個(gè)人期末工作總結（精選12篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編整理的個(gè)人期末工作總結，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人期末工作總結 1
記得在陽(yáng)光明媚的9月，我認識了18個(gè)可愛(ài)的“小精靈”。在和他們朝夕相處的日子里，我們共同游戲、學(xué)習和成長(cháng)，多么的快樂(lè )和幸福。時(shí)光匆匆而過(guò)，轉眼間本學(xué)期即將結束，現將本學(xué)期工作總下：
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，并遞交思想匯報。作為一名教師，我熱愛(ài)幼教工作，尊重、愛(ài)護每個(gè)孩子，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。為人師表，有奉獻精神。
在教育工作中，作為帶班老師的我，以身作則，勤于己、利于行，主動(dòng)承擔了班級各項活動(dòng)的設計、實(shí)施、總結工作。帶領(lǐng)班級老師順利完成幼兒園各項工作。并組織班級老師認真學(xué)習《新綱要》精神，積極開(kāi)展主題活動(dòng)探究，把先進(jìn)的教育理念貫穿一日活動(dòng)中。如在主題活動(dòng)《可愛(ài)的我》中，為了讓孩子順利渡過(guò)分離焦慮期，我們共同組織了“我是快樂(lè )的'小朋友”、“自己吃飯真能干”等活動(dòng)，使孩子知道自己已經(jīng)長(cháng)大，自己是最棒的。在日�；顒�(dòng)中，開(kāi)展游戲“沿著(zhù)腳印走”“小手摸一摸”，不僅讓孩子體驗上幼兒園的樂(lè )趣，還在潛移默化中，對孩子生活常規和自理能力進(jìn)行了培養。在家長(cháng)工作中，為了讓家長(cháng)更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色，我能主動(dòng)與家長(cháng)溝通，每月組織特色匯報，并調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題，從而得到家長(cháng)的尊敬與信任。
本學(xué)期，我能?chē)栏褡袷馗黜椧幷轮贫�，不遲到、早退，堅持出勤。積極學(xué)習各種教育理論，充實(shí)自己的生活，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育形式，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，爭取在新的一年了拿下本科。
通過(guò)自己的努力，工作中我也取得了一些成績(jì)：
1、初接新實(shí)驗小班，為了給孩子一個(gè)溫馨、美麗的生活和學(xué)習環(huán)境，我組織班上兩位老師集思廣益，針對孩子年齡的特征，設計并完成了“可愛(ài)的我”“我和玩具”等主題環(huán)境布置的工作。創(chuàng )設了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動(dòng)區，獲得了家長(cháng)、同仁的一致好評。
2、積極參加新教學(xué)法——課程探究活動(dòng)，吸取先進(jìn)科學(xué)的經(jīng)驗。在實(shí)踐中自己摸索教育方法，進(jìn)行逐步檢驗和完善。
3、積極參加音樂(lè )教研活動(dòng)，在活動(dòng)中注重孩子在音樂(lè )中的自我表現，讓幼兒在有趣的音樂(lè )活動(dòng)中實(shí)現幼兒園音樂(lè )教學(xué)的目標。在教研觀(guān)摩中，活動(dòng)《大貓和小貓》中孩子的表現獲得了肯定。
4、做好家長(cháng)工作，每月更換家長(cháng)宣傳欄，組織半日活動(dòng)接待及家長(cháng)接待13次，家訪(fǎng)7家，贏(yíng)得了家長(cháng)對我班工作的支持和信任。
5、組織開(kāi)展了迎新活動(dòng)，幼兒充滿(mǎn)童稚的舞蹈劇表演《貓和老鼠》帶來(lái)了輕松與歡笑，并贏(yíng)得了陣陣掌聲。
當然，在20xx年的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但是也存在我在工作中的不足。我相信在接下來(lái)的學(xué)習生活中，在領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在同事們的幫助支持下，我將戒驕戒躁，努力學(xué)習，積極開(kāi)拓，將工作做的更上一層樓。
個(gè)人期末工作總結 2
一、思想方面：
一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的教師嚴格要求自己，一直懷著(zhù)一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習，銳于進(jìn)取，強化師德修養。本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現代的教育教學(xué)思想，指導學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴謹的標準使之慎，以靈活的`方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據，想看我思路，寫(xiě)按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面：
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩定，指導學(xué)生深入有效。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績(jì)優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習，勤于總結，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報》《語(yǔ)文學(xué)習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導教師、市級公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀人數遠遠超過(guò)學(xué)校規定指標�？傊荒陙�(lái)，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本；務(wù)實(shí)求效，增強能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè )地工作，更從快樂(lè )的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè )。
三、職責履行方面：
本年度忠于職守，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真履行作為一名___中學(xué)人的各項職責，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀現象，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績(jì)完成方面：
本年度各項成績(jì)優(yōu)異，教學(xué)成績(jì)每次超額完成學(xué)校規定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng )作發(fā)表。
個(gè)人期末工作總結 3
本人于4月份入職已來(lái)能?chē)栏褡袷赜變簣@的各項規章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，不計較個(gè)人得失。積極參加園內各項活動(dòng)，工作認真，組織開(kāi)展好班級各項活動(dòng)，受到家長(cháng)和孩子的喜愛(ài)�，F總結如下：
