幼師期末個(gè)人工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編整理的幼師期末個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇1
看著(zhù)成長(cháng)中的孩子,看到他們的進(jìn)步,我感到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,孩子們似乎還在笑個(gè)不停。我也想整理一下思路,總結一下以往的工作經(jīng)驗,以便更好的提升自己的工作水平。我將從思想政治、教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面總結這學(xué)期的工作。
一、教育和教學(xué)
學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:
我深刻地認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄,在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中,我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次,我發(fā)現建筑區的孩子們總是不能安靜下來(lái),于是我就進(jìn)行觀(guān)察,原來(lái)他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物!笆遣粫(huì )搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現,是因為建筑區的輔助材料小動(dòng)物數量投放的過(guò)多了,造成在選擇玩具的過(guò)程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執不休。因此,我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當時(shí)自己沒(méi)有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
三、家長(cháng)工作方面:
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎,在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育,介紹育兒知識新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長(cháng)為幼兒帶各種玩具,家長(cháng)都從家里帶來(lái)了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習。
四、存在不足:
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇2
轉眼之間XX年又將結束,回顧這一學(xué)期,有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。所以,我也靜靜地整理了一下自己的思緒,總結了在這學(xué)期里的收獲與不足,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、認真學(xué)習,修德養身
正如孔子所說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行!碑斠粋(gè)好的幼兒教師,個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語(yǔ)言教育來(lái)得都直接。為此,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)自我學(xué)習的腳步。今年亦復如是,業(yè)余時(shí)間,我報考了本科,每年寒暑假都會(huì )去上課學(xué)習,空暇時(shí)也看了園長(cháng)推薦的游戲精神論,從書(shū)本中擴充自己的經(jīng)驗。
二、踏實(shí)工作,平等愛(ài)人
每一個(gè)孩子都是不同的,每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì),每一個(gè)孩子都是每一對父母的唯一,每一個(gè)孩子都寄托著(zhù)其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出,性本善”如果我們不能夠公平,那么就會(huì )出現嫉妒和傷害,這和為人師者不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。翼翼調皮,卻喜歡交流和繪畫(huà);晨晨不講衛生,但是卻能夠幫助小朋友擺椅子,青青小性子,卻學(xué)習認真…….所以在我們班上,講故事一個(gè)一個(gè)講,為班級服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做,評比表?yè)P鼓勵皆本著(zhù)公平原則。張揚每個(gè)孩子的長(cháng)處。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。
三、一份耕耘,一份收獲
本學(xué)期幸得領(lǐng)導的信任,代表學(xué)校參加了蘇州市級的公開(kāi)課觀(guān)摩,科學(xué)《顏色變變變》,通過(guò)師傅們的悉心指導,通過(guò)不斷的改正、試上,終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì),獲得了同行的好評。學(xué)期里也收到了許多老師寫(xiě)給我的陽(yáng)光卡,得到了同事們的認可。在這一年中,感到了自己的成長(cháng),多了些成熟,少了些稚氣。但過(guò)去的已然過(guò)去,在接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì )做好充分準備,迎接新的挑戰!
