【精選】教師教學(xué)工作總結模板錦集八篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的教師教學(xué)工作總結8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師教學(xué)工作總結 篇1
在20xx年度的工作和學(xué)習中，本人始終堅持黨的基本路線(xiàn)、方針和政策，堅持黨的四項基本原則和社會(huì )主義方向，遵紀守法，團結同志，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓，積極進(jìn)取。超額完成了學(xué)校的教學(xué)和科研任務(wù)。同時(shí)在這一年中，通過(guò)不斷學(xué)習和鍛煉，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平有了很大程度的提高。
本人在20xx度，上半年度超額完成學(xué)校規定的教學(xué)科研任務(wù)。承擔兩門(mén)課程的教學(xué)工作，指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計，并積極撰寫(xiě)科技文章6篇，其中5篇被sci收錄。承擔山東自然科學(xué)基金教學(xué)科研項目一項，申報專(zhuān)利2項，并積極開(kāi)展科技攻關(guān)項目的進(jìn)展工作。
下半年在到韓國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，期間，努力工作，熟悉制造工藝，熟練掌握測試方法與設備，積極參加國際學(xué)術(shù)會(huì )議，與相近領(lǐng)域專(zhuān)家學(xué)者積極探討科學(xué)問(wèn)題，積極投入到科研工作中。在完成工作和學(xué)習的同時(shí)，不斷加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提升工作能力，提高教學(xué)素質(zhì)。20xx年下半年訪(fǎng)問(wèn)期間完成了形變鎂合金形變行為與力學(xué)性能的課題，撰寫(xiě)論文5篇，等待發(fā)表，爭取在高因子刊物上有所建樹(shù)，現正在接觸有色金屬形變行為及其復合材料摩擦學(xué)性能方面的課題，正在積極準備試驗，積累實(shí)驗數據，查閱外文相關(guān)文獻，關(guān)注課題前沿相關(guān)知識和進(jìn)展，保證課題的新穎性和先進(jìn)性。
上半年相應學(xué)校及機械學(xué)院關(guān)于專(zhuān)業(yè)教師深入到學(xué)生中去，接觸學(xué)生，了解學(xué)生的精神，主動(dòng)承擔班主任工作，苦學(xué)生所苦，憂(yōu)學(xué)生所憂(yōu)，深入到學(xué)生的學(xué)習、生活和娛樂(lè )活動(dòng)中，與學(xué)生達成一片，了解現代年輕人的思想，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在大是大非面前，教育學(xué)生站穩立場(chǎng)，堅定理想和信念，保證了他們學(xué)習和生活正常發(fā)展，為順利完成四年學(xué)業(yè)打下了堅定的基礎。
教師教學(xué)工作總結 篇2
兩年來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現在的沉穩。在積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習的同時(shí)，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著(zhù)教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回學(xué)校對我的培養！
轉眼間，從3月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
這一年來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有些特殊，小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著(zhù)很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門(mén)完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時(shí)就要注意區別對待了�，F在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習階段：即對社會(huì )開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿別人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個(gè)階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。而面對小學(xué)生時(shí)則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語(yǔ)本科深造的機會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間。我便爭取出來(lái)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
