激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

暑期教師家訪(fǎng)工作總結

時(shí)間:2023-07-25 22:25:15 秀雯 教學(xué)工作總結 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

暑期教師家訪(fǎng)工作總結(通用10篇)

  充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的暑期教師家訪(fǎng)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

暑期教師家訪(fǎng)工作總結(通用10篇)

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 1

  家訪(fǎng)作為學(xué)校工作的一項重要內容,它能夠實(shí)現學(xué)校與家庭之間的相互溝通,增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的相互理解,達成學(xué)校與家庭之間的共同合作。 暑假期間,我與陳老師再次走進(jìn)孩子的家里去了解他們的學(xué)習和生活情況,在走訪(fǎng)的過(guò)程當中我學(xué)到了到了許多知識,也增進(jìn)了和家長(cháng)的溝通,更加詳細了解了學(xué)生的在家的情況。這是一次有意義的活動(dòng),也給我留下了寶貴的經(jīng)驗和深刻的印象

  一、了解孩子在家的學(xué)習表現情況,有利于今后工作的開(kāi)展。

  在與家長(cháng)面對面的交談中,我們虛心聽(tīng)取了家長(cháng)的意見(jiàn)、希望。在學(xué)習方面,家長(cháng)反映最多的是,學(xué)生在家有的內容家長(cháng)輔導不了,尤其是現在教材的改革,有些家長(cháng)不知如何下手,其他書(shū)寫(xiě)的作業(yè)能主動(dòng)完成,但很少看課外書(shū),但有的學(xué)生比較缺乏自覺(jué)性,明明作業(yè)沒(méi)做還騙家長(cháng)做完。在生活方面家長(cháng)反映有的同學(xué)貪玩,每天要對著(zhù)電視看很久。低年級學(xué)生也是比較缺乏自制力的。在與家長(cháng)、學(xué)生的交流中,我了解了學(xué)生家里的家庭環(huán)境,孩子的成長(cháng)環(huán)境不同,他們的興趣、愛(ài)好,性格脾氣都各不相同。有些孩子活潑、大方、整潔,十分有禮貌,能夠認真聽(tīng)家長(cháng)和老師說(shuō)話(huà);有些孩子則羞怯、緊張,也有的很貪玩,一會(huì )也靜不下來(lái),爸爸媽媽的話(huà)不太聽(tīng)。

  二、反映學(xué)生在校的情況,與家長(cháng)形成合力,共同督促學(xué)生。

  同時(shí), 本著(zhù)“禮”和“真”的指導思想,我們有禮節、有分寸地向家長(cháng)反映學(xué)生在校的表現,以肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)為主,主要從以下方面入手:學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)、完成作業(yè)和特長(cháng)情況,參與課外活動(dòng)情況,團結同學(xué)、尊敬老師情況,生活自理能力等方面。對一些文化水平較低的家長(cháng),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(cháng)知道學(xué)生的健康成長(cháng)不僅是學(xué)校的責任,也是家庭的責任,提醒家長(cháng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活、安全,更要關(guān)心學(xué)生的情感與品德。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺(jué)得溫暖,倍感興奮:原來(lái)自己也并不是一個(gè)被遺忘的角落,自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,老師還是注視和關(guān)心著(zhù)自己。 同時(shí)我向家長(cháng)們提出,讓孩子暑假期間踐行弟子規,懂得孝敬父母,幫父母做事,聽(tīng)父母的話(huà)。家長(cháng)們都說(shuō)這主意好,孩子平日都能把弟子規背得很熟。家長(cháng)正好可以利用暑假讓孩子在家孝敬父母,學(xué)習并發(fā)揚《弟子規》的'精神,養成好的生活和學(xué)習工作習慣。家長(cháng)們都欣然接受。

  三、家訪(fǎng)體會(huì )。

  雖然天氣非常炎熱,雖然我走得腳跟發(fā)痛,但家訪(fǎng)中家長(cháng)的熱情好客讓我體會(huì )到作為一名教師的自豪。通過(guò)這次家訪(fǎng),我深深感受到家訪(fǎng)在溝通老師與家長(cháng),老師與學(xué)生的關(guān)系上,有著(zhù)非常重要的作用,是電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信交流所不能替代的,給了我很多全新的體會(huì ):第一,家訪(fǎng),深入到每一個(gè)家庭細致了解,與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流,加強了社會(huì ),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強了師生感情,家訪(fǎng)對以后的工作將起到積極的作用。第二,家訪(fǎng),了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。第三,交換訪(fǎng)談方式,為家訪(fǎng)工作增加新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家訪(fǎng)的方式也隨著(zhù)改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長(cháng)可分為好多不同的類(lèi)型。作為班主任應該具體問(wèn)題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪(fǎng)的方式不改變,有時(shí)會(huì )事倍功半,甚至適得其反。第四,家訪(fǎng)也給我本人上了一課。因為一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(cháng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中,老師們深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 2

  家訪(fǎng)是溝通教師、孩子和家長(cháng)心靈的橋梁,通過(guò)家訪(fǎng)可以讓孩子和家長(cháng)都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心,寄予的厚望。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生,更是讓他們覺(jué)得溫暖,倍感興奮、欣慰的感覺(jué):原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”,自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的,教師還是注視和關(guān)心著(zhù)自己。家訪(fǎng)帶給我們的收益有很多很多,F將我暑假家訪(fǎng)工作總結如下:

  一、通過(guò)家訪(fǎng)能讓老師全面了解孩子,與家長(cháng)達成共識。

  學(xué)生及家長(cháng)始終如一的信任老師,在信任的基礎上,有些什么消息,老師都可以從家長(cháng)或學(xué)生的口中準確地知道。這樣,一方面老師可以時(shí)刻提醒家長(cháng)平時(shí)教育孩子要注意方式,以免對孩子造成太大影響,另一方面,也能使老師針對家中的要發(fā)生大事,有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作,避免了孩子過(guò)大的感情波動(dòng)。家訪(fǎng)不是向家長(cháng)告狀,也不是讓學(xué)生難堪,而是要與家長(cháng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。要對學(xué)生的在校的情況作正確的評價(jià),對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)多夸獎,讓學(xué)生在家長(cháng)面前感到自豪,增強學(xué)習的信心。不能對過(guò)失大加評論,更不能在家長(cháng)面前對學(xué)生進(jìn)行告狀式談話(huà),要善意的提示家長(cháng),教會(huì )家長(cháng)用心管理學(xué)生。家訪(fǎng)工作!皥笙病,可以為后進(jìn)生的轉化創(chuàng )造良好的環(huán)境。這樣家長(cháng)就能正確的了解自己子女在學(xué)校的真實(shí)情況。如果在家訪(fǎng)時(shí),當著(zhù)學(xué)生的面指責其過(guò)錯,會(huì )對學(xué)生造成傷害,形成逆反心理,對以后的管理帶來(lái)不便。家訪(fǎng)的目的是關(guān)心、愛(ài)護、轉化、教育學(xué)生,而不是因教師管教不了才去向家長(cháng)“告狀”,因為這無(wú)異于給家長(cháng)送去一根“棍子”,學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問(wèn)題,而且學(xué)生還會(huì )遷怒于教師,不忘這一“棍”之仇,給下一步的工作制造了障礙。

  我家訪(fǎng)的對象主要是后進(jìn)生,對于他們是“雪中送炭”給以“溫暖”,多給差生家長(cháng)“報喜”。有一個(gè)學(xué)生,學(xué)習成級一直不理想,很差,性格較粗野,不服老師,愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。我多次和家長(cháng)反映這一情況,但“棍棒教育”不但無(wú)效,還產(chǎn)生了抗拒心理。針對這種情況,我改變了方法,利用時(shí)間去尋找這個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他喜歡打籃球,在籃球場(chǎng)上表現不錯,其他同學(xué)都佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素,找到了教育的突破口,我進(jìn)行了家訪(fǎng)。剛跨進(jìn)他家門(mén),他父親預料孩子又出事了,臉陰沉沉的,讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋?zhuān)骸罢埐灰`會(huì ),我是趁著(zhù)暑假來(lái)看看!睔夥站徍土。我當著(zhù)家長(cháng)的面表?yè)P了學(xué)生,家長(cháng)很吃驚,他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激,臉上有了笑容。時(shí)機成熟,和家長(cháng)一起談了督促孩子復習功課的方法。我接觸的后進(jìn)生都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是“吃軟不吃硬”。我通過(guò)家訪(fǎng),積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長(cháng),再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生鼓勵、自信、希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)陽(yáng)光溫暖的環(huán)境中盛開(kāi),并結出豐碩的果實(shí)。

  二、家訪(fǎng)能教給家長(cháng)正確的教育方法,及時(shí)地避免孩子問(wèn)題的產(chǎn)生。

  家訪(fǎng)目的在于與家長(cháng)交流情況,交換意見(jiàn),共同研究教育學(xué)生的內容和方法。家庭是第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,能力的培養,品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,讓我認識到,教育引導學(xué)生一定要與家長(cháng)聯(lián)系,雙方只有同心協(xié)力,才能事半功倍,達到教育目的。我班有個(gè)學(xué)生,最近卻出現了成績(jì)滑坡,我多次做工作,也不見(jiàn)效。于是,我這次家訪(fǎng)了解到了情況:父親在外打工,母親在家,家庭非常拮據。因為母親讀書(shū)比較少,不太懂得教育方法,考試成績(jì)一旦沒(méi)有考好就對他非打即罵,他的壓力好大,對學(xué)習沒(méi)有太多的信心,這個(gè)學(xué)期成績(jì)一直不夠理想,長(cháng)此惡性循環(huán),成績(jì)明顯退步。我耐心做家長(cháng)的工作,并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。一兩次沒(méi)有考好不要一味的.責怪,要對他多加鼓勵,幫助他建立學(xué)習的信心。長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的交談,終于說(shuō)通了家長(cháng)。家訪(fǎng)讓我走進(jìn)學(xué)生心里,溝通了師生感情,家訪(fǎng)為班主任工作揚起了風(fēng)帆。家訪(fǎng)教會(huì )家長(cháng)一些方式方法,有理有據地去轉變家長(cháng)的一些觀(guān)念,對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

