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師德個(gè)人工作總結

時(shí)間:2023-08-15 10:53:33 個(gè)人工作總結 我要投稿

師德個(gè)人工作總結集合【19篇】

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的師德個(gè)人工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

師德個(gè)人工作總結集合【19篇】

師德個(gè)人工作總結1

  該同志能認真學(xué)習政治理論、時(shí)事知識,始終做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn);立場(chǎng)堅定,旗幟鮮明,教書(shū)育人;為人師表,以身作則,言傳身教,所任教班級學(xué)生都能從她這里得到良好的政治引導。尤其是在班級管理方面,能融政治教育于常規管理之中,使學(xué)生較早地受到了正確的成才觀(guān)、榮辱觀(guān)和發(fā)展觀(guān)教育,真正收到了身教勝言教,育人成棟梁的良好教育效益。

  她能恪守社會(huì )主義公民道德“二十字”要求,并把社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德有機融為一體,對學(xué)生進(jìn)行教育,對自己進(jìn)行提升。在教書(shū)育人過(guò)程中,真正做到了勤勤懇懇、鉆研業(yè)務(wù)、精益求精、循循善誘、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè),深得學(xué)生的喜愛(ài)和各位同仁的好評。

  她相容性強,工作中注意同新老教師互相切磋教材、教法,取長(cháng)補短,整體推進(jìn),尤其在輔導年輕教師方面,始終做到共同研究,認真比較,努力探索使年輕同志盡快成長(cháng)的`捷徑,贏(yíng)得年輕同志的贊譽(yù)。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終把自己放于集體之中,想他人所想,急他人所急,始終使教研組、年級組發(fā)揮出整體效能,有較強的組織管理能力。

  綜上,該同志政治上進(jìn),立場(chǎng)堅定;恪守師德、教書(shū)育人;關(guān)心她人,團結協(xié)作;熱愛(ài)集體,愛(ài)崗敬業(yè);學(xué)生敬重,同仁贊許。

師德個(gè)人工作總結2

  我校假期集訓開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái),在縣教委,學(xué)校領(lǐng)導的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設,認真召開(kāi)教師個(gè)人自查民主生活會(huì ),采取形式多樣,內容豐富的宣傳教育活動(dòng),針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下:

  我以為,師德師風(fēng)所包含的內容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。

  我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該和傳統標準結合起來(lái)。平易近人,嚴以待人,公平待人,勤奮好學(xué)。嚴格不苛刻。老師有世俗的欲望,但不會(huì )把學(xué)生作為發(fā)泄的對象。這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統的師德師風(fēng)應該和新的一樣,只是現在的區別在于師生關(guān)系的變化。以前學(xué)生絕對服從老師,現在要求老師尊重學(xué)生,這是一種進(jìn)步。因此,新時(shí)代的`教師應該在關(guān)心和嚴格要求學(xué)生方面提出新的標準。

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我認為素質(zhì)教育事實(shí)上是應該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現這個(gè)目標首先是要發(fā)現自己的不足之處,在過(guò)去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显,便于未來(lái)能更好的工作,對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求:

  1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面,屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。

  2.克服心理失衡,避免極端行為,如訓斥學(xué)生、對學(xué)生發(fā)火、體罰或變相體罰。

  3.消除社會(huì )影響和不良環(huán)境,杜絕作為社會(huì )普通成員帶入課堂的不健康行為習慣和不良習慣。

  4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位,作為教師應重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面,愛(ài)護學(xué)生,平等待人,尤其對差生,更應給予較多的關(guān)懷。

  5、放下架子,以自己的學(xué)識水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生,平等交流,善于包容學(xué)生的缺點(diǎn),因材施教,讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。

  6、以誠相待,交換心理,堅持以正面教育為主。善于化解矛盾,而不是激化矛盾,成為學(xué)生的良師益友。

  7、言傳身教相結合,以身作則,率先垂范,舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式,靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng),潛移默化地達到教育目標。

  8、進(jìn)行師德師風(fēng)評估。建立個(gè)人評估檔案,量化評估標準。家長(cháng)評估、學(xué)生評估有機結合起來(lái),確保評估的公平、公正、實(shí)事求是。

  以上是一個(gè)老師贏(yíng)得學(xué)生信任的最大法寶。要讓學(xué)生健康成長(cháng),就必須克服自己的缺點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習師德師風(fēng),會(huì )有提升自己的目標。在名校的帶領(lǐng)下,他們一定會(huì )提升自己,成為一名合格的老師。所以以后的提高方向是:從思想到行動(dòng)提高自己工作的責任心,樹(shù)立“一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生”的思想,提高自己的鉆研精神,讓自己在政治和業(yè)務(wù)上變得優(yōu)秀。最后,讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P,少一句批評”做起,從“講究批評藝術(shù)”做起,從“不體罰學(xué)生”做起,從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起,從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起,讓我們對學(xué)生真誠的說(shuō)一聲:“我愛(ài)你們”,讓尊重和理解落到實(shí)處,讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。

師德個(gè)人工作總結3

  一、學(xué)校整體工作方面

  本周因清明節放假一天,實(shí)際工作日為四天,分別上了兩次周四和周五的課程,給一些教師的工作帶來(lái)重復感,好在分為節日前后兩段上班,倒也消解了一些不適,學(xué)校整體工作狀態(tài)良好。本周重點(diǎn)工作主要有以下方面:

  1、教務(wù)處完成了中考報名信息采集工作,并已上報。

  2、中考體育與理科實(shí)驗操作考試強化訓練如火如荼,各科任教師和班主任協(xié)同配合,力爭成績(jì)最優(yōu)化。

  3、學(xué)校本年度市、縣級先進(jìn)班集體評選工作圓滿(mǎn)完成,市、縣級表彰的優(yōu)秀學(xué)生名單均已確定并上報縣教育局基礎教育科。

  4、大力宣傳和促進(jìn)教師開(kāi)展課題研究和學(xué)?蒲腥瞬排囵B工作,草擬學(xué)校激勵方案,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,打造xx中學(xué)的名師隊伍。

  5、加強學(xué)生的行為習慣養成教育,集中開(kāi)展“禁止學(xué)生零食進(jìn)入教學(xué)區”的專(zhuān)項整治活動(dòng),保障學(xué)生的飲食安全,行政值周人員加強校園公共場(chǎng)合管理,班主任加強教室內部管理,實(shí)行“外禁”與“內禁”綜合治理。

  6、總務(wù)處開(kāi)展校園環(huán)境整治活動(dòng),清理老教學(xué)樓頂的建筑廢渣,疏通水流通道,防止積水滲漏,清除校園內的雜草,修剪草坪。

  7、安全辦全面開(kāi)展校園安全隱患大排查省活動(dòng),行政管理人員全員參與,分工分組局部深入檢查,形成書(shū)面材料,安全隱患落實(shí)責任人、限期整改,學(xué)校不能解決的重大安全隱患書(shū)面逐級上報備案。

