培訓工作,成立了以李少寶校長(cháng)為組長(cháng)的“校本培訓工作領(lǐng)導小組”。領(lǐng)導小組組織教師認真學(xué)習了《安徽省xx-xx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。為了切實(shí)抓好校本培訓管理工作,教導處設置一名專(zhuān)職主任負責,由學(xué)科教研組組織牽頭,布置校本培訓具體內容,定期進(jìn)行培訓學(xué)習。為做到培訓管理規范化,指派專(zhuān)人負責,建立了教師個(gè)人培訓檔案。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃,制度健全,構建了以現代教育信息技術(shù)為核心,以假日學(xué)習為依托的校本培訓模式;形成了集中培訓、個(gè)人自學(xué)、教研培訓有機結合的繼續教育運行機制。
二、制定方案,推進(jìn)校本培訓進(jìn)程
1、我校從xx年5月開(kāi)始啟動(dòng)《黃泥崗中心小學(xué)xx-xx年度教師全員培訓“備好課”專(zhuān)題學(xué)習指導方案》。由各小學(xué)學(xué)科負責人組織,進(jìn)行《新課標》學(xué)習,熟悉教材知識體系、研讀《教參》和相關(guān)的教育教學(xué)資料。學(xué)科負責人將備課內容分配到人,確定主備人。主備人首先進(jìn)行個(gè)人初備,擬出詳細的草案。各學(xué)科在集體備課的基礎上,按照一定時(shí)間進(jìn)行集中研討。一年級語(yǔ)文和數學(xué)為每周二下午,二年級語(yǔ)文和數學(xué)為每周三下午。集中研討時(shí),各主備人根據確定的內容進(jìn)行周前備課,并在集中研討的前一周星期五,將教案上交到教導處,進(jìn)行復印,確保參與教師人手一份。集中研討由學(xué)科負責人組織安排,主備人首先進(jìn)行說(shuō)課,其他教師對主備人的說(shuō)課和草案進(jìn)行補充、討論。學(xué)科負責人對研討過(guò)程,做好詳細、完整的記錄。主備教師將草案和定案稿,上報教導處,進(jìn)行集中評議。
2、對教師的自主個(gè)性化學(xué)習,我們要求每位教師都根據自身的特點(diǎn)自主選擇學(xué)習內容,并制定學(xué)習計劃。再由學(xué)科組對每位教師提出具體要求。
3在教師個(gè)性化學(xué)習的基礎上,我們還鼓勵教師之間合作和相互學(xué)習。通過(guò)正式和非正式的學(xué)習過(guò)程,如教師之間的相互聽(tīng)課,相互交談,從中反思教學(xué)過(guò)程,交流教學(xué)經(jīng)驗;學(xué)科組為組織教師相互學(xué)習,利用課余時(shí)間,進(jìn)行教案設計交流,進(jìn)行案例分析和教學(xué)反思,促進(jìn)了教師共同提高。
4、本學(xué)期,我校實(shí)行了“周聽(tīng)課制”,即每周安排2位教師上示范課,其余教師可自主聽(tīng)課,并認真記錄聽(tīng)課筆記10次以上。每周五進(jìn)行交流、討論和總結。
5、我校在教學(xué)常規管理上加大了力度。教導處進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況。語(yǔ)、數教研組長(cháng)經(jīng)常深入各班聽(tīng)課,評課,參與各年級的教學(xué)研討活動(dòng),校長(cháng)親自率隊組織檢查各校的教學(xué)常規和各項制度的落實(shí)情況,要求教師在備課、上課,作業(yè)布置、批改、輔導等工作中嚴格按照常規要求實(shí)施。本學(xué)期已組織教學(xué)常規檢查3次,并將檢查結果通報全鎮各校,有利地促進(jìn)了常規教學(xué)各項制度的實(shí)施。
6、我們組織了全鎮教師參與的備課能力考核活動(dòng)。由教師自主選擇備課科目,學(xué)校根據實(shí)際劃分研討小組(2-4人),同時(shí)備同一課題;顒(dòng)嚴格要求:現場(chǎng)抽題,在規定的時(shí)間內獨立完成一份完整詳細的'教學(xué)設計。
7、本學(xué)期,我們按計劃組織了全鎮小學(xué)教師參加了“一日教研活動(dòng)”,凌先莉、張園園、宋芳、方克宇等年輕教師展示了六年級語(yǔ)文、作文指導、英語(yǔ)等公開(kāi)課4節。通過(guò)上課、說(shuō)課、評課,充分挖掘公開(kāi)課中的閃光點(diǎn)和存在的不足。教師們結合自己的教學(xué)實(shí)際,揚長(cháng)避短,促使自己在以后的教學(xué)中,提高課堂教學(xué)能力,形成課堂教學(xué)特色,錘煉課堂教學(xué)藝術(shù)。
8、我們多方創(chuàng )造機會(huì ),讓教師多接觸,多學(xué)習。積極組織教師參加市、區及組織的各類(lèi)觀(guān)摩、培訓等教研活動(dòng)。先后選派年輕教師張園園、凌先莉到南京參加《全國課改蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第二屆課堂教學(xué)大賽》觀(guān)摩學(xué)習,選派張家芳等教師到馬鞍山、上海參加英語(yǔ)教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習,選派童春迎、、張園園、凌先莉、王麗萍、宋芳等教師到合肥參加作文教學(xué)觀(guān)摩課學(xué)習。派出學(xué)習教師把當前教學(xué)新理念、新信息通過(guò)上匯報課、開(kāi)講座等不同形式傳遞給本校教師,教師們的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到了更新。同時(shí),我們積極參加上級組織的各種課堂教學(xué)、教學(xué)設計等比賽,宋芳老師參加區級小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎,王寶殿說(shuō)課,喻秀敏、王德琴、張勇等教師的教學(xué)設計分別獲區級一、二等獎,副校長(cháng)童春迎的作文設計獲市級二等獎。
三、開(kāi)展論文交流,爭做研究型教師
近年來(lái),我校領(lǐng)導教研意識強,帶頭參加教學(xué)研究。中心小學(xué)校長(cháng)李少寶的論文,《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中如何運用生活經(jīng)驗解決數學(xué)問(wèn)題》在cn刊物上發(fā)表,《關(guān)注留守兒童的教育和管理》刊登在《滁州日報》上。副校長(cháng)童春迎論文《“聽(tīng)”同樣重要一節閱讀課引起的思考》獲安徽省教學(xué)論文二等獎。在領(lǐng)導的帶動(dòng)下,教師的科研意識、科研能力有了顯著(zhù)提高。廣大教師結合教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)了大量的教學(xué)隨感、案例分析。有多名教師參加了市、區級教學(xué)論文評選活動(dòng)并獲獎,有20篇教師論文在cn刊物上發(fā)表。
