開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結（通用6篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結1
眨眼間，一周的時(shí)間即將過(guò)去，回顧本周工作，做出以下幾點(diǎn)總結：
在開(kāi)學(xué)的第一天，南校區團委主要進(jìn)行了學(xué)校的衛生大掃除和和學(xué)生的儀容儀表檢查。
衛生打掃方面，在十點(diǎn)以前，要求對全校各個(gè)班級的室內衛生和清潔區衛生進(jìn)行徹底打掃。中間帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )穿插進(jìn)行了兩次督察和最后的總檢查。具體反應出來(lái)的情況是，教室和清潔區地面，以及花壇經(jīng)過(guò)打掃整理，衛生恢復到了平時(shí)的水平，可是在教室墻壁和門(mén)窗打掃過(guò)程當中，要求標準不夠高，出現了二次打掃情況，不過(guò)經(jīng)過(guò)多次的檢查和整改，看到學(xué)生們的勞動(dòng)成果，讓校園和教室干凈整潔，總算可以有點(diǎn)滴的安慰與舒心。
儀容儀表檢查方面，結合學(xué)校的紀律檢查標準，發(fā)現學(xué)生頭發(fā)過(guò)長(cháng)以及染發(fā)、燙發(fā)現象每個(gè)班級都有七八人，在這方面，檢查徹底整改不放松的原則，做到連續三天的檢查督促，把學(xué)生會(huì )每天的檢查整改情況匯報給各班主任，經(jīng)過(guò)三天努力，各班級學(xué)生儀容儀表整改到位。
及時(shí)統計各班級學(xué)生的胸卡佩戴情況，具體是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，學(xué)生的胸卡丟失，找不到的現象較多，已經(jīng)及時(shí)對各班級丟失胸卡的學(xué)生情況進(jìn)行了統計，下周將配齊全部胸卡，把規范佩戴胸卡作為最常規的工作深入開(kāi)展下去。
對于非住校的學(xué)生的出門(mén)證進(jìn)行了更新，由于第一次出現有個(gè)別學(xué)生出門(mén)證無(wú)照片現象，本次改為先準備照片，后領(lǐng)取出門(mén)證，杜絕了學(xué)生的邋遢，拖拉現象。并連續對學(xué)生中午出校門(mén)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現并改正住校學(xué)生中午離校的違紀現象。
由于中招體育臨近，在具體制定體育訓練計劃的基礎上，開(kāi)學(xué)第二天早上就開(kāi)始了九年級體育訓練，并且學(xué)校的楚校長(cháng)，孔主任，趙主任，楊老師也總是一并出現在學(xué)生訓練的操場(chǎng)上，由于各位領(lǐng)導的參與與幫助，使體育訓練一開(kāi)始就比較規范，接下來(lái)將在規范的基礎上，不斷抓細抓實(shí)，促使訓練效果的進(jìn)一步提高，為最終的好成績(jì)的取得打下堅實(shí)的基礎。
可是，在忙碌的第一周中，也發(fā)現有待解決的問(wèn)題，如學(xué)生對于衛生打掃的習慣還存在淡化意識，學(xué)生中午一點(diǎn)進(jìn)班還有拖拉現象，隨手亂丟垃圾大有人在，等等，在以后的工作中，將下更大的力氣培養學(xué)生的行為習慣，爭取用最短的時(shí)間，使衛生打掃，胸卡佩戴，準時(shí)進(jìn)班，刻苦訓練養成習慣，從而促使學(xué)校各項工作的推進(jìn)。
開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結2
暖風(fēng)習習，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著(zhù)我又回到了這熟悉的校園，讓我告別了舒適的寒假。我的手依然緊緊地握著(zhù)那銀色的欄桿，我的腳依然踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的！開(kāi)學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開(kāi)始了，新的挑戰也來(lái)了。
1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個(gè)班級進(jìn)行了軍訓，期間我班同學(xué)表現優(yōu)異，吃苦耐勞，在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長(cháng)給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級能夠更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
2、為了更好的開(kāi)展班級活動(dòng)，現向各位學(xué)生收取班級活動(dòng)費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動(dòng)的開(kāi)展和班級水費的支出。請各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢(qián)帶來(lái)，統一交給生活委員。
3、從本學(xué)期開(kāi)始我班將實(shí)施班級量化考核制度，考核從第2周開(kāi)始，以后每周五統計本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為依據，請家長(cháng)重視。
