幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結范文合集7篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇1
一、指導思想幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調了幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達能力，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習活動(dòng)有機的結合起來(lái)，以鞏固和深化教育活動(dòng)的成效，實(shí)現幼兒內在素質(zhì)的全面升華。
二、教育教學(xué)方面1、拜訪(fǎng)動(dòng)物單元：通過(guò)引導幼兒觀(guān)察小蟲(chóng)子，使幼兒了解了部分小蟲(chóng)子各自的特點(diǎn)，培養了幼兒的觀(guān)察能力。
2、五彩植物單元：通過(guò)引導幼兒觀(guān)察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長(cháng)的環(huán)境。
3、可愛(ài)的動(dòng)物單元：通過(guò)讓幼兒了解小動(dòng)物的'生活習性，培養了幼兒對觀(guān)察小動(dòng)物的興趣。
4、探索自然單元：通過(guò)引導幼兒親近大自然，培養了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元：通過(guò)引導幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，培養了幼兒對科學(xué)探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學(xué)前班每班人數多，班容量大，學(xué)生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習起來(lái)比較困難。
2、幼兒對本冊教材內容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設施過(guò)少，在教學(xué)的過(guò)程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇2
我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，我是一名剛畢業(yè)的學(xué)生，也是第一次真正的步進(jìn)工作崗位，通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長(cháng)交流都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，預備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻。
我們留意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都布滿(mǎn)了愛(ài)好，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操縱性較強的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè )活動(dòng)等，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操縱進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)布滿(mǎn)了愛(ài)好和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體眼前發(fā)言和表演。幼兒在愛(ài)好愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的愛(ài)好。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來(lái)做，從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習的留意力。
2、我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現題目，及時(shí)解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒留意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、進(jìn)廁、進(jìn)睡，養成喝水的.習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，腳踏實(shí)地，從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。
我們二位老師天天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時(shí)留意觀(guān)察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)；因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要；日常生活中留意觀(guān)察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。
在幼兒喝水方面家長(cháng)們也比較關(guān)注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專(zhuān)人專(zhuān)用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長(cháng)看了放心。我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。
三、家長(cháng)工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有題目的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(cháng)之間建立了***友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻，本班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動(dòng)作發(fā)展均良好，運動(dòng)能力強，基本動(dòng)作協(xié)調；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操縱活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學(xué)習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。
但是，有成績(jì)也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面、有效地進(jìn)步孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)步組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面進(jìn)步班級工作質(zhì)量