  8、全面落實(shí)學(xué)校民生工程工作,成立組織,分工負責相應工作任務(wù),形成專(zhuān)項工作的“路線(xiàn)圖”和時(shí)間表,由辦公室匯總為學(xué)校民生工程工作實(shí)施方案。

  9、組織部分班主任參加市教育局在本周末安排的“安慶市中小學(xué)班主任工作暨中學(xué)生生涯規劃研討會(huì )”,接受市教育局教研室對我校作為“班主任工作創(chuàng )新研究基礎學(xué)!笔谂。

  10、其他各項常規工作均認真準備、有序開(kāi)展。

  本周在學(xué)校整體工作方面有待改進(jìn)之處,表現為以下幾個(gè)方面:一是職能部門(mén)對分塊工作的系統思考、深入調研、發(fā)現問(wèn)題不夠;二是部分班主任對學(xué)生活動(dòng)的現場(chǎng)管理不夠;三是行政分工的工作時(shí)間進(jìn)度緩慢、效率不高,對所經(jīng)辦的事務(wù)性工作的管理不當,未能分“輕重緩急”進(jìn)行辦理;四是學(xué)生管理如何做到既要有序、又具有教育性?在思想觀(guān)念上準備不足、方式方法上不多,有待深入思考、妥善解決,以防患于未然。

  二、安全工作方面

  本周學(xué)校安全狀況整體良好,主要工作除了常規管理之外,具體表現在以下幾個(gè)方面:

  1、落實(shí)晴好天氣學(xué)校大門(mén)封閉的'正;,并在4月5日的全體教職工會(huì )議上再次重申,并以安全工作為本次會(huì )議的重要話(huà)題,著(zhù)重強調了防震抗災工作相關(guān)要求。

  2、值班人員和部分行政人員能協(xié)調配合,及時(shí)制止4月5日中午一起外來(lái)小青年到校滋事事件,并請鎮派出所干警到校作了妥善處理。但這件事應引起學(xué)生管理人員的高度重視,要在平時(shí)做好預防工作(班主任的教育,值周人員、安全值班人員的及時(shí)響應)。

  3、本周通過(guò)“禁止學(xué)生零食進(jìn)入教學(xué)區”的整治活動(dòng),加強學(xué)生的飲食安全工作并良好飲食習慣的養成教育,但在校園內的公共場(chǎng)所仍有學(xué)生零食包裝袋散落,班級內的垃圾桶內還可以見(jiàn)到,說(shuō)明并沒(méi)有徹底禁止,要求在學(xué)生管理方面還要做到“法治”和“德治”的雙管齊下,在嚴格要求的同時(shí),更重要的還是要“曉之以理”,使之變成他們的自覺(jué)行為。所有學(xué)生管理者也要充分認識到這項工作的重要意義和齊抓共管的必要性。

  4、本周“學(xué)校安全工作再落實(shí)”已啟動(dòng),行政管理人員全面排查校園安全隱患和安全資料建設,落實(shí)整改責任人和期限,并對老教學(xué)樓頂安排工人進(jìn)行了清理,防止積水滲漏,危害樓體安全。

  5、充分利用了課間操集會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,重點(diǎn)強調學(xué)生的紀律、飲食、交通、防溺水等方面的安全要求。

  本周學(xué)校安全工作有待加強方面:一是學(xué)生課間樓道追逐、推搡現象存在,易發(fā)生墜落危險;二是學(xué)生乘車(chē)擁擠現象,因車(chē)輛運力問(wèn)題,無(wú)法解決;三是學(xué)生放學(xué)后的零食與冷飲會(huì )帶來(lái)安全隱患;四是上下午的最后一節課授課老師不能做到放學(xué)前的安全一分鐘提醒。至于學(xué)校由于基建停止帶來(lái)的安全隱患嚴重存在,這不是學(xué)校自身所能解決,只有靠在校人員加強教育和監管。

師德個(gè)人工作總結4

  作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的`內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習,我認為素質(zhì)教育事實(shí)上是應該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現這個(gè)目標首先是要發(fā)現自己的不足之處,在過(guò)去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,還存在一些不妥之處等;谝陨显,便于未來(lái)能更好的工作,對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求。

  教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。xx幼兒園積極貫徹響應上級文件精神,不斷加強師德師風(fēng)建設。

  為不斷提高教師的師德,增強敬業(yè)意識和責任意識,創(chuàng )建積極向上的和諧幼兒園。20xx年xx月xx日,xx幼兒園組織全體教職工,參加了師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓,完善師德師風(fēng)檔案。

  老師們認真學(xué)習,積極參與互動(dòng)討論,分享本次的學(xué)習心得體會(huì ),通過(guò)自我反思來(lái)達到心靈的凈化,提高我們愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內驅力,達到完善自我的境界。

  在此,要求每位教職工認真書(shū)寫(xiě)個(gè)人承諾書(shū)和自查小結,認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進(jìn)教師提高自我形象。

  我們每位教師都用心教育,用愛(ài)心、耐心、細心、責任心呵護每一個(gè)孩子的成長(cháng),讓家長(cháng)更放心。我園于x月xx人組織全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)線(xiàn)上學(xué)習。

  在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

師德個(gè)人工作總結5

  一年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),在工作中認真執行,服從學(xué)校安排,堅持從小事做起,不說(shuō)空話(huà),不搞形式,認真做好自己的工作,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)范崗要求。

  在教學(xué)中,本人重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級的學(xué)生普遍基礎差,學(xué)習習慣也不好,教學(xué)的組織就比較困難,教學(xué)的有效性也不好,怎樣有效的組織教學(xué),提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學(xué)內容、教學(xué)方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節,每個(gè)習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的`學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對學(xué)生解計算題能力差的問(wèn)題,每節課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下,讓學(xué)生能夠逐漸養成解題的良好習慣,培養學(xué)生學(xué)習興趣。在課余時(shí)間,對班級中的部分同學(xué),堅持面批作業(yè)和輔導。通過(guò)不斷的努力,學(xué)生在學(xué)習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

  在工作中,堅持學(xué)習,通過(guò)對教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行研究,提高自己的教學(xué)針對性和有效性,例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗研究,探究性教學(xué)中存在的誤區和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫(xiě)等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,通過(guò)研究和學(xué)習提高自己的教育教學(xué)水平,適應現代的教育形式和社會(huì )要求。

  大到學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學(xué)生檢查,,每天都做同樣的事。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事,只有每天學(xué)生的檢查管理。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì )上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會(huì )和交流。沒(méi)有每周的固定會(huì )議議程,只有每晚必做的檢查。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

  在這一年的工作中,工作有一點(diǎn)成績(jì),很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應時(shí)代的要求,在群眾中更好的帶好頭,還是有很多可以做的。繼續努力吧。

師德個(gè)人工作總結6

  20xx年x月,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來(lái),在社科部領(lǐng)導的關(guān)心下,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(cháng),在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導下,我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,自己又長(cháng)大了很多,成熟了很多,在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。