4、為了擴大學(xué)生詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀能力，豐富學(xué)生的課外知識，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物（如書(shū)蟲(chóng)系列）。希望各位家長(cháng)能夠對孩子在書(shū)籍的選擇方面做出指導，并且對孩子的閱讀情況進(jìn)行監督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期打算閱讀的書(shū)目報給學(xué)習委員予以登記。
5、為了擴大學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養。學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”計劃，請家長(cháng)配合學(xué)校工作，鼓勵孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)！為此，本班將開(kāi)展班級同學(xué)間的“書(shū)籍漂流”活動(dòng)，請每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認為的好書(shū)，放在班級書(shū)柜中與大家分享。另，家長(cháng)可以給孩子準備下列書(shū)籍，督促孩子有計劃地閱讀�！读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《城南舊事》、羅曼羅蘭《名人傳》等。
6、教導孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們應允許老師也有毛病，當然如果能幫老師改正毛病當然更好，只要你想的話(huà)。不過(guò)我們應始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專(zhuān)業(yè)知識也比我們豐富——不然他們如何成為我們的老師呢所以我們一定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置如果比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢
7、教導孩子要正確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì )出現一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個(gè)人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。
8、本周特別表?yè)P藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學(xué)，因為不冷靜造成同學(xué)受傷。
開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結3
九月踩著(zhù)涼爽，帶著(zhù)收獲來(lái)到了我們的身邊；九月攜著(zhù)忙碌，帶著(zhù)歡樂(lè )離我們而去。九月，一步步走來(lái)的路留下的是深深的腳��；九月，一天天忙碌收獲的是喜人的果實(shí)。九月份，我校的教學(xué)工作在縣教體局及中心校的指導下，在校委會(huì )的直接領(lǐng)導下，在全體教師的辛勤工作下，出色的完成了開(kāi)學(xué)的各項工作，實(shí)現了開(kāi)門(mén)紅。主要工作如下：
一、認真舉行了六年級畢業(yè)檢測分析會(huì )。
檢測分析會(huì )分兩次召開(kāi)，語(yǔ)文學(xué)科一次，數學(xué)及英語(yǔ)學(xué)科一次。校長(cháng)親自參加。分析會(huì )既總結了成績(jì)，又指出了問(wèn)題；既分析了當前xx各校的情況，又分析了我校畢業(yè)班學(xué)生情況；既分析了我校的優(yōu)勢，又分析了我校特別需要努力的方向。
二、典型引路，示范帶動(dòng)。
課堂是教師教學(xué)的主戰場(chǎng)，是學(xué)生學(xué)習的主陣地，如何讓課堂充滿(mǎn)生機與活力，成為學(xué)生綻放生命的場(chǎng)所成為開(kāi)學(xué)后擺在學(xué)校面前的首要問(wèn)題。為此xx校長(cháng)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，專(zhuān)門(mén)研究此問(wèn)題，最后決定在全校舉行示范課活動(dòng)，典型引路，示范帶動(dòng)。
示范課由上期學(xué)校評出的優(yōu)質(zhì)課教師授課，示范課分兩周進(jìn)行，第一周四五六年級舉行，第二周舉行一二三年級。上午講，下午評。
進(jìn)修學(xué)校老師xx講授的《my dream》，不僅把六種要求帶進(jìn)了課堂，而且把學(xué)生個(gè)人展示及學(xué)生互評帶進(jìn)了課堂，學(xué)生們精彩的點(diǎn)評和學(xué)生那童稚的聲音，讓聽(tīng)課的教師感嘆不已。xx老師精彩的引導，巧妙地點(diǎn)撥也給聽(tīng)課教師留下了深刻的印象。二年級老師xx講授的《水?huà)寢尩暮⒆觽儭�，形式多樣的生字教學(xué)使枯燥的生字學(xué)習趣味化、故事化、形象化，課堂充滿(mǎn)了競爭，洋溢著(zhù)盎然生機。五年級教師xx老師講授的《三峽之秋》，教師精彩的激勵語(yǔ)言讓聽(tīng)課教師回味無(wú)窮；教師正確的讀法學(xué)法指導讓每一個(gè)學(xué)生輕松學(xué)得新知；教師巧妙的引導更是讓聽(tīng)課的教師和學(xué)生留戀忘返。