教師教學(xué)工作總結 篇3
轉眼間一個(gè)學(xué)期便過(guò)去了，我的實(shí)習生活也將告一段落。通過(guò)此次在清林學(xué)校的教學(xué)，感慨頗深，覺(jué)得教學(xué)是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，里面的點(diǎn)滴需要我們一點(diǎn)點(diǎn)去實(shí)踐中思考，去實(shí)踐中加強自身，才能不斷地在教學(xué)過(guò)程中有所
提高。以下是我在教學(xué)中的借鑒和不足：
1、課前準備：
(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。
在數學(xué)課上，把抽象的數學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)，也注重對學(xué)生學(xué)習能力的培養，引導學(xué)生在合作交流中學(xué)習，在主動(dòng)探究中學(xué)習。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習為主體，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，挖掘學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習應用題時(shí)，可創(chuàng )設相應的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿(mǎn)足。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習差的學(xué)生個(gè)別輔導我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導他們，使這部分學(xué)生的成績(jì)總是不理想。
以上是我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的教師所必備的技能，而我離做到這些還相差甚遠。課前的準備我會(huì )很努力地去做好，可是一到上課的時(shí)候，發(fā)現自己的思維老是會(huì )與備課相離，可能會(huì )突然想到一個(gè)問(wèn)題就插進(jìn)去繼續講，完全脫離了備課，思路不是特別清晰，上課時(shí)經(jīng)常拿著(zhù)備課本，有時(shí)候我都覺(jué)得如果我是學(xué)生，總是看著(zhù)老師不離備課本，心理肯定會(huì )很不舒服，這樣的課一點(diǎn)都沒(méi)勁，所以這是一個(gè)大毛病。而對于課堂的氣氛，我也總是壓不住學(xué)生，不過(guò)大部分學(xué)生都很有禮貌，稍微強調一下紀律，還是會(huì )很安靜的。主要是課堂效率這一塊，我不知道如何去有效提高大家的理論記憶，很多公式大家說(shuō)很難，我一遍又一遍地重復如何去記，能記下來(lái)的同學(xué)卻不多，記不住的同學(xué)干脆就不記了。課后我對同學(xué)們的要求也不高，做做相應的練習就可以了，可能是對學(xué)生心軟，有時(shí)候很想經(jīng)常給他們做做試卷，又怕他們覺(jué)得煩，因而對該門(mén)課程更加厭惡，還不如讓他們放開(kāi)學(xué)，但是這種想法現在看來(lái)覺(jué)得是在害這些學(xué)生，做練習做試卷本來(lái)就是他們每天花時(shí)間必須做的事情，要不然時(shí)間都浪費了，又沒(méi)有達到上課的效果。還有很多很多的不足，上課不夠嚴肅，太放縱學(xué)生，練習課很多同學(xué)都沒(méi)做練習等等，雖然課后會(huì )嘗試著(zhù)多給學(xué)生補習，但是效果不明顯，但是不管怎樣，我覺(jué)得最重要的是要意識到自身的不足并加以改正，讓自己以后做得更好。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。而我在清林邁開(kāi)的一小步，希望能成為以后教學(xué)中的一大步。
教師教學(xué)工作總結 篇4
有著(zhù)多年教學(xué)經(jīng)驗的教師們都有這樣一種感嘆：教過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與從不同的差生或后進(jìn)生。教育的這種反差效應告訴我們：對后進(jìn)生這種與眾不同的特殊群體，教師必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的"花朵"沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(cháng)。
一、以愛(ài)心撫慰他們的心靈
前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維得說(shuō)："教育的力量就在于，它能在多大程度上區別對待地發(fā)展一個(gè)學(xué)生的智慧和形成它的個(gè)性特點(diǎn)，能在多大程度上有助于普遍的友愛(ài)和與人為善的精神感染他們中間的每一個(gè)。"在教學(xué)過(guò)程中，我始終將自己"與人為善"的愛(ài)心傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，在班集體中，要營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)的友誼，還有教師的關(guān)懷，讓他們感受到自己在班上，或者說(shuō)在學(xué)習過(guò)程中有自己的一席之地，有著(zhù)自己的重要性，安排座位，要堅持好、中、差的搭配；課堂提問(wèn)，要激勵后進(jìn)生踴躍發(fā)言；集全活動(dòng)，不忘留給他們一試身手；表現自我的機會(huì )。對父母離異、早逝，有著(zhù)家庭不幸的同學(xué)，要送去慈母般的溫暖和關(guān)懷；對屢教不改，則要寓愛(ài)于嚴，嚴中有愛(ài)。
