關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結3篇
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，制定一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
按照區教育局“推進(jìn)課程改革 提高教學(xué)實(shí)效”的工作要求，學(xué)校教導處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，以實(shí)施課程改革和提高教育品位為重點(diǎn)，圍繞區教研室和學(xué)校工作計劃，開(kāi)展了以下一些工作。
一、加強學(xué)習 更新觀(guān)念 拓寬教學(xué)視野
1、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座
觀(guān)念是行動(dòng)的先導，有了新觀(guān)念，行動(dòng)才有動(dòng)因，才有動(dòng)力。本學(xué)期學(xué)校為進(jìn)一步強化學(xué)習意識，大力營(yíng)造課改研究氛圍，邀請區教師進(jìn)修學(xué)院名師工作室主任諸靈康老師作《提高教學(xué)質(zhì)量的十大方法》的講座，幫助全體教師了解“影響學(xué)生學(xué)習的核心因素，怎樣構建精良的學(xué)習內容，如何運用最優(yōu)的教學(xué)方法”。又邀請上海師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)中學(xué)校長(cháng)章紹巖老師作《學(xué)校文化與學(xué)校發(fā)展》的講座，使大家從外國語(yǔ)中學(xué)“情感為本 大度為懷 誠信立身 精品立�！钡霓k學(xué)理念中，明白學(xué)校的文化建設如何有效促進(jìn)學(xué)校的持續發(fā)展。
2、組織參加培訓
07年暑期，組織安排四年級各學(xué)科、五年級語(yǔ)文教師等課改教師參加了區教師進(jìn)修學(xué)院研訓部組織的新教材的培訓，大家認真參加外出培訓，積極參與學(xué)習交流活動(dòng)，在研訓部的反饋中，評價(jià)良好。
馬莉莉老師被選送為市“小學(xué)品德與社會(huì )學(xué)科培訓農村教師”的指導教師，脫產(chǎn)十天參加了市教研室的培訓，今年寒假期間，將為松江區的農村學(xué)校教師作新教材的培訓。
本學(xué)期，又有31名教師參加了“多媒體課件制作”班的學(xué)習，大家在緊張的工作之余，犧牲休息時(shí)間，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化素養，最終順利通過(guò)考核，自此，學(xué)校已基本完成該項目的培訓。
3、參與校際交流
作為一所二期課改培訓基地學(xué)校，已經(jīng)與張澤學(xué)校、大港學(xué)校、佘山學(xué)校、岳陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了兩年多的互動(dòng)學(xué)習與交流，今年，我們在“快樂(lè )隊建、五周年校慶、外語(yǔ)聯(lián)盟”等活動(dòng)時(shí)邀請兄弟學(xué)校一同參與，并到佘山學(xué)校參與他們教學(xué)骨干的匯報展示活動(dòng)、到岳陽(yáng)小學(xué)參加他們的英語(yǔ)組活動(dòng)，相互取長(cháng)補短，共商教育對策。
與此同時(shí)，我們與民樂(lè )學(xué)校、實(shí)驗小學(xué)、岳陽(yáng)小學(xué)組成了“區域合作單位”，在教研活動(dòng)的研討上，資源共享，一同參與，在期末的統一閱卷上也作了有益的嘗試，盡量為學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)作出客觀(guān)、公正的量化。
本學(xué)期，又有李塔匯學(xué)校、泗涇小學(xué)主動(dòng)與我校聯(lián)系，要求與我校骨干教師楊慧、王麗紅、陳志君結對，拜她們?yōu)閹�，進(jìn)行備課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等方面的指導，這些師傅教師雖然工作繁忙，但還是欣然接受任務(wù)，耐心予以指導，受到這些學(xué)校的好評。
小昆山學(xué)校的語(yǔ)文組教師就“加強過(guò)程管理 提高教學(xué)實(shí)效”的進(jìn)行了交流，兩校教師首先觀(guān)摩了外國語(yǔ)小學(xué)區“學(xué)科名師”莊鳳仙老師執教的研討課——《詹天佑》一課，并對該課進(jìn)行了點(diǎn)評。隨后，外國語(yǔ)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)徐軍輝老師介紹了五年級語(yǔ)文備課組作文教學(xué)的經(jīng)驗，組內教師“加強課堂寫(xiě)作、注重寫(xiě)作評價(jià)與反饋”的做法使大家深受啟發(fā)。四年級備課組長(cháng)馬莉莉老師介紹了教學(xué)常規工作中“精心設計練習”的工作體會(huì )，他們組的教師“以書(shū)為基，以生為本，群策群力”，追求練習的“舉一反三、循序漸進(jìn)”。 通過(guò)這樣學(xué)校之間的交流與互動(dòng)，大家一致認為：夯實(shí)教學(xué)常規、提高精細管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。
