最新小班班主任教學(xué)工作總結（通用14篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的最新小班班主任教學(xué)工作總結（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新小班班主任教學(xué)工作總結1
每一個(gè)學(xué)期的結束，就是孩子們又一個(gè)成長(cháng)階段的開(kāi)始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。
孩子們升入中班，新轉學(xué)來(lái)了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康，性格活潑開(kāi)朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結。
一、做好晨午檢、消毒、衛生等保健工作
認真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來(lái)觀(guān)察孩子，利用師生互相問(wèn)好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認真做好記錄，及時(shí)上報。深秋時(shí)節，也是傳染病的多發(fā)季節。小班的一個(gè)班里發(fā)現一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預防交叉感染，我們在班級消毒方面著(zhù)實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶(hù)外回來(lái)洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因為還不冷，窗戶(hù)更是全天開(kāi)著(zhù)通風(fēng)，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動(dòng)空氣消毒燈進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒等，并認真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒(méi)有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來(lái)越多了，除了做好各項消毒衛生工作，我及時(shí)提醒家長(cháng)按時(shí)送孩子入園，利用飛信、QQ等讓家長(cháng)們學(xué)習幼兒冬季衛生保健常識；孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣?tīng)顩r，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們入園率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒(méi)有多大差別，他們依舊在我們藍天班健康快樂(lè )的成長(cháng)，這是我們感到非常自豪的。
二、做好常規工作，加強保育，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展
幼兒的發(fā)展是在一日生活活動(dòng)中，一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過(guò)生活中的各項操作活動(dòng)，體現了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。
良好的行為習慣從小培養至關(guān)重要，孩子們在小班很多方面已經(jīng)形成了常規，升入中班以后很多工作相對來(lái)說(shuō)就輕松了。比如：他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說(shuō)話(huà)、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動(dòng)中，戶(hù)外活動(dòng)前，離園前，通過(guò)各種形式對孩子們進(jìn)行安全教育，認認真真的看護好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結束了，看著(zhù)孩子們健康快樂(lè )，毫發(fā)無(wú)損，我們非常的欣慰。
三、開(kāi)展豐富多彩的的主題教育活動(dòng)。
根據中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，圍繞主題開(kāi)展教育活動(dòng)。富桐老師是剛來(lái)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗缺少，但是她對工作非常認真，認真備好每節課，做好準備工作，遇到不懂的就問(wèn)。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師互相配合，互相學(xué)習，互相幫助，通過(guò)采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂(lè )融于一體，來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力，完成主題活動(dòng)目標。我們還將現代化的教育信息技術(shù)巧妙地運用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò )運用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們在教學(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結合，將游戲與知識相結合，調動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會(huì )了正確的使用剪刀，學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫(huà)畫(huà)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子，無(wú)論在配色、繪畫(huà)技能等方面，進(jìn)步非常大。
四、認真做好家長(cháng)工作，加強家園溝通，促進(jìn)家園同步。
家長(cháng)工作一直以來(lái)是我覺(jué)得做得非常好的一項工作。加強家園溝通，做好家長(cháng)工作，家園一心，讓家長(cháng)和我們攜起手來(lái)，才有利于我們順利的開(kāi)展各項工作。本學(xué)期，我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)值班、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)們直觀(guān)的了解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長(cháng)與教師展開(kāi)合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級QQ群飛信、微信等現代化的手段，讓每一位家長(cháng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。
在這些年的家長(cháng)工作中，我感觸最深的是，用對家長(cháng)的真心、熱心，對孩子們的愛(ài)心，換取家長(cháng)對我的信任，我覺(jué)得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)間裝修活動(dòng)室的時(shí)候，看到滿(mǎn)墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來(lái)，不知道要幾天的時(shí)間，當時(shí)確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉念一想，我們后面還有龐大的家長(cháng)隊伍在支持幫助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說(shuō)了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來(lái)給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園，寶陽(yáng)的爸爸已經(jīng)早早的來(lái)了，接著(zhù)沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長(cháng)都來(lái)了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛生的時(shí)候，宇正、子羽、冠麟、小樂(lè )的媽媽?zhuān)深�、凱旭的奶奶都來(lái)了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當我對他們表示感謝的時(shí)候，晟睿的奶奶說(shuō)：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著(zhù)你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛生這種事你以后說(shuō)一聲，我們隨叫隨到�！币环嬲\的話(huà)語(yǔ)，讓我感動(dòng)不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長(cháng)心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
