小學(xué)教學(xué)工作總結（通用6篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結1
一、思想認識
這一年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這年主要擔任一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì )的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們＂看扁＂，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：＂老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出＂老師＂必須履行的職責，主要就是檢查＂學(xué)生＂的作業(yè)，輔導＂學(xué)生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。＂老師＂們確實(shí)是非常盡責，而＂學(xué)生＂時(shí)刻有個(gè)＂老師＂在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的.思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績(jì)
在這一年里，我班學(xué)生在�？习l(fā)表作文xx篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動(dòng)會(huì )中也取得了較好的成績(jì)。在上學(xué)期期末調研中語(yǔ)文合格率為xx%，優(yōu)秀率為xx%，本學(xué)期期中調研中語(yǔ)文合格率為xx%，優(yōu)秀率為xx%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。
小學(xué)教學(xué)工作總結2
一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。一學(xué)期來(lái)教務(wù)處嚴格執行寧河區教學(xué)規范，對全校教師的導學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在一學(xué)期來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。
2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，一學(xué)期來(lái)教務(wù)處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
教務(wù)處一學(xué)期組織集體備課和評選骨干教師活動(dòng)，全面充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，透過(guò)優(yōu)秀課展示、課后研討交流，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。
二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設
教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了天津基礎教育公共服務(wù)平臺的使用學(xué)習，并組織了全體教師參加人教備授課系統使用培訓，組織教師參加鋼筆字、課堂教學(xué)等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的'教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師一學(xué)期來(lái)務(wù)必參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。透過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權威的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強群眾備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前用心參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。
3、為了創(chuàng )設濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)，我們要求市、區級課題組的老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全區、市論文評比，要求35周歲以下的教師參加青年教師論壇活動(dòng)并推薦張洪芳老師參加區級論壇的評選。本學(xué)期共有14篇論文分獲教育學(xué)會(huì )論文評比活動(dòng)二、三等獎。
三、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師潛力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式用心開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
一學(xué)期即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
小學(xué)教學(xué)工作總結3
一、落實(shí)“分層打造行動(dòng)”，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
以“落實(shí)教學(xué)常規管理、提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”為主要目標，全方位加大研訓力度，扎實(shí)有效開(kāi)展常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。堅持按崗位、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓和專(zhuān)題培訓，構建分層分類(lèi)、覆蓋全員的教師培訓新模式。同時(shí)，加強理論培訓與教學(xué)實(shí)踐相結合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的知識結構，提高教師的課堂教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。