12月6日上午，寧波萬(wàn)里國際學(xué)校小學(xué)部的13位英語(yǔ)教師在上�！队⑽男∽x者》編輯部記者的陪同下到上海師范大學(xué)附屬外國語(yǔ)小學(xué)參訪(fǎng)交流。她們參觀(guān)了校園，觀(guān)看了學(xué)校發(fā)展專(zhuān)題片、翻閱了有關(guān)資料、與學(xué)校的領(lǐng)導和老師作了座談交流，并進(jìn)教室聽(tīng)了一節四年級的英語(yǔ)課。通過(guò)參訪(fǎng)和交流，對外國語(yǔ)小學(xué)的英語(yǔ)（雙語(yǔ)）師資隊伍建設、課程落實(shí)能力、學(xué)生素質(zhì)培養、特色活動(dòng)開(kāi)展等工作留下了美好而深刻的印象。
二、加強管理 夯實(shí)常規 提高教學(xué)實(shí)效
1、完善常規制度
教學(xué)是學(xué)校的核心工作，規范、高效的教學(xué)常規管理則是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保障。本學(xué)期繼續加強教學(xué)常規督導以此來(lái)促進(jìn)師生良好教學(xué)習慣的養成。期初利用教研活動(dòng)時(shí)間各學(xué)科組學(xué)習外國語(yǔ)小學(xué)二期課改《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)過(guò)程管理細則》，學(xué)習并討論新課程背景下的教學(xué)常規，并進(jìn)一步內化，使每位教師有標準對照。
2、加強隨堂聽(tīng)課
聽(tīng)課不是目的，而是手段。隨堂聽(tīng)課是對日常教學(xué)常規的一種真實(shí)了解，通過(guò)行政分工聽(tīng)課，我們發(fā)現大多數教師準備充分，準時(shí)進(jìn)課堂，督促學(xué)生做好上課一切準備；教學(xué)內容條理清晰，教學(xué)過(guò)程安排合理，教學(xué)重難點(diǎn)把握得當、教學(xué)環(huán)節過(guò)渡自然、練習設計層層遞進(jìn)。學(xué)生思維活動(dòng)充分，教學(xué)目標達成度好，留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，準時(shí)下課不拖堂。對于存在的問(wèn)題，我們及時(shí)當面作了反饋。
3、了解作業(yè)設計與批改
在學(xué)期后半階段，教導處各學(xué)科的分管教導對所有主學(xué)科的教師“如何設計練習、如何批閱作業(yè)”作了一次全面的了解，并對各學(xué)科作了書(shū)面的反饋，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又提出建議。
4、加強考務(wù)管理。
每次全校性的教學(xué)質(zhì)量監測，對監考、閱卷、質(zhì)量分析都有比較高的要求，本學(xué)期，為了進(jìn)一步做好此項工作，配合三校聯(lián)合閱卷，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考務(wù)會(huì )議，讓每一位教師再一次明確要求，注重細節，提高考務(wù)質(zhì)量，從考后反饋來(lái)看，大家的監考、收卷、裝訂等工作整齊劃一，表現出很高的工作責任心�？荚嚱Y束以后，教導處對教師的質(zhì)量分析進(jìn)行了檢查，對有些教師出現的數據不符提出了修訂意見(jiàn)，為后階段的教學(xué)對策制定提供更準確地依據。
5、落實(shí)半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。
半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)已成為外附小的傳統教學(xué)活動(dòng)，一學(xué)期中，每月開(kāi)放一個(gè)年級，面向全體家長(cháng)，讓家長(cháng)觀(guān)看教育、教學(xué)、活動(dòng)等情況，了解班級及子女情況，架起家校之間溝通、互動(dòng)的橋梁。家長(cháng)的參與熱情特別高，在意見(jiàn)反饋中反響熱烈。
三、加強監控 執行有力 推進(jìn)課程建設
1、嚴格執行課程計劃
嚴格執行課程標準和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
開(kāi)足體育與體鍛課，確保每周安排“三課、兩操、兩活動(dòng)”，把“每天鍛煉一小時(shí)”真正落到實(shí)處，切實(shí)增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
2、做好入學(xué)準備期的工作
