高三教學(xué)主任工作總結（通用6篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，在這些日子里，我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編幫大家整理的高三教學(xué)主任工作總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三教學(xué)主任工作總結1
在剛剛結束的高考中，高三（13）班考出了應有的水平。過(guò)去的一學(xué)期里，高三（13）班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將本學(xué)期的班主任工作做如下小結：
一、接手新班，快速布局
因為高三（13）班是由普理和體育生合到一起的。所以，當班任的第一天起，我就通過(guò)書(shū)面材料，通過(guò)向其它科任咨詢(xún)，初步了解本班的學(xué)生情況。然后又建立了新的學(xué)生個(gè)人檔案，基本在三天內，就對班內的學(xué)生情況進(jìn)行了一次全面了解。然后，我又通心里對話(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)對自己，對未來(lái)，對老師或是自己心中的煩惱與困惑，通過(guò)同學(xué)們的書(shū)面表述，我對每個(gè)學(xué)生的心里也有了進(jìn)一步的了解，這都為快速進(jìn)入工作狀態(tài)打下堅實(shí)基礎。然后我又在班會(huì )上說(shuō)出了自已對管理班級的一些看法，從紀律入手，從衛生入手，細節決定成敗，只有把這些小問(wèn)題做好了，才能在其它方面做得更好。
二、嚴格紀律，適時(shí)激勵
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習，首先要抓好紀律。平時(shí)的班級工作應該防微杜漸，嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下工夫去抓。從高三開(kāi)學(xué)，我就嚴格管理班的紀律。從出勤、儀容儀表、衛生值日、午休，到教室內的行為規范、體育課體活課的要求、晚自習的安排和紀律等，班里都有明確要求和記錄，我也會(huì )經(jīng)常抽檢。明確紀律很重要，執行紀律更重要。紀律面前人人平等。
每次大型活動(dòng)或任務(wù)來(lái)時(shí)，如校會(huì )、月考，都可以成為整頓紀律、激勵學(xué)生斗志的好機會(huì )。每次學(xué)生在紀律、學(xué)業(yè)上出現問(wèn)題，也可以成為教育、激勵學(xué)生的契機。教育、激勵的目的不是光為了高考出成績(jì)，而是立足于引導學(xué)生從高三艱辛的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )如何面對今后的人生旅途。
三、制定班級奮斗目標和學(xué)生個(gè)人奮斗目標
根據學(xué)生自已的實(shí)際情況，制定了個(gè)人奮斗目標,讓學(xué)生以積極的心態(tài)奮戰高考，樹(shù)立“我曾全力拼高考的”的心態(tài)，讓學(xué)生真正理解“知識改變命運”。通過(guò)主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想及人生觀(guān)教育，學(xué)生自已制作了一顆勵志樹(shù)，上面的樹(shù)葉寫(xiě)著(zhù)每個(gè)人的奮斗目標，這些都對學(xué)生起到了激勵作用。
四、確定戰略戰術(shù)
本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，“遵循考綱，以我為主”的戰術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難，為高考做好充足的準備。為此，我們做好了以下工作：
1、“一�！鼻�，一是要求師生共同努力，狠抓基礎知識，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn)。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三是制定嚴密細致的復習計劃并嚴格執行。四是營(yíng)建團結、有序、進(jìn)取的班級氛圍。五是協(xié)調各科關(guān)系。
2、“二�！鼻�，一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導，提出不同目標要求并給以督導、跟蹤；二是加強對尖子生的方法、思想、心理等方面的輔導，適時(shí)關(guān)注、掌握、調整其狀態(tài)；三是學(xué)科戰術(shù)安排，重點(diǎn)加強文科內容的復習；四是關(guān)注臨界生的思想、學(xué)科平衡等問(wèn)題。
3、“高考”前，一是督促各個(gè)學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點(diǎn)、重點(diǎn)知識的強化掌握、運用；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調整；三是志愿填報工作的指導和情緒的調整。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了一定的成績(jì)，今后我會(huì )更加努力，爭取更好。
高三教學(xué)主任工作總結2
我經(jīng)常用后媽來(lái)形容后接班的班主任，首先要讓學(xué)生接納你，后來(lái)才會(huì )喜歡你、信服你、聽(tīng)你的話(huà)，而且不像自己帶的學(xué)生有的時(shí)候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就沒(méi)有這張牌，可想而知后接班班主任工作的難度，很不幸的是我連續兩年做了人家的后媽?zhuān)叶际歉呷影�，�?jīng)過(guò)兩年的學(xué)習學(xué)，生的各種習慣不論好的或者壞的已經(jīng)完全養成了，做這個(gè)后媽就更有難度了。
一、 走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生