本學(xué)期本人在小二班配班一個(gè)月，后調入小三班。在工作中能認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長(cháng)工作和班級環(huán)境的規劃和設計。本人能根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃，并能根據孩子的興趣設計每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習的主動(dòng)性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進(jìn)行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話(huà)仔細詢(xún)問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調性。在活動(dòng)中注意培養幼兒的安全意識，學(xué)習自我保護的方法。
在教育教學(xué)方面，我能深刻地認識到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)知識，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
在家長(cháng)工作方面，我能深刻認識到家長(cháng)工作的.重要性，我把每一位家長(cháng)當成是自己的朋友，本著(zhù)我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(cháng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認真細致的做好家長(cháng)工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會(huì )以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
個(gè)人期末工作總結 4
本學(xué)期，我擔任三年級一班語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺(jué)得也很充實(shí)。為了在過(guò)去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結，與大家來(lái)共同分享我的快樂(lè )、成長(cháng)與煩惱。
一、積極聽(tīng)課，認真備課，及時(shí)反思。
本學(xué)期共聽(tīng)了近三十節課，聽(tīng)課不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥，單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。對于班里的.學(xué)困生，我一直堅持個(gè)別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)有待提高；
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更。
3、加強閱讀訓練提高語(yǔ)言表達能力閱讀，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng )新意識。
個(gè)人期末工作總結 5
匆匆之間又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級工作已經(jīng)得心應手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結與反思。
由于學(xué)生升入了二年級，學(xué)習能力和學(xué)習習慣也有了一定的基礎，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會(huì )掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教于樂(lè )，課后反思總結。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結反思：
一、思想方面：
認真積極參加各種學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理念，針對自己的課堂找出自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長(cháng)起來(lái)，快樂(lè )工作。錘煉自己的心態(tài)，思想覺(jué)悟也在轉變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績(jì)的重要性轉變?yōu)閷W(xué)生的成長(cháng)的重要性。
二、教學(xué)方面：
1.教研課：本學(xué)期我主講一節教研課《乘法口訣的整理和復習》，給學(xué)生梳理乘法知識，對學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培養和訓練。我認真對待每個(gè)學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個(gè)眼神，每個(gè)動(dòng)作，他們寫(xiě)的每個(gè)字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，每節課都對學(xué)生嚴格要求。期中考試之后發(fā)現有的學(xué)生“聽(tīng)不懂話(huà)”，在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養學(xué)生的傾聽(tīng)能力，再有就是表達能力，讓學(xué)生上課時(shí)能注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，而且能聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，能說(shuō)得出來(lái)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來(lái)不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的：教學(xué)無(wú)非就是習慣的培養。小學(xué)階段是習慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師，我覺(jué)得自己要對他們的以后負責，這也是我們的職責。
為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：
2.每天認真備課，研究教法，每節課給自己的目標是，必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3.盡量了解學(xué)生原有的知識基礎，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習任務(wù)當堂清。
4.課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，每節課注重學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度是否端正，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養。
5.要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長(cháng)監督作用，還有就是和與家長(cháng)溝通等方法，這樣來(lái)保證了學(xué)生學(xué)習任務(wù)的完成，養成了按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
