音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結（精選16篇）

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 1

　　我于20xx年畢業(yè)于丹陽(yáng)師范音樂(lè )大專(zhuān)班，畢業(yè)后任教京口實(shí)驗小學(xué)至今已有九個(gè)年頭。20xx年，我被評為小學(xué)一級教師，至今已有五個(gè)年頭。自從20xx年擔任音樂(lè )教研組長(cháng)至今也已有七個(gè)年頭，我帶領(lǐng)全體音樂(lè )教師認真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。自20xx年開(kāi)始我報名參加了南京師范大學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班，于20xx年取得了本科文憑�；仡欉^(guò)去的5年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想。

　　在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)藝術(shù)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從團體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，構成特色

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規律。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的.主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，教師教得自然。

　　首先認真備課。不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，做好教學(xué)設計，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序作詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學(xué)資料制作趣味的教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教后反思。

　　其次增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語(yǔ)言做到精煉化，教師的表情做到生動(dòng)化，教師的板書(shū)做到示范化。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　然后虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。

　　最終自從20xx年擔任音樂(lè )教研組長(cháng)以來(lái)，我一向都認認真真的做好本職工作，組織教師進(jìn)行每周一次的集備學(xué)習。每當學(xué)校有各級比賽任務(wù)時(shí)我就帶領(lǐng)音樂(lè )教師沖在前面，專(zhuān)挑最苦最累的活干，把學(xué)校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個(gè)市級立項課題；音樂(lè )課堂教學(xué)中培養學(xué)生綜合音樂(lè )能力的研究，做好課題的研究工作。

　　三、潛心鉆研，完善自己

　　從教9年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

　　四、精心哺育，培養新人

　　在教師幫帶和學(xué)生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：

　　一是精心組織、輔導學(xué)生參舞蹈興趣班的學(xué)習，成績(jì)突出。多個(gè)舞蹈參加了市區的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績(jì)。

　　二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫忙她們成長(cháng)，她們現在已都是學(xué)校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學(xué)校的教學(xué)工作，并取得了很多成績(jì)。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習，勇于創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 2

　　過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始我制定“宏偉藍圖”同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng)，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

　　關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長(cháng)曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認同王校長(cháng)的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

　　二、教育、教學(xué)工作

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動(dòng)，在準備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

　　學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的.做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。通過(guò)多種方式的學(xué)習我積累了大量的素材，撰寫(xiě)的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

　　三、學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。

　　值周教師的工作讓我有機會(huì )接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng )造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。

　　我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運來(lái)》獲得了南崗區中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導評估檢查的活動(dòng)中，孩子們的表演打動(dòng)了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導，受到了領(lǐng)導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯(lián)歡會(huì )上，舞蹈《好運來(lái)》代表南崗區的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導們作精彩的表演，迎來(lái)了陣陣掌聲。為了慶祝建隊xx周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場(chǎng)題為：民族精神代代傳的晚會(huì )，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng )作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長(cháng)假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時(shí)候我們就受到了團省委領(lǐng)導和電視臺導演的高度贊揚，說(shuō)我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會(huì )氣氛……”10月22日晚會(huì )在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過(guò)電視當看到我們復華小學(xué)的名字出現在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復華人的心情都會(huì )無(wú)比的激動(dòng)。

　　為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過(guò)不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書(shū)，這時(shí)的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。

　　我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，即將到來(lái)的20xx年我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 3

　　音樂(lè )教育是一項極其重要的教育，它可以促進(jìn)學(xué)生的身體協(xié)調性、審美能力、情感表達能力以及團隊合作精神等方面的發(fā)展。如何提高學(xué)生的音樂(lè )素養，讓他們感受到音樂(lè )的魅力和美妙，是每一位音樂(lè )教師不斷探索和努力的目標。本文將從個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，對本年度的教學(xué)工作進(jìn)行總結，以期對未來(lái)的音樂(lè )教學(xué)工作有所幫助。

　　一、教學(xué)內容

　　在今年的教學(xué)工作中，我注重了教學(xué)內容的整理和更新。我認為，音樂(lè )教育不應該僅僅停留在基礎樂(lè )理和基本唱法的教授上，應該將學(xué)術(shù)內容和實(shí)踐內容結合起來(lái)，讓學(xué)生能夠真正的理解音樂(lè )的內涵和技巧。