所以我首先做的是走進(jìn)學(xué)生，每天早早的到校，站在教室門(mén)口用微笑迎接學(xué)生，假期補課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習都到學(xué)校來(lái)，利用課間走進(jìn)教室觀(guān)察了解學(xué)生，和同學(xué)個(gè)別談話(huà)了解他們的思想、生活、學(xué)習動(dòng)態(tài)。我覺(jué)得有的時(shí)候付出是打動(dòng)人的很好的方式，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我的付出換來(lái)的同學(xué)們的認可，明顯感覺(jué)到學(xué)生對我的親近和信賴(lài)。
二、 統籌規劃，制定計劃
經(jīng)過(guò)2周左右時(shí)間的摸底，對于班的情況有的基本的了解，我開(kāi)始根據班級的狀況和高三學(xué)習的特點(diǎn)統籌規劃，制定自己的工作計劃，明確各個(gè)階段的工作及重點(diǎn)。
三、 嚴格管理，提供保障
任何集體要取得勝利，紀律是嚴格的保證，所以整個(gè)高三一年的時(shí)間，我貫徹始終在做的就是嚴格班級紀律，從每個(gè)早晨的遲到問(wèn)題開(kāi)始，整個(gè)高三一年我堅持每天早晨在學(xué)生到校之前到校，除了外出學(xué)習開(kāi)會(huì )從沒(méi)落下過(guò)一天，到衛生的清掃、保持，課間紀律，眼、椎操，間操，自習課上的看小說(shuō)、玩手機、隨意進(jìn)出教室去衛生間面面俱到，時(shí)時(shí)刻刻創(chuàng )造良好的環(huán)境同時(shí)也讓學(xué)生時(shí)刻緊張。我覺(jué)得特別是越到高考之前，良好的紀律對于整個(gè)班級的影響就越大，我們班在高考中取得好成績(jì)與最后一個(gè)月的穩定有很大的關(guān)系，最后的一個(gè)月里，我要求同學(xué)更要嚴格管理自己，間操每個(gè)人都要出席，特別是正步走時(shí)一定要走出士氣，自習課我幾乎都是在教室上的。
四、 合理預見(jiàn)，科學(xué)指導
利用自己連續作戰高三的便利條件，對于各個(gè)階段學(xué)生可能會(huì )發(fā)生的問(wèn)題合理的預見(jiàn)，事先就對學(xué)生指導到位，針對各個(gè)復習階段的特點(diǎn)，做不同的學(xué)法指導，告訴學(xué)生應該怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面，重點(diǎn)是什么，千萬(wàn)不能怎樣做等等。
五、 多動(dòng)腦筋，略施小計
在很多時(shí)候大家覺(jué)得做班主任難是因為班主任的工作對象是活生生的人，不是讓他在哪他就在哪，讓他做什么他就會(huì )做什么，而且都是17、8歲的青年人，單純又自己覺(jué)得不單純，總是認為自己做的對不愿意聽(tīng)別人的說(shuō)教，所以班主任在做很多事情的時(shí)候都難免要多動(dòng)點(diǎn)腦筋，經(jīng)常要施點(diǎn)小計謀。發(fā)現問(wèn)題要怎么說(shuō)才能讓學(xué)生接受批評并且愿意改正，怎么把一個(gè)人的閃光點(diǎn)變成大家的長(cháng)處，怎么樣安排座位才能讓學(xué)生接受又能讓全班同學(xué)取長(cháng)補短相得益彰等等，這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可實(shí)際上作為后媽學(xué)生沒(méi)和我有過(guò)一點(diǎn)沖突，對我的每一措施都能欣然接受確實(shí)費了我不少腦筋。
六、 關(guān)注心理，適時(shí)疏導
學(xué)生在每個(gè)階段都會(huì )出現不用的心理問(wèn)題，而且每次模擬試中也都會(huì )出現不同的心理狀況，本人根據學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jì)打下基礎。
一年的的摸爬滾打應該說(shuō)確實(shí)客服了很多的困難，家人對于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好，扎了一個(gè)多月的針灸吃了半年的中藥，對身邊的人我照顧的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說(shuō)對于我的學(xué)生，我沒(méi)有愧疚我付出了我能付出的全部，當然我也收獲了很多不只是高考成績(jì)的優(yōu)異，更主要的是學(xué)生們的認可和信服。
高三教學(xué)主任工作總結3
本學(xué)期的工作已接近尾聲，按照學(xué)校的工作計劃，我已圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也即將參加高考�；仡欉^(guò)去，不禁讓人他思緒萬(wàn)干，感慨良多。
一年來(lái)，我經(jīng)常學(xué)習教育理論，學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，樹(shù)立正確的教育思想，掌握教育學(xué)生的規律。把熱愛(ài)學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點(diǎn)的學(xué)生，深入了解情況，具體分析原因，培養調動(dòng)他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心。通過(guò)一年的努力，工作效果顯著(zhù)，較好地完成了班主任工作�，F將班主任工作總結如下：
一、在班級工作中注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意尊重學(xué)生人格。
對學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級管理的關(guān)鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說(shuō)教，而是要對學(xué)生擺出事實(shí)，講清道理，做到曉之以理，動(dòng)之以情，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友，這樣學(xué)生一定會(huì )支持班主任工作。我班學(xué)生孫翔，紀律觀(guān)念淡薄，以前經(jīng)常缺課，說(shuō)謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，臨近高考，怕影響他的成績(jì)，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現該生思維敏捷，有文藝特長(cháng)，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話(huà)，并選他當文藝委員，結果他進(jìn)步很快，學(xué)習成績(jì)也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過(guò)程中，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學(xué)。我多次與他長(cháng)談，講清道理，并為其保密，使他放下包袱，順利地通過(guò)了畢業(yè)考試，并積極準備高考。