一年級新生的入學(xué)典禮，是外國語(yǔ)小學(xué)的傳統特色，通過(guò)系列培訓為一年級新生的入學(xué)做好了充分的準備。與此同時(shí)，按照市教委的.要求，今年開(kāi)學(xué)時(shí)，在一年級入學(xué)初設置2－4周的學(xué)習準備期，放慢學(xué)習進(jìn)度，著(zhù)重關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣和行為習慣的養成，促進(jìn)師生情感交流。
3、繼續推進(jìn)三類(lèi)課程的建設
按照市教委教研室《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)》精神、學(xué)校辦學(xué)目標和工作要求，編制了切合學(xué)校實(shí)際的具體課程執行計劃，制定了基礎型課程、拓展型課程、探究型課程實(shí)施方案，每周四下午安排走班制拓展型課程56個(gè)項目，學(xué)生在教師的指導下自主選擇學(xué)習內容，豐富了學(xué)生在校的學(xué)習內容與生活。
四、加強研究 同伴互助 提高教育品味
1、組織了校中青年教師教學(xué)評比賽
本次教學(xué)評比由五年教齡以上的教師參加，共有62位。第一輪初賽以備課組為單位進(jìn)行說(shuō)課和上課，由備課組長(cháng)負責落實(shí)，全體教師和學(xué)校行政領(lǐng)導共同參與評比打分，學(xué)校學(xué)科評委組根據評分決定15位教師進(jìn)入第二輪的決賽。決賽集中在12月14日進(jìn)行，學(xué)校邀請了區教研室的所有教研員擔任評委，組成了四個(gè)評委組，評委們對幾堂決賽可充分認可，并給與高度評價(jià)。這次教學(xué)評比，每位教師都精心設計教案，幾乎每節課都呈現出新理念，突出了學(xué)生學(xué)習的自主性，營(yíng)造了師生合作交流的愉悅氣氛，同時(shí)也充分展示了上課教師的專(zhuān)業(yè)水平，真正達到了本次活動(dòng)的主題“拼搏課堂教學(xué)，爭做風(fēng)格教師”。
2、參與了市教委教學(xué)視（督）導工作
07年11月，上海市教委來(lái)我區進(jìn)行教學(xué)工作的視（督）導檢查，80余位專(zhuān)家駐扎一周，對松江中小學(xué)的教學(xué)工作作全面的了解。我們學(xué)校馬莉莉、顧愛(ài)萍、楊燕青老師作為區特色教師上了匯報課，與專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)交流，學(xué)校的自然學(xué)科作為區特色教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)的展示，楊春燕、張劍老師分別上課，所有自然學(xué)科的教師進(jìn)行了說(shuō)課、評課等活動(dòng)。與會(huì )專(zhuān)家對我校教師所體現出的才華贊不絕口。
3、舉行了市外語(yǔ)類(lèi)特色校教研聯(lián)盟活動(dòng)。
11月28日上午，“家校聯(lián)動(dòng)，共營(yíng)共贏(yíng)——上海外語(yǔ)類(lèi)及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟第二屆教育論壇”活動(dòng)在校室內體操房隆重舉行。本次論壇以“英語(yǔ)教學(xué)中如何進(jìn)行合理有效的課外拓展”為中心議題�；顒�(dòng)的主要議程有三個(gè)：外國語(yǔ)小學(xué)“E家樂(lè )家庭外語(yǔ)挑戰賽”、“我來(lái)教外語(yǔ)”和“英語(yǔ)字母操”展示、教研聯(lián)盟期刊《遠航》發(fā)行和教研聯(lián)盟“論壇承辦標”交接。本次活動(dòng)由上海市教委英語(yǔ)教研員、英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家朱浦老師；上海市英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家、特級教師余正老師；松江區教師進(jìn)修學(xué)院、松江區教育局有關(guān)領(lǐng)導；上海外語(yǔ)類(lèi)及外語(yǔ)特色校教研聯(lián)盟首批12家會(huì )員校的校長(cháng)、教研組長(cháng)和教師代表以及市、區六十多所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和教師代表；學(xué)校社區評議員和家長(cháng)代表近300人參加了活動(dòng)。
4、舉辦了第六屆外語(yǔ)節與五校教研活動(dòng)
作為每年英語(yǔ)組的一項大活動(dòng)，第六屆外語(yǔ)節又順利地進(jìn)行了，通過(guò)全體外語(yǔ)組教師的努力，進(jìn)行了豐富多彩的活動(dòng)，師生的能力得到了充分的鍛煉。
