學(xué)年學(xué)期教育教學(xué)工作總結
教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，做好教育教學(xué)工作總結是我們教育教學(xué)的一部分。下面是小編搜集整理的學(xué)年學(xué)期教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注教學(xué)工作總結欄目!
學(xué)年第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結
一學(xué)期來(lái)，我校在鎮委、鎮政府、教育辦等領(lǐng)導的大力關(guān)心、支持下，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工，積極進(jìn)取，努力探索，狠抓學(xué)校內部管理，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，取得了良好的效果�，F將主要工作總結如下：
一、強化德育工作，提高教育效果
始終堅持“德育為首、育人為本”的原則，積極面對新時(shí)期德育工作的復雜性和嚴峻性，以新的視覺(jué)去研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷提高德育工作的實(shí)效性。
1.加強安全教育工作。安全穩定工作，是學(xué)校順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎。沒(méi)有安全穩定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項工作都無(wú)法正常進(jìn)行。學(xué)校對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每次例會(huì )、校會(huì )領(lǐng)導都要講安全;放假前，學(xué)校在給家長(cháng)一封信也強調安全;各班級加強對學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會(huì )講安全。通過(guò)定期舉行防火、防電、防煤氣中毒、防溺水等安全知識講座、張貼宣傳畫(huà)、班會(huì )、主題會(huì )、緊急疏散演練等形式，提高了學(xué)生的安全意識和自救能力。二是加大安全檢查力度，不留死角，防患于未然。堅持每月一次的校園安全隱患排查制度，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。三是明確責任、建立規章，狠抓落實(shí)。每個(gè)重點(diǎn)部門(mén)按區域劃分了責任，對教室、圖書(shū)館、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所，都明確了負責部門(mén)和責任人。四是繼續請矮嶺冚警務(wù)區的治安隊員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門(mén)口值班，維護秩序，保障師生的安全。由于安全教育工作常抓不懈，時(shí)時(shí)講，處處講，故本學(xué)期我校沒(méi)有安全事故發(fā)生。
2.加強養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為基礎，深入開(kāi)展良好行為習慣的養成教育。通過(guò)校會(huì )、班隊會(huì )、校園網(wǎng)、板報、櫥窗等形式，大力宣傳，營(yíng)造氛圍，認真教育，使學(xué)生從小養成講文明、講禮貌、講秩序、講衛生、講紀律、講環(huán)保的良好習慣。
3.積極開(kāi)展中隊主題活動(dòng)。各班通過(guò)開(kāi)展法紀教育、感恩教育、禁毒教育、環(huán)保教育、文明禮儀教育、衛生與健康教育等主題活動(dòng)，培養學(xué)生的健全人格和美好情操。
4.圍繞學(xué)生中出現的沉迷網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展分析研究。通過(guò)談心、家訪(fǎng)、辯論會(huì )等形式，讓學(xué)生明確沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，引導學(xué)生喜歡閱讀，合理安排課余時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
5.組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中，各班開(kāi)展了各種形式的誦讀：范讀、領(lǐng)讀、學(xué)生帶讀、小組讀、比賽讀等。課后開(kāi)展了抄寫(xiě)《弟子規》，寫(xiě)心得體會(huì )，講中華經(jīng)典故事，舉行誦讀《弟子規》等活動(dòng)。學(xué)生在誦讀中，體驗到了中華傳統文化的博大精深的魅力，感悟到了中華民族的傳統美德，效果良好。
6.加強家校合作，共同教育學(xué)生。定期開(kāi)好家庭教育專(zhuān)題講座，認真做好家訪(fǎng)工作，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的良好氛圍。同時(shí)，充分發(fā)揮好家長(cháng)委員會(huì )的作用，加強家庭與學(xué)校間的聯(lián)系，密切家長(cháng)與教師的關(guān)系，提高家庭教育水平，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì )、關(guān)工委、法制副校長(cháng)等的職能作用，對思想、學(xué)習等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導教育等，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生。
二、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平
教師整體素質(zhì)的高低決定著(zhù)一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低�；谶@樣的認識，我們樂(lè )于花大力氣建設精良的師資隊伍。
1.加強師德建設，提高道德素養。通過(guò)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡，查擺存在問(wèn)題并及時(shí)整改，將依法治教與以德治教結合起來(lái)，不斷提高教師的師德修養素質(zhì)。