6.積極參與聽(tīng)課、評課，博采眾長(cháng)。認真記錄聽(tīng)課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長(cháng)補短。
7.輔導與批改，為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，所以學(xué)生的每本練習冊、每張卷子都是自己動(dòng)手批改，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習成果和學(xué)習效果做到心中有數。 由于之前的批改不到，導致學(xué)生考試丟分，所以后半期的練習冊能批的能改的都為學(xué)生批閱。
8.培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，我們的班采取借條制度來(lái)借書(shū)，學(xué)生對借書(shū)制度感興趣，是一個(gè)良好的開(kāi)端，借此培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。從學(xué)校借閱的50圖書(shū)，學(xué)生每天中午都主動(dòng)借閱。校本教材按時(shí)上課，背誦《弟子規》已蔚然成風(fēng)。全班讀書(shū)氛圍濃厚，在一又一次的公開(kāi)課上學(xué)生的積極發(fā)言和拓展的課外知識得到聽(tīng)課老師的贊許。所以堅持讀書(shū)。
9.安全工作常抓不懈。無(wú)論是課間還是放學(xué)，都時(shí)刻提醒和教育學(xué)生應該注意的事項。配合學(xué)校的工作有效開(kāi)展班會(huì )，隊會(huì )。每天消毒兩次，每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng )設了健康與溫馨的學(xué)習環(huán)境。
三、班級管理與德育工作
班級的管理工作粗其實(shí)可以粗中有細，各項班級工作分工比較具體、細致、有監督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學(xué)生只有在獨立做事的過(guò)程中才有成長(cháng)。
1.對于學(xué)校的各項活動(dòng)也積極認真對待，無(wú)論什么活動(dòng)，讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會(huì )因為名次而放棄參加活動(dòng)。把每次活動(dòng)都當成對學(xué)生最好的思想教育和培養積極榮譽(yù)感的最好契機。讓學(xué)生勇于參與，敢于競爭，學(xué)生的能力也得到提高。例如：學(xué)校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數學(xué)能力測試，隊列比賽，科技節的各項活動(dòng)中，全班學(xué)生都積極參與，每個(gè)人都很認真努力地對待。每次活動(dòng)結束之后，我最注重活動(dòng)的`總結，總結經(jīng)驗與教訓，培養他們的自信心和鼓勵他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動(dòng)中增強。
2.班級的衛生工作、紀律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能隨手撿起來(lái)。班級里的衛生基本不用老師來(lái)管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛生委員就提醒大家：“打掃”個(gè)人衛生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導什么時(shí)候檢查，地面都整潔，衛生都良好，都能遵守紀律，好好學(xué)習。
3.充分利用班會(huì )課，對學(xué)生的行為習慣加以正面教育和引導，在上廁所的習慣、水間不倒剩飯剩菜、進(jìn)樓站隊等已基本形成習慣。學(xué)生主動(dòng)敬禮問(wèn)好的越來(lái)越多，主動(dòng)彎腰撿起操場(chǎng)的垃圾的學(xué)生層出不窮。真正做到“立規矩、養習慣”。
4.本學(xué)期的藝術(shù)團的同學(xué)都如數如期參加，學(xué)習興致高漲，以后還要堅持。
工作不足：
在這個(gè)學(xué)期的工作中，雖有成績(jì)但還存在更多的不足。
1.學(xué)習上自己還是存在惰性，讀書(shū)太少。
2.教學(xué)的方法還有待于提高，沒(méi)有完成開(kāi)學(xué)初的計劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少
3.后期知識的學(xué)習后，測驗較少，不能完全了解學(xué)情，導致中等生學(xué)生考試成績(jì)不穩定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來(lái)源于平時(shí)工作做得不細致，沒(méi)有得當的教學(xué)方法。這是自己以后思考和要解決的問(wèn)題。
匆匆忙忙就考試了，本次考試沒(méi)有給學(xué)生歸類(lèi)復習，知識還是不夠扎實(shí)，尤其是數學(xué)的解決問(wèn)題，學(xué)生只是遇題做題，沒(méi)有歸類(lèi)和系統方法指導，所以在以后的教學(xué)中一定要認真對待復習，才能讓學(xué)生考出好成績(jì)。
所以在今后的工作中，對自己要求應該更加嚴格，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的經(jīng)驗用到工作中，改正缺點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績(jì)的，更好的完成自己的本職工作。
個(gè)人期末工作總結 6
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，這個(gè)學(xué)年即將結束。我就這一學(xué)年班主任工作作如下總結。
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？
1、“關(guān)愛(ài)”后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
我班是初三畢業(yè)班，對于平常作業(yè)是不成問(wèn)題的，但對于每次考試出來(lái)，仍有許多成績(jì)很差的學(xué)生。這個(gè)階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是：自我和獨立意識增強，希望得到別人的認可與尊重，容易產(chǎn)生自我中心，敏感和反抗權威的意識強烈，同時(shí)他們的可塑性強，對是非的判斷比較感性，仍然缺乏約束力和控制力，喜歡新鮮刺激的事物，重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系，也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困難容易。所以要教育和關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，就一定要走到他們的內心世界。
2、“嚴愛(ài)”優(yōu)等生
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患，對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的.人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
我們的王校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“細節決定勝敗”這話(huà)用在優(yōu)等生身上更加適合，所以?xún)?yōu)等生要更加嚴愛(ài)，以達到更上一層樓!
3、“博愛(ài)”中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養管理能力