  一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。

  到航院來(lái),我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,都是不同的,剛來(lái)的時(shí)候很不適應,對干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì )議記錄、干事職責及學(xué)校的人、事等內容,在王彥老師到指導下,我熟悉了干事工作,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。

  二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。

  今年x月份,社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,雖然我是師范類(lèi)院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習的是高中的教學(xué)技能,我對高校的教法基本上都不了解,特別是在知識的把握上及知識的傳遞上,我硬是不懂。

  在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作,對于我來(lái)說(shuō)是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習。王彥老師并沒(méi)有因為我的現狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗,現在我也對上課充滿(mǎn)了信心,并且在上課的時(shí)候,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。

  三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。

  8個(gè)月來(lái),王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的`時(shí)候,我很不適應這邊的環(huán)境,比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因為困難,自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等,使我對航天職院有了更深的了解和認識,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細心。不僅如此,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,讓我在社科部得到了很多溫暖。

  正是在社科部這么一個(gè)團結的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,大家相互理解、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西,特別是王彥老師對我的幫助,讓我不斷地走向成熟,適應了航院的工作。在此,對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,我會(huì )不斷地

  向各位領(lǐng)導、老師請教,不斷積累工作經(jīng)驗,改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,堅定信心,嚴謹治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),爭取做一名合格的人民教師。

師德個(gè)人工作總結7

  為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高整體教育教學(xué)水平,增強實(shí)施新課程的能力,在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中,我與陳均梅老師結為師徒,我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果。

  一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn),更新教育觀(guān)念。

  我深知:只有不斷學(xué)習,才能跟上課改步伐,才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此,我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給他,用一些現代教學(xué)思想影響他,鼓勵他多參加培訓,多讀書(shū),閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀(guān)念。本學(xué)期,陳均梅老師擔任七年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,此時(shí)的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的`重難點(diǎn),共同備課,我還把我的教學(xué)計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西。

  二、鼓勵多聽(tīng)、多上,提高教學(xué)水平。

  陳老師由于經(jīng)驗的原因,一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方,因此,我鼓勵他這學(xué)期至少上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始陳老師參加了校教學(xué)研討課,我與他一同確定講授內容,共同研究該課的教學(xué)設計以及實(shí)施措施,在準備期間,我跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)一節,評一節,一點(diǎn)一滴地指導他修改。功夫不負有心人,在上的那節課中深受學(xué)生的喜愛(ài),獲得與會(huì )教師和領(lǐng)導的一致好評。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅,我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給他,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對課堂的調控能力大大增強了。

  三、鼓勵多思、多寫(xiě),積累教學(xué)經(jīng)驗。

  作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時(shí)還應注意反思、積累,朝科研型發(fā)展。我鼓勵他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓,及時(shí)記錄下來(lái),做到每月總結,學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲,撰寫(xiě)論文。

  學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,面對教學(xué)中的諸多問(wèn)題,我們永遠需要學(xué)習,需要研究,相信在我們共同的努力下,我們一定可以共同發(fā)展,共同進(jìn)步。

師德個(gè)人工作總結8

  教學(xué)是一門(mén)科學(xué),需要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度,腳踏實(shí)地工作作風(fēng),有條不紊的教學(xué)思路,行之有效的教學(xué)方法。

  學(xué)校舉行的這項“師徒結對子”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì ),讓我們得以用新教師的激情和創(chuàng )造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺階。

  我的指導教師是富有多年教學(xué)經(jīng)驗也是多年從事畢業(yè)班教學(xué)的馮玉平老師,在教育教學(xué)中,我積極主動(dòng)的向師傅以及同課頭的其他教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。他們都能很熱心、很耐心的指導我,指出我教學(xué)中的不足,傳授他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。我不僅聽(tīng)指導教師的課,還聽(tīng)了其他教師的課,向他們學(xué)習經(jīng)驗和優(yōu)點(diǎn),取長(cháng)補短,這使我受益匪淺,感受頗深,F將這一學(xué)期以來(lái)的情況總結如下:

  一、師德方面

  樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān),努力做社會(huì )主義榮辱觀(guān)的實(shí)踐者與宣傳教育者,進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)的思想。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和教師教學(xué)常規管理細則的精神,樹(shù)立依法執教愛(ài)崗敬業(yè)的意識。這一學(xué)期以來(lái),我能較好地遵守學(xué)校的規章制度,工作責任心較強,能服從學(xué)校的安排,有較強的團結、協(xié)作精神,有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。當然這些都是兩位師傅以身作則對我的影響。

  二、能力方面

  在日常的教育教學(xué)中,我們通過(guò)一起學(xué)習、互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。虛心好學(xué),積極上進(jìn),認真鉆研教材內容及分析學(xué)情,確定好教學(xué)的重、難點(diǎn),教案設計中體現學(xué)法的指導,板書(shū)設計突出知識的重、難點(diǎn)。在課堂上,大膽改革傳統的`教學(xué)方法,把自主學(xué)習、合作學(xué)習引入課堂,能比較正確地把握好教學(xué)的重、難點(diǎn),能關(guān)注對學(xué)生的評價(jià)。在教學(xué)和管理學(xué)生方面師傅不遺余力對我進(jìn)行指導,使我能夠不斷的提高教學(xué)能力和管理學(xué)生的能力。

  三、出勤方面

  我時(shí)刻把師傅的話(huà)記在心里,嚴格要求自己,從不遲到或早退,也不因為小事小病請假,不管是上課還是自習或者是蹲班都提前準備,提前到崗,做到對自己負責,也對每一個(gè)學(xué)生負責。

  四、成績(jì)方面

  通過(guò)師傅和其他老師的熱心幫助,通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持,我這個(gè)新老師對教育教學(xué)有了工作有了更深的了解和認識,我的教學(xué)能力也在不斷慢慢提高,我任課班級的學(xué)生成績(jì)也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我相信只要我用心一定會(huì )出成績(jì)。

  總之,教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作,我作為新老師應該不斷努力,讓自己盡快從理論型教師轉化成實(shí)踐型教師,多向師傅以及其他教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,認真做好教學(xué)反思工作,不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養,我相信我一定會(huì )做好這份工作。

師德個(gè)人工作總結9

  一、今日做法

  1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本,做好準備。

  2 .今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒(méi)有做好準備。2.9:20開(kāi)始看組內準備好的視頻課。

  3.以文字形式發(fā)送本節課知識要點(diǎn),要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況,并發(fā)送視頻在群里監督。

  4.在家校本布置作業(yè)。

  5.在線(xiàn)批改作業(yè)。

  6.下午15:20開(kāi)始直播線(xiàn)上答疑,以文檔形式發(fā)送練習題的提示及答案,對于重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)再次講解。

  7.觀(guān)看益智數學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。

  二、問(wèn)題

  1.一部分學(xué)生對視頻學(xué)習拘泥于形式,對知識理解不透徹,學(xué)習效率不高。

  2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),學(xué)習自覺(jué)性不高。

  3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播,大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認真聽(tīng)講。