二、以誠心贏(yíng)得他們的信任
較之優(yōu)秀生，后進(jìn)生的自尊心更強。由于長(cháng)期受到歧視，遭冷落，他們一般都很心虛，對外界極敏感，對他人心存戒備，但在內心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，教師應做到心平氣和，以誠相見(jiàn)，以誠相待，切忌動(dòng)輒當從批評，挖苦，甚至揭老底，變相體罰；否則必定會(huì )刺傷他們的自尊心，增加轉化的難度，甚至造成嚴重的教育失誤。教師的誠心還應表現在對學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。為了做到防患于未然，教師應大膽吸收后進(jìn)生參加班級管理和班級活動(dòng)，慎重地向他們委以重任，或獨立承擔某一方面力所能及的工作，讓他們在管理中和完成某項活動(dòng)的過(guò)程中克服自己不良行為習慣，為他們提供展示自身價(jià)值，樹(shù)立自尊形象的舞臺。實(shí)踐證明，這種委以重任的方法，不失為轉化后進(jìn)生的有效方法。
三、以耐心期待他們的轉化
后進(jìn)生意志薄弱，情緒變幻不定，行為古板易反復無(wú)常。遇到后進(jìn)生不良行為出現反復，教師要有耐心，要客觀(guān)分析他們出現反復的原因、先兆和規律，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)抓住，及時(shí)提醒，及時(shí)誘導，做到防微杜漸。當然教育不是消極等待，在轉化過(guò)程中，教師要做有心人，要為轉化積極創(chuàng )造條件。古人云："教也者，長(cháng)善而救其夫者也。"后進(jìn)生雖然有許多不足之處，但即使再差的學(xué)生也有某方面的特長(cháng)和優(yōu)勢，教師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，熱情激勵，大膽啟用，使他們重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。
四、以榜樣帶動(dòng)后進(jìn)生
后進(jìn)生是一個(gè)特殊的群體，強烈的自尊心使他們也需要得到別人的尊重和崇拜，因此，在后進(jìn)生中樹(shù)立榜樣，也是教師愛(ài)心表現的一部分。因此，在教育過(guò)程中，以?xún)?yōu)化育人環(huán)境的高度著(zhù)手。在后進(jìn)生中，選擇表現好，進(jìn)步快的學(xué)生，作為后進(jìn)生的學(xué)習榜樣，通過(guò)他們的過(guò)去和現在的對比，來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生，感染他們的言行，促使他們按班規、班風(fēng)的要求調節自己的思想情緒，培養他們刻苦、上進(jìn)的學(xué)習精神和良好的道德品質(zhì)，在加深榜樣作用的同時(shí)，要加強個(gè)別教育和集體教育。選排優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部結成幫扶小組，使后進(jìn)生感覺(jué)到他們不是"另一類(lèi)人"，他們同樣能得到老師和同學(xué)的信任，在班集體中，同樣占有重要的地位。
五、以熱愛(ài)、尊重和嚴格要求并舉的方法對待后進(jìn)生
后進(jìn)生轉化工作，在我們的實(shí)際教育工作中是一個(gè)艱難的過(guò)程，因此，應采取熱愛(ài)、尊重和嚴格要求并舉的方法進(jìn)行，教師要以深厚的情懷，尊重信任和關(guān)懷熱愛(ài)每一個(gè)后進(jìn)生，在此基礎上加強管理，以順利實(shí)現自己的目標。這就要求教師要以滿(mǎn)腔的熱情去熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教育對象。通過(guò)教師熾熱而熱誠的愛(ài)，去激發(fā)學(xué)生對祖國、對人民、對學(xué)習、對生活、對未來(lái)的熱愛(ài)。要以平等式的態(tài)度對待學(xué)生，在生活上多關(guān)懷，學(xué)習上多幫助，思想上多引導，還要善于正確地向學(xué)生提出嚴格要求。要求必須合理、適當，具體明確，循序漸進(jìn)，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)努力能夠達到，一經(jīng)提出，就要督促檢查，不能虎頭蛇尾，朝今夕改。
六、以"以知導行，言行一致"約束后進(jìn)生