四、加強課題研究,提升教研水平
我校高度重視課題研究工作。xx年9月啟動(dòng)《農村小學(xué)如何提高小學(xué)生作文寫(xiě)作能力》專(zhuān)題研究工作。中心小學(xué)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)課題研究領(lǐng)導小組,制定了課題研究方案和計劃。具體做法是:
1.明確研究?jì)热荩?/p>
我校確定課題內容是:將從改變農村學(xué)生作文與生活相脫離的現狀為主,探索如何挖掘農村習作資源,從而解放學(xué)生作文觀(guān)念,豐富其寫(xiě)作內容,充實(shí)其語(yǔ)言?xún),進(jìn)而提高學(xué)生作文水平。采取有效措施:
、沤M織教師學(xué)習有關(guān)作文教學(xué)的書(shū)籍,加強理論基礎。
、茖W(xué)校購置教學(xué)設備,為科研活動(dòng)的開(kāi)展提供物質(zhì)上的保障。
、情_(kāi)展問(wèn)卷調查活動(dòng),充分了解我校學(xué)生作文水平低下的原因,
做到研究有的放矢。
、冉M織力量通過(guò)多種途徑搜集習作資源。
、蛇M(jìn)行師資培訓,加強教師自身修養,提高科研能力,促進(jìn)教師向科研型轉變。
、释ㄟ^(guò)問(wèn)卷調查、學(xué)生座談、老師座談的形式,明確研究的具體
內容,寫(xiě)出分析報告。
、、鼓勵學(xué)生認識農村、熱愛(ài)農村、融入農村。通過(guò)日記、知心話(huà)等活動(dòng),鼓勵學(xué)生觀(guān)察農村生活,教給觀(guān)察方法,養成隨見(jiàn)隨記的習慣。
、、為學(xué)生購買(mǎi)讀物,并充分利用學(xué)校閱覽室,鼓勵學(xué)生購買(mǎi)課外讀物,班內傳閱,開(kāi)展多種活動(dòng),加強學(xué)生知識積累。
目前,研究案例、展示課、實(shí)驗報告、撰寫(xiě)的論文及交流文章、
專(zhuān)題總結報告等材料已經(jīng)由專(zhuān)人整理,xx年12月底將請專(zhuān)家認定結題。
我校校本培訓工作通過(guò)能努力,取得了一定成績(jì)。廣大教師通過(guò)校本培訓,教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。首先,廣大教師真正學(xué)有所得,學(xué)以致用;其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,校本培訓是教師繼續教育的主要形式,學(xué)校是教師繼續教育的主陣地;第三,廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深切地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓,許多教師能夠把現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗轉變?yōu)樽陨淼慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),提高了教師實(shí)施新課程的自覺(jué)性。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結6
這學(xué)期,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓。工作是忙碌的,是充滿(mǎn)艱辛的,F將有關(guān)方面總結如下:
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記黨員學(xué)習筆記,讀書(shū)筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:、課前準備:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。
2、課堂上
在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我積極參加各項培訓,聽(tīng)課學(xué)習,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤和汗水。但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結7
又一學(xué)期即將結束,在這段邊工作邊學(xué)習的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,廣場(chǎng)舞而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。
首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師
表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱(chēng)我為管家婆 、女管家,不管這稱(chēng)呼里面是帶有褒獎還是別的什么,我都付諸一笑。因為我覺(jué)得這是我們每個(gè)家庭成員應盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì )大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項工作。
其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導根據我的個(gè)人特長(cháng),讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè )。
說(shuō)實(shí)在話(huà),做專(zhuān)職音樂(lè )教師,這是我任教十五年來(lái)第一次,沒(méi)有多少經(jīng)驗,但我能注意多向同事請教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,所以在這學(xué)期舉行的省實(shí)驗小學(xué)音樂(lè )教師評優(yōu)課中,我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),不過(guò)比起湖塘片的老師,還是存在著(zhù)一定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。
