八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結（通用13篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 1
本學(xué)年教學(xué)工作即將結束，現在對工作做如下總結。今年，我任教八年級(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。八(1)班有66人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，他們的學(xué)習目的明確，比較好學(xué);學(xué)習態(tài)度認真，基礎知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，全班成績(jì)有所提高。
英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，說(shuō)練機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
一、分析學(xué)生的基本狀況及針對采取的措施。
經(jīng)上學(xué)年對七年級的這兩個(gè)班的`基本情況有了一定的了解，兩個(gè)班中大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度還是比較認真的，只是他們英語(yǔ)基礎知識起步慢，形成在學(xué)習方面的認知經(jīng)較弱，對一些基本的單詞及書(shū)面表達還是停留初始階段，“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、”能力有待加強。還一部分學(xué)生，學(xué)習態(tài)度不端正，對學(xué)習英語(yǔ)的興趣不濃；有的學(xué)生還連拼寫(xiě)都困難，學(xué)習不主動(dòng)。不過(guò)，有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習，很努力想把英語(yǔ)這一門(mén)課程學(xué)好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點(diǎn)努力：
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作計劃，認真研究教材，和同年級、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的交流，共同研究討論教學(xué)過(guò)程中的所取得的成果和存在的不足，更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，解決突出的教學(xué)中出現的問(wèn)題。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.養成學(xué)生讀的習慣，以培養學(xué)生的語(yǔ)感。為此，常抓在學(xué)習英語(yǔ)方面不講究方法的學(xué)生，做他們的課外輔導，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)思考如何才能學(xué)好英語(yǔ)這一問(wèn)題。
3、抓詞匯和句型學(xué)習，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；課堂內堅持組織學(xué)生的結對活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多說(shuō)多練。目的在于強化學(xué)生對每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加注重作文教學(xué)，堅持把每個(gè)單元的寫(xiě)作從簡(jiǎn)單著(zhù)手，并逐步擴展滿(mǎn)足不同程度學(xué)生的需要。
4、抓聽(tīng)寫(xiě)。運用學(xué)校配備的語(yǔ)音教具，在每周的課程中安排出二節課的時(shí)間讓學(xué)生專(zhuān)聽(tīng)語(yǔ)音范讀，而后用一節課的時(shí)間讓學(xué)生把上課時(shí)聽(tīng)到的內容寫(xiě)下來(lái)，再進(jìn)行與錄音范讀內容進(jìn)行對比，反復進(jìn)行，練會(huì )為止。在每一課程的完成教學(xué)后，注重本課程基礎的溫習與相關(guān)英語(yǔ)考試題型復習，做好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
成績(jì)屬于過(guò)去，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 2
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中飛快得度過(guò)。一轉眼，一個(gè)學(xué)年又即將結束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈。
現在學(xué)校教育教學(xué)工作即將結束，為了能夠查漏補缺，取人之長(cháng)補己之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對本學(xué)期的教學(xué)工作做了一下總結。
本學(xué)期，我任教八年級(3)，（4）班的英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，他們的成績(jì)有所提高。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小，練習機會(huì )少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念
學(xué)生是學(xué)習的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀(guān)察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、使學(xué)生明白學(xué)習目的
要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái)，才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節選教材，圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
第三、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的`愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
第四、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生，所以我提高自己的思想認識，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調的高低，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。
第五、成績(jì)方面
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的成績(jì)提高很多，總是名列年級榜首。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。
總之，針對英語(yǔ)教學(xué)，在今后的工作中我會(huì )繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，我擔任初二121、122兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè )，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結。
在思想表現上，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表，刻苦學(xué)習，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的規章制度，注重團結協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認真完成學(xué)校布置的各項工作，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。在師風(fēng)師德上，始終嚴格要求自己，加強自身修養學(xué)習，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班。尊重家長(cháng)，努力塑造青年教師的良好形象。
在教學(xué)教育工作上，尊重學(xué)生的人格，善于把握契機，對學(xué)生進(jìn)行正面的引導和教育。我加強業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養.自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習使自己成為一名稱(chēng)職的好老師，努力鉆研新大綱，新教材，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習和運用，為更快地適應當前的教育形勢還應積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗，取別人之長(cháng)，補自己之短.注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)。積極聽(tīng)課評課，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的.提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗。鉆研教材，認真備課，根據新課標和學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)教案。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
