幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結合集7篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇1
一年來(lái)，幼兒園教學(xué)工作總結，在各級幼教部門(mén)和學(xué)校業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持下，幼兒園教學(xué)工作總結以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，幼兒園教學(xué)工作總結進(jìn)一步加強教師理論培訓，幼兒園教學(xué)工作總結全面提高教師的整體素質(zhì)，幼兒園教學(xué)工作總結努力改善幼兒園的園容園貌，幼兒園教學(xué)工作總結帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，幼兒園教學(xué)工作總結團結拼搏，無(wú)私奉獻，取得了較好的成績(jì)。
一、幼兒園教學(xué)工作總結加強教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、幼兒園教學(xué)工作總結從轉變觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習；課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、幼兒園教學(xué)工作總結加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創(chuàng )設了具有豐實(shí)內涵的各自特色的活動(dòng)區角。特別是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng )新能力。
3、幼兒園教學(xué)工作總結加強幼兒一日活動(dòng)的研究，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“手足口”活動(dòng)中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培養，且大班幼兒還進(jìn)行了良好學(xué)習習慣的培養，如正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢。
4、幼兒園教學(xué)工作總結大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進(jìn)行各種活動(dòng)，如：區角活動(dòng)
5、幼兒園教學(xué)工作總結通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦文藝演出”，慶“國慶”家園同樂(lè )趣味活動(dòng)和慶“國慶”幼兒繪畫(huà)展。這些活動(dòng)的開(kāi)展即培養了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的.金橋。
二、幼兒園教學(xué)工作總結加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
幼兒園教學(xué)工作總結保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學(xué)習內研究（培訓）批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結合本園的實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。
1、幼兒園教學(xué)工作總結更新觀(guān)念，樹(shù)立新的幼兒教育理念。
我們通過(guò)集體教研、集體培訓等形式進(jìn)行學(xué)習，充分發(fā)揮教研究的作用，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì )《新綱要》的實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的理念，運用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評價(jià)每一位幼兒發(fā)展。
2、幼兒園教學(xué)工作總結通過(guò)開(kāi)展培訓聽(tīng)課、各班宏觀(guān)世界內外環(huán)境創(chuàng )議評比等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。充分體現了現代新的教學(xué)方法。
為迎接幼兒園的評估驗收。暑假期間及秋季，老師們本著(zhù)勤儉節約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，根據季節、依據主題精心設計，巧妙布局進(jìn)行室內外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng )設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園、知識的搖籃。
總之，幼兒園教學(xué)工作總結的各項保教工作，在幼兒園教學(xué)工作總結教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，幼兒園教學(xué)工作總結不斷探索，幼兒園教學(xué)工作總結不斷提高，幼兒園教學(xué)工作總結不斷進(jìn)取，幼兒園教學(xué)工作總結爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇2
一、適應方面
孩子剛到幼兒園產(chǎn)生一種陌生，警惕甚至恐懼，經(jīng)過(guò)我們兩位老師發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時(shí)間內喜歡上了幼兒園，愛(ài)上了老師，我們兩位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛(ài)，用愛(ài)和幼兒建立感情。
二、安全方面
我們兩位老師從不離開(kāi)幼兒的左右，發(fā)現幼兒在活動(dòng)中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會(huì )及時(shí)制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開(kāi)幼兒的身影，如有不測發(fā)生會(huì )及時(shí)制止，愛(ài)動(dòng)是孩子的天性，尤其是在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，老師不能時(shí)時(shí)刻刻的守在每個(gè)幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個(gè)幼兒身上，從他們的活動(dòng)中觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，一說(shuō)一笑，觀(guān)察他們是否有不適，是否有情緒。