2.學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我們通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習了《廣東教育》、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標準等，通過(guò)學(xué)習，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新。
3.加大青年教師的培養力度。堅持高級教師或有經(jīng)驗的教師對青年教師的傳、幫、帶制度，經(jīng)常進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課，幫助他們熟悉業(yè)務(wù)，把握難關(guān)，盡快進(jìn)入角色。引導他們多參加教育理論的探討和研究，盡量把外出學(xué)習的機會(huì )給青年教師，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長(cháng)。
4.實(shí)施“走出去、請進(jìn)來(lái)”的交流制度。通過(guò)組織教師外出學(xué)習、培訓和有目的性地請市鎮輔導員到校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，很好地促進(jìn)了教師水平的提高。一學(xué)期來(lái)，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，9次邀請鎮輔導員到校進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導。
三、加強教學(xué)教研工作，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我校狠抓常規教學(xué)、教育科研管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴格教學(xué)秩序的管理。嚴格執行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗)計劃》、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(jiàn)(試行)》、《大嶺山鎮教學(xué)常規工作指引》和《大嶺山鎮教學(xué)常規檢查指引》等的要求，以此作為我們開(kāi)展教學(xué)工作的依據，要求嚴格按常規辦事。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。要求教師嚴格按課程表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴禁砍科、停課的現象發(fā)生。學(xué)校和教務(wù)處認真履行職責，隨時(shí)抽查各門(mén)學(xué)科的上課情況。在期末常規教學(xué)檢查時(shí)，受到了鎮教育辦領(lǐng)導的好評。
2.加強隨堂聽(tīng)課力度，提高常態(tài)課教學(xué)效果。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，校長(cháng)、教導主任和科組長(cháng)對全校教師實(shí)行隨堂聽(tīng)課，課前不與老師打招呼，課后與執教者互相交流，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處，收到了好的效果。
3.積極開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。語(yǔ)文科開(kāi)展了現場(chǎng)作文比賽、語(yǔ)文基礎知識比賽;數學(xué)科的計算能力比賽、課本內容測試比賽、優(yōu)秀微課比賽;英語(yǔ)科的聽(tīng)力比賽、手抄報比賽、口語(yǔ)大賽;綜合科的葫蘆絲隊、舞蹈隊、書(shū)法隊、繪畫(huà)隊、田徑隊、足球隊、籃球隊、打字訓練等。通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，配強教學(xué)人員，制訂畢業(yè)班工作計劃，認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作，力爭再創(chuàng )佳績(jì)。
5.加強轉化教育。教師們都充分認識到轉化一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)尖子生同等重要的思想，認為教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，因而淡化“一支獨秀意識”，強化“百花齊放意識”的觀(guān)念。學(xué)期初，由各科任定出名單，制訂好轉化的措施，有計劃、有目的地做好轉化工作，并做好跟蹤記錄，因而后進(jìn)生的轉化率達95%以上。
6.強化教育現代化手段的運用。全面推進(jìn)信息化教學(xué)，充分利用校園網(wǎng)獲取教學(xué)信息，采集教學(xué)資源，精心制作教學(xué)課件，使用多媒體組織教學(xué)，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過(guò)程，提高設備的使用率，100%以上教師能用計算機多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)科組(音、體、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師(美、音、體除外)用計算機多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數不少于總課時(shí)數的40%(逐人計算)。認真做好登記，充分發(fā)揮現代化設施設備的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
四、加強教育科研工作，努力培植學(xué)校特色項目
1.重視教育科研工作。實(shí)踐證明，開(kāi)展課題研究能帶動(dòng)一所學(xué)校的教師向科研型、創(chuàng )新型角色的轉變。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育科研工作領(lǐng)導小組，始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導位置，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)期工作計劃。積極學(xué)習各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗，進(jìn)一步優(yōu)化與加強對科研工作的領(lǐng)導和管理，落實(shí)并健全各項激勵機制，組成了“教導處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò )。目前，1個(gè)省級立項課題和6個(gè)市級立項課題正按照課題實(shí)施方案有條不紊地開(kāi)展。