誠然， "金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如: 當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
成績(jì)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生學(xué)習成績(jì)有所提高。當然，成績(jì)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續努力，力爭佳績(jì)。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 4
本人在過(guò)去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jì)，、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進(jìn)步，做個(gè)稱(chēng)職、有責任心的教師
時(shí)間就像流水匆匆流淌著(zhù)。似乎就在彈指一揮間，20xx—20xx年教學(xué)工作業(yè)已結束。在過(guò)去的一學(xué)期，為了，好給以后的工作積累一些經(jīng)驗，根據學(xué)校的要求并結合本人實(shí)際，特制定。
一、 思想政治方面
在這一學(xué)期中，本人認真學(xué)習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，掌握師德師風(fēng)建設的最近動(dòng)態(tài)，并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心"、"愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生"、"團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規范自己的行為。嚴格遵守學(xué)校的各項規章，對待學(xué)生做到:民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，認真加強師德修養，提高自身的職業(yè)道德修養。處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)后，我先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向英語(yǔ)組其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后，就去聽(tīng)同年組老師的課，向他們認真學(xué)習、取長(cháng)補短。
上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調整好狀態(tài)。課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。因為英語(yǔ)需要背誦的.地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)，沒(méi)有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)感。
除了教學(xué)，本人還特別注意了解學(xué)生的情況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。比如，初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話(huà)背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺表演的機會(huì )。而有的學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
我更深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用"愛(ài)"字改變他們，理解、尊重、信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。對于英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
三、自我素質(zhì)的提高
教學(xué)之余，我積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課。期間認真學(xué)習河北省繼續教育遠程培訓課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)。
四、努力方向
本人需加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
總之，本人在過(guò)去的一學(xué)期中教學(xué)取得了一定的成績(jì)，、但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學(xué)習。力求在各方面有更大的進(jìn)步，做個(gè)稱(chēng)職、有責任心的教師
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 5
這學(xué)期我擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)�，F對本學(xué)期的工作情況總結如下：
一：認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準，積極投身教改。
1、認真備好上好每一堂課。
作為一名老教師，我們深諳備課的重要性。備教材、備學(xué)生、備教法，這是我們備課過(guò)程中一貫的做法，并以此來(lái)指導、規范、提高我們教學(xué)的水平，達到教學(xué)相長(cháng)的目的，師生均獲益匪淺。
2、培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，入門(mén)難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了許多方法，讓學(xué)生喜歡學(xué)習英語(yǔ)。因為只有這樣，才能提高學(xué)生英語(yǔ)水平，他們才能達到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
3、因材施教，重視學(xué)生的輔導工作。
因為英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望提高;只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
4、強化訓練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早自習和英語(yǔ)課的第一節時(shí)，我堅持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
5、重視作好單元達標測試題，小結以及反饋矯正工作。
針對英語(yǔ)學(xué)科大量知識點(diǎn)需要記憶背誦的特點(diǎn)，經(jīng)常性的復習是很有必要的，對于重要的知識點(diǎn)反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。
二：合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴格執行學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃，從而保障教學(xué)緊張有序的進(jìn)行。
三：堅持業(yè)務(wù)學(xué)習和自修，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷充實(shí)提高自己本學(xué)期，英語(yǔ)教研組全體教師積極參加多種教研活動(dòng)，盡可能多地外出聽(tīng)課，向別的`老師學(xué)習，不斷豐富、充實(shí)自己，甘于吃苦、樂(lè )于吃苦。英語(yǔ)老師是最苦最累的老師，但是英語(yǔ)組老師還是樂(lè )于吃苦，在上好課、備好課、批改作業(yè)后，把大量的精力投入到提高學(xué)生英語(yǔ)水平上。
盡管我們付出了艱辛的努力，但目前我們的成績(jì)還不是太樂(lè )觀(guān)，這需要我們在以后的工作中不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)，使自己的工作再上一個(gè)臺階。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 6
八年級是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級分化嚴重，對英語(yǔ)教學(xué)的展開(kāi)也提出了嚴峻的考驗，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結束，現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、認真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
首先，要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。
其次，學(xué)生學(xué)習要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應的因當多一些，特別是對英語(yǔ)學(xué)科，因為他畢竟不是母語(yǔ)�；A不打好，以后想提高也難。
第三，要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，學(xué)習要講究方法，舉一反三，融會(huì )貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。
第四，教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養學(xué)生的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.