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。
1、建立值日班干部制
按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部
為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個(gè)人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
走進(jìn)我們班，也許你會(huì )感覺(jué)不那么美觀(guān)大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺(jué)得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒(méi)有一樣經(jīng)過(guò)我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀(guān)的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。
三、建立競爭機制，形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(cháng)其才能的重要途徑。在改革開(kāi)放的現代社會(huì )，我們更應增強學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng )造競爭氣氛。
1、人人都有一個(gè)競爭對手
每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當的對手（我依據學(xué)生的可比性，稍作調整）。讓每個(gè)學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸，輸了就把個(gè)人競賽中的“萬(wàn)里馬”送給對方，以便時(shí)時(shí)激勵雙方。有一次，我們班楊敏化學(xué)單元測驗考完之后，迫不及待地來(lái)問(wèn)我分數，當他知道他考了52分，而他的對手葛雅麗考了48分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“葛雅麗，你得送我一匹馬……”沒(méi)過(guò)幾天，他又來(lái)找我，告訴我他要換競爭對手了，因為他超過(guò)了葛雅麗。通過(guò)這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追，進(jìn)步也較快。
2、組組都有一個(gè)追擊目標
除了個(gè)人競賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“較佳表現小組”、“富有挑戰小組”、“較佳合作小組”等，分別對得分較高的、競爭較激烈的、小組較團結的三個(gè)小組進(jìn)行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過(guò)競爭，班級中形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。
四、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼�(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
在平時(shí)授課過(guò)程中，我特別注意增強學(xué)生的文化修養，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導學(xué)生健康地成長(cháng)�，F在很多學(xué)生給我的來(lái)信中都會(huì )說(shuō)起這些，他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊，培養了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來(lái)信中說(shuō)：“高老師，初中三年，我印象較深的，記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫(huà)面是我記憶中一道較美的風(fēng)景！”
我是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價(jià)值的，因為我用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿(mǎn)天下！
個(gè)人期末工作總結 7
隨著(zhù)教育體制改革的不斷深入發(fā)展，人們對教師隊伍的素質(zhì)要求也日益提高。為順應時(shí)代發(fā)展的要求，我在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里始終堅持學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平。在學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的幫助和支持下，取得了一定成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、堅持政治學(xué)習，努力提高思想政治素養。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，本人始終堅持擁護黨的教育方針和政策，堅持學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，關(guān)心國家大事，積極投身學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，認真貫徹落實(shí)上級主管部門(mén)的'有關(guān)文件精神。
二、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教學(xué)水平
一方面，我努力自學(xué)英語(yǔ)，使自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等基本語(yǔ)言能力都有了顯著(zhù)提高；另一方面，我積極汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并努力做到學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷檢驗自己。此外，我還認真參與校內說(shuō)課評課比賽，與有經(jīng)驗有想法的同事一起探討教學(xué)之道，爭取取長(cháng)補短，力求成為一個(gè)更加優(yōu)秀的教師。
三、努力做好自己本職工作的同時(shí)，注重團隊協(xié)作。
我明白，如果要全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，單靠自己的力量是不夠的。只有大家齊心協(xié)力才能達成目標。因此，在日常工作中，我與上級領(lǐng)導及各位老師融洽相處；對學(xué)生更是一視同仁、亦師亦友。不僅營(yíng)造了一個(gè)日融洽的教學(xué)氛圍，也打造了一個(gè)和諧的工作環(huán)境，使得教育教學(xué)工作得以順利展開(kāi)。
雖然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，由于領(lǐng)導老師們的幫助及學(xué)生的積極配合，我取得了一些成績(jì)。但在教書(shū)育人的漫漫長(cháng)路上，我明白自己才剛剛起步而已。我將用我最誠摯的心去不斷超越，不斷前行。
個(gè)人期末工作總結 8
回顧這學(xué)年的工作總的感覺(jué)是：努力著(zhù)、忙碌著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、積累著(zhù)。第一學(xué)期擔任少先隊輔導員工作和負責教導處教學(xué)工作，第二學(xué)期負責學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個(gè)小時(shí)到校，計劃好一天的工作。
