【推薦】幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結4篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結4篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結 篇1
時(shí)光飛逝轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jì)。
我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中，我認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn)，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習反饋情況，并有目的的對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導。思想品德方面，我遵守紀律，團結同事，熱愛(ài)集體，服從分配。對班級工作認真負責， 在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)學(xué)生
教學(xué)方面
語(yǔ)文方面注重的是語(yǔ)言與拼音的練習。語(yǔ)言創(chuàng )設口語(yǔ)表達環(huán)境，鼓勵幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規范的語(yǔ)言訓練、聽(tīng)力訓練和閱讀訓練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話(huà)等各類(lèi)作品。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間有意地訓練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的`了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內容，現在幼兒已經(jīng)養成了一個(gè)良好的閱讀習慣。每次看書(shū)幼兒都能用手指認真的指著(zhù)字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無(wú)意認識了各種各樣的字寶寶。
拼音這學(xué)期主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)， 示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記。學(xué)生通過(guò)本學(xué)期
在家長(cháng)工作方面
為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(cháng)會(huì )的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(cháng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“教學(xué)匯報家長(cháng)與幼兒互動(dòng)環(huán)節中家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
一個(gè)學(xué)期結束了，讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應如此。因此在新
幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)，大家不斷學(xué)習、認真思考、大膽探索、重視積累，構成了良好的研討氛圍，使我們教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)步很快。
一、工作思路
我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指導，緊緊圍繞教育局本學(xué)期教研工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);以研究確定適合本地區、本園的主題活動(dòng)內容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;以協(xié)作區聯(lián)動(dòng)、園級和年級教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問(wèn)題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓相結合，集體教研與分組教研相結合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性，提高教師專(zhuān)業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、組織教師進(jìn)一步深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、學(xué)習《適應性發(fā)展課程》相關(guān)理念，使我園教師真正將先進(jìn)的教育理念轉化為教育行為，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。
2、創(chuàng )設溫馨、美化、綠化、兒童化的育人環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，讓環(huán)境真正成為幼兒的."第三位老師"，結合"書(shū)香幼兒園"主題繼續以"三字經(jīng)"、"弟子規"、"中華詩(shī)詞"為載體，讓我園教師與幼兒走進(jìn)經(jīng)典、感悟圣賢，積淀他們的文化底蘊。
3、成立小、中、大教研組，各年級組根據本年級幼兒情況及教師自身發(fā)展需要擬定小組教研計劃，研討各年齡段幼兒的發(fā)展規律、發(fā)展目標、探索更加有效的教育方法。
4、以"三八"婦女節、"世界兒童圖書(shū)日"、"世界微笑日""六一"兒童節等活動(dòng)為載體，將感恩教育、心理健康教育、閱讀興趣的培養融入活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
5、充分發(fā)揮我園省級一類(lèi)幼兒園的示范作用，做好協(xié)作區的教研工作，使我園成為六枝幼教的教研中心、培訓中心、信息中心。
6、通過(guò)開(kāi)展教師自制"幼兒家園互動(dòng)手冊"評比、自制區域活動(dòng)學(xué)具玩具評比，不斷提高教師的基本功。
(一)學(xué)期初組織教師學(xué)習各年齡段五大領(lǐng)域發(fā)展目標，要求各班教師認真分析本班幼兒情況，從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域制定本學(xué)期各班幼兒發(fā)展目標，并具體落實(shí)，學(xué)期結束將目標完成情況納入教師工作考核。
(二)根據適應性發(fā)展課程的適應性、發(fā)展性原則及"書(shū)香幼兒園"的創(chuàng )設要求，創(chuàng )設各班區域環(huán)境，注重幼兒的參與率，讓幼兒園的墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
(三)按照幼兒年齡成立三個(gè)教研組，各教研組根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習特點(diǎn)有計劃地組織教師從情感、態(tài)度、知識、技能幾個(gè)緯度探討更加有效的教育教學(xué)方法促進(jìn)我園幼兒智力因素、非智力因素的發(fā)展。
四、具體工作安排
三月
1、環(huán)境創(chuàng )設評比
2、小班"如何開(kāi)展有效的晨讀活動(dòng)"研討