三、教育教學(xué)
我們兩位老師在教學(xué)中以孩子的生活經(jīng)驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛(ài)的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂(lè )中投入到活動(dòng)，激發(fā)他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意愿，開(kāi)心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過(guò)集體活動(dòng)的進(jìn)展培養孩子的集體榮譽(yù)感和團隊精神，如：我們根據季節不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風(fēng)采，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。
四、保育方面
自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒一日生活常規，如：手把手的交給孩子脫穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手進(jìn)餐，同時(shí)在常規的培養下，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)的行為。
2、在上廁所時(shí)我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會(huì )容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個(gè)幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子。
五、常規工作
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
六、保教結合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
A、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學(xué)習生活。
1、培養幼兒獨立意識。通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話(huà)等培養幼兒學(xué)會(huì )生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2、學(xué)習方面的準備。在大班下學(xué)期，我們根據需要開(kāi)展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展了參觀(guān)小學(xué)、今天我當班長(cháng)、開(kāi)晨會(huì )、評選文明學(xué)生等活動(dòng)，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中，在創(chuàng )設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會(huì )，為他們做好入小學(xué)的心理的準備。同時(shí)運用生動(dòng)的形象和故事，讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并及時(shí)糾正，培養幼兒堅持性、合作精神、規則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲，我們在教育活動(dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng)，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題的習慣及培養幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛(ài)學(xué)習的興趣，調動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的`愿望。在這潛移默化的學(xué)習過(guò)程中，幼兒的學(xué)習積極性被調動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(cháng)大了，不能依耐父母和老師。
B、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作。
1、進(jìn)一步養成幼兒的衛生習慣，在培養良好的行為習慣的同時(shí)做到：
1）、四位老師常溝通、統一行為習慣的要求，并在每周的周重點(diǎn)中對具體的行為要求上達到共識和落實(shí)。
2）、每一項活動(dòng)作到要求在先，鞏固檢查在后。
3）、發(fā)動(dòng)小小管理員、小組長(cháng)及班長(cháng)、守門(mén)員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規的管理。這樣即調動(dòng)了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規，使幼兒在衛生習慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學(xué)習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
4、讓幼兒參與制定常規。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問(wèn)題，引導幼兒討論，并總結制定出規則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
5、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導討論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監督。而老師的一個(gè)鼓勵的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來(lái)自?xún)刃牡南矏�。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè )。
6、大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學(xué)習活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來(lái)限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿(mǎn)足內在需要的活動(dòng)中，他們專(zhuān)心致志操作，沒(méi)有功夫違反常規，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規的形成。