后進(jìn)生的轉化，最終歸宿在于通過(guò)學(xué)習與生活實(shí)踐，在正確的思想指導下形成觀(guān)念，養成良好的習慣和道德品質(zhì)，這就需要深入淺出地對后進(jìn)生進(jìn)行易于理解的道德規范教育，從根本上提高后進(jìn)生的素質(zhì)和思想認識水平，通過(guò)日常生活中的道德教育，使后進(jìn)生懂得做人的道理，懂得在社會(huì )中如何建立互敬互愛(ài)、互助互諒的新型人際關(guān)系。指導后進(jìn)生以知帶行，知行統一，適當參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，對后進(jìn)生既要曉之以理，動(dòng)之以情，又要導之以行，煉之以態(tài)，持之以恒，使后進(jìn)生在實(shí)踐中加強認識，增強情感體驗，從而堅定信念，逐步形成良好的思想行為和習慣，從而形成積極的人生觀(guān)。
總之，教師在教學(xué)中，對于后進(jìn)生這個(gè)"與眾不同"的群體，要有高度的責任感和事業(yè)心去對待。教師只要以愛(ài)心、誠心、耐心與學(xué)生平等相待，采取各種行之有效。
教師教學(xué)工作總結 篇5
歲月如歌,轉眼間我又完成了一屆畢業(yè)班的政治教學(xué)工作�；仡欉^(guò)去,忙碌而充實(shí),收獲與喜悅。本期我擔任九年級1班和3班的政治教學(xué),由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認真備課、上課,深入研究教材.積極尋找復習的學(xué)習資料并整合資料,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了許多寶貴的教學(xué)積累。感受最深的是以下幾點(diǎn):
一、把握中考脈搏,讓政治課引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立辯證解決問(wèn)題的能力連續多年擔任畢業(yè)班的教學(xué),我領(lǐng)悟到政治教學(xué)不是單一枯燥的,把兩者有機地統一起來(lái),如我在講述“當今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展時(shí)”時(shí),可以聯(lián)系“上海召開(kāi)的APEC會(huì )議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”、“一帶一路”等時(shí)事問(wèn)題。一方面著(zhù)手引導學(xué)生回歸基礎知識,知道“巧婦難為無(wú)米之炊”,讓學(xué)生明確:中考的出題目的萬(wàn)變不離其中,脫離不開(kāi)書(shū)本的基本觀(guān)點(diǎn)和核心內容;另一方面,為了培養學(xué)生應對中考的能力,我還要在教學(xué)中有目的.有意識地培養學(xué)生看題、審題、分析、歸納、聯(lián)系、組織語(yǔ)言等方面能力,形成學(xué)生對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬的能力,使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。此外,還有計劃地分階段進(jìn)行復習,如:第一階段是基礎知識回顧,結合練習進(jìn)行強化;第二階段是專(zhuān)題及熱點(diǎn)復習;第三階段是復習自查階段,教師不講,學(xué)生自主復習,以個(gè)別問(wèn)題解答為主。在中考前都能按照復習計劃進(jìn)行,備考工作完成良好。
二、親近學(xué)生做朋友,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展
初三學(xué)生的學(xué)習壓力都比較大,作為任課教師的壓力也大。由于政治這一科區分度不高,會(huì )出現兩級分化的情況,教學(xué)上難度不小,學(xué)習好的學(xué)生感覺(jué)吃不飽,學(xué)習差的學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)得不懂或是聽(tīng)不進(jìn)。因此,在備課時(shí)所選擇的事例材料要有典型,從多角度分析材料,讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習方法輔導和重難點(diǎn)的提示。對于個(gè)別差生,利用課間傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,鼓勵其再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。在學(xué)習壓力面前,也幫助學(xué)生疏解不良情緒,回答其提出的疑問(wèn),努力做一個(gè)學(xué)生的“貼心人”。
總結過(guò)去,展望未來(lái),今后的教育教學(xué)工作要做到以下幾點(diǎn):
1.要認真制定詳細復習計劃,科學(xué)安排,加強集體備課,利用好課堂40分鐘,高效復習。
2.積累知識,夯實(shí)基礎,全面復習,構建體系。
3.關(guān)注中考命題,把握熱點(diǎn),精選習題,加強題型訓練與方法指導,提高學(xué)生答題能力。
4.做好培優(yōu)補差工作,對于那些思想消極,紀律懶散,學(xué)習自主性不強的后進(jìn)生,更要關(guān)心,多下工夫幫助他們,促使其進(jìn)步。
“一份耕耘,一份收獲”,我深刻感受到作為畢業(yè)班科任教師,責任重大。雖已做了些力所能及的事,順利教完了這一批畢業(yè)班學(xué)生,但是在工作中還存在著(zhù)許多不足。因此,今后還要不斷開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,努力提高專(zhuān)業(yè)文化水平,促使教學(xué)成績(jì)不斷攀升!