總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅持認真了解學(xué)生學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習。力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，我在八年級五班和六班教英語(yǔ)。根據本學(xué)期的教學(xué)工作計劃和學(xué)生的實(shí)際情況，我認真吸取上學(xué)年的工作經(jīng)驗，探索和改進(jìn)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。我從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多年。雖然我學(xué)會(huì )了一些教學(xué)方法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感受到中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的困難和疲勞。為了進(jìn)一步改進(jìn)今后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結：
一、在對上學(xué)年七年級兩個(gè)班的基本情況有了必要的了解后，分析學(xué)生的基本情況
這兩個(gè)班學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低。大多數學(xué)生沒(méi)有正確的學(xué)習態(tài)度，對學(xué)習英語(yǔ)有濃厚的興趣，對家庭作業(yè)不認真。不要讓學(xué)生違反課堂紀律。有些學(xué)生甚至在拼寫(xiě)方面有困難，不能主動(dòng)學(xué)習。學(xué)生們覺(jué)得這門(mén)課單調乏味，很難學(xué)。許多學(xué)生在初中第二學(xué)期就放棄了。
然而，仍有少數學(xué)生學(xué)習非常努力，希望學(xué)好英語(yǔ)。這也是我的安慰。然而，他們的英語(yǔ)基礎知識起步緩慢，學(xué)習中對作文的認識薄弱。他們仍然停留在一些基本單詞和書(shū)面表達的初級階段，他們的“語(yǔ)言”是；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)；技能需要加強。他們不敢說(shuō)英語(yǔ)，更不懂英語(yǔ)寫(xiě)作，聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。再加上漢語(yǔ)的影響，這些學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)并不容易。因此，我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法。
二、本學(xué)期教學(xué)中采取的具體措施和方法
1、使學(xué)生認識到學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言的目的和意義。只有當學(xué)生有意識地將自己的夢(mèng)想與祖國的未來(lái)和命運聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們才會(huì )真正對英語(yǔ)學(xué)習感興趣。這種興趣也可能成為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。給學(xué)生一個(gè)接近他們的.例子。例如，海南作為一個(gè)國際旅游島，肯定會(huì )有很多外國游客。如果我們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)的話(huà)，我們就無(wú)法與他們交流，更不用說(shuō)進(jìn)行商業(yè)交易了。我選擇教材，圍繞最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型和交際對話(huà)進(jìn)行教學(xué)舉例，使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習動(dòng)機。
2、在教育教學(xué)工作中，認真準備每一個(gè)教案，搞好每一節課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。同時(shí)，要學(xué)習名師名家的教育教學(xué)理論。探索適合課堂的教育方法和模式。同時(shí)，學(xué)習身邊有經(jīng)驗的教師，積極參與課堂聽(tīng)力和評價(jià)活動(dòng)，努力提高自身的教育理論水平，在業(yè)務(wù)上不斷提高，積極探索多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，拓寬新的教學(xué)思路。同時(shí)，應采取靈活的方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。我改變了“一講一講”，把課堂還給了學(xué)生，形成了師生溝通、創(chuàng )業(yè)互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
3、努力建立和諧的師生關(guān)系。相對而言，初中生比小學(xué)生更加獨立，他們的自尊逐漸增強，渴望被尊重。只有師生之間相互尊重和信任，才能建立友好關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，正確認識學(xué)生的主體地位。我用我全部的愛(ài)去關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心細致地引導學(xué)生，使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是學(xué)生的老師，不斷哄騙和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，大膽求異和創(chuàng )新，但在課后，我成了他們的好朋友，暢所欲言，閃耀著(zhù)我心中的光芒。