�。ㄒ唬┩晟菩１狙行夼囵B機制
基于我校發(fā)展實(shí)際，將教師培訓與教育教學(xué)研究、校本研修評價(jià)管理進(jìn)行有機整合，繼續深入踐行“四研八導四促學(xué)”校本研訓模式。在培養模式建構、機制保障、平臺建設等方面做好文章，通過(guò)角色體驗、合作交流、專(zhuān)業(yè)督導、激勵評價(jià)來(lái)促發(fā)教師求發(fā)展的內驅力，充分調動(dòng)教師的學(xué)習積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色，美術(shù)組多次開(kāi)展組內陶藝校本研訓活動(dòng)，有組內的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導方案研討，活動(dòng)從校內到校外，從小組到大組，將校本研訓活動(dòng)由點(diǎn)到線(xiàn)、由線(xiàn)到面層層推進(jìn)。
�。ǘ┕歉梢I(lǐng)活動(dòng)循序漸進(jìn)
鑒于江干區對新教師有各種理論培訓，以及新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，本學(xué)期專(zhuān)門(mén)對他們進(jìn)行課堂教學(xué)調研指導。骨干教師及校內外名師、專(zhuān)家共進(jìn)行五輪課堂教學(xué)調研：第一輪聽(tīng)了12位新教師的課；第二輪邀請了杭師大教授黃小蓮來(lái)校做了《課堂推進(jìn)過(guò)程的教學(xué)決策與執行》的理論與實(shí)踐相結合的專(zhuān)題講座；第三輪由本校兩位青年教師執教，邀請了江干區有名的特級教師童承基來(lái)校指導和講座；第四輪請了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問(wèn)津：讀一篇（類(lèi)），寫(xiě)一篇》的教學(xué)專(zhuān)題講座；第五輪學(xué)校特地邀請了全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導，圍繞“賞情趣小古文，建詩(shī)意棲居地”開(kāi)展了專(zhuān)題研討活動(dòng)。從骨干教師的調研報告和新教師的案例反思可以看出，新教師在骨干教師及名師、專(zhuān)家的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強。
�。ㄈ┙處煯惖嘏嘤柦M織到位20xx年4月16—17日，我校骨干教師與江蘇無(wú)錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研，執教了三節數學(xué)課，做了一個(gè)精彩的報告，贏(yíng)得友好學(xué)校同仁一致好評；4月18—22日，劉晉斌校長(cháng)領(lǐng)銜，帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長(cháng)吉鄉開(kāi)展送教活動(dòng)，送上一個(gè)精彩的報告和三節高水準的示范課，給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念，貴州同仁收獲頗豐，感觸良多；6月10日－6月13日，我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長(cháng)帶領(lǐng)下參與全國友好學(xué)校聯(lián)盟研討，徐彬副校長(cháng)關(guān)于《學(xué)生學(xué)習力培養》的專(zhuān)題發(fā)言準備充分，水準頗高。
�。ㄋ模┙處熃虒W(xué)競賽全力輔佐
結合上級教育主管部門(mén)組織的各項教師評比活動(dòng)契機，全力輔佐，積極備戰。著(zhù)重為教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)做好悉心的服務(wù)工作，提高教師參與競賽活動(dòng)的積極性和成功意識。其中，李佳濤和錢(qián)海美合作，參加江干區教師專(zhuān)業(yè)技能調演比賽，榮獲江干區二等獎；20xx屆新教師肖怡蓮和紀明陽(yáng)參加江干區“愛(ài)與責任”師德演講比賽，分別榮獲江干區一等獎和二等獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)；谷芳老師參加江干區課堂教學(xué)評比，從教學(xué)設計到課堂教學(xué)實(shí)施，美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課，最終獲得江干區三等獎。
二、關(guān)注教學(xué)全過(guò)程，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線(xiàn)領(lǐng)導進(jìn)一步學(xué)習江干區“三全”質(zhì)量關(guān)、四項教學(xué)常規、六項教學(xué)舉措精神，總結經(jīng)驗，完善教學(xué)常規制度，規范優(yōu)化教學(xué)管理，認真開(kāi)展落實(shí)每一項工作。積極探索“輕負高質(zhì)，有效教學(xué)”有效路徑，切實(shí)關(guān)注教學(xué)全過(guò)程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一）學(xué)校常態(tài)教研漸成體系
1.三級管理，逐層考評
管理中既有分工又有合作，分管領(lǐng)導對學(xué)校校本教研工作負總責，教科室負責以校為本的課題研究活動(dòng)，教導處指導并管理教研組的常規教研活動(dòng)，駐年級行政協(xié)調督導并全程參與校本教研管理。對校本教研實(shí)施三級管理，旨在提高教研管理的組織效能，通過(guò)逐層評價(jià)突出管理主體的監管意識，通過(guò)關(guān)聯(lián)性制約使得對組織的考評結果關(guān)涉到教師個(gè)體利益的分配上，增強對組織的承擔，降低管理的重心。
2.制度保障，評價(jià)跟進(jìn)
