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小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2022-07-06 14:10:38 個(gè)人工作總結 我要投稿

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結范文

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結范文

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結范文1

  本學(xué)期科學(xué)工作本著(zhù)“用新課程理念指導教研工作,大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的,以新課程理念為指導,以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養。積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。

  一、加強教師的科學(xué)素養

  我們在新時(shí)期、新形式下,及時(shí)認真學(xué)習了黨和國家的教育方針、政策;認真學(xué)習新課標,新理念,切實(shí)指導自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴格貫徹教育局有關(guān)政策、規定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實(shí)驗工作有效扎實(shí);循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養,掌握好最基礎的科學(xué)知識、技能。

  二、認真學(xué)習課程標準,制定工作計劃

  為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行,科學(xué)教師學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開(kāi)展。

  三、認真做好常規教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)

  根據教學(xué)實(shí)際,嚴格抓好教學(xué)“五認真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導一絲不茍。工作做細致,要求更具體,更具可操作性、評價(jià)性。經(jīng)常開(kāi)展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進(jìn)行交流。

  課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價(jià)多元化?茖W(xué)是基礎學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著(zhù)形勢,不斷轉變思想、觀(guān)念,積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

  根據我們所教學(xué)科的特點(diǎn),我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗、小論文、調查報告等,口頭的、書(shū)面的、動(dòng)手的、觀(guān)察的,形式不限?己诉@塊,我們要求做到備課適當超前,教研組教師互查,學(xué)校抽查想結合,對檢查結果有記錄,及時(shí)反饋給任課教師。

  四、積極開(kāi)展教研活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平

  為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí),使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題,以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標準精心設計,反復修改,提煉推敲出一節節獨具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問(wèn)題,思考如何恰當有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評課活動(dòng)并寫(xiě)了評課稿。我們開(kāi)了一些精心設計、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課、觀(guān)摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實(shí)力水平。

  五、加強校本化培訓,保證高質(zhì)量的研究。

  高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,擔負著(zhù)培養學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗自主創(chuàng )新的過(guò)程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng )新的重要使命,也是探索構建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導學(xué)生走自主創(chuàng )新之路,教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng )新性學(xué)習,以學(xué)導教,邊學(xué)習,邊指導,我們教研組制定了個(gè)項學(xué)習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的`學(xué)習目標、意識、對自己所要達到的學(xué)習要求及社會(huì )價(jià)值有所認識,并能主動(dòng)規劃和安排自己的學(xué)習。

  另一方面,讓學(xué)生能獨創(chuàng )性地學(xué)習。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結果,對學(xué)習的內容能展開(kāi)獨立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認識同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能創(chuàng )造性地運用所學(xué)到的知識去適應新的情況,探索新問(wèn)題,使自己的視野不斷拓寬。

  五、構建教學(xué)策略,全面培養學(xué)生的科學(xué)素養。

  努力培養學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習,自主探究學(xué)習,從小善于探究創(chuàng )新,為今后的自主學(xué)習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手:

 。1)從教學(xué)目標上,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);

 。2)從教學(xué)對象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與;

 。3)從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變;

 。4)從教法上,啟發(fā)、導學(xué)、激勵、內化;

 。5)從教學(xué)要素上,語(yǔ)言、工具(現代教育媒體,傳統教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用;

 。6)從評價(jià)方式,關(guān)注學(xué)習結果,更重視過(guò)程。

  六、正視教學(xué)教研工作的不足,不斷提高工作水平

  善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

  1、科學(xué)教學(xué)中有結構材料的準備和利用不夠充分,作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,如何有效開(kāi)展教學(xué);

  2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養仍舊有待提高,動(dòng)手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養,整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

  七、下一步工作的兩點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從能力訓練、知識掌握入手,嚴格要求學(xué)生,從點(diǎn)滴培養學(xué)生的科學(xué)素養。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟,我們期待下學(xué)期有更大的收獲。

小學(xué)科學(xué)教師個(gè)人工作總結范文2

  作為一名小學(xué)科學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力,F將本年度工作總結如下:

  我積極參加政治學(xué)習,做好筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》,從書(shū)中吸取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇,責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作,在不斷的學(xué)習中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  本年度我所擔任的是四、六年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。課前備好課,準備好科學(xué)課上所需的實(shí)驗材料,如果儀器室里沒(méi)有材料,我就自己找材料或動(dòng)手制作,如,用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到認真鉆研教材,了解教材的結構,重難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣處理效果。在課堂上,關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,使學(xué)生能自覺(jué)的從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課。特別是在實(shí)驗操作中,注意每一位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中去,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究。在落實(shí)常規課的同時(shí),開(kāi)展豐富的科學(xué)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的科學(xué)學(xué)習氛圍,如年級間展開(kāi)的“建高塔”競賽活動(dòng),積極組織學(xué)生參與各類(lèi)科學(xué)競賽,展示他們的風(fēng)采,本年度,我所帶的`學(xué)生參加市區兩級比賽獲獎達數十人。

  為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,我還積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng)。各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和學(xué)習機會(huì )我更是不放過(guò)。本年度先后參與各級各類(lèi)教研、學(xué)習數十次,學(xué)習了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法,受益頗豐。7月,我很榮幸的參加了武漢市科學(xué)骨干教師培訓,期間,對科學(xué)評價(jià)體系有了全新的認識和體會(huì )。正是在不斷的學(xué)習中,我的教學(xué)能力有了很大的提高。5月,在區內執教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》,受到聽(tīng)課教師的好評;9月,接教研員任務(wù),承擔了區四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作;10月,作為區新老骨干教師代表,向各區及市教研員展示了《抵抗彎曲》一課,該課及自制教具“可調跨度橋墩”得到與會(huì )專(zhuān)家的認可,并且《抵抗彎曲》教學(xué)案例獲全國科學(xué)論文案例比賽一等獎;11月、12月,作為我校代表向市、區兩級展示了“課內比教學(xué)”比武課《種類(lèi)繁多的動(dòng)物》,獲好評。

  20xx,對于我來(lái)說(shuō)是忙碌的一年,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,也難免有些缺憾,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,使自己不斷提升與完善。

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