  三、家訪(fǎng)還能協(xié)調師生關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。

  老師去家訪(fǎng),和學(xué)生的距離拉近了,更利于了解學(xué)生的生活、思想。學(xué)生在學(xué)校如何表現,在家又如何,老師可以根據這些情況對癥下藥。在家長(cháng)、學(xué)生、教師三方面對面的時(shí)候,這種直接的交流更容易使師生間產(chǎn)生信任感,溝通就進(jìn)入了良性的快車(chē)道,F在的學(xué)生大多是獨生子女,生活條件比較優(yōu)越,經(jīng)長(cháng)時(shí)間的接觸后發(fā)現,有些家長(cháng)對孩子過(guò)于溺愛(ài),在家里什么事都舍不得讓孩子做,甚至學(xué)生自己的事都由家長(cháng)一手包辦,只要孩子開(kāi)口沒(méi)有不答應的。這樣的學(xué)生在學(xué)習、勞動(dòng)等方面都表現得比較懶惰。通過(guò)家訪(fǎng),使家長(cháng)的某些觀(guān)點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變,從而使家庭對教師工作的理解化為另一種教育行為,它與學(xué)校教育形成一股合力,推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。此外,家訪(fǎng)時(shí),我也注意家長(cháng)的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機應變地調動(dòng)訪(fǎng)談方式和內容。教師親自上門(mén)家訪(fǎng)也能讓孩子們從心里體驗到“榮耀”,尤其是學(xué)習差的孩子,他們往往得不到老師和同學(xué)的友誼,他們往往存在自卑心理,這樣的孩子能把老師迎進(jìn)家門(mén)作客,他們視之為“榮耀”,而因這種“榮耀”能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習興趣!芭d趣是最好的老師,也就是最好的學(xué)習動(dòng)力”,一旦喜歡老師,則學(xué)習的課程對他們就有無(wú)限的吸引力,這樣,就能形成良性循環(huán),讓孩子逐漸自信起來(lái)。

  在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中也發(fā)現了一些問(wèn)題,如:

  1、單親有的孩子家庭的問(wèn)題:來(lái)自單親家庭,特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影,這些都對教育工作增添了難度。

  2、家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛(ài)和放縱,養成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣等不良行為。

  總之,家訪(fǎng)也給我上了一課。因為一個(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是幾十分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長(cháng)的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪(fǎng)時(shí)的交談中,深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼,我們的家長(cháng)多望子成龍,望女成鳳,總希望自己的孩子出類(lèi)拔萃,因此對孩子要求比較嚴格,自然對老師的要求也隨之提高,作為一名教師,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。平時(shí)真的要多鉆研,多學(xué)習,不要辜負家長(cháng)、孩子的希望。在家訪(fǎng)中,出現了各種各樣值得思考和需要解決的問(wèn)題,細致入微地了解一個(gè)學(xué)生對教育有多重要,孩子的心靈是稚嫩的,是需要細心呵護與真誠關(guān)注的。無(wú)論是家長(cháng)還是教師,讓我們從繁忙的工作中抬起頭,擦亮雙眼,關(guān)注孩子,讓他們及時(shí)感受自己的進(jìn)步與成功,千萬(wàn)不要因為無(wú)意的漠然,傷了一顆期盼的心。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 3

  暑假期間,我校對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),感受頗深,現將有關(guān)情況總結如下:

  現代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數,從而削弱了家庭教育的力量,有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

  第二,正因為家長(cháng)"望子成龍"、"望女成鳳"心切,對子女有求必應,以至于溺愛(ài)和放縱,養成了驕縱的心理,他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現出挑三揀四,愛(ài)耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

  第三,家長(cháng)誤認為孩子很聰明,小學(xué)回家不學(xué)習也能取得好成績(jì);上中學(xué)后,希望也能這樣。如果不能這樣,會(huì )不會(huì )是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長(cháng)最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區:希望一下子能解決問(wèn)題,企圖一勞永逸。

  第四,家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致,導致孩子有空子可鉆,言行不一。

  通過(guò)這次家訪(fǎng),我們更加了解了學(xué)生,通過(guò)跟家長(cháng)的交流和溝通,我們覺(jué)得教育是需要家庭的脅持的,沒(méi)有家長(cháng)在背后的支持,學(xué)校的教育不能完全得以溶解。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,他至少擁有一個(gè)幸福的家庭,有一個(gè)愛(ài)他,細心的父母,當然每個(gè)父母都是望子成龍,望女成鳳的,但是,有時(shí)候,這種愛(ài)和希望如果施加的不得當,會(huì )給孩子照成負面的影響,不但不能幫助他學(xué)習,反而讓他們產(chǎn)生逆反的心理。

  盡管每次家訪(fǎng)從最后一家出來(lái)時(shí)天已經(jīng)快黑了,但孩子們和家長(cháng)們的熱情讓我們忘記了時(shí)間和辛苦。有些孩子的家庭環(huán)境較好,對孩子的教育很重視,對老師特別尊重、信任,孩子的家長(cháng)平時(shí)都很配合老師,但教育方法有待改進(jìn),孩子的成績(jì)也需進(jìn)一步提高。通過(guò)這次家訪(fǎng)我們進(jìn)一步了解了孩子們在家的學(xué)習和生活情況,對他們在學(xué)校和家出現的問(wèn)題進(jìn)行了相互了解,重點(diǎn)溝通了怎樣正確的將孩子完成家庭作業(yè)、提高自理能力,培養學(xué)習習慣,給家長(cháng)提了一些建議。

