實(shí)用的學(xué)期教學(xué)工作總結模板五篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結5篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
學(xué)期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下,認真實(shí)施了本班的數學(xué)實(shí)驗方案。在實(shí)施過(guò)程中,我認真落實(shí)各項實(shí)驗活動(dòng),較好的完成了本期實(shí)驗任務(wù),取得了一定的成效,F總結如下:
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開(kāi),螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎.
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習,家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好?梢(jiàn),密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的`困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂(lè )地成長(cháng)!
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。由于各位老師的共同努力,本學(xué)期期末考試,我校的雙科平均成績(jì)在中心校取得了好的成績(jì),F將一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況總結如下:
一、制定切實(shí)可行的計劃,并按計劃落實(shí)工作。
開(kāi)學(xué)初,根據中心校的工作部署,結合我校的實(shí)際情況,認真制定了學(xué)校教學(xué)工作計劃,各年級,各學(xué)科教師依據學(xué)校的計劃制定科組、年級、個(gè)人工作計劃。計劃的制定有內容,有措施,有目的,有針對性和可操作性。保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。
二、加強教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作:
1、通過(guò)期初摸底,深入分析各班現狀,根據各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課不少于15節,教導處聽(tīng)課不少于20節。
3、建立規范的教育秩序,本學(xué)期我校嚴格按照課程標準來(lái)開(kāi)設課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在;顒(dòng)總量。
4、強化教研活動(dòng),堅持效率第一。
5、認真組織了期中、期末的考試。
6、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,個(gè)性特長(cháng)。
三、加強教研活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、堅持組織開(kāi)展集體備課、一組一科一課教研活動(dòng)。
把雙周的周四下午4:00——5:00定為科組集體備課時(shí)間,充分發(fā)揮團隊精神,集思廣益,教師們利用集體備課時(shí)間,鉆研教材,明確教學(xué)目標,研究教學(xué)重、難點(diǎn),提出教學(xué)疑難問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。既有效地解決了教學(xué)上的疑難,又促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習。各級科繼續開(kāi)展“一組一科一課”教學(xué)活動(dòng),先進(jìn)行集體備課,然后進(jìn)行課堂教學(xué),科組教師集體評課后,提出修改意見(jiàn),再上課,再修改。通過(guò)評議反思教學(xué)活動(dòng),探尋合適我校學(xué)生特點(diǎn),發(fā)揮我校教師優(yōu)勢的教學(xué)模式。 通過(guò)這樣的活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)能力與教研能力。
2、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景,積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,選擇恰當的教學(xué)方法,培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導,以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的`優(yōu)化。
3、努力為教師學(xué)習、發(fā)展提供機會(huì )。
組織教師學(xué)習新《課程標準》,及時(shí)了解課改信息,積極撰寫(xiě)學(xué)習心得,交流學(xué)習經(jīng)驗,使每位教師進(jìn)一步了解新《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實(shí)施建議,摒棄陳舊的教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校采取“走出去,請進(jìn)來(lái)”的方式,為教師自身發(fā)展提供機會(huì )和方便。
四、 切實(shí)加強安全教育
班主任對本班學(xué)生進(jìn)行了長(cháng)期的安全教育,認真填寫(xiě)了學(xué)生點(diǎn)名冊,按周寫(xiě)好了《安全工作筆記》寫(xiě)好安全教案。學(xué)校設備和財產(chǎn)進(jìn)行了經(jīng)常性的安全檢查,及時(shí)排除了不安全的隱患。
五、 問(wèn)題和措施
1. 問(wèn)題
。1) 學(xué)生方面,存在的主要問(wèn)題有:
有的學(xué)生學(xué)習積極性不高,思想浮躁,有厭學(xué)情緒。一、三年級學(xué)生的學(xué)習成績(jì)比較好,大部分學(xué)生的基礎知識掌握較好。二年級的學(xué)生的成績(jì)稍微欠佳。從全校學(xué)生語(yǔ)文情況看,大部分學(xué)生語(yǔ)法知識掌握好,但作文和閱讀能力一般。數學(xué)方面,普遍存在分析和綜合應用能力差的情況。 學(xué)前班教育管理力度不夠,孩子行為習慣須改進(jìn)。
。2)教師方面,存在的主要問(wèn)題有:
個(gè)別教師教學(xué)思想觀(guān)念沒(méi)有轉變,認為教學(xué)工作是為了應付上級檢查的,或者是為了領(lǐng)教學(xué)獎的,因此,放松了對自己的要求,也放松了對學(xué)生的要求,在工作上積極性不高。有的教師的教學(xué)方法墨守成規,引不起學(xué)生的學(xué)習興趣,有待進(jìn)一步探究教法。
2.措施
。1)一定要把握好課堂教學(xué)的質(zhì)量,教師不在課堂做任何與教學(xué)無(wú)關(guān)的事,充分利用好課堂每一分鐘。要千方百計提高課堂的趣味性,培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。要轉變觀(guān)念,從領(lǐng)導做起,從年輕教師做起,學(xué)校各項工作,特別是教學(xué)工作都要向中心?待R,要開(kāi)展得有聲有色的教研活動(dòng),要改變過(guò)去那種平平靜靜的狀態(tài),要進(jìn)一步牢固樹(shù)立一切工作勇?tīng)幍谝坏乃枷搿?/p>
。2) 加強教師思想教育,要讓全體教師認清當前教育發(fā)展的方向,特別要了解教育的現狀和具體情況,大力弘揚默默奉獻的師德精神,在全校開(kāi)展“兢兢業(yè)業(yè)”是正氣,馬馬虎虎是“恥辱”的教育活動(dòng)。教師就必須做到為人師表,在今后的工作中,要做到?jīng)Q不講價(jià)錢(qián),上級和學(xué)校布置的一切工作都不是可以商量的,都是必須完成的,而且必須要保質(zhì)保量的完成。
。3) 領(lǐng)導和教導主任要發(fā)揮指導和監督的作用,對教師教學(xué)工作的檢查要加強,要經(jīng)常到課堂聽(tīng)課和指導教學(xué)。集中檢查不少于4次,抽查不少于5次,聽(tīng)課不少于20次,每次檢查和聽(tīng)課都必須寫(xiě)好記錄。
。4) 在教學(xué)上,要改進(jìn)低段教學(xué),加強基礎知識的訓練,要堅持利用下午活動(dòng)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,要寫(xiě)好輔導記錄和作業(yè)批改記錄。平時(shí)作業(yè)對學(xué)生要要求嚴格,書(shū)寫(xiě)要規范。加強對學(xué)生的思想教育,注重學(xué)習行為習慣的培養,提高學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期,我擔任五年級三、四兩班英語(yǔ)教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績(jì)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者都是相互聯(lián)系,不可分割的。學(xué)生是學(xué)習的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。五年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣不高,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
一、認真備課。
不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的`記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課做出總結。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。上課內容豐富、現實(shí),教態(tài)自然、講課生動(dòng),難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。課堂練習形式多樣,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并舉。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,以便及時(shí)做到查、漏、補、缺。盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,調動(dòng)多種感官學(xué)習,最大限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。特別是幫助后進(jìn)生,通過(guò)練習,指導后進(jìn)生理解知識點(diǎn)?梢宰寖(yōu)生當小老師,達到雙贏(yíng)。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
學(xué)生的學(xué)習習慣對學(xué)習成績(jì)的取得具有積極的促進(jìn)作用。在教學(xué)中,我注意規范學(xué)生學(xué)習行為中的細節,如:盡量在課前3分鐘,做好上課準備,不在教室中追跑打鬧,自主進(jìn)行復習或預習活動(dòng),跟隨教師的板書(shū)做筆記等。背誦課文單詞時(shí),養成讀寫(xiě)結合的習慣,結組檢查不超過(guò)兩人,以自己復習為主,兩人復習為輔,強調學(xué)生在復習中積極發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題,對表現突出學(xué)生提出表?yè)P并記入課堂評價(jià)表中。課前多預習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)好的學(xué)生請教。
以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
春華秋實(shí),暑往寒來(lái),忙碌的一學(xué)期結束在即,現把半年來(lái)的教學(xué)工作作以回顧和總結。
本學(xué)期我秉承“大語(yǔ)文觀(guān)”的思想,引導學(xué)生走出書(shū)齋、關(guān)注社會(huì ),與好書(shū)為友,注重學(xué)習方法的指導和自學(xué)能力的培養,重視朗讀寫(xiě)字等基本能力的訓練,取得了預期的效果。具體的工作主要有以下幾點(diǎn):
1、閱讀教學(xué)上扎實(shí)備課,明確“要給學(xué)生教什么”“為什么教”和“要讓學(xué)生學(xué)什么”。閱讀教學(xué)中注重學(xué)生的廣泛參與,留足時(shí)間讓學(xué)生“讀、思、說(shuō)、寫(xiě)”。如教《桃花源記》時(shí),先讓學(xué)生熟讀課文,讀準讀準,然后讓學(xué)生思考“桃花源人的`生活與作者所處的東晉社會(huì )有何不同?”,再讓學(xué)生交流,各抒己見(jiàn),最后讓學(xué)生以“我心中的桃源”為題練筆。