幼師期末個(gè)人工作總結 篇3
一、教學(xué)的工作
我是帶中班的,這學(xué)期看著(zhù)孩子們從小班到中班,他們變得更加的懂事,也成長(cháng)了很多,以前在小班的時(shí)候,總感覺(jué)自己不像個(gè)老師,更像個(gè)保姆,而且還是那么多孩子的保姆,不過(guò)現在到了中班,雖然還有一些哭哭鬧鬧的情況,但是比起小班剛接手的時(shí)候,我不再是手足無(wú)措了,也是懂得了該如何的去和孩子們溝通,如何的把孩子們給教好,他們也是會(huì )聽(tīng)我們老師的,愿意配合我們做更多的活動(dòng)和一些學(xué)習的任務(wù),而我看著(zhù)他們的成長(cháng),也是感到特別的高興,中班上學(xué)期的教學(xué)和小班相比,難一些,當然這是對孩子們來(lái)說(shuō),但他們在幼兒園經(jīng)過(guò)了一年的適應,也是能接受的,同時(shí)也是對陪伴了他們一年的我很喜歡,愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà),聽(tīng)我講課。一學(xué)期下來(lái),他們更是進(jìn)步很大,和剛進(jìn)中班的時(shí)候相比,又變得更加的成熟懂事了。
二、個(gè)人的學(xué)習
除了帶班,我知道孩子們的成長(cháng)和我的教學(xué)是有很大關(guān)系的,我懂得更多,那么就能更好的去教好他們,所以我也是一直不斷的去學(xué)習,去進(jìn)步,從幼兒園組織的一些培訓學(xué)習,到自己下班之后的看教學(xué)視頻,聽(tīng)老師講課,看相關(guān)的一些書(shū)籍,我自己也是有了很大的成長(cháng),可以說(shuō)是和孩子們一起成長(cháng)的,在學(xué)習里,我會(huì )把筆記做好,同時(shí)也是在和孩子們的交流中,把自己所學(xué)去用,不斷的去總結嘗試,漸漸的,我的教學(xué)能力也是變得更好了,還被園長(cháng)夸獎,說(shuō)我好學(xué),我知道自己的責任是比較重大的,孩子們的成長(cháng)是需要我去教學(xué)的,所以我更是要努力的去學(xué),讓自己懂得更多,那么才能更好的去把孩子給教好,而不僅僅只是把這個(gè)當成一個(gè)工作。
在這一學(xué)期的工作中,我也是發(fā)現自己有一些不足的地方,有時(shí)候做事情太過(guò)于急躁,可能是想把事情做好,但是自己的能力和哪些工作了很多年的老師相比還是有不足的,所以經(jīng)驗沒(méi)有那么的豐富,以后我還是要盡量的緩下來(lái),不要那么急躁,一件事一件事的做好,同時(shí)把教學(xué)的經(jīng)驗積累好,以后遇到事情就不會(huì )那么急躁了,也是要在下學(xué)期繼續的把孩子們的成長(cháng)教學(xué)工作做好。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇4
時(shí)間的腳步匆匆,一眨眼,學(xué)期末到了,回顧這學(xué)期,我和孩子們一起成長(cháng),有辛酸、有成功、有快樂(lè )。開(kāi)學(xué)時(shí),從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不想參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手,這其中有老師們付出的心血,也有家長(cháng)的支持、配合。小班老師的工作很煩瑣,但在短短的一學(xué)期中,幼兒有了這么大的變化,身為老師再苦再累都值。下面我對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結:
一、穩定幼兒情緒
新學(xué)期開(kāi)始,對于小班的孩子來(lái)說(shuō),是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習。孩子在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起情緒的不穩定。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們班里的幾位老師鬧的束手無(wú)策。面對孩子們的種、種不適應,我們設法轉移孩子的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸把那些情緒不穩定的幼兒安撫下來(lái)。一個(gè)月后,孩子們基本都適應了幼兒園生活,情緒也穩定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下主動(dòng)向老師問(wèn)好,樂(lè )于與同伴相處,給今后的教學(xué)、生活奠定了有利的基礎。
二、課堂常規方面
在大部分幼兒情緒穩定的情況下,為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習,我利用各種時(shí)機進(jìn)行常規教育,讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力,如:自己搬椅子,自己上廁所,玩過(guò)玩具后歸類(lèi)擺放好等,并培養他們良好的生活習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育,現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做。這個(gè)學(xué)期,孩子們在生活能力、生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步。
在課堂常規的培養上我著(zhù)重做好兩點(diǎn):要求幼兒能面朝老師,安靜的上課;幫助幼兒養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規,及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng),給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友獎勵貼畫(huà)。通過(guò)不斷的培養,我們班的課堂常規有了較大改善,上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了,講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
三、教育教學(xué)方面
身為新教師,我積極參加教學(xué)研究活動(dòng),認真聽(tīng)課評課,遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極向老教師請教,努力提升自身教育教學(xué)能力。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周的活動(dòng)內容。精心備課,仔細挑選操作材料,認真組織好每個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我協(xié)助班級其他老師根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
四、家長(cháng)工作方面
俗話(huà)說(shuō)"一份耕耘,一份收獲"開(kāi)學(xué)后,我協(xié)同班里其他老師通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流,也會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現,探討有針對性的有效教育方法。另外,新生的家長(cháng)總是迫切希望看到孩子在園的表現,全面了解幼兒生活和學(xué)習的情況,為了滿(mǎn)足家長(cháng)的想法,同時(shí)讓家長(cháng)更好地了解支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,并發(fā)送給家長(cháng)看,讓他們感受孩子入園后的種、種變化。