2.加強“葫蘆絲”特色教育的研究。我們繼續邀請廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)到校演奏葫蘆絲樂(lè )曲，給師生上課。同時(shí)，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學(xué)吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲。在每節音樂(lè )課上，音樂(lè )老師都會(huì )安排時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂(lè )譜。課余時(shí)間在家里，也要求學(xué)生練習葫蘆絲。為了強化訓練效果，每月進(jìn)行評比�；旧嫌邢驏|小學(xué)學(xué)生居住的地方，就經(jīng)常能聽(tīng)到葫蘆絲悠揚動(dòng)聽(tīng)的聲音，成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分。目前，很多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來(lái)。通過(guò)大家的努力，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。
3.抓好書(shū)寫(xiě)。為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，我校每天下午用15分鐘時(shí)間，由美術(shù)老師通過(guò)校園廣播系統，播放寫(xiě)字姿勢課件，現場(chǎng)直播教師示范寫(xiě)字過(guò)程，展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任教師在課室巡回指導，糾正學(xué)生錯誤的寫(xiě)字姿勢，引導學(xué)生認真觀(guān)看視頻，正確書(shū)寫(xiě)漢字，盡量寫(xiě)得工整、美觀(guān)。學(xué)校每月進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽，根據寫(xiě)字姿勢和效果，評出各級的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生，將評選結果與文明班評比掛鉤，激發(fā)了師生寫(xiě)字的積極性，提高了師生的書(shū)寫(xiě)水平。
五、取得的成績(jì)
一分耕耘，一分收獲。在期末考核中，我校語(yǔ)文科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，47項超出鎮平均數，數學(xué)科18個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共54項，50項超出鎮平均數，英語(yǔ)科12個(gè)班的平均分、合格率、優(yōu)秀率共36項，18項超出鎮平均數;葉銀嬌、黃慧娟老師的論文獲市二等獎，葉小英、陳彩紅、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎;在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)評比中，獲市二等獎;陳彩紅、葉小英、葉銀嬌、葉日新老師被評為鎮學(xué)科帶頭人;在東莞市第一屆小學(xué)生運動(dòng)技術(shù)技能展示比賽中，獲丘陵片二等獎;在籃球比賽中，男子籃球隊獲鎮第一名，女子籃球隊獲鎮第四名，李盛財、鄧玉蘭老師被評為鎮優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中，葉見(jiàn)弟、黎家安、嚴潔老師獲鎮二等獎;在微課、優(yōu)課制作比賽中，葉銀嬌老師獲市三等獎、嚴潔老師獲鎮二等獎、葉柳嬋老師獲鎮三等獎;在班主任專(zhuān)業(yè)能力比賽中，葉柳嬋老師獲鎮二等獎;在“夢(mèng)閱讀”現場(chǎng)作文競賽中，王熹凌、劉婕、樊可欣同學(xué)獲鎮三等獎;在第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現場(chǎng)比賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮一等獎，葉佳怡、劉暢、邱駿爃、張煥欣、謝嘉洋、葉杰榮、王熹凌、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮二等獎，鄭鏵銘、萬(wàn)家樂(lè )同學(xué)獲鎮三等獎，葉日新老師被評為優(yōu)秀指導老師;在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中，鐘錦正同學(xué)獲鎮、市一等獎，劉婕、陳熙瑤同學(xué)獲鎮三等獎等。
六、存在問(wèn)題及原因
1.有的教學(xué)設備有待更新、完善。
2.提高德育教育、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待繼續探索。
3.學(xué)校的名教師、骨干教師的數量不多，層次不高，今后要繼續加大對骨干教師和名教師的培養力度。
4.學(xué)校特色項目的培植還處于初級階段，需向中、高級階段發(fā)展。為此，我們計劃繼續請專(zhuān)家來(lái)校指導，外出學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)效果。
今后，我校將揚長(cháng)避短，繼續努力，通力合作，銳意改革，勇于創(chuàng )新，狠抓落實(shí)，使學(xué)校工作邁上新臺階。
學(xué)年小學(xué)四年級教育教學(xué)工作總結
世間自有公道，付出就有回報，說(shuō)到不如做到，要做就做最好。轉眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作結束了，本學(xué)年我承擔四年級班主任工作和四年級語(yǔ)文等教學(xué)工作�；仡櫼荒陙�(lái)的教育教學(xué)工作我又喜又憂(yōu)，喜的是一年來(lái)學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習成績(jì)有所提高，憂(yōu)的是自己在教學(xué)中還存在些不足。下面我對本學(xué)年以來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結：