3、中班"怎樣讓孩子愛(ài)上閱讀"研討
4、大班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)研討5、學(xué)習各年齡段幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標
四月
1、教師自制"幼兒家園互動(dòng)手冊"評比
2、各教研組健康領(lǐng)域教學(xué)研討
3、小班主題"花兒朵朵"說(shuō)課活動(dòng)
4、中班"恰央與嘎老"教學(xué)案例設計
5、大班"如何做好幼小銜接"研討
6、"世界兒童圖書(shū)日"活動(dòng)
五月
1、"世界微笑日"活動(dòng)
2、各教研組社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)研討
六月
1、教師自制區域玩具、學(xué)具評比
2、各年級組幼兒發(fā)展評價(jià)
七月
1、本學(xué)期教研工作總結
2、制定下學(xué)期教學(xué)工作計劃
幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結 篇3
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也即將結束。我班老師在領(lǐng)導和同事們的支持與配合下，圓滿(mǎn)完成了各項工作�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。
1、在生活自理能力的培養上，我們把重點(diǎn)放在在培養幼兒自我服務(wù)的能力上。托班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒(méi)有形成。在與家長(cháng)的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長(cháng)包辦代替的。因此，托班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對托班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運用了多種方法來(lái)培養幼兒的生活習慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
�。�1）采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的`一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)講故事、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà)，專(zhuān)心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì )幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。教會(huì )幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。
�。�2）結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì )洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會(huì )幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了洗手的步驟和方法。
�。�3）觀(guān)察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養幼兒良好的睡眠習慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們情緒穩定了以后，我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創(chuàng )造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì )拉上窗簾，使室內光線(xiàn)暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、德育方面幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長(cháng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
2、語(yǔ)言方面首先，培養幼兒的聽(tīng)話(huà)能力，在老師講話(huà)時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。然后，培養幼兒說(shuō)話(huà)能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話(huà)。
3、體育方面注重發(fā)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不亂跑，學(xué)會(huì )四散跑。在一定范圍內跑，學(xué)會(huì )原地縱跳、兔跳，學(xué)習了簡(jiǎn)單的模仿操和律動(dòng)。
4、科學(xué)方面培養對周?chē)挛锏嘏d趣，初步教幼兒學(xué)習了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀(guān)察力。了解了手、腳及五官地用途，基本掌握了常見(jiàn)水果、植物地名稱(chēng)。學(xué)會(huì )了區別1和許多，圓形、方形，認識了紅色和黃色，學(xué)會(huì )了比較物體的大小。
5、藝術(shù)方面首先培養幼兒對音樂(lè )的學(xué)習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習了各種歌曲，學(xué)習了簡(jiǎn)單的歌表演。在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)、拓印畫(huà)、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，感受到其樂(lè )趣。
本學(xué)期為了使幼兒健康、愉快的成長(cháng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們全體保教人員齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
幼兒園教學(xué)工作學(xué)期總結 篇4
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作在中區教育局和教研室領(lǐng)導的關(guān)心支持下，以加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)一步加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團結一致，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、營(yíng)造學(xué)習氛圍，加強對教育理論的學(xué)習。
保教質(zhì)量是幼兒園工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們在日常的學(xué)習中，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，同時(shí)鼓勵教師經(jīng)常翻閱幼教雜志，學(xué)習其中先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，吸取相關(guān)的教育信息。在教師們充分學(xué)習的基礎上，我們在園內積極營(yíng)造良好的氛圍，利用備課時(shí)間開(kāi)展學(xué)習討論，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識。通過(guò)這種互動(dòng)式學(xué)習，老師們互相討論、相互指導、互相鞭策，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