在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色精心設計教案。為了使自己的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加嫻熟,我在上學(xué)期報名參加了英語(yǔ)大專(zhuān)班的學(xué)習,雖然對于大學(xué)英語(yǔ)我感覺(jué)很陌生,學(xué)得也很艱難,但我堅信自己的刻苦、努力一定會(huì )換來(lái)優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)習過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡小的同事請教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習的熱情,我的內心也感到無(wú)比高興。對于英語(yǔ)組的活動(dòng),我也能積極參與。每一次的英語(yǔ)歌曲比賽和英語(yǔ)節的節目,我都能認真排練,從背景、道具和服裝的設計到制作,我也會(huì )主動(dòng)請其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在演出質(zhì)量上應該比以前有所提高,特別是學(xué)校合唱隊的訓練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認真訓練,應該說(shuō)現在的演唱水平有了一定的提高。
第三,在少先隊工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。
對于工作中必須考慮的細節問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和提出合理的建議。對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現。在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自上學(xué)期對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì )以及行為規范的知識培訓等機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規管理成果展示活動(dòng),通過(guò)一部分老師的鼎力支持,最后活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
應該說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀(guān)。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持, 冷熱病重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無(wú)人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門(mén)窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活,同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在著(zhù)許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結8
本學(xué)期我承擔了八年級二班的英語(yǔ)課程。已經(jīng)處于八年級下學(xué)期的學(xué)生,并沒(méi)有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固,八年級上學(xué)期又沒(méi)有過(guò)渡好,學(xué)生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標,甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習,大多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,不能做好課前預習課后復習,對老師很依賴(lài),學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生,我只能放慢步調,穩扎穩打,上好每一節課,學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對話(huà)每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(cháng),希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。
八年級下冊新課本共有十個(gè)單元,比老教材每個(gè)單元的內容有所增加并且難度加大,每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分,每部分用三節課完成,以便大部分學(xué)生能夠跟上節奏。再加上練習題處理至少兩節課,單元作業(yè)需要兩節課。由此,每個(gè)單元花費兩周時(shí)間。
另外,在教學(xué)措施方面,我繼續認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;準確引導優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導好學(xué)困生;作業(yè)批改到位,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨輔導;認真備課,認真上課,盡量提高課堂的效率;要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà),培養語(yǔ)感;認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,小組長(cháng)加強監督,保證晨讀效果;針對每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn),對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái);加強了對學(xué)生學(xué)習策略的指導,為他們以后的學(xué)習奠定基礎。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結9
