小學(xué)教學(xué)工作總結
小學(xué)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，學(xué)校始終堅持以黨的指導思想為指導，以黨的十八大精神為指針，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“創(chuàng )特色、促均衡、提質(zhì)量、樹(shù)形象”為工作重點(diǎn)， 緊緊圍繞縣局和實(shí)驗小學(xué)龍頭校的工作部署，加強師德建設，力求精細管理，推行人文管理，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，提升社會(huì )各界對學(xué)校辦學(xué)的滿(mǎn)意度和美譽(yù)度，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展新跨越。
一、內外兼修，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1。培訓學(xué)習求實(shí)效。學(xué)校注重教師的繼續教育工作，以提高師資隊伍素質(zhì)為目標，以全員培訓為宗旨，以培養骨干教師為重點(diǎn)，以校本培訓為依托，制定了校本培訓方案、課程改革師資培訓方案，對每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)實(shí)行分層達標管理；建立“手拉手、結對子”制度、“師徒掛鉤”制度，促進(jìn)教師傳、幫、帶活動(dòng)的開(kāi)展，采取多種形式培養學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人，在教師間形成了互學(xué)互促的良好風(fēng)氣；積極開(kāi)展教師課件制作、微課制作、現代信息技術(shù)培訓工作，先后多次邀請了縣進(jìn)修學(xué)校等專(zhuān)家作有關(guān)教育教學(xué)的專(zhuān)題講座，同時(shí)發(fā)揮本校優(yōu)質(zhì)資源，引導教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思；組織教師開(kāi)發(fā)整合課程資源，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，實(shí)現資源共享；創(chuàng )造條件讓教師參加各級教育教學(xué)培訓，同時(shí)加大課堂教學(xué)研討力度，組織教師進(jìn)行優(yōu)課、微課評比活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供了良好的平臺，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供良好保障，2015年5月莊**、張**、蘇**三位老師參加縣優(yōu)課比賽榮獲一、二等獎，周**老師獲得市微課比賽三等獎。
2。隊伍建設求成效。學(xué)校十分重視并鼓勵教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，注重對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。我們根據期初計劃切實(shí)抓好理論培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，組織教師參加總校教研研討會(huì )活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。本學(xué)期安排2名教師參加市能力提升培訓，16名教師分別前往福州、泉州、晉江等城市參加觀(guān)摩研討、培訓活動(dòng)。2015年3月肖麗明老師被評為“縣教育科研先進(jìn)工作者”，4月陳良役老師被評為縣“優(yōu)秀特約編輯”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、抓小做實(shí)，提高學(xué)生思想道德水平。
1。 開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。學(xué)校利用圍墻完善文化熏陶，對教室、走廊等環(huán)境進(jìn)行重新布置，做到“墻壁會(huì )唱歌、空地會(huì )跳舞”的新局面，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話(huà)制度，每一個(gè)講話(huà)者根據期初確定的講話(huà)主題開(kāi)展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。以開(kāi)展“紅旗班級”評比為抓手，以少先隊“自主管理”活動(dòng)為載體，通過(guò)禮儀督察、衛生督察、紀律督察、安全督察等方式，組織學(xué)生開(kāi)展自我管理教育活動(dòng)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養。四年3班、三年3班兩個(gè)班級被評為縣“先進(jìn)班集體”。