  4.直播情況反饋,每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播,甚至連回放都不看。這些孩子的家長(cháng)也聯(lián)系不上,很難監管。

  三、改進(jìn)措施

  1.有效的預習是第二天上午新授課的良好開(kāi)端。堅持每天下午督促學(xué)生完成課前預習單。

  2.每天隨機抽查一些學(xué)生知識掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監督。

  3.每日有錯誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復批。釘釘作業(yè)更新的功能:打會(huì )訂正非常好,對于作業(yè)極差的打回重寫(xiě)。

  4.獎勵與懲罰并舉。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學(xué)。累計10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵。

  5.及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流。

  四、做的好的.地方

  1.組長(cháng)切實(shí)督促給出合理建議,確保線(xiàn)上教學(xué)工作順利進(jìn)行。

  2.堅持每天的組內教研,博采眾長(cháng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

  3.發(fā)揮榜樣作用,把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里,供其他學(xué)生進(jìn)行參考。

  4.強制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,現在作業(yè)完成度比較高,各班基本能實(shí)現全員提交作業(yè)。

  5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策。沒(méi)有簽到的會(huì )多次督促他們,并通過(guò)在微信群和釘釘群通報批評,相信今后這些孩子一定會(huì )按時(shí)上課的。

師德個(gè)人工作總結10

  我校英語(yǔ)教研組共有教師25名,其中女教師21名,占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導下,在學(xué)校領(lǐng)導及工會(huì )的關(guān)心指導下,我校英語(yǔ)教研組以職業(yè)道德建設為工作目標,以提高教育教學(xué)水平為工作內容,在教書(shū)育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè),團結互助,齊心協(xié)力,積極投身教育教學(xué)改革,為爭創(chuàng )鎮江市級“巾幗文明崗”,為三中的學(xué)校教育教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力,F將20xx年以來(lái)的主要成績(jì)總結如下。

  一、認真做好教研工作

  區域教育現代化的進(jìn)一步發(fā)展,對我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養復合型的創(chuàng )新人才,我校英語(yǔ)教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結合我校實(shí)際情況,我們本著(zhù)教、研、訓三位一體的原則,以新課程為導向,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本,以規范課堂教學(xué)常規為切入口,始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專(zhuān)業(yè)能力,教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。

  (1)在教學(xué)研究中提升自我。主要體現在以下幾個(gè)方面:一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應新的教學(xué)要求,我們在組內實(shí)行集體備課制度,各年級備課組每周一次集體備課,還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求,組內老師充分鉆研教材,認真寫(xiě)好教案,討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),共同討論、共同研究,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索,提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課,大家集思廣益,互通有無(wú),共享教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)資料和信息,促進(jìn)共同進(jìn)步。二是相互聽(tīng)課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平,我們開(kāi)展了“聽(tīng)課促教學(xué)”的活動(dòng),在組內掀起聽(tīng)課熱潮。組內老師聽(tīng)課的總課時(shí)數在310節以上,平均每位老師聽(tīng)了26節課左右,有部分老師甚至聽(tīng)了40節課以上。通過(guò)集體備課和組內聽(tīng)課制度,大家互相學(xué)習,互相幫助,既吸收了別人的長(cháng)處,又可以幫助他人發(fā)現不足,從而保證了教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節課都是公開(kāi)課”。在認真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎上,我們開(kāi)展了“每節課都是公開(kāi)課”的活動(dòng),提出了“在新課改的過(guò)程中,讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號,即在實(shí)際教學(xué)中,要求組內每位老師所上的每節課,都能上成公開(kāi)課的標準,并且隨時(shí)歡迎校內外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽(tīng)課。通過(guò)這種高標準,嚴要求,大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內教師主動(dòng)承擔教學(xué)任務(wù),在活動(dòng)中根據學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛(ài)好,指導他們主動(dòng)學(xué)習,力爭多方面多渠道培養自主學(xué)習的能力。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,組內老師認真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和其他教師對課堂教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

  (2)在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì )診研究。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討,通過(guò)研討互相促進(jìn),互相補充,不斷提高。我們常常在針對英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)教研主題活動(dòng)之后,圍繞教學(xué)的有效與無(wú)效開(kāi)展行動(dòng)研究。分組對教師的各方面進(jìn)行會(huì )診研究,發(fā)現其閃光之處,作為今后教學(xué)的范例,找出不足之處,引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長(cháng)。二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展交互式聽(tīng)課評課,不斷學(xué)習探究英語(yǔ)教學(xué)的有益辦法。三是網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)”,作好教師理論學(xué)習的指導工作,宣傳新的教育理念,好的教學(xué)方法,交流課改經(jīng)驗,探索教研問(wèn)題,倡導了全員參與、資源共享,充分發(fā)揮了集體的.智慧,形成了良好的學(xué)校教研氛圍。

  (3)在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng):一是開(kāi)課。本著(zhù)“引進(jìn)來(lái),走出去”的原則,我們與其他學(xué)校緊密合作,廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)。去年,組內多位老師成功地完成了對外公開(kāi)課任務(wù)。二是取經(jīng)。在對外開(kāi)設公開(kāi)課的同時(shí),本組教師還利用一切可能的機會(huì ),參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽(tīng)課、備課活動(dòng)。三是參賽。在互相聽(tīng)課交流的同時(shí),我們積極組織、參與各類(lèi)教研評比活動(dòng),取得了成果顯著(zhù)。四是師徒結對。學(xué)校制訂了《青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)規劃》、《師徒結對制度》,為新教師確定指導教師,經(jīng)過(guò)傳、幫、帶,使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)會(huì )班主任工作方法,開(kāi)展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng),讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、方法能夠得以傳承,讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出,縮短摸索過(guò)程,少走彎路,快出成績(jì)。

  二、努力創(chuàng )設溫馨集體

  巾幗示范崗是女教師成才的基地,更是女教師溫馨的樂(lè )園,校領(lǐng)導十分重視教師的文化生活,定期不定期組織我們外出考察,不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀(guān),開(kāi)闊了視野、陶冶了情操,而且融洽了崗位成員之間的感情。

  平時(shí),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),倡導健康文明的生活方式,有教工定期交流、集體活動(dòng)等安排,提升了女教教工的凝聚力;有三八節、教師節慶;顒(dòng),使教師們的身心得到了放松;有專(zhuān)業(yè)文化知識競賽,使教師們在活動(dòng)中提高素質(zhì)。不管什么活動(dòng),本崗女教師總能以滿(mǎn)腔的熱情積極投入。通過(guò)開(kāi)展各種各樣的集體活動(dòng),我們的集體榮譽(yù)感在提升,“巾幗形象”的形象更加深入人心,“獻愛(ài)心、講奉獻”蔚然成風(fēng)。

  我們“巾幗示范崗”更是把女教師的特殊權益放在重要的地位。如:在教師生病、生小孩時(shí)全組教師給她們送去溫暖,使她們真真切切地體會(huì )到“巾幗文明示范崗”像自己的家一樣,從而增強了示范崗的凝聚力,促使她們更積極地投入到創(chuàng )建“巾幗文明示范崗”的活動(dòng)中。