4、做一名教師，嚴謹學(xué)習，堅持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習。教師教學(xué)態(tài)度好，學(xué)生喜歡，聽(tīng)課興趣高，理解知識快。
相反，學(xué)生們不喜歡甚至討厭它。注意教學(xué)態(tài)度和教學(xué)語(yǔ)言的使用。例如，當我介紹新的句型時(shí)，我試圖通過(guò)使用語(yǔ)言的重量、語(yǔ)調的水平以及必要的動(dòng)作和表達來(lái)吸引學(xué)生的注意力和興趣。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然友好，這使他們感到老師的信任。這樣，學(xué)生們就增加了勇氣，可以大膽地回答問(wèn)題。
5、我嘗試創(chuàng )造語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的學(xué)習興趣。培養聽(tīng)說(shuō)能力，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的積極性和興趣。目前，任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下最重要的創(chuàng )新教學(xué)方法。這也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者和組織者，學(xué)生是交流者。
在課堂上，我總是擔心學(xué)生吃不飽，不自覺(jué)地說(shuō)得太多，不給學(xué)生思考的空間，教更多的知識，缺乏語(yǔ)言實(shí)踐等。在未來(lái)，我會(huì )奮力加強自己的課程改革，理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，樹(shù)立積極的教學(xué)理念，努力做一名具有現代素養的人民教師。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期我擔任八年級（3）班英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中認真執行校園教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，用心探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)我校自主創(chuàng )新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動(dòng)式”教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想新理念和課堂教學(xué)的新思路新設想結合起來(lái)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動(dòng)觀(guān)察課堂，開(kāi)展有效課堂活動(dòng)，現將具體做法總結如下：
一、課前做好準備。
古人云：凡事，預則立，不預，則廢。英語(yǔ)教學(xué)中，課前準備尤其重要。在上一節課之前，先要將要上的資料過(guò)一遍，結合教案，把整個(gè)教學(xué)的思路理一理，讓自己心里有個(gè)譜，同時(shí)，準備好上課要用的教具，如錄音機，磁帶的進(jìn)度等等，這些小細節有時(shí)候會(huì )影響整個(gè)課堂的進(jìn)程。另一方面，也要備學(xué)生，我們八年級的英語(yǔ)老師給學(xué)生們準備了學(xué)案，在上課之前就發(fā)給了學(xué)生，讓學(xué)生對整個(gè)單元的知識點(diǎn)有了一個(gè)初步的認識和準備，另外，我的一個(gè)具體的做法就是，每節英語(yǔ)課提前2分鐘進(jìn)入教室，提醒學(xué)生做好準備，將書(shū)本和要用的書(shū)籍等上課物品準備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當學(xué)生讀完的時(shí)候，也就上課了。
二、認真上好課。
上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主體部分，也是最重要的一個(gè)部分，學(xué)生的大部分知識都來(lái)源于此環(huán)節。在上課的時(shí)候，我有效組織了課堂，突出了重點(diǎn)，努力突破難點(diǎn)，并當堂反饋，一個(gè)單詞，一個(gè)句子，教完了就叫學(xué)生練，不會(huì )，就多練，多讀，就應掌握的.資料，絕對不能讓學(xué)生蒙混過(guò)關(guān)，同時(shí)，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，將自己的講解深入淺出，讓所有學(xué)生都能聽(tīng)懂。
三、課后認真復習，落實(shí)反饋。
復習在某中好處上來(lái)說(shuō)，甚至比上課更重要。在課后，我班實(shí)行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準備了一個(gè)單詞“三清”記載本，每一天由課代表負責組織策劃要清的單詞資料，然后和英語(yǔ)學(xué)習小組長(cháng)對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行監督檢查。
四、開(kāi)展英語(yǔ)拓展活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
