學(xué)校學(xué)期工作總結范文
對于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)每一學(xué)期的工作都是十分重要和關(guān)鍵的，做好這一工作總結也是必須的，下面是yjbys小編搜集整理的學(xué)校學(xué)期工作總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結欄目!
學(xué)校學(xué)期工作總結
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能;強化隊伍建設，提高師資水平;優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jì)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。
4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確保“防非”工作的開(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
(一)推行養成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動(dòng)情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。
第三，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣。” 我們通過(guò)調查分析，認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況，我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué);三是注重方法指導，讓學(xué)生會(huì )學(xué)。
第四，培養學(xué)生良好的生活習慣。“不會(huì )生活，就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭當“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護學(xué)習用品，愛(ài)護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁;三是爭當“小能人”活動(dòng)，堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
(二)強化隊伍建設，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設，切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設，培養兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀(guān)公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學(xué)習機會(huì )，參加崗位培訓，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，帶頭學(xué)習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習制度，定期學(xué)習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節假日進(jìn)行集中培訓，根據教育發(fā)展形勢，結合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè )教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓。通過(guò)對當前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習，我們教師增強了危機感，認識到不學(xué)習就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據教師學(xué)習要求，我校提出了具體目標，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習。二是開(kāi)展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式，創(chuàng )造條件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，聘請實(shí)驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )議1次、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。三是開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。微機室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
(三)優(yōu)化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規為依據，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強制度建設。本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強制度建設，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jì)獎懲制度》、《教學(xué)常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規定，對值日教師的“一日校長(cháng)”職責進(jìn)行了明確;《一周工作常規》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規劃、早準備，打好主動(dòng)仗;《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績(jì)進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，逐步實(shí)現了科學(xué)評價(jià)教師。制度健全，有章可依，有規可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴格遵循“嚴、實(shí)、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實(shí)，人人有責任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。
第二，推進(jìn)民主管理，堅持“三公開(kāi)”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì )，學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，并監督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì )意見(jiàn)，出現偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開(kāi)"制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。
第三，規范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰略眼光來(lái)認識今天的教育，認識今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，采取“等級+評語(yǔ)”的評價(jià)方式，不以分數論學(xué)生好壞，不以成績(jì)給教師獎懲，讓教師樂(lè )教，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，組織學(xué)生學(xué)習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當地農民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了知識，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二是落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽(tīng)評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是認真開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂(lè )器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。
