政治教學(xué)工作總結14篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的政治教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
政治教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期根椐教導處安排，本人承擔了初二年級六個(gè)班的政治科教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，我自始至終以認真、嚴謹得治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈得精神從事教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部?jì)热�，在教學(xué)中不斷的總結探索，完成了初期的計劃目標，達到了初期的計劃要求。
根椐這一目標的要求，本期主要采取了以下措施和方法來(lái)完成本期的計劃目標：
一、加強學(xué)生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。比如學(xué)習了學(xué)會(huì )依法保護自己后，學(xué)生知道了當自己的合法權益受到侵犯時(shí)，懂得運用法律武器來(lái)維護自身的合法權益，而不能用非法手段來(lái)維護，從而使學(xué)生明確了學(xué)法懂法用法的重要性。
二、采取單元考試的方式，強化學(xué)生對法律概念的理解掌握，在考試前組織學(xué)生復習，對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習，每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復習，這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心�？荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改，并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結，為評講試卷時(shí)做到有的放矢，在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正，并做好筆記。通過(guò)考試、復習、評講，使學(xué)生掌握的知識更加牢固。
三、在教學(xué)中做到了因材施教，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習的能力。針對不同的學(xué)生提出不同的要求。在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標，對于較差的同學(xué)多給鼓勵，幫助他們樹(shù)立信心；對成績(jì)較好的表?yè)P。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目的。
四、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導，從而使學(xué)生樹(shù)立法制觀(guān)念和紀律觀(guān)念，培養學(xué)生明辨是非的能力，從而使自己養成良好的守法習慣，做一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生，養成良好的行為習慣。從而達到教育的目的。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，增加自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想品德課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)很不錯的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對與個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。作為教初二思品課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為增加每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式．通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治得興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，增加中等生，幫助差生．但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求增加自己得教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
政治教學(xué)工作總結 篇2
大學(xué)學(xué)期，本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的'觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
政治教學(xué)工作總結 篇3
一、指導思想
對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
二、教材分析
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的'教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現代社會(huì )生活的需要。
三、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
3、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。
4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
5、正確看待自己，增強自尊自信。
四、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一至二周
完成第七課教學(xué)任務(wù)
第三至四周
第五至六周
第七至八周
第九周完成第八課教學(xué)任務(wù) 完成第九課教學(xué)任務(wù) 完成第十課教學(xué)任務(wù)復習
第十周期中考試
第十一至十三周
第十四至十六周完成第十一課教學(xué)任務(wù)完成第十二課教學(xué)任務(wù) 第十七至十九周
第二十周
復習期末考試
政治教學(xué)工作總結 篇4
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門(mén)課程，使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂(lè )，使學(xué)生真正將學(xué)到的知識用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng )新，學(xué)校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養的提高分不開(kāi)的。思想政治課的主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習，全面提高認識社會(huì )、適應社會(huì )、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習品德課的興趣，使教學(xué)內容與學(xué)生生活實(shí)際結合達到教學(xué)目的，以往，很有必要，為此淺談點(diǎn)滴體會(huì )，與大家分享。
一、安排恰當的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的思辨能力
