第二學(xué)期個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結1
本學(xué)期工作即將結束，經(jīng)過(guò)認真總結和回顧，現將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結如下：本學(xué)期，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
一、加強自身學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。作為一名教師，我們不能再僅僅持著(zhù)“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀(guān)念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來(lái)我都能堅持積極學(xué)習。
本學(xué)期，結合自身教學(xué)經(jīng)驗不足的實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，向優(yōu)秀的老師請教。認真參加學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng)及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、認真學(xué)習了地理新課程標準，以及相關(guān)的書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展內容的不斷更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。通過(guò)集體培訓、聽(tīng)課學(xué)習、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補充教學(xué)內容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
積極配合我校開(kāi)展集體活動(dòng)，涉及到的教研工作和學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。在48。45舉辦的教研活動(dòng)活動(dòng)中，我都能以最大的熱忱參加，均取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到師生的一致好評。
四、個(gè)人取得的成績(jì)
這學(xué)期除了參加我校舉行的`學(xué)校公開(kāi)課，我還參加了48.45優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了好成績(jì)。從備課到試課，以及到講課，每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰。享受課前積極準備，全身心投入的激情，享受課上精心設計的教學(xué)過(guò)程，享受講完課后如釋重負的感覺(jué)。慢慢的，我面對這些不在驚慌失措，開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂。
五、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習借鑒，取人之長(cháng)，補已之短，努力挖掘教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結2
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)“六一”兒童節的歡歌雀躍。2xxx學(xué)年第二學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中，在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現代教學(xué)技術(shù)。
這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來(lái)自外地民工的孩子，有的在老家上過(guò)兩年幼兒班，有的沒(méi)上過(guò)。面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手，怎么教呢？剛開(kāi)始的時(shí)候，因為都是新來(lái)的孩子，只能從培養常規開(kāi)始。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育，可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了，班上一個(gè)孩子的家長(cháng)就問(wèn)了：“我昨天問(wèn)我兒子，老師有沒(méi)有教什么，兒子說(shuō)：什么也沒(méi)教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩�！蔽衣�(tīng)了，一時(shí)不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么？學(xué)了些什么？這往往是家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(cháng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律，強化容易見(jiàn)效的認字、算術(shù)。一部分家長(cháng)認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀(guān)念。事實(shí)上，能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛(ài)好，能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的。通過(guò)著(zhù)件事，為了得到家長(cháng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育，通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(cháng)更了解孩子在幼兒園的情況，通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(cháng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿(mǎn)生機活力，因為我們要建構家園互動(dòng)的新平臺，努力和家長(cháng)們共筑孩子成長(cháng)的一片藍天！
因為是混合班，所以只能結合實(shí)際情況，在完成大班教材的同時(shí)，教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達自己情感的機會(huì )，通過(guò)游戲表達出他們非凡的.潛力。我相信，每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創(chuàng )設一些豐富的區域活動(dòng)材料，通過(guò)區域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng )設空間。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，在教孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。一句表?yè)P，一朵小紅花可以讓孩子充滿(mǎn)自信。因為，教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結3
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰??。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如，災區孩子們,我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的墻飾，及時(shí)教育孩子要有愛(ài)心。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(cháng)更了解我們的`工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
順河鎮大圣幼兒園20xx年6月
第二學(xué)期個(gè)人工作總結4
時(shí)間真是過(guò)得很快，轉眼間半年即將過(guò)去。這學(xué)期我有幸在總校工作，在這里我又多認識了許多的老師和學(xué)生們。說(shuō)心里話(huà)領(lǐng)導剛通知我的時(shí)候，心里很失落，我是一個(gè)戀舊的人，對新的環(huán)境，新的老師和學(xué)生們，從心理上不是很接受，再有我們原來(lái)學(xué)校的校長(cháng)、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開(kāi)他們心里真是很痛。