先說(shuō)說(shuō)少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員，分工是負責學(xué)校校園衛生和對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，我能密切配合主管德育畢校長(cháng)的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內主題教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)使學(xué)生受到愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活、尊敬父母、尊敬老師、團結同學(xué)等思想道德教育，完善各項檢查材料。對校園劃分了衛生責任區，每天對各班的分擔區進(jìn)行檢查，隨時(shí)清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀律方面的管理不夠到位，學(xué)生喧嘩嬉戲場(chǎng)景不光在操場(chǎng)上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道，班級、食堂就餐也是屢見(jiàn)不鮮。
其次說(shuō)說(shuō)教導處工作。開(kāi)學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長(cháng)做好任課教師人員安排，制定學(xué)期教學(xué)計劃，重新編排課程計劃，組織教師學(xué)習備批改要求，提前認真備課。由于很多工作是初次接手沒(méi)有多少經(jīng)驗，感覺(jué)很茫然不知道從何處著(zhù)手，就拿學(xué)校課程總表的編排來(lái)說(shuō)吧，既要依據各學(xué)科課時(shí)數，又要考慮任課教師課節不沖突，26個(gè)班涉及任課教師70余人，看起來(lái)簡(jiǎn)單操做起來(lái)卻復雜得很。潛下心來(lái)向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導老師請教和學(xué)習，一遍遍的調整課節內容足足讓我熬過(guò)兩個(gè)不眠的夜晚。工作成績(jì)取得是同事們的鼎力支持結果，在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過(guò)我的同仁們。
再次談下本學(xué)期負責管理教學(xué)工作�？偟母杏X(jué)是：經(jīng)驗比知識重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號起效，雖不能事無(wú)巨細，但也要牢記細節決定成敗。這學(xué)期由于負責工作不同，很多事又要從頭學(xué)起，好在新任校長(cháng)是一位工作經(jīng)歷豐富，辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長(cháng)。并且對于我個(gè)人的工作指導精心細致，在他身上我要學(xué)習的地方有很多，也學(xué)到了很多，相信在這學(xué)年的工作中，同事們也學(xué)到了很多工作方法，也感受到了校長(cháng)人性化管理帶來(lái)的溫馨。
開(kāi)學(xué)伊始我和校長(cháng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導就深入教學(xué)第一線(xiàn)，走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長(cháng)的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導下，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習應用信息技術(shù)的熱潮，并且這種學(xué)習氛圍一直延續到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭，無(wú)論年輕教師還是老教師都有了一致的觀(guān)點(diǎn)，就是信息技術(shù)應用不熟練，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂(lè )于接受，你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會(huì )有誰(shuí)愿意做學(xué)生不喜歡的教師？
從中我也感受到作為領(lǐng)導引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教學(xué)中我聽(tīng)評課100余節，自己的.業(yè)務(wù)能力和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學(xué)期卻沒(méi)有組織過(guò)一次成型的校內公開(kāi)課教研活動(dòng)，對新教師的培養及成長(cháng)沒(méi)有創(chuàng )造好的學(xué)習機會(huì )。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導上要下功夫，打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規性工作安排和處理的還不夠有條理，各項迎檢材料多有紕漏，年度考核對全體教師的關(guān)注不到位，沒(méi)有更好的激勵教師工作積極性。有時(shí)候顧此失彼，表現在處理日常事務(wù)過(guò)于急于求成，也是工作急躁的一種表現。
學(xué)生不喜歡沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的老師，老師也不會(huì )接受沒(méi)有才能的領(lǐng)導。值得慶幸的有現成榜樣可以學(xué)習，能隨時(shí)得到導師的指點(diǎn)，今后工作中要彌補這些不足之處。不比智力，比努力；不比起步，比進(jìn)步，潛下心來(lái)謙虛前行。
個(gè)人期末工作總結 9
隨著(zhù)一張張的日歷被撕落，轉瞬間一學(xué)年完畢了。在這段日子里，有許多值得回憶的事情，而回憶這一年的教育歷程，我記憶猶新；
一、思想政治方面
本人能仔細貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長(cháng)效勞。積極參與政治學(xué)習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人。聽(tīng)從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對待每一位孩子。
二、教育教學(xué)方面
帶了一學(xué)期的學(xué)前班班幼兒，對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及他們在各個(gè)領(lǐng)域應當到達哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格仔細地去執行。我從沒(méi)帶過(guò)幼兒園孩子，一切都是從頭開(kāi)頭的。我結合其年齡特點(diǎn)，在“幼小連接”的工作上面，依據本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，及幼兒全面平衡進(jìn)展的理論根底，依據開(kāi)放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的閱歷、力量、興趣、為動(dòng)身點(diǎn)，在課程統整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，用主題統整的形式，將個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獵取各種閱歷而成長(cháng)。