2。開(kāi)展主題教育活動(dòng)。精心組織“走復興路，圓中國夢(mèng)”青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)和“美麗福建、我的夢(mèng)”――感恩自然主題教育讀書(shū)活動(dòng)，作為推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設和校園文化建設的有力抓手，作為加強學(xué)生思想道德建設的重要內容抓緊抓好。結合班會(huì )、隊會(huì )組織專(zhuān)題活動(dòng)，利用宣傳欄、黑板報、�？�、紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)站等開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，組織故事會(huì )、演講會(huì )、作文比賽等活動(dòng)，通過(guò)組織參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和社會(huì )調查等實(shí)踐活動(dòng)豐富教育內容，使廣大青少年在參與活動(dòng)中自主學(xué)習、自我教育，取得更大成效。3月16日，學(xué)校啟動(dòng)校園國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的序幕�；顒�(dòng)內容涵蓋國學(xué)經(jīng)典手抄報、國學(xué)經(jīng)典講座、校園國學(xué)文化建設、誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》演講比賽等；3月16日，學(xué)校選送部分優(yōu)秀作品參加福建省中小學(xué)生“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)；4月15日下午一至三年段舉行“從小鑄就崇善夢(mèng)”演講比賽；4月16日下午四至六年段舉行“從小鑄就崇善夢(mèng)”現場(chǎng)作文比賽；5月22日，寇**參加縣關(guān)工委舉行的“感恩祖國，從小做起”演講比賽獲三等獎；5月29日上午，學(xué)校舉行了“崇德向善，快樂(lè )六一”文藝匯演；6月1日上午，學(xué)校舉行了“慶六一”表彰大會(huì )，6月1日下午，各班舉行了慶“六一”班班樂(lè )活動(dòng)。陳**、蘇**、蘇**、吳**、蘇**等5位同學(xué)被評為縣“三好學(xué)生”，張**、陳**等2位同學(xué)被評為縣“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
3。 養成教育，化成內需。開(kāi)展“日行一善，感受真善美”主題實(shí)踐活動(dòng)。引導學(xué)生進(jìn)一步體悟道德的力量，用你我他的日常善舉，奉獻點(diǎn)滴愛(ài)心，張揚正義良知，自覺(jué)構筑起一個(gè)與社會(huì )主義核心價(jià)值體系相匹配的崇善尚德的“精神生態(tài)”。引導學(xué)生存善心、吐善言、做善事，自覺(jué)養成助人為樂(lè )、孝順父母、善待環(huán)境、扶困救危、眾生平等、善待自然、善待自己、善待他人的為人處事習慣，從日行一善開(kāi)始，再到時(shí)時(shí)行善，最后樹(shù)立良好的人生觀(guān)——善行一生。3月30日上午，學(xué)校利用課間操時(shí)間由大隊輔導員向全校師生發(fā)出“從小鑄就崇善夢(mèng)”的活動(dòng)倡議，利用3月份一個(gè)月時(shí)間組織全校師生開(kāi)展主題隊會(huì )“聽(tīng)雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神”，結合三八婦女節，開(kāi)展“我為媽媽洗次腳”、“慶三八 感恩·成長(cháng)”的現場(chǎng)作文競賽等系列活動(dòng)，利用植樹(shù)節組織廣大師生美化凈化校園及周力環(huán)境；4月3日，學(xué)校少先隊大隊部組織四年級全體學(xué)生徒步到蘇興里、張良啟兩位烈士陵園，祭掃烈士墓，接受心靈洗禮。
4。 家校聯(lián)系，增強實(shí)效。3月13日，學(xué)校召開(kāi)了家委會(huì )會(huì )議，5月份，學(xué)校召開(kāi)了一至六年段的家長(cháng)會(huì )；5月30日下午舉行第二屆屆校園文化藝術(shù)節暨慶“六一”文藝匯演，邀請家委會(huì )成員以及家長(cháng)代表近四百人到場(chǎng)觀(guān)看了演出。密切與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境。通過(guò)“校訊通”家校平臺、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、家�；ピL(fǎng)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導。班主任重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。
三、精細管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1�？茖W(xué)管理，促規范。一是繼續以集體備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強了教學(xué)常規檢查的力度，教務(wù)處針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導、聽(tīng)課常規檢查進(jìn)行了細化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校一線(xiàn)的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。二是加大教學(xué)常規檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì )議上一再重申課堂教學(xué)常規要求，始終存在著(zhù)令人不滿(mǎn)意的地方。為此，教務(wù)處開(kāi)始對課堂教學(xué)常規進(jìn)行不定期的檢查，檢查結果與教師教學(xué)考評相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現象。