　　我在教學(xué)中，重點(diǎn)強調了合唱技巧和指揮技巧的培養。合唱是音樂(lè )教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)對不同曲目的演唱和表演，學(xué)生可以學(xué)習到團隊協(xié)作、聲樂(lè )技巧和音樂(lè )表現力等方面的知識。在講授指揮技巧的時(shí)候，我重點(diǎn)講授了指揮者的基本動(dòng)作、指示符號的意義和指揮符合唱的具體方法等內容。這讓學(xué)生們能夠更好地理解指揮的重要性，提高團隊的合作精神，也能對個(gè)人的音樂(lè )素養有很大的提升。

　　二、教學(xué)方法

　　在教學(xué)方法方面，我認為教師應該充分考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，設計合適的教學(xué)方法。本年度我注重了多元化的教學(xué)方式，在傳統的教學(xué)模式上增加了音樂(lè )游戲和互動(dòng)式教學(xué)等新型教育方式。音樂(lè )游戲可以增強學(xué)生的學(xué)習興趣，能夠很好地幫助他們掌握一些難度較大的技巧。而互動(dòng)式教學(xué)更能夠讓學(xué)生們更直觀(guān)的感受到音樂(lè )的表現形式，培養學(xué)生的表現力和創(chuàng )造力。

　　三、教學(xué)效果

　　教學(xué)效果是衡量一個(gè)教師教學(xué)質(zhì)量的重要指標。本年度我通過(guò)教學(xué)反思和學(xué)生反饋，了解到了自己的教學(xué)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行了調整。教學(xué)效果的.提高是得益于我在教學(xué)方法上的不斷更新和改進(jìn)，也與學(xué)生們的積極參與和合作密不可分。

　　四、教學(xué)體會(huì )

　　在本年度的教學(xué)過(guò)程中，我不斷發(fā)現自己的不足，并進(jìn)行了積極的調整。同時(shí)，更深刻的認識到教學(xué)工作的重要性和影響力。我相信，在未來(lái)的教學(xué)工作中，我會(huì )更加努力地探索和創(chuàng )新，為學(xué)生的音樂(lè )之路添磚加瓦。

　　總之，本年度的教學(xué)工作奉獻、進(jìn)取、踏實(shí)、幸福。我相信，在未來(lái)的教育工作中，我將保持謙卑和進(jìn)取的態(tài)度，不斷探索和創(chuàng )新，為學(xué)生的音樂(lè )之路獻上更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 4

　　本學(xué)年注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、喜好和情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表示音樂(lè )，并在一定基礎上發(fā)明音樂(lè )。

　　一、課堂教學(xué)

　　在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

　　在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。本學(xué)年，在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。在以后的教學(xué)中要重視樂(lè )理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進(jìn)的，掌握了樂(lè )理知識才干更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　二、課堂管理

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表示出良好的`品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無(wú)恐。

　　三、成績(jì)方面

　　本學(xué)年，積極參加上級組織的各項比賽活動(dòng)。在三獨比賽中，獲一個(gè)xx市三等獎，一個(gè)xx市一等獎，兩個(gè)xx市百強獎，另外，還有兩個(gè)二等獎和一個(gè)三等獎；在xx市的中學(xué)生文娛匯演中，也獲得了三等獎；此外，教師論文在比賽中獲xx省三等獎。

　　四、努力方向

　　1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。

　　2、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。

　　3.、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、課堂教學(xué)中靈活運用教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習，體現學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)理念。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 5

　　時(shí)光匆匆，轉眼間即將迎來(lái)20xx年的年末。在過(guò)去的一年里，我們忙碌、辛苦、奔波，也收獲了不少。新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們不僅要制定“宏偉藍圖”，更要回顧過(guò)去的苦辣酸甜，激勵自己取得更大的進(jìn)步。以下是我本年度的工作匯報總結：

　　一、思想政治方面

　　在這個(gè)學(xué)期里，我嚴于律己，熱愛(ài)上級的教育事業(yè)。我認真參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我關(guān)心群眾，把學(xué)校當做自己的家。我響應學(xué)校號召，認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。

　　我積極參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析。我的材料受到校領(lǐng)導和同志們的好評。我配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周我都按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。我服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。

　　關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以前對我說(shuō)過(guò)：“雖然你應對的是四、五十個(gè)孩子，他們的潛力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！

