學(xué)期教學(xué)工作總結10篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
20xx秋季學(xué)期我繼續擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績(jì)較差，有不少學(xué)生聰明，但基礎較差，班級學(xué)風(fēng)散漫，但也有五六位成績(jì)較好�，F將這一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下：
一、我的主要工作和成績(jì)
這學(xué)期我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格要求學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)骨干教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。
1、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記等等。
2、認真上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)的布置做到合理，習題做到少而精，不采用題海戰術(shù)，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的`轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合 格率和優(yōu)秀率。
5、加強學(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過(guò)教學(xué)，我所帶班級成績(jì)穩中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標。
二、存在不足與今后打算：
1、班級發(fā)展不平衡，四年級的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績(jì)仍然欠突出，還需提高；
2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更；
3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)年結束了，教學(xué)工作中有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到最好。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期我部本著(zhù)整頓學(xué)風(fēng)建設和班風(fēng)建設為兩個(gè)基本點(diǎn)，以改變舊的管理模式為重心，以全力抓好本部的升學(xué)工作為最終奮斗目標。通過(guò)我們從細節入手，從實(shí)做起，共同努力，堅持不懈，已取得顯著(zhù)成效，所取得的成績(jì)已得到學(xué)校相關(guān)部門(mén)的認可和肯定。為了更好地加強成果，進(jìn)一步提高工作效率，特將前階段工作總結如下：
一、已完成的主要工作及所取得成績(jì)
1.首先制定了詳細的部工作計劃，班務(wù)管理計劃來(lái)指導本學(xué)期的工作方向和所要做的主要工作。
2.制定了兩級管理試行辦法，實(shí)行年級組長(cháng)分層管理體制，進(jìn)一步細化了管理。三位年級組長(cháng)為我部的變化作出了很大的努力。
3.制定了兩風(fēng)建設檢查值周制度以及相應的檢查表，記錄表，評比表，年級對比表和年級主任考核表。對兩風(fēng)建設起到良好的督促和監督作用，使得我部全體學(xué)生行為得到大大改善，基本養成自覺(jué)進(jìn)入教室學(xué)習的好習慣。
4.重新制定了部各班主任量化考核制度，由政教考評，部考評，周會(huì )課考評，日�？记谝约蔼剳凸灿�5部分組成。做到公平公開(kāi)用數字說(shuō)話(huà)，嚴格按照多勞多得，少勞少得的原則進(jìn)行量化。從而調動(dòng)了班主任的工作積極性。
5.制定了部教學(xué)管理日志和班級管理日志對每天所發(fā)生的重大事情作出詳細的記載便于進(jìn)行嚴格的考勤。
6.制定了部各班級外宿學(xué)生檔案表以及組織各班主任進(jìn)行兩次校外安全檢查，把安全工作始終放在第一位。
7.嚴密地組織了一年級軍訓及隊列隊形廣播體操比賽，成績(jì)突出，分別榮獲一個(gè)一等獎兩個(gè)三等獎，我部被評為優(yōu)秀組織獎。
8.分別組織了二、三年級和一年級月考，有效地促進(jìn)了整個(gè)部的學(xué)習風(fēng)氣。各班級，各年級初步形成相互競爭你追我趕的學(xué)習氛圍�，F又正在準備第14周和第15周的第二次月考。
9.成功地舉辦了高三年級動(dòng)員大會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立了信心，確立了奮斗目標，激發(fā)了備考熱情。
10.第九周舉辦了部各班級“無(wú)違紀周”活動(dòng)比賽，進(jìn)一步規范了我部學(xué)生的日常行為，增強了班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
11.國慶期間由工會(huì )教務(wù)處組織的新舊校區教工籃球賽，我部在賀主任的'率領(lǐng)下喜獲第一名。
12.成功而順利地組織了中期考試，從命題，監考，改卷到成績(jì)分析未出現一例重大失誤。
13.配合政教處，基礎部承辦了關(guān)于感恩教育系列活動(dòng)。第一階段以“感恩”為主題的征文比賽已圓滿(mǎn)結束�，F正在積極籌備第二階段以“感恩”為主題的演講比賽。進(jìn)一步加強德育教育。
14.詳細布置了我部主題班會(huì )賽講，將優(yōu)秀選手推薦參加全校性的德育論壇。
15.積極組織參加了校本部的五項球類(lèi)比賽。二年級各班籃球賽我部12工科(2)班榮獲三等獎，我部排球隊占絕對優(yōu)勢，分別榮獲女子組第一名，男子組第二名的好成績(jì)。我部足球隊在激烈的競爭中成績(jì)驕人又摘取第二名的殊榮。這些成績(jì)的取得應歸功于我部三位體育教師(馮頻繁，王鵬，李銳)和畢俊剛老師的辛勤努力和詳細而耐心的指導。希望在后兩項比賽中同樣能取得好成績(jì)。這些活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也有助于學(xué)生的身心健康。
16.第十三周又進(jìn)行了高三學(xué)法研討，進(jìn)一步調動(dòng)高三學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習效率。
二、所存在和應注意的問(wèn)題
1、學(xué)生與老師對高考的信心仍然不足。尤其慢班更為嚴重。
2、高三班主任方法單一，沒(méi)有具體的高考備考策略和計劃。
3、多媒體教學(xué)次數較少，多數是以看電影為主。
4、課堂紀律較差，達到學(xué)生滿(mǎn)意的只有8人。
5、課堂氣氛沉悶，沒(méi)有活力，教學(xué)方法單一。
6、作業(yè)布置選題不精準，針對性不太強。缺乏書(shū)寫(xiě)次數與日期。較滿(mǎn)意的只有6位老師。