一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù);仡櫛緦W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現總結如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立好的印象。即教書(shū)又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場(chǎng)所,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺(jué)悟,教育學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、同時(shí)熱愛(ài)家鄉。同一切不良的現象作斗爭。本學(xué)期,積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
⑶復習階段。
針對每一位學(xué)生展開(kāi)復習,注意聯(lián)系實(shí)際,畫(huà)圖,看圖,培養學(xué)生的讀圖能力,指導學(xué)生根據圖形相互之間展開(kāi)提問(wèn),開(kāi)拓思維。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對
學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,有時(shí)寬容比批評更能教育學(xué)生。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
三人行,必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,學(xué)習教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,學(xué)習管理學(xué)生方面的好的辦法,本學(xué)期取他人之長(cháng)對我的幫助不校
4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
現在是新課程實(shí)驗階段,無(wú)論知識、教學(xué)經(jīng)驗都是摸著(zhù)石頭過(guò)河,我平時(shí)注意鉆研教材、認真閱讀課程標準,經(jīng)常到圖書(shū)館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,力求在符合課標教學(xué)的同時(shí),給學(xué)生適當充電并且相應有所減負。
三、其他方面。
嚴格執行學(xué)校的規章制度,不遲到,不早退,不無(wú)故請假。認真上課。
四、成績(jì)和不足。
本學(xué)期使大多數學(xué)生對地理很感興趣,期末考試地理成績(jì)考得比較優(yōu)秀。
不足:
、賹τ趦(yōu)生過(guò)于相信,檢查的力度不夠。對于后進(jìn)行由于面過(guò)于大,力度不夠。
、诜椒ɑ犹,學(xué)生暈頭轉向。
五、今后努力方向。
1、加緊學(xué)習大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉變觀(guān)念,實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展對教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。
2、加強對學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉化。
3、開(kāi)動(dòng)腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
20xx年1月5日
教師學(xué)年個(gè)人工作總結10
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓到實(shí)施課程改革以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi),儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動(dòng)求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據不同內容精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的 “死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習效率
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結11
一學(xué)年來(lái),我認真履行崗位職責,盡心盡力完成本職工作,雖事務(wù)繁多,卻也算理出頭緒,及時(shí)完成了各項工作,現回顧如下:
1、表冊填報。
認真填寫(xiě)每一份表格,都反復核對,盡力做到準確無(wú)誤。本學(xué)年,完成了教職工花名冊、教師中級職務(wù)評聘情況表、教育技術(shù)培訓表冊、教育技術(shù)人員花名冊等十幾項表冊并及時(shí)上報。
2.材料撰寫(xiě)。
協(xié)助擬訂部分文件通知、工作方案,撰寫(xiě)部分要作總結;完成工會(huì )計劃、總結撰寫(xiě),做好七屆四次教代會(huì )會(huì )議材料的整理與印發(fā)。負責會(huì )議所需材料的起草、各種上報材料的撰寫(xiě)等。
3.網(wǎng)站管理。
及時(shí)更新“校園熱訊”、“學(xué)校管理”、“上級文件”、“八面來(lái)風(fēng)”、“本周工作”、“經(jīng)典分享”等欄目,管理工作做到了及時(shí)、全面、準確。本學(xué)年,共發(fā)布相關(guān)文件通知260多份;撰寫(xiě)、修改并在網(wǎng)站上更新、發(fā)布相關(guān)信息350多篇,并及時(shí)向上級單位網(wǎng)站送交相關(guān)信息,做好教育宣傳工作。同時(shí)做好每周工作要點(diǎn)的匯總整理,于周一將周工作及時(shí)上傳至學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校電子屏幕,并將經(jīng)典分享及時(shí)上傳網(wǎng)站。
4.校本教研。
重視專(zhuān)業(yè)成長(cháng),積極參與教學(xué)研討活動(dòng)。一學(xué)年來(lái),聽(tīng)課60多節,積極參與各級各類(lèi)研討會(huì )。堅持上好每一堂心理健康教育課,為學(xué)生心理發(fā)展打下基礎。
5.編輯《駕云》。
負責組稿編輯《駕云》第2、3版“教壇心語(yǔ)”,和黃老師配合做好文章的篩選、修改、審定等工作,一學(xué)年來(lái)已完成9期報刊的編輯工作。
6.印章管理。
由于學(xué)校事務(wù)多,每天都得用到學(xué)校印章,且使用率高。本人對印章管理做到專(zhuān)人負責、保管細致,堅持原則,照章辦事。遇到不能辦理的或有疑問(wèn)的總能及時(shí)請示,杜絕有弄虛作假行為發(fā)生。