總校領(lǐng)導多，老師多，學(xué)生多，對于這樣一個(gè)大環(huán)境我不知道自己能不能適應，沒(méi)有辦法領(lǐng)導的安排我必須服從，再有領(lǐng)導這樣安排必然有一定的道理，我知道領(lǐng)導們是為我好。這樣一想心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái)，有什么大不了的，不就是換了一個(gè)工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說(shuō)這個(gè)地方也不是太陌生，領(lǐng)導都是自己經(jīng)常見(jiàn)過(guò)的，總校也是自己經(jīng)常開(kāi)會(huì )的地方。古語(yǔ)說(shuō)得好“人挪活，樹(shù)挪死�！睋Q一個(gè)環(huán)境讓自己視野更開(kāi)闊一些，鍛煉一下自己，還能結識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情��！這樣一想我的心踏實(shí)了下來(lái)。
本學(xué)期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節。給孩子們上課時(shí)，看到孩子們那一張張可愛(ài)的小臉和他們認真回答問(wèn)題的樣子，我的心情也跟著(zhù)很激動(dòng)。有時(shí)我上完課還會(huì )聽(tīng)到孩子們跟我說(shuō)“老師，我會(huì )想你的`哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。
每天我走在上學(xué)放學(xué)的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說(shuō)“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛(ài)的孩子們��！本學(xué)期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時(shí)講了一節課，雖然說(shuō)不上給學(xué)校增光，但也總不至于給學(xué)校抹黑吧？再說(shuō)領(lǐng)導吧，小劉校長(cháng)和書(shū)記沒(méi)有經(jīng)常接觸時(shí)感覺(jué)都很?chē)烂C，這一接觸原來(lái)都是那么的和藹可親，處處為老師著(zhù)想，都和我們吳海棠校長(cháng)一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長(cháng)的領(lǐng)導下，能有這么多的好領(lǐng)導真是我們這些做老師的幸福��！不知別人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。
時(shí)光匆匆，本學(xué)期馬上就要放假了，開(kāi)學(xué)后我將在哪里工作，我現在都不擔心了，因為這兩個(gè)地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會(huì )以積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的精神迎接以后的工作，繼續在工作中貢獻自己的一份綿薄之力，不讓領(lǐng)導們再為我操心，請大家相信我吧！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結5
本學(xué)期,本人按照學(xué)校安排擔任一年級體育學(xué)科教學(xué)工作，一學(xué)期現就將本學(xué)期以來(lái)工作情況總結如下:
一、思想品德方面:
熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我擔任一年級體育，在工作中嚴格要求自己,備課90節左右，刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、規范書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的.作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，養成良好的學(xué)習習慣。而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、制定幫教方案
對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。進(jìn)行一幫一的活動(dòng)，好學(xué)生幫助差學(xué)生。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
三.遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
帶學(xué)生在區藝術(shù)節獲三等獎、乒乓球獲團體甲組六、乙組第五。個(gè)人獲得市論文三等獎。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的教育教學(xué)水平。以上成績(jì)的取得要感謝校領(lǐng)導對我的關(guān)心幫助，各位老師對我的支持。作為年輕教師我將努力搞好工作，謙虛謹慎，戒驕戒躁，以取得更大的收獲！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結6
在20xx～20xx年度，我擔任了四年級二班和四班的數學(xué)課和地方課的教學(xué)任務(wù)。在這學(xué)期里我本著(zhù)認真、虛心的原則，并與素質(zhì)教育相結合進(jìn)行教學(xué)。
在課前，我認真備課標，備教材，備好每一節課，如有不懂之處，就虛心地向其它教師請教，并同時(shí)看一些與教學(xué)有關(guān)的資料，做到多想、多看、多問(wèn)，做到準確無(wú)誤地把知識傳授給學(xué)生。同時(shí)，我還結合每班學(xué)生的學(xué)習方法和接受知識的能力等方面，備好學(xué)生，真正做到老師講好每節課，學(xué)生聽(tīng)好每節課，使每節課每名學(xué)生都有所獲，有所得。
在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)民主、平等的課堂氛圍，對關(guān)鍵性的問(wèn)題展開(kāi)討論，鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言，積極爭議。同時(shí)，還要善于發(fā)現學(xué)生創(chuàng )造性思維的閃光點(diǎn)，給以適當的點(diǎn)評，激起學(xué)生思維的浪花，啟發(fā)學(xué)生拓展思路，發(fā)揮潛能，掌握思考問(wèn)題的方法、策略，從而培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。而動(dòng)手、動(dòng)腦又是培養學(xué)生創(chuàng )新能力的`有效方法，因此，在教學(xué)中注意提供各種機會(huì )讓學(xué)生參與活動(dòng)，使學(xué)生在參與過(guò)程中，掌握方法，促進(jìn)思維的發(fā)展，充份發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
同時(shí)，我還根據每班學(xué)生的特點(diǎn)，作到發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，彌補之不足，有側重點(diǎn)地對其進(jìn)行培養。二班學(xué)生語(yǔ)言表達能力好，對知識歸納總結能力強。而四班學(xué)生兩極分化比較嚴重，既好學(xué)生非常的好，學(xué)困生學(xué)習真的是很困難。那么我在二班采取多做多練，訓練并培養學(xué)生的計算能力，使其做到會(huì )則準確，不出現或少出現馬虎現象;在四班則培養學(xué)生對知識的歸納總結能力，引導他們能夠用語(yǔ)言很好地表達出來(lái)，培養其表達能力。同時(shí)，在四班開(kāi)展了“比、學(xué)、趕、幫”的活動(dòng)，成立互助組，手拉手，形成了良好的學(xué)習氛圍。
在課后，我堅持做到了與學(xué)生多交流，多談心，與家長(cháng)多溝通，使學(xué)生對所學(xué)知識的接受情況能及時(shí)地反饋回來(lái)，對每名學(xué)生的學(xué)習情況真正做到心中有數。并有側重點(diǎn)地進(jìn)行輔導，以“兩頭帶中間”的方法，使每班的數學(xué)成績(jì)更上一個(gè)新的臺階。因此，在學(xué)期中、期末的考試測評中，我所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)均有不同程度的提高。