7、周考把關(guān)不是很?chē)�，落�?shí)的不到位。
8、個(gè)別班主任自習和周會(huì )課有早退現象。
9、個(gè)別班主任在辦公室有玩游戲打牌看電影等現象。
10、個(gè)別老師教學(xué)態(tài)度模糊但閑話(huà)還是不少。
11、個(gè)別班級晚自習9點(diǎn)以后秩序混亂。
12、個(gè)別班級打架次數較多。
13、個(gè)別班級教室衛生保持的不太好。
三、后階段所要完成的主要工作
1、各任課教師敢第16周完成學(xué)生中期考試成績(jì)和平時(shí)成績(jì)的錄入。
2、各班主任敢第16周完成學(xué)生學(xué)籍檔案。
3、第14周組織二、三年級第二次月考。
4、第15周組織一年級第二次月考。
5、第14，15周積極準備參加一年級歌詠比賽和拔河比賽。
6、第14周進(jìn)行主題班會(huì )賽講，參加校本部的德育論壇。
7、積極參加教務(wù)處組織的青年教師賽講活動(dòng)，力爭拿出名次。
8、第15周舉辦“感恩”教育演講比賽決賽。
9、敢第18周完成語(yǔ)文、數學(xué)精品課程建設。
10、各班盡早準備每學(xué)年的冬季越野賽。
11、提前醞釀籌劃元旦晚會(huì )參賽節目。
12、第16周召開(kāi)高三年級前列學(xué)生鼓勵會(huì )和制定落實(shí)培優(yōu)輔差方案。
13、第17周高三年級以班組織“我的高三我做主”演講比賽且作出相應記錄進(jìn)行備案。
14、第18周各班主任負責組織本班作業(yè)數量檢查，將檢查結果交回部里備案，嚴重短缺的所涉及教師將按部計劃兌現，學(xué)生將被降為德育試讀生。
15、第19周以班組織“如何正確利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)”的主題班會(huì )，且交回主題班會(huì )教案。
16、各班主任盡早撰寫(xiě)德育論文，按時(shí)交回政教處參評。
17、組織好最后一次期末考試以及做好假期補課安排。
18、檢查小組準備突擊進(jìn)行兩次課堂教學(xué)檢查和輔導檢查，將檢查結果網(wǎng)上通告且進(jìn)行量化兌現。
總之，我部本學(xué)期前階段取得了一定的成績(jì)，后階段所要完成的工作仍然不少。這些成績(jì)的取得和后階段的工作能否順利完成都離不開(kāi)學(xué)校的正確領(lǐng)導，校級各部門(mén)的關(guān)心與支持，更離不開(kāi)我部所有教師的共同努力。為了能夠使我部的工作更有成效希望我們能夠和諧共處，攜手共進(jìn)，繼續努力，共創(chuàng )基礎部美化未來(lái)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧本學(xué)期的高一地理教學(xué)工作，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益�，F將這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節。
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，盡量了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。特別是學(xué)校推廣了洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的教學(xué)思想，通過(guò)思考，結合自己學(xué)生的情況，發(fā)現以前上課時(shí)講的還是有點(diǎn)過(guò)多。以后可以少講多練。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結合。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導工作。
現在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣。
在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jì)。
在自己總結教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
首先，在我帶的地理課上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的`主要線(xiàn)索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。
再次，認真組織開(kāi)展復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。側重于教會(huì )學(xué)生了解自然地理知識與人類(lèi)社會(huì )的關(guān)系，主要體現在地球環(huán)境、大氣、水、地表形態(tài)的塑造及其陸地環(huán)境的整體性和差異性方面。在掌握好地理知識的同時(shí)，將地理知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，如：培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期結束了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教初一5到10班的生物教學(xué)，針對初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養，教師都希望學(xué)生樂(lè )于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，能培養學(xué)生探索精神，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造能力；濃厚的興趣，還會(huì )減弱學(xué)生學(xué)習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jì)，一直以來(lái)，我一直注重培養學(xué)生的興趣，堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生。XX年即將過(guò)去，馬上要迎來(lái)了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現總結如下：
一、教學(xué)工作
課前準備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的`一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無(wú)準備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養他們對生物的興趣。
二、積極參與聽(tīng)課、評課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機會(huì )，多次聽(tīng)師傅的課，順利完成了聽(tīng)課任務(wù)；并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(cháng)，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、課后輔導工作