二、在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，指導學(xué)生更好學(xué)習。
在班主任工作中，我分析學(xué)生情況，協(xié)調好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小，許多學(xué)生的成績(jì)有了明顯進(jìn)步。
三、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
我班有一批文藝特長(cháng)生，針對這種情況，我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習之采，開(kāi)展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng)，讓學(xué)生的專(zhuān)長(cháng)得到展示，增強了學(xué)生的.自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專(zhuān)業(yè)考試中全部合格。
總而言之，班主任工作聯(lián)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系著(zhù)祖國的未來(lái)，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養教育能力，全面提高個(gè)人素質(zhì)。
高三教學(xué)主任工作總結4
一、目標：
1、打造高端質(zhì)量：火箭一批升學(xué)率達100%，五大名校升學(xué)率達50%，3人以上進(jìn)入全市高考前30名，力爭1人以上考上清華北大。
2、形成品牌效應：以?xún)?yōu)秀的師生團隊、一流的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、先進(jìn)的教學(xué)理念、高效的管理模式，打造高端質(zhì)量，形成品牌效應，吸引優(yōu)質(zhì)生源。
3、促進(jìn)教學(xué)改革：大力推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng )新，促進(jìn)教師觀(guān)念轉變，在優(yōu)生培養上努力學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，大膽探索高效的培養方法，形成校本特色的教學(xué)管理模式。
二、班級組建：
1、實(shí)施小班化教學(xué)，理科火箭班人數20人左右。
2、堅持公平競爭、擇優(yōu)錄取、個(gè)人自愿的原則，根據高二期中期末統考、高三開(kāi)學(xué)摸底考試等成績(jì)的綜合排名及綜合素質(zhì)評價(jià)，選拔最優(yōu)秀的應屆尖子生，招收優(yōu)秀高分復讀生，組建火箭班。
3、20xx年6月30日前宣傳動(dòng)員，征求在校學(xué)生志愿（學(xué)生填寫(xiě)報名表交學(xué)部），8月初上課第二周確定學(xué)生名單，正式成班上課。
三、師資配備：
擇優(yōu)配備火箭班班主任和教師，實(shí)施競爭上崗。遴選有高尚人格魅力、強烈事業(yè)進(jìn)取心和突出班級管理能力的優(yōu)秀老師擔任火箭班班主任；競選師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、能吃苦耐勞、執行力強的優(yōu)秀教師組建實(shí)驗班教師團隊。
四、教學(xué)策略：
1、增加課時(shí)，占領(lǐng)時(shí)間先機：火箭班從新高三開(kāi)始，每天上正課8節，早晚自習課5節；4周連上，每月休息2天。
2、優(yōu)化課程設置：火箭班的課程設置、教學(xué)和備考要實(shí)現高標準高要求，按照學(xué)科主干知識與能力要點(diǎn)制定嚴格科學(xué)的學(xué)科教與學(xué)計劃。適當引入新概念英語(yǔ)及數理化競賽輔導等課程，在夯實(shí)基礎的同時(shí)，增加知識輸入和儲備量，強化學(xué)生思維能力和實(shí)戰能力培養。
3、創(chuàng )新教學(xué)方式：大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力實(shí)踐新課改要求，利用最先進(jìn)的教學(xué)手段，善于開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、讀研式、自學(xué)式、活動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和問(wèn)題意識，引導學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著(zhù)力提高獨立思考和自主學(xué)習的能力和品質(zhì)。充分調動(dòng)學(xué)生積極性，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，鼓勵學(xué)生相互質(zhì)疑解惑，構建更加開(kāi)放生動(dòng)、充滿(mǎn)活力的課堂。
4、強化能力訓練：實(shí)行“日練周考”制。對火箭班單獨命題，單獨布置作業(yè)，單獨制卷考查。堅決落實(shí)精講多練精煉原則，大力強化學(xué)生實(shí)戰能力�！y驗、考試試卷，教師全批全改，批改不過(guò)夜，及時(shí)總結分析得失，及時(shí)評講糾錯。對火箭班實(shí)行“三從一大”，即從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，加大做題量，確保尖子生無(wú)弱科、考不倒。