二、 加強教師的師德教育和愛(ài)崗敬業(yè)教育，提高了教師對幼兒教育工作的認識。
針對近年來(lái)各地幼兒園事故頻發(fā)的現象，我園每周都會(huì )抽出時(shí)間與老師座談，加強教師的師德教育和愛(ài)崗敬業(yè)教育，通過(guò)讓老教師談?wù)劰ぷ鞫嗄陙?lái)遇到的一些突法事件和處理方式，向青年教師傳授帶班經(jīng)驗，使他們做到遇事不慌亂，冷靜對待；通過(guò)學(xué)習報紙、雜志中的一些文章，增強教師的責任心，比如說(shuō)在我們全園集體學(xué)習了《齊魯晚報》上刊登的《重感冒男童猝死幼兒園》這篇文章后，我們深深感到作為老師肩上擔子是如何沉重，如果老師責任心強點(diǎn)，心細一點(diǎn)，就會(huì )避免事故的發(fā)生。在不斷的學(xué)習中，老師提高了對幼兒教育工作的認識，以更高的熱情、更強的責任感投入到工作中。
三、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有效途徑，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)繼續以課例為載體，積極探索課堂教學(xué)的新方法、新途徑。我們全園教師分成兩組，每雙周三、四的上午開(kāi)展教研活動(dòng)。要求教師以美術(shù)活動(dòng)為主，根據幼兒發(fā)展需要選擇教育內容，樹(shù)立目標意識，認真分析教材、挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平設計不同的教學(xué)形式。再運用說(shuō)課、上課、評課的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，組織教師認真聽(tīng)課、評課，針對教育活動(dòng)中不明確的地方，有異議的地方，共同分析教材，改變教學(xué)策略。在活動(dòng)中，教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力。同時(shí)也幫助教師認識自身的不足，取長(cháng)補短，這種以研帶教的方法促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高。在學(xué)期末，全園教師每人寫(xiě)了一篇關(guān)于美術(shù)活動(dòng)的專(zhuān)題交流，因為有了相關(guān)的理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐，老師們寫(xiě)的文章論點(diǎn)清楚，論據明確，每個(gè)人的理論水平和實(shí)踐水平都有了不同程度的提高。
四、開(kāi)展園本培訓，提高教師業(yè)務(wù)能力。
1、本學(xué)期繼續加強技能技巧訓練，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能的練習，同時(shí)配合教研室組織的繪畫(huà)和鋼筆字的考核，要求教師按時(shí)上交規定的作業(yè)，通過(guò)活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的.教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎，在全區幼兒教師的繪畫(huà)和鋼筆字考核中，我園的黃立華和張偉兩位老師獲得了不錯的成績(jì)；2、業(yè)務(wù)園長(cháng)和教研組長(cháng)深入班級聽(tīng)課，同時(shí)鼓勵班級之間開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，動(dòng)員教師互相學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，這也是對教師工作上的一種鞭策，使她們在互相觀(guān)摩中學(xué)會(huì )聽(tīng)課、評課，學(xué)會(huì )歸納總結；3、積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )。雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習回來(lái)后上示范課，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。本學(xué)期三月份我們園有14位老師到濟南參加了上海名師的公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，回園后老師們都上了匯報課，這種學(xué)習的熱情得到了園領(lǐng)導的好評。
五、加強教學(xué)常規管理，努力提高課堂教學(xué)水平。
對教師的備課、教育活動(dòng)、室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策，對幼兒的一日活動(dòng)及行為規范進(jìn)行教育和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培養了幼兒的生活自理能力。
六、提高家長(cháng)工作質(zhì)量，加強幼兒園與家庭的聯(lián)系。
本學(xué)期，我園利用新學(xué)期家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日開(kāi)放等活動(dòng)形式，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。特別是家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)通過(guò)親自參與活動(dòng)，看到了自己孩子的表現，了解了幼兒園課堂教學(xué)。在給幼兒園的反饋表中，對幼兒園的教學(xué)質(zhì)量給予了充分的肯定。我們幼兒園對家長(cháng)的反饋情況及時(shí)進(jìn)行了總結，對家長(cháng)提出的建議進(jìn)行了解答，同時(shí)調整工作思路，對教學(xué)中好的方面繼續發(fā)揚，對欠缺的方面及時(shí)改進(jìn)。我們認真的態(tài)度得到了家長(cháng)的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)。
七、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，提高幼兒參與活動(dòng)的能力。
在六一來(lái)臨的時(shí)候，每個(gè)班級的老師都精心組織了一臺豐富多彩的演出活動(dòng)，本著(zhù)每個(gè)孩子都要參與的原則，依據孩子的不同特點(diǎn)設計了集體表演、個(gè)人表演和游戲比賽等多種形式的節目，使每個(gè)孩子都能根據自己的水平有選擇的參加，既鍛煉了孩子的能力，又保護了孩子的自尊心，讓每個(gè)孩子都感受到節日的快樂(lè )。而且通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，得到了家長(cháng)的認可，增強了良好的社會(huì )效應。
總之，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了較好的成績(jì)，但還有不足之處，比如說(shuō)教師的專(zhuān)業(yè)技能還有待進(jìn)一步加強，我們一定在今后的工作中，不斷探索、不斷提高，爭取取得更好的成績(jì)。
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