“常規教學(xué)、常態(tài)教研、常效指導”，是教研工作常態(tài)化特征，常態(tài)的才是真實(shí)的。為此，學(xué)校依據《東城小學(xué)教學(xué)工作常規》讀本，嚴格實(shí)行每月常規檢查制、雙周集體備課制、每月組內常態(tài)課展示制、備課組草根課題研究制、每月案例反思制。將教學(xué)管理實(shí)施備課組捆綁考核制，各備課組提前上報《每周教研工作計劃》，月底各組遵照《每月備課組考核量表》，將組內研訓資料及時(shí)上傳ftp。教導處月底對各個(gè)教研組、備課組所上傳的資料進(jìn)行檢查并及時(shí)反饋，使教學(xué)資料能做到后續沿用、資源共享。教學(xué)線(xiàn)每月定時(shí)集中三長(cháng)會(huì )議，教研組長(cháng)做好每月盤(pán)點(diǎn)匯報，提煉先進(jìn)做法。在規范研討的氛圍下，每個(gè)備課組呈現也自己的特色。
教導處、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)每月定期組織教師教學(xué)常規檢查。例如，5月份組織開(kāi)展了教師聽(tīng)課筆記檢查，重點(diǎn)關(guān)注不同層面教師節數是否達標、記錄是否規范、是否有點(diǎn)評反饋等評估指標。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽(tīng)，取長(cháng)補短，共同提高。真正把新課程理念最終落實(shí)到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其次，結合新教師調研課、行政蹲點(diǎn)調研、校長(cháng)定員調研活動(dòng)，從課堂教學(xué)、教案設計、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項目進(jìn)行隨機抽查診斷。并將教師教學(xué)常規檢查數據納入每月考核，期末納入備課組捆綁式考核，致使每位老師自覺(jué)做好各項常規工作，為有效教學(xué)提供了保障工作。本學(xué)期，教導處結合教師每月常規檢查，在全體教師會(huì )議上先后做了2次教學(xué)常規反饋報告。表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立標桿，宣揚正能量。通過(guò)制度建設與評價(jià)跟進(jìn)，從建設規范到落實(shí)規范，從關(guān)注“結果管理”到關(guān)注“過(guò)程管理”，實(shí)現了管理觀(guān)念由“簡(jiǎn)單檢查”到“重在指導”的轉變。
3.深度教研，反哺教學(xué)
“規范”、“高效”、“特色”是深度教研的價(jià)值取向與行動(dòng)準則。在此基礎之上，依托“制度管理，規范教研——模式構建，聯(lián)動(dòng)教研——課題引領(lǐng)，反哺教研”三級深度教研管理機制的長(cháng)效運作，東城小學(xué)校本常態(tài)教研機制初具模型，校本教研實(shí)力與日俱增。以校級教研組每月研討課為例，能結合草根課題研究進(jìn)行申報，以主題研究切入，做到切口小，以解決教學(xué)中的困惑問(wèn)題為目標。從狠抓最基本的教師活動(dòng)入手，沉下心來(lái)打磨課堂、研究教學(xué)，進(jìn)而構建起“在教學(xué)實(shí)踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級研訓體系。簡(jiǎn)而言之，就是教師的教學(xué)研究倡導從教學(xué)實(shí)際的問(wèn)題中來(lái)，最終回到有效教學(xué)的實(shí)踐運用中去。憑借主題式校本教研的扎實(shí)推進(jìn)，有效促進(jìn)了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué)，在不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中尋求有效的教學(xué)策略，發(fā)現教學(xué)的一般規律，從而獲得專(zhuān)屬于自己的研究心得，進(jìn)而在研究成果的推廣與再實(shí)踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量監控平穩推進(jìn)
1.分管校長(cháng)蹲點(diǎn)制：負責薄弱班科、備課組教學(xué)診斷與調研。從學(xué)生常規、課堂現狀、作業(yè)布置與批改、試卷分析、備課等情況與老師一起尋找問(wèn)題所在原因，幫助一起制定對策，尋找進(jìn)步的突破口。
2.落實(shí)�？挤治鲋疲焊鶕？紲y查，分教研組組織召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議。集中反饋各組考試數據，每位與會(huì )教師分享一點(diǎn)有效教學(xué)心得，骨干教師代表就組內主要困惑指點(diǎn)迷津。
3.加強日常巡查制：針對三部學(xué)科班級，加強晨讀、巡課、困難班輔差的巡查，并及時(shí)將檢查信息反饋至東城群。每周通過(guò)時(shí)時(shí)樹(shù)立優(yōu)秀典范，營(yíng)造積極備戰的氛圍。
4.倡導互助協(xié)作制：學(xué)校著(zhù)力營(yíng)造同事間互助協(xié)作的工作氛圍，在校內組組間、組內師師間創(chuàng )建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò )模式，使教學(xué)質(zhì)量監測工作更規范、更高效。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語(yǔ)組，為了更好地迎接三部測查，每位英語(yǔ)教師都分工合作，合理安排教學(xué)工作，不僅是組內的英語(yǔ)教師間，組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語(yǔ)迎考工作中，班主任進(jìn)班英語(yǔ)晨讀管理，數學(xué)、語(yǔ)文等其它學(xué)科老師助力復習。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍。體育組三部測查工作，在鄭君輝校長(cháng)與徐彬校長(cháng)的共同引領(lǐng)下，體育組13位老師人人分工通力協(xié)作，12位班主任頂力支持，最終以扎實(shí)的課堂訓練功底、有效的考前特訓，取得了另人欣慰的好成績(jì)。
三、實(shí)施“科研助力計劃”，發(fā)揮科研服務(wù)功能