五、安全工作方面
幼兒的安全教育工作非常重要,每天晨午檢工作必須做到位。幼兒入園時(shí)我會(huì )檢查他們身上是否有帶危險物品,教室里不擺放危險物品,來(lái)園離園要由我們認識的家長(cháng)接送等。將安全教育滲透到課堂中,經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水,組織幼兒進(jìn)行防火,防震演練等,知道保護自己的方法。一學(xué)期下來(lái),幼兒掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的工作總結;仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我付出了很多努力,也得到了一些收獲,但是我知道工作中還存在著(zhù)許多的不足,比如:孩子們的常規還不是很完善,上課插嘴的現象還較多,有些幼兒在衛生方面表現還不盡人意,這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之,緊張而繁忙的工作將告一段落,面對工作中的種、種不足,今后我將更深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認真做好各項工作,在新學(xué)期更上一層樓!
幼師期末個(gè)人工作總結 篇5
燈光忽明忽暗,時(shí)間的腳步過(guò)得很快?粗(zhù)成長(cháng)中的孩子,我感到一種發(fā)自?xún)刃牡尿湴痢?/p>
孩子們剛進(jìn)公園的時(shí)候,耳邊還隱隱有鈴聲,但轉眼間,這學(xué)期已經(jīng)結束了,細細品味著(zhù)過(guò)去的每一點(diǎn),其中有酸、有甜、有苦、有辣。
一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,雖然忙碌,但在老師們的團結協(xié)作下,我們取得了不錯的成績(jì)。在過(guò)去六個(gè)月的集體生活中,孩子們學(xué)到了很多東西。在這里,我也應該整理一下思路,總結一下以往的工作經(jīng)驗,這樣才能更好的提升自己的工作水平。以下是我這段時(shí)間教學(xué)實(shí)踐的兩個(gè)總結:
第一,不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)。
活到老,學(xué)到老。人的一生都需要不斷的學(xué)習,只有通過(guò)不斷的學(xué)習,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)能力。將所學(xué)知識與日常教學(xué)工作相結合。從我做起,從身邊的小事做起。引導孩子用正確的教學(xué)理念去啟發(fā)他們,從而讓他們更好地成長(cháng)。
第二,設定目標,規范套路。
俗話(huà)說(shuō),“方圓離不開(kāi)規則”。好的作息規律可以讓孩子的生活有節奏。我很重視孩子套路的訓練,因為習慣是從小養成的。一個(gè)好習慣會(huì )影響孩子的一生。孩子很難有良好的生活和衛生習慣。比如上廁所、洗手喝水等。應該有條不紊地進(jìn)行。為了讓孩子們有秩序,他們必須學(xué)會(huì )排隊。起初,孩子們擠在那里,他們不知道排隊是什么。萬(wàn)事開(kāi)頭難。在那段時(shí)間里,我們應該每天指導孩子如何排隊。漸漸地,終于看到了結果。孩子們可以有意識地排隊。此外,孩子們被教導做一些力所能及的事情。幫助爸爸媽媽分享。自己做自己的事。因為我們兩位老師的統一要求和管理。讓孩子從小養成良好的行為習慣,相信會(huì )受益終生。
總之,這學(xué)期雖然很忙很累,但是收獲很大。我很享受工作中的收獲,但同時(shí)也發(fā)現了自己的一些問(wèn)題。我會(huì )認真思考本學(xué)期存在的問(wèn)題,并盡力解決,以便在以后的工作中爭取越來(lái)越好。讓孩子在幼兒園健康成長(cháng),讓孩子更喜歡幼兒園。把幼兒園當成自己的第二個(gè)家,更喜歡和老師在一起。
我的目標是為我們的國家培養活潑開(kāi)朗的一代。為此,我會(huì )繼續奮斗,為下學(xué)期努力。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇6
匆忙的一學(xué)期又結束了,回顧到這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、班級情況分析
開(kāi)學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理,抓緊“養成教育”
首先,我認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,力求從每件小事做起,耐心細致,時(shí)刻將安全放在首位,從班里的常規抓起,把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中,在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè ),在班級管理和思想教育工作中,努力做到認真負責,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
三、在教學(xué)工作方面
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學(xué)練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作,我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時(shí)間的訓練:訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練:通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練:要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課,聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求,我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流,最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),如:“半日活動(dòng)”等,家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與各項活動(dòng),有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。
幼師期末個(gè)人工作總結 篇7
日月如梭,時(shí)光荏苒,轉眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,各項工作也即將隨著(zhù)新年放假的腳步畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期我在收獲與成長(cháng)的同時(shí),也發(fā)現了自己存在的不足之處,以下便是我這一學(xué)期的工作總結。
一、教育教學(xué)方面:
成效:
1、在團體教學(xué)上能夠按照園內要求,認真備好每一節隨堂課,并能根據幼兒的情況開(kāi)展班上各項教育教學(xué)活動(dòng),按計劃進(jìn)行體能游戲的訓練。
2、在各項節目排練活動(dòng)中,我會(huì )積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。
3、由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單、有趣的方法給孩子教授知識。