5、加強競賽輔導：每周安排一定課時(shí)，開(kāi)設數學(xué)、物理、化學(xué)、生物的競賽輔導課，開(kāi)辦知識講座，讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，提高學(xué)生能力。學(xué)校組織火箭班學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)科競賽和高校自主招生考試培訓，獲取名校自主招生資格，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得名校高考錄取加分從而“錦上添花”的效應，提高名校升學(xué)率。
6、實(shí)施導師制培優(yōu)：火箭班教學(xué)要根據“個(gè)案化教學(xué)、個(gè)性化指導、面對面輔導”的總體要求，針對每位同學(xué)個(gè)體情況開(kāi)設個(gè)性化的教學(xué)方案，一生一策，因材施教，分層練習，作業(yè)全批全改、面批面改，問(wèn)題當面解決，弱科及時(shí)補救。
制定學(xué)科培養計劃，分解目標，責任到人，實(shí)行優(yōu)生培養導師制。建立學(xué)生學(xué)情檔案，跟蹤監控，考核和評估；定期召開(kāi)班科分析會(huì )、學(xué)科分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )，全程跟蹤管理，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，尤其是聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)。
五、管理措施：
1、加強領(lǐng)導，成立以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)，高中部校長(cháng)為副組長(cháng)，教學(xué)處、德育處、后勤處主任以及班主任為組員的火箭班管理機構，為火箭班教育教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)高效的組織保障。組建包括校領(lǐng)導、教學(xué)主任、備課組長(cháng)、任課教師在內的尖子生培優(yōu)導師團，凝聚集體智慧培養學(xué)生精英。
2、鍛造品質(zhì)：大力強化火箭班班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)生有遠大的目標、強烈的進(jìn)取心和責任感，能在緊張的學(xué)習和激烈的競爭中保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和吃苦精神，做學(xué)習的主人，養成優(yōu)良的學(xué)習習慣，珍惜時(shí)間，治學(xué)嚴謹，善于自學(xué)，善于合作，善于總結，不斷提高。
3、整合資源：對火箭班配置最好的設施設備，為師生舉辦學(xué)術(shù)講座，召開(kāi)學(xué)法交流會(huì )，“請進(jìn)來(lái)、走出去”，提供各種有用高效的資料和高考信息。
4、跟蹤管理：建立學(xué)情檔案，確定培優(yōu)目標，實(shí)施跟蹤管理，即課堂跟蹤、作用跟蹤、“營(yíng)養”跟蹤、心理跟蹤，確保每個(gè)學(xué)生處于精細管理和關(guān)愛(ài)之下，得到最好的發(fā)展。
5、監督評價(jià)：教學(xué)處對火箭班的教學(xué)管理進(jìn)行嚴格的監督考核，對每次考試成績(jì)進(jìn)行細致分析，對學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，對高考結果進(jìn)行質(zhì)量評估。建立既重過(guò)程又重結果的全程評價(jià)體系，加大獎懲力度，對優(yōu)秀教師和學(xué)生進(jìn)行大力表彰和獎勵，調動(dòng)一切積極因素，切實(shí)辦好火箭班。
高三教學(xué)主任工作總結5
德育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是班級工作的重點(diǎn)，轉眼之間一個(gè)學(xué)期又結束了，驀然回首，感慨萬(wàn)千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。
一、思想教育要嚴，個(gè)人發(fā)展要寬
一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義，集體主義教育。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)班級的教育，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān)、是非觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確學(xué)習目的，從而培養起學(xué)生們的學(xué)習興趣。例如，通過(guò)他們舉行的拔河賽教育學(xué)生要團結合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習也如此。
二、通過(guò)家訪(fǎng)了解學(xué)生
通過(guò)家訪(fǎng)可以爭取家長(cháng)對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和研究學(xué)生開(kāi)始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。
班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪(fǎng)是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪(fǎng)，善于家訪(fǎng)是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務(wù)以后，就應該有計劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。通過(guò)家記，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問(wèn)題，要進(jìn)行速訪(fǎng)，對個(gè)別學(xué)生，根據需要，還要常訪(fǎng)。例如，我們班的一學(xué)生經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪(fǎng)，了解他的家庭情況后開(kāi)始細心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。