在教育學(xué)生時(shí)，采取說(shuō)服教育，以理服人的方法，不體罰或變向體罰學(xué)生，平等對待并尊重每一位學(xué)生，嚴格按照《教師職業(yè)道德標準》的要求去做，這樣使學(xué)生不但在智力上有所提高，而且在德育等方面都有所發(fā)展，使學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
在考勤考績(jì)上，我做到了出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，做到不遲到，不早退，按時(shí)上下班，并在上班時(shí)間，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，盡職盡責，愛(ài)崗敬業(yè)。
每一分成績(jì)的取得不僅僅是靠個(gè)人的努力就能夠獲得的，還與同事之間的密切配合是分不開(kāi)的。我校楊健梅老師曾說(shuō)過(guò)：對班就好比是夫妻。是呀，一個(gè)班就像一個(gè)大家庭，對班關(guān)系處理的好，和諧了，班級也就和諧了，那么教學(xué)工作也就和諧了。因此，我慶幸，我有這樣兩位好搭檔。如果沒(méi)有張明月老師和李玉雙老師的密切配合，我不可能深入地了解班級學(xué)生的情況，也不可能準確地調整自己的課堂管理方法。在此，我對兩位搭檔的密切配合和幫助表示衷心的感謝。
“一分耕耘，一分收獲�！痹诒緦W(xué)期我還擔任了四年奧數班的教學(xué)任務(wù)。在第十三屆全國華杯賽中，有五十名學(xué)生分獲一、二、三等獎。其中，有九人獲得一等獎，我班的高晗同學(xué)獲得全區第一名、趙碧涵獲得全區第三名。我本人也獲得“華杯”優(yōu)秀輔導員獎。在“希望杯”決賽中，有29人獲獎，其中劉夢(mèng)琪同學(xué)獲得金獎。我也獲得了“希望杯”優(yōu)秀教練員獎。此外，在本學(xué)期，我還獲得了洮北區教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀會(huì )員。并在洮北教育網(wǎng)上又陸續發(fā)表了多篇論文。這一份份成績(jì)的取得令我欣喜若狂。
高興過(guò)后，冷靜地想一想，一個(gè)人的進(jìn)步不算進(jìn)步，集體的進(jìn)步才是最大的進(jìn)步。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結7
本學(xué)期本人擔任高一二班和十班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作上，堅持每天按時(shí)到崗，認真完成學(xué)校交與的每項任務(wù)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，充分備課、積極聽(tīng)課并認真參與到每次教研活動(dòng)中；在教學(xué)中不斷研究并實(shí)踐“三四五六”高效課堂教學(xué)模式，珍惜每次學(xué)習和提高的機會(huì )。時(shí)光荏苒，學(xué)期結束，工作總結如下：
通過(guò)整個(gè)學(xué)年的相處與磨合，兩個(gè)班級整體英語(yǔ)的學(xué)習能力、水平及習慣養成都有顯著(zhù)的提高和改善。為營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境及氛圍，提高學(xué)習能力及熱情，在教學(xué)過(guò)程中，我做了以下嘗試：
1.課堂90%以上的時(shí)間以英文授課并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)回答。一方面鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，另一方面增強自信和膽量。
2.課前進(jìn)行英語(yǔ)新聞的`分享。家事國事天下事，通過(guò)英語(yǔ)原版信息的輸入，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和熱情，使其意識到英語(yǔ)學(xué)習不只為應試，更是作為一項技能去掌握。
3.每日兩頁(yè)《新東方高中英語(yǔ)詞匯亂序版》。英語(yǔ)學(xué)習重在詞匯量，在高一階段狠抓詞匯，積跬步以至千里，為未來(lái)兩年打下堅實(shí)基礎。
4.對于基礎薄弱的同學(xué)，二班6人，十班5人，要求其一周兩篇新概念2課文的背誦，認真檢查并要求默寫(xiě)，達到培養語(yǔ)感及擴大詞匯量、表達的目的；對于基礎較扎實(shí)的同學(xué)，二班1人，十班3人，要求其一周一篇新概念3的課文背誦。
5.有針對性的建議個(gè)別學(xué)生補充額外練習，為提升應試能力，例如：閱讀能力較弱的學(xué)生，建議其購買(mǎi)閱讀題練習并完成每日兩篇；作文語(yǔ)法錯誤過(guò)多的學(xué)生則額外要求其兩周一篇作文并及時(shí)進(jìn)行面批。
6.為鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在教學(xué)上盡可能的設置學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )：無(wú)論在課前熱身階段，課中回答問(wèn)題以及課后思考討論環(huán)節，打破啞巴英語(yǔ)的現狀，鼓勵學(xué)生多說(shuō)多練，不怕犯錯。
一個(gè)學(xué)期操作下來(lái)，無(wú)論從學(xué)生課堂表現及課后作業(yè)的反饋，以及成績(jì)上的進(jìn)步，都證明這些舉措是有效的。
高二近在咫尺，我有信心砥礪前行。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結8
本學(xué)期我擔任初三(3)班和三(4)班的科學(xué)課程的教學(xué)。今年是初三學(xué)年，學(xué)校對我們初三的老師多了一些培訓，比如本校初三的教學(xué)研討，秀洲區的初三科學(xué)中考研討，對于我一個(gè)剛來(lái)兩年的新老師收獲很多，下面對這一學(xué)期的學(xué)習加以總結。以便今后更好的做好學(xué)習工作。
現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
本學(xué)期初三學(xué)生所面臨的任務(wù)是中考，而教學(xué)任務(wù)是進(jìn)入全面總復習階段。因此我把初中三年的知識進(jìn)行了歸類(lèi)，大至輪廓是物理、化學(xué)、生物、地理。在各框里又分成幾大塊，如物理分力、電磁、聲光，在力中就可以囊括各種力、壓強、簡(jiǎn)單機械、功與能;化學(xué)分水與溶液、單質(zhì)與化合物、酸堿鹽等。歸類(lèi)復習大約花了兩個(gè)月時(shí)間，剩下時(shí)間主要是進(jìn)行知識檢測，試題主要是考綱、去年個(gè)地區中考試題、科學(xué)學(xué)習報等。每次檢測試卷都能及時(shí)批改并講評，對個(gè)別學(xué)生的代表性錯誤能進(jìn)行單獨的輔導，使大多數學(xué)生都在原來(lái)基礎上取得一定的進(jìn)步。中考結果還算可以，優(yōu)秀率，平均分有一個(gè)班級都超過(guò)了片平均，整個(gè)過(guò)程和結果讓我收益良多，除了在教學(xué)上的經(jīng)驗積累，那就是在育人方面的循循善誘、決不放棄。是的，教學(xué)本就是實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗以利來(lái)期的教學(xué)，對自己能促進(jìn)，對學(xué)生能提高。從大的方面我歸納如下
一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取的
學(xué)生答題中存在的問(wèn)題，與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。
抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗，體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
二、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養
要提高學(xué)生的`能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
平時(shí)科學(xué)試題中常出現科學(xué)探究?jì)热�，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用
平時(shí)試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)的內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標準
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