4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深進(jìn)學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能進(jìn)步進(jìn)步。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇3
金猴報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機了，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、健康成長(cháng)，保育為先。
我班在幼兒園保健老師的直接領(lǐng)導和指導下，衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價(jià)與分析，保護好幼兒視力，定期開(kāi)展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛生。預防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進(jìn)行個(gè)別觀(guān)察，并聯(lián)系家長(cháng)帶幼兒去醫院補齲，在家園共同配合下，我班的補齲率達到85%。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營(yíng)養。本班幼兒在小班時(shí)身高體重均位于全園前列，但進(jìn)入中班，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長(cháng)發(fā)育的特殊原因，致使我班孩子身高體重比小班時(shí)降低了，在明年的保健工作中，我們要對這一情況加以重視，制訂出嚴密的
計劃，促使我班幼兒身高體重穩步上升。
我班有一位體弱兒，是支氣管炎，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學(xué)期中，我們對這幾位孩子進(jìn)行了特別的護理，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法，在日常生活方面對他們進(jìn)行特別的護理，同時(shí)我們還與家長(cháng)聯(lián)系，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理，并對孩子在家的情況進(jìn)行反饋，以便我們更好指定管理方案。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學(xué)期沒(méi)有復發(fā)，據家長(cháng)反映孩子體質(zhì)也比以前好多了。兩位肥胖兒也有一位已經(jīng)轉歸。
二、育兒之本，德育為重。
現在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(cháng)輩事事都依著(zhù)，造成了孩子依賴(lài)性強、自私、任性、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(cháng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(cháng)工作向家長(cháng)介紹我們的德育教育內容，向家長(cháng)提出希望，取得家長(cháng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(cháng)紛紛轉變了育兒觀(guān)念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班的周毅銘小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細，都幫他做好，養成了他的依賴(lài)性特別強，連早晨來(lái)園一定要家長(cháng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，想家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長(cháng)一些。在近一學(xué)期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(cháng)也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。
我們還抓住國慶、元旦等節日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng )設，帶領(lǐng)他們參與慶�；顒�(dòng)，分享事物，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè )。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機會(huì )，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習慣，使家長(cháng)對我們的教育更加滿(mǎn)意。
三、注重個(gè)性，因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表
揚。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在清清打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的.發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作，家園共育。
我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持。但一些新入園的家長(cháng)就沒(méi)那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮，開(kāi)學(xué)初我們就走訪(fǎng)了每一位新生家庭。了解他們的生活習慣、家庭教養方式，以及父母對孩子的期望。在此基礎上，我們有目的地開(kāi)展工作，終于贏(yíng)得了家長(cháng)的心。我班有個(gè)新生：李益波，通過(guò)甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西，在幼兒園進(jìn)餐也是每天吃到最后一個(gè)，家長(cháng)對此意見(jiàn)很大。一開(kāi)始，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西，于是，我們又到他家進(jìn)行了走訪(fǎng)，終于找到了問(wèn)題的關(guān)鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食，他的咀嚼能力很差，于是我們就給家長(cháng)提建議，讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地，孩子在幼兒園吃飯好多了，家長(cháng)也反映孩子在家吃飯快了，多了，家長(cháng)對此充滿(mǎn)感激，對我們的工作更加配合。