三、利用談話(huà)和筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系，是搞好班級管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀(guān)上成為師生交流的障礙，針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還要學(xué)生兩周寫(xiě)一次周記，學(xué)生寫(xiě)的我跟他們保密，因此，他們在周記中無(wú)所不談。有的寫(xiě)出了煩惱，有的寫(xiě)出擔憂(yōu)，有的寫(xiě)出失去信心，有的寫(xiě)出班上存在的問(wèn)題。就這樣通過(guò)周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。
四、所取得的成績(jì)
一期來(lái)，班風(fēng)班紀良好，學(xué)習氣氛濃厚，你追我趕，每月至少有兩個(gè)寢室被評為文明寢室，每個(gè)月都是文明班集體，每次考試不管是單科成績(jì)還是班級總分在年級都名列前茅，特別是雷冬同學(xué)，每次考試都以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入年級前四十名。
總之，我認為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級全體學(xué)生的成長(cháng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強自己的理論學(xué)習，組織能力和教育能力的培養。
高三教學(xué)主任工作總結6
為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現對本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、把握班級情況
基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績(jì)一直都比較好，高二下學(xué)成績(jì)不是很理想．班中共有57人，有2人感覺(jué)學(xué)習壓力大，想轉到普通班，有3個(gè)學(xué)生紀律散慢，自習課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重，這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉。
二、以身作則，做學(xué)生的表率
我要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到；要求學(xué)生認真對待學(xué)習，我努力做到認真備課、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自己所教育的學(xué)生。
三、進(jìn)一步完善班級管理建設
1、我堅持做好每節課、自習課深入班級，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
2、堅持每學(xué)月做班級情況小評，以表?yè)P為主，對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P，樹(shù)立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
3、制定班級管理細則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓指導，充分利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導。不過(guò)，高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。
四、了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生
主動(dòng)了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑，主動(dòng)了解學(xué)生們的家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生從思想上鼓勵他，讓他們挺起腰桿，細致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放，確保有經(jīng)濟困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習成績(jì)。
五、問(wèn)題與對策
問(wèn)題：
1、有學(xué)習的興趣和熱情，但盲目性大。
2、準備不足，方法欠妥。不結合實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過(guò)于自信，有驕傲的表現。
5、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
對策：
1、改善學(xué)習行為習慣。
A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
B、改進(jìn)學(xué)習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習生活，調節緊張的學(xué)習情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、做到限時(shí)訓練，提高做題速度，解決時(shí)間分配不均。
2、講究“戰略和戰術(shù)”
戰略：以競爭的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。
戰術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線(xiàn)。
六、喜憂(yōu)參半
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素，效果不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。
主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！盡量做到不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒！規范學(xué)生行為！掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。
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