初中政治教育是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生關(guān)注的意識，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)表達思想、鍛煉語(yǔ)言能力的平臺。實(shí)踐證明，“說(shuō)”與“想”是分不開(kāi)的，學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語(yǔ)言表達能力的提高是有直接聯(lián)系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當的學(xué)生，往往具有較好的思辨能力。每節課前設置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，可有效地使學(xué)生放松情緒，同時(shí)，可培養學(xué)生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養學(xué)生的思辨能力。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節中，學(xué)生要站在講臺上，面對其他同學(xué)，講，講自己身邊的事情，或者針對網(wǎng)絡(luò )、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，總之，就是要“說(shuō)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓練后，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力明顯增強了，同時(shí)對周遭事物的觀(guān)察能力和對問(wèn)題的認識水平明顯上了一個(gè)臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學(xué)生所講述的內容包羅萬(wàn)象，其語(yǔ)言豐富多彩且具有創(chuàng )造力和，其思維活動(dòng)異�；钴S�；顒�(dòng)還增強了學(xué)生對生活的關(guān)注，課程以這樣的形式開(kāi)始，可以讓學(xué)生盡快放松心情，避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理，順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習。
二、重視案例教學(xué)，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的、政治、經(jīng)濟常識，更重要的是培養學(xué)生獨立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動(dòng)化，有利于學(xué)生理解的知識。例如，在講授《感受責任》時(shí)，筆者運用了毒的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長(cháng)的圖片，學(xué)生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問(wèn)題：責任包括哪些有的學(xué)生說(shuō)：等我們長(cháng)大了，我們有責任讓父母過(guò)上更好的生活。有的說(shuō)：作為一個(gè)中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說(shuō)：當在街上遇到有困難的人們時(shí)，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說(shuō)：當好朋友犯了錯誤時(shí)，我們有責任去了解和寬容他們。通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué)，更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責任。對話(huà)式的交流方式，讓學(xué)生和教師處于平等的對話(huà)地位，使學(xué)生愿意主動(dòng)地認識和接受事情的本質(zhì)。同時(shí)，使用案例教學(xué)，可以擴大學(xué)生的知識面，讓社會(huì )生活與課本知識緊密結合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過(guò)程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個(gè)學(xué)生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向學(xué)生灌輸，學(xué)生可能會(huì )排斥；而案例比理論更直觀(guān)和明確，易于被學(xué)生接受。
三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
教師要配合教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展適當的課外實(shí)踐活動(dòng)，以此加深學(xué)生對課堂內容的理解，同時(shí)增強其社會(huì )活動(dòng)能力和自主創(chuàng )新能力。如教授《消費者的合法權益受?chē)曳杀Ｗo》時(shí)，筆者要求學(xué)生分成若干組，回家問(wèn)父母和親戚在以往的消費過(guò)程中是否有過(guò)買(mǎi)到假貨、被商場(chǎng)強制消費、在消費中沒(méi)有得到尊重的'經(jīng)歷；然后，調查自己家周?chē)纳虉?chǎng)是否張貼有侵犯消費者權益的相關(guān)制度。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過(guò)ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設計，使教學(xué)內容與現實(shí)社會(huì )環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題，就會(huì )自覺(jué)地思考身邊的事情和問(wèn)題，就會(huì )把政治課學(xué)習作為解決實(shí)際問(wèn)題的必要途徑，政治課學(xué)習就會(huì )成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學(xué)生自由分組、自主選擇，通過(guò)小組合作完成相應的課題。例如，筆者為的學(xué)生設計了“初中生調查”、“初中生人際關(guān)系對生活學(xué)習的影響”、“網(wǎng)絡(luò )對初中生學(xué)習的影響”等課題。通過(guò)對資料的、整理、分析，提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過(guò)調查的設計、分析和總結，提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這樣的課外研究性學(xué)習，提高了全體學(xué)生的學(xué)習熱情，也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯(lián)系各的知識