  三、付出確實(shí)會(huì )有回報

  在全體崗位成員的努力下,我們英語(yǔ)教研組取得了驕人的成績(jì):宋艷英老師被評為丹陽(yáng)市“十佳教師”、笪雅萍等老師獲“丹陽(yáng)市教學(xué)能手”稱(chēng)號、邱燕靜等老師獲丹陽(yáng)市賽課一等獎、賀國華老師被評為鎮江市“學(xué)科帶頭人”、朱曉華、束賀花老師被評為“鎮江市教學(xué)骨干”、方丹華等三位老師獲“丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱(chēng)號、有五十多篇論文獲國家級、省級獎。

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好。雖然我們在創(chuàng )建工作中做出了一些有益的探索,實(shí)現了爭創(chuàng )計劃中的各項目標,但這只能代表過(guò)去。展望未來(lái),依然任重道遠。這些成績(jì)的取得,只是我們三中英語(yǔ)教研組繼續努力奮斗的起點(diǎn),我們將一如既往地抓好各項工作,開(kāi)拓進(jìn)取,再接再厲,撐好“半邊天”,努力起到模范帶頭作用。

師德個(gè)人工作總結11

  時(shí)間過(guò)得真快呀,又一個(gè)學(xué)期結束了。剛調入這時(shí)的情景還歷歷在目,就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮,又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安,那樣的惶恐。不安的是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境能適應嗎?惶恐的是我能行嗎?但是,隨著(zhù)時(shí)間的推移,這里充滿(mǎn)了活力,更充滿(mǎn)了溫情,就像一個(gè)家一樣,讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。

  面對新的環(huán)境,新的領(lǐng)導,新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里,我經(jīng)常與各位老師交流、討教,她們都很熱情地幫助我,指點(diǎn)我,讓我盡快走入軌道,與大家同步。

  來(lái)到這里,因為工作任務(wù)與以前的學(xué)校不一樣了,不再整天忙忙碌碌,東跑西顛,因此讓我的人靜下來(lái)了,心也靜下來(lái)了,能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。

  新調入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核,對大家能有個(gè)全面的了解。說(shuō)實(shí)在的,我是個(gè)很要強的人,為了這次考核我精心準備,認真備課,從教學(xué)環(huán)節的設計到課件的制作都盡心盡力,以達到最佳效果,最終的考核結果不錯,我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導的聽(tīng)課指導,反饋的.結果不錯,我挺高興的,很怕給學(xué)校丟臉,給自己丟臉。

  這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同,他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控,所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通,全面的了解他們,立足于學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué),在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節,多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng),把主動(dòng)權交給學(xué)生,讓他們成為課堂的主人,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,能夠讓學(xué)生注意力集中,進(jìn)行思考,參與到課堂中來(lái)。這樣有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生們都感到很新奇,上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來(lái)越高漲,下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著(zhù)我問(wèn)“老師下次什么時(shí)候還上呀?”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí),作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲,學(xué)生們是那么喜歡上我的課。

  記得剛開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言時(shí),我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是個(gè)很熱心的人,確實(shí)是這樣,以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì )很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課,找到我,我幫她一起精心備課,從教學(xué)環(huán)節的設計到每句話(huà)該說(shuō)什么,跟蹤聽(tīng)課指導,盡心盡力;期末復習階段,幫助主科老師批卷,給學(xué)生講題......我希望我就像是一團火,走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。

  學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多,本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng),在時(shí)間緊的情況下,從組稿到才藝展示,出謀劃策;羽毛球比賽,參與其中,團體第三;元旦聯(lián)歡會(huì )節目,從編舞到排練,從服裝到道具......親歷親為。

  其實(shí)我還有諸多的不適與不足,但我相信我會(huì )努力爭取,讓自己成為一名方方面面都過(guò)硬的教師,雖然我已人到中年,但我依然充滿(mǎn)活力,因為我有一顆年輕的心,一個(gè)不服輸的勁。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求所”。憑著(zhù)對工作的一腔熱情,憑著(zhù)對學(xué)生的一顆愛(ài)心,一份責任心,我相信我會(huì )在二小開(kāi)啟我嶄新的明天。

師德個(gè)人工作總結12

  前幾日,學(xué)校搞了一次教研活動(dòng),每位任課教師都講了一節匯報課。聽(tīng)了老師們講的課,尤其是梁晨南、林靖慧、鄭麗娜老師的課,我受益匪淺。

  三位老師都能?chē)@一個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),就是“以生活為核心”。我認為這在我們培智學(xué)校是必要的。我們學(xué)校的孩子智力落后,缺少生活經(jīng)驗,只有讓她們在生活中學(xué)習,才能真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì )知識。這三位老師做得都非常好。實(shí)踐表明,學(xué)生的學(xué)習興趣是自主學(xué)習的原動(dòng)力。教學(xué)中,三位教師都積極地為學(xué)生創(chuàng )設一種情趣盎然的學(xué)習氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵,從而主動(dòng)學(xué)習。

  再分別說(shuō)三位教師的課發(fā)表一下自己的看法。梁晨南老師教學(xué)的是《我的家》。

  她們班的學(xué)生智力落后程度是我們學(xué)校最重的,而且語(yǔ)言障礙嚴重,能說(shuō)話(huà)的學(xué)生只有張笑晗和寧賦,而且所有學(xué)生注意力集中時(shí)間短。梁老師在課的開(kāi)始,就為學(xué)生帶來(lái)了一張全家福,有爸爸媽媽?粗(zhù)圖片想到自己的爸爸媽媽?zhuān)幌戮湍芗ぐl(fā)出學(xué)生學(xué)習的欲望。

  在教學(xué)生字時(shí),梁老師也結合形聲字的特點(diǎn)來(lái)記憶爸媽兩個(gè)字,聯(lián)系已有的“巴”和“馬”來(lái)學(xué)習,學(xué)生學(xué)習起來(lái)就比較容易了。語(yǔ)文是最重要的交際工具,學(xué)習語(yǔ)文的目的是用,她們班最重要的目的就是能說(shuō)出來(lái),說(shuō)出一個(gè)完整的句子。先學(xué)生字,接著(zhù)學(xué)詞語(yǔ),然后把詞語(yǔ)放到句子中去學(xué)習,正是符合這個(gè)目的。智障兒童有著(zhù)明顯的'記憶再現不準,遺忘速度快的特點(diǎn)。梁老師能抓住這個(gè)特點(diǎn),在學(xué)習字、詞、句后能馬上讓學(xué)生反復讀,強化了記憶。練習時(shí),先設置了學(xué)生感興趣的摘智慧果,在學(xué)生注意力開(kāi)始不集中時(shí)又把學(xué)生的注意力抓回來(lái)了,提高了練習的效果。練習題的設置由淺入深,體現了分組教學(xué)?傊@節課設計環(huán)環(huán)相扣,符合智障學(xué)生的認知特點(diǎn),教學(xué)效果好。