“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光�！笔痉墩n讓廣大教師充了電，洗了腦，為廣大教師的課堂教學(xué)樹(shù)立了一面旗幟，指明了努力方向。
三、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。
本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校由于工作需要新進(jìn)了一些年輕的聘用教師，這些教師精力旺、熱情高、接受新生事物快，但缺少教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法也適應不了新時(shí)期教學(xué)的需要，為此學(xué)校在典型引路的同時(shí)，加大了對新來(lái)教師的培養。
為此開(kāi)學(xué)后xx校長(cháng)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，要求教導處領(lǐng)導多關(guān)心青年教師，多指導青年教師，多關(guān)心他們生活上的疾苦，包級領(lǐng)導每天抽空到所在級蹲點(diǎn)聽(tīng)課，聽(tīng)后就評，聽(tīng)后就測，評課時(shí)重點(diǎn)指出不足，教給方法，指明努力方向，xx校長(cháng)身先士卒，率先到教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)評課。
在xx校長(cháng)的感染下，包級領(lǐng)導領(lǐng)導根據學(xué)校的要求，撲下身子抓教學(xué)，課堂上有他們聽(tīng)課的身影，學(xué)生中有他們調研的情景，教師中有他們指導的場(chǎng)面，辦公室有他們埋頭學(xué)習的情形，形成教學(xué)工作人人抓的齊抓共管的良好局面。
四、表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，不斷激發(fā)廣大教師的工作熱情。
秋期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校以辦事處教師節表彰會(huì )為契機，對全校20xx—20xx學(xué)年教學(xué)中涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了大力表彰，學(xué)校下發(fā)了《xx四小關(guān)于表彰20xx—20xx學(xué)年教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的決定》，對在常規落實(shí)、課堂教學(xué)、教學(xué)教研、調研檢測等方面涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，共表彰xx、xx、xx等26人。
表彰會(huì )上x(chóng)x校長(cháng)作重要講話(huà)，他希望受表彰的教師再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在本期工作中再攀高峰；希望其他教師以受表彰的教師為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。希望有更多的教師，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩！
表彰會(huì )的召開(kāi)，為廣大教師教學(xué)的各個(gè)方面樹(shù)立了典型，指明了方向，讓廣大教師感到榜樣就在身邊，從而在全校教師中形成了學(xué)先進(jìn)比干勁的良好的工作局面。
五、存在問(wèn)題：
1、極少數教師備課不是非常認真，課堂上東抓一下，西撓一下，手忙腳亂。
2、新進(jìn)教師組織教學(xué)不太好。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣養成欠佳。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。我們的做法與中心校的要求還有很大的差距，與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離，在以后的工作中，我們將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導下，以更加高昂的斗志，團結協(xié)作，努力工作，創(chuàng )新方法，奮力拼搏，力爭使我校的教學(xué)工作取得更好的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結4
根據學(xué)�！蛾P(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作的通知》（x務(wù)[20xx]x號）文件精神，結合本學(xué)期我中心教學(xué)工作安排，檢查小組對開(kāi)學(xué)教學(xué)準備情況進(jìn)行了檢查�，F將本次組織檢查的情況匯報如下：
一、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查的基本要求和基本情況