一、在平時(shí)工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學(xué)教師職業(yè)道德》去做，堅持個(gè)人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實(shí)肯干，不分份內份外，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導布置的各項工作。
平時(shí)和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽(tīng)取別人提出的意見(jiàn)，和本班的其他老師搞好關(guān)系，你幫我助，這是開(kāi)展班級工作的前提。本學(xué)年盡管我初次接觸學(xué)校的紀律、衛生和體育工作，但我仍然認真負責、嚴格要求自己。在工作中存在的失誤請大家原諒，今后我會(huì )積極改正。
“嚴而不苛，愛(ài)而不溺”，這是我教育學(xué)生一貫的宗旨。在班級管理中，我采取人人干部制和干部輪換制，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到被重視。特別是學(xué)習較差的學(xué)生，我總是給他們額外的表?yè)P和機會(huì )，如我班的穆悅、李雅婷和祝冰倩等，他們成績(jì)不好，但學(xué)習踏實(shí)、努力，我讓她們分別擔任組長(cháng)和圖書(shū)管理員等，鍛煉她們的能力和責任心。
我認為，自信對于每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都十分重要。平時(shí)我做到無(wú)條件的關(guān)愛(ài)和贊賞每一名學(xué)生，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進(jìn)。在課堂上與學(xué)生建立平等、民主和充滿(mǎn)溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。我沒(méi)有對后進(jìn)生不屑一顧，因為后進(jìn)生的堅強毅力和承受能力是常人所沒(méi)有的。他們明知聽(tīng)不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽(tīng);他們面對考試，明知要失敗，但是卻屢敗屢考。
如果教師對他們給予深深的理解就會(huì )發(fā)現他們值得你愛(ài)，你才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡娜?ài)他們。教育的實(shí)踐告訴我們，后進(jìn)生的心靈創(chuàng )傷只能用心靈的溫暖來(lái)醫治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來(lái)洗滌。多和后進(jìn)生接觸，多去進(jìn)行家訪(fǎng)，多給他們一點(diǎn)愛(ài)護和關(guān)心，把愛(ài)的教育融入他們的心田，他們就會(huì )感到教師真正的關(guān)心他，幫助他，就會(huì )接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進(jìn)步的動(dòng)機和行動(dòng)。我班在每次考試時(shí)一貫設立進(jìn)步獎，讓后進(jìn)生也大面積的得到獎勵，激發(fā)他們的進(jìn)步欲望。如，胡靜怡、胡冰、宋奇偉等差生的語(yǔ)文成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。
二、在教學(xué)中，我認真對待每節課，認真備課，精心設計每節課的教學(xué)內容，深挖教材，認真分析重點(diǎn)和難點(diǎn)，大幅度提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平常我充分利用課余時(shí)間閱讀新課程標準，翻閱大量的語(yǔ)文教學(xué)案例，借鑒好的教學(xué)方法，不斷來(lái)充實(shí)自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校的學(xué)習教研活動(dòng)，并把學(xué)習的理論知識運用于自己的課堂實(shí)踐。
正確的學(xué)習習慣的養成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。本學(xué)年我們重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面：
�、賵猿置抗澱n生字、語(yǔ)段等的聽(tīng)寫(xiě)，堅持課前預習，課后復習。每天放學(xué)時(shí)，我都在《預習筆記》上為學(xué)習布置具體預習任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完，必要求復習。生字等聽(tīng)寫(xiě)用小組長(cháng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生的基礎知識掌握牢固了。
�、谡_的上課方法。“該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)，該畫(huà)就畫(huà)”，認真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，學(xué)會(huì )做筆記。如在教授《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課時(shí)，我在課堂上開(kāi)展繪圖教學(xué)，使得學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習積極性空前提高。
�、奂哟髮�(xiě)工整字，做規范作業(yè)的訓練。本學(xué)期我們強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。我班同學(xué)通過(guò)字帖和《寫(xiě)字》的督促訓練，寫(xiě)字水平都有所提高，學(xué)生的字越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。
三、一年來(lái)，在師生的共同努力下，我班的教育教學(xué)取得了一定的進(jìn)步。
“一份耕耘，一份收獲”。好教師要多花心思去和孩子們接觸、溝通，多一份寬愛(ài)，少一分嚴苛;多一份責任，少一份埋怨;好教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng )造性地設計教學(xué)，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。
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