　　三、教育教學(xué)方面

　　抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的資料是豐富多彩的，它的特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位。但是在現實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱超多與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。

　　本學(xué)期我所承擔的是二至六年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆三年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的十分簡(jiǎn)單。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。

　　四年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要持續還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加資料。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的.教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎

　　上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )到達教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。

　　四、教科研繼續教育

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備�？朔�困難學(xué)習計算機知識。以適應當前教育的形式。

　　五、努力目標

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

　　六、不足方面

　　1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。

　　2、性格方面還不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)，有待改善。

　　我是一個(gè)對群眾充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )積極去應對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

　　總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導和同志的信任和關(guān)心、幫忙下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 6

　　一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結檢驗教訓。

　　一、師德表現方面：

　　熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的'政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　認真寫(xiě)好教學(xué)方案，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反響，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　以上是我一年來(lái)的工作總結，缺乏之處清各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 7

　　一晃一學(xué)年的工作即將結束了，這學(xué)年我繼續擔任三年級五個(gè)班和一四、一五、一六班的音樂(lè )教學(xué)工作。由于有了上學(xué)年的教學(xué)工作經(jīng)驗，遵照本學(xué)年初制定的教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利，但仍有不足之處�，F將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好及情感，努力做到通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，陶冶情操，啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中主動(dòng)的去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。三年級的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也是學(xué)生的能力得到了提高。

　　二、課余工作

　　除了課堂教學(xué)工作外，課后我還擔任了學(xué)校的街舞輔導班工作，在每次上課前我都會(huì )提前備課，自己先提前練習，以便于課堂上的順利進(jìn)行最后這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì )上跳出了他們自己的風(fēng)采。

　　家長(cháng)會(huì )是學(xué)校每學(xué)年的一個(gè)重點(diǎn)工作，今年的家長(cháng)會(huì )以改往年的節目風(fēng)格改成了現在流行性的元素。而我和李老師我們兩個(gè)負責的是二年級的隊形變換操，通過(guò)我們的上網(wǎng)搜索和學(xué)習，再加上二年級學(xué)生的不斷練習，最后這個(gè)節目在家長(cháng)會(huì )上也取得了不錯的反響。

　　三、不足之處

　　1、對于學(xué)生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表現給他們的.環(huán)境較為輕松，致使他們不能認識到自己的錯誤，有恃無(wú)恐。

　　2、在課堂上對學(xué)生樂(lè )理知識方面灌輸的太少，這是他們不能很好的處理歌曲，表現歌曲。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)的方法。

　　2、課堂上對那些犯錯的學(xué)生要注意賞罰分明，把握尺度，提高課堂興趣及幽默感。

　　3、加強音樂(lè )知識的講解，在活躍課堂的基礎上，讓學(xué)生主動(dòng)的構建音樂(lè )知識。

　　這一學(xué)年中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步。著(zhù)在即將來(lái)臨的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去面對，總之我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事的信任關(guān)心幫助下，我會(huì )不斷攀登不斷進(jìn)步。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 8

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)年的教學(xué)工作又結束了。本人在本學(xué)年內擔任四年級6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)年的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的不足。在這里，我對自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、教學(xué)方面

　　1、認真備課：本學(xué)年我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。

　　2、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

　　3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的`音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，全部同學(xué)能達到優(yōu)秀。

　　三、采取的方法和措施

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力，更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

　　四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題

　　成績(jì)

　　1、學(xué)生的識譜能力有所加強；

　　2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；

　　3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。

　　問(wèn)題

　　1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、識譜學(xué)習的積極性不高，且樂(lè )譜知識基礎薄弱；

　　3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進(jìn)一步提高。

　　五、來(lái)期改進(jìn)措施及打算

　　1、注重音樂(lè )審美體驗。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)音樂(lè )知識。

　　3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè )老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)！