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習生物的興趣。
四、不斷提高自己
生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀(guān)念。在備課過(guò)程，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、成績(jì)與反思
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我擔任四五年級科學(xué)和四年級的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期，我認真的備課，授課，積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請教，認真的學(xué)習和閱讀相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍，提高自己的水平�，F在我將本學(xué)期的總結如下。
一、認真制定和執行教學(xué)工作計劃
在本學(xué)期初，我根據本學(xué)期的教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)，在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標準的基礎上，制定本學(xué)期的較為詳細的教學(xué)工作計劃。在教學(xué)工作計劃中，我認真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎上所要達到的教學(xué)目標以及學(xué)生的活動(dòng)目標。更為關(guān)鍵的我在執行教學(xué)工作計劃的過(guò)程中，除了根據學(xué)生的學(xué)習和活動(dòng)情況做的'修改之外，基本上達到了學(xué)生的學(xué)習目標和教學(xué)目標。通過(guò)執行本學(xué)期的教學(xué)計劃，我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì )了教學(xué)的三維目標的要求特別是培養學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習方法方式，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習探究的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
二、做好科學(xué)和體育常規教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，積極的學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式提高自己的教學(xué)和管理水平
首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠程的研修。在研修過(guò)程中我積極認真的學(xué)習每一個(gè)專(zhuān)題，積極的和同事及網(wǎng)上的研修學(xué)員進(jìn)行交流討論，認真的完成每一項作業(yè)。在研修過(guò)程中，我對于過(guò)去的一些教學(xué)方法，教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思，從而提高自己的思想認識，為我以后更好的組織教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎。在研修過(guò)程中，不僅我學(xué)會(huì )了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法，更重要的我學(xué)會(huì )了在工作過(guò)程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)�？偠灾�，我有幸通過(guò)本次研修，受益匪淺。
學(xué)期還有幸到外地觀(guān)摩省教學(xué)能手評比授課活動(dòng)。在觀(guān)摩過(guò)程中，我通過(guò)聽(tīng)全省各地的名師的授課，我進(jìn)一步認識和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法，對于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認識。同時(shí)在我在觀(guān)摩過(guò)程中，認識許多外地的教師，這些教師多數都是專(zhuān)職的科學(xué)教師。通過(guò)和這些專(zhuān)職的教師的交流，我對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認識，而且從這些老師的經(jīng)歷，我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，理論水平的方式方法。通過(guò)這次觀(guān)摩，我更是受益匪淺啊。并且在觀(guān)摩回來(lái)之后，我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗。
三、積極參加本教研組教學(xué)、教研活動(dòng)
我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，學(xué)習和交流教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過(guò)程，我嚴格根據磨課計劃，根據要求，積極的搜集教學(xué)資料，參與修改教學(xué)設計，進(jìn)行組內研討等等，提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中，我積極的學(xué)習和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗和思想方法，進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。
以上是本學(xué)期我對科學(xué)和品德與社會(huì )教學(xué)工作的總結，仍有許多不足之處，需繼續努力及改進(jìn)，爭取把工作做得更好。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
隨著(zhù)小升初考試的結束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項工作都取得了一定的成績(jì)，當然也還存在一定的不足�，F將本學(xué)期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。
一、工作回顧
本學(xué)期我擔任了四、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。在日常的教學(xué)工作中，我堅持做到以下幾點(diǎn)：
1、故事整體呈現，加深語(yǔ)言理解。