  這次家訪(fǎng),我們也明顯得感覺(jué)到孩子的差異,有的孩子能有禮貌的面對我們的到來(lái),有的則比較靦腆,這此孩子在性格上的差異是很大的,甚至還有一個(gè)孩子見(jiàn)不得陌生人,在家里就像一個(gè)小皇帝一樣,連家長(cháng)都說(shuō)管不了,這么小的孩子在家中就是這個(gè)樣子,這對于我們以后的教育應該也是一個(gè)挑戰。在家訪(fǎng)的過(guò)程中,我們著(zhù)重在學(xué)生面前樹(shù)立家長(cháng)的`威信,讓家長(cháng)感動(dòng)。在和家長(cháng)面對面的交談中,我們所表現出的坦誠、平易、謙和、親切的個(gè)人品質(zhì)和強烈的工作責任心,深深打動(dòng)家長(cháng),促使他們更好管教孩子。同時(shí)在家長(cháng)心中我們力求產(chǎn)生"沒(méi)有家長(cháng)配合,對孩子教育將更困難"的感受。從而讓家長(cháng)有一種被重視的心理反應,并自覺(jué)地配合學(xué)校教師開(kāi)展工作。

  走進(jìn)孩子的家庭,我們感覺(jué)就像走進(jìn)了孩子的心靈。我們對此很欣慰,對孩子的教育有了更多的信心,同時(shí)我們也感到了巨大的壓力,其實(shí)家長(cháng)的期望飽含著(zhù)對孩子的愛(ài),面對這么多的愛(ài),我們一定要不斷的努力工作,爭取讓孩子在一個(gè)更好的環(huán)境下生活、學(xué)習。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 4

  教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號,怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任,這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

  我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎上,培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的'意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應競爭形勢的有用之才。

  其次,必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮,都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向學(xué)生暢開(kāi)心靈,既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

  經(jīng)過(guò)我不斷的學(xué)習,我受益良多;師德師風(fēng)的建設對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,學(xué)生才能健康茁壯成長(cháng);老師也才能取得更好的教學(xué)成果。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 5

  作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德?通過(guò)學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習,我對師德師風(fēng)無(wú)論是理論上還是實(shí)踐上都有了新的認識。我將繼續做到以下幾點(diǎn):

  一、更新教育觀(guān)念

  當今時(shí)代,科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,要求我們每一位教師盡快轉變教育觀(guān)念,“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養創(chuàng )新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”、“轉變師生關(guān)系”等等,這些都是新課程下的教育觀(guān)念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,教師為主導。改變以往的“應試教育”,實(shí)施“素質(zhì)教育”,注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)生的學(xué)習的能力和思維能力。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。

  二、愛(ài)事業(yè):忠誠人民的教育事業(yè),具有奉獻精神。

  教師只有熱愛(ài)教育,才會(huì )熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì )獻身于教育。熱愛(ài)教育教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢(qián)來(lái)衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對工作的`職業(yè)深化為事業(yè)心,只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻,對學(xué)生負責、對學(xué)校負責。

  三、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養

  我學(xué)習了《教師職業(yè)道德規范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書(shū)籍,同時(shí)還聽(tīng)取了教育專(zhuān)家師德報告,通過(guò)這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習,我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性,也更要提高教師道德的修養。

  四、愛(ài)學(xué)生

  在教學(xué)過(guò)程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng )造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應通過(guò)愛(ài)去尊重我們的學(xué)生。但在傳統教育的影響下,教師往往對一些成績(jì)好好的學(xué)生不自覺(jué)地有一種偏愛(ài);反之,對一些學(xué)習成績(jì)差、平時(shí)有經(jīng)常違紀的學(xué)生則總是認為“孺子不可教也”,甚至大發(fā)肝火,更甚者動(dòng)之以體罰。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能,我們要善于發(fā)現,這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛(ài)、一份尊重。所幸的是“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一觀(guān)念已在許多學(xué)校,作為一個(gè)要求向教師提出。所以,在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉變原有的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān),用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生,從內心來(lái)熱愛(ài)他們,不因學(xué)生的一時(shí)好壞而下永久性的結論,我想這也是一位教師應有的高尚道德。

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友?傊,作為一名教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 6

  作為教師工作的一個(gè)重要的內容就是家訪(fǎng)。在暑假的時(shí)候我對班級的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。本來(lái)我對于和家長(cháng)溝通是茫然的,不知道如何和家長(cháng)溝通。但是經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)我知道了,只要你讓家長(cháng)感覺(jué)到自己的孩子是被你關(guān)心的;你是愛(ài)孩子的;你也在關(guān)注孩子等等。這樣即使你沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,家長(cháng)對你所說(shuō)的話(huà)也會(huì )很感興趣的,同時(shí)也會(huì )理解你的。下面我就對我的家訪(fǎng)工作進(jìn)行總結。

  一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性

  通過(guò)與學(xué)生、與家長(cháng)交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現,了解到家長(cháng)的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎。

  家長(cháng)老師互相信任。通過(guò)向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況,幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長(cháng)的責任意識和信任度,使家長(cháng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的.教育工作。