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 9

　　本學(xué)年我對四年級四個(gè)教學(xué)班進(jìn)展音樂(lè )課教學(xué)，共完成唱歌課課題12個(gè)，觀(guān)賞課題4個(gè)，課時(shí)110多節。本學(xué)年音樂(lè )教學(xué)根本完成教學(xué)任務(wù)，到達課程標準之要求，取得較好的教學(xué)效果�，F將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在肯定根底上制造音樂(lè )。音樂(lè )觀(guān)賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的力量得到了鍛煉。在整個(gè)學(xué)年教學(xué)中，堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )教室興趣，使學(xué)生在原音樂(lè )根底上穩固并提高，指導學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，愛(ài)護變聲期，做到健康衛生的護理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有共性的音樂(lè )表現力量和享受音樂(lè )的力量，為終身寵愛(ài)音樂(lè )而學(xué)習音樂(lè )奠定根底。經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力教學(xué)，大多數學(xué)生樂(lè )于參加音樂(lè )活動(dòng)，對課題教學(xué)內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，吸取教師的指導建議，對音樂(lè )作品的整體感受，各方面音樂(lè )要素的面面俱到等綜合熟悉，加予豐富感情的投入，到達教學(xué)之要求。全年級學(xué)生樂(lè )于參加學(xué)習狀況有所提高，各自都能到達當眾表演2-3首歌曲，經(jīng)課堂考核，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績(jì)。學(xué)生學(xué)習較仔細，能堅持每天上課前唱歌，已養成肯定的好學(xué)習行為與學(xué)習習慣。在課堂教學(xué)中，留意到科學(xué)性、衛生性，講解變聲期嗓音衛生，嗓音愛(ài)護，避開(kāi)喊唱、累唱現象，順當完成了這局部學(xué)生的教學(xué)指導工作，使他們完成了特別的學(xué)習任務(wù)，愛(ài)護著(zhù)學(xué)生身心健康成長(cháng)。

　　二、課堂治理：

　　為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。缺乏：小局部學(xué)生存在著(zhù)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習心理、紀律秩序、學(xué)習方法不當現象，末能到達教學(xué)目標要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的'行為批判力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應講究教學(xué)方法，面對個(gè)體，全面輔導，特別是留意賞罰清楚、把握尺度。

　　之所以能較好地完成全學(xué)年教學(xué)任務(wù)，其詳細實(shí)施過(guò)程主要表達如下：

　　1、以點(diǎn)帶面，養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習行為。

　　本學(xué)年教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地熟悉把握歌曲的演唱技巧和表現方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采納總結性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓舞學(xué)生面對音樂(lè )、表現音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生熟悉把握到音樂(lè )作品的內涵，找到抱負的作品表現力，鼓舞學(xué)生追求高尚音樂(lè )，抱負音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以崇高的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表現音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的根底。

　　2、轉變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習氣氛。

　　音樂(lè )后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè )表現自信念而害怕表現音樂(lè )，加予同學(xué)稱(chēng)贊而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先開(kāi)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采納適宜的語(yǔ)言和體態(tài)鼓舞他們增加自信念，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)展思想教育，以三人同行必有我師為準繩。建立起小組學(xué)習方式，幫忙后進(jìn)生，給他們制造學(xué)習環(huán)境，學(xué)習方式，到達立竿見(jiàn)影的學(xué)習效果，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習形成，培育學(xué)生共性進(jìn)展空間，最終到達學(xué)生創(chuàng )新力量得予培育，以追求美化目標奮斗，完成美育教學(xué)之目的。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大局部具有精確流暢地、表情飽滿(mǎn)地、吐字咬字清楚，唱法自如大方地表現各類(lèi)音樂(lè )作品，還有些已具有肯定的共性化表演音樂(lè )，融洽了肯定的情感藝術(shù)，套取了各民族語(yǔ)言特征，音樂(lè )曲調特點(diǎn)風(fēng)格，信任往后的學(xué)習，將能連續受到音樂(lè )的陶冶，有利于養成良好的音樂(lè )追求，為終身寵愛(ài)音樂(lè )而學(xué)習音樂(lè )搭建起肯定的根底，祝福學(xué)生能伴隨美麗的音樂(lè )曲調走出校門(mén)，保持著(zhù)良好的音樂(lè )學(xué)習行為和學(xué)習習慣投入以后的學(xué)習，連續努力學(xué)習音樂(lè )，為寵愛(ài)音樂(lè )而終身學(xué)習音樂(lè )、表現音樂(lè )、享受音樂(lè )而奮斗。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 10

　　一學(xué)年的教學(xué)工作又圓滿(mǎn)地完畢了，本人在本學(xué)年內擔當四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作狀況做一個(gè)回憶和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏。

　　一、根本狀況概述：

　　在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氣氛中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞力量，并為其他方面的學(xué)習制造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

　　二、教學(xué)方面：

　　1、仔細備課：本學(xué)年我按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預備和具體的教學(xué)過(guò)程。