在會(huì )話(huà)教學(xué)中強調會(huì )話(huà)故事的整體呈現，而不是教單個(gè)的句子，向學(xué)生表演課文故事，使學(xué)生能夠更深層的理解課文，同時(shí)保證對學(xué)生的語(yǔ)言輸入即保證學(xué)生聽(tīng)錄音的遍數。這樣，學(xué)生的興趣增加了，而且聽(tīng)力也大大地提高了。
2、巧用實(shí)物、卡片和游戲，提高課堂效率。
巧用實(shí)物、卡片和課件是指不要單純地利用它們進(jìn)行反復領(lǐng)讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用它們。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì )的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來(lái)做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲的，如：“快看快說(shuō)”、“快聽(tīng)快找”、“藏藏、找找、說(shuō)說(shuō)”等。這些都幫助學(xué)生很快很好地記憶了單詞。
3、課前欣賞、演唱歌曲和歌謠，營(yíng)造氣氛，鞏固詞匯。
在每節課前以玩、唱、演相結合的方式欣賞或演唱歌謠，讓學(xué)生在跟讀、跟唱中自然習得語(yǔ)言，在營(yíng)造學(xué)習氣氛的同時(shí)對語(yǔ)言和詞匯做到很好鞏固練習的作用。在復習期間，為了緩解學(xué)生的困乏情緒，下課給學(xué)生放一些歌曲，尤其是一些英語(yǔ)歌曲，這樣上課的效果變得好多了。尤其是我放的一些歌曲，還影響了一些愛(ài)音樂(lè )的好學(xué)生，有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡我推薦給他們的英文歌曲，課下還自己找來(lái)聽(tīng)。由此，可以看出學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣確實(shí)提高了。
4、規范學(xué)生發(fā)音，重視語(yǔ)音滲透。
發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言的運用能力。因此我在課堂教學(xué)中讓學(xué)生仔細聽(tīng)錄音，同時(shí)觀(guān)察學(xué)生的口形，并鼓勵模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀，幫助學(xué)生糾音；其次，在單詞教學(xué)中注意對語(yǔ)音的滲透，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據音標試拼單詞，然后再加以糾正，讓繁瑣的音標教學(xué)在不知不覺(jué)中被融解、被吸收。
5、采用英語(yǔ)教學(xué)，充分體現英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)
在課堂教學(xué)中，根據不同班級對英語(yǔ)掌握的不同程度，盡可能多的采用英語(yǔ)組織教學(xué)，注重聽(tīng)說(shuō)能力的培養，逐步培養了學(xué)生良好的聽(tīng)力用英語(yǔ)思維的能力。
6、總復習階段把知識點(diǎn)揉碎，逐一復習，培優(yōu)輔差。
二、工作成果
今年有34名學(xué)生參加畢業(yè)考試，其中3人滿(mǎn)分，90分以上的學(xué)生有14人，80分以上的有9人，60—80分3人，5人不及格。六一班的平均分達到一年來(lái)的最高分，79。44分，六二班的平均分是87。29分。均比以往的成績(jì)偏高。我想孩子們的優(yōu)異成績(jì)是我這半年來(lái)的心血體現吧。
三、問(wèn)題分析
1、對學(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時(shí)的訓練中，只注意了大方面的情況，沒(méi)能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問(wèn)題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問(wèn)題及時(shí)糾正。只強調了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時(shí)補差。
2、對學(xué)生自覺(jué)性過(guò)于自信，沒(méi)有盯上靠上。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我總是強調對學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣的培養，對他們抱有過(guò)高的估計和評價(jià)，因而沒(méi)有對其具體的學(xué)習情況和效果做出及時(shí)準確的.驗證和審查。
3、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期，由于主客觀(guān)因素，我對班內的10來(lái)名待優(yōu)生的輔導沒(méi)能落到實(shí)處。一個(gè)是我對他們缺乏足夠的耐心，一個(gè)是時(shí)間沒(méi)能靠上。我有時(shí)間的時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間，他們有時(shí)間時(shí)我有其他工作要做，錯過(guò)了最佳幫教時(shí)機。
四、改進(jìn)措施
1、在教學(xué)中做到了認真備好每一節課，結合學(xué)生英語(yǔ)水平和教材內容，反復修改導學(xué)案。向優(yōu)秀教師學(xué)習，多聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)設計能力。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功的喜悅，記錄失敗的實(shí)例，在總結經(jīng)驗中完善提升自我。
2、課堂上堅持以學(xué)生發(fā)展為中心，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍，采用多種教學(xué)法相結合，讓學(xué)生保持學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力。對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，樹(shù)立英語(yǔ)學(xué)習的自信心。精心打造快樂(lè )課堂，在課堂上會(huì )巧設開(kāi)頭，先聲奪人，用最短的時(shí)間，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)，設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，通過(guò)反復的趣味操練來(lái)鞏固所學(xué)新知。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中得到快樂(lè )，這是我所追求的教學(xué)境界，也是我想形成的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真研究教材，研究試卷命題思路，自擬試卷，提高自己駕馭教材和試卷的能力。從而把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導學(xué)生進(jìn)行針對性的復習，加強學(xué)生能力的培養。去年寒假我就安排學(xué)生自己復習四年級的單詞，開(kāi)學(xué)來(lái)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，這半個(gè)學(xué)期以來(lái)一直堅持聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)期末，我自己編寫(xiě)了《三至六年級英語(yǔ)單詞匯總》和《六年級語(yǔ)法知識匯總》，讓學(xué)生很系統地復習英語(yǔ)，不必要帶很多書(shū)和資料，就可以取得高分。