讓每一個(gè)孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長(cháng)是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會(huì )更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快快樂(lè )樂(lè )的來(lái)幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，每一天都有進(jìn)步。
最新小班班主任教學(xué)工作總結2
時(shí)間消逝的好快，11月份就到了尾端，而我在幼兒園11月份的工作也將結尾。面對自己11月份的班主任工作，我為此做自己的工作總結。
一、舉辦閱讀活動(dòng)
本月，為了加強幼兒們的閱讀能力，我舉辦了閱讀的活動(dòng)，活動(dòng)為期一個(gè)月，每周要求幼兒讀一本書(shū)，在書(shū)讀完之后，讓幼兒自己寫(xiě)下讀書(shū)心得，并且把摘抄的好詞好句進(jìn)行展示。幼兒都已經(jīng)進(jìn)入大班了，必須要去培養他們閱讀的能力，早已識字的他們，只有通過(guò)閱讀才能鞏固字詞，才能讓閱讀的能力得到提升。這次活動(dòng)舉辦了整整一個(gè)月，我與家長(cháng)進(jìn)行配合，幫助大班全班幼兒讀完了規定的四本書(shū)，幼兒們都很好的完成了閱讀任務(wù)。本月的末尾進(jìn)行了一次結果展示，我看到了他們的進(jìn)步，班上絕大部分的幼兒都能比較通暢的閱讀書(shū)籍，這是這個(gè)活動(dòng)的成功。
二、展開(kāi)大掃除衛生
本月也是衛生大掃除最多的一個(gè)月，由于進(jìn)入到了季節轉換的時(shí)候，天氣變得干燥，溫度也降低，如此就更要注意幼兒們的衛生健康。為此我展開(kāi)了一系列的大掃除活動(dòng)，先是把教室進(jìn)行了大范圍的消毒處理，所有的桌椅，全部都搬到外面清洗消毒暴曬，教室的門(mén)窗也都擦洗干凈。孩子們睡覺(jué)的被子都拿去曬了，床單都清洗了一遍，把用來(lái)睡覺(jué)的教室也進(jìn)行了大掃除，清洗并消毒，通風(fēng)換氣。這樣的大掃除在本月進(jìn)行了兩次，盡可能的維護孩子們的健康，讓我們的生活環(huán)境有所保障。
三、家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)工作
本月開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，月初開(kāi)了一次，主要不是向家長(cháng)匯報上月幼兒的學(xué)習和生活，把成績(jì)進(jìn)行了公布，然后就是把本月的工作計劃向家長(cháng)們都進(jìn)行了告知，為此家長(cháng)很配合。月中旬又開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，向各位家長(cháng)講述幼兒安全的問(wèn)題。家訪(fǎng)工作也是在中旬進(jìn)行的，主要是去到幼兒家里跟家長(cháng)們了解幼兒的生活環(huán)境，了解家庭的基本情況。在家訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現一些家庭條件稍差的，與此也提供了幫助。
一月的時(shí)間過(guò)得那是相當的快，馬上就是新的一月了，本月的工作進(jìn)展比較順利，各項工作也都完成了，但是我也知道本月工作的做得再好，也不意味著(zhù)下個(gè)月可以做的更好，我只能盡所有的努力在下個(gè)月管理好大班，把12月份的班主任工作做得更好些。
最新小班班主任教學(xué)工作總結3
轉眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長(cháng)，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰�，F將近期班主任工作總結如下：
一、班況分析
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開(kāi)始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論對策實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、脫穿衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習、指導，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們脫穿衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽�！蔽缢璧鹊�。
孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規要求，不過(guò)孩子們的堅持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過(guò)醫生測身高、體重，發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了，長(cháng)胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長(cháng)，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，積極推進(jìn)小組學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式，孩子們在社會(huì )認知，社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會(huì )與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！
四、家長(cháng)工作
小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀(guān)念，了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。本學(xué)期我們還創(chuàng )意的組織設計了一次家訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通把家園共育做得更好。
總結過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，小班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
最新小班班主任教學(xué)工作總結4
在忙碌和快樂(lè )中結束了這一學(xué)年的工作，回顧這一學(xué)年的工作，真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛(ài)。以下是我本學(xué)年的工作總結。
一、班級概況
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂(lè )與幸福。這份快樂(lè )與幸福是孩子們給我的，我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我。正因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜，也正因為有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：比如我會(huì )想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛(ài)護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛(ài)不斷激勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛(ài)護。我想只要我用自己的心認真地去愛(ài)，那么孩子們將是最最最棒的。
二、工作要求
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問(wèn)，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛入園時(shí)，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)年以來(lái)，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧：例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(cháng)輩打招呼等等。
三、教研活動(dòng)
在教研活動(dòng)中，我認真投入，認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西，如：教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我一定會(huì )把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的教師，我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。