五、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討
在各種形式的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
六、加強實(shí)驗教學(xué)
我發(fā)現今年的中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程中應給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。
八、從實(shí)際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓
全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，今后我將繼續保持，并爭取更大的進(jìn)步。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結9
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教三年級的美術(shù)課和一年級的美術(shù)課和書(shū)法課。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的'開(kāi)發(fā)與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發(fā)明課）”、“我的椅子（寫(xiě)生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門(mén)簾（易拉罐制作）”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)；
同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，還應開(kāi)設興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結10
轉眼間，作為音樂(lè )教師的我，又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是二年級四班、四年級四個(gè)班、五年級一個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，能來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年期，我擔任二年級四班、四年級四個(gè)班、五年級一個(gè)班音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，根據不同的.班級、不同的班級，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
三、課外活動(dòng)
本學(xué)期的六一校慶活動(dòng)中我擔任了兩個(gè)節目的編排工作，一是舞蹈快樂(lè )的童年、二是歌伴舞國家，我堅持每天下午兩節課后進(jìn)行訓練，由于是兩個(gè)節目，所以還要抽出多余的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單獨的歌唱和舞蹈的訓練。我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，進(jìn)行舞蹈的編排，剪切工作�；氐綄W(xué)校，再對學(xué)生進(jìn)行訓練、指導。在不耽誤正課的基礎上我圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的六一的活動(dòng)任務(wù)。
四、課外工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
�。�、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭揉做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對高年級學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結11
一、用不斷的學(xué)習充實(shí)自己。
學(xué)海無(wú)涯。一學(xué)期來(lái)我認真學(xué)習新課程標準，結合課程改革要求利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化，從三維目標的角度進(jìn)行落實(shí)。教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者，而不僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。通過(guò)學(xué)習，讓自己教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)方法推陳出新，使自己永葆教學(xué)的青春和活力。
二、用踏實(shí)的工作鍛煉自己。
本學(xué)期我主要擔任八年級五個(gè)班的地理教學(xué)。由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說(shuō)"理"，難度較大。因此，我在備課前，認真研究地理課程標準，綜合各種版本教材，結合學(xué)生實(shí)際，適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度，結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系，以生活中的'材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好、上好每一節課。提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是搞好地理教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng )設寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性，另一方面，多培養學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。在教學(xué)過(guò)程中，結合有關(guān)章節內容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育，培養學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。
除了認真做好教學(xué)五認真外，還積極嘗試教育教學(xué)的改革，認真履行學(xué)科帶頭人的職責。上好校級研討課。在揚中市地理地理教師教研活動(dòng)中開(kāi)設了《20xx地理中考復習策略探討》講座，對全市廣大地理教師中考復習工作具有較強的指導作用。積極躬身科研，由我主持的《一趣二疑三主課堂教學(xué)模式的研究》順利通過(guò)了鎮江市教育科學(xué)研究所的課題立項。教學(xué)之余勤于筆耕，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。認真做好拜師結對工作，在我的指導和幫助下，我校年輕的地理教師馮晨已嶄露頭角。作為教研組長(cháng)，能積極組織本組教師認真開(kāi)展教研活動(dòng)、各項學(xué)習和培訓活動(dòng)，促進(jìn)本組成員共同進(jìn)步。
三、用同仁的關(guān)愛(ài)鞭策自己。
在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和幫助下，我取得了一定的成績(jì)。20xx年我有幸再次任命為鎮江市中考地理學(xué)科命題組組長(cháng)，較好地完成了命題工作。我撰寫(xiě)的《促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習的課程變革》論文獲江蘇省二等獎，在我的指導和幫助下，馮晨老師在揚中市信息技術(shù)教學(xué)能手競賽活動(dòng)中獲一等獎。
路漫漫，其修遠兮。成績(jì)只能代表過(guò)去，展望未來(lái)，我將上下求索，無(wú)愧領(lǐng)導、同仁的關(guān)愛(ài)。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結12
本學(xué)期繼續帶著(zhù)0803班及其0828班合班斑主任工作.這學(xué)期開(kāi)始分班上課,班級出現不團結的現象.管理上比以前復雜了.我針對新的變化,在第一學(xué)期的基礎上,以學(xué)校工作計劃為指導,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各項工作,使班級在原來(lái)的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步.
