個(gè)人師德工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編整理的個(gè)人師德工作總結,希望能夠幫助到大家。
自20xx年任教以來(lái),我在平凡的工作中度過(guò)了5個(gè)年頭,平日以誠待人,,以誠育人,在自我力所能及的范圍內,努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。進(jìn)取學(xué)習有關(guān)教師職業(yè)道德法規,并努力在工作中將其轉化為內在的精神動(dòng)力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,從中我還尋找自我在教書(shū)育人以及工作方面存在的種種問(wèn)題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,現自我剖析如下:
1、教書(shū)與育人并重。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人。作為一名信息技術(shù)教師,平日注重課堂教學(xué),滿(mǎn)足于學(xué)生技術(shù)方面的提高,對學(xué)生的思想等情景也應重視,加強與學(xué)生交流溝通。教書(shū)與育人,這是不可分割的'兩個(gè)方面,能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,無(wú)體罰和變相體罰、侮辱、諷刺挖苦學(xué)生或言語(yǔ)粗魯、方法簡(jiǎn)單粗暴等現象;在課堂中發(fā)現的一些問(wèn)題,比如應對不認真聽(tīng)講偷偷玩游戲的同學(xué),課下我都會(huì )和他們交流,找出原因,講明道理,讓他們學(xué)會(huì )用自我的心管理自我的行為。
2、廉潔從教,從未理解學(xué)生家長(cháng)宴請,無(wú)收取學(xué)生家長(cháng)財物,向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料,從事有償家教,組織或參與各類(lèi)有償輔導班等現象;
3、在教育教學(xué)活動(dòng)中,認真備課、上課,無(wú)馬虎從教等誤人子弟現象;注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;作為一名青年教師,我會(huì )更加注意提高師德和業(yè)務(wù)水平,積極組織學(xué)生參與信息技術(shù)教學(xué)方面的各項活動(dòng),并給與盡可能多的、全面的指導。
4、在教學(xué)評價(jià)中,采用日常評價(jià)為主體的做法,每節課根據學(xué)生的課堂表現用等級制進(jìn)行適當的評價(jià),無(wú)擅自公布學(xué)生考試成績(jì)、按考試成績(jì)排行排列座位或歧視學(xué)習有困難的學(xué)生的行為。
5、在日常工作和學(xué)習中,時(shí)時(shí)處處嚴格要求自我,在考試工作中,無(wú)以考謀私,幫忙或協(xié)助考生作弊等不正之風(fēng)或違紀違法行為;在評優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)評審和教學(xué)科研上,無(wú)弄虛作假、抄襲剽竊、欺騙組織等行為;在社會(huì )活動(dòng)中,無(wú)賭博、斗毆等違紀和違反社會(huì )公德的行為。
在教學(xué)工作中還存在一些不足,如研究做得不夠細致,沒(méi)到達自我心中的目標;今后還需要進(jìn)一步努力。
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