不管是區教育局的要求，還是本身英語(yǔ)教學(xué)的需要，課本上的知識已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，拓展活動(dòng)的開(kāi)展勢在必行，在本學(xué)期，我們班開(kāi)展了多種多樣的英語(yǔ)拓展活動(dòng)，例如，我們配合音樂(lè )教師開(kāi)展了英語(yǔ)歌曲傳唱活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們既學(xué)習了這樣膾炙人口的老歌，也學(xué)習了這樣的流行歌曲。我們還開(kāi)展了像英語(yǔ)單詞王，英語(yǔ)故事大比拼等這樣的活動(dòng)，在這樣的一系列的活動(dòng)中，學(xué)生的英語(yǔ)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面得到了極大的拓展和提高，潛力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強烈起來(lái)。
五、培優(yōu)補差工作的開(kāi)展。
在教學(xué)中，我對每一個(gè)優(yōu)生十分關(guān)注，不管是平時(shí)的上課，還是課后的反饋，我對這些學(xué)生的要求都十分嚴格，每次作業(yè)力爭做到面批面改，讓他們能很快認識到自己的錯誤并改正，每次測試后，都找他們來(lái)分析原因，改正錯誤。對待后進(jìn)生，我也沒(méi)有放棄，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我對這些學(xué)生的要求不高，但是，一些基礎知識和務(wù)必掌握的重點(diǎn)知識，我則要求他們務(wù)必完成。
六、積極參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。
我們田校長(cháng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)不會(huì )搞研究的教師，不是一個(gè)好老師，我們要成為一名學(xué)習型教師，一名研究型教師，一名學(xué)者。在本學(xué)期，我積極參加校園的教研活動(dòng)，在學(xué)期中，我因病請假，在此期間本來(lái)已經(jīng)將我的教研活動(dòng)錯過(guò)，但是回來(lái)之后，我還是把這個(gè)活動(dòng)補了回來(lái)，上了一節公開(kāi)課。另外，在本學(xué)期，我積極參加每次老師的看課活動(dòng)，在課堂上認真觀(guān)察，認真思考和比較，將自己的別人的做法比較，將本班學(xué)生和他們班學(xué)生比較，將過(guò)去的自己和此刻的自己比較，等等，在這個(gè)過(guò)程中，我清楚的明白，我的英語(yǔ)教學(xué)潛力也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期以來(lái)，感覺(jué)收獲還是蠻多的，但是，同時(shí)教學(xué)中還是存在著(zhù)不足，學(xué)生的英語(yǔ)潛力還是需要提高。學(xué)生的基礎還是不夠塌實(shí)，在下學(xué)期，我將繼續狠抓基礎，努力拓展，讓學(xué)生的英語(yǔ)潛力更上臺階。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期，我在學(xué)校的領(lǐng)導下，在老師們的幫助指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實(shí)課改綱要，抓好教學(xué)常規工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校賦予的各項工作任務(wù)，比較順利地通過(guò)了學(xué)校的語(yǔ)文質(zhì)量測試。具體做了以下幾方面的工作：
一、取得的成績(jì)
�。ㄒ唬�、加強備課工作
開(kāi)學(xué)伊始，我以教學(xué)課程標準為依據，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃。每周一次的備課活動(dòng)，本著(zhù)以學(xué)生為本的思想鉆研教材共享資源、認真備課、上課、做好批改，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的.教學(xué)水平，研究符合本年級、本班級教學(xué)實(shí)際的措施。
�。ǘ�、做好常規工作
1、在個(gè)人備課的基礎上進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期，我多次參加了學(xué)校語(yǔ)文教研，每一次我們都是認真聆聽(tīng)，做好記錄，學(xué)習好的教學(xué)經(jīng)驗，把教改精神落實(shí)在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，開(kāi)展校級教研活動(dòng)模式，進(jìn)行備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思活動(dòng)，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動(dòng)搞得有聲有色，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
2、著(zhù)眼提高成績(jì)，認真抓好學(xué)生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎的語(yǔ)文知識。對學(xué)習有困難的學(xué)生我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排一定時(shí)間，不是加強學(xué)生的閱讀訓練，就是默寫(xiě)字詞，讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時(shí)，對他們作業(yè)中出現的問(wèn)題加以糾正，做到了面批面改�；A比較差的，我對癥下藥，幫助他們提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養他們養成良好的學(xué)習習慣。最后，在質(zhì)量檢測中，這些同學(xué)成績(jì)有了上升。
3、無(wú)論是期中期末考試，還是單元測試，每次我們都做好閱卷和試卷分析工作，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，以便在教學(xué)實(shí)踐中加以彌補。