7.上傳下達。
每天打開(kāi)學(xué)校教育郵箱,查閱上級文件通知;認真接聽(tīng)每一個(gè)電話(huà),及時(shí)通知有關(guān)事宜。有關(guān)的通知,都能及時(shí)送交校長(cháng)批示,及時(shí)通知到人,執行及時(shí),確保各項工作的落實(shí)。
8.掛鉤下校。
根據學(xué)校安排,多次到潯北分校進(jìn)行工作了解,及時(shí)向中心小學(xué)反映學(xué)校困難,積極參與學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。配合學(xué)校下校聽(tīng)課和常規工作檢查,共同為學(xué)校發(fā)展而努力。
9.資料歸檔。
注重“教師隊伍建設”、“教師年度考核”、各種表冊等資料的整理,組織做好學(xué)年文件檔案歸檔工作。
在工作中,我總認為做事不必令人喜,亦不可令人憎。只要盡心做好,無(wú)過(guò)便是功。注意為人處事的分寸,存平等心,行方便事,盡自己能力為他人服務(wù)。
在今后的學(xué)習與生活中,要多閱讀,多思考,學(xué)會(huì )把有限的知識融會(huì )貫通,融為己用。要邊學(xué),邊想,邊應用。同時(shí),對生活要懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)、積極的良好心態(tài),泰然處之,讓自己內心豐富而充實(shí)。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結12
20xx年-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習,從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,
現總結如下:
一、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校要求,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件,搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無(wú)“不可用機器”,。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),在各臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、筆記
根據每節課的特點(diǎn),為學(xué)生設計最合理的筆記,既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。
二、個(gè)人學(xué)習:
積極學(xué)習各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識,學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè),初步建成,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),幫助其它老師制作多媒體課件,同時(shí)負責本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結13
時(shí)光飛逝,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,吸取教訓,對本學(xué)期的工作做以下的總結:
。1)課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好課后作業(yè),精選練習,提高學(xué)生做練習的成效性。
。3)做好課后輔導工作。
我所教的五個(gè)班,10班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,為了完成作業(yè)經(jīng)常抄襲,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。其它四個(gè)班班雖然沒(méi)有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
。4)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
。5)培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結14
太平小學(xué)教師 李玉芝
一、政治思想方面
本人能夠做到認真學(xué)習領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常與年輕教師探究教學(xué)方法,爭取機會(huì )多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習努力自學(xué),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
三、教學(xué)工作方面
(一) 認真備課,制定教學(xué)計劃。認真備課和教學(xué),積極參加學(xué)科活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)學(xué)科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。雖然自己的身體不好,但是每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。
(二)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主導作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量 少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,特別是
在思想品德課注重學(xué)生的品行的提高和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),受到社會(huì )與家長(cháng)的好評。
四、師德師風(fēng)方面
認真學(xué)習《師德師風(fēng)規范》,努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,和同事間和睦相處。俗話(huà)說(shuō)“身教重于言教”,時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立自身的行為規范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認真開(kāi)展批評與自我批評,做事從大處著(zhù)眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面