　　2、仔細制定教學(xué)規劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)展分析、對教材進(jìn)展了解的根底上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)規劃。

　　3、仔細上課：留意培育學(xué)生的學(xué)習習慣，根據備課的預備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)年期末，全部同學(xué)能到達合格。

　　三、實(shí)行的`方法和措施：

　　用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)、唱、演，更好地培育了學(xué)生對音樂(lè )的興趣。

　　四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題：

　　成績(jì)

　　1、學(xué)生的識譜力量有所提升；

　　2、演唱和舞蹈的力量和表現力有所提高；

　　3、音準、音調和節奏的把握力量有所加強。

　　問(wèn)題

　　1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠；

　　2、樂(lè )譜學(xué)問(wèn)根底薄弱；

　　3、音準、音調和節奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。

　　五、來(lái)期改良措施及準備：

　　1、注意音樂(lè )審美體驗。

　　2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品。

　　3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展授課。

　　總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考察等方方面面的工作。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 11

　　本學(xué)年我繼續以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成不錯的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受樂(lè )奠定不錯的基礎。我的教學(xué)工作主要體現在以下幾方面。

　　一.重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維

　　創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，加強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區：把創(chuàng )造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )編新詞、用聲音創(chuàng )編故事等等，就連學(xué)習鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè )器時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察它的結構特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。

　　二.給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間

　　在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，根據自己對音樂(lè )的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè )在表現什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個(gè)人的精管，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨立見(jiàn)解。

　　三.重視自主、合作、探究的學(xué)習方式

　　自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上音樂(lè )戲劇表演課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作，每組自己推選一名組長(cháng)，再由組長(cháng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng )作任務(wù)，課前我擔心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但最后的結果令我大吃一驚：小組長(cháng)組織得井

　　井有條，同學(xué)們的.創(chuàng )作出乎意料地好，有的創(chuàng )作是我根本想不到的，他們的想象力非常豐富，創(chuàng )造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，加強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養不錯的合作意識和團隊精神。

　　四.重視音樂(lè )審美體驗

　　我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的`共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

　　除此之外，在校外活動(dòng)今年“六一”慶典活動(dòng)中，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導交給我的這一艱巨任務(wù)，為了把這次活動(dòng)開(kāi)展好，我竭盡全力投入，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排、策劃，改變了以往的演出形式，發(fā)動(dòng)了全班師生及家長(cháng)，進(jìn)行了臺上臺下師生互動(dòng)形式的演出，這次的演出排練實(shí)在太累了，由于是全班師生參與的活動(dòng)，每天我除了要上好那多節課以外，還要繼續排練，而且，一排練就是幾個(gè)小時(shí)不停的教，天天晚上回家都很晚，為了考慮演出各方面的周全，吃不下，睡不好，人也消瘦了很多。盡管如此，我想，對于這項活動(dòng)的付出，我不講任何條件，再苦再累都要咬牙堅持下來(lái)把它做好。讓領(lǐng)導們放心，讓家長(cháng)、老師們滿(mǎn)意。當然，這次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，不能離開(kāi)領(lǐng)導的大力支持，也不能離開(kāi)我班師生對我的支持和配合。

　　俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素質(zhì)。

　　今后，我會(huì )再接再厲，繼續在教師這一崗位上努力工作，為培養下一代出力。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 12

　　第七冊音樂(lè )教學(xué)工作已經(jīng)完畢，本期音樂(lè )教學(xué)工作以新課標要求為準，滲透音樂(lè )理念。加強了音樂(lè )素養教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛(ài)音樂(lè )，理解音樂(lè )的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

　　中心校四年級的孩子們喜愛(ài)生活、喜愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有肯定的審美力量，根本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較深厚的興趣。一班孩子有肯定的音樂(lè )素養，能理解音樂(lè )內涵，感悟力量較強。二班孩子剛從村小轉入，根底較薄弱，理解有肯定難度，在教學(xué)中漸漸培育音樂(lè )情趣。

　　一、完成的教學(xué)任務(wù)

　　第七冊音樂(lè )教材內涵豐富。分“傾聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾局部。包括“水鄉”“國歌”“月夜”“歡樂(lè )的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課。有贊美祖國的名曲，有夢(mèng)想曲，有唱歌草原的音樂(lè )，有唱歌大自然的樂(lè )曲，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有局部少數民族的'音樂(lè )。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按規劃完成了全部?jì)热?有突破，有重點(diǎn)，有提高.