四、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的表現，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長(cháng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(cháng)的認可，還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)年既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣，也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)年存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛(ài)幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個(gè)家，更愛(ài)和老師小朋友們在一起，培養活潑開(kāi)朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)年更好地工作而努力著(zhù)！
最新小班班主任教學(xué)工作總結5
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。以下是我對本班這學(xué)年的工作總結：
一、安全工作
加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí)，還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時(shí)發(fā)現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開(kāi)學(xué)初，我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、家園工作方面
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。
三、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵家長(cháng)積極參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上，讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況，幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(cháng)們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)年，我們雖然取得了一定成績(jì)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級學(xué)習，努力爭取使我們的工作更上層樓。
最新小班班主任教學(xué)工作總結6
在這一學(xué)期里，孩子各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在設計的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng )造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì )互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級呈現出較好的學(xué)習氛圍�？粗�(zhù)這些天天在長(cháng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿(mǎn)了我的心懷，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、保教結合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展
我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。提供了皮球、彩帶等玩具材料。同時(shí)，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過(guò)程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動(dòng)中。培養幼兒熱愛(ài)家鄉的情感，教育幼兒愛(ài)班，愛(ài)同伴，并針對安全教育，開(kāi)展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。
二、培養幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說(shuō)：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì )扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來(lái)越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習。于是，我采取寓教于樂(lè )的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習，如“我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，還積極向家長(cháng)介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(cháng)的支持強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動(dòng)化的習慣。
三、創(chuàng )設與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展
環(huán)境有著(zhù)教育人的作用，強化環(huán)境的教育作用，引導幼兒增加玩法，使幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)興趣；為了擴大幼兒的活動(dòng)范圍，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng )造力和個(gè)性的發(fā)展，培養幼兒良好的社會(huì )交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養幼兒的創(chuàng )造性。
在音樂(lè )活動(dòng)中我為幼兒提供更多的探索、創(chuàng )造的機會(huì )，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng )遍動(dòng)作。如，在學(xué)習舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說(shuō)什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng )新，真正成為學(xué)習的主人。
教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，今后我將進(jìn)一步學(xué)習與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
最新小班班主任教學(xué)工作總結7
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們小一班老師團結協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結如下：
一、對本班24個(gè)幼兒進(jìn)行仔細的觀(guān)察和全面的了解
在開(kāi)學(xué)之前，我們兩個(gè)老師就一起對每個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解幼兒的一些基本情況，如是否上過(guò)幼兒園、大小便能否自理、飲食習慣和愛(ài)好、睡眠習慣、家長(cháng)的教育觀(guān)、側重點(diǎn)及對幼兒園的期望。在炎熱的夏日里，我們順利完成了24個(gè)幼兒的家訪(fǎng)，接著(zhù)對我們了解和記錄的情況對全班幼兒進(jìn)行了分析，對于特殊幼兒的情況兩個(gè)老師和阿姨進(jìn)行了溝通和討論，如過(guò)飛揚性格過(guò)于內向需要我們特別的呵護消除他內心的恐懼，陸遙有哮喘對于部分的食物會(huì )過(guò)敏從而引發(fā)哮喘，老師和阿姨在用餐的時(shí)候要特別關(guān)注。
除了開(kāi)學(xué)前的家訪(fǎng)，開(kāi)學(xué)后的觀(guān)察也是不能間斷的，只有深入了解了幼兒才能對癥下藥，達成事半功倍的效果。
二、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題
在對班級幼兒進(jìn)行一段時(shí)間的觀(guān)察，發(fā)現了幾個(gè)比較突出的問(wèn)題：
1、安全問(wèn)題
盧子騁看起來(lái)個(gè)頭高高大大的，但他比小個(gè)頭的錢(qián)夢(mèng)萱還容易摔倒，首先看著(zhù)他走路腳跟老像是不著(zhù)地一副輕飄飄的樣子我心里就不塌實(shí)，另外他散步的時(shí)候喜歡東瞅瞅西看看就是不看著(zhù)前面，偶爾還與同伴你推我攘的嬉鬧，性質(zhì)是不壞的，但是安全事故常常發(fā)生，如玩游戲的時(shí)候摔倒撞上了桌子磕青了頭、早操的時(shí)候與李駿晨嬉鬧跌倒后腦勺撞地上腫了一個(gè)大包，這樣真是對他的家長(cháng)沒(méi)法交代。