我們還組織家長(cháng)開(kāi)展了“育兒話(huà)題大家談”，涵涵的媽媽、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長(cháng)都積極參與，將自己的育兒經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)，進(jìn)行交流。
另外，我們還利用家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地等一系列的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，教師和家長(cháng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，我們有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，
我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的推移，去年的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了圓滿(mǎn)的句號�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)快樂(lè )溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我將對照本學(xué)期初制定教學(xué)教育計劃總結經(jīng)驗，反思不足，現就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結如下：
本學(xué)期我擔任的科目是英語(yǔ)、禮儀、音樂(lè )、數學(xué)在此我將本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況分析如下：
一、英語(yǔ)
在當今社會(huì )光會(huì )國語(yǔ)是遠遠不夠的，我們還要會(huì )懂另一種通用語(yǔ)言---英語(yǔ)，所以讓孩子從幼兒時(shí)期慢慢接觸英語(yǔ)是很重要的。為了讓我班的幼兒愛(ài)上英語(yǔ)并學(xué)好英語(yǔ)首先創(chuàng )設讀讀講講的語(yǔ)言環(huán)境,以培養幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)感和聽(tīng)力。如每天入園、放園都提醒幼兒用英語(yǔ)打招呼,長(cháng)此以往就會(huì )形成“雙語(yǔ)問(wèn)候”的習慣。而在其他生活環(huán)節中,教師更注重創(chuàng )設一些英語(yǔ)情境,例如:洗手前我會(huì )說(shuō)一聲“Washhand,please”,游戲前我會(huì )問(wèn)：“Are you ready?”排隊時(shí)說(shuō)一聲“Line up或one by one”等，總之盡量讓英語(yǔ)運用到生活實(shí)際當中來(lái)讓幼兒的口語(yǔ)得到提高。其次，為了讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣在慶元旦活動(dòng)中我特意為孩子們排練了英語(yǔ)童話(huà)劇龜兔賽跑在此活動(dòng)中孩子們的進(jìn)步是大家有目共睹的。當然在以后工作中我將會(huì )不斷地對自己本身的英語(yǔ)知識進(jìn)行補充和提高更進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)工作。
二、數學(xué)
這學(xué)期我們主要學(xué)習的知識有：6以?xún)鹊姆纸饨M成及加減法、圖形及拼圖、歸類(lèi)排序、認識貨幣、看圖列算式等。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習孩子們進(jìn)步比較大從剛開(kāi)始連數字都不會(huì )寫(xiě)現在都寫(xiě)得很漂亮了，而且每次作業(yè)情況都完成的非常好，唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠，不會(huì )靈活運用到加減法當中來(lái)，總是依賴(lài)搬手指計算，在下學(xué)期我將會(huì )抓其重點(diǎn)讓幼兒張掌握的更好。
三、音樂(lè )
唱唱跳跳一直是小朋友們的最?lèi)?ài)，他們愛(ài)唱愛(ài)跳每次在音樂(lè )活動(dòng)當中都表現非常認真積極，尤其是對比較活潑歡快的曲子特別有興趣。但是我覺(jué)得幼兒對節奏樂(lè )這方面接觸的很少，以后有機會(huì )讓幼兒多利用各種樂(lè )器來(lái)練習打節奏體會(huì )其樂(lè )趣，讓幼兒音樂(lè )課變的更加豐富多彩。
四、禮儀
禮儀是人們在社會(huì )交往活動(dòng)中的'行為規范與準則。它是德育的一個(gè)重要組成部分是道德修養的外在體現，現在好多家長(cháng)都忽視了這一點(diǎn)�，F在孩子都存在著(zhù)很多的問(wèn)題，比如：傲慢，自私，沒(méi)禮貌，貪心，懶惰，脾氣大還有在公共場(chǎng)所和日常生活中，我們不難發(fā)現亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、不會(huì )文明接打電話(huà)等，所以禮儀教育非常重要，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習幼兒從品德行為習慣方面有了很大進(jìn)步，當然偶爾也會(huì )出現松散不自覺(jué)的時(shí)候，事事都貴在堅持，我相信只要我們老師和家長(cháng)一直提醒督促他們一定會(huì )達到自律的一天。
在總結成績(jì)的同時(shí),我也清醒地看到,教育工作中還存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題,這些問(wèn)題都需要在今后的工作中認真加以解決。故此,在今后的工作中我將會(huì )盡力把教學(xué)工作做的更好。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇5
又在細雨紛飛的日子結束了一學(xué)期的辛苦�；仡欉@一續期，我們仍然堅持學(xué)校領(lǐng)導正確的辦園方向，以《綱要》、《細則》為指導，全體教職員工團結協(xié)作，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，全心全意地為教育工作服務(wù)，使我園教育教學(xué)工作能按計劃如期實(shí)施，圓滿(mǎn)地完成了各項工作，并取得了較好的成績(jì)�，F總結如下：
一、不斷完善辦園條件，美化綠化學(xué)習和活動(dòng)的環(huán)境。
1．為幼兒添置體育器材。
今年3月，我園與家長(cháng)委員會(huì )成員協(xié)商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個(gè)，體操球50個(gè)，體育器械的使用，讓幼兒對體育活動(dòng)興趣更加濃厚。
2．美化我園外墻、室內裝飾。
今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進(jìn)行裝飾，我親自對幼兒園教室、午睡室門(mén)窗進(jìn)行裝飾美化，讓幼兒有了優(yōu)美的環(huán)境，實(shí)用性強，提高了幼兒審美能力，為幼兒園節約了資金。