　　1、水鄉包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹(shù)姑娘》等，培育孩子們對祖國的美妙情感。重點(diǎn)演唱了第一首音樂(lè )，孩子演唱精確，節奏感強，有民歌特色.

　　2、國歌

　　贊美祖國的歌曲觀(guān)賞包括《中華人民共和國國歌》《唱歌祖國》等，主要進(jìn)展熱愛(ài)祖國的教育。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國，立志為祖國建立而努力學(xué)習。對國歌教學(xué)，重點(diǎn)以節奏訓練為突破點(diǎn).周一升旗時(shí)演唱必需準，有激情，驕傲而布滿(mǎn)愛(ài)國主義精神力氣.

　　3、名曲觀(guān)賞

　　包括中外很多聞名作曲家的作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠揚而悅耳。

　　4、民族音樂(lè )包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等，布滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁顏色。對這組悠揚的`搖籃曲，演唱時(shí)著(zhù)重強掉深情，培育對生活的喜愛(ài)之情.

　　5、舞曲

　　這些音樂(lè )廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如“扮裝舞會(huì )”等。

　　二、滲透思想教育

　　在本期音樂(lè )教學(xué)工作中，注意對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習喜愛(ài)生活，喜愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。在開(kāi)心的音樂(lè )聲中，使孩子們享受美，喜愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，不僅會(huì )演唱這些音樂(lè )作品，還理解了音樂(lè )內涵，有肯定的樂(lè )理學(xué)問(wèn)，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情.

　　三、教學(xué)方法

　　在本期音樂(lè )教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運用活潑的教學(xué)方法，培育孩子們的創(chuàng )新精神，積極滲透音樂(lè )教育理念，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活潑起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學(xué)上課，力求到達課標要求。

　　四、到達的目標

　　通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，完本錢(qián)冊教學(xué)任務(wù)，培育孩子們的樂(lè )感。我感到音樂(lè )對孩子們的生活非常重要。兒童需要歡樂(lè )，需要音樂(lè )，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

　　本期教學(xué)工作有規劃，有小結，按規劃實(shí)施教學(xué)工作。課前仔細備課，預備了教具，課后有小結，期末總結了本期的教學(xué)閱歷。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 13

　　本學(xué)年我繼續擔任二、三、四年級的音樂(lè )教學(xué)工作，由于有上學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗和反思，又遵照本學(xué)年初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利。但仍有不足之處，現將本學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)

　　學(xué)年初在制定教學(xué)計劃時(shí)，我就將所教三個(gè)年段的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)。二年級重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識譜、三年級重點(diǎn)在熟悉歌譜及歌曲的表現力、四年級我將重點(diǎn)設立在合唱以及歌譜F、G大調的認識教學(xué)上。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學(xué)目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。大話(huà)不必說(shuō)，只舉四年級的幾個(gè)例子。以前孩子們學(xué)習歌譜視唱時(shí)必須先把音符的音高標出來(lái)再反復視唱，但經(jīng)過(guò)堅持不懈長(cháng)時(shí)間的訓練，本學(xué)年已經(jīng)達到50%的學(xué)生不需要先譯譜就能跟琴模唱音高，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)、善學(xué)。合唱對于四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度，本學(xué)年最開(kāi)始孩子們也感覺(jué)困難，但隨著(zhù)多種方式，如聽(tīng)唱法、示范法、指揮法、劃旋律線(xiàn)法等多種方式訓練，他們的合唱水平有了一定的提升。

　　但仍有幾個(gè)問(wèn)題以后需注意：節奏的訓練、樂(lè )感的提高、課堂目標實(shí)現的多樣化。

　　這主要表現在歌唱中的音準及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無(wú)論是三年級還是四年級在劃拍時(shí)都會(huì )出現一些錯誤，在以后的音樂(lè )教學(xué)中，我需要想辦法解決。而關(guān)于最后一點(diǎn)：課堂目標的實(shí)現，這是個(gè)長(cháng)期的問(wèn)題，究竟怎樣的有效的環(huán)節還須要大量的實(shí)踐。

　　二、課堂管理

　　本學(xué)年教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)年而言有了一定的進(jìn)步。對于每個(gè)學(xué)段我采取的是不一樣的辦法