年紀小又沒(méi)上過(guò)幼兒園的吳子陽(yáng)則有攻擊行為，他會(huì )無(wú)緣無(wú)故的咬人，咬得還挺嚇人，與人爭搶玩具會(huì )用拳頭攻擊對方，常常一個(gè)人溜到教室外面去，安全意識極差。
針對以上一些具體情況和《生活與健康》課程的需要，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)：《寶寶當心》。目標是使幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的保護自己的一些方法，產(chǎn)生初步的安全與自我保護意識。具體的活動(dòng)中，我們利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規教育。通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“能不能和陌生人接觸”等，讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。另外我們還利用家長(cháng)資源，請葛千亦的媽媽給幼兒上了一堂生動(dòng)的安全課，其中旁聽(tīng)的吳子陽(yáng)媽媽還特地扮演陌生人對某些幼兒進(jìn)行安全測試，結果蠻有趣的，把胡立榮嚇得一聲都不吭最后還哭了起來(lái)，總之樹(shù)立針對陌生人的安全意識這個(gè)目標是達到了。課堂上我們讓孩子學(xué)習正確的用小剪刀，告訴幼兒一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。還帶著(zhù)孩子做紅、綠燈的游戲，讓幼兒能遵守交通規則。學(xué)習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊扶著(zhù)走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨離開(kāi)集體和大人。要記住自己的家的電話(huà)和大人的姓名等等。
班級老師和阿姨認真做好安全自查工作。檢查班級有無(wú)危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來(lái)幼兒園，做好飯菜和開(kāi)水的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好午睡檢查工作，糾正幼兒睡姿檢查是否玩扣子等有危險隱患的物品。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。
做好家長(cháng)的安全工作，提高家長(cháng)的安全意識。提醒家長(cháng)放學(xué)后不要在幼兒園逗留玩大型玩具，看管好自己的孩子。
2、常規培養問(wèn)題
一般來(lái)說(shuō)，常規的培養是做好教學(xué)工作的前提，是很重要的，也確實(shí)一直被老師及幼兒園領(lǐng)導所關(guān)注和重視，但我們在培養常規的時(shí)候往往不會(huì )告訴寶寶為什么我們要有這些個(gè)習慣。
問(wèn)題出在多數幼兒身上，其中在吳丞相身上體現得尤為明顯。排隊出操時(shí)，我們的幼兒們總要盯著(zhù)自己前面的孩子，有一次，吳丞相前面的毛安若沒(méi)有來(lái)，我為了隊伍看起來(lái)美觀(guān)，就讓他往前站一個(gè)位子，然而他就是不肯，直嚷著(zhù)：“這不是我的點(diǎn)點(diǎn)�！弊詈蠹钡盟蹨I吧嗒吧嗒直掉。還有一次，中午沒(méi)有散步就讓幼兒小便睡覺(jué)，沒(méi)想到吳丞相就是不肯脫衣服睡覺(jué)，說(shuō)：“還沒(méi)是散步呢�！鼻皫滋�，因為吳丞相旁邊的嚴立新睡覺(jué)呼吸聲大，我們怕他影響別的寶寶就把他的床拉到一邊，從而間接改變了吳丞相床的位子，這下好了，又是不依不饒：“這不是我的位子�！�
1～3歲是幼兒秩序感的敏感期，2～3歲達到高峰，有助于培養幼兒有條不紊的學(xué)習生活能力，使其終身受益，在教學(xué)中，我們在注意幼兒秩序感培養的同時(shí)還要注意有些規則、方法是死的，但是我們教育者和教育對象是活的。如果當現實(shí)生活與幼兒秩序產(chǎn)生不一致時(shí)幼兒還過(guò)于堅持秩序就顯得有些偏執、死板，顯然這一點(diǎn)不利于形成融洽的人際關(guān)系，實(shí)際上，偏執的人適合做科學(xué)家、理論家、藝術(shù)家，但是這類(lèi)人很多都會(huì )感到孤獨，這不免令人有些惋惜。所以在實(shí)際教育的過(guò)程中，解決問(wèn)題的方法應在具體的實(shí)踐中去獲得，條件變了，方法也會(huì )變，經(jīng)常跟幼兒交流規則使用的理由，使幼兒知其所以然，那么遇到問(wèn)題就不會(huì )那么刻板了，如排隊，我們的目的是使隊伍看起來(lái)整齊有序不散亂，而誰(shuí)在前誰(shuí)在后就根本不重要了。
3、個(gè)別教育問(wèn)題
一開(kāi)學(xué)就發(fā)現，有些孩子在個(gè)性上跟大家有距離，像過(guò)飛揚，毛安若，吳承相，盡管老師組織了豐富多彩的活動(dòng)，可是他們的興趣卻不在這上面，他們的行為總游離在集體之外，跟老師的同伴保持著(zhù)一段心靈的距離。就像是一顆孤星，他們的目光和表情都透著(zhù)淡淡的憂(yōu)慮。對于這孩子如何來(lái)轉化，在聽(tīng)取了家長(cháng)的建議后，也通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察和摸索，發(fā)現像毛安若這樣缺少同樣交往經(jīng)驗又特別敏感的孩子，老師不能提和大家一樣高的要求，有時(shí)適時(shí)的放手，給她自我調整的時(shí)間和機會(huì )，讓好能按自身的發(fā)展速度來(lái)提高和完美自己。終于我們看到了毛安若的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從剛開(kāi)學(xué)不喜歡蒙氏課，在教室里，同樣們都興致勃勃地操作工作，她卻視工作如不存在，偏偏喜歡爬窗臺，鉆工作毯的方格架子，一段時(shí)間后開(kāi)始關(guān)注周?chē)瑯拥墓ぷ�，有了一點(diǎn)興趣，再后來(lái)會(huì )模仿同伴取了一塊工作毯，東看西看，似乎想要工作了。再后來(lái)終于和大家一樣專(zhuān)心地投入工作，讓人驚奇的是，第一次工作就能高質(zhì)量的完成，步驟清晰，雙手配合協(xié)調，取放有序！很顯然經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累，學(xué)習的能力一下子就爆發(fā)出來(lái)了。所以說(shuō)不管幼兒起點(diǎn)怎樣，如果能營(yíng)造一種寬松的氛圍，給予幼兒耐心的期待，最后終將會(huì )給予你一個(gè)驚喜！
4、家長(cháng)提出的問(wèn)題
吳丞相的爸爸非常關(guān)注我們班的教學(xué)情況，他常常與我們交流教育教學(xué)，同時(shí)給了我們很多有用的意見(jiàn)和建議，如：幼兒的作為問(wèn)題，剛開(kāi)始我們是按照幼兒各項發(fā)展水平和個(gè)頭分的組，后來(lái)吳丞相爸爸發(fā)現這樣分，沒(méi)有幫帶作用，使得各個(gè)組的幼兒能力發(fā)展緩慢，于是我們調整了座位，使得一個(gè)組里有能力強的和能力暫時(shí)弱的幼兒，以強帶弱，發(fā)揮幫帶作用。
胡立榮的媽媽反映，胡立榮在家常念叨當小班長(cháng)的事念叨領(lǐng)操的事，于是提醒了我們要做到公平，機會(huì )面前人人平等，給每個(gè)寶寶表現和鍛煉的機會(huì )，同時(shí)還要給他們做謙讓的思想工作，告訴他們老師喜歡每個(gè)寶寶，但人多機會(huì )少，自己做過(guò)一次后就要把機會(huì )讓給別人�，F在在給娃娃家挑選爸爸媽媽時(shí)，錢(qián)夢(mèng)萱、潘越和潘婉婷都會(huì )說(shuō)：“我讓給別人玩�！�
種種因素表明，幼兒園的工作，如果得不到家長(cháng)的支持將會(huì )事倍功半。因此，做好班級管理工作一定要同家長(cháng)做好交流和溝通。每月我們認真填寫(xiě)家園聯(lián)系表，這是家長(cháng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：
1、懷著(zhù)一顆愛(ài)心去寫(xiě)。
2、對每個(gè)孩子都了如指掌。
3、評語(yǔ)寫(xiě)出每個(gè)孩子的個(gè)性。
4、表?yè)P、批評、希望三管齊下。
但是表?yè)P占主導地位，不良行為體現在為孩子加油，寄予殷切的希望。通過(guò)細心的工作，家長(cháng)們總是很認真的去看、去寫(xiě)并提出很好的意見(jiàn)和建議。家長(cháng)園地的創(chuàng )立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識、衛生與健康、家長(cháng)來(lái)稿經(jīng)驗的分享，每天讓很多的家長(cháng)駐足瀏覽。另外，我們還嘗試了以家長(cháng)們座談會(huì )的形式來(lái)解決家長(cháng)困惑的問(wèn)題。我們打破了家長(cháng)會(huì )的老模式，采取了家長(cháng)是主人的新模式，讓家長(cháng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。座談會(huì )拉近了家園的距離，使家長(cháng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(cháng)及時(shí)與我們溝通，我們認真地填寫(xiě)“幼兒在園的一日活動(dòng)記錄表”，讓每個(gè)孩子的家長(cháng)真實(shí)了解孩子在健康、學(xué)習、飲食、情緒，交往等等各方面的發(fā)展情況，發(fā)現孩子在園生活的點(diǎn)滴進(jìn)步！