11月28日下午，學(xué)校舉行了“五校聯(lián)動(dòng)、實(shí)現共贏(yíng)”英語(yǔ)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)是由五所上師大集團附屬學(xué)校共同成立的一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟。首批活動(dòng)內容以圍繞“回歸生活策略在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用”這一課題展開(kāi)討論。在下午的活動(dòng)中，張園勤、陳奇剛老師分別執教了四、五年級的研究課。課后兩位老師不僅進(jìn)行了說(shuō)課，更與其它學(xué)校的老師開(kāi)展了對話(huà)互動(dòng)。上海師范大學(xué)的錢(qián)紅教授對兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評。
5、改版了學(xué)校的新網(wǎng)站
在華師大師翊網(wǎng)絡(luò )公司的合作下，學(xué)校的新網(wǎng)站進(jìn)行了改版，不僅可以通過(guò)文字、圖片、視頻了解學(xué)校的最新信息，還設立“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”平臺，為教師的教學(xué)設計、評課、反思、教學(xué)課件提供交流的天地，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
07年年底，承擔了區教育信息中心“開(kāi)設信息公開(kāi)”的任務(wù)，通過(guò)信息組教師、行政人員的努力，在短短兩周的時(shí)間內按時(shí)完成了任務(wù)。
五、齊心協(xié)力 辛勤耕耘 取得豐碩成果
1、積極承擔市、區級公開(kāi)教學(xué)
本學(xué)期先后由12位老師承擔區級公開(kāi)教學(xué)課，5位教師承擔市級公開(kāi)教學(xué)課，努力探索課堂教學(xué)效益的提高，也獲得了兄弟學(xué)校及教研員老師的充分肯定。楊春燕老師參加了市級優(yōu)質(zhì)課例的拍攝。
2、在市、區教學(xué)評比賽中獲獎
楊春燕、樊寶平、楊燕青、須小莉老師獲得區中青年教師教學(xué)評賽一等獎，代表松江區參加了市的教學(xué)評比后，全部取得市的教學(xué)評比一等獎，成績(jì)來(lái)之不易。
雙語(yǔ)組的教師在區雙語(yǔ)教師英語(yǔ)技能大賽中獲得團體一等獎。
吳水萍、金葉老師獲得了品德與社會(huì )學(xué)科課件制作賽的二、三等獎。
3、體育成績(jì)獲佳績(jì)
本學(xué)期，在體育組全體教師的努力下，積極組織隊員參加了區小運會(huì )，其中，兩名同學(xué)為學(xué)校爭得榮譽(yù)。在07年底的區踢跳賽中，短繩、長(cháng)繩分別獲得第四、第六名的好成績(jì)。體育的獲獎率是我校的弱項，但是，體育競技工作越來(lái)越受到全組教師的重視，大家的工作勁頭很高，籃球、足球隊相繼成立，大家決心在下一年度的體育競賽中取得更好的成績(jì)。
4、學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)成績(jì)傳佳音
語(yǔ)文學(xué)科的現場(chǎng)寫(xiě)作賽、迎世博征文賽；數學(xué)學(xué)科思維訓練比賽；英語(yǔ)學(xué)科的科普英語(yǔ)比賽，豐富了學(xué)生生活，培養了學(xué)生能力，提高了學(xué)生素質(zhì)。學(xué)生獲獎人數較多，學(xué)校在多個(gè)活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎。
在四年級全區統一質(zhì)量監測中，四年級語(yǔ)文獲得第一名，凝聚了足組內成員多少辛勤的汗水。在片級聯(lián)考中，英語(yǔ)組的成績(jì)在原有基礎上有較大幅度的提高，感謝大家的付出。
回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，學(xué)校在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，但仍存在一些困難與問(wèn)題，，我們會(huì )上下齊心，一起努力，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更大的進(jìn)步，我們堅信外國語(yǔ)小學(xué)的明天會(huì )更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
談到教學(xué)，千頭萬(wàn)緒，不知從何說(shuō)起。我今年擔任的是二年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。責任重、任務(wù)大。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，加之壓力大，我對教學(xué)不敢怠慢。除平時(shí)認真學(xué)習，深入研究教法外，還虛心向輩們學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，不僅吸取了不少教訓，也獲得了不少經(jīng)驗。經(jīng)驗是積累起來(lái)的，也是幫助我成長(cháng)的養分，下面就舉我這學(xué)期在教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)例，談?wù)勎疫@學(xué)期在教學(xué)工作中的所得所失。