本學(xué)年主要以根底學(xué)問(wèn)教學(xué)為主，我擔當的是本班的語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈等課程，開(kāi)學(xué)初我首先了解孩子大班學(xué)習狀況，依據已經(jīng)所把握的東西制訂了一年的教學(xué)規劃，主要包括拼音、漢等方面的教學(xué)內容安排，其次再在周規劃中制訂了關(guān)于音樂(lè )，舞蹈等方面的規劃。在教學(xué)中，我沒(méi)有沿襲孩子們以前承受的那種單調的教學(xué)方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫(xiě)，不斷重復無(wú)味的朗讀。我注意實(shí)物教學(xué)，嬉戲教學(xué)，實(shí)行各種提高幼兒興趣的方式進(jìn)展教學(xué)，讓幼兒在輕松開(kāi)心中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，到達了事半功倍的效果。我新的教學(xué)方式漸漸被家長(cháng)承受，最終深得家長(cháng)的'好評。
一年下來(lái)，孩子們不僅把握了學(xué)前教育應當把握的東西，還養成了一些良好的學(xué)習習慣，家長(cháng)們看在眼里，喜在心里，我從家長(cháng)們的神情中，目光中，語(yǔ)言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢(qián)，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺(jué)得這就夠了。另外我還學(xué)習了新操，對孩子進(jìn)展系統的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些仿照小動(dòng)物的操，結合幼兒寵愛(ài)的音樂(lè )、自編一些幼兒簡(jiǎn)單承受和學(xué)習的動(dòng)作，幼兒在這種形式下積極參加學(xué)習。和幼兒們一起在嬉戲中歡樂(lè )的成長(cháng)。大大豐富了幼兒的學(xué)習、生活。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習、生活，大局部孩子養成了良好的一日常規，學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，學(xué)會(huì )了相互幫忙、相互謙讓、相互合作。能夠幫忙教師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學(xué)習中都學(xué)會(huì )了良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素養也逐步上升。這點(diǎn)也得到家長(cháng)的確定。在與孩子們朝夕相處的學(xué)習和生活中，我與他們結下了了深深地感情，孩子們經(jīng)常拿些吃的或者是玩的東西來(lái)討好我，還會(huì )在我累了的時(shí)候問(wèn)候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時(shí)我就特殊暖和，他們是那么的天真得意，純凈溫情。我甚至覺(jué)得他們就是上帝派到我身邊的天使！
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長(cháng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我在平常課后或空閑時(shí)間教幼兒一些安全學(xué)問(wèn)，強化了幼兒的安全意識和自護力量。
如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì )大聲呼救。不帶擔心全物品到班上。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的治理，加強幼兒日常生活的治理，做到人到心到。因此本班無(wú)以外事故發(fā)生。但我也必需做到警鐘長(cháng)鳴。
四、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴
平常，熱忱的對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(cháng)都感覺(jué)特別暖和。讓家長(cháng)參加活動(dòng)、園內環(huán)境布置等。家長(cháng)對班級的工作支持度高，能積極參加其中，愿意為班級孩子多做奉獻。使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的相互理解，建立合作伙伴。
總之，這一學(xué)年來(lái)的工作特別忙也特別累，但卻讓我更加感受到了生活的充實(shí)帶給我的幸福與歡樂(lè )！
時(shí)間飛逝，轉瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；貞涍@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在各位教師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
個(gè)人期末工作總結 10
驀然回首，不知不覺(jué)已是學(xué)期末了。一學(xué)期的工作，由對學(xué)習委員的模糊到漸漸清晰，再到現在的熟悉，我學(xué)到了很多，回望這一學(xué)期自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。不過(guò)，也讓我對學(xué)委的職責有了一個(gè)新的認識：學(xué)習上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率�，F我將這學(xué)期的工作匯報如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習上
為同學(xué)服務(wù)作為學(xué)習委員，組織同學(xué)們統一批發(fā)作業(yè)本，讓同學(xué)們有作業(yè)本順利完成作業(yè)；發(fā)布一些最新的學(xué)習動(dòng)態(tài)以及各類(lèi)與學(xué)習有關(guān)的講座和活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們積極參與；在班上將成績(jì)比較優(yōu)秀的同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習團體，動(dòng)員他們積極幫助身邊的其它同學(xué)，以此提高我們班的整體學(xué)習水平；學(xué)校經(jīng)常會(huì )對學(xué)習展開(kāi)一些會(huì )議，做好一些必要的會(huì )議記錄，及時(shí)傳達給同學(xué)們。
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與教師多交流作為學(xué)習委員，一個(gè)重要的職責就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極地學(xué)習，因此，我時(shí)常向同學(xué)推薦名書(shū)名篇閱讀，培養同學(xué)們的讀書(shū)熱情；收集同學(xué)們在學(xué)習中遇到的困難，向任課老師反映，以求及時(shí)得到解決；積極地配合老師工作，安排課代表按時(shí)收發(fā)作業(yè)，傳達老師的學(xué)習任務(wù)；主動(dòng)搜集同學(xué)們對教學(xué)管理方面的建議或意見(jiàn)，并把好的建議及時(shí)傳達給任課老師，使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。
�。ㄈ⿲W(xué)風(fēng)上