整個(gè)學(xué)期中，我們班向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，出席率達100℅，24位幼兒實(shí)際參與活動(dòng)的家長(cháng)達28人王雪萊，吳子陽(yáng)，王瑞，沈藝洋等幼兒都來(lái)了兩位家長(cháng)看孩子上課的表現。在新年活動(dòng)中家長(cháng)更是支持，為孩子精心挑選了新年禮物互贈小伙伴，為孩子制作了化裝舞會(huì )的面具；并且高質(zhì)量地完成了家教心得來(lái)稿，期末全班迅速交齊了下學(xué)期的學(xué)費，方方面面都可以看出家長(cháng)對我們工作的大力支持和肯定。正是家長(cháng)這一雙雙關(guān)注的眼睛不斷鞭策著(zhù)我踏踏實(shí)實(shí)地做好每天的工作。
三、教育教學(xué)
我們有目的的開(kāi)展了多種主題活動(dòng)，主要是通過(guò)各種課程和各種活動(dòng)，穩定幼兒的情緒，培養幼兒喜歡來(lái)幼兒園的情感，學(xué)習了如何與別人打招呼，以及使用一些禮貌用語(yǔ)。認識家中的成員，以及家庭成員與幼兒之間的關(guān)系，培養幼兒愛(ài)家愛(ài)家人的情感。著(zhù)重培養幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的習慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。冬天到了，幼兒對季節的變化充滿(mǎn)了好奇。我們進(jìn)行了關(guān)于“冬至”、“圣誕節”、“新年”的教育，讓幼兒了解節日的來(lái)源和風(fēng)俗習慣。很多小朋友都記得圣誕節時(shí)唱得歌“鈴兒響當”，還會(huì )記得中國新年的傳統，他們能用自己簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達出自己對過(guò)節的期待和喜悅之情，還會(huì )說(shuō)“新年快樂(lè )、恭喜發(fā)財、萬(wàn)事如意、心想事成”這幾句吉祥話(huà)。我們通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解到冬天到了，天氣會(huì )有什么樣的變化，人們應該怎么樣，引導他們不畏寒冷，要堅持鍛煉身體。很多幼兒能每天早上較早的來(lái)園參加晨煉，這是較好的方面。開(kāi)展主題時(shí)出現問(wèn)題的方面就是由于天氣較暖，不會(huì )下雪，所以幼兒對“雪”的概念模糊，較難懂。
在保育方面，我們著(zhù)重培養幼兒的自主性，培養他們在上廁所、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養成良好的行為習慣。
秋季，我們還參加了早操比賽，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調性，一方面也是為了初步增強的競賽意識，團隊精神�！熬啪胖仃�(yáng)敬老愛(ài)老”活動(dòng)的開(kāi)展，增強了幼兒敬老愛(ài)老的意識，拉進(jìn)了幼兒與爺爺奶奶心的距離。冬季，我們舉行了“快樂(lè )圣誕”活動(dòng)，我們幼部的老師分工合作，為三個(gè)班的寶寶表演了一個(gè)有教育意義的童話(huà)劇《圣誕樹(shù)的來(lái)歷》，讓寶寶踩氣球來(lái)鍛煉自己的膽量，相互交換圣誕禮物來(lái)增進(jìn)友情。
總的看來(lái)，本學(xué)期的工作還是很有效果的，不過(guò)我們不能自我滿(mǎn)足，幼兒是祖國的未來(lái)，祖國的希望，是二十一世紀的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，為了不誤人子弟，我們深感雙肩的重任，我們必須要有淵博的知識，靈活的教學(xué)，我們必須認真備好每一節課，合理制訂一日活動(dòng)，課前教學(xué)準備充分，并根據本班情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，課后認真寫(xiě)好反思，并每月寫(xiě)教學(xué)摘記、教育一得，不斷提高自己的教學(xué)水平。下學(xué)期，我們要結合新綱要精神，認真開(kāi)展了各個(gè)主題活動(dòng)，在教室中布置主題墻，圍繞主題進(jìn)行一系列的活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)中我們都圍繞身體和動(dòng)作發(fā)展、認知能力、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展、藝術(shù)表現五個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒利用耳聽(tīng)、眼看、手摸、心想等方法主動(dòng)的學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣。
最新小班班主任教學(xué)工作總結8
光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、細心呵護，做好保育工作：
在日常生活中我們本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上要切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì )帶他們出去散散步，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們去戶(hù)外活動(dòng)的權利……孩子即將升入中班，他們覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極參與互動(dòng)。這學(xué)期由于流感的盛行，為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習的環(huán)境，每天我們都嚴格按照衛生消毒制度對幼兒的桌椅進(jìn)行消毒，乘著(zhù)晴好天氣把幼兒的被子拿陽(yáng)光下去暴曬，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作。特別是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間，作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方，并認真的做好消毒工作。對于沒(méi)來(lái)上幼兒園的小朋友，我及時(shí)打電話(huà)去詢(xún)問(wèn)了解幼兒的情況，對在園的孩子除了加強對他們的檢查外，如有類(lèi)似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話(huà)通知家長(cháng)，確保在園孩子的健康。
二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：
在現在使用的《建構式課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì )、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任，我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
最新小班班主任教學(xué)工作總結9
一、班級情況分析：
本班孩子共20人，其中男孩子15人，女孩子5人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動(dòng)，現將本學(xué)年的具體工作總結如下：
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域，老師當媽媽?zhuān)�，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論對策實(shí)施方案，對穿脫衣服、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，采用集體與個(gè)別練習、指導，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、扣紐扣等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣，取得了很好的效果。我發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年我深入學(xué)習理解教材，探索幼兒課程改革，創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，通過(guò)主題生成來(lái)整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，積極推進(jìn)小組學(xué)習，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式，孩子們在社會(huì )認知，社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會(huì )與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子（趙晉東、孫新）活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個(gè)別孩子（趙帥、趙薌琪）膽子較小，我就有意識通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉，現在大方多了，會(huì )用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學(xué)習生活的任務(wù)。家長(cháng)們都說(shuō)，孩子上了一年小班，懂事成長(cháng)了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長(cháng)輩了。