2。搭建平臺，煉師能。教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，學(xué)校重視教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡量搭建各種平臺，錘煉師能。一是名師導航。為進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師、教學(xué)標兵在課堂教學(xué)方面的示范和引領(lǐng)作用， 4月份，學(xué)校舉辦了市名師工作室教
學(xué)研討活動(dòng)等等；二是技能競賽。2015年5月，學(xué)校老師參加實(shí)驗小學(xué)為龍頭校的小片區內開(kāi)展的“紅五月”教學(xué)技能比賽活動(dòng)，蘇**、危**等9位老師分別榮獲一、二、三等獎；莊**、張**、蘇**等3位老師參加縣優(yōu)課比賽榮獲一、二等獎。形式多樣的競賽，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使學(xué)校教育科研工作向更高層次發(fā)展。三是校本研訓。學(xué)校的校本研訓活動(dòng)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究，做到“周周有活動(dòng)，月月有主題”，既有全校性的大教研活動(dòng)，又有段際的小教研活動(dòng)，活動(dòng)有層次、有理論、有觀(guān)摩、有研討，全面提升教師素質(zhì)。教師在省市縣各級刊物發(fā)表論文18篇，有近十篇論文在各級征文中獲獎，并指導學(xué)生的作品發(fā)表或獲獎十多篇，張**、徐**、陳**等3位同學(xué)參加縣陶藝現場(chǎng)比賽獲得一、二等獎，王**同學(xué)參加市中小學(xué)生“圓山杯”征文比賽榮獲小學(xué)組一等獎，林**、賴(lài)**、林**3位同學(xué)參加縣2014年優(yōu)秀童謠征集活動(dòng)榮獲未成年組二、三等獎。
3。 課題研究，提效率。引導課題組的老師結合確定的課題，有針對性地閱讀相關(guān)的教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內的理論基礎，站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究，并結合自己的體會(huì )，或他為我用，或結合深化，認真做好讀書(shū)筆記，并做好省級課題、市級課題和縣級立項小課題活動(dòng)的材料，同時(shí)還向省電化教育館報送一個(gè)德育課題。
4。 特色建設，奠基石。根據實(shí)小總校提出“一繩一筆”特色要求，我們在辦好書(shū)法、球類(lèi)、棋類(lèi)、樂(lè )器等各種興趣班的基礎上，將花樣跳繩定為我�！耙恍Ｒ黄贰碧厣椖�，并作為每天陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要內容，2015年5月，舉行“百人書(shū)法”現場(chǎng)比賽活動(dòng)。通過(guò)興趣班的開(kāi)設和具體活動(dòng)的開(kāi)展，挖掘了學(xué)生潛能，完善了學(xué)生人格，發(fā)現和培養一批人才。并與實(shí)驗小學(xué)結對子，共同探討花樣跳繩豐富的知識內涵，取得不錯的效果。
四、齊抓共管，確保正常的教學(xué)秩序。
學(xué)校將安全教育和管理工作視為立校的`生命線(xiàn)，并列入學(xué)校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著(zhù)。一是完善制度，健全管理體制。結合學(xué)校工作實(shí)際，制訂好學(xué)校2014—2015年綜治安全、普法宣傳教育工作計劃、《防空警報試鳴應急疏散演練方案》，與各處室、年段、班級簽訂《部門(mén)安全工作責任狀》，與教師簽訂《崗位安全責任書(shū)》，與學(xué)生及家長(cháng)簽訂《安全監督管理責任書(shū)》，形成了學(xué)校、處室、班級、個(gè)人層層負責的安全管理體制。二是齊抓共管，加大督查力度。學(xué)校于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前聯(lián)系龍潯派出所等有關(guān)單位，加強校園及周邊、安全消防等安全隱患的排查和整改。三是豐富活動(dòng)，加強安全教育。做好學(xué)生期初的安全教育，特別是做好“安全、法紀、品德”三項教育；開(kāi)設安全教育課并且保證課時(shí)、教師、教材三落實(shí)。利用班會(huì )課、活動(dòng)課、學(xué)科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等形式，通過(guò)講解、演示和演練，堅持每天上下午放學(xué)前五分鐘的安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，增強自我防護能力。四是和諧校園，安全成果斐然。4月林光明老師被評為縣“安全先進(jìn)個(gè)人”，李福城榮獲縣“綜治先進(jìn)個(gè)人”，學(xué)校榮獲縣“安全發(fā)展學(xué)�！惫ぷ飨冗M(jìn)單位。