繼續堅持打造以教科室為主導，課題組為主體，備課組為活動(dòng)單位的三級教科研網(wǎng)絡(luò )。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、困惑、反思基礎上，通過(guò)“每月案例上傳”促使教師論文撰寫(xiě)與課題研究能力的提升。通過(guò)積極組織參加區教育教學(xué)專(zhuān)題論文、區級課題立項等活動(dòng)，加強對校教科研骨干教師團隊的打造。
�。ㄒ唬┱n題研究參與度高：本學(xué)期杭州市立項課題3項，江干區立項課題3項，校級草根課題15項。共有一項市級重點(diǎn)課題、一項市級教師個(gè)人小課題、兩項區級立項課題已順利結題。
�。ǘ┱撐某晒煽�(jì)喜人：杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評審，一人獲一等獎；在江干區第xx屆教育科研優(yōu)秀成果評審，獲二等獎2篇，三等獎3篇；江干區教育學(xué)會(huì )20xx年中小學(xué)、幼兒園教師“管理的變革”專(zhuān)題論文評選，獲一等獎1篇，三等獎2篇；在江干區第xx屆德育論文評比中，獲一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎2篇。更值得欣喜的是20xx屆新教師李佳濤撰寫(xiě)的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20xx年第5期。
�。ㄈ┳⒅乜蒲谐晒e累：本學(xué)期，20xx屆、20xx屆師訓期刊《東城九月》即將編印成冊�！稏|城九月》新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展期刊分研訓促學(xué)、夯實(shí)校本；組內探航、團隊擷英；骨干領(lǐng)研、淬礪智慧；師訓研究、范例透視四個(gè)板塊的設計。匯聚新教師積極參與校本教研活動(dòng)的所思、所感、所悟。積極營(yíng)造崇尚思辨、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境。
四、統籌學(xué)生主題活動(dòng)，致力綜合素質(zhì)提升
學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實(shí)施�；趯W(xué)科拓展活動(dòng)與社團校本課程研發(fā)，豐富學(xué)科外延。不斷創(chuàng )新學(xué)業(yè)測評的方式，更為注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的'提升。通過(guò)統籌安排學(xué)科主題活動(dòng)與組織競賽，錘煉學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，切實(shí)提升學(xué)生綜合素養。
�。ㄒ唬┑投螌W(xué)生學(xué)業(yè)測評改革
自教育行政部門(mén)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的有關(guān)規定后，我校取消了對一二三年級學(xué)生的考試制度，并對評價(jià)機制進(jìn)行了改革。注重過(guò)程性評價(jià)，將測評結果與學(xué)生學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣的養成相結合。豐富評價(jià)方式，采用面談、學(xué)能達標過(guò)關(guān)以及期末學(xué)科游園活動(dòng)等多種形式相結合的方式，注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。
�。ǘ⿲W(xué)科拓展活動(dòng)精心策劃
本學(xué)期教學(xué)線(xiàn)以“貼近學(xué)科特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活”為原則，統籌開(kāi)展讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節活動(dòng)。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣，一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)了。本次讀書(shū)節活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，先后承辦讀書(shū)跳蚤市場(chǎng)、書(shū)香少年和書(shū)香家庭評選展示、年級經(jīng)典誦讀大賽等大型活動(dòng)。開(kāi)展了“賞情趣小古文，建詩(shī)意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討。并誠邀請全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現場(chǎng)演繹，反響熱烈。在全體班主任和語(yǔ)文教師的精心籌劃與持續推進(jìn)下，班級書(shū)讀書(shū)角，校園的每一處墻壁、黑板、書(shū)櫥都充滿(mǎn)了濃郁的書(shū)香。讓同學(xué)們享受閱讀，在快樂(lè )閱讀中收獲真知，在智慧的引領(lǐng)下快樂(lè )成長(cháng)，真正讓孩子的生命之根深潛于傳統文化的沃土。英語(yǔ)節活動(dòng)開(kāi)展面廣，活動(dòng)形式豐富。如“金耳朵”英聽(tīng)力比賽，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)能力的全面發(fā)展，再如英語(yǔ)小報展評及英語(yǔ)頌讀活動(dòng)，讓英語(yǔ)不再只是一門(mén)課程，而是一種生活、一種態(tài)度。數學(xué)節中玩轉魔方、計算達人比拼等活動(dòng)，充分體現了“助促學(xué)生學(xué)習、助促課堂教學(xué)”的意識，充分調動(dòng)教師、學(xué)生兩方面的積極性。通過(guò)“挖掘資源——整合資源——應用資源”的方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、增強學(xué)生學(xué)習能力的同時(shí)，學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐，為學(xué)生成長(cháng)提供了多元營(yíng)養，既精彩了課堂，又提升了教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┙柚傎愬N煉學(xué)生技能