做同學(xué)表率作為學(xué)習委員，在學(xué)習上應該起帶頭作用，認真聽(tīng)講，不說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)，做好班級的表率，并及時(shí)提醒愛(ài)說(shuō)小話(huà)的同學(xué)認真聽(tīng)課；積極的去了解同學(xué)們的學(xué)習情況、生活狀況以及思想動(dòng)態(tài)，幫助有困難的同學(xué)；及時(shí)完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)；平時(shí)努力學(xué)習，熱心幫助學(xué)習上有困難的.同學(xué)，帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。
總之，在一學(xué)期的班級工作中，我懂得如何落實(shí)各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習積極性，開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)。當然，我的工作還存在著(zhù)很多的不足之處，我想在以后的班級工作中，我會(huì )進(jìn)一步改正的。最后，感謝10級數控（5）班給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從工程分院10級數控（5）班這個(gè)新起點(diǎn)，最終找到屬于自己的天空，展翅高飛！
個(gè)人期末工作總結 11
時(shí)間如白駒過(guò)隙，從一開(kāi)始進(jìn)入團委學(xué)生會(huì )，對各項工作幾乎一頭霧水，不清不楚。到現在，對各工作的流程更加熟悉與了解，對本部門(mén)的工作也得心應手。這其中，不但有自己的付出，更有部長(cháng)的教導、學(xué)長(cháng)們的幫助和同事們的積極配合。以下是我這一年的工作總結：
一、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)
剛進(jìn)入學(xué)術(shù)實(shí)踐部時(shí)，部長(cháng)就曾對我們說(shuō)，在學(xué)生會(huì )最大的失落就是被冷落，有活動(dòng)時(shí)被撇在一邊。所以此后，每當學(xué)術(shù)部有任務(wù)下達時(shí)，我總是積極主動(dòng)地承擔主要部分，希望借此鍛煉自己的能力，以獲得更大的提高，同時(shí)也為了得到大家的認可。這些包括xx運動(dòng)會(huì )，xx辯論賽，xx設計大賽。還將參與xx講座，xx的評比工作。在剛剛結束的xx辯論賽初賽中，盡管效果不是十分令人滿(mǎn)意，但我們會(huì )繼續發(fā)揮創(chuàng )新精神，爭取使下次活動(dòng)搞得更出色。
二、細微之處見(jiàn)精神
團委學(xué)生會(huì )是個(gè)嚴謹的組織，從一份看似簡(jiǎn)單的通知的各種要求就足以體現它的嚴謹性。我們幾位學(xué)長(cháng)在平時(shí)工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，哪怕是對我們小小的一份策劃書(shū)都是精心地審核批注。
細節決定成敗，禍患常積于忽微。哪怕是一件芝麻大小的事，既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過(guò)每一個(gè)細節。從寫(xiě)宣傳單到文印，從物品采集買(mǎi)辦到活動(dòng)策劃工作流程的方方面面。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了認真和細心，明白了在平時(shí)的工作中注意細節問(wèn)題的重要。
三、堅持就是勝利
學(xué)生會(huì )的工作很多很雜，要占用大量的課余學(xué)習休息娛樂(lè )時(shí)間，做久了難免會(huì )產(chǎn)生厭煩心理。我也曾抱怨過(guò)，也曾想過(guò)做這些是否是在浪費時(shí)間，可是我還是堅持下來(lái)了。在這個(gè)過(guò)程中，慢慢發(fā)現原來(lái)自己還有不懂的地方，原來(lái)它并不是自己想象中的簡(jiǎn)單，原來(lái)這項工作我還可以做得更好�；蛟S這些工作真的不可以用量來(lái)衡量的，等你一路走下去了，在將來(lái)的某個(gè)瞬間驀然回首，會(huì )發(fā)現它其實(shí)帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升。
四、態(tài)度決定一切
在進(jìn)入學(xué)術(shù)部的第一次部門(mén)會(huì )議上，部長(cháng)就說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切，而能力則可以慢慢培養。在自己的切身工作中才體會(huì )到這句話(huà)的真諦。一件事交到自己手中，就是部門(mén)對自己的信任，就是一次對自我的考驗。對于這件事你就必須認真負責到底，做到盡善盡美才是對自我能力的鍛煉。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼�，F在，在重寫(xiě)了三次“新生杯”辯論賽策劃書(shū)后，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個(gè)人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定會(huì )大打折扣。同時(shí)，你對事、對工作的態(tài)度也意味著(zhù)你可以從中學(xué)到些什么，收獲到多少。
五、團結就是力量
在平時(shí)的工作中，我深刻地體會(huì )到一個(gè)部門(mén)凝聚力的重要性。當自己臨時(shí)有事，不能完成所負責的任務(wù)時(shí)，只要一個(gè)電話(huà)，部門(mén)里的其他人只要有空就會(huì )盡力幫你。當自己在工作和學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，部門(mén)里的人也會(huì )耐心地幫你解決。在xx設計大賽復賽題目的選定時(shí)，我更加感到了集體力量的巨大。一個(gè)人苦思冥想，收效甚微；
但當你和部門(mén)里的其他同事一起討論時(shí)，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開(kāi)了，更多妙點(diǎn)子也就接踵而至。
六、存在問(wèn)題及今后工作計劃
以前總認為把工作做好就萬(wàn)事大吉了，而完全忽視了對工作的反思和總結，更別提對工作中問(wèn)題的發(fā)現與解決。所以一直以來(lái)，工作能力的提升緩慢。在后來(lái)的.工作中才慢慢發(fā)現，在工作中發(fā)現問(wèn)題，在工作后反思與總結，才是真正的負責到底，才會(huì )有進(jìn)一步的提高。古代大智大賢之人尚且要“每日三省吾身”，何況我一介書(shū)生��！只有用心發(fā)現問(wèn)題，才能解決所存在的問(wèn)題；
只有善于反思和總結經(jīng)驗，才能讓自己避免犯同樣的錯誤，讓工作更完美。
當然，作為一名進(jìn)入大學(xué)只有一年的學(xué)生，對大學(xué)里的方方面面還不甚了解，對學(xué)生會(huì )的工作更無(wú)經(jīng)驗可談，因此也犯過(guò)不少小錯誤。但有句話(huà)說(shuō)，錯不可重犯，錯也要有水平。能在錯誤中成長(cháng)也是件好事。在此，要感謝我們的幾位學(xué)長(cháng)，對我們的精心教導和培養，從他們身上我學(xué)會(huì )了許多待人處事的道理。也感謝團委學(xué)生會(huì )這個(gè)平臺，在這里我拓寬了視野，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。
在以后的工作中，我仍將盡力為部門(mén)貢獻自己的力量和才智。我相信，在學(xué)生會(huì )這個(gè)大舞臺上，學(xué)術(shù)實(shí)踐部定會(huì )創(chuàng )出屬于我們的精彩！