　　二年級：嚴厲+反復提醒+表?yè)P+關(guān)注每個(gè)孩子

　　本學(xué)年來(lái)我對孩子們的要求高了一些，在備好教案的基礎上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。該嚴厲時(shí)就嚴厲，該表?yè)P時(shí)就表?yè)P，在課堂中常常進(jìn)行評價(jià)。

　　三年級：興趣+全面關(guān)注

　　三年級的孩子比二年級更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂(lè )及自身的魅力和豐富的教學(xué)方式來(lái)吸引他們。本學(xué)年更能關(guān)注到全體了，這起到了很好的作用。

　　四年級：心靈的溝通+嚴厲

　　雖然我努力使四年級的課也上得精彩，趣味橫生，可是效果并不好，以上寫(xiě)的這幾個(gè)字不過(guò)是自己的一種理想狀態(tài)，四年級課上的時(shí)間短，接觸時(shí)間也少，在有限的課堂里，我記得有《老鼠和大象》、《秧歌曲》或許在有些班級中留下了一定的影響。

　　總結的經(jīng)驗：

　　要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì )。

　　不足之處：

　　孩子行為習慣的督促，尤其是對書(shū)本的愛(ài)護以及坐姿（這是開(kāi)學(xué)初就沒(méi)落實(shí)好的，后來(lái)雖然經(jīng)常提醒，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個(gè)班級不同，導致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題，只是我教學(xué)方式的問(wèn)題，三年級最明顯，三個(gè)班參差不齊，以后要想法改進(jìn)。

　　三、關(guān)于教研

　　本學(xué)年由于學(xué)校提倡嘗試“生本教育”理念的學(xué)習。在嘗試中我認識到生本理念指出，教育的`終端是學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì )任何東西，最終都要通過(guò)自己內化，人的獲得最終是依靠學(xué)生。學(xué)生不僅是教育對象，更是教學(xué)資源。生本課堂主張“無(wú)為而為”的原則，主張教師不給學(xué)生過(guò)多的干預，而是給他們學(xué)習盡可能的自主。不斷的摸索、不斷的前進(jìn)，有收獲也有失敗。收獲的是在學(xué)校舉行的“生本嘗試課”比賽中榮獲一等獎。失敗的是沒(méi)有吃透“生本”二字。

　　四、課外活動(dòng)

　　今年第七屆黃鶴美育節在黃石召開(kāi)，我帶的合唱隊在參加區選撥賽中榮獲一等獎，我的論文也在這次的評比活動(dòng)中榮獲一等獎。有幸帶領(lǐng)全體合唱隊員觀(guān)摩了省第七屆黃鶴美育節獲獎節目精粹的賞析。本學(xué)年繼續開(kāi)展校合唱隊訓練活動(dòng)。本學(xué)年合唱隊成員是從新在三、四年級挑選組成的。因為是新隊員，所以在訓練中遇到了許多阻礙。合唱是個(gè)枯燥的訓練，退一步說(shuō)孩子們的基礎也并不太好，只有在方法上我有待提高，要從自身做起，提高聲樂(lè )水平開(kāi)始。

　　一學(xué)年過(guò)去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要一直向前，走向遠方。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 14

　　一、基本情況概述

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　二、教學(xué)探究與取得的成績(jì)

　　1、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

　　2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力。

　　3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。

　　三、采取的方法和措

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的'方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力作到用好的計抓住學(xué)生的注意力。

　　2、課堂教學(xué)保質(zhì)保量。

　　四、不足及今后的打算

　　本學(xué)年的音樂(lè )課，學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差，加之學(xué)校音樂(lè )器材少，設備不足，不能全面實(shí)踐，導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 15

　　本學(xué)年，在校領(lǐng)導和各位老師的熱情支持和關(guān)心下，本人較順利地完成了本學(xué)年音樂(lè )教學(xué)計劃。作為一位教師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)年的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。

　　一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據四年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)年教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步了解以后，我發(fā)現每個(gè)班級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我給每個(gè)班級也制定了不同的`教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

　　二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。

　　在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，本人在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