用卡通畫(huà)張貼出我園辦園宗旨、指導思想、教育宣言等，樹(shù)立了我園新形象，為我園下一步工作的開(kāi)展打好了堅實(shí)基礎。
3．今年3月初，我園與家長(cháng)、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹(shù)、黃桷樹(shù)、吊蘭、杜鵑、滴水觀(guān)音、豆莢、紅薯……等各式各樣的植物。其中，門(mén)衛陳老師種的向日葵深受孩子喜歡，讓從未見(jiàn)過(guò)向日葵的孩子們領(lǐng)略了夏天的風(fēng).。
二、實(shí)行目標管理，以人為本，加強學(xué)習、提升理念、強化保教人員隊伍素質(zhì)。
首先，與全體教職員工共同商議，開(kāi)成各方共同承認和接受的工作指向，想出幼兒園發(fā)展的戰略目標和規劃。圍繞目標制定計劃，使管理活動(dòng)按照科學(xué)的運行程序向前推進(jìn)，逐步接近直至實(shí)現]幼兒園的目標，使之真正做到做好層級管理。將目標層層分解逐級落實(shí)，有利于完善和鞏固責任制，確保各項工作保質(zhì)保量地完成。
其次，在抓工作的同時(shí)深入聯(lián)系群眾，關(guān)心生活的中的切身利益和家庭問(wèn)題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內重大決策出臺前先充分調查，掌握大家的心態(tài)、想法；引導教職員工從家長(cháng)、領(lǐng)導、社會(huì )對自己的認可中找到自身價(jià)值，把外在的利激因素轉化為個(gè)人的需要，從而促使更主動(dòng)地追求目標的實(shí)現]。在全園職工會(huì )議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結、不斷反思、不斷進(jìn)步。最后，我們堅持“以人為本”的觀(guān)念，重點(diǎn)爭取“互幫、指導、匯報”。
“ 互幫”就是針對不同教師的個(gè)別差異，我們爭取互助學(xué)習的精神，利用講座、談話(huà)、實(shí)踐、觀(guān)摩等形式共同研究探討教育教學(xué)。今年3月，我園全體教師共同參與了半日活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，會(huì )后進(jìn)行了全員探討。這有效地指導了教師的實(shí)際教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)能力。
“指導”就是強調業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�1）本期除了組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家專(zhuān)題報告，外出活動(dòng)學(xué)習外，更多的是我們根據園教師的能力、水平，保教工作中反映出來(lái)的問(wèn)題以及本園課題的需要，抓住重點(diǎn)學(xué)習、討論、輔導。
�。�2）將骨干組成課題組，圍繞我園《生活的活動(dòng)保教常規細節教育研究》課題進(jìn)行學(xué)——議——研究——實(shí)踐的方式指導教師工作實(shí)際，再將課題組的研究成果收...后，指導每個(gè)班的生活的常規工作，使每個(gè)教師都能積極參與，每個(gè)幼兒都能從中受益。
�。�3）利用四月片區活動(dòng)在我園開(kāi)展和《生活的活動(dòng)保教常規細節教育研究》結題的`機會(huì )，敞開(kāi)大門(mén)，請我園縣專(zhuān)家團、全縣同行來(lái)園指導及交流經(jīng)驗，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高。
“匯報”就是重視課后的交流。針對不足之處，發(fā)動(dòng)大家參與再設計，針對難點(diǎn)和共性問(wèn)題提出問(wèn)題，利用眾人的智慧，互相啟發(fā)、討論、交流各自經(jīng)驗，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發(fā)。通過(guò)多次匯報，特別是6月初的大大班幼小銜接活動(dòng)課的交流匯報，幫助大家提高了設計大大班孩子適應小學(xué)的課堂能力，更重要的是在校內、園內形成了研究的氛圍。
三、整合課題成果，構建本園文化。
發(fā)揮科研推動(dòng)作用，加快科研成果推廣、轉化，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。教育的出路在改革，改革的關(guān)鍵在科研。在全園教師的共同參與下，在縣教育局、科研等部門(mén)領(lǐng)導、專(zhuān)家的熱情指導下，我們邊學(xué)習、邊總結、邊提高，在不長(cháng)的時(shí)間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的教師在教育理念和行為上也發(fā)生了根本的變化。在深入進(jìn)行教育科學(xué)研究的同時(shí)，我園特別重視教育科研成果推廣和轉化工作，并最終形成了我園科研工作的特色�！渡畹幕顒�(dòng)保教常規細節教育研究成果——兒歌》、《生活的活動(dòng)保教常規細節教育研究成果——故事》、《生活的活動(dòng)保教常規細節教育研究成果——生活的活動(dòng)方案》等教育科研成果在全園迅速推廣，并很快轉化成為廣大教師的教育理念和直接行為。英語(yǔ)童話(huà)劇《好餓的毛毛蟲(chóng)》、武術(shù)《武林小子》、舞蹈《美麗的心情》等這些新穎的節目走出了我園工作特色。家長(cháng)和學(xué)生的熱情參與更是指明了幼兒園特色化發(fā)展的方向。
四、加強保健意識，做好四個(gè)堅持
1．堅持嚴把“四關(guān)”，即入園檢查關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)、飲食衛生關(guān)。新生入園時(shí)嚴審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點(diǎn)、疾病及時(shí)通知家長(cháng)醫院就醫。每天堅持晨午檢，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。堅持消毒隔離制度，病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衛生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。
2．堅持每天2小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。堅持午餐后帶孩子散散步，活動(dòng)一段時(shí)間才能睡覺(jué)。
3．保育員堅持每天小掃，每周大掃，每月全園..，每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，每周定期檢查評分，保證工作的落實(shí)。
4．根據季節和發(fā)病情況的，每月堅持辦好衛生保健知識宣傳欄，宣傳育兒保健護.等方面知識。今年沒(méi)有發(fā)生傳染病在園內蔓延。