事例一
為了一節公開(kāi)課，半夜爬起來(lái)寫(xiě)教案。買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū)在家自學(xué)Authorware,我想用比Powerpoint更加先進(jìn)的軟件Authorware來(lái)制作課件，這對自己也是一種新的嘗試。課件在熬更受夜中捉摸出來(lái)，感覺(jué)效果還不錯。下一步就是如何上好這堂公開(kāi)課了。我當時(shí)抽簽后心里有點(diǎn)慌，因為抽到了第一個(gè)上。這個(gè)慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”“丟臉”“怕面對學(xué)生后的不知所措”，加之學(xué)校的電腦經(jīng)常出錯，萬(wàn)一在公開(kāi)課上“拋錨”怎么辦？有一次半夜忽然想到某個(gè)教學(xué)環(huán)節沒(méi)有處理好，于是馬上爬起來(lái)拿起筆記下來(lái)，就是這樣，雖然沒(méi)有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后，我執教的《北京》一課獲得了三等獎。本人對這次比賽認真地作了思考和總結。從中得到了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。同事們也給了我許多幫助我成長(cháng)的建議。從我內心來(lái)講這節課不算成功，因為沒(méi)有調動(dòng)起學(xué)生的積極性，教學(xué)環(huán)節沒(méi)有環(huán)環(huán)相扣。自己的情緒沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)怎么能夠感染學(xué)生呢？但是有一點(diǎn)值得我驕傲的是通過(guò)這次公開(kāi)課比賽，我對多媒體教學(xué)又更加了解了。我又學(xué)會(huì )了一種更加先進(jìn)的制作課件的技術(shù)�，F在回過(guò)頭去想一想，上公開(kāi)課對于一個(gè)正在成長(cháng)的青年教師來(lái)說(shuō)是一種磨煉，更是一種提高課堂教學(xué)質(zhì)量的難得的機會(huì )。一直以來(lái)無(wú)論承擔任何級別的公開(kāi)課，我都把這種“煎熬”作為提高自己的動(dòng)力。這個(gè)事例，我要說(shuō)明的是做什么事情要有執著(zhù)追求的精神，事情才會(huì )做得更完美，教學(xué)也是一樣。
事例二
根據國家德育課題我校申報的子課題“根據小學(xué)生身心特點(diǎn)，分層次推進(jìn)《公民道德建設實(shí)施綱要》的實(shí)踐性研究?jì)热�，我班這學(xué)期舉行了“我是愛(ài)清潔講衛生的好孩子”主題隊會(huì )。通過(guò)“健康意識”及“拍手歌”等篇章激發(fā)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、的情感，并倡議學(xué)生從自我做起，愛(ài)清潔、講衛生、保護環(huán)境增強小主人翁的責任感。并培養學(xué)生養成良好的衛生行為習慣。這次主題隊會(huì )同學(xué)們都積極主動(dòng)的配合著(zhù)。他們大量地收積資料，認真地拍練，還自已編寫(xiě)了拍手歌，使得這次主題隊會(huì )開(kāi)得很成功。通過(guò)這次隊會(huì )不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，還使他們懂得了許多健康方面的知識。另外我還為我們班制作了網(wǎng)頁(yè)，上面記載了我們以德育課題為主的資料，和同學(xué)的作品等；德育課題是一個(gè)漫長(cháng)地探索過(guò)程。這個(gè)課題我一直堅持的做著(zhù)，從上學(xué)的為我們班取了班名，設計了班徵，制定了班約，到這學(xué)期的主題隊會(huì )“我是愛(ài)清潔講衛生的好孩子”主題隊會(huì )。我想我還會(huì )堅持不懈地努力做下去。
事例三
教學(xué)中認真備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節，備課不充分或備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的.積極性。我明白到備課的重要性。因此，每天我都花較多的時(shí)間備課，包括制作教具。認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實(shí)是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如，我在講寓言故事《烏鴉喝水》一課時(shí)，這課的主題是“讓學(xué)生明白做什么事情都要動(dòng)腦筋”，教學(xué)難度較大。在預習學(xué)生只會(huì )說(shuō)出烏鴉聰明，卻不能反射到生活中去說(shuō)出故事的寓意。如果照本宣科學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這節課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶我還為此做了大量教具。授課時(shí)就胸有成竹了。當講到一半時(shí)，我拿出教具與同學(xué)們做互動(dòng)游戲，學(xué)生們特別高興，教學(xué)效果十分理想。相反，有時(shí)我也有偷偷懶的時(shí)候，沒(méi)有認真備時(shí)，課堂氣氛就會(huì )很沉悶，教學(xué)效果也不好，與此可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