4、禮儀任務(wù)重,而且孩子們對于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大,所以我會(huì )采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng)。
5、本學(xué)期的主題墻認真完成,效果較好。
6、蒙氏課有序安排每天的線(xiàn)上活動(dòng)和教具展示,有時(shí)會(huì )根據課堂內容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)。
7、按時(shí)認真參加教研活動(dòng),積極記錄學(xué)習。
不足:
1、因為第一次帶小班教學(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準確,尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的能力來(lái)要求孩子。
2、在一開(kāi)始教育活動(dòng)中,沒(méi)有多對幼兒進(jìn)行常規的有效及時(shí)的練習和加強,所以后來(lái),我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。
二、一日流程及生活護理執行情況:
成效:
1、能夠按要求開(kāi)展一日流程各項活動(dòng),按時(shí)上下樓進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。
2、每次戶(hù)外活動(dòng)前都能提前提要求講規則,在活動(dòng)中及時(shí)監督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結,并詢(xún)問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷情況出現。
3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫助,直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái)。
4、能按要求進(jìn)行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時(shí)噴醋等,發(fā)現異常、發(fā)燒等情況及時(shí)通知家長(cháng)。
5、每周一都能認真進(jìn)行晨檢,發(fā)現沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請家長(cháng)進(jìn)行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。
6、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。
7、每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,從而及時(shí)把孩子出現的問(wèn)題反饋給家長(cháng)。
8、離園環(huán)節提醒家長(cháng)有序排隊,按要求使用接送卡。
9、每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。
不足:
1、生活護理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(cháng)反映孩子有濕衣褲現象,工作需進(jìn)一步細致。
2、冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶(hù)外活動(dòng)前時(shí)間緊張。
3、有時(shí),在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子有著(zhù)急去廁所,而配班老師不在,會(huì )委屈孩子暫等現象。
三、家長(cháng)工作:
成效:
1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(cháng)預約交流,向家長(cháng)反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為。
2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄,讓家長(cháng)能通過(guò)上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。
3、微笑面對家長(cháng),不與家長(cháng)發(fā)生沖突。
4、家長(cháng)積極參加班級及幼兒園組織的各項活動(dòng),并且給予良好的`反饋。
5、支持班級的各項的工作,堅持每天擦椅子的工作。
6、對于生病的孩子及時(shí)打電話(huà)關(guān)心。
不足:
個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(cháng)就不送孩子入園。
由于課程的特殊,有些課程內容,沒(méi)有按家長(cháng)的要求給予通知。
四、師德執行情況:
成效:
1、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,不做違反師德的事情。
2、平時(shí)在班會(huì )上謝老師會(huì )組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發(fā)生。
3、帶班過(guò)程中三位老師也會(huì )相互監督相互提醒。
4、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子。
不足:
對孩子有時(shí)不夠耐心,當孩子慢時(shí)會(huì )催促孩子。
五、安全工作:
成效:
1、孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強,在工作中對孩子的要求達成一致,只要發(fā)現不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法,來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。
2、每周一堅持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長(cháng)配合。
3、在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì )向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學(xué)會(huì )自我保護。
4、能夠及時(shí)排查班級所存在的安全隱患問(wèn)題。
5、能夠認真堅持消毒工作。
不足:
1、本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進(jìn)一步反思與調整。
六、班級配合:
成效:
1、班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關(guān)心。
2、有問(wèn)題提出來(lái)大家共同商討解決,不抱挑剔的態(tài)度,團體責任感較強。
3、能夠協(xié)助班級老師做好各項工作。
4、工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。
本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結束,但我的成長(cháng)還在繼續,希望在下學(xué)期里,我能有更多的收獲,工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健康的成長(cháng),自己也能有所進(jìn)步!