為了認真貫徹落實(shí)教務(wù)處印發(fā)的《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作的通知》文件精神，了解“教”與“學(xué)”的現實(shí)情況以及實(shí)驗教學(xué)方面的情況，聽(tīng)取教師、學(xué)生對教學(xué)工作的要求、建議和對教學(xué)資源、教學(xué)服務(wù)情況的意見(jiàn)，找出教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題，明確重點(diǎn)和努力方向，推動(dòng)教學(xué)工作的健康、深入開(kāi)展，確保教學(xué)工作取得預期效果。中心成立了由中心直屬支部書(shū)記肖曉華為組長(cháng)，中心主任蒲和平和信息技術(shù)教研室主任張桂力為副組長(cháng)，各科室長(cháng)為成員的開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作小組，全面負責中心開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作。檢查小組分別在2月23日—24日兩天對中心教學(xué)設施、教學(xué)環(huán)境和備課教案情況進(jìn)行了檢查，2月24日下午開(kāi)放全部多媒體教室，供教師熟悉多媒體教學(xué)設備，確保教學(xué)工作正常運行。由于本學(xué)期中心承擔全部教學(xué)任務(wù)均為全校公選課，教學(xué)計劃的.執行情況，學(xué)生的到課率，學(xué)生的上課積極性等將在第三周后進(jìn)行檢查。
二、教學(xué)環(huán)境準備情況
1、2月20日起，現代教育技術(shù)中心教學(xué)服務(wù)部全體職工對193間多媒體教室和10間機房的設備進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢修和衛生清潔；更換投影儀燈泡22套；處理多媒體設備故障50余個(gè)；有序推進(jìn)各項開(kāi)學(xué)準備工作，2月26日下午檢查小組主任肖曉華和副主任蒲和平對多媒體教室、機房的衛生和設備準備情況進(jìn)行了再次檢查，確保了開(kāi)學(xué)教學(xué)設備的正常運行，力保開(kāi)學(xué)行課正常。
2、中心網(wǎng)絡(luò )管理部在開(kāi)學(xué)前認真做好網(wǎng)絡(luò )設備、線(xiàn)路的維護和調試工作，完成了網(wǎng)絡(luò )的改造和測試工作，確保開(kāi)學(xué)全校網(wǎng)絡(luò )暢通。
3、中心綜合事務(wù)部對錄播教室設備進(jìn)行了認真檢查和維護，確保設備正常運行。同時(shí)對思學(xué)樓c209教室的投影燈泡進(jìn)行了更換，c309、c409教室設備進(jìn)行了軟件升級。
中心檢查小組檢查結果表明：中心不僅做好了本單位各門(mén)課程的教學(xué)設備和環(huán)境的準備工作，而且也為全校教師的多媒體授課和機房上機、網(wǎng)絡(luò )暢通、教學(xué)過(guò)程的錄制做好了充分準備，以確保全校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
三、檢查備課的情況匯報
檢查小組3月2日對本學(xué)期承擔課程的教師教學(xué)準備情況進(jìn)行了詳細的檢查，檢查結果如下：
1、任課教師對教學(xué)工作高度重視，在假期都認真進(jìn)行了教學(xué)的準備，按教學(xué)大綱要求的內容完成了全部課程的備課。
2、全部任課教師都有完整的教案，包括教學(xué)日歷、教學(xué)設計、實(shí)驗與作業(yè)等內容。
3、大多數教師教案詳細，條理清晰、排版美觀(guān)，環(huán)節齊全，教學(xué)內容具體，教學(xué)設計詳細可行。
4、大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫(xiě)齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還體現了學(xué)習方法、學(xué)習形式多樣性的特點(diǎn)。
5、大部分教案的學(xué)期教學(xué)計劃、單元計劃和課時(shí)教學(xué)計劃設計齊全。
6、大部分教師教學(xué)日歷完善。
在檢查過(guò)程中，檢查小組也發(fā)現教案中存在一些問(wèn)題，例如：個(gè)別教師教案中教學(xué)大綱格式不是學(xué)校下發(fā)的新格式，授課內容沒(méi)有按每次課分開(kāi)撰寫(xiě)、教案個(gè)別地方存在排版字體、字號、字間距等不統一的現象。
四、整改措施
1、加強青年教師教學(xué)設計的指導，引導他們開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式的教學(xué)。
2、強化教學(xué)過(guò)程的監督，加強領(lǐng)導聽(tīng)課力度，規范教學(xué)過(guò)程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展教案展覽和評比活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。
4、在任課教師中開(kāi)展多媒體課件展示，進(jìn)行多媒體課件制作培訓和交流，提升課件質(zhì)量。
5、加強教研活動(dòng)的組織和管理，認真安排每次教研活動(dòng)的內容，明確主題，確定主要發(fā)言人，讓教研活動(dòng)真正成為提升教師教學(xué)水平的重要手段。