個(gè)人期末工作總結 12
舊年將盡，新年即將來(lái)臨，期末的鐘聲已經(jīng)敲響，學(xué)習部這學(xué)期的工作也圓滿(mǎn)的畫(huà)下了句號。一個(gè)學(xué)期的工作，我發(fā)現部門(mén)有了可圈可點(diǎn)的好變化，同樣也少不了一些不好方面的彌留與滋生。為了能在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jì)，舉辦的活動(dòng)可以更加順利進(jìn)行，我部門(mén)在此做好本學(xué)期的期末總結。
一、招攬新干事，注入新血液。
本學(xué)期伊始，我部門(mén)便開(kāi)始籌劃招攬新干事的相關(guān)事宜。我們部門(mén)秉承“不要最優(yōu)秀的個(gè)人，只要最優(yōu)秀的團體”的優(yōu)良傳統，在將近80名面試的20xx級新生中選擇了最適合我們部門(mén)的9位新干事加入我部。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我們很欣慰的發(fā)現他們做事積極，態(tài)度誠懇，虛心請教，得到老師以及師兄師姐的肯定。部門(mén)內部的感情也日益加深。
二、新生經(jīng)驗交流會(huì )。
一年一度的新生交流會(huì )是專(zhuān)門(mén)為剛剛加入韶關(guān)學(xué)院政務(wù)大家庭的新成員舉辦的。本學(xué)期，我部在20xx級的師兄師姐中分別邀請了具備學(xué)生工作出色、學(xué)習成績(jì)突出等經(jīng)驗豐富的十幾個(gè)優(yōu)秀前輩為09級的新生講述他們在學(xué)習，生活，工作等各個(gè)方面的經(jīng)驗，幫助他們更好地適應大學(xué)生活，盡快走出初入大學(xué)帶來(lái)的迷茫，更快的發(fā)揮自己的才能，展示自己的風(fēng)采。
三、新生調查問(wèn)卷。
應學(xué)院要求，我部針對新生特點(diǎn)起草了一份有關(guān)新生學(xué)習生活工作各個(gè)方面的調查問(wèn)卷，并在輔導員老師的`審核之后印發(fā)到新生手中，調查了解了一系列新生的相關(guān)適宜，更好的了解了新生需求。
四、英語(yǔ)配音比賽。
為響應學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)月要求，我部在10月下旬舉行了英語(yǔ)配音比賽的初賽。這次比賽給具有聲線(xiàn)特色的同學(xué)特別是性格鮮明，多才多藝的20xx級新生一個(gè)充分發(fā)揮的舞臺，把他們對影視發(fā)展和影視配音的興趣帶到現實(shí)中來(lái)，從而達到推動(dòng)校園文化，豐富學(xué)生課余活動(dòng)等目的。因為有了前幾次配音比賽的舉辦經(jīng)驗，所以本次比賽我們大致上都把該考慮的細節問(wèn)題都考慮了，即使比賽現場(chǎng)出現了臨時(shí)的問(wèn)題我們也可以及時(shí)處理，及時(shí)改進(jìn)。不過(guò)，由于參賽隊伍空前龐大，場(chǎng)地有限的原因，我們還是出現了一些處理不得當的方面。本次比賽，我們選出本科組合專(zhuān)科組兩隊組合參加學(xué)校的決賽，并獲得第二名和第三名的成績(jì)。
五、第六屆教師技能大賽。
11月份，我們如期的舉行了第六屆教師技能大賽。這次教師技能大賽以“初涉夢(mèng)想舞臺，領(lǐng)略教師風(fēng)采”為主題，為思教專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了一個(gè)夢(mèng)想的專(zhuān)業(yè)舞臺。由于此次比賽要迎合全校教師技能大賽的基本要求，所以此次比賽有諸多不同于往屆教師技能大賽。首先，這次教師技能大賽只有思教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以參加，可是參賽選手卻空前多，積極性高；其次，由于院系領(lǐng)導的重視，此次比賽各個(gè)環(huán)節都精密進(jìn)行，考慮周到，評委專(zhuān)業(yè)，要求到位，專(zhuān)業(yè)性質(zhì)高。不過(guò)，也由于校級要求不夠明確及時(shí)，導致活動(dòng)過(guò)程出現不好的地方。
六、管理技能大賽。
教師技能大賽剛剛結束，第一屆管理技能大賽就在詳細周到的計劃中應運而生了。管理技能大賽跟教師技能大賽一起通同屬我們學(xué)院本學(xué)期的“技能大賽”，都是我部這個(gè)學(xué)期的重頭戲。在指導老師和負責人員以及我部所有成員的通力合作之下，管理技能大賽從初賽到復賽到總決賽都如愿的完成。管理技能大賽模仿干部面試的程序，為行管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一次鍛煉的機會(huì )。評委的專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)，也給所有參賽者上了專(zhuān)業(yè)的一課。我相信，通過(guò)吸取第一屆的經(jīng)驗教訓，我們會(huì )把接下來(lái)的第二屆、第三屆……做得更好。
七、實(shí)習歸來(lái)經(jīng)驗交流會(huì )。
本學(xué)期的最后的活動(dòng)是應20xx屆思教班同學(xué)的要求，經(jīng)輔導員批準，邀請在實(shí)習中表現出色的06思教班幾個(gè)師兄師姐為他們教授實(shí)習歸來(lái)的感受以及經(jīng)驗教訓。
新的一屆上任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我相信大家或多或少都學(xué)到了一些。接下來(lái)的日子，我們將延續學(xué)習部的經(jīng)典名言“不要最優(yōu)秀的個(gè)人，只要最優(yōu)秀的團體”，秉承學(xué)習部的優(yōu)良作風(fēng)，繼續努力，繼續奮斗。09級的新干事具備我們所沒(méi)有的個(gè)性才能，我相信，只要我們細心地發(fā)現，用人得當，處理好部門(mén)內部人際關(guān)系，互相學(xué)習，互相提醒，開(kāi)拓創(chuàng )新，我部一定能在競爭激烈的院系中，學(xué)校中永葆生機，力爭上游。
另外，在本學(xué)期的工作中我們也有許多的不足之處：
1、活動(dòng)的準備工作做到位了，可是細節方面我們還是避免不了疏漏。以后我們在考慮問(wèn)題的時(shí)候，要更加重視細節，盡量減少因為細節問(wèn)題影響活動(dòng)的整體效果。例如：麥克風(fēng)問(wèn)題，電腦技術(shù)問(wèn)題，觀(guān)眾安排問(wèn)題，場(chǎng)地問(wèn)題，等等。
2、活動(dòng)分工不太均勻，也可能沒(méi)有盡到合理安排的地步。09級新干事剛剛加入我們部門(mén)，大家互相之間的了解可能還不太深，所以有時(shí)候可能沒(méi)有依照個(gè)人的長(cháng)處合理安排好工作。在我們大家相互了解后，我相信，不止感情會(huì )加深，工作效率也會(huì )有所提高。
3、我部門(mén)的成員還應多多加強溝通，彼此間形成一種默契。這樣在完成工作中會(huì )更加的順利更加的成功。
4、創(chuàng )新意識還沒(méi)有到位。我部活動(dòng)較多都是招牌的活動(dòng)，活動(dòng)的環(huán)節也都是以往的“優(yōu)良傳統”，新的感動(dòng)此次沒(méi)有出現。我希望下學(xué)期我們可以給自己一番驚喜，想多一點(diǎn)別出心裁，為我們部門(mén)的未來(lái)創(chuàng )造更好的基礎。
這個(gè)學(xué)期即將結束，我們學(xué)習部的工作也暫且告一段落了，雖然工作已經(jīng)結束但是我們對本學(xué)期不足之處的反省、對下學(xué)期活動(dòng)的計劃才剛剛開(kāi)始，我們會(huì )揚長(cháng)避短，發(fā)揚做得好的方面，改掉紕漏之處，會(huì )一直以活躍的姿態(tài)等待下學(xué)期的各種挑戰。
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