政治包羅萬(wàn)象，涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到中的：“徙木賞金”、“立木為信”。方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治，、數學(xué)、、的發(fā)展的歷程，是；政治的是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇；與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識之“故”而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣和積極性，最讓學(xué)生有自我實(shí)現的空間，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂教學(xué)效果顯著(zhù)提高，還可以利用學(xué)生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣和學(xué)生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養學(xué)生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養學(xué)生的探索精神，而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當代實(shí)際問(wèn)題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息�？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識；甚至可以給他們表現自我的機會(huì )。但利用這種教學(xué)方法，作為老師首先要充分，準備不然有時(shí)會(huì )無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題，有時(shí)還會(huì )控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過(guò)不要過(guò)多的引用課外知識，要善于引導學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。
政治教學(xué)工作總結 篇5
本人今年擔任高三（16）（17）班政治教學(xué)工作，有諸多反思和總結。下面就半年來(lái)的教學(xué)談?wù)勎业囊恍└邢�，希望對今后高三政治二輪復習教學(xué)工作有一些參考。
1、夯實(shí)基礎是重點(diǎn)。
近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識，這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點(diǎn)應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次，不要舍本逐末，過(guò)多地耗費時(shí)間。具體我的做法如下，
�。�1）、上課前5分鐘讓學(xué)生快速讀5分鐘，熟悉基礎知識點(diǎn)，背誦重點(diǎn)知識，并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分，做簡(jiǎn)單的記憶。
�。�2）、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn)，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關(guān)內容啟發(fā)給學(xué)生。
�。�3）、學(xué)生再度讀書(shū)，并且自主構建知識網(wǎng)絡(luò )，從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線(xiàn)—面上全面掌握知識。
�。�4）、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上，另外每節課盡量爭取有一個(gè)大題目，能把這一節課的知識串聯(lián)起來(lái)，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。（5）、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己回顧一下重點(diǎn)。
2、強化能力是關(guān)鍵。
政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡(jiǎn)單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方，就這類(lèi)難題我們仔細分析不難發(fā)現，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進(jìn)行了變形、拓展，增設了一些條件而已。高考試題的考試，除了有扎實(shí)的基礎知識外，還需要對多處個(gè)知識的整合和綜合運用能力�？荚嚨倪@種變化提示我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng )設條件，設置情境，注意多個(gè)知識點(diǎn)的串聯(lián)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識，做到舉一反三。以后的二輪復習過(guò)程中要多加注意學(xué)生學(xué)科能力的培養。
3、精講巧練是途徑。
每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求。每節課課前有復習，課后有練習，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現在每節課有練習，也體現在每周一次的練習上。周測是對本周所學(xué)知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，按照高考題型，根據高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。
4、練習講評和試題糾錯是法寶。
知識的鞏固和能力的'提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，通過(guò)練習發(fā)現暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習講評來(lái)糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題的有效講解，必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時(shí)不能就事論事了，對一類(lèi)的題目或錯誤可以進(jìn)行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤，一定要把它們羅列出來(lái)，對它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓學(xué)生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習，專(zhuān)門(mén)收集自己的錯題，并對錯題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學(xué)生改正錯誤非常必要。
最后，走近學(xué)生了解學(xué)情。如果教師與學(xué)生交流不是很多，這可能會(huì )導致師生之間的相互不理解，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。因而我平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的溝通，以踏實(shí)的心應對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn)，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境，我很方面做得還不夠，我會(huì )在教學(xué)中，不斷學(xué)習，不斷提升自己。