4、在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
5、以學(xué)生為主體，以教師為主導，加強學(xué)生基本技能的培養。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習方法，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
二、存在的主要問(wèn)題
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好，錯別字比較多，還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵平價(jià)使用不足不到位。
3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文積極性不高，還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
4、課外閱讀量不夠，課堂缺少創(chuàng )新精神。學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力還有待于提高，特別是學(xué)困生無(wú)從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問(wèn)題抓不住要點(diǎn)。
三、今后努力的方向：
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。探索采用多種教學(xué)手段，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、要進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專(zhuān)題指導引導教師重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
4、多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 10
時(shí)光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，新的一年即將開(kāi)始。在展望未來(lái)的同時(shí)，特將我上學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
在本學(xué)期我擔任了八（2）班和八（11）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于班級舉行了重組，所以學(xué)生的水平整齊不齊，研究慣也各不相同。因此，在開(kāi)學(xué)初我就立即著(zhù)手舉行摸底，經(jīng)由過(guò)程和學(xué)生交換，了解他們研究英語(yǔ)的興趣和他們對老師的要求。在教學(xué)中，我重視課堂紀律和學(xué)生課堂的聽(tīng)課結果，課后我重視抓實(shí)學(xué)生的基礎知識的把握。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)獲得提高。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我積極認真地參加集體備課，精心設計教案，配合組里搞好教研活動(dòng)，還主動(dòng)承擔了區示范課的教研任務(wù)，抓住每一個(gè)研究的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。在自己的努力和同仁的幫助下，我的教學(xué)成績(jì)得到了大家的肯定。
在教學(xué)之余，我還注重對教育教學(xué)理論的研究。本年度，我有多篇論文在省、市的.論文競賽中獲獎，我本人還被評為區優(yōu)秀少先隊指點(diǎn)員。另外，我還參加了一個(gè)市級課題的研究工作。
在過(guò)去的一年里，我的工作獲得了肯定的成績(jì)，不外自身也還存在著(zhù)不足，教學(xué)工作還有待上一個(gè)新臺階。
教師的工作是常做常新的，我們的教育對象也是不斷變化的。這就對我們的工作提出了更高的要求。在新的一年里，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我校美好的明天奉獻自己的力量。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 11
漫長(cháng)的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，為了今后更好地工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)年我繼續擔任八班級137.139班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規做好課前備課，專(zhuān)心鉆研教材，努力創(chuàng )設適合班級教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加到英語(yǔ)學(xué)習中。教學(xué)中堅持語(yǔ)音滲透，拓展學(xué)生的語(yǔ)音知識，培育學(xué)生自己拼讀單詞的能力。課后，專(zhuān)心批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學(xué)生做錯的題，做到準時(shí)訂正。為學(xué)生樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)他們養成良好的學(xué)習習慣，為高效學(xué)習打下基礎。
二、學(xué)無(wú)止境
雖然從教20多年，但在教育教學(xué)中仍遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我閱讀了《生命教育之一位英語(yǔ)老師的教育生活》、《賞識你的學(xué)生》等教育書(shū)刊。另外，通過(guò)聽(tīng)課、以及學(xué)校提供的外出學(xué)習機會(huì )等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的'完善自己的教學(xué)。