這一年工作已結束，對我來(lái)說(shuō)雖然是平凡的一年，卻留給我很多收獲：這一年我任教美術(shù)、健康學(xué)科，所教的孩子們在美術(shù)上也取得了不菲的成績(jì)，美術(shù)作品獲得縣級獎14名（其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人），我們幼兒園的老師也收獲了成功：論文、教學(xué)設計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，我園兩次承擔縣級研討活動(dòng)，縣級科研課題順利結題，獲得專(zhuān)家們一致好評……也留給我很多思考：如何更充分的調動(dòng)教師特別是在職教師的工作積極性？如何實(shí)現]工作量的公平？如何與家長(cháng)建立更好的交流渠道？如何讓幼兒園多點(diǎn)綠蔭？如何讓孩子發(fā)展得更好……明年我們的任務(wù)更艱巨，我深信，當新的一天的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇6
一、教師觀(guān)念
1、教育思想的轉變
在本學(xué)期的教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習主動(dòng)發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結合幼兒的最近發(fā)展，制定符合小小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節中創(chuàng )造機會(huì )條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現游戲教學(xué)的形式，充分運用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。
2、靈活駕馭課程方案
根據幼兒的興趣調整活動(dòng)內容，我們本著(zhù)走出去的教學(xué)方式，培養幼兒自己的動(dòng)手能力，老師大膽放手，讓幼兒?jiǎn)为毴プ�。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提�?wèn)，通過(guò)多種形式的探索活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標。
3、面向全體，因材施教
《幼兒園工作規程》中指出，教育要面向全體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)中主要表現在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗，通過(guò)在教學(xué)中分析幼兒的已有經(jīng)驗，確立新的活動(dòng)的發(fā)展目標。二是活動(dòng)中幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強、弱兩方面進(jìn)行定位。
4、樹(shù)立"一日活動(dòng)即課程"的大教育觀(guān)
根據《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中我們都注意教育目標的滲透。生活中我們會(huì )指導幼兒相互團結友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，從而培養幼兒相互團結的意識，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓?zhuān)诩w活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關(guān)愛(ài)，在語(yǔ)言角活動(dòng)時(shí)，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。
二．教育途徑的寬泛
1．環(huán)境
《綱要》中提出的"幼兒的發(fā)展依賴(lài)于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源"，本學(xué)期我們樹(shù)立科學(xué)的兒童觀(guān)，教育觀(guān)，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng )設中，調動(dòng)幼兒創(chuàng )設環(huán)境的積極性。結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小小班活動(dòng)區溫馨、童趣的設計，整個(gè)給幼兒營(yíng)造一種家的感覺(jué)，是幼兒盡快熟悉環(huán)境，同時(shí)注重三維空間的利用，把懸掛的吊飾于整個(gè)大環(huán)境有機結合起來(lái)。如在娃娃家設計。
2、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展
實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)具體感知的過(guò)程，本學(xué)期我們結合主題實(shí)施了許多讓幼兒親自動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導幼兒具體感知。
3、建立幼兒園、家庭、社區三位一體的教育方式
教師特別注重家長(cháng)社區資源的有效利用，充分發(fā)揮家長(cháng)資源，有效落實(shí)教學(xué)目標。如為了使家園同步教育，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的發(fā)展。目的是讓家長(cháng)了解本班子課題的研究目的和意義，并能積極采取措施促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、幼兒發(fā)展
1、共同生活
我們在生活衛生習慣、行為習慣等方面對幼兒實(shí)施教育。因為這些良好習慣的養成，是他們成長(cháng)發(fā)展基礎。在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，教師為幼兒樹(shù)立榜樣，晨間接待時(shí)，教師主動(dòng)向前進(jìn)行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動(dòng)問(wèn)好。
2、探索求知
本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周?chē)沫h(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索。
3、體驗表達
本學(xué)期在體驗表達中，我們針對幼兒不同的特點(diǎn)和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養，為幼兒提供自由表現的機會(huì )。在鼓勵幼兒用不同的'形式大膽的表達自己的情感、理解、想象，尊重幼兒的想法和創(chuàng )造，分享他們的快樂(lè )。我們著(zhù)重了對幼兒拼插能力的培養，在日常生活中，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，支持保護幼兒的奇思異想，教師鼓勵其參與到活動(dòng)中，并用激勵機制的方法給與肯定、支持，使幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣、積極性高。
四、努力方向