4、改變以往的單一的教學(xué)評價(jià)，采用多形式、多渠道的評價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評價(jià)氛圍。首先是對學(xué)生各方面進(jìn)行了積分制管理，不以成績(jì)論好壞，一個(gè)月總結一次，表?yè)P積分靠前的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，給他們發(fā)雛鷹爭章卡，以此提高他們的興趣。再有耐心對待后進(jìn)生，對他們進(jìn)行一對一輔導，讓他們感受到老師的愛(ài)，從而提高學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
“為了人的一切，為了一切的人�！敝煊佬吕蠋煹拿詴r(shí)刻激勵著(zhù)我努力工作。轉眼之間，帶了一年的學(xué)生就要畢業(yè)，真有些不舍，我會(huì )把這種不舍這情化成一股動(dòng)力，爭取下學(xué)期更好地運用，把我的英語(yǔ)教學(xué)搞得有生有色，成績(jì)更上一層樓！
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當今及未來(lái)社會(huì )，掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現代社會(huì )所淘汰。但是，信息技術(shù)課作為一門(mén)新課，還很年輕，需要我們教師同行及社會(huì )各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流，使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內容不斷更新，教學(xué)水平不斷提高。我校于XX年在資金十分緊張的情況下，投資30多萬(wàn)元，購置浪潮pⅲ以上品牌計算機60臺，自去年9月份高一、二年級共十五個(gè)班開(kāi)設每周一節的信息技術(shù)課，在學(xué)校教職員工的大力支持下，取得了可喜的成績(jì)。以下就是我在一年來(lái)的信息技術(shù)課教學(xué)中的一點(diǎn)感受、體會(huì )和總結。
一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。
1、揭開(kāi)神秘的面紗。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科，大多學(xué)生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著(zhù)正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始——>先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒(méi)有明確提出。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當今最先進(jìn)的信息技術(shù)。這樣學(xué)生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進(jìn)的工具——計算機。提到計算機，學(xué)生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過(guò)程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進(jìn)的計算機的構造及性能，讓學(xué)生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高，了解計算機這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物，逐漸開(kāi)啟好奇之門(mén)。有了這些基礎，接下來(lái)的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計算機的安全問(wèn)題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過(guò)上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個(gè)先進(jìn)的工具了。
講使用計算機，首先我們注意講清整個(gè)計算機系統（硬件系統和軟件系統），讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學(xué)習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。
先講述現在常用的操作系統軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過(guò)操作系統軟件來(lái)完成的。接著(zhù)講解現在最常用的windows98操作系統。在這里，我們注意了把微機從開(kāi)機到windows98啟動(dòng)成功這個(gè)過(guò)程講清楚，這有助于建立學(xué)生的整體意識。講述windows98時(shí)，我們遵循學(xué)生的認知規律：先講清最基本的鼠標操作，讓學(xué)生反復練習，這里我們增加了一些學(xué)生感興趣的.小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀(guān)的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內容，使學(xué)生在學(xué)習如何對文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理、文件及文件夾的概念、磁盤(pán)上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windows98的學(xué)習基本完成。實(shí)際上，在整個(gè)信息技術(shù)課中，學(xué)習windows98是一項最重要的內容，它是一個(gè)橋梁，溝通著(zhù)用戶(hù)和微機，只有真正掌握了這一層，用戶(hù)才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問(wèn)題，以后的教學(xué)就輕松多了。如怎樣使用wpsXX、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò )的使用，教師稍加點(diǎn)撥，學(xué)生很快就能掌握。