  多棱角認識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來(lái)的東西,認識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如我班的等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑;而有些正好相反,如伊隆威等孩子。有些有個(gè)性的學(xué)生,如劉澤華、孫瑞禧等,本來(lái)覺(jué)得很難管,但走進(jìn)他的家庭后,知道了他的一些生活經(jīng)歷,便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理。

  換個(gè)角度看家長(cháng),F在的學(xué)生家長(cháng)年齡都在35-40之間,他們本身受教育的程度相對高一些,因此他們能認識到教育的重要性,普遍重視對子女的教育,并講究教育方法,經(jīng)常幫助克服學(xué)習上的困難,這對學(xué)校的教育起到了很好的補充作用。

  二、家訪(fǎng)中存在的問(wèn)題

  第一,現代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛(ài),使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

  第二,正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛(ài)和放縱,養成了驕縱的心理,他們在行為習慣、言談舉止中表現出的不良習慣,給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的困難。

  第三,家長(cháng)認為孩子很聰明,不完成老師布置的作業(yè)也能取得好成績(jì),忽視孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養。當我們在家訪(fǎng)中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí),家長(cháng)意識到問(wèn)題的嚴重性,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區:希望一下子能解決問(wèn)題,企圖一勞永逸。

  三、家訪(fǎng)后的思考

  第一,深入到每一個(gè)家庭細致了解,與家長(cháng)學(xué)生面對面的交流,加強了社會(huì ),家庭,學(xué)生的聯(lián)系,了解了家長(cháng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。第二,了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)工作。

  第三,家訪(fǎng)的目的是教育孩子更好地成長(cháng),父母是孩子的第一任教師,父母能否給孩子和諧有愛(ài)的家的氛圍家,能否給予孩子足夠的關(guān)懷和正向的引導,是家庭教育成敗的關(guān)鍵。

  總之,家訪(fǎng)工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知:家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我會(huì )繼續和家長(cháng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍,來(lái)傳達我的教育理念,也把我對孩子的愛(ài)傳遞給家長(cháng)。只要你是真誠的,只要我們和家長(cháng)的目標是一致的,家長(cháng)永遠會(huì )接納你會(huì )理解你,從而才能更好的支持你!

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 7

  遵照市鎮教育工作安排,今年暑假我校組織安排廣大教師家訪(fǎng)活動(dòng),現將活動(dòng)情況總結如下:

  一、提高認識,周密部署,確保家訪(fǎng)活動(dòng)扎實(shí)有效

  .家訪(fǎng)工作是溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長(cháng)達成教育共識,協(xié)調教育目標,實(shí)現教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間,我們按照上級教育部門(mén)的統一安排,開(kāi)展了 " 千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家,家校共筑育人橋 " 活動(dòng),成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定了《寨子小學(xué)教師暑期家訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》,召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )議。對全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓,使教師明確了家訪(fǎng)活動(dòng)的目的、意義和內容,熟悉和掌握了家訪(fǎng)的方式和技巧;其次對學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課教師的家訪(fǎng)人數分層次做出具體要求,家訪(fǎng)率不低于在校生數的% ,力爭全部家訪(fǎng);再次,學(xué)校重視做好前期準備工作,組織教師對每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現以及學(xué)業(yè)和心理發(fā)展中出現的問(wèn)題等方面進(jìn)行詳細的分析,尤其是對個(gè)別 " 問(wèn)題學(xué)生 " ,都要做到心中有數,從而確定家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)內容、家訪(fǎng)時(shí)間,并建立了《家訪(fǎng)記錄本》,做到人手一冊?梢哉f(shuō),準備工作做到了充分、精細、完善,為家訪(fǎng)活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎。

  二、豐富載體,創(chuàng )新形式,家訪(fǎng)活動(dòng)取得顯著(zhù)成效。

  (一)加強領(lǐng)導,明確責任。根據活動(dòng)方案要求,家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式,學(xué)校主要領(lǐng)導帶頭,分管領(lǐng)導具體負責,各年級組人員分工協(xié)作,以班主任為主、任課教師為輔,采取分組、分片、包班、包人的方法進(jìn)行。

  (二)創(chuàng )新形式,各具特色。家訪(fǎng)過(guò)程中,學(xué)校結合本地、本校及學(xué)生家庭實(shí)際,甚至照顧到農忙、天氣等情況,因地制宜,不拘一格,使家訪(fǎng)活動(dòng)靈活多樣,各具特色。有的組織部分家長(cháng)到學(xué)校參觀(guān),聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校建設和發(fā)展的意見(jiàn);有的教師與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流和溝通;有的對學(xué)校貧困生進(jìn)行了個(gè)別家訪(fǎng),向學(xué)生贈送了書(shū)籍、作業(yè)本和服裝,并向家長(cháng)捐助了現金,用于補貼孩子的學(xué)習。不少教師還向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放了《征求意見(jiàn)書(shū)》,開(kāi)展了結對幫扶活動(dòng),建立了聯(lián)系卡制度,實(shí)行了 " 定期家訪(fǎng)與不定期座談相結合 " 的機制。

  (三)活動(dòng)扎實(shí),成效顯著(zhù)。暑期近兩個(gè)月時(shí)間,我校參與家訪(fǎng)的干部和教師共xx名,受訪(fǎng)學(xué)生xx名,家訪(fǎng)率達到% .不拘形式的家訪(fǎng)活動(dòng)涉及范圍廣,取得了顯著(zhù)效果。