一、抓好班級干部的帶頭作用
班干部是班集體的中堅、核心，班主任的得力助手，調動(dòng)干部的熱情，培養并發(fā)揮其作用，是樹(shù)立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，我在班內實(shí)行競爭上崗，使每一位同學(xué)都有參與競爭的機會(huì )，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級建設和管理，通過(guò)毛遂自薦，積極表現，積分考核總結評比，競選演講、民主投票，最終形成了第一批班委干部，學(xué)生對這樣產(chǎn)生的班干部心悅城服，對班級工作順利開(kāi)展十分有力。另外，我班還建立了班干部考評，定期民主測評制度，根據表現，上下浮動(dòng)，監督、激勵班干部率先垂范，做班級同學(xué)的榜樣，這樣做，也為了針對現任班級的實(shí)際：大多數班干部沒(méi)有工作經(jīng)驗，自己以身作則還不過(guò)關(guān)，也只有在干中學(xué)，在學(xué)中逐步完善提高。必要時(shí)用“鐘馗 ”捉鬼，給每個(gè)人機會(huì )。我在班干部的選拔和使用上通常注重四個(gè)方面的考察:
1愿意為同學(xué)服務(wù)的積極態(tài)度
2正直向上品質(zhì)良好
3良好的語(yǔ)言表達能力
4具有一定的獨立工作能力及較強的組織協(xié)調能力
我開(kāi)誠布公的強調:一個(gè)角色可以成就一個(gè)演員,但一個(gè)演員沒(méi)有好角色就永遠不會(huì )成功.對班干部而言,機遇選擇了你,你可以在同學(xué)們面前施展才華,但能者上,,庸者下,優(yōu)勝劣汰,大勢所趨,必須盡快適應.
二、多方面、多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
紀律嚴明，只能保障一個(gè)班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力，勤奮的學(xué)風(fēng)可以有效地增強班級凝聚力和戰斗力，是一個(gè)班級的生命。
班主任會(huì )同各學(xué)科老師，多方面、多角度地引導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。在班級大力表?yè)P認真上課，按時(shí)完成作業(yè)，單科成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，在評優(yōu)，入團等問(wèn)題上，都要以考核成績(jì)?yōu)橐罁�，引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，以實(shí)力公平競爭。
本學(xué)期在家長(cháng)會(huì )上讓專(zhuān)業(yè)技能突出的學(xué)生進(jìn)行了表演,使家長(cháng)知道如何督促孩子學(xué)習,怎么學(xué).本學(xué)期我班有七名學(xué)生參加了市級英文打字比賽,均獲得了銀獎.