七、創(chuàng )設良好的環(huán)境，促進(jìn)孩子的成長(cháng)
為了創(chuàng )設一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來(lái)臨時(shí)，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時(shí)保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時(shí)，樂(lè )樂(lè )要服中藥，王人杰要每天間隔兩個(gè)小時(shí)滴眼藥水，我們都毫無(wú)怨言。
八、教研工作
1、在配合幼兒園開(kāi)展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結合》中，我們認真的學(xué)習有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著(zhù)對《綱要》的理解，不斷的專(zhuān)研和探討，并積極的尋找時(shí)間互相聽(tīng)課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結合》這一課題的研究中，我們注重觀(guān)察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時(shí)調整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，擴展新的主題。在教育教學(xué)過(guò)程中，捕捉教育的最佳時(shí)機，促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。在教育教學(xué)過(guò)程中，捕捉教育的最佳時(shí)機，促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。
3、在課題實(shí)施當中，我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng )造健康交往的環(huán)境和機會(huì )。如，通過(guò)創(chuàng )造性游戲，互動(dòng)的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。
4、把促進(jìn)幼兒社會(huì )交往，明確列入系統教學(xué)計劃中，作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習、聯(lián)系社會(huì )交往的重要時(shí)間，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗自己是行動(dòng)的主人，感受到行動(dòng)后的滿(mǎn)足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據自己的興趣，找到有共同愛(ài)好的伙伴，玩得饒有興趣。
5、通過(guò)討論、個(gè)別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會(huì )交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì )碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案、發(fā)表意見(jiàn)、為自己得出結論提供機會(huì )，在需求答案的過(guò)程中有效的幫助幼兒表達真實(shí)想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇3
20xx在全園教師的團結協(xié)作和共同努力下，我們圍繞“優(yōu)化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(cháng)”的目標，逐一完成了本學(xué)期制定的教育教學(xué)計劃，現從以下三個(gè)方面對本學(xué)期工作進(jìn)行小結。
一、加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實(shí)。
本學(xué)期在教務(wù)處的督導下，在各年級組長(cháng)的積極配合下，我園的常規工作考核細則逐一落實(shí)，分別根據教師日常工作細則制定了詳實(shí)的考核機制，做到有檢查，有抽查，有記錄，有結果。具體體現在:
1、常規備課制度。嚴格要求教師備課中把安全教育放在首位，做到每節有安全措施，每天有安全提示。同時(shí)對教師隔周一次創(chuàng )新課程和信息技術(shù)課程進(jìn)行抽查和備案。
2、加強日常工作的督查管理，做到每日隨時(shí)巡課，隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，并對抽查情況做好記錄。以此推動(dòng)常規教學(xué)穩步開(kāi)展。
二、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓的基礎上，對培訓研討活動(dòng)做了調整，在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下，把培訓任務(wù)分級下放，讓更多的教師來(lái)承擔培訓的主人，切實(shí)針對本組本班出現的困惑進(jìn)行研討和交流。
1、年級組教學(xué)研討活動(dòng):在教務(wù)處的指導下，各年級組針對本組情況制定 了培訓計劃并逐一實(shí)施。在活動(dòng)中，她們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下分別學(xué)習了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標教育要求，討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問(wèn)”，以及“音樂(lè )游戲化教學(xué)的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現的困惑，也發(fā)揮組長(cháng)了領(lǐng)導力，凝聚力，組員在暢所欲言中增進(jìn)了理解，能力得到再現。同時(shí)將行政人員分別編入各組，隨時(shí)參與到年級組的活動(dòng)中，更好的了解教師心聲，進(jìn)一步調整計劃，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。