  一是全面了解學(xué)生情況,獲得了第一手育人資料。通過(guò)家訪(fǎng),廣大教師了解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個(gè)性表現及家長(cháng)的愿望、要求和建議等,為育人工作打下良好基礎。

  二是宣傳教育方針政策,廣泛收集了家長(cháng)對教育工作的意見(jiàn)和建議。各教師把家訪(fǎng)作為宣傳學(xué)校的一個(gè)良好契機,大力宣傳學(xué)校的.辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗,同時(shí)收集家長(cháng)對教育工作中意見(jiàn)和建議,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

  三是幫助家長(cháng)樹(shù)了正確的家庭教育觀(guān)。通過(guò)家訪(fǎng),幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、親子觀(guān)和成才觀(guān),實(shí)現從 " 自然父母 " 到 " 合格父母 " 的轉變,為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。

  四是促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)交流,教師感受到家長(cháng)對自己的尊敬、信任、期盼,了解到家長(cháng)和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望,增強了教師的責任感,培養了教師的敬業(yè)精神和奉獻意識。

  三、總結經(jīng)驗,樹(shù)立典型,使家訪(fǎng)工作制度化、常態(tài)化

  為實(shí)現家訪(fǎng)工作長(cháng)效持久,暑期集中家訪(fǎng)結束后,學(xué)校組織了不家訪(fǎng)總結交流活動(dòng)。召開(kāi)暑期家訪(fǎng)工作總結會(huì ),對暑期家訪(fǎng)情況進(jìn)行了總結,收集家訪(fǎng)手冊、家訪(fǎng)手記,并把家訪(fǎng)手記整理成冊,進(jìn)行書(shū)面交流,老師們把這次家訪(fǎng)的經(jīng)驗融入自己的教育教學(xué)中,在教育教學(xué)中準確把握孩子心理,爭得家長(cháng)最大程度的配合,同時(shí)學(xué)校將家訪(fǎng)制度納入常規管理中,要求教師每學(xué)期定期或不定期對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),形成書(shū)面材料,用以指導自己的教育教學(xué)。

  今后,我們將構建一套科學(xué)的、規范的家訪(fǎng)制度,并逐步完善。 一是把家訪(fǎng)工作與學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)相結合。豐富家訪(fǎng)形式和內容,使家訪(fǎng)成為更新教育觀(guān)念,改善師生關(guān)系,增進(jìn)家校間理解和信任,完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。 二是把家訪(fǎng)與加強教師職業(yè)道德修養,塑造教師新形象相結合。通過(guò)記好家訪(fǎng)手記,做好訪(fǎng)后分析,讓教師在家訪(fǎng)期間去理解師德,感受社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生對教育的期望,提升教師的師德水準。 三是拓展家訪(fǎng)形式,堅持普訪(fǎng)、隨訪(fǎng)和定訪(fǎng)相結合。通過(guò)普訪(fǎng)溝通師生感情,為以后的家訪(fǎng)奠定和諧的基調;通過(guò)隨防觸動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)對教師的真情,喚起他們對學(xué)校工作的參與熱情;通過(guò)定訪(fǎng)建立家校定期聯(lián)系,統籌把握學(xué)生的整體發(fā)展和表現情況。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 8

  暑假是學(xué)生溺水事故的多發(fā)期,同時(shí)也是學(xué)生各類(lèi)安全事故的多發(fā)時(shí)期。為進(jìn)一步提高學(xué)生安全意識和自護自救能力,重點(diǎn)是預防溺水事故的發(fā)生,使學(xué)生能夠過(guò)一個(gè)愉快、平安的暑假,按照上級文件精神,我校認真開(kāi)展了暑期學(xué)生防溺水安全教育活動(dòng),做到防范、教育在前,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),F將工作開(kāi)展情況匯報如下。

  一、成立領(lǐng)導小組,召開(kāi)防溺水專(zhuān)題會(huì )議。

  按照上級領(lǐng)導的指示和文件要求,立即成立了由李雪平校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校防溺水領(lǐng)導小組,同時(shí),于6月20日上午召開(kāi)了全體師生暑期防溺水教師家訪(fǎng)安全教育專(zhuān)題會(huì )議。并對預防學(xué)生溺水事故家訪(fǎng)安全教育工作進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的安排部署,全面負責暑期安全家訪(fǎng)活動(dòng)。要求全校教師務(wù)必做好暑期家訪(fǎng)工作,確保每位學(xué)生能過(guò)一個(gè)平安愉快、有意義的暑假。

  二、確立家訪(fǎng)活動(dòng)主要宣傳內容:

  1、重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水,防止溺水事故發(fā)生;

  2、遵守交通規則,注意交通安全;

  3、教育學(xué)生利用假期多讀一些有意義的書(shū)籍,加強文化修養;

  4、教育學(xué)生加強與家長(cháng)交流,多做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

  三、開(kāi)展扎實(shí)有序防溺水教育活動(dòng)。

  1、暑期期間,教師積極家訪(fǎng),發(fā)放了學(xué)校制定的學(xué)生暑假安全宣傳材料,并進(jìn)行面對面的`宣傳防溺水安全知識,并做好家訪(fǎng)記錄。