語(yǔ)言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語(yǔ)表達力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我經(jīng)常將講述活動(dòng)、談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養他們良好的傾聽(tīng)習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等。
本班幼兒好奇心強，喜歡探究，針對這一現象我們結合上期末測查結果，對幼兒較差的形體認知方面加強輔導，讓幼兒在一日活動(dòng)中通過(guò)操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體形狀、數量等感性經(jīng)驗，有了初步的概念，動(dòng)手操作能力有了明顯的提高。
這半學(xué)期的工作劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，回首凝望這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我付出了汗水、但收獲的碩果像滿(mǎn)天璀璨的繁星，相信今后工作得會(huì )更好！
最新小班班主任教學(xué)工作總結10
一學(xué)期的幼兒教學(xué)工作結束，幼兒園是一個(gè)很美好的環(huán)境，我覺(jué)得吧，我在這里工作很舒適，這學(xué)期幾乎每一天都是很好的一個(gè)狀態(tài)，跟孩子相處是無(wú)壓力的，在這個(gè)環(huán)境下工作也是很舒適的，一學(xué)期來(lái)工作方面覺(jué)得很輕松，放下了很多的煩惱，這學(xué)期的工作也結束了，反觀(guān)一下工作的內容，覺(jué)得很充實(shí)。
一、工作概述
這學(xué)期的工作是緊張的，但又不失樂(lè )趣，緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力，跟孩子是無(wú)壓力的，有時(shí)候緊張的工作也被化解，這學(xué)期的工作我圓滿(mǎn)的完成教學(xué)管理內容，對于我們園內的情況我加深了了解，平時(shí)在工作之中更多的是對工作的態(tài)度，和跟孩子相處的過(guò)程。
一學(xué)期來(lái)我每天按時(shí)上班，從沒(méi)出現過(guò)教學(xué)上的問(wèn)題，較好的完成的對孩子的教育，一學(xué)期來(lái)我按時(shí)向園長(cháng)匯報工作，定期的跟每個(gè)小孩的家長(cháng)溝通，對于園內的每一個(gè)孩子，的情況做好記錄，隨時(shí)的反饋到園內，隨時(shí)反饋給家長(cháng)，工作中我從不打馬虎，對于孩子本應該就是要做到細致，我一直聽(tīng)從園內的安排，做好的和方面的工資，跟措施，特別是對于孩子，我作為班主任是首要的管理責任。
再一個(gè)就是孩子的學(xué)習情況，每周日我會(huì )做一個(gè)小小的總結，對每個(gè)孩子在近一周來(lái)的表現，跟一些問(wèn)題，我及時(shí)的上報，做好記錄，這些工作是為了在每個(gè)月的匯報做準備，孩子的學(xué)習情況是要了解的，總是要不斷的跟進(jìn)每一個(gè)孩子，每一件小小事，定期的觀(guān)察，還是能發(fā)現孩子們的進(jìn)步，孩子的學(xué)習任課老師是關(guān)鍵，我一般都會(huì )向任課老師了解這些，這是最直接的，對學(xué)習上的事情作為班主任我是要做好充足的準備的。
二、關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)
這個(gè)學(xué)期的工作中部分孩子是放不開(kāi)的，我觀(guān)察到對于這個(gè)新的環(huán)境不能夠快速適應，在這個(gè)學(xué)期中我很關(guān)注這些問(wèn)題，我會(huì )采取很多措施解決，幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習環(huán)境，很多的時(shí)候會(huì )出現一些矛盾，孩子大多是不懂事的，發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常，在這個(gè)學(xué)期的工作中也是出現這樣的情況，需要老師及時(shí)的發(fā)現作出調解。
孩子們學(xué)習的環(huán)境是要做大安全的，我很重視，這個(gè)學(xué)期花了大量的精力在排查園內的安全隱患，這些工作我做的很足。
工作不足也有，在今后還需改進(jìn)，為孩子們成長(cháng)繼續努力。
最新小班班主任教學(xué)工作總結11
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了。本學(xué)期的工作也結束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習學(xué)、共同成長(cháng)長(cháng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，小班班級的各項工作開(kāi)展的井然有序，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�，F將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結。
一、班級幼兒基本情況分析：
我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來(lái)自農村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對于一切都要從頭開(kāi)始。老師要根據孩子的不同能力，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作：
1、孩子盡快的適應了集體生活。
由于多數幼兒是新入園，開(kāi)始體生活。越來(lái)越多的孩子喜歡上幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。剛入園的孩子由于年齡小又剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到陌生的地方，在感情上較難適應。我班的倆位老師始終以“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、注重常規教育，努力提高幼兒的自理能力，培養習慣的養成。
剛入園時(shí)，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規的培養上。在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
剛入學(xué)的幼兒，沒(méi)有集體生活的經(jīng)驗，作為他們的第一任老師，我特別注重孩子們習慣的養成。我們在堅持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開(kāi)玩具，然后送玩具回到自己的家。長(cháng)時(shí)間堅持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒(méi)有玩具混亂的現象，下一次在玩玩具的時(shí)候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動(dòng)的有序的開(kāi)展。
我們的活動(dòng)室沒(méi)有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專(zhuān)門(mén)的柜子，我們兩位老師積極的開(kāi)動(dòng)腦子，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫(huà)棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來(lái)的小物品。孩子們學(xué)會(huì )了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識。
班級的使用材料及物品較多，我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標上標志，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動(dòng)完畢，都會(huì )把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫(huà)水粉筆的“家”。在我們的引導下，孩子們學(xué)會(huì )了收拾，歸類(lèi)。既培養了幼兒的動(dòng)手能力，也養成了愛(ài)收拾的好習慣。
3、通過(guò)教育活動(dòng)使孩子的各項能力提高。
本學(xué)期，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作，認真的上好每一次課，堅持和家長(cháng)共同進(jìn)行課程的復習工作。