五、優(yōu)化環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
1。財務(wù)管理陽(yáng)光運行。嚴格執行財務(wù)管理制度和財經(jīng)紀律，推行“陽(yáng)光工程”， 進(jìn)一步規范了校務(wù)公開(kāi)制度。大宗物品采購經(jīng)行政會(huì )研究決定，及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)，涉及群眾利益、學(xué)生利益和教師利益的內容，如評先評優(yōu)、重要物資采購、工程招投標等必須隨時(shí)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監督，提高透明度。
2。后勤服務(wù)全面提升。加強對后勤人員的管理，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。一是加強對專(zhuān)用室的管理，提高現有設備的使用率、完好率。二是加強對用水用電、教學(xué)用品、衛生工具的管理，厲行節約，以免造成不必要的浪費。三是委派一個(gè)專(zhuān)職教師分管學(xué)校衛生、綠化工作，提高對校園環(huán)境的整治力度，做到花草樹(shù)木及時(shí)修剪，衛生死角及時(shí)清除，物品擺放整齊有序，為師生創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
六、存在的主要問(wèn)題
1。教師年齡結構老化，專(zhuān)業(yè)教師嚴重欠缺。教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
2。學(xué)校路口狹窄，流動(dòng)攤點(diǎn)較多，學(xué)生數1200多人，至少需配備兩名保衛干部，尚欠缺一名保衛干部。
七、年秋工作思路和工作重點(diǎn)
1。 校園文化。結合學(xué)校實(shí)際，制定校園文化的近期和長(cháng)遠規劃，使學(xué)校的文化有一個(gè)實(shí)質(zhì)性突破。
2。 常規管理。抓好“教學(xué)、安全、衛生”工作，全面提高學(xué)校管理水平。進(jìn)一步強化班級管理。以班級為單位，著(zhù)重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣和行為習慣。
3。 教研科研。營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，鼓勵教師走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路，以研促教，以研興校。
4。 少先隊活動(dòng)。開(kāi)展“心靈有約”廣播、“知恩、感恩、報恩”演講、“書(shū)香滿(mǎn)校園”、 “慶六一”、、“學(xué)生跳繩比賽”，“廣播操比賽”等活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)工作總結2
一年來(lái)，我校教育教學(xué)工作在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，秉承“以人為本 質(zhì)量為先 發(fā)展為重 特色興�！钡霓k學(xué)理念，堅持“以教育管理為保障，以教育科研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，以教育特色為亮點(diǎn)”的工作思路，更新理念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的持續上升。
一、扎實(shí)做好各項教學(xué)工作
1、深入分析各班現狀，根據各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，力求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
2、建立規范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴格按照課程標準來(lái)開(kāi)設課程，安排課時(shí)，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。
3、嚴格依靠制度管理，認真組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件精神，以師德建設年為契機，抓好我校師德師風(fēng)建設，嚴格要求教師認真領(lǐng)會(huì )，規范自己的教學(xué)行為。
4、加強教學(xué)常規工作的管理和考核，增強質(zhì)量意識。學(xué)校嚴格按照新課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)管理中，加強課程計劃的執行和管理，通過(guò)巡課、推門(mén)聽(tīng)課的方式加大對課堂教學(xué)的監控力度，堅持實(shí)行“每周一小查，每月一大查”的常規管理機制，堅持大查時(shí)由教導處牽頭組織學(xué)生進(jìn)行評教，并將評教結果利用教師例會(huì )進(jìn)行通報，對存在的問(wèn)題要求限期改正，教導處跟蹤調查，確保整改到位。通過(guò)縱向比較我們發(fā)現，收效非常的明顯，所有教師都能自覺(jué)完成自己的教學(xué)任務(wù)，并向更高目標奮斗。