閱讀中我還注重學(xué)生情感的體驗,讓孩子們調動(dòng)自己的生活經(jīng)驗體察文章,發(fā)生情感的共鳴。如教《背影》時(shí),先給學(xué)生播放了《父親》這首歌,又讀了我寫(xiě)的《父愛(ài)無(wú)言》,然后讓學(xué)生以“細微之處見(jiàn)父愛(ài)”為話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的父親。因為有了之前情感的鋪墊,學(xué)生們說(shuō)得非常動(dòng)情與真切。
2、作文教學(xué)中,我主要從“寫(xiě)作內容”和“寫(xiě)作方法”方面去指導。
內容上鼓勵學(xué)生“說(shuō)真話(huà),訴真情”,從自我、家庭、校園、生活中取材,寫(xiě)觸動(dòng)自己的人、事、物。這方面,主要讓學(xué)生寫(xiě)周記,每周一篇,本學(xué)期共寫(xiě)了20篇。其中,像李玉璽的《祝福,生命中的那些過(guò)客》、王夢(mèng)芊的《母貓的微笑》、禹明超的《詩(shī)文朗誦比賽》等40余篇周記,都是有真情實(shí)感、言之有物的佳作。另外,在周記中還開(kāi)辟了“自創(chuàng )名言”這一欄,讓學(xué)生錘煉語(yǔ)言,其中,像王耀同學(xué)寫(xiě)的“光陰似箭,你手中應有一張弓——握住時(shí)間”、田恬寫(xiě)的“人生途中,無(wú)處不是起點(diǎn)”等都是有理有趣的精辟“名言”。
寫(xiě)作方法上,我開(kāi)了一系列作文講座,主要從擬題、開(kāi)頭、結尾、過(guò)渡、照應、人物的描寫(xiě)方法等方面訓練,來(lái)規范文體,提高文章的表現力。我還讓學(xué)生在作文后附上“創(chuàng )作談”,談自己寫(xiě)本篇作文的目的、材料和結構上的構思等,讓學(xué)生明明白白地去寫(xiě)作。
3、重視課前預習,書(shū)不讀熟不開(kāi)講。每上一節課前,都指導學(xué)生預習,包括查生字詞,搜集背景資料,閱讀課文,提出疑難問(wèn)題等,為每節課做好充分的準備。
4、繼續組建班級“圖書(shū)角”,給學(xué)生定期推薦好書(shū),堅持課外閱讀。狄金森說(shuō):“沒(méi)有一艘船像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬,能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行,把人帶向遠方!睍(shū)能醫愚,閱讀是最好的學(xué)習。本學(xué)期給學(xué)生推薦了10本好書(shū),像《哦,我的可可西里》《林清玄散文(少年版)》《金陵十三釵》等都是能引人思考,有大智慧、大悲憫的書(shū)籍。這學(xué)期學(xué)生人均讀書(shū)5本,收獲自然是潤物無(wú)聲的。另外,本學(xué)期我堅持給學(xué)生讀好文章,如北島的《太陽(yáng)城札記》、陳忠實(shí)的《原上的日子》、圣誕節前夕讀的《麥琪的禮物》等,讀后讓學(xué)生談體會(huì ),我想孩子們還是有收獲的。
5、利用課前五分鐘組織學(xué)生演講,演講內容以時(shí)事要聞、班級事件、人生感悟為主,目的在于鍛煉口才,開(kāi)闊視野。本學(xué)期每人演講1次,共60多次。經(jīng)過(guò)評選,王天豐、楊琪、柴渝等10位同學(xué)榮獲“班級演講家”的稱(chēng)號。
6、指導學(xué)生練習書(shū)法,希望人人能寫(xiě)一手工整美觀(guān)的方塊字。本學(xué)期每周一節課專(zhuān)門(mén)練字,每次一張,寫(xiě)在“米”字格上。一學(xué)期下來(lái),每位學(xué)生能練近20張。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我任教八年級兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),作為剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師經(jīng)驗不足,我認真向各位經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái),認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,積極主動(dòng)觀(guān)察課堂,向其他教師學(xué)習。收到較好的效果,現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
。1)課前備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。再結合新課標的教學(xué)理念教學(xué),并向同組教師請教,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料和習題,怎樣才能教好。學(xué)校組織了師徒結對的方式,在師傅的帶領(lǐng)下我在教法和學(xué)法上學(xué)到了很多,學(xué)校組織的師徒結對對于我們新老師來(lái)講特別有幫助。
。2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習物理的積極性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好作業(yè)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。
。3)培養興趣,關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,應從培養學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師,學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。(3)認真落實(shí)教研常規,狠抓學(xué)風(fēng)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,部分學(xué)生學(xué)習和紀律都不好。對此,應狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的'學(xué)生需要,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。讓學(xué)生意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)生萌發(fā)興趣。在此基礎上,在教給他們一些學(xué)習方法,提高他們的技能。
。4)轉化后進(jìn)生,全班齊努力。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育奉獻自己的力量。
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