三、抓好常規工作、完善班級管理制度
開(kāi)好每天的晨會(huì )、夕會(huì )，每月的班團會(huì )，這些都是對學(xué)生進(jìn)行思想與行為教育的主陣地，如何更有效地發(fā)揮這塊陣地的作用？我明白傳統的說(shuō)教方式已很難使學(xué)生接受，苦口婆心的說(shuō)服教育可能學(xué)生根本不加理會(huì )，而軍訓式的“一二三四”可能會(huì )使學(xué)生陽(yáng)奉陰違，抓住學(xué)生喜聽(tīng)故事的心理，我平時(shí)注意搜集積累了大量的不失新意，又切實(shí)際的小故事，讓學(xué)生在 聽(tīng)故事中感悟一種思想、精神，從而將說(shuō)教灌輸轉變?yōu)橐环N學(xué)生自主的學(xué)習，自主教育的過(guò)程。
在日常學(xué)習生活中要求以政策制度規章所禁止的事項為“警戒線(xiàn)”。以政策制度規章所倡導的為追求目標，本著(zhù)以表?yè)P為主，批評為輔的原則，采用科學(xué)的方法協(xié)助學(xué)生朝著(zhù)這個(gè)方向努力，爭取做得最好。并以這個(gè)標準貫徹到底，常抓不懈，不斷完善，同時(shí)將權利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng )設各種機會(huì )，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，提高學(xué)生能力。讓學(xué)生自己討論問(wèn)題，制定班規，以法治班，用制度約束自己。
四、定位班級氛圍
人本主義心理學(xué)家認為，人的創(chuàng )造力與個(gè)性因素密切相關(guān)，而良好個(gè)性的養成離不開(kāi)輕
松、愉悅的氛圍環(huán)境。職高的學(xué)生尤其需要一種有利于激發(fā)學(xué)生自我表現意識的和諧、民主的、受尊重的氛圍。教師要放下自己教師的架子，深入到學(xué)生中去，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得教師可親、可信。
培養一個(gè)富有創(chuàng )新精神的班級氛圍也至關(guān)重要。班主任應處處張揚自己的創(chuàng )新思維和點(diǎn)子，讓學(xué)生潛移默化的生活在一個(gè)提倡創(chuàng )新的班級中，為教師的以后“施政”鋪好路。同時(shí)，每當學(xué)生有一點(diǎn)創(chuàng )新意識時(shí)教師應充分肯定、鼓勵和支持，并使之付諸創(chuàng )新行動(dòng)，這樣將會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng )新欲望和信心，也為班主任方法實(shí)施管理手段創(chuàng )設基礎。
五、創(chuàng )建班級群體管理模式
四十多個(gè)學(xué)生，四十多個(gè)教育個(gè)體。班主任想要時(shí)刻了解班級動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生想法，進(jìn)而管理班級事務(wù)，時(shí)間和精力皆不允許。在幾年的班主任工作中，我用班干部作帶頭，起用班級群體管理模式，取得了非常好的效果。班集體作為一個(gè)有自主能力的教育主體，它的發(fā)展和形成是在教師集體教育、教學(xué)、管理和指導下，通過(guò)學(xué)生自我管理，進(jìn)行自我教育和自我發(fā)展的產(chǎn)物。自我管理既是集體主義能動(dòng)性的表現，又是自身建設與發(fā)展的內在動(dòng)力機制。
我在開(kāi)學(xué)初確定班級目標后，對班級管理辦法作出規定，如班規、獎罰制度。建立相應管理體系，如班長(cháng)、副班長(cháng)是班級管理體制的主管；學(xué)習委員、各科代表主管學(xué)習；紀律委員、各組組長(cháng)主管紀律等等。另外，還要發(fā)揮共青團組織在班級中的管理作用。這樣一來(lái)，班級中的絕大多數人都能成為一項工作的管理者，同時(shí)自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互促進(jìn)，相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調動(dòng)所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性，人人有事做，事事有人做，使每一個(gè)同學(xué)都能成為班干部，提高管理能力；使每一個(gè)同學(xué)都能得到全面發(fā)展。從而達到培養學(xué)生自主管理班級的目的。同時(shí)這也促使身居“要職”的班委要做得更好，因為其他同學(xué)有可能會(huì )超越他們。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一個(gè)開(kāi)放、競爭、活潑又有序的班集體就形成了。
六、環(huán)境內化品質(zhì)，班容班貌常抓不懈
教室是學(xué)生生活和學(xué)習空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的'情緒。多年的班主任
工作，使我明白，一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，即能陶冶學(xué)生情操，喚起學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神，從而有利于提高學(xué)習效率。同時(shí)也有助于培養學(xué)生正確的審美觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班集體，并努力為班集體爭光的情感，以此增強班集體的凝聚力與戰斗力。
班級環(huán)境的綠化、凈化、美化，班規、宣傳欄、圖書(shū)角、衛生角及名人名言，組成本班有格調、優(yōu)雅的育人氛圍。開(kāi)學(xué)伊始，班委組織衛生習慣不好的學(xué)生進(jìn)行墻壁的粉刷，用行動(dòng)督導學(xué)生保持墻壁干凈；而學(xué)期結束前一周，我們又組織一次學(xué)生清理墻壁，讓學(xué)生感覺(jué)到環(huán)境的保持有頭有尾，學(xué)期結束班級秩序依然井然有序。這即改變了部分學(xué)生在墻壁上印腳印的壞習慣，也遏制學(xué)生學(xué)期結束易搞破壞的心理。
七、開(kāi)展“學(xué)習互助小組”活動(dòng)，實(shí)現全班共同進(jìn)步
我班開(kāi)展的“學(xué)習互助小組”活動(dòng)，是體現“協(xié)作學(xué)習”的典型，也是我班在我校開(kāi)創(chuàng )的一個(gè)特色活動(dòng)。每年每學(xué)期都開(kāi)展，效果非常明顯�！皩W(xué)習互助小組”活動(dòng)是分兩步進(jìn)行開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初成立，期中考試后再進(jìn)行調整。具體措施是根據上學(xué)期的成績(jì)挑選出成績(jì)優(yōu)異（某學(xué)科或全部學(xué)科）的學(xué)生1/3，與余下的2/3學(xué)生根據老師指定與自由搭配原則，形成“一幫二”，輔導被幫生的單科或多科作業(yè)。期中考試后根據成績(jì)變化進(jìn)行調整，對進(jìn)步的學(xué)生及幫助的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，期末進(jìn)行專(zhuān)門(mén)設獎獎勵。通過(guò)學(xué)習互助，既提高了學(xué)習成績(jì)，也使大家的協(xié)作能力得到鍛煉。