事例四
二年級是作文的起步，如何讓學(xué)生打好作文的基礎，是我這學(xué)期指導的重點(diǎn)。我認為要讓學(xué)生寫(xiě)好，先得說(shuō)好。本學(xué)期我讓學(xué)生多練習看圖說(shuō)話(huà)和觀(guān)察說(shuō)話(huà)。例如，要寫(xiě)一種植物，就要先了解其特征，我就帶學(xué)生到參觀(guān)一棵枇杷樹(shù)。要求他們認真仔細的進(jìn)行觀(guān)察。提示他們應該先觀(guān)察樹(shù)干，樹(shù)干是長(cháng)得什么樣的？應該用什么詞來(lái)形容，學(xué)生會(huì )說(shuō)出“粗壯”、“高大”、“筆直”等詞來(lái)形容。我叫他們把詞語(yǔ)記下來(lái)，好用在寫(xiě)句子里面用。接著(zhù)叫他們觀(guān)察樹(shù)枝、樹(shù)葉等部分。學(xué)生們通過(guò)仔細的觀(guān)察能夠說(shuō)出一些已經(jīng)知道的詞匯�；氐浇淌�，我就讓他們開(kāi)始說(shuō)，把剛才所觀(guān)察到的事物特征按我要求的順序說(shuō)出來(lái)，我再結合他們的生活經(jīng)驗引導他們說(shuō)出枇杷樹(shù)的果實(shí)---枇杷。吃過(guò)枇杷的學(xué)生能夠說(shuō)出其特征。在他們寫(xiě)的時(shí)候，我會(huì )讓他們自己去搜集一些描寫(xiě)植物方面的詞語(yǔ)。開(kāi)始這樣練習時(shí)，很多學(xué)生不敢說(shuō)，怕說(shuō)，然后我就鼓勵說(shuō)得好的學(xué)生，以激勵他們的自信心，慢慢的，會(huì )說(shuō)的孩子說(shuō)得更好了，敢說(shuō)的孩子也慢慢的變多了，看到這樣的情景，我心里感到真的很欣慰。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白了，這并不是最重要的。重要的是在本學(xué)期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力、多問(wèn)、多反思，爭取進(jìn)步！
以上是我在這學(xué)期的一點(diǎn)經(jīng)驗與總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩們的指導下，取得更好的成績(jì)！
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
語(yǔ)文七年級下教學(xué)工作總結，這篇文章由收集整理，有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于語(yǔ)文七年級下教學(xué)工作總結的這篇文章能對您有所幫助！
本學(xué)期我擔任1。1、1。2班語(yǔ)文教學(xué)工作。由于兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)一直不高，因此，我對教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的.碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，充分備課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。接觸教學(xué)的時(shí)候，我懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，平時(shí)專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。通過(guò)實(shí)踐，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
四、加強理論學(xué)習，認真學(xué)習課標，轉變教學(xué)觀(guān)念。
要求教師把課標中定量性的規定熟讀成誦，“依法行教” 。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使我的學(xué)生觀(guān)、課本觀(guān)、課程觀(guān)發(fā)生了巨大的轉變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。當然學(xué)海無(wú)涯，在教學(xué)上我還存在不足，希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)自己不斷的學(xué)習，取得更好成績(jì)。
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