  2、及時(shí)上報防溺水家訪(fǎng)情況。有些未能家訪(fǎng),原因主要是一些學(xué)生到父母打工的地方不在家,只好電話(huà)回訪(fǎng)了。教師根據家訪(fǎng)情況整理匯報了家訪(fǎng)工作總結,以便學(xué)校今后更好地開(kāi)展安全教育工作。

  3、與村鎮加強聯(lián)系,對村所在的涉水危險區域進(jìn)行的調查了解,并就這些情況告知家長(cháng)和孩子,嚴禁到這些水域游泳。這次家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展,引起了社會(huì )以及廣大家長(cháng)對學(xué)生安全工作的認識。

  4、假期我校做到學(xué)生放假,安全工作不放假。值班人員時(shí)刻堅守崗位,加強學(xué)校安全工作的管理,切實(shí)做好暑期安全工作。嚴格做到“事事有人管,時(shí)時(shí)有人管,處處有人管”。

  今后,學(xué)校將進(jìn)一步完善安全管理制度,把預防溺水教育作為一項長(cháng)期工作抓緊抓好,特別要求教師把這項教育工作滲透到教育教學(xué)和學(xué)校管理之中,長(cháng)鳴警鐘,常抓不懈,保持和學(xué)生家長(cháng)或監護人聯(lián)系,關(guān)愛(ài)留守兒童,關(guān)心走讀學(xué)生,關(guān)注嬉水學(xué)生,杜絕管理盲點(diǎn),避免溺水事故發(fā)生,為孩子創(chuàng )造一個(gè)安全的成長(cháng)環(huán)境。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 9

  根據學(xué)校工作計劃和期末工作安排,20xx年寒假,學(xué)校班子成員、班主任、部分授課教師等組成家訪(fǎng)工作組,對分布在27個(gè)村的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。

  這次家訪(fǎng)活動(dòng)學(xué)校進(jìn)行了統一部署安排并召開(kāi)了家訪(fǎng)動(dòng)員會(huì ),趙校長(cháng)在動(dòng)員會(huì )上指出了此次家訪(fǎng)活動(dòng)的目的和內容,并就家訪(fǎng)紀律提出了嚴格要求。由于我校有589名學(xué)生,居住地點(diǎn)分散,路途較遠,而前幾年大規模家訪(fǎng)活動(dòng)較少開(kāi)展,對許多學(xué)生的家庭住址不熟,加之不少學(xué)生放假后去了父母打工的所在地。因此在活動(dòng)前,各班確定了15名左右學(xué)生作為此次家訪(fǎng)的對象,并以這些學(xué)生的家庭向周邊輻射,爭取走訪(fǎng)更多的家庭,這樣的做法取得了較好的效果。

  這次家訪(fǎng)的目的和內容主要是加強對學(xué)生家庭的了解和溝通,向家長(cháng)介紹我校的辦學(xué)情況及學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活狀況。強調學(xué)生在假期中的安全教育,督促學(xué)生認真完成假期作業(yè),鼓勵學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐和適當的生產(chǎn)勞動(dòng),并認真聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

  此次家訪(fǎng)活動(dòng)受到了廣大家長(cháng)的熱烈歡迎,他們對學(xué)校領(lǐng)導、老師的不畏酷暑、深入到農村走家竄戶(hù)的.行為深為感動(dòng),對我校今年取得的優(yōu)異成績(jì)給予了充分肯定和贊賞,對學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和進(jìn)步非常滿(mǎn)意,同時(shí)也對自己的孩子能在這樣良好的環(huán)境學(xué)習并不斷取得進(jìn)步而感到高興。同時(shí),許多家長(cháng)也希望學(xué)校特別是班主任和授課老師要進(jìn)一步加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通,繼續加強對學(xué)生的嚴格管理和要求,他們還對學(xué)生的學(xué)習、生活、行為等方面提出了許多寶貴的意見(jiàn)。

  家訪(fǎng)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分,也是我國教育工作的優(yōu)良傳統。通過(guò)家訪(fǎng)能讓學(xué)校與家庭之間產(chǎn)生互動(dòng),增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的了解與溝通,對學(xué)生本人也能產(chǎn)生積極的影響。家訪(fǎng)活動(dòng)意義重大、深遠。

  這次家訪(fǎng)活動(dòng)雖然取得了較好的效果,但也有不足之處。

  一是我校學(xué)生分布不均,部分學(xué)生居住地偏遠交通不便,因而家訪(fǎng)力量不夠,不能走訪(fǎng)更多的家庭;

  二是還有許多學(xué)生放假后隨即去了父母打工的地方,或是父母外出打工未回家,這造成了家訪(fǎng)的不便;

  三是家訪(fǎng)活動(dòng)路線(xiàn)較長(cháng)且不熟悉,因而效率不高。因此,在今后的家訪(fǎng)活動(dòng)中,我們要準備得更加充分,適當加強力量,力爭走訪(fǎng)到更多的學(xué)生家庭,使學(xué)校家訪(fǎng)工作常態(tài)化。