三、勤奮工作、常思己過(guò)
八班級學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎。對教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種挑戰。因此，我調整了一下教學(xué)方法。 首先是激勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤執行寬容的態(tài)度，幾個(gè)月下來(lái)，我終于信任賞識教育真的會(huì )發(fā)揮很大的作用。 第二是關(guān)注學(xué)生情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有樂(lè )觀(guān)的情感態(tài)度，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成果。方法是做到以下幾點(diǎn)：
1、敬重每個(gè)學(xué)生，樂(lè )觀(guān)激勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和樂(lè )觀(guān)性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情感態(tài)度有機地結合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習的機會(huì )，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習，相互幫助，體驗成就感，進(jìn)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們制造語(yǔ)言溝通的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，相互激勵和幫助，做到教學(xué)相長(cháng)。 第三是加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
1、制造條件，讓學(xué)生自己制定階段性的、可行性的學(xué)習目標。目標是學(xué)生們拼搏的核動(dòng)力，是效率的加速器，是他們戰勝困難的自信心。作為老師千萬(wàn)別忘記，我們還要指導學(xué)生們實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采納推測、查閱和多方面協(xié)調的方法進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)、自我總結，并根據需要適當調整自己的學(xué)習目標和方法。 最后是對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)。 評價(jià)可以使學(xué)生熟悉自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調整自己的學(xué)習方式，評價(jià)應該采納測驗及非測驗相結合的形式，x時(shí)要重視形成性評價(jià)，對學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現準時(shí)給予反饋評價(jià)，讓學(xué)生的行為馬上得到強化，他才能在下一次回答時(shí)樂(lè )觀(guān)主動(dòng)，久而久之，孩子就樹(shù)立起了自信心也逐漸養成了愛(ài)動(dòng)腦思考，樂(lè )觀(guān)回答問(wèn)題的習慣。每次測驗以后，應該引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析自己的成果和不足，明確接下來(lái)努力的方向。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作 ，成果不多，不足鮮見(jiàn)。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中進(jìn)展進(jìn)步的，在今后的工作中，我將一如既往地努力。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 12
這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作結束，帶初二班的英語(yǔ)，作為一名初二班的英語(yǔ)老師，一學(xué)期中有很坎坷，有很多問(wèn)題，時(shí)常會(huì )為自己的教學(xué)工作感到迷茫，但是一學(xué)期來(lái)的收獲也不少，一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步，這個(gè)學(xué)期以來(lái)也得到很多老師的幫助，特別是校領(lǐng)導，也很關(guān)注，這個(gè)學(xué)期的工作是一個(gè)大的進(jìn)步，我也想到自己的教學(xué)是很艱巨的，一學(xué)期來(lái)充滿(mǎn)緊張，也該為自己英語(yǔ)教學(xué)總結：
一、教學(xué)情況
一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)去更多的是我對工作的看法不同了，這學(xué)期我還是較好的`完成了英語(yǔ)教學(xué)工作，嚴格執行教育部門(mén)的命令，對學(xué)校的工作安排絕對服從，根據學(xué)校的安排做好自己的分內工作，完成好教學(xué)，有質(zhì)量，有效率的教學(xué)，做好工作計劃，執行。
這個(gè)學(xué)期中英語(yǔ)教學(xué)工作還是有一定難題的，不管是在教學(xué)方面還是在，育人方面，英語(yǔ)教學(xué)是很難的，怎么說(shuō)呢，兩個(gè)字，“興趣”，很多的學(xué)生對于英語(yǔ)的興趣不高，這是一個(gè)非常棘手的事情，在上課的過(guò)程中，有一顆積極的心態(tài)，才能夠學(xué)好，這種積極的心態(tài)，前提就是要有對英語(yǔ)的興趣，大多數的學(xué)生沒(méi)有興趣，這是工作之中最大的困難。