5、嚴格抓課表的落實(shí)，不準任意調換課程，每天教導處將不定時(shí)進(jìn)行查崗、查堂，并將抽查的情況進(jìn)行通報，保證了課表的落實(shí)。
6、強化籍管理，切實(shí)按教育部學(xué)籍清理要求規范學(xué)生學(xué)籍。由于我校學(xué)生流動(dòng)性比較大，學(xué)籍管理上存在很大的難度，但學(xué)�？朔鞣N困難，嚴格執行省學(xué)籍管理的有關(guān)規定，對所有的學(xué)生信息核實(shí)查證，重新填寫(xiě)、分類(lèi)、整理，辦理國網(wǎng)電子學(xué)籍。對未辦理好異動(dòng)手續的學(xué)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(cháng)的思想工作，做到了學(xué)籍變更記錄及時(shí)，操作規范。
二、抓常規管理，向常規管理要質(zhì)量
嚴格的管理是教學(xué)工作高效推進(jìn)的重要保障，沒(méi)有一個(gè)嚴格的管理過(guò)程就沒(méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。為此，我校牢固樹(shù)立“管理出效益，管理出質(zhì)量”的管理理念，不斷改進(jìn)管理機制，創(chuàng )新管理方法。
注重教學(xué)常規管理，構建良好的教學(xué)秩序。重點(diǎn)做好了 “六抓”活動(dòng)。
�、抛湔n。特別是二次備課和集體備課。繼續認真踐行“備（主備人備課）——研（集體研討）——備（再次備課）——講（課堂授課）——研（課后研討）——思（上課教師反思）” 的集體備課研討模式，通過(guò)集體備課，發(fā)揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�、� 抓上課。加強隨機查課制度，在查課中及時(shí)了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習情況，并隨時(shí)做出反饋部署。
�、亲プ鳂I(yè)批改。堅持不定期的作業(yè)檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。加強對學(xué)生分層作業(yè)與測試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉弱、分類(lèi)指導、整體推進(jìn)”的分層作業(yè)。
�、茸フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，按照因材施教的原則，加強教師對學(xué)習待提高學(xué)生的輔導與轉化力度。堅持課堂輔導為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導或個(gè)別指導的方式進(jìn)行輔導，力爭把困難解決在課堂上。
�、勺ソ毯蠓此�。促使教師在反思的基礎上改進(jìn)自己的教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規范了教學(xué)反思格式，讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
�、首ベ|(zhì)量監控的力度，不定期開(kāi)展學(xué)情分析，多側面掌握學(xué)生學(xué)習情況。
本學(xué)期，五月份第一周開(kāi)展了首屆學(xué)科知識競賽周活動(dòng)。本次學(xué)科知識競賽周活動(dòng)主要以語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)為主，由教導處周密策劃，精心組織，在各年級全面鋪開(kāi)。其活動(dòng)形式豐富多樣：語(yǔ)文學(xué)科以漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、成語(yǔ)接龍比賽、古詩(shī)詞結對比賽、口頭作文比賽、命題作文比賽為主，數學(xué)學(xué)科以口算比賽、心算比賽、筆算比賽、簡(jiǎn)便方法計算比賽、拓展思維能力比賽為主，英語(yǔ)以聽(tīng)力比賽、聽(tīng)寫(xiě)單詞比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽為主，重在夯實(shí)學(xué)生基礎。通過(guò)開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習的熱情高漲，他們不僅感受到自己的學(xué)科能力得到了鍛煉，還體會(huì )到了通過(guò)努力取得成功的樂(lè )趣，對學(xué)習產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、抓業(yè)務(wù)學(xué)習，讓學(xué)習促提高
1、加強理論學(xué)習，深化課程改革
在遠程研修的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際，利用學(xué)科會(huì )議時(shí)間，組織教師認真學(xué)習《新課程標準》以及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。語(yǔ)文主要學(xué)習了《小學(xué)語(yǔ)文“探究式閱讀教學(xué)”》，以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽中的講話(huà)。數學(xué)學(xué)科深入開(kāi)展了“人教版新課標教材網(wǎng)絡(luò )培訓”專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，拓展了教師的視野，提高了教師靈活處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、加強課堂教學(xué)的指導，提升教師駕馭課堂能力。