  再說(shuō)說(shuō)林老師的課吧。林老師的這節課是形聲字的教學(xué)。整節課每一個(gè)問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)老師仔細推敲,目的性非常明確。讓學(xué)生知道自己下一步要干什么,那學(xué)生學(xué)習起來(lái)就會(huì )容易些。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節設計都非常合理。在教學(xué)“清、晴、睛、請”四個(gè)字時(shí),由四個(gè)字的意義入手學(xué)習,體現了形聲字的特點(diǎn)。而且師生交流特別充分。再對“請”進(jìn)行教學(xué)時(shí),滲透了德育教育,使學(xué)生知道要養成有禮貌的好習慣。林老師的整節課,教師的詞匯很豐富,看出了深厚的功底,這是我們年輕教師應該學(xué)習的。

  鄭老師的這節音樂(lè )課:我愛(ài)媽媽的眼睛,教學(xué)手段特別豐富。通過(guò)看錄像、背古詩(shī)、聽(tīng)5·12地震的故事,接著(zhù)又欣賞母愛(ài)的歌曲,寫(xiě)出對媽媽說(shuō)的心里話(huà),最后讓學(xué)生們都唱起來(lái),跳起來(lái),感情十分充沛。加上教師極具感染力的語(yǔ)言。使所有的學(xué)生都感受到了偉大的母愛(ài)。唯一一個(gè)小小的缺憾,就是這是一節音樂(lè )課,我覺(jué)得應該多一些歌曲的傳授,如果教師多教教學(xué)生歌詞,再讓學(xué)生唱一唱,那這節課就更加優(yōu)秀!

  以上只是我個(gè)人粗淺的看法。聽(tīng)了這些優(yōu)秀教師的課,再反思自己的教學(xué),有很多不足。在今天的教學(xué)中,我要所長(cháng)避短,多向她們學(xué)習,提高自己的教育教學(xué)水平。

師德個(gè)人工作總結13

  五月即將過(guò)去,豐收的六月即將來(lái)臨,農民收獲小麥的幸福是因為秋后播種之后的辛勤耕耘,這使我忍不住回望這一年我在田廟小學(xué)工作的經(jīng)歷。20xx年的秋天對我來(lái)說(shuō),也是一個(gè)收獲的季節,我收獲了教師招聘考試的成功,拿著(zhù)還算滿(mǎn)意的成績(jì)單我來(lái)到了我現在工作的學(xué)校,開(kāi)始了我人生真正意義的教師生涯。進(jìn)入新的工作崗位,我謹記培訓新聘課上教授的一句話(huà),“只有播種,才有收獲!睗M(mǎn)懷喜悅,我投入到了“播種”、“育人”的教師隊伍中來(lái)。這一年的工作,我盡職盡責,積極進(jìn)取,努力提升,嚴格要求。當然初出茅廬的我還太稚嫩,在領(lǐng)導及前輩教師的幫助下不斷成長(cháng),要走的路還很長(cháng),需要我學(xué)習和反思的還有很多,現對本學(xué)期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。

  這一年的工作,我主要從教學(xué)和自我業(yè)務(wù)能力提升兩個(gè)方面下功夫。

  在教學(xué)方面,我首先按照備課,授課,輔導,自我評價(jià)等幾個(gè)基本的方面展開(kāi)教學(xué)工作。

  備課。在本校,我教授六年級及三年級的英語(yǔ)。在備課過(guò)程中,我結合課本,教師參考用書(shū),網(wǎng)絡(luò )資源,學(xué)校教學(xué)資源和學(xué)生的學(xué)習習慣、認知能力,制定出適應本年級學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。在備課的過(guò)程中我不斷完善我的教學(xué)設計,在腦海中“過(guò)”教學(xué)場(chǎng)景,不僅備課本也要備學(xué)生。例如,三年級學(xué)生活潑好動(dòng),剛剛接觸英語(yǔ),在備課中,我把教學(xué)過(guò)程設計的生動(dòng)有趣,使學(xué)生的游戲,歌曲中喜歡上英語(yǔ)。

  授課。走上講臺的我總是心潮澎湃,因為我是這么熱愛(ài)這份事業(yè),也同樣熱愛(ài)講臺下一雙雙渴望知識的純真的眼睛。上課過(guò)程我首先不脫離教學(xué)的基本要求,讓學(xué)生明確這堂課我們學(xué)什么,和前面的知識有什么聯(lián)系,學(xué)了這些知識我們怎么去用,針對三年級的學(xué)生,在課堂上我鼓勵每一個(gè)人發(fā)言,組織結成小組或者對子進(jìn)行對話(huà)表演練習,充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的.積極性。針對六年級學(xué)生,我在教授基本學(xué)科知識的同時(shí)講解英文背景知識,拓展學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。同時(shí),我結合小測驗,讓學(xué)生在體會(huì )學(xué)會(huì )英語(yǔ)樂(lè )趣的同時(shí)更收獲優(yōu)異的成績(jì)。

  輔導。課堂上,我耐心輔導每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵后進(jìn)生,監督學(xué)習,用關(guān)愛(ài)和理解每個(gè)學(xué)生。同時(shí)鼓勵基礎好的學(xué)生幫助基礎差的一同進(jìn)步。對于學(xué)生提出的不論是教學(xué)范圍內的還是生活上的問(wèn)題我都給予耐心解答。

  作業(yè)批改。我認真批閱學(xué)生的作業(yè),對書(shū)寫(xiě)工整,作業(yè)整潔的給予表?yè)P,對學(xué)生的問(wèn)題重點(diǎn)關(guān)注,監督改正,鼓勵進(jìn)去,保證對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都附上一句有針對性的“激勵性評語(yǔ)”。并且認真完成作業(yè)批改記錄。

  自我評價(jià)。在每堂課的教學(xué)任務(wù)完成后,我并不是急于開(kāi)始下一堂課的準備,而是靜下心來(lái)思考從備課到授課到學(xué)生練習,小測驗等等這整個(gè)過(guò)程,我是否完成了教學(xué)任務(wù),哪里做得好,可以留作經(jīng)驗,哪里做的不好,問(wèn)題是什么,怎樣改進(jìn)。在這樣的一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作中,我對教學(xué)越來(lái)越得心應手。

  在自我業(yè)務(wù)能力提升方面,首先我認真學(xué)習國家政治方針政策、教育法規、,通過(guò)政治學(xué)習,思想素質(zhì)不斷提高,無(wú)任何違法亂紀行為,政治立場(chǎng)堅定,在思想上言行上嚴于律己,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,團結同事,堅守在教書(shū)育人崗位上。其次,積極響應學(xué)區組織的聽(tīng)評課活動(dòng),參加每次教研活動(dòng),向前輩教師學(xué)習求教,取長(cháng)補短。虛心聽(tīng)取老教師的批評指正,諄諄教誨。再次,利用書(shū)報,網(wǎng)絡(luò )等資源拓展知識面,學(xué)習教學(xué)方法技巧。