6、多媒體教室、部分設備和思學(xué)樓3樓、4樓公共機房設備陳舊，雖然開(kāi)學(xué)前進(jìn)行了檢查維修，但離教師的要求還有一定差距，同時(shí)多媒體教室的數量也不能滿(mǎn)足全校任課教師的要求，中心將按學(xué)校要求有序對設備進(jìn)行更新。
開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結5
為貫徹落實(shí)學(xué)校文件精神，緊密結合本學(xué)院的發(fā)展定位和學(xué)期工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，有效整改薄弱環(huán)節，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題，確保20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)工作有序、有效開(kāi)展，努力營(yíng)造新學(xué)風(fēng)、新舉措、新氣象的新學(xué)期育人環(huán)境，促進(jìn)本科教學(xué)工作上臺階、上水平，外國語(yǔ)學(xué)院認真組織實(shí)施了20xx學(xué)年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查，現將具體工作總結如下：
1、9月1日上午，我院在思學(xué)樓AB406召開(kāi)了新學(xué)期工作部署會(huì )，成立了開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作小組，全體學(xué)院領(lǐng)導與教研室主任及教學(xué)管理人員參加，會(huì )上著(zhù)重強調了開(kāi)學(xué)教學(xué)工作的重要性，要求全體管理人員全方位多途徑保障開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)工作的順利開(kāi)展，要求教研室保證每個(gè)老師每節課都有專(zhuān)人通知、提醒，督促教師無(wú)條件按時(shí)上課，堅決杜絕教學(xué)事故發(fā)生。同時(shí)將“外國語(yǔ)學(xué)院關(guān)于20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)教學(xué)準備及檢查工作的通知”發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)，明確了新學(xué)期教學(xué)檢查的重點(diǎn)工作。
2、教學(xué)任務(wù)落實(shí)較好
9月1日及2日，我院各教研室均分別召開(kāi)了教研室見(jiàn)面報到會(huì )。各教研室按照《課程總表》的行課安排，逐一落實(shí)任課教師課表，發(fā)放課表時(shí)老師都親自簽字確認，并要求任課教師提前熟悉行課時(shí)間和教學(xué)場(chǎng)所，教研室安排好專(zhuān)人每天給第二天有課的老師逐一打電話(huà)告知上課時(shí)間和地點(diǎn)；做好教學(xué)設備、實(shí)驗儀器的準備工作；杜絕教學(xué)事故發(fā)生，確保各教學(xué)環(huán)節的順利進(jìn)行。學(xué)工落實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)年級課表，落實(shí)學(xué)生選課情況，組織學(xué)生及時(shí)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)資料，做好教材及配套教學(xué)資料的到位情況檢查；
3、教師基本全部到崗
各教研室統計了教師到崗情況，我院教師除在外學(xué)習和在國外培訓進(jìn)修的老師無(wú)法于上班時(shí)間回國外，其余教師均到崗。到崗情況已于20xx年9月2日下午以書(shū)面形式報學(xué)校教務(wù)處。
4、教師課前認真準備
各教研室組織檢查了本學(xué)期任課教師的教學(xué)準備情況。
�。�1）教學(xué)準備情況檢查。按照學(xué)�！皞湔n教案規范要求（見(jiàn)教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄）”全面檢查及評價(jià)授課教案，認真填寫(xiě)了《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》（教務(wù)處主頁(yè)《資料下載》欄下載）。各教研室在規定時(shí)間內對任課教師的教案、講稿、課后延伸資料等材料進(jìn)行檢查，并向院內提交了各項要求的檢查結果。
�。�2）教學(xué)設備、實(shí)驗儀器使用檢查。語(yǔ)音實(shí)驗中心的負責老師做好開(kāi)學(xué)準備，于9月2日下午5：00之前檢查所有語(yǔ)音室設備，保證上課使用。正式上課后，每天都提前15分鐘打開(kāi)語(yǔ)音室，方便老師和學(xué)生上課。
5、第一周教學(xué)巡查