2、班主任經(jīng)驗交流:經(jīng)驗就是財富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作，年級組組織開(kāi)展了“如何做好家長(cháng)工作”的專(zhuān)題講座，由年級組經(jīng)驗豐富的老教師主講，老教師們也毫無(wú)保留的將自己從教20幾年來(lái)積累的工作經(jīng)驗一點(diǎn)一滴的娓娓道來(lái)，其中有故事，有案例，有煩惱、有快樂(lè )，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長(cháng)工作的秘訣，深深的感受到老教師們積極向上，樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神，以及對孩子對工作多年如一日的“愛(ài)”。
3、青年教師技能培訓:在加強對青年教師“每月五練”的技能培訓和考核上，本學(xué)期針對青年教師的不足和急需，開(kāi)展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說(shuō)課比賽和教師讀書(shū)演講活動(dòng)，并加強了“師徒結對”幫扶活動(dòng)，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導和幫教，并在學(xué)期末對她們進(jìn)行考核，評選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
4、骨干教師幫扶送教:每學(xué)期的幫扶送教活動(dòng)已成常規，本學(xué)期我們組織年級組長(cháng)赴中溪幼兒園進(jìn)行半日活動(dòng)的跟班幫扶指導，對她們幼兒園半日活動(dòng)規范操作一一做的指導和解答，并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng )設出謀劃策，設計出符合鄉鎮園特色，可操作性強的主題環(huán)境;同時(shí)我們分期接納鄉鎮園教師來(lái)我園跟班學(xué)習，根據來(lái)園教師的自身專(zhuān)長(cháng)和要求安排合適的班級和指導老師，要求前來(lái)學(xué)習的老師要有學(xué)習和心得，幫教老師要求聽(tīng)課指導和學(xué)習評價(jià);本期還安排了在園內說(shuō)課獲一等獎的.2名教師參加了片級教研活動(dòng)，我給市鄉鎮園的教師做了公開(kāi)的說(shuō)課展示。這些活動(dòng)的開(kāi)展讓公民辦教師開(kāi)拓了視野，增進(jìn)了交流，為我園骨干教師搭建了平臺，增添了自信，使我市幼兒教育更上一個(gè)臺階。
三、完善園本培訓組織建設，加大課題研究的力度
1、課題結題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領(lǐng)域游戲化教學(xué)》和《利用電子白板教學(xué)有效提高幼兒園教師信息技術(shù)運用能力的實(shí)踐研究》已經(jīng)結題。全園開(kāi)展了以“文明禮儀”為主題的生成活動(dòng)，營(yíng)造“文明禮儀”的氛圍，為接下來(lái)即將要申報的“關(guān)于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。
2、外出培訓活動(dòng):本期在教務(wù)處組織下分派教師分批赴南京、淮南、廣州、武漢、宣城等地進(jìn)行了藝術(shù)、游戲、課程建設、班級工作管理等專(zhuān)項的學(xué)習培訓;所有參訓教師獎所學(xué)內容回園后進(jìn)行匯報，讓先進(jìn)的教育理念滲透到各個(gè)領(lǐng)域之中，更好的優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)觀(guān)念和模式。
3、信息技術(shù)的運用:在課題的帶動(dòng)下，我園教師信息技術(shù)能力得到了很大的提升，本學(xué)期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽、說(shuō)課大賽、讀書(shū)演講活動(dòng)大賽、班主任工作交流、家長(cháng)會(huì )、半日活動(dòng)等活動(dòng)中全園教師均能將信息技術(shù)運用自用，既活躍了課堂教學(xué)，又鍛煉了老師技能，可謂是一舉多得。
四、豐富幼兒園活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展
本學(xué)期對照計劃“家長(cháng)會(huì )”、“半日活動(dòng)開(kāi)放”已成為常規活動(dòng)，結合“中秋、重陽(yáng)、圣誕”開(kāi)展了各年級的“親子活動(dòng)”“卡拉OK比賽”和“迎新聯(lián)歡活動(dòng)“;全園開(kāi)展了“迎新語(yǔ)言系列活動(dòng)”，“幼兒冬季運動(dòng)會(huì )”、“幼兒生活技能達標活動(dòng)””幼兒書(shū)畫(huà)展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開(kāi)展了“安全主題教育活動(dòng)”，“9.18，11.9”安全演練，“參觀(guān)消防隊”，“大手牽小手禁煙活動(dòng)”等。這些活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了幼兒品質(zhì)，提升幼兒素質(zhì)，豐富了幼兒生活，切實(shí)讓幼兒在活動(dòng)中健康快樂(lè )的發(fā)展。
五、反思不足
一學(xué)期的工作緊張有序，但還有部分工作由于突如其來(lái)的計劃外工作所沖突和干擾，未能及時(shí)達成。如教師的學(xué)習回報研討;考核細則的落實(shí)與實(shí)施;教師教研理論素質(zhì)的提升等等，都有待于我們來(lái)年進(jìn)一步細化和明確，希望全園教師來(lái)年繼續攜手，把我園教育教學(xué)工作完成的更加圓滿(mǎn)。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇4
我今天以一個(gè)問(wèn)號的的形式來(lái)開(kāi)始本學(xué)期的總結：幼兒園應把什么放在首位？
答案是肯定的安全。除了安全之外，教育教學(xué)也是幼兒園的重重之重，一個(gè)幼兒園的發(fā)展好不好，看看硬件設備怎么樣？同時(shí)孩子全面中發(fā)展，在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)！這是有著(zhù)這樣一種教育的理念，同時(shí)為本園的發(fā)展目標。在本學(xué)期中，從上學(xué)期的經(jīng)驗中，總結出自己的教育好的管理方法。也做了一下調整及改革，現將本學(xué)期的工作做以回報：
好的教育方法：
1、活動(dòng)的開(kāi)展以新穎為主，以每半月開(kāi)展活動(dòng)，以每月的話(huà)題為活動(dòng)。
2、教學(xué)的重難點(diǎn)分明，畫(huà)出重點(diǎn)。
3、教研的制度化管理。
4、教師的教學(xué)心得，并寫(xiě)出自己的教學(xué)感想。
5、班組的教案、教具統一化管理。