3，自由探尋。
通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì )簡(jiǎn)單的使用計算機了。但是，畢竟學(xué)生求知欲比較強，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學(xué)在學(xué)習wpsXX時(shí)，對插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學(xué)生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料，根據材料的內容進(jìn)行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。
4,理論與實(shí)踐相結合。
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習書(shū)本知識階段，由于學(xué)生一周一節課，理論與實(shí)踐時(shí)間差大，我們通過(guò)對比總結，把原來(lái)在教室內上一節理論課，再從微機房上一至兩節實(shí)踐課，改為全部在微機室上課，四十五分鐘時(shí)間，基本按“講—練—講—練—總結”這個(gè)模式，教師利用10分鐘左右的時(shí)間通過(guò)教師主機邊講邊操作演示，把每一個(gè)知識點(diǎn)視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓學(xué)生模仿練習15分鐘左右，接著(zhù)教師利用5分鐘的時(shí)間對學(xué)生練習中出現的問(wèn)題及重點(diǎn)進(jìn)行第二次講解，之后學(xué)生再練習10至15分鐘，最后5分鐘時(shí)間教師抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行總結，把所學(xué)知識點(diǎn)系統起來(lái)。每一節課根據教學(xué)內容不同，可以有不同的時(shí)間安排。這樣一路走下來(lái)，學(xué)生基本上能夠掌握所學(xué)知識。
5，教師要不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。
信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現。作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。
6，結合現狀，激發(fā)學(xué)生為強國而學(xué)習的信心和決心。
我認為，信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展營(yíng)造一種良好的氛圍。學(xué)生，是未來(lái)國家的建設者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速發(fā)展，以期早日趕上和超過(guò)
it業(yè)的發(fā)達國家。
二、環(huán)境支持。
如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善。
1，學(xué)校良好環(huán)境的建設。
一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對于開(kāi)好這門(mén)新課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門(mén)課的話(huà)，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門(mén)課的教學(xué)。在目前信息課還沒(méi)有列入高考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導交談，向領(lǐng)導匯報工作，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設備的情況，爭取領(lǐng)導的支持，現在從校長(cháng)到各科教師，都非常關(guān)心支持這門(mén)課的開(kāi)展。從去年開(kāi)始，我校在教委和校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，先后投入資金近百萬(wàn)，建成了微機室二間，語(yǔ)音室二間，智能廣播系統也正在施工中，這給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了很大的方便，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為了響應我國教育部提出的“校校通”工程，我校計劃在最近幾年內進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程，力爭用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校，擠身電化教育先進(jìn)行列。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規化、系統化。
2，社會(huì )環(huán)境的支持。
一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境也不可缺少。對于一個(gè)新生的事物，只有得到社會(huì )各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個(gè)社會(huì )對信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話(huà)，整個(gè)社會(huì )的信息化程度肯度會(huì )受到限制，甚至非常落后。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。
教好這門(mén)課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段、設備，才能不斷地提高這門(mén)課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是，一個(gè)學(xué)校的財力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì )各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校師生的支持、社會(huì )的支持，才能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，才能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們組教師以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以微課的研究為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習慣為目標，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的養成為落腳點(diǎn)，積極學(xué)習微課，大膽實(shí)踐微課，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將學(xué)期工作總結如下：