老師帶著(zhù)孩子一起學(xué)習、共同進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習孩子在語(yǔ)言發(fā)展、數學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語(yǔ)言發(fā)展看，孩子表達能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話(huà)表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。孩子們會(huì )背誦5—7首兒歌，會(huì )用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題。
從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對數字有了一定的認識，對空間方位有初步了解。會(huì )用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對1—5的數數有了一定的掌握。對數學(xué)游戲類(lèi)的活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂(lè )水平有所發(fā)展，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看舞蹈。繪畫(huà)能力得到提高，樂(lè )于觀(guān)看繪畫(huà)活動(dòng)，喜愛(ài)涂色活動(dòng)。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動(dòng)的游戲活動(dòng)，小班第一學(xué)期的孩子，如果對顏色有所認識，涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫(huà)活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。孩子的動(dòng)手能力在各種游戲活動(dòng)中得到了充分的發(fā)展。
三、保育工作：
1、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在重要位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過(guò)摸一摸、抱一抱孩子，來(lái)了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴格執行衛生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規定對桌椅，室內等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(cháng)。
3、努力做好班級衛生工作，勤于打掃，擦洗，保持班級活動(dòng)室和寢室的潔凈。堅持打掃園領(lǐng)導分配的保潔區，做到保潔區無(wú)雜草，無(wú)樹(shù)葉，無(wú)垃圾。
4、注重孩子的`午餐習慣的養成
四、家長(cháng)工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。同時(shí)，我們還利用多種媒介與通訊手段，有QQ家長(cháng)群，有微信平臺，有微信的小班家長(cháng)群，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性的溝通。我們將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便還有我們活動(dòng)室走廊里的家長(cháng)園地，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。我們在QQ群相冊里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料，便于家長(cháng)下載和瀏覽。讓家長(cháng)了解孩子們的在園情況。
20xx年11月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。通過(guò)這次半日活動(dòng)，我積極與家長(cháng)交流、合作，培養幼兒的創(chuàng )新能力。
20xx年的1月份，我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長(cháng)們積極的踴躍報名參加活動(dòng)，孩子們也感受到了活動(dòng)的樂(lè )趣，知道了自己的事情要自己做。通過(guò)本次活動(dòng)，加強了教師和家長(cháng)之間的溝通，建立了更好地家園合作關(guān)系。
五、和睦的同事關(guān)系
俗話(huà)說(shuō)“團結就是力量”。首先，我覺(jué)得一個(gè)班級的工作中三個(gè)人必須團結互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進(jìn)行開(kāi)展。這方面我可以說(shuō)我們做得很棒！我們本著(zhù)“我掉了你撿著(zhù)，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續發(fā)展”打下了堅實(shí)有力的基礎。
今年我和潘詩(shī)慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班，在班級管理工作中，我們三人互相適應著(zhù)各自的工作和班級管理習慣。學(xué)期初，根據我班情況商量制定各種計劃，在班級區域環(huán)境創(chuàng )設和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩(shī)慧老師能大膽的學(xué)習，不斷的創(chuàng )新，在環(huán)境布置和孩子們的常規管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡(jiǎn)潔明了，美觀(guān)大方，具有兒童情趣。我作為一名老教師，擅長(cháng)做好班級的的家長(cháng)工作，我們班的家長(cháng)積極支持班級活動(dòng)，我們在家長(cháng)的大力支持下，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動(dòng)、有圣誕節的游藝活動(dòng)、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動(dòng)、有家長(cháng)踴躍參加的親子體育競賽活動(dòng)。徐夕青保育老師有愛(ài)心，耐心和細心，工作中，細心有加，每天堅持認真打掃我們的活動(dòng)室和寢室，堅持消毒工作，堅持關(guān)注每一個(gè)孩子，小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩，都能早發(fā)現，早照顧，真正吧自己當成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們三人合作有商量，分工明確，所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開(kāi)展，能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導活動(dòng)都能出色完成園領(lǐng)導分配的任務(wù)。
美好而又充實(shí)的20xx過(guò)去了，我們在收獲。20xx年，我們繼續展望，繼續努力，繼續前進(jìn)！
最新小班班主任教學(xué)工作總結12
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，孩子們即將升入小學(xué)，望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們，我感受到了一種自豪感。近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，進(jìn)步了許多，也懂得了許多。工作中雖然有優(yōu)有喜，但也積累了不少經(jīng)驗，總結過(guò)去的經(jīng)驗，以便更好的提高以后的各項工作水平。
一、班級基本情況
本班有幼兒37，男生21名，女生16名。
二、安全放在首位
從教育開(kāi)始，由細處入手，告訴幼兒怎樣遠離危險，每天進(jìn)行10－15分鐘的安全常規教育，課間游戲時(shí)，應隨時(shí)加以提醒督促孩子的安全意識和自我保護意識。
三、培養良好的行為習慣，做好幼小銜接工作
良好的行為習慣養成是本學(xué)期的重要工作。孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，它是幼兒生活的一個(gè)重大轉折，無(wú)論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著(zhù)很大的不同。如何很好地適應是首要的問(wèn)題，為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施：
良好的學(xué)習習慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請孩子每天背著(zhù)書(shū)包來(lái)園，學(xué)著(zhù)整理自己的書(shū)包，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿(mǎn)足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做攜作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著(zhù)良好學(xué)習習慣的軌道發(fā)展。