6、活動(dòng)的準備工作提前完成。
7、提升孩子的表演技能。
8、通過(guò)學(xué)習提高教師的教育水平。
教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：
1、三月份的兩次活動(dòng)，第二周是家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)來(lái)了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類(lèi)的活動(dòng)、及家長(cháng)所要配合的一些工作！這一次的家長(cháng)會(huì )到會(huì )達到90%。第二次的活動(dòng)是第四周，是一個(gè)親子互動(dòng)家長(cháng)與幼兒共做一個(gè)踺子，培養幼兒的合作意識，及家長(cháng)的互助關(guān)系，家長(cháng)與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子體驗到了家長(cháng)愛(ài)孩子。讓家長(cháng)了解到我們不僅學(xué)書(shū)本上知識同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等！家長(cháng)對這次的活動(dòng)都非常的滿(mǎn)意，家長(cháng)的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長(cháng)走進(jìn)我們的課堂來(lái)了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長(cháng)看我上的一節觀(guān)摩課，科學(xué)課孩子在上課中間回答問(wèn)題都很積極，教學(xué)常規很好，家長(cháng)看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習！第四周是以五一勞動(dòng)節為主題，以大紅花歌唱贊揚勞動(dòng)節，并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng)，雙手制作“花”有畫(huà)花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結果送給媽媽?zhuān)詠?lái)表達孩子對媽媽的愛(ài)，家長(cháng)看到孩子都在認真的制作，臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容，當孩子把把自己制作好的.花送給媽媽時(shí)，家長(cháng)都有一種不可思議的感覺(jué)，孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育，孩子在一天一天的長(cháng)大，一天比一天懂事了！作為父母也為之感動(dòng)而驕傲！
同時(shí)，自此基礎上，大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣(mài)活動(dòng)，讓孩子在感受勞動(dòng)節的氛圍，同時(shí)有加強的幼兒的教育觀(guān)及思想觀(guān)，讓孩子通過(guò)自己雙手來(lái)創(chuàng )造財富，掙得的勞動(dòng)成果，像災區的小朋友獻上自己的愛(ài)心，此次的活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度重視，應為家長(cháng)了解到這是對孩子情感的一種教育，因此的家長(cháng)的配合非常積極。
3、五月是安全月，通過(guò)各個(gè)報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生，幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監控器，本月進(jìn)行了一次大型的安全講座；讓家長(cháng)對安全作為更重要的重視，在班級教師進(jìn)行了安全觀(guān)摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫(huà)中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長(cháng)了解到了刷卡的重要性，其中沒(méi)有卡的或卡丟失的都及時(shí)補辦，每天按時(shí)刷卡接送幼兒，為帶卡的及時(shí)做好詳細的登記，其中老師講的安全課里面包含光碟，讓家長(cháng)在家及時(shí)教育孩子。
五月是準備六一活動(dòng)的一個(gè)月，以及節目敲定及排練，老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是，有進(jìn)行班組孩子排節目，這也讓老師之間相互合作、配合，讓孩子與孩子之間相互認識，互相配合的作用！
4、六月的六一活動(dòng)演出，伴隨著(zhù)家長(cháng)的歡聲笑語(yǔ)中結束了，六月的第二周是教學(xué)展示，主要是以語(yǔ)言學(xué)科為主，是故事表演的形式展示的，主要是培養幼兒的口語(yǔ)表達能力、表演力、自信心的培養。這次的故事是書(shū)本上的內容是孩子一學(xué)期中的所學(xué)，經(jīng)過(guò)表演的形式講述，家長(cháng)們看到孩子們的成果都非常的滿(mǎn)意，本次的家長(cháng)到會(huì )率以達到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長(cháng)會(huì )，主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現及家長(cháng)配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排。
20xx年7月
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇5
本學(xué)期我擔任中班的語(yǔ)言、體育這兩門(mén)課程的教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，根據幼兒的個(gè)別差異，用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識，注意發(fā)現幼兒的興趣愛(ài)好，并給予正確引導，本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步，單從我教的語(yǔ)言、體育來(lái)說(shuō)，在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，我虛心向同年級的老師請教，精心設計活動(dòng)方案，認真準備教具、學(xué)具，及時(shí)總結、反思，所以不管是活動(dòng)內容的選擇，教學(xué)目標的難易，還是活動(dòng)過(guò)程的控制等都有明顯的提高。 在語(yǔ)言課上，花的精力最多，效果也最突出。