教師教學(xué)工作總結 篇6
XX年上學(xué)年教育教學(xué)工作即將結束，回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態(tài)良好，但也有過(guò)一些問(wèn)題，如顯示器不亮、鍵盤(pán)不好用，我都第一時(shí)間與×××維修部聯(lián)系，使他們及時(shí)上門(mén)維修，保證學(xué)生的上課需要，本學(xué)期一共維修了xxxx。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
2、備課：開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生�？紤]到本學(xué)期初二學(xué)生要進(jìn)行信息技術(shù)結業(yè)考試，所以重點(diǎn)教學(xué)放在考試訓練上，確保每一名學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
3、筆記：根據每節課的特點(diǎn)，為學(xué)生設計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。
二、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真絡(luò )知識，學(xué)習制作網(wǎng)站，將本校的校園網(wǎng)進(jìn)行改版，基本上完成。參加省里舉行的農遠技術(shù)培訓班，認真學(xué)習，準備為本校的農遠教學(xué)應用做出自己的貢獻。
三、負責本學(xué)期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作
本學(xué)期領(lǐng)導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術(shù)量較高，一般教師不會(huì )應用。日常維護也很重要，我每天早上到校后便一一查看，檢查設備的完好性，同時(shí)進(jìn)行室內通風(fēng)、打掃衛生。尤其是微機室里，電腦較多，電腦桌椅板凳有時(shí)有損壞的，我都及時(shí)修補，有很多鍵盤(pán)托螺絲松動(dòng)，丟了，我自己買(mǎi)來(lái)螺釘，及時(shí)修好，讓學(xué)生能順利上課。每天
下班前認真查看窗戶(hù)是否關(guān)好，門(mén)是否鎖好。始終把安全放在第一位。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師教學(xué)工作總結 篇7
在本學(xué)期，我擔任的是高三（20）（23）兩個(gè)班級的教學(xué)工作，現就本學(xué)期的工作情況作以下總結，以便今后工作能做得更好。
一、師德方面我在師德方面：嚴格遵守學(xué)校各種規章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強師德修養，嚴格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求，認真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評課，做好課后備課，輔導，批改作業(yè)等工作，注重基礎知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )。
在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，選擇好練習題目，注意講練結合和師生交流，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：
1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì )，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達到一定高度，做起題來(lái)有困難；2、現在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(cháng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習，取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)成績(jì)和水平都有較大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、師生關(guān)系作為教師，取得了家長(cháng)和學(xué)生對我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(cháng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(cháng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作，用鼓勵表?yè)P方法來(lái)做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養人才，注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
教師教學(xué)工作總結 篇8
在實(shí)習期間，要表達更多的是感恩。首先，要感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)使我們成長(cháng)的平臺，讓我們有機會(huì )在這三尺講臺上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們提供了良好的工作環(huán)境，還給提供了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習當中去。其次要感謝這里的老師。對于剛剛踏上講臺的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的教學(xué)經(jīng)驗，面對學(xué)生都會(huì )感到緊張，是這里的老師給予我鼓勵，幫助。尤其是指導老師張巍巍老師，耐心指導，指出我在講課過(guò)程中的不足，并會(huì )指導我改進(jìn)，時(shí)常和我交流多年的教學(xué)經(jīng)驗，助我迅速成長(cháng)。初為人師，多多少少會(huì )有一些做的不好的地方，無(wú)論是講課，還是課堂管理方面。是我可愛(ài)的學(xué)生們給予了我包容，配合，使我能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)。課上，我們的嚴格的老師和學(xué)生，課下，我們是無(wú)話(huà)不談的朋友，在這四個(gè)多月的時(shí)光里，你們帶給我的快樂(lè )、憂(yōu)傷，是我人生路途中的美好記憶。感謝你們，我可愛(ài)的學(xué)生們。在這，我們四個(gè)姐妹相依為命，相互幫助，相互包容，我們的心緊緊的聯(lián)系在一起，無(wú)論遇到什么困難我們都一起面對，一起解決。這讓我覺(jué)得，在這里，我并不是一個(gè)人，讓我感到了家的溫暖。謝謝你們，我的姐妹們。最后，再一次向你們獻上衷心的感謝，謝謝你們幫助我成長(cháng)。
小時(shí)候用景仰的目光仰視神一般的老師，卻不清楚他們背后的努力與辛勞，，在實(shí)習過(guò)程中，我能夠真真正正地體會(huì )到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會(huì )到老師的拳拳之心，自然會(huì )有更強大的學(xué)習動(dòng)力。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)段子：教書(shū)是一場(chǎng)暗戀，你費盡心思去愛(ài)一群人，結果卻只感動(dòng)了自己；教書(shū)是一場(chǎng)苦戀，費心愛(ài)的那一群人，總會(huì )離你而去；教書(shū)是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。期末了，曾經(jīng)怕自己一個(gè)人考不好，現在卻擔心一群人考不好；教書(shū)是一樁群體戀，通過(guò)你的牽線(xiàn)搭橋，相戀成片，老師卻在原地一成不變。親愛(ài)的同學(xué)，你若不離不棄，我便點(diǎn)燈相依；你若自我放棄，我也無(wú)能為力！一一一致戰斗在教育事業(yè)的老師們。那時(shí)我只是付之一笑，并不解其中意味，而現在，我終于懂你們了。
半年的實(shí)習，我學(xué)習我成長(cháng)，我成長(cháng)我感恩，這將是我今后學(xué)習、工作、生活的加油站，激勵我不斷向前去，取得更好的成績(jì)。
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