幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結1
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了，當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
以下是我帶班的一些體會(huì )：
一、思想方面。
1、加強學(xué)習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個(gè)班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學(xué)生養成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí)，具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理，抓緊“養成教育”，首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(cháng)溝通校內外情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，爭取家長(cháng)的理解、支持與幫助。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學(xué)校的.教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合,同時(shí)家長(cháng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長(cháng)的認可。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天各項活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我擔任學(xué)前班的拼音、科學(xué)等教學(xué)工作。
對于拼音課上，我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候對于拼音課沒(méi)有興趣并對
上課有了抵觸情緒，我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲，時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項小競賽，并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習的知識進(jìn)行肯定與鼓勵，通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì )到了什么是“快樂(lè )拼音”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，很多幼兒有了很大的進(jìn)步，在拼音課上我積極引導幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維，在游戲中保持愉快的情緒。
而上科學(xué)課前我會(huì )讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內容，例如：一次學(xué)習有關(guān)水的知識，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識，上課時(shí)全部帶來(lái)，這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍，由于所有的材料都是孩子們自己搜集的，也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現象，從而實(shí)現了自主學(xué)習。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。
三、認識不足，努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
本學(xué)期的工作即將結束了，對于我來(lái)說(shuō)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀(guān)念，勇于創(chuàng )新使我在今后的工作中做得更好！
幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結2
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，轉眼間一學(xué)期的工作結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣慰，當然也離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持與配合�，F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期的教育重心是穩定幼兒的情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活環(huán)境，培養幼兒的日常行為習慣。為了達到教育目的，我們本學(xué)期進(jìn)行了“小寶寶”、“真有禮貌”、“幼兒園玩具多”、“我喜歡”、“樹(shù)葉飄飄”、“我愛(ài)我家”、“不怕冷”等一系列主題活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)設了《分享閱讀》的課程。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于小班的孩子年齡小，又都是新生，都是第一次離開(kāi)父母，從生理上和心里上都很難適應陌生的環(huán)境，很難和老師、小伙伴們友好的相處。我們設法轉移孩子的注意力，和他們一起做游戲，帶著(zhù)他們參觀(guān)我們美麗的校園，讓孩子喜歡幼兒園，同時(shí)用親切的話(huà)語(yǔ)和和藹的態(tài)度與幼兒交談，溝通，讓幼兒體會(huì )到家庭般的溫暖，老師像媽媽一樣愛(ài)他們，平穩地度過(guò)了“分離焦慮期”。接下來(lái)，教會(huì )幼兒如何拿杯子喝水，如何入廁，如何穿脫衣服，如何穿鞋，如何疊衣服，自己吃飯，培養幼兒盡量自己的事情自己做。21天的習慣養成，加上經(jīng)常給孩子鍛煉的機會(huì )，現在的孩子基本在幼兒園能夠獨立的學(xué)習和生活了。
對于特殊的孩子，他們的適應期較長(cháng)，我們也采取了特殊對待。如我們班的韓雨彤，是個(gè)特別嬌氣的小女生，睡午覺(jué)時(shí)非要老師哄才肯睡，不哄就哭鬧。對于這種情況，我們更加耐心地曉之以理，動(dòng)之以情，并和家長(cháng)及時(shí)地溝通，久而久之，她養成了自己午睡的好習慣了。
二、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)
本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活，拉近家長(cháng)、幼兒、老師之間的關(guān)系，我們九月份進(jìn)行了家長(cháng)座談會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)，向家長(cháng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)流程、班級情況、老師的情況、課程的安排以及家長(cháng)需要配合的工作。通過(guò)座談會(huì )，讓家長(cháng)了解了幼兒園和老師，老師也了解了孩子的一些特點(diǎn)，達到了家園共育。十一月份的操節比賽期間，家長(cháng)主動(dòng)采購了比賽時(shí)需要用的物品、縫制道具、幫孩子化妝、給孩子加油打氣，家長(cháng)的支持與配合，讓我們感覺(jué)到了我們之前的辛苦都是值得的'，我們小二班就是一個(gè)大家庭。在慶元旦活動(dòng)中，家長(cháng)積極的參加并給予了很高的贊賞。三、家園聯(lián)系方面
開(kāi)學(xué)之初，家長(cháng)很擔心幼兒的吃飯睡覺(jué)方面，怕孩子難以適應。我們積極主動(dòng)地給家長(cháng)打電話(huà)、發(fā)短信反饋孩子在園的情況，通過(guò)田五幼幼教服務(wù)平臺，把每天的活動(dòng)通過(guò)文字和圖片的方式發(fā)到網(wǎng)上，以便讓家長(cháng)及時(shí)了解。利用打班牌的時(shí)間多與家長(cháng)溝通幼兒當日在園的表現。到了十二月份，我們班級的攝像頭開(kāi)通以后，家長(cháng)在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )就可以看見(jiàn)孩子在園的所有活動(dòng)。通過(guò)我們耐心、細致地利用各種渠道與家長(cháng)交流，現在我們班的家長(cháng)很能理解老師的辛苦，也很支持老師的工作。四、安全工作
安全工作是幼兒園教育工作的重中之重，只有在幼兒健康成長(cháng)的條件下，我們才能順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致的開(kāi)展安全工作。如九月份開(kāi)展來(lái)園和離園的安全工作；十月份開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)安全玩滑滑梯；十一月我們進(jìn)行了一次消防演習，教育幼兒如何安全地逃離火災現場(chǎng)；十二月指導幼兒如何正確的洗手、洗臉等。如此有計劃地教育，逐步提高了孩子的安全意識，同時(shí)，我們也會(huì )進(jìn)行一些隨機安全教育。五、加強教育力度，解決存在問(wèn)題
在下學(xué)期的教育工作中，我們將采取有效的措施解決以下存在的問(wèn)題：
1.幼兒在區角活動(dòng)中有爭搶玩具的現象。
2.幼兒在教室追跑的現象。
3.幼兒在洗手過(guò)程中有玩水的現象。
4.個(gè)別幼兒挑食，吃飯速度慢的現象。
5.幼兒的自理能力有待提高等。
回顧這一學(xué)期，我和張老師都能盡心盡力地完成各項工作�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我們由衷地感到我們的教育工作是很有意義的，我也會(huì )再接再厲，不斷地學(xué)習和充實(shí)自己，完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)水平，踏實(shí)地做好一名優(yōu)秀的幼師�。�
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