　　三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

　　音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。

　　當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。

　　音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結 16

　　本學(xué)年即將結束，我較好地完成了四年級音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。音樂(lè )課是素質(zhì)教育一個(gè)必不可少的因素，所以作為一名音樂(lè )老師，應該提高音樂(lè )課的質(zhì)量。為了達到教學(xué)目的，提高學(xué)生的歌唱能力和感受音樂(lè )的能力。通過(guò)音樂(lè )課的學(xué)習，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展�，F我將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中，以審美教育為核心，去提高學(xué)生對音樂(lè )的興趣以及愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè )文化素養，豐富他們的情感體驗。在音樂(lè )教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主體，讓他們去聽(tīng)、去看、去唱、去討論、去聯(lián)想、去想象，讓他們去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、去表現音樂(lè )。學(xué)生感受在歌曲中的意境，培養他們對音樂(lè )的基本知識的掌握。

　　二、課堂管理

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。

　　三、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　在教學(xué)中，我改變了之前沉悶的教學(xué)方法，先讓學(xué)生聆聽(tīng)、感受歌曲及講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，如在教學(xué)《小小少年》一課時(shí)，理解歌曲的背景，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲的時(shí)候能夠按照自己的`理解去進(jìn)行演唱。通過(guò)老師的示范唱、鋼琴伴唱，提高學(xué)生對歌曲的理解，這樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)；再如在教學(xué)《秧歌舞》時(shí)，我引導學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn)，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨�的唱法要求，觀(guān)看演唱視頻，通過(guò)教師的鋼琴演奏讓學(xué)生充分感受音樂(lè )的魅力。

　　四、教學(xué)研究

　　為了使自己在教學(xué)水平得到提高，本學(xué)年，我不斷地加強自身素質(zhì)的培訓，從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始，每節課我都提前做了很充分的準備，認真地準備，有時(shí)間的話(huà)還會(huì )多打磨幾次。

　　五、采取的方法和措施

　　1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們在音樂(lè )學(xué)習中得到自信。努力做到用好的設計吸引學(xué)生的注意力。對于在課堂上不守紀律的行為，及時(shí)地進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

　　六、主要取得的收獲

　　1、學(xué)生學(xué)會(huì )了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符、休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會(huì )長(cháng)短快慢高低的演唱技巧。

　　2、擴展了學(xué)生的視野，為他們提供了很多相關(guān)類(lèi)型的歌曲。堅持做視唱練耳練習，一學(xué)年下來(lái)，提高了學(xué)生認識簡(jiǎn)譜的能力，在演唱方面也有了很大的提高。

　　3、四年級學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上，在試聽(tīng)老師的鋼琴彈唱后，能夠根據旋律唱出相應的歌曲，音樂(lè )感知力和記憶力都有了很大的提高。

　　七、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

　　1、因為學(xué)生對歌曲的.背景、意境分析得不是很到位，導致無(wú)法在演唱中達到預期的效果。

　　2、對于四年級學(xué)生，如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣，還需要提高和加強。

　　3、在備課時(shí)忽略了“備學(xué)生”這個(gè)很重要的環(huán)節，不能針對兩個(gè)班的實(shí)際進(jìn)行授課。

　　今后努力的方向：

　　1、教師一定要加強自己的基本功訓練，對歌曲的整體架構做出較好的安排。

　　2、可以大力地發(fā)揮教具的優(yōu)勢，比如在課間利用廣播播放音樂(lè )書(shū)中的歌曲，提高同學(xué)們對歌曲的熟悉度。

　　3、在今后的教學(xué)中，我應該投入更多的精力，認真地準備每一節課，做到課課有計劃、課課都熟悉、課課都要上出質(zhì)量、課課有反思。

　　總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè )工作做的相對滿(mǎn)意，但是也還有不足之處，在以后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì )更加用心，認真備課、上課，多聽(tīng)其他老師的觀(guān)摩課，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗；不斷學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養；我會(huì )認真改進(jìn)、努力提高，爭取把音樂(lè )課上得更好，把工作做得更出色。

【音樂(lè )老師年度考核表個(gè)人總結】相關(guān)文章：

小學(xué)音樂(lè )教師年度考核表個(gè)人總結07-21

小學(xué)音樂(lè )教師年度考核表個(gè)人總結范文07-22

老師年度考核表個(gè)人總結07-21

2017老師年度考核表個(gè)人總結07-22

教師年度考核表的個(gè)人總結08-08

教師考核表年度個(gè)人總結（精選）06-29

教師年度考核表個(gè)人總結03-19

年度考核表個(gè)人總結「教師」07-22

年度考核表個(gè)人總結教師07-20