四是大興教科研之風(fēng)。作為山區農村小學(xué)，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我�？朔щy，堅持了“科研興校，科研強校”的指導思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現象去發(fā)現問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造實(shí)踐能力，涌現了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉變。
(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建;完善了實(shí)驗室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率;進(jìn)一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F代化建設有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著(zhù)力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì )全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認真學(xué)習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著(zhù)力實(shí)施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
學(xué)校學(xué)期工作總結
本學(xué)期以來(lái)，我校以2013年全縣教育工作會(huì )議精神為指導，堅持“堅持以生為本、尊重個(gè)性、和諧發(fā)展、推進(jìn)教育創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識、實(shí)干意識、質(zhì)量意識和創(chuàng )新意識。在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項工作健康快步發(fā)展�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加快學(xué)校各項建設，打造符合縣情、校情的校園特色品牌
“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”是我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為縣內的一所普通鄉鎮初中，打造符合縣情、校情的校園特色品牌是我�？沙掷m發(fā)展的必由之路。一學(xué)期來(lái)，我校在“認清形勢，找準優(yōu)勢，多方嘗試，打造品牌”上做了一些努力，現將有關(guān)情況總結如下：
1、新生入學(xué)教育開(kāi)創(chuàng )先河
為盡快讓七年級新生順利完成角色轉型，使新生更快適應初中生活。學(xué)校安排班主任對新生進(jìn)行學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常規范、校規校紀等方面的教育。通過(guò)短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的了解，使七年級新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。
2、學(xué)生自我管理成績(jì)顯著(zhù)
學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機制，著(zhù)力培養學(xué)生自我管理自我教育的能力。
(1)建立學(xué)生自我管理組織。我校團委組織召開(kāi)學(xué)代會(huì )，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì )，成為學(xué)生自我管理的一支有效力量。
(2)在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強學(xué)生的主人翁意識，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規守紀的自覺(jué)性，培養學(xué)生自我管理和自我教育的能力。每月對學(xué)生會(huì )干部、班長(cháng)和班干部進(jìn)行培訓，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中盡快成長(cháng)，形成自我教育、自我管理的局面。
(3)建立師生值日制度，制訂了《hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理辦法》，通過(guò)值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。使學(xué)生逐步內化為良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高政治思想覺(jué)悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結果，做為對班集體考核及學(xué)生行為表現考核的重要依據。
3、社團活動(dòng)品牌效應凸顯
我校注重校園文化建設，以社團活動(dòng)為突破口，著(zhù)力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊、田徑隊等多個(gè)學(xué)生社團，社團活動(dòng)的開(kāi)展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我校舞蹈隊成立多年來(lái)，是yn縣中小學(xué)生藝術(shù)團的知名團隊。本學(xué)期來(lái)，這支舞蹈隊參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等獎，得到了縣教育局領(lǐng)導的高度贊譽(yù)，展現了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)
(1)建設心理健康師資隊伍
通過(guò)開(kāi)展師資培訓和課題研究及校本研修，培養一批心理健康教育的骨干教師，目前，我校有李梅芳老師參加過(guò)心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓。另外還通過(guò)網(wǎng)上專(zhuān)家講座、名師輔導等方式，提高廣大教師的心理健康水平，切實(shí)保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標的深入開(kāi)展。
(2)開(kāi)足心理健康課程
學(xué)校在課程安排時(shí)，專(zhuān)門(mén)排出健康課，由專(zhuān)業(yè)教師授課，根據本班學(xué)生的心理狀況，上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說(shuō)教，或灌輸理論知識，而是讓學(xué)生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。
(3)廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)
�、倥c學(xué)校德育工作相聯(lián)系，以社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、年級活動(dòng)、班級活動(dòng)，對全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)宣傳窗、講座、黑板報等陣地對學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內容的游戲、娛樂(lè )等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。