解決這種文問(wèn)題就需要花很多的時(shí)間，我在這個(gè)學(xué)期中改變了一些教學(xué)方式，在上課期間不把英語(yǔ)這門(mén)課上的很?chē)烂C，搞好上課的氣氛是一個(gè)重點(diǎn)，還有就是教學(xué)的方式，不能一本正經(jīng)，要引起學(xué)生的興趣，在這個(gè)學(xué)期中還是有一定的效果，不能說(shuō)完全的解決了這個(gè)問(wèn)題，相比較的話(huà)，還是有了一定的進(jìn)步，對于學(xué)生上課的情況還是有了一個(gè)改觀(guān)。
二、促進(jìn)師生關(guān)系
在平時(shí)的生活中還是要促進(jìn)一下跟學(xué)生的關(guān)系，在私下是一種很輕松的狀態(tài)，沒(méi)有那種嚴肅的課堂氣氛，跟學(xué)生做好私下的一個(gè)互動(dòng)，這樣子在上課過(guò)程中不會(huì )過(guò)于壓抑，在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動(dòng)，在平時(shí)班級組織的活動(dòng)我都會(huì )參與進(jìn)去，跟學(xué)生們一起，以這種方式進(jìn)一步融洽跟學(xué)生的關(guān)系。
平時(shí)的教學(xué)跟這個(gè)還是有關(guān)系的，只有把這種關(guān)系處理的當了，在工作中才會(huì )更加的輕松，更加的有效率。
三、收獲
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得自己的工作質(zhì)量還是有提高，相比較之前跟學(xué)生的關(guān)系更加的輕松，同時(shí)我也收獲了很多，學(xué)到了更加適當的教學(xué)方式，學(xué)到了跟學(xué)生的相處方式，這也是一種提高，今后還需繼續的努力。
八年級下冊英語(yǔ)教學(xué)工作總結 13
這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作結束，帶初二班的英語(yǔ)，作為一名初二班的英語(yǔ)老師，一學(xué)期中有很坎坷，有很多問(wèn)題，時(shí)常會(huì )為自己的教學(xué)工作感到迷茫，但一學(xué)期來(lái)的收獲也不少，一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我的教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步，這個(gè)學(xué)期以來(lái)也得到很多老師的幫助，特別是校領(lǐng)導，也很關(guān)注，這個(gè)學(xué)期的工作是一個(gè)大的進(jìn)步，我也想到自己的教學(xué)是很艱巨的，一學(xué)期來(lái)充滿(mǎn)緊張，也該為自己英語(yǔ)教學(xué)總結：
一、教學(xué)情況
一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)去更多的是我對工作的看法不同了，這學(xué)期我還是較好的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作，嚴格執行教育部門(mén)的命令，對學(xué)校的工作安排絕對服從，根據學(xué)校的安排做好自己的'分內工作，完成好教學(xué)，有質(zhì)量，有效率的教學(xué)，做好工作計劃，執行。
這個(gè)學(xué)期中英語(yǔ)教學(xué)工作還是有一定難題的，不管是在教學(xué)方面還是在，育人方面，英語(yǔ)教學(xué)是很難的，怎么說(shuō)呢，兩個(gè)字，“興趣”，很多的學(xué)生對于英語(yǔ)的興趣不高，這是一個(gè)非常棘手的事情，在上課的過(guò)程中，有一顆積極的心態(tài)，才能學(xué)好，這種積極的心態(tài)，前提就是要有對英語(yǔ)的興趣，大多數的學(xué)生沒(méi)有興趣，這是工作中最大的困難。
解決這種文問(wèn)題就需要花很多的時(shí)間，我在這個(gè)學(xué)期中改變了一些教學(xué)方式，在上課期間不把英語(yǔ)這門(mén)課上的很?chē)烂C，搞好上課的氣氛是一個(gè)重點(diǎn)，還有就是教學(xué)的方式，不能一本正經(jīng)，要引起學(xué)生的興趣，在這個(gè)學(xué)期中還是有一定的效果，不能說(shuō)完全的解決了這個(gè)問(wèn)題，相比較的話(huà)，還是有了一定的進(jìn)步，對于學(xué)生上課的情況還是有了一個(gè)改觀(guān)。
二、推動(dòng)師生關(guān)系
在平時(shí)的生活中還是要推動(dòng)一下跟學(xué)生的關(guān)系，在私下是一種很輕松的狀態(tài)，沒(méi)有那種嚴肅的課堂氣氛，跟學(xué)生做好私下的一個(gè)互動(dòng)，這樣子在上課過(guò)程中不會(huì )過(guò)于壓抑，在這方面這學(xué)期我還是做出了一些行動(dòng)，在平時(shí)班級組織的活動(dòng)我都會(huì )參與進(jìn)去，跟學(xué)生們一起，以這種方式進(jìn)一步融洽跟學(xué)生的關(guān)系。
平時(shí)的教學(xué)跟這個(gè)還是有關(guān)系的，只有把這種關(guān)系處理的當了，在工作中才會(huì )更加的輕松，更加的有效率。
三、收獲
這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得自己的工作質(zhì)量還是有提升，相比較之前跟學(xué)生的關(guān)系更加的輕松，同時(shí)我也收獲了很多，學(xué)到了更加適當的教學(xué)方式，學(xué)到了跟學(xué)生的相處方式，這也是一種提升，今后還需繼續的努力。
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