當然問(wèn)題還存在較為嚴重：學(xué)生落后面大，對于學(xué)生心理，還不能更好地掌握、關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生還不夠全面到位，在工作中有急噪畏難情緒。今后我將繼續努力，爭取更好的工作效果。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結13
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的工作已接近尾聲�；仡欉@學(xué)期的工作，心里五味雜陳，總結如下。
這學(xué)期，時(shí)間短，任務(wù)重。 記得開(kāi)學(xué)初的工作，我目標明確，及時(shí)安排班級工作，紀律要求，衛生要求，學(xué)習習慣，生活習慣的教育。最重要的是孩子們的心里疏通，剛過(guò)完年過(guò)來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)興奮不安的，麻雀似的嘰嘰喳喳不停，我每天都會(huì )抽出時(shí)間做心里工作，把孩子們激動(dòng)不已的心回到教室，即刻進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，跟上老師的節奏。在我的步步緊追下，孩子們很快地進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，我暗自開(kāi)心了一把，覺(jué)得一切都按照我的計劃，穩步前行。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，我身體在高速運轉下抗議了。頸椎疼痛，引起頭暈，腰疼，腿沉。身體多處疼痛，抵抗力明顯下降，感冒就沒(méi)斷過(guò)，每天吃各種的苦藥，苦不堪言，經(jīng)常趁著(zhù)周末去醫院治病，心力交猝的我堅持著(zhù)，再堅持。好幾次在課堂上，我難受的力不從心，不想耽誤孩子們的課，別說(shuō)休息一天，一節課都太奢侈了，作為一年級的班主任，學(xué)生年齡小，事事都必須親力親為。改作業(yè)的時(shí)間被各種班主任的工作占據不少，我們辦公室的同事們，都是在學(xué)校餐廳二十多分鐘短短的吃過(guò)午餐，趕緊投入到批改作業(yè)當中，學(xué)生的每一個(gè)生字，每一個(gè)錯誤的筆畫(huà)，在我們中午的加班中整理出來(lái)，記錄在工作手冊上，再找學(xué)生落實(shí)到位。下午，提起精氣神，照樣講得神采飛揚，也不知道哪來(lái)的力量。我沒(méi)有華麗的詞藻來(lái)形容作為老師的.偉大，更沒(méi)有傳說(shuō)中的高尚的師德情懷，只是勇敢地把肩上的責任挑起，用心去做好迎面而來(lái)的每一件小事，如此簡(jiǎn)單而已。
很快迎來(lái)了期中考試，我們班成績(jì)稍有退步。經(jīng)過(guò)分析，有幾個(gè)孩子退步明顯，王秋雨，趙若非，韓雨涵，袁子涵。經(jīng)過(guò)與家長(cháng)溝通，了解到家長(cháng)太忙，無(wú)力關(guān)注孩子，所以孩子學(xué)習態(tài)度明顯不端，課堂聽(tīng)講質(zhì)量很差，回到家，家庭輔導沒(méi)人關(guān)注，是啊，退步總有退步的理由，優(yōu)秀的孩子有優(yōu)秀的理由，我體諒家長(cháng)為了生存的不易，更為孩子退步而焦灼，心急，利用下班時(shí)間，給孩子們補課。原來(lái)不關(guān)心孩子的家長(cháng)，看到老師對孩子這么用心，打電話(huà)，發(fā)短信，暖心的話(huà)語(yǔ)表達了對我的感激，得到家長(cháng)的肯定，我很欣慰，所有的付出都值了。
上次，我去鄭州聽(tīng)課，竟然收到了家長(cháng)給我發(fā)的信息：”馬老師，今天沒(méi)見(jiàn)你送路隊。你是有事，還是生病了？每次見(jiàn)你送路隊出來(lái)，都很憔悴，很累的樣子，嗓子說(shuō)不出來(lái)話(huà)，我都不忍心打擾你，本打算問(wèn)問(wèn)孩子的情況，也不忍心了，你在工作的同時(shí)，一定要注意自己的身體啊……” 看著(zhù)家長(cháng)暖心的話(huà)，我眼睛濕潤， 堅定了我在好老師的路上越走越遠。
臨近期末，我擼起袖子，干勁十足。我相信在我的影響下，孩子們也會(huì )認真學(xué)習，越是在最后階段，工作更能偶半點(diǎn)的馬虎，尤其是安全工作，每天必備的教育。有天晚上做個(gè)夢(mèng)，我班孩子去湖邊玩，把我嚇得哆嗦，領(lǐng)導批評我工作不到位，家長(cháng)職責我教育不到位。我哭醒了，一夜沒(méi)睡好。第二天，早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現那個(gè)孩子來(lái)上學(xué)了，我不由得笑了，孩子，你在老師的夢(mèng)里，把我嚇哭了，看來(lái)教育工作得加把勁，嚴要求，多重復。
沒(méi)有最好，只有更好，我會(huì )在好老師的道路上堅定的走下去，加油！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結14
轉眼間，這學(xué)期的工作就快結束了�；仡欉@學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓孩子們在這個(gè)溫馨的大家庭中幸福的成長(cháng)與學(xué)習，看著(zhù)孩子們一張張活潑可愛(ài)的笑臉，為了更好的做好以后的工作，我對本學(xué)期的工作做如下總結：
一、教學(xué)方面
從本班的幼兒實(shí)際情況出發(fā)，每周都安排好周計劃活動(dòng)內容，在活動(dòng)中體現實(shí)際操作學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習中的主人。在上課前教案準備充分，內容豐富新穎生動(dòng)，并產(chǎn)生了較強的操作性。教態(tài)自然，表情豐富多樣，具有兒童化形象化，與學(xué)生們交流順暢，每天都想出的.很融洽。我個(gè)人覺(jué)得只有創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，才能讓幼兒大膽發(fā)散自己的思維，充分運用自己的五大感官，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中尋找問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
二、衛生習慣
每天保持幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，鍛煉身體。每天督促學(xué)生按時(shí)按量的喝水，保證身體成長(cháng)所需，每天定時(shí)打掃教室、睡房、廁所衛生，幫助幼兒養成便后洗手的好習慣，能主動(dòng)在餐前餐后洗手。
三、家園溝通
主動(dòng)親切地與家長(cháng)交流，了解幼兒在家里的學(xué)習生活交際情況。同時(shí)呢，通過(guò)和家長(cháng)的交流與溝通，讓家長(cháng)能夠了解自己的孩子在校表現情況，給與及時(shí)正確的指導。促進(jìn)幼兒更好更快的成長(cháng)。當然呢，在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，我們不僅要做到有禮，熱情，還需要有耐心。真誠的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