政治教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任高三（4）、（5）兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下：
一、主要工作和成績(jì)
我始終注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有反思等等。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的`培養，重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強學(xué)生成績(jì)管理，使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現都做出公正、準確的評價(jià)、登記，并以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、經(jīng)驗和體會(huì )：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績(jì)。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確；
2、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做得更好。
政治教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任九年級3、4、5班和七年級11、12班的政治教學(xué)。由于是我自高中交流到初中后首次任教畢業(yè)班，而七年級又開(kāi)始使用新教材，學(xué)校還給我壓擔子，任命我為政治備課組組長(cháng)，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一些教學(xué)積累。
第一、端正認識，開(kāi)放思維，活躍課堂氛圍
初中階段政治學(xué)科內容為思想品德，今年七年級始改名為“道德與法治”，學(xué)生從自小學(xué)階段就形成思維定勢，認為政治―思想品德好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就行。于是，上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到，初中階段學(xué)習政治再也不是象小學(xué)那樣只要能背課本就能學(xué)好，尤其是九年級政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題，看書(shū)，和不斷的思考來(lái)培養和提高的。
通過(guò)一學(xué)期的努力，大多數學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)心社會(huì )，增加政治敏銳性，并且也要多練。
第二、認真備課，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的'講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
第三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政，增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就沒(méi)有了，這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
總之，通過(guò)一學(xué)期努力，我能制定好學(xué)習計劃，認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對臨界生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
政治教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期，本人擔任初二年級六個(gè)班和初一年級兩個(gè)班的政治課教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，注意提高自己的思想覺(jué)悟，認真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
在教學(xué)工作中，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好課。并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標準進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為思想政治課的老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在課堂教學(xué)活動(dòng)中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用；通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法。
在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的.心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我雖然不是擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義思想教育。
在期末的復習時(shí)間里，本人能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，經(jīng)過(guò)自己的辛勤努力，在期末的考試中，所任教的班級都取得了很好的成績(jì)。
20xx—1—22
政治教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期，本人擔任高一年級、高二年級的政治科任課老師。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為政治任課老師，我結合學(xué)校的特殊性，認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會(huì )傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學(xué)生通過(guò)自己的探索，學(xué)習到真正的新東西。本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
雖然來(lái)了2年了，但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，本學(xué)期即將結束，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、認真組織教學(xué)，把課備好
不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據高二思想政治教材內容及我校學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、認真抓好會(huì )考，做好會(huì )考的教學(xué)工作。
本學(xué)期面臨著(zhù)高二基礎學(xué)業(yè)會(huì )考，雖說(shuō)本人只有一個(gè)班需要參加會(huì )考，但是仍然面臨著(zhù)很多的會(huì )考壓力。在抓會(huì )考的過(guò)程中，認真分析，找準學(xué)生的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì )輔導，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過(guò)。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`積極懷。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、積極參加教研活動(dòng)，虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研，如參加晉江一中，季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。