�、谌鏉B透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想;與班會(huì )課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內容有機結合進(jìn)行教育;通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗來(lái)改變自己的觀(guān)念，注重對學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
(4)發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用
進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的裝飾工作，堅持開(kāi)展心理咨詢(xún)室，開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
5、關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結碩果
我校采取各種有效措施，切實(shí)保障貧困家庭學(xué)生、留守青少年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權利。
(1)將本地學(xué)生統一編班，統一授課，統一納入本地公共財政服務(wù)范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費、借讀費，享受?chē)�、省、縣的相關(guān)優(yōu)惠、減免政策。
(2)為了更好地關(guān)愛(ài)、扶助貧困家庭學(xué)生、留守青少年，加強教育的針對性，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，全面了解他們的生活狀況和成長(cháng)需求，要跟蹤他們的成長(cháng)過(guò)程，保障他們生活上的基本要求，關(guān)注他們的心理成長(cháng)。
(3)針對特殊學(xué)生人群學(xué)業(yè)基礎較薄弱情況，我校成立了輔導志愿者服務(wù)隊。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的基礎上將他們組織起來(lái)，每周利用中午時(shí)間，對英語(yǔ)、化學(xué)等學(xué)科基礎薄弱的特殊學(xué)生進(jìn)行免費輔導，幫助他們迅速跟上全體的學(xué)習步伐。
(4)利用心理咨詢(xún)室平臺，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理輔導教師對特殊學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導。解決他們的心理顧慮，讓他們能更好地融入班級與學(xué)校大家庭中。
(5)將特殊學(xué)生的家訪(fǎng)活動(dòng)，列為班主任日常工作的考核內容之一，學(xué)校明確要求，班主任要做到“三個(gè)必訪(fǎng)”，即困難學(xué)生家庭必訪(fǎng)、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生必訪(fǎng)、學(xué)生出現問(wèn)題必訪(fǎng)。一些節假日，校長(cháng)帶領(lǐng)教師走進(jìn)在hk鎮過(guò)節的外來(lái)學(xué)生家中，了解他們的家庭情況，關(guān)心他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛(ài)，拉近家校距離，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。
(6)加強教科研研究，深入探討特殊學(xué)生現象。學(xué)校以趙寧春校長(cháng)為首承擔了研究課題《外出打工家庭留守子女教育管理問(wèn)題調查研究》，著(zhù)重對外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習、心理等方面加以研究，探索為外出務(wù)工人員子女成長(cháng)更好護航的新途徑。
學(xué)校多年來(lái)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結累累碩果。今年中考，我校有多人進(jìn)入yn縣南片區中考成績(jì)前兩百強。
二、德育工作
德育工作以構建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動(dòng)，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng )建文化校園。進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，著(zhù)力打造精品德育活動(dòng)，構建具有hk中學(xué)特色的德育模式。
1、加強以班主任為主體的德育隊伍建設
(1)組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長(cháng)等到縣實(shí)驗中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習、交流、培訓，學(xué)習有關(guān)班級管理、教學(xué)研究等方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念，提升了育人水平。
(2)利用每周一次班主任會(huì )，借助于月度文明班級考核數據匯總分析，對于常規管理和班主任一日常規，和班主任一起交流討論，通過(guò)討論和交流，使班主任對于班級管理和學(xué)生德育工作的認識提高一個(gè)層次。
(3)鼓勵教師觀(guān)察、記錄教書(shū)育人過(guò)程并及時(shí)撰寫(xiě)教育教研論文。本學(xué)期，我校組織教師參加yn縣教育教研論文的評比獲得累累碩果，我校共有5位老師獲獎，周富良老師獲縣論文二等獎，李梅芳、楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎。
2、深入開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“學(xué)校皆德育、社會(huì )皆德育”的大德育觀(guān)念，建立既有時(shí)代特征又有我校特點(diǎn)的“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)
(1)繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、法律意識、環(huán)保意識、責任意識等。
(2)建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導護小組，每天配合行政導護的工作，作好記錄，學(xué)生導護值日周活動(dòng)在學(xué)校發(fā)揮著(zhù)很大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理的同時(shí)，也達到了自我管理、自我教育的目的。
(3)創(chuàng )設活動(dòng)載體，結合中華傳統節日，利用重要紀念日、節慶日等時(shí)機，針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類(lèi)多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
(4)通過(guò)慶祝教師節、hk中學(xué)45周年校慶、2013年縣冬季趣味運動(dòng)會(huì )、迎元旦班容班貌評比、學(xué)生秋季社會(huì )實(shí)踐、校園書(shū)畫(huà)藝術(shù)節等系列活動(dòng)，把握住思想道德建設的主渠道、主陣地和主課堂。切實(shí)加強集體主義教育、社會(huì )責任感教育、感恩教育、文明禮儀等方面的教育 。