1、教師將加強理論學(xué)習，樹(shù)立科學(xué)的教育、兒童觀(guān)，最主要的是靈活運用到實(shí)踐工作中。
2、加強教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索、學(xué)習，我們決心不斷學(xué)習領(lǐng)悟《綱要》精神，轉變觀(guān)念，保證思想意識和教育行為的全面提高。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇7
一、班級情況分析 。
本班幼兒總人數有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長(cháng)輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們三位教師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著(zhù)整齊,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,服從領(lǐng)導安排。 2`繼續加強幼兒安全`衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學(xué)習,取長(cháng)補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識傳授給幼兒
5`認真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6`做好各科的教學(xué)具,特別數學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長(cháng)補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀(guān)察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動(dòng)的`興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動(dòng)會(huì )。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運動(dòng)智能,隨兒歌指令
移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性;運用不同的
動(dòng)作表現音樂(lè )旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性:學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣;學(xué)習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì )----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(cháng)的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
,自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過(guò)生日的樂(lè )趣;學(xué)習照顧植物,培養對植物的愛(ài),體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂(lè )趣。
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn);學(xué)習閱讀;按照情節發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè )智能;培養使用樂(lè )器的能力,能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情;培養對律動(dòng)的感受力,學(xué)習創(chuàng )編新詞,演唱新歌曲;體會(huì )音節的節奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè )游戲中,培養對樂(lè )曲結構的敏感性。
空間智能;學(xué)習創(chuàng )作連環(huán)畫(huà),準備集體上演和進(jìn)行創(chuàng )作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習設計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習運用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng )造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng )作,培養幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數數能力,學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養敏銳的觀(guān)察力。
自然觀(guān)察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動(dòng)物中的運動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀(guān)察各種葉子的外形和特征,觀(guān)察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動(dòng),在水里不準推人與危險動(dòng)作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂(lè )游戲組織幼兒下課常規,調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
衛生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個(gè)人衛生習
慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準留長(cháng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育 幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長(cháng)工作計劃
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書(shū)信的形式與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致,
我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng),積極參與社區教育,文明建設活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì )三方面教育有機結合。
3、結合本園要求,繼續開(kāi)展第三次家長(cháng)委員會(huì )議,動(dòng)員家長(cháng)參與幼兒園管理,發(fā)揮家長(cháng)委員的作用。
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