9月1日下午學(xué)院召開(kāi)了黨政聯(lián)席會(huì )，教學(xué)副院長(cháng)也召集了教研室主任會(huì )議，制定了《學(xué)院巡查安排表》，安排人員到教學(xué)樓和教學(xué)實(shí)驗室檢查本單位任課教師到崗和學(xué)生上課情況、教學(xué)設備及環(huán)境保障情況，做好開(kāi)學(xué)教學(xué)情況巡視記錄，及時(shí)處理發(fā)現的問(wèn)題，保證教學(xué)工作有效運行。開(kāi)學(xué)第一周，全體院領(lǐng)導、教研室主任、院教學(xué)督導組成員堅持每天深入教學(xué)第一線(xiàn)，分別在思學(xué)樓和博學(xué)樓對全院教學(xué)秩序和課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面檢查。檢查結果表明，本周我院教學(xué)運行正常，教學(xué)秩序井然，語(yǔ)音實(shí)驗室教學(xué)保障到位。全體教師均做到提前15分鐘到達教室，精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，授課認真負責，課堂氣氛融洽。全體教師教學(xué)準備細致到位，備課認真，教案詳實(shí)。
9月9日下午我院召開(kāi)教研室主任會(huì )議，總結開(kāi)學(xué)第一周教學(xué)運行情況。從第一周教學(xué)巡查和領(lǐng)導及教研室主任深入課堂聽(tīng)課情況來(lái)看，教師準備非常充分，課堂教學(xué)效果較好。學(xué)生方面，外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)生到課率較好，學(xué)習狀態(tài)及學(xué)習風(fēng)氣良好。學(xué)院要求全體教師要將第一周的良好狀態(tài)保持下去整個(gè)學(xué)期，成為新學(xué)期的教學(xué)常態(tài)。
開(kāi)學(xué)教學(xué)的工作總結6
新學(xué)年的教學(xué)工作要開(kāi)好頭、起好步，做好開(kāi)學(xué)初的各項工作之我見(jiàn)。
人們常說(shuō)，“良好的開(kāi)端等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，以此來(lái)形容萬(wàn)事開(kāi)始的不易。如果把一個(gè)學(xué)年的工作比作一首樂(lè )曲的話(huà)，那么，開(kāi)學(xué)初的工作就算是這首樂(lè )曲的前奏了。前奏的調子定不好，調子定的過(guò)高或過(guò)低，都會(huì )直接影響到整首樂(lè )曲的輕重緩急和風(fēng)格。教學(xué)工作也是一樣的，新學(xué)年開(kāi)學(xué)初是學(xué)生學(xué)習的起步階段，學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的暑假的休整，對于學(xué)習有一些懈怠，所以開(kāi)始的教學(xué)能適當放緩一些，讓學(xué)生有一個(gè)適應和調整的時(shí)間過(guò)程，能跟上教師的節奏，避免節奏太快學(xué)生的邏輯思維和形象思維跟不上教師的思路而脫節、避免出現師生節拍不和諧的問(wèn)題。尤其是那些學(xué)困生更是如此。
開(kāi)學(xué)初，教學(xué)的起點(diǎn)不宜過(guò)高，尤其是新入學(xué)的初一學(xué)生，從學(xué)齡段的跨越、到知識的提升、學(xué)科的拓展，學(xué)習負擔的加重，一部分學(xué)生可能還沒(méi)有適應過(guò)來(lái)。教師要提高課堂效率，要精心備課，鉆研課程標準，對教材中的知識點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)應有一個(gè)比較全面的解讀和了解，重視學(xué)生的自主學(xué)習，細節決定成敗。
目前，課堂教學(xué)中我們反對把知識直接灌輸給學(xué)生，而是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習、合作探究，去體驗探究的過(guò)程和樂(lè )趣。新課程標準倡導重視“知識與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三維目標的統一，教師要教有目標，學(xué)生才能學(xué)有方向。既要“低頭拉犁”崇尚實(shí)干、又要“抬頭看路”，才不能偏離教學(xué)目標。
開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力因素、挖掘學(xué)生的非智力因素，是提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。教師要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、表?yè)P和鼓勵學(xué)生。我們常說(shuō)學(xué)生只有“親其師”、才能“信其道”。充分利用了非智力因素的價(jià)值和影響力，教學(xué)工作也能得到長(cháng)足的發(fā)展和提升。
我們一般要求學(xué)生能夠適應教師的教法，我覺(jué)得更重要的是：教師更應當了解學(xué)情、了解學(xué)生的學(xué)習基礎，對學(xué)生的學(xué)情有一個(gè)精確的定位；學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò )的構建才不會(huì )嚴重脫節、才會(huì )更好的銜接和連貫，教師才會(huì )教的得法、學(xué)生學(xué)的得法，做到教學(xué)相長(cháng)。教師應站在學(xué)生的角度和層面上、站在學(xué)生的認知基礎上鉆研教法、研討學(xué)法。
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