倡導真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年，我們以“實(shí)施高效教學(xué)構建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點(diǎn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)。相繼開(kāi)展了新進(jìn)教師匯報課、骨干教師示范課，同課異構等課堂教學(xué)展示活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，讓大家互相觀(guān)摩、反思、交流、學(xué)習，共同成長(cháng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
3、進(jìn)一步完善聽(tīng)評課制度建設，評課遵循“四步曲”。
即上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內評議。
4、實(shí)施“請進(jìn)來(lái)走出去”和“中青年教師結對”辦法，加快骨干教師和青年教師的培養。上學(xué)期來(lái)我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，先后有16對中青年教師師徒結對，他們互幫互學(xué)，共同促進(jìn)，教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著(zhù)提高。
通過(guò)一系列的制度措施和培訓活動(dòng)，高云、雷蓉、龔易帆3名教師在區優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎，梁春霞老師、劉越老師獲得二等獎。學(xué)校教育教學(xué)成績(jì)大幅躍升。
四、抓教育科研，向科研要成效。
1、建立健全教研組織。為了使教學(xué)活動(dòng)能順利有序的開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教科室主任和教研組長(cháng)為組員的教研工作領(lǐng)導小組，并重新組建了高段語(yǔ)文、低段語(yǔ)文、高段數學(xué)、低段數學(xué)、英語(yǔ)及綜合學(xué)科6個(gè)教研組，同時(shí)選拔熱衷教改，經(jīng)驗豐富，責任感強的骨干教師任組長(cháng)，有效組織開(kāi)展各學(xué)科的教研活動(dòng)。
2、認真扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織的活動(dòng)，參加活動(dòng)的.教師回校后必須在會(huì )上交流體會(huì )并上匯報課；堅持開(kāi)展“四課”活動(dòng)，即青年教師展示課，外出學(xué)習教師的匯報課，骨干教師示范課，中級教師的輔導課，促進(jìn)教學(xué)能力的提高；堅持每周一次教研組集體學(xué)習，學(xué)習課改理念和教學(xué)方法，轉變教育教學(xué)觀(guān)念；堅持每周一次教研活動(dòng)。同時(shí)，每年舉辦一次教育科研月活動(dòng)，并在全校教師中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)期結束，教研工作領(lǐng)導小組對各組開(kāi)展教研活動(dòng)情況進(jìn)行考核，并評選出先進(jìn)教研組給予獎勵。
3、加強課題研究，規范管理過(guò)程。為了使教研活動(dòng)有針對性，少走彎路，各教研組繼續圍繞學(xué)校先后申報的《小學(xué)生孝德教育的行動(dòng)研究》和《小學(xué)數學(xué)“綜合與實(shí)踐”的研究與運用》兩個(gè)省級課題，立足我校教學(xué)實(shí)際，確立子課題，將研究?jì)热菁毣�。我校還有7個(gè)市級小課題頁(yè)在研修中。課題組定期組織研討，根據教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，完成階段性試驗工作，并進(jìn)一步調整計劃，積極實(shí)施，進(jìn)行研究，促進(jìn)全體教師教學(xué)教研水平的提高。2015年度被評為“教育科研先進(jìn)單位”。
4、以“一師一課”活動(dòng)為契機，彰顯莫中“綠色課堂”特色。2015年，我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課，老師們將自己打磨后的教學(xué)設計、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到網(wǎng)上。這學(xué)期來(lái)，我校根據市教育局精神，對2015—2016年“一師一課”活動(dòng)重新作了部署，每個(gè)教師都參與到這項活動(dòng)中來(lái)。
5、積極參加“三校研修會(huì )”組織的各項活動(dòng)，促教師課堂教學(xué)技能的提升。2016年4月，雷蓉、梁春霞、龔易帆、劉越老師參加三校研修會(huì )課堂教學(xué)競賽榮獲2個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎；2016年3月，我校高云老師參加掇刀區組織的數學(xué)學(xué)科同課異構課堂競賽活動(dòng)，獲得一等獎。