  當然,我任教時(shí)間還短,還太年輕,工作中還有很多不足,比如,對新課標認識不夠,對小學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)把握不準,教學(xué)語(yǔ)言不夠規范,教學(xué)過(guò)程銜接不夠順暢,在以后的工作中需要改進(jìn)的地方還有很多,但我已做好為美好的教育事業(yè)奉獻自己的準備。作為一名青年教師,我將在領(lǐng)導的關(guān)心及前輩教師的幫助下,嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

師德個(gè)人工作總結14

  這個(gè)學(xué)期我擔任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結:

  一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點(diǎn)出發(fā),著(zhù)重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng )設種種情景,千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開(kāi),鼓勵學(xué)習有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習熱情,學(xué)習興趣和求知欲,培養學(xué)生的創(chuàng )造力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  對于學(xué)困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛(ài),暗中給他們鼓勵,揚其所長(cháng),讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結對子”,建立學(xué)習互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養了同學(xué)之間的團結友愛(ài),也樹(shù)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結推薦

  在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,著(zhù)力于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個(gè)字:“愛(ài)”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì),既改變了一大批后進(jìn)生,又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛(ài)心,這是做好工作的前提。

  愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作,可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛(ài),有對學(xué)生思想形成的'正確引導,更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

  2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長(cháng)期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察,發(fā)現了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

  3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。

  學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長(cháng)的理解與支持對于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題,我和家長(cháng)會(huì )積極取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

師德個(gè)人工作總結15

  一、五月份個(gè)人工作總結報告

  1、加強了學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防控手足口病教育,防、防雷電、防溺水教育;繼續開(kāi)展了周三常規逃生演練活動(dòng);配合全縣安全輪查對校園設施進(jìn)行了全面細致的`安全大檢查,對教室房頂破損處進(jìn)行了維修。

  2、配合鎮教研室對部分教師進(jìn)行聽(tīng)評課,完成了課堂教學(xué)達標課的篩選工作。

  3、認真抓好學(xué)校常規管理工作,開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

  4、認真開(kāi)展了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

  5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習并寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。

  6、精心籌備慶“六一”工作。

  7、對操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。

  8、認真完成了上級領(lǐng)導布置的各項工作。

  二、六月份教學(xué)工作計劃

  1、做好個(gè)人工作計劃,繼續抓好學(xué)生的夏季安全教育,特別是人身防范教育,防傳染病教育,防、防雷電、防溺水教育,繼續開(kāi)展周三逃生演練。

  2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規工作,繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng),把學(xué)校各項工作認真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、組織學(xué)生認真讀書(shū)、寫(xiě)字,開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

  4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習師德法規,努力提升教師的職業(yè)道德素養。

  5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

  6、認真完成上級領(lǐng)導布置的各項工作。

師德個(gè)人工作總結16

  我任教機械20xx級1班的鉗工實(shí)訓,通過(guò)3個(gè)多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓,學(xué)生對鉗工的鋸銷(xiāo)、銼銷(xiāo)、鉆孔等基本知識有了一定的了解,掌握了一定的操作技術(shù),可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén),取得的成績(jì)和效果是明顯的,學(xué)生會(huì )有很多的體會(huì ),通過(guò)大家的努力,達到了大綱對知識掌握、能力訓練方面的要求,同時(shí)加強了同學(xué)們的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、組織紀律性,團結協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識,善于理論聯(lián)系實(shí)際,指導實(shí)踐操作的能力得到了提高,使學(xué)生認識到要做好任何事情,必須要有嚴謹的、精益求精的、踏踏實(shí)實(shí)的、認真的工作作風(fēng)和態(tài)度,在這幾方面學(xué)生經(jīng)過(guò)這次學(xué)習都得到了鍛煉和提高。本次共進(jìn)行了3個(gè)月實(shí)訓,在實(shí)訓中,學(xué)生拓寬了知識面,鍛煉了鉗工應用能力,綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓也為推動(dòng)我校實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手,努力提高教學(xué)效果:

  一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)計劃。

  安排鉗工實(shí)訓的基本目的,在于通過(guò)該課程的學(xué)習,使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,初步掌握鉗工工具的維護技能,并能達到初級、以上的水平。具體表現在以下三個(gè)方面:

  1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習慣的培養

  學(xué)生開(kāi)始培訓時(shí)先進(jìn)行準備教育,主要內容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)

  習方法教育,打掃車(chē)間

  衛生訓練、工量具擺放訓練。通過(guò)教育,有助于學(xué)生形成良好的思想意識,養成良好的`工作習慣。

  2、因材施教,就地取材

  在實(shí)訓過(guò)程中基本上實(shí)行“包教包會(huì )”,確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求,對于極個(gè)別差的學(xué)生,如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求,允許在課余時(shí)間訓練達到要求。學(xué)校購置很多教學(xué)用的器材、工具和需要鉗工的材料,比如實(shí)訓的操作銼刀、量具等等,學(xué)生都能夠根據學(xué)校的教學(xué)要求加工好工件,得到一致好評。

  二、實(shí)習教學(xué)取得的效果:培訓教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。

  在實(shí)習之后,學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,絕大多數學(xué)生達到了鉗工初級工的要求,更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣,并能夠做到理論與實(shí)踐相結合,為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。在每一次實(shí)訓結束后,學(xué)生都做了認真的總結和反饋。

  三、今后努力的方向和采取的措施

  本次實(shí)訓教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗,為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體教師和學(xué)生的共同努力,實(shí)訓圓滿(mǎn)結束,效果良好,使學(xué)生在培訓前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后,我校培訓教學(xué)的組織工作應更加周密細致,日常管理應更加及時(shí)而有效,并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。

師德個(gè)人工作總結17

  20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初,按照學(xué)校的工作計劃,我校全體教師集中會(huì )議室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習及培訓,在會(huì )上,黃校長(cháng)帶領(lǐng)大家學(xué)習了相關(guān)的師德師風(fēng)文件,經(jīng)過(guò)學(xué)習,使我再一次深刻認識到:師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問(wèn)題,也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì )在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,異常是與社會(huì )上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

  良好的師德師風(fēng)的構成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要我們提高自律意識,自覺(jué)改正自我生活、工作中的不良習慣,在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。所以,作為一名教育工作者,我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習,不斷進(jìn)取。

  2、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到教師的尊重了,他們才會(huì )尊重教師,愿意學(xué)習這個(gè)教師所傳授的各種知識。

  3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自我,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的'各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習,進(jìn)取學(xué)習,不斷開(kāi)辟新教法。

  4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。所以,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到。

  以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習總結,在新的一學(xué)期里,我將堅持不斷的學(xué)習,使自我能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養,能夠把自我所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以進(jìn)取的影響。

師德個(gè)人工作總結18

  我是一名普通的教師,同事們推薦我為師德標兵候選人,我感到很慚愧,雖然自己做了一些份內工作,但只是在平凡的崗位上,忠實(shí)履行我應盡的義務(wù),師德標兵個(gè)人材料。從教二十幾年來(lái),我著(zhù)力將教師道德要求轉化為個(gè)人的內在品質(zhì),遵守社會(huì )公德,強化個(gè)人修養,忠實(shí)履行為人師表,教書(shū)育人的職責。