  暑期教師家訪(fǎng)工作總結 10

  為落實(shí)省高校工委、教育廳關(guān)于深入開(kāi)展“千名輔導員萬(wàn)家行”通知要求和校學(xué)生處關(guān)于20xx年寒假家訪(fǎng)工作安排,物理學(xué)院家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組結合實(shí)際情況,認真制定了全年的家訪(fǎng)計劃,20xx年7月13日-14日學(xué)院家訪(fǎng)工作隊按計劃赴鳳城市、丹東市元寶區、東港市、海城市對學(xué)院5位學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。

  一、結合實(shí)際,做好準備工作

  在三全育人理念指導下,學(xué)院成立由院長(cháng)吳麗娟、黨總支書(shū)記張忠軍擔任組長(cháng)的家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組,黨總支副書(shū)記張禮慶,團委書(shū)記朱春梅以及輔導員呂國圓、趙一、張雨組成家訪(fǎng)工作隊。學(xué)院家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組堅持以學(xué)生為本、以助力學(xué)生成長(cháng)成才為目標的宗旨,確定了“四個(gè)一”家訪(fǎng)制度,即每學(xué)期末給家長(cháng)郵寄一次成績(jì)單(信函訪(fǎng))、每學(xué)期末致掛科學(xué)生家長(cháng)一個(gè)電話(huà)(電話(huà)訪(fǎng))、每學(xué)期微信聯(lián)系一次家長(cháng)(網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng))、每個(gè)寒暑都走訪(fǎng)一次特定學(xué)生家庭(家庭訪(fǎng))。學(xué)院家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組在保障家訪(fǎng)經(jīng)費的基礎上,也明確了家訪(fǎng)過(guò)程中要做到不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義、不給學(xué)生家庭增加負擔、不做無(wú)準備的家訪(fǎng),確保家訪(fǎng)工作取得實(shí)效。

  小學(xué)期期間,家訪(fǎng)工作領(lǐng)導小組在充分考慮到當前物理師范專(zhuān)業(yè)在評估、認證等專(zhuān)業(yè)建設方面的實(shí)際情況,圍繞四類(lèi)學(xué)生群體(經(jīng)濟貧困、學(xué)業(yè)困難、心理困擾、發(fā)展困惑學(xué)生群體),通過(guò)開(kāi)展座談會(huì )、個(gè)別談心談話(huà)等方式,廣泛與學(xué)生交流,精心梳理困難學(xué)生的基本情況,力求剖析典型、以點(diǎn)帶面,最終確定本次家訪(fǎng)對象。同時(shí)確定了行程路線(xiàn),沈陽(yáng)——鳳城市——丹東市元寶區——東港市——海城市——沈陽(yáng),全程800余公里。

  二、真誠交流,做好家訪(fǎng)工作

  在學(xué)院黨總支副書(shū)記張禮慶的帶領(lǐng)下,院團委書(shū)記朱春梅、輔導員呂國圓、趙一、張雨一行5人奔赴遼寧省鳳城市、丹東市元寶區、東港市、海城市,對5名學(xué)生家庭開(kāi)展走訪(fǎng)工作。

  家訪(fǎng)過(guò)程中,家訪(fǎng)組就前期輔導員提前整理好的'學(xué)生情況和問(wèn)題清單與家長(cháng)及學(xué)生一起真誠交流,一起想辦法解決困難、化解思想上的困惑與分歧,并鼓勵學(xué)生們克服困難,積極進(jìn)取,完成學(xué)業(yè),做優(yōu)秀大學(xué)生。受訪(fǎng)同學(xué)也都表示感謝學(xué)院關(guān)懷,在新學(xué)期會(huì )改進(jìn)不足,勤奮學(xué)習,積極參與學(xué)院活動(dòng),不辜負領(lǐng)導和老師的期望。

  三、認真總結,做好后續工作

  至此,物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx年暑假家訪(fǎng)工作進(jìn)入收尾階段。兩天不停歇的冒雨走訪(fǎng),盡管疲憊,但卻值得我們去做。因為人的眼睛就是探照燈,在交流中我們從家長(cháng)和學(xué)生的眼神中讀懂了焦慮、期盼、興奮、感恩、痛下決心悔改、自豪、剛毅……,讓我們真切地了解到學(xué)生所面對的各種困難和內心真實(shí)想法,感同身受地體會(huì )到了作為父母的不容易;也更加堅定了我們要努力做有情懷的思政工作者的決心,明確了后續的動(dòng)態(tài)跟蹤工作任務(wù)。家訪(fǎng)是我們開(kāi)展大學(xué)生思想政治工作的補充和延伸,也是架起師生間、家校間互聯(lián)互通的心橋,物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院將一如既往、堅定不移地按照上級要求扎實(shí)做好這項工作。

【暑期教師家訪(fǎng)工作總結】相關(guān)文章:

暑期家訪(fǎng)工作總結11-23

暑期教師家訪(fǎng)活動(dòng)總結03-27

暑期教師大家訪(fǎng)活動(dòng)總結11-19

暑期家訪(fǎng)情況總結08-24

暑期家訪(fǎng)工作總結范文(精選7篇)08-04

暑期教師大家訪(fǎng)活動(dòng)總結(精選15篇)08-09

教師家訪(fǎng)工作總結07-13

暑期家訪(fǎng)心得體會(huì )12-02

教師家訪(fǎng)工作總結通用04-08

教師家訪(fǎng)工作總結范文04-14

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频