五、做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導力度，尤其是對于文科的學(xué)生來(lái)講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習和參加高考打下進(jìn)一步的基礎。
政治教學(xué)工作總結 篇10
一、學(xué)生現狀
本以來(lái)，由于是，大都生都能勤學(xué)好問(wèn)，一般都能都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要在以下幾個(gè)方面：
1、政治成績(jì)相對落后，基礎跟不上，�；A薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，上不善于自己糾錯。
2、知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、在答題和學(xué)習方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5、不善利用零碎，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足，心還需錘煉。
二、計劃
1、備好每一節課。充分利用，深入研究，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中，對于基礎知識，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對過(guò)關(guān)作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學(xué)生的思維能力，學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設制習題時(shí)，盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好率統計，并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好，備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習，培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后，學(xué)生完成好《導與練》集中講解。另外，教師布置重要的主觀(guān)題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時(shí)的試卷，教師有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交面批。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法；對于成績(jì)的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷；對于成績(jì)較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得的喜悅，增強學(xué)習興趣和信心，。自習課期間，到班級了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的.能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。對于文科學(xué)生，是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律，及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題，要求：審好題；表述科學(xué)；善于用術(shù)語(yǔ)；規范；言簡(jiǎn)意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差。針對學(xué)生的現狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現心理不穩定，上課不專(zhuān)心的現象，我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà)，和他，讓他們有效的放松自己的心情，專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習。有必要的時(shí)候，方法上的指導。
9、千方百計提高自己的素質(zhì)。學(xué)習別人的，提高自己的知識素養；積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng)；廣泛，積累資料。
三、教學(xué)
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養。任何時(shí)候，都要學(xué)習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實(shí)；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng )新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng )造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒(méi)有充分挖掘其應有的性，不能根據熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從設置上看，有些題缺乏對教材內容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移。
3、輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得復習課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
政治教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期我擔任初三年級2。4。6。8。10班的政治教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了許多寶貴的教學(xué)積累。
端正認識，開(kāi)放思維，活躍課堂氛圍
政治是文科。因此，學(xué)生從初一直以來(lái)都是認為政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到，上了初三學(xué)習政治再也不是象初一那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，初三政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養，而這種能力是要通過(guò)做題，看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習的要求，增加了他們學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì )，增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時(shí)，我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。