結合上級教育主管部門(mén)組織的各項教師、學(xué)生競賽和評比活動(dòng)契機，積極備戰，以賽促能。其中，20xx年江干區中小學(xué)生“蘭亭獎”書(shū)法大賽，李琳指導學(xué)生獲1個(gè)一等獎，張小橦指導學(xué)生獲1個(gè)一等獎，王柳麗指導學(xué)生獲2個(gè)三等獎；音樂(lè )組指導學(xué)生參加江干區天堂兒歌初賽，獲得1個(gè)二等獎，2個(gè)三等獎；張曉紅指導學(xué)生參加江干區電腦制作比賽，電腦繪畫(huà)獲得2個(gè)一等獎、3個(gè)三等獎，電子板報獲得1個(gè)二等獎，網(wǎng)頁(yè)設計獲得1個(gè)三等獎。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實(shí)踐，學(xué)校各項教育教學(xué)工作在“規范、高效、特色”理念指引下平穩推進(jìn)。我們信心百倍展望下一學(xué)期，將以更昂揚的姿態(tài)，更堅定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步！
小學(xué)教學(xué)工作總結4
一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養。
建章立制，促進(jìn)學(xué)習。堅持每周一舉行工作例會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習的制度，并做到校本教研活動(dòng)安排有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、教研組有教研活動(dòng)計劃，各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。
二、科研興教，科研興校。
1.圍繞主題，開(kāi)展教研。
充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索，定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；組內加強交流，互相聽(tīng)課、評課，優(yōu)勢互補；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了各學(xué)科的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。舉行校級教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、校級公開(kāi)課、校級示范課等活動(dòng)，每次活動(dòng)至少安排了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為執教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教師之間相互交流，共同學(xué)習，每位教師學(xué)期聽(tīng)課節數都在20節以上，學(xué)校領(lǐng)導30節以上。
2.學(xué)研結合，培養骨干。結合選拔參加市級學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)有利契機，加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導，注重培養青年骨干教師。
三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期，學(xué)校堅持“以探索課堂教學(xué)新模式為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著(zhù)“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄�；辍钡木�，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實(shí)教學(xué)常規要求。
注重過(guò)程，規范行為。抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據線(xiàn)上各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進(jìn)一步規范教學(xué)常規過(guò)程性管理，規范教學(xué)行為。
1.落實(shí)要求，備好每一課。
一是計劃制定。線(xiàn)上教學(xué)計劃、線(xiàn)上線(xiàn)下銜接計劃、又回到線(xiàn)上計劃，所有教師均有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃；二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設計（即教案）要把好三個(gè)環(huán)節：一是確定教學(xué)目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面確定具體的教學(xué)目標。三是整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程間的內在聯(lián)系。四是精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)設計。教案要注意反映預期的教學(xué)目標要求，體現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現代教育技術(shù)的'運用）。每學(xué)期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時(shí)向全體教師報告，計入教師量化考核。
2.規范行為，上好每一課。一是嚴格實(shí)施課程計劃。全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，不得隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各課程。根據實(shí)際，全面落實(shí)課程計劃，合理安排體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對集中。線(xiàn)上教學(xué)照樣精彩，不能因為線(xiàn)上，就阻礙學(xué)生發(fā)展。