幼師期末個(gè)人工作總結 篇8
這一學(xué)期在緊張匆忙中結束了,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、思想品德方面:
我盡力做好我的工作,堅持參加每周的政治學(xué)習并寫(xiě)好心得筆記,努力做學(xué)生心目中滿(mǎn)意的老師。
二、教學(xué)方面
。ㄒ唬┯萌碌慕逃虒W(xué)理念武裝自己,積極投身到課堂教學(xué)改革。
暑假中,我們都參加了暑期培訓,我感受頗深。要想教好學(xué)生,必須從自身的思想根源上去革新。我閱讀了許多有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)和雜志,認識到新課標要求我們要建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。本學(xué)期,主動(dòng)要求學(xué)校讓我校的語(yǔ)文老師走出學(xué)校,外出聽(tīng)課。特別是到二中,聆聽(tīng)xx支教老師馬老師和xx知名老師的課以及到五中聽(tīng)全市優(yōu)質(zhì)課比賽,從中受益匪淺,感覺(jué)語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)綜合性的舞臺藝術(shù)。
。ǘ┰诮虒W(xué)中,我極力發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性參與到教學(xué)中來(lái)。
在教學(xué)工作中,我盡力做好備教改工作。備課,我不管如何忙,我一定確保備好課。讀熟課文,在自己閱讀中發(fā)現有哪些問(wèn)題需要解決,如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題,是直接告訴學(xué)生答案,還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參,與教參中方法對比,篩選出好的方法。有時(shí)還需要請教其他的語(yǔ)文老師幫助出點(diǎn)子。上課時(shí),我一定會(huì )積極調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,參與到課堂中來(lái)。方法可以是舉一反三或融會(huì )貫通,將課堂知識與生活聯(lián)系。如“朱門(mén)”的理解,結合詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”,結合電視中古代富貴人家的大門(mén),從而讓學(xué)生能夠更直觀(guān)的了解這個(gè)知識。
有時(shí)學(xué)生不積極參與到課堂中來(lái),我假意用消極的方法對待他們,如講試卷時(shí),我就直接報答案,讓他們自己感到乏味,然后我乘機教育他們:我老師的責任是發(fā)現你們的錯,然后解釋錯的原因。還有你們積極聽(tīng)講,會(huì )調動(dòng)老師的激情和靈感,老師會(huì )傳授更多的知識給你們。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。改作業(yè),是老師必須面對單調而煩瑣的事。我在兩個(gè)班中都選擇部分學(xué)生的作業(yè)改,從中了解到學(xué)生的掌握情況。其余的小組長(cháng)過(guò)關(guān)(小組長(cháng)必須選擇認真負責的)。對于默寫(xiě)的書(shū)面知識則完全交給基礎較差的學(xué)生批改,然后我復查。這樣幫助他們背誦,且能掌握字的正確的寫(xiě)法,還可以聯(lián)絡(luò )師生的感情,調動(dòng)他們學(xué)習積極性?芍^一舉多得。這方面我積極發(fā)揮了兩個(gè)班的優(yōu)勢,還可以?xún)蓚(gè)班交換改,讓差的班級了解到另一個(gè)班的實(shí)力,增強兩個(gè)班級間的競爭。
三、班主任工作方面
中學(xué)生由于正處于身心急劇發(fā)展的變化時(shí)期,一般還很不成熟,自我調控能力相對較弱,難免在各種活動(dòng)中發(fā)生某些行為偏差,批評學(xué)生時(shí)一定要注意方式方法,以免引起學(xué)生的對立情緒。當學(xué)生犯錯時(shí),教師切不可因為在氣頭上,不分青紅皂白沖動(dòng)地說(shuō)過(guò)頭話(huà),而對學(xué)生犯錯的原因知之不全或知之不深,這樣不僅不能給學(xué)生以正確的教育,效果也往往適得其反。此時(shí),老師應冷靜地了解實(shí)情,客觀(guān)地分析學(xué)生為什么會(huì )出現這種情況?