認真備課，研究教法，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的'。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政，增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活，但相對的知識的邏輯性就有沒(méi)有了,這對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己，更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解能力，特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導，耐心教導，尊重他們，鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力，成績(jì)就有望提高，以后授課的效果就會(huì )更好。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的政治知識水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導和同行的指導下，取得更好成績(jì)，爭取更大的進(jìn)步。
政治教學(xué)工作總結 篇12
根據學(xué)校統一安排，本學(xué)期從事高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)�，F從七個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作做一個(gè)扼要總結，以期發(fā)揚成績(jì)，糾正不足。
1、學(xué)情分析：
本學(xué)期根據學(xué)校安排，擔任高二年級五個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)，其中高二(6)班為文科班，其余(1、7、8、9)為理科班。理科班主要工作要求是落實(shí)學(xué)業(yè)水平考試目標和新課標教學(xué)目標，文科班按照新課標和高考大綱要求落實(shí)教學(xué)。教學(xué)內容為《文化生活》全冊和《生活與哲學(xué)》部分。文科班學(xué)生總體學(xué)習品質(zhì)較好，有較強的學(xué)習主動(dòng)性，作業(yè)按時(shí)按量完成。少數體育特長(cháng)生，學(xué)習的隨意性較大，課后訓練跟進(jìn)不及時(shí)，課本熟悉度較低。男生作業(yè)的整潔度總體水平不高，不及女生，規范書(shū)寫(xiě)不夠。
2、教學(xué)內容：
《文化生活》是本學(xué)期的主要內容。知識的整天架構上，體現從一般到特殊。課本前半部分從一般意義上介紹文化定義，文化作用，文化交流、繼承和創(chuàng )新。后半部分從特殊意義上介紹中華文化與建設中華文化。文化是全面建設小康社會(huì )五大文明之一，作為人文知識的主要組成部分，對國家、民族、社會(huì )和個(gè)人意義重大，是國家軟實(shí)力的體現。學(xué)習《文化生活》不僅是高考的需要，更是社會(huì )發(fā)展的需要，當然更是個(gè)人健康成長(cháng)的需要。
《生活與哲學(xué)》第一單元，主要向學(xué)生介紹哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展概況，為學(xué)習馬克思主義哲學(xué)基本知識做準備。
3、教學(xué)設計：
本學(xué)期根據年級學(xué)生的情況和年級教學(xué)總體要求，在課堂教學(xué)設計上，采用以學(xué)生主體自學(xué)、互動(dòng)探究學(xué)習為主，把四十分鐘的課堂分為四個(gè)相關(guān)聯(lián)的部分來(lái)落實(shí)教學(xué)任務(wù)：“自學(xué)—探究—梳理—練習”，以自學(xué)和探究為主，梳理知識要點(diǎn)和體系與學(xué)生的課堂筆記相結合，練習與資料同步銜接，課上與課后結合。一方面提供課堂效率，一方面適當減輕課后壓力。教師講解與學(xué)生的互動(dòng)探究融為一體，形成師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)的生動(dòng)活潑課堂，讓政治課堂有趣有效有益。
4、教學(xué)準備：
為有效落實(shí)教學(xué)目標，教學(xué)準備在兩個(gè)方面同時(shí)并提前進(jìn)行。一是學(xué)生的預習準備。年級備課組為學(xué)生選定《名師一號》教輔資料，資料內容系統且詳實(shí)，體系健全，講練結合。要求全體學(xué)生課前對課堂內容進(jìn)行預習自學(xué)，初步了解知識，發(fā)現知識難點(diǎn)。一是自我備課準備。主要從三個(gè)方面進(jìn)行，首先導課材料準備，要求是材料新穎，時(shí)代性強，社會(huì )關(guān)注度高，學(xué)生中有一定的知曉度。力爭將課本資料和現實(shí)材料統一起來(lái);其次課堂重難點(diǎn)預案。學(xué)生在預習和互動(dòng)探究中可能提出意想不到的甚至是尖銳的現實(shí)問(wèn)題，包括陌生概念解釋;課后鞏固訓練題的編輯。
5、教學(xué)評價(jià)：
學(xué)生的學(xué)習效果如何，學(xué)習的行進(jìn)軌跡的監控，學(xué)習情緒的調控，都需要教學(xué)評價(jià)來(lái)鑒定和激勵。本學(xué)期將對學(xué)生的評價(jià)與課堂學(xué)習及作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，將統一作業(yè)批閱和單獨面批結合在一起，將學(xué)法與問(wèn)題結合起來(lái)，將學(xué)生存在的問(wèn)題與考試要求聯(lián)系起來(lái)，將成績(jì)與成長(cháng)結合起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生由一開(kāi)始的不適應到逐步接受，再到雙方良性互動(dòng)，不僅使學(xué)生學(xué)習上而且在成長(cháng)上受到教益。
6、教學(xué)研究：
教研是提高教師教學(xué)水平和能力的重要手段。本學(xué)期根據大組教研安排，積極參加組內教研活動(dòng)，上好公開(kāi)課，深入探究研討每一節公開(kāi)課，認真聽(tīng)取其他老師的評點(diǎn)，取長(cháng)補短，相得益彰。教研的主要任務(wù)還是自我專(zhuān)研和備課組內的隨時(shí)隨地的研問(wèn)。大量的教學(xué)準備，日常對經(jīng)濟、政治、文化、生活等社會(huì )重大事件的關(guān)注，及時(shí)收集和記錄，并養成完善自己的教學(xué)博客的習慣，使得教學(xué)材料的選用方便快捷;每次周清、月考、復習訓練典題的應用，考后的.分析和教學(xué)微調，都滲透在研究之中。大高三思想也在促使高二的教學(xué)研究必須為高三服務(wù)。實(shí)際教學(xué)研究中，對學(xué)校和高三年級轉發(fā)的有關(guān)高考信息都特別重視，包括系統的高三政治復習對策，特別是高中政治教材內容與新高考要求，更是反復學(xué)習，做到心中有數，心中有備。
7、教學(xué)反思：
本學(xué)期，新入職春暉學(xué)校，面對新的教學(xué)對象，新的教學(xué)環(huán)境和要求，難免有一個(gè)適應和磨合過(guò)程。實(shí)踐證明，還需要進(jìn)一步加強自我調整。教學(xué)過(guò)程是師生相長(cháng)的過(guò)程，不僅學(xué)生要適應老師，老師更要適應學(xué)生。從親其師，信其道的角度看，教師不僅課堂上是良師，課外還應該是學(xué)生的益友。在這個(gè)方面自我感覺(jué)做得不夠，師生交往局限在教學(xué)環(huán)節中，沒(méi)有必要的更寬泛的拓展，這不僅影響到自己對學(xué)生的親和度，一定程度上也會(huì )影響到學(xué)生對政治學(xué)科的興趣。