在平時(shí)的教學(xué)工作 ,從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認真備課,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課。
本人還十分注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,通過(guò)匯報課、研討課的聽(tīng)課、評課,撰寫(xiě)授后反思。在實(shí)踐中應用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )。一學(xué)期來(lái),我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想,回顧總結這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)教育的能力,時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接新的挑戰。
教師學(xué)年個(gè)人工作總結15
時(shí)光匆匆,轉眼間xx---xx學(xué)年已經(jīng)走到盡頭,回首一年來(lái)的歲月,艱辛中孕含著(zhù)快樂(lè ),汗水中夾雜著(zhù)充實(shí),希望中書(shū)寫(xiě)著(zhù)收獲。
一年來(lái),本人在xx中心校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的關(guān)心、支持、幫助下,虛心學(xué)習,完善自我,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平;踏實(shí)工作,埋頭苦干,不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面。下面將本學(xué)年的工作給大家做一簡(jiǎn)要匯報。
一、虛心學(xué)習,完善自我。
“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠哪得清如許,唯有源頭活水來(lái)!鳖I(lǐng)導者也是教書(shū)人,教書(shū)人也應是讀書(shū)人。一年來(lái),本人始終堅持“只有學(xué)習學(xué)習精彩,工作才會(huì )精彩;只有學(xué)習精彩,生命才會(huì )精彩”的學(xué)習理念,經(jīng)常向書(shū)本學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的教育理念,向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗,向一線(xiàn)教師學(xué)習,傾聽(tīng)管理中存在的問(wèn)題。
每天工作雖然千頭萬(wàn)緒,但我總是抽時(shí)間學(xué)習新課改知識,學(xué)習素質(zhì)教育方面的有關(guān)內容,在充電富腦的過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
向身邊的榜樣學(xué)習更使我收益非淺。平常工作中,廣大教師敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也因此時(shí)常告誡自己必須是隊伍中的一員。各班班主任的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、老教師高風(fēng)亮節更讓我深深的認識到不學(xué)習趕不上時(shí)代的潮流。從全校教師那里我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的學(xué)校中,在這樣的集體中要以身作則,率先垂范。
二、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?是我每天反思的三個(gè)問(wèn)題。一年來(lái),無(wú)論作為教師、還是管理者,我都力求一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利。
一年來(lái),凡是要求教師做到的,我首先做到。工作中,本人始終堅守在自己的崗位上,有病把藥帶進(jìn)辦公室,邊吃藥邊工作;工作中,本人始終堅持“沒(méi)有精神上的清白,就沒(méi)有物質(zhì)上的廉潔”,始終堅持大事講原則,小事講謙讓?zhuān)y事不推諉,好事不爭先;
三、踏實(shí)工作,埋頭苦干,不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
一年來(lái),我與大家在xx這塊神奇的土地上共同耕耘,共同收獲。一年來(lái),主要做了以下工作:
1、我親自參與研究的十一五課題《xx》今年四月份順利通過(guò)省專(zhuān)家組的驗收,獲得課題研究二等獎,省專(zhuān)家組給予高度的評價(jià)。
課題研究構建了新型的課堂教學(xué)模式:創(chuàng )設情境---問(wèn)題探究----交流驗證-----總結深化,營(yíng)造開(kāi)放和諧的學(xué)習環(huán)境,建設了一支敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng )新、善于應用的科研型教師隊伍。
2、撰寫(xiě)的調研報告《xx》----新課改下教師在家庭教育中的作用,獲省優(yōu)秀調研報告。
3、編導的校園電視劇《xx》在省優(yōu)秀電視劇節目評比中獲得二等獎。
4、做好協(xié)調,做好調研,認真做好畢業(yè)班教學(xué)與復習工作。
5、圓滿(mǎn)完成本期的教學(xué)工作,教學(xué)成績(jì)在xx中心校檢測中均名列前茅。
6、圓滿(mǎn)完成學(xué)校及上級安排的其他工作。
不足:1、溝通表達的方式不夠藝術(shù)。
2、思考管理的角度缺少深層次。
3、工作中缺少創(chuàng )新的魄力與勇氣。
成績(jì)代表過(guò)去,未來(lái)更需努力。在今后的工作中,用“六個(gè)要”來(lái)勉勵自己:做人要講德,做事要講責,工作要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習要堅持,心胸要寬廣。我將和全體教師一道,勵精圖治,開(kāi)拓創(chuàng )新,為我校光輝燦爛的明天而努力奮斗。
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