是故意的還是無(wú)意的?是偶爾為之還是經(jīng)常發(fā)生?然后再向學(xué)生指出差錯的性質(zhì)和造成的后果,并據此作出相應的處理決定,這樣做能使受教育者心悅誠服,主動(dòng)改進(jìn),同時(shí),也能使其他學(xué)生得到相應的教育。要及時(shí)制定一些操作性較強的班規,并認真檢查執行,及時(shí)反饋,做到言行一致,說(shuō)話(huà)算數。公平公正對待每一個(gè)學(xué)生,區分對象采取不同的教育方法,用好批評這把雙刃劍做為班主任對待學(xué)生,不能厚此薄彼,有錯誤不庇護,不夸大,盡量做到公平公正。尤其對好學(xué)生不能偏袒,對班干部更要嚴格要求。但同時(shí)要針對學(xué)生的個(gè)別差異,采用多種教育方式。
對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學(xué),多是自我控制能力弱,是非分辨能力差,喜愛(ài)模仿,老師應注意幫助他們分析出錯的原因,平時(shí)多給以善意的提醒。對于心理活動(dòng)十分敏感的學(xué)生,要格外注意保護他們的自尊心,有時(shí)投以意味深長(cháng)的責備眼光,比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。培養學(xué)生的效率感,提高學(xué)習效率,努力提高學(xué)習成績(jì)?傊,我用我的愛(ài)心和真誠感動(dòng)學(xué)生,極力做好這項工作。
四、教研組工作方面:
集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統一規劃,以課堂教學(xué)常規教學(xué)研究為主,集中備課時(shí)統一教學(xué)要素,規范教學(xué)行為,重視重難點(diǎn)的突破,重視教法設計和學(xué)法指導。在此過(guò)程中,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,老、中、青年教師暢所欲言,獻計獻策,大大減少了教師教學(xué)的盲目性和隨意性,對“教學(xué)六認真”的貫徹和落實(shí),指導性和實(shí)效性較強。組內學(xué)術(shù)氣氛濃厚,一個(gè)團結和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。在教學(xué)的過(guò)程中,重在研討問(wèn)題、指導示范。堅持寫(xiě)教學(xué)后記,注意教學(xué)的反饋和反思。老少搭配“結對子”,老教師的經(jīng)驗、技巧和青年教師的新觀(guān)念、靈性相得益彰,從備課、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習,共同探討,一齊進(jìn)步。
通過(guò)營(yíng)造和諧、xx、進(jìn)取的氛圍,通過(guò)全程的關(guān)注與指導,通過(guò)備課、聽(tīng)課、議課等形式,青年教師也虛心學(xué)習、潛心鉆研、博采眾長(cháng),本備課組的年輕人成熟很快,成績(jì)斐然。
五、成績(jì)方面:
我雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jì),但我用我的心,我用我的愛(ài),做我能做好的事,不讓學(xué)生恨我,不留遺憾給我。由于一些客觀(guān)的原因,導致我沒(méi)有達到我想要的成績(jì)。下學(xué)期,我會(huì )努力的!
【幼師期末個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:
幼師期末個(gè)人工作總結09-03
幼師期末個(gè)人工作總結09-11
幼師期末個(gè)人工作總結范文06-29
2017幼師期末個(gè)人工作總結11-01
幼師學(xué)期末個(gè)人工作總結09-30
學(xué)期末幼師個(gè)人工作總結10-25
幼師期末個(gè)人工作總結3篇10-24
幼師學(xué)期末個(gè)人總結11-25