政治教學(xué)工作總結 篇13
一學(xué)期以來(lái)，本人擔任七年級政治教學(xué)工作。在工作過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)，任勞任怨，堅守工作崗位，勤管勤教，愛(ài)護和關(guān)心學(xué)生，不斷創(chuàng )新，推行新課改教學(xué)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。收到滿(mǎn)意的效果。具體工作分幾點(diǎn)談?wù)劇?/p>
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
本學(xué)期七年級思想品德課，緊接上冊的內容，仍然圍繞“成長(cháng)中的我”這個(gè)中心。把心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習內容糅合在一起，形成了一個(gè)以“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”為主線(xiàn)的內容體系。這樣就會(huì )使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程遇到很好困難，有一些學(xué)生就出現不愿學(xué)思想。這樣我就在課堂教學(xué)中著(zhù)重激發(fā)其學(xué)習興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語(yǔ)言，吸引學(xué)生集中精神聽(tīng)課。多出一些竟賽題目和討論性題目，給學(xué)生討論、辨論，各小組搶答，相互競爭，形成了你追我趕的學(xué)習分氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。
二、改進(jìn)師生關(guān)系
中學(xué)生與小學(xué)生相比，學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生了一些新變化。老師與學(xué)生之間的關(guān)系不再是絕對的師生關(guān)系，而是一種“友誼”關(guān)系，使學(xué)生把“你”當作成他們的友誼，也是他們老師。這樣他們主動(dòng)與“你”多溝，什么話(huà)、什么問(wèn)題都會(huì )與老師講。假設：你教師在某一節課后，你想了解自己的教學(xué)質(zhì)量有沒(méi)有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘，多同學(xué)生談話(huà)，他們就會(huì )一伍一拾說(shuō)給你聽(tīng)。這樣也有利于自己下一節課改變教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
二、抓基礎教育
本人除了培養學(xué)生啟發(fā)性思維之外，還注重以基礎教育�；A教育也起到關(guān)鍵性作用，是提高學(xué)生成績(jì)必然出發(fā)點(diǎn)。由于傳統教學(xué)制度影響，使學(xué)生的基礎知識差別特別大，造成兩極分化。針對這種情況，我運用理論聯(lián)系實(shí)際，具體問(wèn)題，具體分析的'方法，去教導學(xué)生。在課堂上，提問(wèn)學(xué)生時(shí)，我是不分層次提問(wèn)，是按年月日的日期進(jìn)行提問(wèn)。使學(xué)生能根據“自己”號數對照日期，做好預習�；卮饐�(wèn)題時(shí)候，我本人不否定他們答案，只是作鼓勵。這樣能使基礎差這類(lèi)學(xué)生不當眾出羞，他們以后回答問(wèn)題就積極起來(lái)，就有了上進(jìn)心，學(xué)習就主動(dòng)起來(lái)。
四、開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量調查
在教育過(guò)程中做好查漏補缺工作，對于學(xué)生不懂問(wèn)題及疑難問(wèn)題，耐心地輔導、指引。并開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量調查，我調查不是傳統的考試調查，而是演講形式的問(wèn)卷調查。教師與學(xué)生面對面的談講形式講行。在調查前教師首先寫(xiě)好有關(guān)調查的內容，給學(xué)生有一個(gè)回答空間。例如：我今天課的疑問(wèn)。我想對老師說(shuō)。老師想對我們說(shuō)什么。我今節課學(xué)到的知識。我今后努力的方向。等等。
這樣通過(guò)一學(xué)期勤勞工作，我所擔任七年級的五個(gè)班政治教學(xué)成績(jì)有了很大的提高。但還存在著(zhù)不足，有待今后在教學(xué)工作中擴大自己視野，多向有經(jīng)驗老師學(xué)習，多參加新課標學(xué)習，豐富自己知識，從而提高教學(xué)質(zhì)量，為教育事業(yè)多作貢獻。
政治教學(xué)工作總結 篇14
把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息政治是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。
多年的嘗試，我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中，把兩者有機地統一起來(lái)。與此同時(shí)，還要有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力，輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
以學(xué)生為主體，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的.教學(xué)方式，強調師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)（如辯論賽、專(zhuān)題討論、社會(huì )調查等）并取得了很好的教學(xué)效果。
質(zhì)疑導思、激活思維思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問(wèn)題”要提得準確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。
積極進(jìn)行德育滲透指導思想：教育要尊重初三全科目課件教案習題匯總語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。
第一，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前，鼓勵同學(xué)們積極參加，廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。
第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚，學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的，只是手段，它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng)，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結，甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì )，要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
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