3.按照要求，布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置立足于精心設計、增強實(shí)效、減輕負擔；根據教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況設計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養中高年級學(xué)生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機械重復的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內完成。一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面家庭作業(yè)控制在45分鐘以?xún)�。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。
四、出現的問(wèn)題
1.線(xiàn)上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò )的限制，有時(shí)候直播無(wú)法進(jìn)行；
2.微課的使用不如直播課效果好，孩子們習慣自己老師講課，放微課，學(xué)習效果很差；
3.自律的孩子學(xué)習突飛猛進(jìn)，中下等的部分學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習幾乎為零，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，有部分同學(xué)相當于直接越過(guò)了一個(gè)學(xué)期。
五、今后的努力方向
1、加快城鄉教育均衡發(fā)展的步伐。
2、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理。
3、注重學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，我校將在劉志輝校長(cháng)的帶領(lǐng)下，全體教師全力合作，讓南劉莊小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階��！
小學(xué)教學(xué)工作總結5
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現學(xué)校培養目標的重要途徑和內容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(cháng)學(xué)校對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導家長(cháng)認識勞動(dòng)對培養學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養成良好行為習慣的作用，使家長(cháng)能積極主動(dòng)配合各項校內外教育活動(dòng)。
二、加強勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動(dòng)課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識目標，能力目標和態(tài)度，思想觀(guān)念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀(guān)念的培養，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng )設意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結合，創(chuàng )造條件指導學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。
三、繼續以“服務(wù)崗位的創(chuàng )建”活動(dòng)為抓手開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開(kāi)放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(cháng)舞臺。
從學(xué)生的認知、情感規律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng )建服務(wù)實(shí)踐崗位，開(kāi)展體驗教育，引導學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的`行為和自覺(jué)習慣。
1、繼續搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設建設，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向學(xué)生傳授知識的另一課堂，確�！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
3、堅持勞動(dòng)教育與家庭教育相結合，開(kāi)展“我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅持幫助家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績(jì)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(cháng)，以增強勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、加強學(xué)校勞動(dòng)教育與社區教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè )與光榮。
四、開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達到勞動(dòng)育人的目的。
結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。
小學(xué)教學(xué)工作總結6
一、優(yōu)化教學(xué)管理，增強管理實(shí)效
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高課改水平。
教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。組織教師進(jìn)行校本培訓，深入學(xué)習上級文件精神，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教研組根據本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)有計劃的培養，我校教師在課堂教學(xué)上又有了新的突破，鄒蘇妮老師代表我校到鎮參加比賽并收到了良好的效果。