五、抓特色教育，讓特色促發(fā)展。
我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，還把“加強特色建設，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，通過(guò)加強特色建設，進(jìn)一步提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，彰顯了辦學(xué)特色。
1、狠抓孝德教育，著(zhù)力培育學(xué)生品格。
“孝德教育”是我校德育品牌，學(xué)校按照孝德教育的遠景規劃及近期目標，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。每周周三的孝德講堂，開(kāi)展的如火如荼，各班充分利用校本教材《小學(xué)生孝德讀本》開(kāi)展各種形式的教學(xué)，教導處進(jìn)行隨機查堂，并及時(shí)通報。
2、堅持花樣跳繩普及，著(zhù)力提高學(xué)生體能。
學(xué)�！盎犹K”活動(dòng)風(fēng)生水起，2015年4月底成功舉辦了“雙泉小學(xué)首屆花樣跳繩比賽”，荊門(mén)校園風(fēng)欄目進(jìn)行了專(zhuān)題報道。2015年10月，在荊門(mén)市體育文化中心舉行的“荊門(mén)市體育文化藝術(shù)節開(kāi)幕式”活動(dòng)中，我�；犹K隊《“繩”彩飛揚》跳出了氣勢，跳出了風(fēng)采，贏(yíng)得了與會(huì )領(lǐng)導及現場(chǎng)觀(guān)眾的高度評價(jià)。
3、堅持陽(yáng)光運動(dòng)1小時(shí)活動(dòng)，著(zhù)力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每天組織有序的眼保健操和課間操，圍繞“陽(yáng)光體育運動(dòng)“的開(kāi)展，成功組織舉行了2015年度秋季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。學(xué)校還此為契機，分別組建了網(wǎng)球隊、籃球隊、合唱團、足球隊，有專(zhuān)任教師利用陽(yáng)光體育運動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓練。
六、以反思促發(fā)展
1、存在問(wèn)題。
教師方面：先進(jìn)的教學(xué)理念與現實(shí)的教學(xué)行為之間的差距，教師與教師之間還存在著(zhù)一定的素質(zhì)差異，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在。教師工作積極性的有效調動(dòng)也是一個(gè)很有價(jià)值的研究課題。
教學(xué)層面：在教學(xué)過(guò)程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個(gè)性化學(xué)習之間的矛盾；如何處理基礎與創(chuàng )新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習與自主的發(fā)現學(xué)習之間的有機融合等。
2、今后工作思路
本學(xué)期，我校將認真貫徹落實(shí)區教體局有關(guān)文件精神和區教研室本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)工作，本著(zhù)開(kāi)拓創(chuàng )新的研究精神，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，不斷完善教育管理體制，努力提升教師整體素質(zhì)，以實(shí)施高效教學(xué)，構建生本愉悅課堂為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。。
A、進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)制度建設，狠抓教學(xué)常規管理
進(jìn)一步規范教學(xué)教學(xué)常規管理，嚴格各項常規檢查，對教師的教學(xué)計劃、二次備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等各項常規工作進(jìn)一步明確要求，定期檢查和隨機抽查，對檢查過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)總結及時(shí)反饋。
B、以學(xué)生學(xué)習習慣養成為突破口，規范課堂常規，提高課堂教學(xué)效益。
對學(xué)生的課前準備、課內聽(tīng)講、回答問(wèn)題、合作學(xué)習、讀書(shū)交流、書(shū)寫(xiě)作業(yè)等各方面都提出明確的要求，并實(shí)行強化訓練，形成習慣，以減少課堂流失率，提高學(xué)習效率。
C、加強教學(xué)質(zhì)量檢查力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高
堅持教學(xué)質(zhì)量測評措施。教師利用手中資源做好學(xué)生單元測評；年級組采用筆算競賽、口頭作文等形式做好學(xué)生測評工作；教導處隨機過(guò)程抽測，以及學(xué)期末質(zhì)量檢測。
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