  根據系里教學(xué)工作的需要,先后主講植物生理學(xué)、細胞學(xué)、植物組織培養、營(yíng)養與健康、植物施肥技術(shù)等多門(mén)課程。做為教師,上好每一節課是學(xué)校,也是學(xué)生對教師的基本要求。我每接一門(mén)課程的教學(xué)任務(wù),都認真備課一絲不茍,首先分析教學(xué)大綱,掌握本學(xué)科教學(xué)的目的和要求,在此基礎上通覽教材全部?jì)热,把握教學(xué)的'重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規律,精心設計教學(xué)環(huán)節和課程結構,認真搜集所教課的最新知識信息,編寫(xiě)科學(xué)、實(shí)用的新教案。每次上課前必須對所講知識融會(huì )貫通,決不帶著(zhù)模糊的問(wèn)題上講臺。

  在教學(xué)過(guò)程中,把培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索能力作為我開(kāi)展教學(xué)工作的努力方向,既統一嚴格要求學(xué)生,又注重學(xué)生個(gè)體差異,區別對待,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。

  師德之魂是師愛(ài),熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標志,也是對老師最基本的要求。在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持“以學(xué)生為本”的指導思想,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),教育學(xué)生珍惜學(xué)習機會(huì )、磨煉自己,為將來(lái)走上工作崗位奠定基礎。學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到問(wèn)題找到我時(shí),會(huì )盡力幫助解決,不管是在校時(shí)還是畢業(yè)后。

  我所做的很有限,而且也是一名教師應該做的,和其他教師相比還相差甚遠,我會(huì )繼續努力,爭取無(wú)愧于教師這個(gè)神圣的職業(yè)。

  兩年獲院級教學(xué)優(yōu)秀獎,年獲院級師德先進(jìn)個(gè)人。

師德個(gè)人工作總結19

  回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺(jué),更多的是感悟,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)工作

  1、積極備課,做好課前準備

  學(xué)生正處于學(xué)習成長(cháng)階段,肩負著(zhù)建設祖國未來(lái)的重大使命,我們唯有細心地培育和教養,他們才能掌握過(guò)硬的技術(shù)和本領(lǐng),早日成才。我深知,好的課堂猶如一劑富含維生素的營(yíng)養品,能最大程度地補充學(xué)生知識所需。于是,每節課上課前,我翻閱各種資料,查找各種信息,批注重難點(diǎn)、易漏點(diǎn)、易混點(diǎn)等,同時(shí)及時(shí)請教其他任課老師,目的就是為了力求使整個(gè)課堂更加完美,將最優(yōu)質(zhì)的課堂展現給學(xué)生,讓他們在最短的時(shí)間內獲取到最大的知識量。

  2、合理布置作業(yè),并適當有所差異

  提起寫(xiě)作業(yè)是許多學(xué)生感到頭疼和枯燥乏味的事,對此,我也在想辦法解決這個(gè)難題。在平日里,我通常會(huì )讓學(xué)生把重點(diǎn)的字詞等多寫(xiě)幾遍,稍微簡(jiǎn)單或是不重要的則讓他們少些或不寫(xiě),這樣他們就不會(huì )再對寫(xiě)作業(yè)感到恐懼和無(wú)奈了。特別是對待平時(shí)速度很慢或程度稍差的那些同學(xué),我會(huì )降低對他們的要求,適當地減少作業(yè)量,使他們也能做到和其他人同步完成作業(yè),不再像以前一樣拖拖拉拉,老是交不上作業(yè)。此外,我了解到,學(xué)生們都喜歡看課外書(shū),于是我就在班上聲明,能按質(zhì)按量完成作業(yè)的同學(xué),可以利用自己剩余的時(shí)間看書(shū)。此聲明一出,大家紛紛響應,寫(xiě)作業(yè)的積極性更高了,其中不乏先前我一直認為速度很慢的學(xué)生,看來(lái)做什么事還是必須要有動(dòng)力支撐的。

  3、加強對后進(jìn)生的輔導工作

  學(xué)生的接受和認知能力都是千差萬(wàn)別的,我們不可能要求他們一模一樣,個(gè)個(gè)都是天才。我們班當然也有幾個(gè)在學(xué)習上感到吃力的學(xué)生,他們有的實(shí)在是接受不動(dòng);有的則是自制力太差導致學(xué)習成績(jì)提高不上去;還有的則是本身懶惰成性,造成學(xué)習程度差。不管怎樣,提高他們的學(xué)習成績(jì),不至于使他們落隊才是硬道理。于是,有時(shí)我會(huì )擠出課余時(shí)間給他們補課,讓他們把基礎知識掌握牢固;有時(shí)會(huì )分派一些認真負責的小老師,進(jìn)而督促他們完成指定任務(wù)。日積月累,他們的學(xué)習效果日益明顯,雖然不可能使他們一下子大踏步前進(jìn),也能讓他們從而慢慢提高。

  二、班主任管理工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中,我一直嚴于律己,嚴抓實(shí)干,力求讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步,逐漸提高。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )、周會(huì )、課間活動(dòng)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全知識常說(shuō)常提醒,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮小干部作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師交流,了解學(xué)生們的學(xué)習情況,共同激發(fā)他們的學(xué)習興趣,培養他們刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )他們各種學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,打下堅實(shí)的.基礎。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生的行為習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,取得家長(cháng)的支持和配合。特別是通過(guò)微信、電話(huà)、校信通等形式及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,形成家校合力,共同教育好本班學(xué)生。

  三、不足與努力方向

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在日常教育教學(xué)工作中,或多或少存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題和失誤,說(shuō)明我的個(gè)人能力還血藥進(jìn)一步得到提升和鍛煉。如:

 、僮约簯獙ν话l(fā)事件的能力不夠。

 、谠诮虒W(xué)中,有時(shí)對教材沒(méi)有完全吃透,把握得不是很精準。

 、蹖γ總(gè)學(xué)生兼顧不是很到位,特別是對個(gè)別后進(jìn)生的關(guān)注程度還不夠。

 、苡袝r(shí)處理事情的耐心度還達不到,易急躁、焦慮等等。

  今后,我要一如既往地不斷努力,奮發(fā)向上,做到多與同年級同組老師多溝通、多商量,力爭把課堂賈玉德游刃有余。同時(shí)關(guān)心并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和生活狀況,細心加耐心和愛(ài)心,成為學(xué)生的良師益友。另外,更要時(shí)刻謹記給自己充電,調整心態(tài),以更好的精神面貌投入到工作中去。

  總之,本學(xué)期的工作已經(jīng)結束,無(wú)論好與壞,得與失都已經(jīng)成為過(guò)去。新的學(xué)期,我將更加努力,更加用心,嚴格要求自己,爭取做得更好!

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