一、協(xié)作教研，使微課深入課堂。
團結協(xié)作，共同進(jìn)步，是一個(gè)教研組永葆活力和前進(jìn)的動(dòng)力。我們在認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校教學(xué)計劃精神實(shí)質(zhì)的基礎上，立足課堂教學(xué)，立足微課的研究。
首先，根據學(xué)校要求我們利用放假的時(shí)間，每人制作了兩節微課，雖然對微課的理解還較為粗淺，認識還不到位，但是組內每位教師包括三位老教師，都非常精心的在設計、在制作，在學(xué)習，并按時(shí)上交了微課，態(tài)度決定了一切。
其次，帶著(zhù)對微課的種種疑問(wèn)和困惑，本學(xué)期我們在教研組計劃中引入了對微課的研究，在組內我們共同閱讀了大量的相關(guān)的資料，逐步認識到：“微課”是以闡釋某一知識點(diǎn)為目標，可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。以短小精悍的在線(xiàn)視頻為表現形式，以學(xué)習或教學(xué)應用為目的的在線(xiàn)教學(xué)視頻。它是傳統課堂教學(xué)的有效補充形式，為促進(jìn)學(xué)生的.自主學(xué)習起到了積極的作用。
二、微課引領(lǐng)，鑄就高效課堂。
“微課和翻轉課堂”是我區積極推進(jìn)的一種教學(xué)模式，我們組在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)的基礎上，努力在每節常態(tài)課中實(shí)踐著(zhù)探索著(zhù)，在實(shí)踐中，我們逐步感受到了“微課”的實(shí)質(zhì)，并借著(zhù)“信息杯賽講”這個(gè)舞臺，展現了不同課堂中微課應用的成果，并積累了一些經(jīng)驗和做法。
本學(xué)期依托學(xué)校的賽課活動(dòng)，我們組在微課的研究方面做了很多的實(shí)踐。如任**和曹**兩位老師，在教學(xué)《用比例解決問(wèn)題》一課時(shí)，利用微課把用正比例解決問(wèn)題的步驟做了指導和歸納，對學(xué)生之前的探究活動(dòng)做了很好的梳理總結；郝**老師教學(xué)《比例尺》時(shí)，針對教學(xué)中的難點(diǎn)“線(xiàn)段比例尺改寫(xiě)成數值比例尺”錄制了微視頻，在學(xué)生充分嘗試改寫(xiě)的基礎上，用微視頻向學(xué)生展示了完整地方法，使學(xué)生看到自己改寫(xiě)過(guò)程中存在的問(wèn)題，強化了知識要點(diǎn)。許**和馬**兩位老師，在《圖形的放大與縮小》一課中，利用微視頻對教學(xué)中的難點(diǎn)“如何把一個(gè)任意的三角形按2：1放大”做了很好的演示，使學(xué)生掌握了方法，并根據這一提示，自己嘗試畫(huà)出了放大后的圖形。我在教學(xué)《鴿巢問(wèn)題》時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，將鴿巢原理的由來(lái)以講故事的形式做成了微視頻，使學(xué)生了解到我們今天所探究得到的規律和150年前德國科學(xué)家的一模一樣，增強了學(xué)生的成就感，并在故事中了解了原理的由來(lái)，增加一些數學(xué)文化氣息。
一輪賽課下來(lái)，在實(shí)踐中我們對微課的認識更深入了，我們對微課初步了解到在教學(xué)的哪一個(gè)環(huán)節，哪一個(gè)“點(diǎn)”上，運用微課較為適宜；親身感受到制作微課時(shí)需要掌握的一些技巧和策略，初步感受到微課進(jìn)入課堂，對促進(jìn)高效課堂帶來(lái)的一些實(shí)實(shí)在在的效果。
三、依托活動(dòng)，提升素質(zhì)能力。
本學(xué)期，為了提高各個(gè)組內教研的實(shí)效，我校組織了“優(yōu)秀教研展示”活動(dòng)，在活動(dòng)中我們觀(guān)摩了五年級三位教師和教研員在《分數的意義》一課中的教研過(guò)程，明確了主備教師所承擔的主要職責，看到了其余教師在教研活動(dòng)中如何協(xié)作補充完善，最終怎樣形成一條一節課的完整清晰的環(huán)節和鏈條，深受啟發(fā)。
隨后，在礦區“高效教研”活動(dòng)中，我們組三位教師也參與其中，組成了七人教研小組，在全區教師面前展示了一次完整而精彩的教研活動(dòng)。參與其中，我們最大的收獲就是：一次成功的教研，主備教師是整個(gè)思維鏈條的主線(xiàn)，其余教師暢所欲言，在這個(gè)鏈條的每個(gè)點(diǎn)上不斷地提出不同的意見(jiàn)，不斷地討論修正，充實(shí)這個(gè)鏈條，每個(gè)人都必須是帶著(zhù)對教材的充分理解和自己獨到的想法來(lái)的，這樣的教研才會(huì )高效，才會(huì )有真正的價(jià)值。
另外，我校又給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習微課的平臺，在我校面對全區的微課的展示中，我們看到了更多優(yōu)秀的微課作品，在感嘆它們的精美的同時(shí)，我們感受到了微課的新、趣、活，感受到了微課的獨特魅力。
每一次活動(dòng)，對我們來(lái)說(shuō)，都是一種促進(jìn)，相信精神和智慧同在的地方，我們將會(huì )是最好的。
四、積極組織學(xué)生競賽，促進(jìn)學(xué)生能力提高。
本學(xué)期依據教學(xué)內容，我們年級組織開(kāi)展了學(xué)生概念的專(zhuān)項競賽活動(dòng)，旨在掌握靈活的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識面，開(kāi)發(fā)學(xué)生的解題思維，提高學(xué)生的數學(xué)綜合素質(zhì)，同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后進(jìn)一步加強小學(xué)數學(xué)教研教改的研究指導探索一些參考依據。此次競賽共有二十名學(xué)生入圍，依據成績(jì)的高低評出了兩個(gè)獎項，提高了學(xué)生的競爭意識。
雖然這個(gè)學(xué)期忙了點(diǎn)，但我覺(jué)得我收獲太多了，微課一定程度上促進(jìn)課堂的高效增添了活力；協(xié)作教研給予我們無(wú)群的智慧，讓我們懂得怎樣去研究教學(xué)；參與活動(dòng)讓我們在活動(dòng)中提升了自己提高了能力。只要用心去做，我們的每節課都會(huì )是精品課。我們六位教師將一如繼往，努力拼搏，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造發(fā)展的空間，讓課堂更為高效！
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