2、執行課程計劃，加大檢查力度。
我校嚴格按《六年制小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開(kāi)齊、上足各類(lèi)各門(mén)課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學(xué)校領(lǐng)導不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績(jì)掛鉤。我們嚴格控制學(xué)生的在校時(shí)間，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的`健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業(yè)實(shí)行量化打分，對檢查出來(lái)的問(wèn)題，在會(huì )上指出，限期改正，成績(jì)計入平時(shí)考核成績(jì)。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢，提高使用效益。
我校充分發(fā)揮各室的使用效益，圖書(shū)室、體育室定期對學(xué)生開(kāi)放，提高了利用效率。
4、進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核。
我校全面落實(shí)上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率，認真組織教師縣、鎮關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動(dòng)的意見(jiàn)，把改進(jìn)課堂教學(xué)作為教研教改的重點(diǎn)。
二、狠抓教研教改，促升教學(xué)質(zhì)量
1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，確保實(shí)效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教研活動(dòng)。我校的各個(gè)科組長(cháng)在校長(cháng)的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實(shí)際情況，做到有計劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容�；顒�(dòng)形式多樣，內容豐富，注重實(shí)效。本學(xué)期，我校教研活動(dòng)真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學(xué)校內開(kāi)展了公開(kāi)課、評課等活動(dòng)，并勇敢承擔了鎮的中青年教師教學(xué)比賽，教師把注意力和創(chuàng )造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來(lái)，做到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習。
我校業(yè)務(wù)學(xué)習的形式多樣，實(shí)效性強。有時(shí)是校長(cháng)、主任業(yè)務(wù)學(xué)習，有時(shí)是對不足進(jìn)行了研討和整改，有時(shí)是考試之后教師聚在一起，探討得失。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動(dòng)活潑、自主和諧地發(fā)展，而是實(shí)現這一發(fā)展的前提，是學(xué)生能真正地參與學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀(guān)，留足學(xué)習時(shí)間，把學(xué)生的自由權還給學(xué)生，讓學(xué)生根據自己的能力、興趣，選擇學(xué)習內容。
1、堅持上好活動(dòng)課。
我們十分重視活動(dòng)課程對學(xué)生創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力的培養，要求在活動(dòng)課教學(xué)中，形式活潑，內容靈活，氣氛活躍，讓活動(dòng)課真正“活”起來(lái)。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，培養興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)和綜合素質(zhì)。我們還積極開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，切實(shí)提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2、扎實(shí)開(kāi)展“愛(ài)我中華朗讀”活動(dòng)。
各年級段按照縣要求有計劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，通過(guò)黑板報極大地調動(dòng)了學(xué)生看書(shū)讀報的積極性，突出了人文熏陶和精神塑造。
3、有效開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)
本學(xué)期，我校加大寫(xiě)字繪畫(huà)教學(xué)的力度，對學(xué)生坐姿及執筆姿勢進(jìn)行強化訓練。硬筆、繪畫(huà)全面開(kāi)展，做到有方案、定時(shí)間、定內容，我本人親自抓專(zhuān)項負責，多次開(kāi)展寫(xiě)字評比活動(dòng)，針對寫(xiě)字教學(xué)每月進(jìn)行一次階段性總結，好的方法及時(shí)推廣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生寫(xiě)字入體率大有改觀(guān)。
4、加強學(xué)生的安全防范意識。
開(kāi)展法制教育報告會(huì )、安全知識講座等多項活動(dòng)，滲透安全與法制教育，加強學(xué)生的安全防范意識。
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