特別是學(xué)前班的孩子，馬上就要上一年級了，我們針對孩子的特點(diǎn)，采取各種激勵的方法來(lái)規范幼兒的行為，在教學(xué)過(guò)程中，教育幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，積極大膽的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。生活中，讓幼兒做到講文明、懂禮貌、講衛生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友友好相處等。學(xué)習方面，回家養成復習當天所學(xué)內容的習慣，完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，自己整理書(shū)包和學(xué)習用品，養成自己地事情自己做，不依賴(lài)于家人等。
四、為幼兒創(chuàng )設好舒適的環(huán)境
每天把教室打掃的干凈整潔，每天堅持把課桌椅、玩具進(jìn)行消毒，現在的傳染病較厲害，做為班主任的我，應把本班的環(huán)境、衛生、消毒工作抓好，抓落實(shí)，勤勤懇懇，不馬虎。
五、家園聯(lián)系
教師應與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系和溝通保持伙伴合作關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級，孩子無(wú)論是在生活自理，行為習慣，還是在學(xué)習方面都與以往不一樣，為了得到家長(cháng)的支持和幫助，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，我們應與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系，也是為了孩子的健康成長(cháng)一起努力！
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對幼兒幼小銜接的培養，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎，但同時(shí)也有一些不足之處不可避免的存在著(zhù)。相信，通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐肯定會(huì )更加完善。
最新小班班主任教學(xué)工作總結13
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒人，通過(guò)上半學(xué)期幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、思想工作：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。認真做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、保教工作：
�。�1）在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的準備工作，認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
�。�2）在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
�。�3）針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間。讓幼兒有充分的鍛煉時(shí)間，培養幼兒良好的身體素質(zhì)。
�。�4）加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，養成良好的生活習慣。如：我會(huì )自己吃飯、我能把小手洗干凈、我會(huì )穿脫衣服、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。
�。�5）勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
�。�6）強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒，培養幼兒良好的午睡習慣。
�。�7）與保育員一起做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
�。�8）認真做好留守兒童的個(gè)案記錄，家訪(fǎng)記錄做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
�。�9）與班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作：
�。�1）教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
�。�2）加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長(cháng)工作：
�。�1）認真做好家訪(fǎng)工作，了解幼兒在家的生活習慣，向家長(cháng)反饋幼兒在園存在的問(wèn)題，并和家長(cháng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
�。�2）定期更換“家長(cháng)欄”中的內容，根據家長(cháng)關(guān)注的，或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題，選擇相應的幼教文章，介紹給家長(cháng)看。
�。�3）與教學(xué)活動(dòng)相結合，積極開(kāi)展“親子游戲活動(dòng)”不但讓家長(cháng)了解了我們的教學(xué)內容和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習的情況，同時(shí)也讓家長(cháng)參與到班級的教學(xué)活動(dòng)中，并且拉近了家長(cháng)和老師、家長(cháng)和家長(cháng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
�。�4）由于班上留守兒童較多，平時(shí)多關(guān)注他們的情況，并經(jīng)常與家長(cháng)通電話(huà)，向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，讓家長(cháng)多與幼兒溝通，讓幼兒不會(huì )感到孤獨。讓他們感受老師們、幼兒園的溫暖。
總之，本學(xué)期，我們班的大部分幼兒在各方面都得到很大的提高，逐漸養成了良好的生活衛生習慣，學(xué)會(huì )適應了幼兒園的一日生活，我將在今后的工作中繼續努力、不斷學(xué)習，認真負責地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年。
最新小班班主任教學(xué)工作總結14
隨著(zhù)9月的到來(lái)，我作為xxx班的班主任，也要再次迎來(lái)孩子們的到來(lái)了！但畢竟是小班的孩子，無(wú)論是在開(kāi)學(xué)的還是之后的教育工作方面，都有不少的麻煩和問(wèn)題。為此，我也總結了這個(gè)月的工作情況，希望能讓自己更清楚的了解xxx班目前的情況，并好對今后的工作做出安排。以下是我對這個(gè)月的工作總結：
一、思家情，開(kāi)學(xué)難
作為小班的老師，在9月份遇上最難的一個(gè)問(wèn)題，就是要面對這些剛剛加入幼兒園的孩子了。之前有上過(guò)小小班升上來(lái)的學(xué)生還好，但如果是直接來(lái)到小班的學(xué)生，就會(huì )因為不適應幼兒園的環(huán)境容易哭鬧。當然，作為幼兒，初次離開(kāi)父母來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境里哭鬧是當然的事情。
為此，我和其他老師在課堂上積極的安撫幼兒們的情緒，并的利用玩具來(lái)吸引幼兒的注意力，積極的引導幼兒們認識幼兒園，習慣幼兒園。經(jīng)過(guò)積極的溝通和安撫，我們班上大部分得幼兒已經(jīng)能較好的適應幼兒園的環(huán)境。但還有幾個(gè)比較內向的孩子還是容易出現念家的情緒，為此，我們也給予了更多的關(guān)心和照顧，并引導他們加入到幼兒的游戲隊伍中，不僅降低了的幼兒們的念家情緒，更讓他們了解到幼兒園，并開(kāi)始喜歡上幼兒園。
二、認識幼兒，引導幼兒
作為班主任，我在這個(gè)月的教育中積極的帶動(dòng)幼兒們展現自己，首先是通過(guò)自我介紹來(lái)介紹自己的，對于內向的孩子我們也會(huì )給予積極的鼓勵，并在結束后給每位幼兒表?yè)P和獎勵。
此外，我們還根據主題積極的準備了各項活動(dòng)，并在活動(dòng)中引導幼兒們逐步前進(jìn)，塑造了優(yōu)良的班級環(huán)境，并漸漸讓幼兒們認可的了我們這些老師。
在教學(xué)當中，我們不僅帶領(lǐng)幼兒們認識了幼兒園的種種，還教導了不少生活中的常識和正確的習慣。幫助的幼兒們糾正在生活中的一些小毛病，并幫助大家更好的愛(ài)上了在幼兒園的生活。
三、家長(cháng)方面
在這個(gè)月里，我們除了的做好幼兒方面的工作，也積極的保持著(zhù)與家長(cháng)們的練習。在家長(cháng)的聯(lián)系群里，我們除了發(fā)布一些幼兒們日常的表現之外，也在積極的呼吁家長(cháng)配合我們幼兒園的工作，幫助幼兒們的健康成長(cháng)，并養成良好的個(gè)人習慣。
回顧這個(gè)月，盡管的在工作方面有很多需要忙碌的地方，但總體來(lái)說(shuō)完成的都比較出色。在今后的工作中我也會(huì )更加努力的去做好自己的工作！
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