中考，是學(xué)生人生轉折的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一學(xué)期來(lái)，我與學(xué)生們一起緊張忙碌、同甘共苦，教學(xué)中我不敢有絲毫怠慢，因為不敢耽誤學(xué)生，也不敢誤人子弟。身為教師，我深感責任重大�，F將一學(xué)年工作總結如下:
1、搞好師生關(guān)系，幫助學(xué)生健康成長(cháng)
我明確自己作為教師的基本職責之一是培養學(xué)生將來(lái)成為對社會(huì )有用的人，因此作為一名初中的教師，能夠使孩子們身心健康的成長(cháng)，仍然是我們最重要也是最主要的任務(wù)。在工作中我注意與學(xué)生的融洽關(guān)系，因為我知道學(xué)生“親其師”才能“信其道”。對學(xué)生的一些異�，F象及時(shí)交流溝通解決，如某同學(xué)欠交作業(yè)、某同學(xué)成績(jì)退步，某同學(xué)情緒低落、某同學(xué)生病身體不適……等等，我會(huì )及時(shí)與學(xué)生本人交談，也會(huì )和班主任或其他科任老師交流尋求措施以使學(xué)生能更快進(jìn)步、快樂(lè )學(xué)習。當學(xué)生成績(jì)進(jìn)步了或在某一方面有了好的表現時(shí)，也會(huì )及時(shí)送出贊賞和鼓勵，老師為之高興之情溢于言表。特別是初三的一年，學(xué)生學(xué)習緊張忙碌壓力大，壓力來(lái)自學(xué)習任務(wù)重，家長(cháng)的、老師的期望，同學(xué)間的競爭，學(xué)生情緒波動(dòng)大，又趕上學(xué)生們剛進(jìn)入青春期特有的恐慌和易沖動(dòng)，更需要老師的關(guān)注與疏導。
2、制定切實(shí)可行的計劃是完成任務(wù)的保證
進(jìn)入初三一開(kāi)始我就制定了目標計劃，還制定了一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標計劃。小的目標計劃包括每次月考、每一周的教學(xué)目標和進(jìn)度。在12周結束新課后，詳細制定了第一輪復習計劃，具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實(shí)效果。
3、認真做好日常教學(xué)工作
認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
最后，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生計算能力不太好，學(xué)習自覺(jué)性不高。這就要求在以后的教學(xué)工作中要把功夫花在平時(shí)。
4、厚愛(ài)差生，真正做到以情動(dòng)人
厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10
本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標準》的各項要求，根據本鄉小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，踏著(zhù)新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習新課標為突破口，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開(kāi)展了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，現總結如下：
一、不斷學(xué)習，更新理念
開(kāi)學(xué)初，組織全鄉英語(yǔ)教師學(xué)習葛老師對英語(yǔ)教學(xué)提出的“三標準、一要求”中的各項要求，，并聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约菏窃鯓幼龅�，哪些做法符合，哪些做法還不太合理，并通過(guò)大家的討論改正方法。通過(guò)此次活動(dòng)，使大家的.教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變，更好的更新英語(yǔ)學(xué)科知識，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師。
二、以教帶研，以研促教
為了切實(shí)抓好課堂教學(xué)，本學(xué)期曾多次組織本鄉教師開(kāi)展教研活動(dòng)，全鄉的每所小學(xué)都有一次開(kāi)課的機會(huì )。開(kāi)課的這一天，所有英語(yǔ)教師都準時(shí)參加，而且中心校的領(lǐng)導也主動(dòng)參加這項活動(dòng)，以些說(shuō)明學(xué)校領(lǐng)導對英語(yǔ)這一學(xué)科的重視。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語(yǔ)課。每一次活動(dòng)都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著(zhù)自己在平時(shí)的教學(xué)中認真認真實(shí)踐，不斷探索。
三：開(kāi)展課外活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。
本學(xué)期組織了三、四、五、六年級學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)朗讀及書(shū)寫(xiě)競賽，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，課前使用英語(yǔ)會(huì )話(huà)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)展了語(yǔ)言技能，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣。
四：注重增優(yōu)補差，狠抓教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期的畢業(yè)班教學(xué)是重中之重，因此我們全體英語(yǔ)教師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用早晚或休息時(shí)間，為后進(jìn)生進(jìn)行補差工作，做到把握教材和教學(xué)工作的統一，發(fā)現問(wèn)題能夠及時(shí)補救，以便使所有學(xué)生都能夠達到教學(xué)大綱中所規定的要求，做到全體同學(xué)共同提高。
教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊需要有凝聚力，因此我們要不斷強化這個(gè)團隊的團結協(xié)作精神。但我們畢竟是一個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著(zhù)不足，這就需要各位領(lǐng)導和老師，在今后的工作中不斷給予我們批評與指正，我們的英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
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