3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標。堅持以思品課、班會(huì )課為德育主要課程，積極利用現代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)，如我校在一些班級通過(guò)看勵志影片開(kāi)展對學(xué)生的勵志教育。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育。
4、德育常規落到實(shí)處
繼續做好導護工作，落實(shí)校園衛生值日周活動(dòng)，政教處、團委、學(xué)生會(huì )堅持一日三查(包括查兩操、課間衛生、包干區衛生情況、食堂就餐、自行車(chē)排放等)，增強了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也規范了學(xué)生的行為。對照《hk中學(xué)文明班級評比細則》，認真做好月度班級考核數據的匯總和公示。
5、做好綜合素質(zhì)評定工作
我校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作，建立了領(lǐng)導班子，明確了各自責任，并將綜評工作與學(xué)生成長(cháng)手冊緊密相聯(lián)，專(zhuān)門(mén)印制成長(cháng)手冊。組織班主任培訓，真正將學(xué)生綜評工作落到實(shí)處。
6、校園安全為重點(diǎn)
本學(xué)期加強平安校園建設，在安全工作中我們強調落實(shí)班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開(kāi)學(xué)初同班主任和各部門(mén)人員簽定安全協(xié)議，利用主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行法制教育和各類(lèi)校園安全教育。堅持開(kāi)展警校共建活動(dòng)，定期請hk鎮派出所警官到學(xué)校作法制和安全教育報告，通過(guò)法制教育報告增強了師生的法制觀(guān)念，提高了學(xué)生的自我保護意識和能力。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯，確保師生的日常安全。我校師生積極配合，順利地進(jìn)行了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應急和冬季消防安全教育;每天上午、下午放學(xué)，我校安排多名教師到學(xué)校門(mén)前的德珠線(xiàn)公路口風(fēng)雨不改看護學(xué)生過(guò)馬路，至今我校學(xué)生交通安全無(wú)事故。我校加強與hk鎮派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障，本學(xué)期無(wú)重大安全事故，學(xué)生無(wú)違法行為。
7、強化家校聯(lián)系
繼續加強家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系，做到目標明確，計劃落實(shí)，并且認真做好資料搜集、積累工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校訊通、告家長(cháng)書(shū)，家長(cháng)會(huì )等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，形成教育合力。
三、教學(xué)科研工作
我校以“創(chuàng )強、提質(zhì)、改課堂”為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施“規范、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，加強過(guò)程管理，逐步提升教師業(yè)務(wù)能力。
1、重學(xué)習，轉理念。
(1)加強教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。圍繞學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng )新、課堂教學(xué)建模、中考復習等主題，通過(guò)迎進(jìn)來(lái)、走出去、承辦活動(dòng)等方式積極與縣內外學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)。
(2)組織骨干教師到縣實(shí)驗中學(xué)、連灘鎮中學(xué)、都城中學(xué)、千官中學(xué)等學(xué)校學(xué)習、培訓。
(3)本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就組織了師徒結對儀式，增設班主任“關(guān)愛(ài)學(xué)生工程”，給年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習的平臺。
(4)開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，滲透“高效課堂”理念，明確各備課組活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求。
(5)著(zhù)手準備對我校教師獲縣級以上獎項的論文進(jìn)行整理匯編。
(6)教育教學(xué)科研掀起高潮，我校有多個(gè)小專(zhuān)題研究申報縣級以上研究課題并立項實(shí)施。
(7)優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)質(zhì)效�？茖W(xué)詮釋“高效課堂”這一教育教學(xué)理念。認真總結優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗，逐漸走出一條高效高質(zhì)有特色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動(dòng)制度化：上學(xué)期以“高效課堂”為主題，下學(xué)期以“中考復習研討”為主題開(kāi)展教學(xué)研究展示活動(dòng)。
2、重校本，提素質(zhì)。
(1)開(kāi)學(xué)前嚴格執行上級規定，認真做好七年級新生的招生及分班工作。一開(kāi)學(xué)制定教學(xué)工作計劃，明確備課工作要求，作業(yè)批改要求。做好迎接上級主管部門(mén)開(kāi)學(xué)工作檢查。本學(xué)期針對不同年級的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。
(2)本學(xué)期，根據《廣東省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導細則》及縣創(chuàng )強工作專(zhuān)題會(huì )議要求，我校對照省的相關(guān)裝備標準，結合學(xué)校實(shí)際，做好包括理化生室場(chǎng)、圖書(shū)館、音樂(lè )室、體育等室場(chǎng)各項工作。
(3)本學(xué)期我校師生在各類(lèi)比賽中也屢創(chuàng )佳績(jì)：如莫匯安老師獲縣繪畫(huà)書(shū)法比賽三等獎、由李小麗老師輔導的我校中學(xué)生舞蹈隊參加中學(xué)生文藝匯演比賽獲得縣級一等獎。
3、重常規，重實(shí)效。
(1)教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
(2)在教學(xué)工作中，一是嚴格執行國家課程計劃，二是加強教學(xué)常規管理。對常規教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導、考試、調研、評價(jià)各環(huán)節逐一落實(shí)，形成制度。
(3)在備課方面，堅持集體備課，確定教研活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內容，及時(shí)推出組內交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反饋制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反饋，與教務(wù)處聯(lián)系，通過(guò)巡課發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在學(xué)生中開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在全校學(xué)生中展開(kāi)問(wèn)卷調查，切實(shí)了解學(xué)生的心聲。堅持執行公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課制度，對所聽(tīng)的課進(jìn)行及時(shí)的評課指導和交流。