由于我們班上的孩子都來(lái)自農村，絕大多數都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監護。對于他們來(lái)說(shuō)，吃飽穿暖是他們的主要職責，在孩子的培養教育方面很多時(shí)候是心有余而力不足啊。因此，這些孩子的語(yǔ)言能力、運動(dòng)能力等相對較弱，這就意味著(zhù)我們付出的要比同年級的老師多得多，一切全靠老師。經(jīng)過(guò)一期的努力，孩子們不管是在聽(tīng)故事、看圖講述、兒歌詩(shī)歌的'欣賞和朗誦、語(yǔ)言的表達等方面的能力明顯提高。這一點(diǎn)，同事和家長(cháng)都是有目共睹的。 在體育方面把培養幼兒學(xué)習體育的興趣放在首位。通過(guò)講解，示范，練習，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號等方法的運用，貫徹經(jīng)�；瓌t，適量的運動(dòng)，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀(guān)原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實(shí)現幼兒身體鍛煉的目標。
在工作方面我遵守學(xué)校的規章制度，認真完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)，對幼兒認真負責，今后我將不斷努力研究，學(xué)習，把工作干得更出色。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇6
時(shí)光飛逝，看著(zhù)我們班上的小朋友，從剛來(lái)的哭啼聲轉成歡樂(lè )的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長(cháng)的足跡。我們班的小朋友活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)半學(xué)年幼兒學(xué)習生活，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，我們回首所有的工作，總結經(jīng)驗，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的.主體墻內容，為了孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目小區角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
二、在衛生保健方面
我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責的進(jìn)行衛生保健工作嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個(gè)老師每天細心，耐心的觀(guān)察記錄，如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，半年來(lái)，我們班基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃飯，養成良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注我們開(kāi)展了"給汽車(chē)加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分，配合保健醫生做好保健工作。
三 、家長(cháng)工作方面
在園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強了教師與家長(cháng)的直接的合作工作。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面，在來(lái)年更上一層樓。
幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結 篇7
在歡笑與成長(cháng)中，順利結束了中班這個(gè)學(xué)期的工作�；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，利用周末的時(shí)間去學(xué)習，而天真可愛(ài)的孩子們在健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。本學(xué)期工作，在老師的努力下，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力集中，認真積極的參加各項活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項活動(dòng)。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理安排好每日的戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
家園溝通很重要�，F在大多數的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶，理所當然就成了家里的小皇帝，家長(cháng)心中的寶，上了幼兒園，還擔心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺(jué)，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì )喝嗎等等等等。作為老師，家長(cháng)的心事我知道。在幼兒園，除了把每個(gè)孩子照顧好，經(jīng)常和家長(cháng)溝通也很重要、早晨接園的時(shí)候詢(xún)問(wèn)孩子的'情緒怎么樣，生病帶藥的孩子一定要記錄好，全天要觀(guān)察護理好，下午接園的時(shí)候和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況，吃飯很好，睡覺(jué)也不錯，按時(shí)服了藥。游戲、上課時(shí)對于孩子的不足之處，要與家長(cháng)及時(shí)溝通分析情況，采取對策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒(méi)入園，要及時(shí)打電話(huà)，要讓家長(cháng)感覺(jué)到老師對孩子的關(guān)心�？傊�，家園之間要互相信任，互相尊重，才能搭好家園橋。
五、存在不足：
1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
2、幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規有待提高。
3、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
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