四、安全工作
在一天的教學(xué)活動(dòng)安排中，安全始終都是工作的中心，也就是所謂的重中之重，只有確保了安全工作，才能是其他各項工作正常穩定的順利開(kāi)展。為校園建設、教師工作、學(xué)生學(xué)習提供良好的環(huán)境。
五、反思和今后改進(jìn)的方向
通過(guò)一學(xué)期的工作，在許多方面都得到了一定的進(jìn)步與提升。當然了，也還存在很多的不足與欠缺。比如說(shuō)在與學(xué)生、老師、家長(cháng)交流方面能力都得到了一定的提升，自己的工作能力也有相關(guān)程度的加強。不足的是還需要向有經(jīng)驗的老師們多學(xué)習學(xué)習，提升加強自己的實(shí)力，諸如如何與孩子更好地互動(dòng)交流，像孩子傳播知識，盡我所能，盡心盡力的幫助孩子健康成長(cháng)。
20xx年7月6日
第二學(xué)期個(gè)人工作總結15
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范，提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作，大力實(shí)施素質(zhì)教育。
我校依據省教改精神大力實(shí)施素質(zhì)教育，做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行上級規定的作息時(shí)間，對教學(xué)規章制度進(jìn)行了修訂，對計劃、教案等內容進(jìn)行了全新的改進(jìn)，在教學(xué)常規中認真落實(shí)素質(zhì)教育。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前，根據上級教育主管部門(mén)的教改部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。
各教研組堅持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在落實(shí)素質(zhì)教育，明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。
堅持以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高為出發(fā)點(diǎn)，各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維，提高素質(zhì)。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。
加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、檢測、素質(zhì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。對學(xué)生實(shí)行ABCD等級評定，進(jìn)行綜合評價(jià)，同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座，既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“讀書(shū)節”、“主題教學(xué)節”等系列活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)節”和“教學(xué)節”活動(dòng)，讀書(shū)節活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的'讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)節”，在活動(dòng)中圍繞著(zhù)自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個(gè)教研組推薦老師上課，上課后教研組結合教師的自我反思，進(jìn)行專(zhuān)題小結，并進(jìn)行了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，同時(shí)，注意引導教師思考和探索教學(xué)與評課過(guò)程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習共同體。
3、開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。
一學(xué)期以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。
我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(cháng)周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗活動(dòng)。每班每周開(kāi)設課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力;提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗研究的能力。同時(shí)培養學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好多書(shū)，構建“書(shū)香校園”文化。
7、開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。學(xué)校組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓、多媒體可見(jiàn)制作的培訓、新課程遠程培訓。由我校微機專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)，促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的現代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
8、開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)。
論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化;而評比則有利于激勵，有利于導向。于是，學(xué)校集二者之功能，舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)，從論文評比可看出：①全體教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題“小班化教學(xué)研究”為主，根據課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見(jiàn)解。②文體多樣，能體現我校教師學(xué)習、體驗的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結合很緊，說(shuō)明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路!
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