(4)抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要求各備課組每?jì)芍芡瞥鲆惶霉_(kāi)課，并且進(jìn)行課堂診斷，深入研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評課，幫助和指導教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(5)抓好考試質(zhì)量分析。每次考試教務(wù)處都收集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強監考過(guò)程管理，整頓考紀、考風(fēng)。要求教師認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結，不斷加強教學(xué)管理。
(6)嚴格執行國家和上級行政部門(mén)關(guān)于禁止教育亂收費的有關(guān)規定，規范教輔資料的征訂工作，嚴格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料和其他學(xué)習用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì )通過(guò)的教輔材料的征訂和發(fā)放工作。
(7)抓好實(shí)驗室管理，完善了實(shí)驗室管理章程和實(shí)驗員工作職責，提高了實(shí)驗設備的使用效率，為全面培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅實(shí)的基礎。
4、重建設，培青年。
針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步;要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課;各備課組按計劃推出教研課。今年yn縣初中青年教師教學(xué)技能競賽，我校鄒春龍老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得三等獎。
5、調制度，考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅持考試制度，一則規范考試制度。各年級考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統一，終了時(shí)間要統一，嚴肅考風(fēng)考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時(shí)將成績(jì)錄入登分冊備案;要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì )學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。
四、體育衛生工作
我校的體育衛生工作，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，向學(xué)生進(jìn)行衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、 做好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，并將測試情況準時(shí)上報。積極推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”活動(dòng)開(kāi)展。切實(shí)提高學(xué)生的身體健康水平并抓好“日常體育大課間活動(dòng)”。
2、 做好校運動(dòng)隊的訓練工作。認真制定好訓練計劃，進(jìn)行科學(xué)訓練。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下和體育組全體同仁的一起努力下，組隊參加yn縣中學(xué)生體育運動(dòng)會(huì )榮獲團體第七名和體育道德風(fēng)尚獎，我校多名運動(dòng)員榮獲單項第一名的好成績(jì)。
3、抓好學(xué)生衛生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)常規衛生和季發(fā)性傳染病知識宣傳，做好環(huán)境消毒和個(gè)人衛生檢查工作。本學(xué)期水痘與流感防治工作獲得了縣衛生、防疫部門(mén)的一致好評。
五、總務(wù)后勤工作
總務(wù)后勤以學(xué)校的整體工作計劃為依據，以學(xué)校為中心，以教學(xué)為主體，全心全力配合學(xué)校做好各項工作，充分調動(dòng)后勤人員的工作積極性，努力做到及時(shí)、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地做好服務(wù)工作，為廣大師生提供工作、學(xué)習、生活優(yōu)質(zhì)的后勤保障，搞好學(xué)校內部物資管理，使用、維修工作，促進(jìn)本校的后勤工作上新臺階。
1、加強總務(wù)后勤人員政治思想建設。本學(xué)期hk中學(xué)后勤工作面廣量大，任務(wù)艱巨。后勤人員明確崗位責任，強化服務(wù)意識、以教學(xué)、師生為中心，做好后勤服務(wù)工作，保證了學(xué)校日常教學(xué)工作正常開(kāi)展。
2、健全制度，強化管理，不斷創(chuàng )新，減少浪費，節省支出。本學(xué)期制定了《yn縣hk中學(xué)零星工程管理辦法》，明確了部門(mén)購物辦法及程序，在日常的工作、活動(dòng)、生活中充分節約水電，盡量節省用紙，堅決反對浪費，全力避免管理不當而造成的設施設備損壞等維修費用支出。
3、抓好學(xué)校環(huán)境衛生工作。加強對校園環(huán)境和綠化的管理，進(jìn)一步加強對操場(chǎng)、草坪、花樹(shù)和校園景點(diǎn)的管理。繼續抓好校園文化建設，與教導處、政教處、團委協(xié)同開(kāi)展多種形式環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng )造一個(gè)良好的育人的環(huán)境。對校園衛生仍實(shí)行班級包干制，明確要求，責任到人。
4、加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，實(shí)行班級公物承包制度，對損壞、遺失的一律按價(jià)賠償。強化維修管理意識，對學(xué)校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長(cháng)使用壽命，提高使用效率。
5、加強食堂管理，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴格食堂監督機制，加強食品安全衛生檢查，牢固樹(shù)立衛生安全意識，提高伙食質(zhì)量，服務(wù)全校師生。
總之，過(guò)去的一學(xué)期，在全體師生員工的共同努力下，學(xué)校各方面都取得了顯著(zhù)成績(jì)，各項事業(yè)都在穩步推進(jìn)中，但同時(shí)也要看到隨著(zhù)縣均衡教育的發(fā)展及新的教育教學(xué)環(huán)境、形勢的變化，擺在我們面前的是更大的挑戰，我們必須提高自身的素質(zhì)，做好精細化文章，將個(gè)人的榮辱與學(xué)校的興衰緊密結合起來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，團結奮進(jìn)，為創(chuàng )建學(xué)校教育品牌、推進(jìn)和諧校園、打造教育強縣而不懈努力!
【學(xué)校學(xué)期工作總結】相關(guān)文章：
學(xué)校學(xué)期工作總結06-07
學(xué)校學(xué)期工作總結精彩10-25
中職學(xué)校學(xué)期工作總結06-10
學(xué)校第二學(xué)期工作總結06-17
小學(xué)學(xué)校學(xué)期工作總結06-17
2022學(xué)�？倓�(wù)學(xué)期工作總結01-03
學(xué)校下學(xué)期工作總結10-28
學(xué)校教師學(xué)期工作總結10-20