幼師教育教學(xué)工作總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的幼師教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼師教育教學(xué)工作總結1
本學(xué)期在歡樂(lè )童年總部的引領(lǐng)下，在園長(cháng)的不懈努力下，運用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞"規范管理，彰顯特色，社會(huì )實(shí)踐"為幼兒園園務(wù)目標，以幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(cháng)放心為宗旨，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線(xiàn)，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒本事訓練為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作�，F將本學(xué)期各項工作總結如下：
一、園務(wù)管理：
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經(jīng)過(guò)定期學(xué)習提高教師的思想認識，經(jīng)過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患，努力做到防患于未然。
園務(wù)管理實(shí)施人文管理、以教代會(huì )督促民主管理的作用。利用重大節日開(kāi)展主題系列活動(dòng)。組織教師參加縣教委組織的演講比賽，發(fā)揮教師技能作用。加強對保育員、炊事員的培訓考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作。每月的班級社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展如下：春耕活動(dòng)、世界衛生日、參觀(guān)郵局、圖書(shū)館、警察局、消防演練、掃墓、氣象站、乘坐公交車(chē)、乘坐手扶梯、升降電梯、護蛋活動(dòng)、超市購物、五一獻愛(ài)心活動(dòng)、參觀(guān)農貿市場(chǎng)、獨立夜。
成績(jì)：獲全國優(yōu)秀幼兒園教育金獎，獲全國家庭教育指導培訓合格證。
二、師資隊伍：
幼兒園樹(shù)立目標意識，加強對骨干教師隊伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養。提高教師教學(xué)本事、科研本事、基本功的培訓和運用現代教育信息技術(shù)本事。全體教師參與園本教研與評價(jià)課程實(shí)踐。
全園以教研組為單位，開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，加強師資隊伍每月一次的培訓，在教師中開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)："讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評析;開(kāi)展一個(gè)小課題研究，寫(xiě)出教育論文;研究一位授課，寫(xiě)出成長(cháng)感悟"經(jīng)過(guò)評價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。
1、教師們利用午休時(shí)間理解了歡樂(lè )童年總部一周的教學(xué)培訓，解決了教師們在教學(xué)中出現的困惑。
2、理解奧爾夫音樂(lè )培訓。
3、利用下班時(shí)間理解了慧凡的yy語(yǔ)言空中課堂培訓。
4、利用周末時(shí)間外出參加教師技能培訓。
5、體驗了幸福力父母成長(cháng)課堂。
6、參加了縣教科局組織的青年教師演講大賽。
經(jīng)過(guò)多種渠道的學(xué)習和培訓增強了教師們的計劃性、目標性，組織本事和管理本事有了明顯的提升，增強了她們的自信心，使她們在教學(xué)工作中更加得心應手。
三、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園"保育"工作的關(guān)鍵。一是供給營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，幼兒身長(cháng)、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。我園堅持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展早操活動(dòng)、課間操、堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一向長(cháng)抓不懈，配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，做好紫外線(xiàn)光度消毒。
成績(jì)：本學(xué)期手足口病、流感為零，幼兒園無(wú)重大安全職責事故。
四、教研工作
園本教研以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好"園本教研制度建設與教師發(fā)展"教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)?保教并重在日常環(huán)節中的滲透。經(jīng)過(guò)"示范課、特色課、模仿課"多樣化的方式活動(dòng);不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的'課程。加強教師對教育案例、教育教學(xué)的反思本事，提高她們的業(yè)務(wù)素養。園內教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習活動(dòng)。激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的積極性，并構成課題定期交流研究進(jìn)度制度。
成績(jì)：參加特色課程課賽能手比賽1名。演講技能大賽2名。
五、家長(cháng)工作
我園把做好班級家長(cháng)工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不一樣形式的組織形式開(kāi)展家長(cháng)活動(dòng)。先后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、舉辦家長(cháng)學(xué)校講座1次、邀請家長(cháng)參加家園親子運動(dòng)會(huì )、親子一齊過(guò)"六一"活動(dòng)、母親節、父親節、親子運動(dòng)體能活動(dòng)、放風(fēng)箏活動(dòng)、教育基地體驗活動(dòng)、畢業(yè)典禮、小班風(fēng)采展示活動(dòng)、開(kāi)學(xué)教學(xué)安排家長(cháng)會(huì )活動(dòng)、新生家長(cháng)品嘗餐點(diǎn)活動(dòng)、幸福力父母成長(cháng)課堂活動(dòng)。學(xué)期末給家長(cháng)提示放假安全告知書(shū)并簽字活動(dòng)。幼兒園虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和提議。
六、后勤工作
幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù)，強化安全衛生工作制度，切實(shí)抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開(kāi)展安全演練、法制教育、心理健康、安全教育等活動(dòng)，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類(lèi)餐點(diǎn)按時(shí)供給給幼兒，把好采買(mǎi)關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒。
行政人員進(jìn)取為保教第一線(xiàn)服務(wù)，及時(shí)供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開(kāi)展。
七、信息技術(shù)：
資料管理實(shí)現無(wú)紙化，建設園內教育資源公共庫。利用教育在線(xiàn)和智慧樹(shù)家園互動(dòng)平臺、實(shí)施幼兒園網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò )資源，為家長(cháng)、教師供給最及時(shí)的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗、先進(jìn)理念。
本學(xué)期雖然時(shí)間短暫、可是活動(dòng)大大小小一共組織了26個(gè)，孩子們在活動(dòng)中成長(cháng)、教師們在活動(dòng)中提升、家長(cháng)朋友們在活動(dòng)中感悟、園長(cháng)在學(xué)習與實(shí)踐中創(chuàng )新。以上成績(jì)的取得，真誠的感激家長(cháng)朋友們對我們工作的支持與配合。感激教委對我們工作的肯定，同時(shí)，也真誠的感激全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會(huì )有幼兒園今日的發(fā)展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習，再創(chuàng )新，再拼搏，再創(chuàng )幼兒教育的輝煌!
幼師教育教學(xué)工作總結2
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、 思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、 本學(xué)期取得的成績(jì)
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好觀(guān)察記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，教給幼兒正確的洗手方法。注重培養幼兒良好的衛生習慣。
5、每天做好晨、午檢記錄。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
6、經(jīng)過(guò)班級各位教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、在晨、午檢時(shí)還要嚴格檢查，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了上學(xué)和放學(xué)的'時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我的工作中。
4、積極與家長(cháng)聯(lián)系，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，更好地做到家園同步教育。
5、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與其他教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地參與各種學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼師教育教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作，以“樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)，迎接了20xx年美麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì )�，F總結如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識；鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì )，雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等，思想匯報專(zhuān)題但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二、重視培訓、促教改。
1、由教研組長(cháng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的.特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng)，在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高，并且通過(guò)對教育目標的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結合“教師教學(xué)工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規范課題研究工作，并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據，研究工作初顯實(shí)效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的。性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺。
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現給家長(cháng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng )輝煌
幼師教育教學(xué)工作總結4
一、我對“小班化”認識的改變
在學(xué)習“小班化”教學(xué)之前，我對“小班化”的認識只停留在一個(gè)“小”字，對小班化教師非常羨慕，覺(jué)得班額小，學(xué)生少，相對來(lái)說(shuō)應該輕松很多。但學(xué)習小班化教學(xué)與實(shí)踐后才知道小班化教育絕非一般意義上所理解的簡(jiǎn)單減少學(xué)額，而是在基礎設施建設、課堂教學(xué)環(huán)節、班集體建設等方面都需要進(jìn)行綜合配套改革的教育形式，有利于學(xué)生的全面和諧發(fā)展和個(gè)性充分發(fā)展的教育組織形式，是世界發(fā)達國家和地區普遍采用的基礎教育發(fā)展模式。
二、我的課堂變了
面對這樣的挑戰，我想先從課堂教學(xué)的探索入手，嘗試在自己的課堂上，進(jìn)行小班特色的語(yǔ)文教學(xué)。我從營(yíng)造教學(xué)氛圍、小組合作和多元評價(jià)等方面，進(jìn)行了不同語(yǔ)文方法的嘗試，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，有一點(diǎn)收獲。
(一)教學(xué)氛圍更和諧了。
我把發(fā)自?xún)刃牡奈⑿нM(jìn)課堂，用親切和藹的目光注視著(zhù)每個(gè)學(xué)生，在整堂課中表現出對學(xué)生信任與激勵的神態(tài)。一句句“講得好”、“說(shuō)得不錯”激起學(xué)生興趣，從而達到師生共享成功樂(lè )趣的感情交流。通過(guò)創(chuàng )設情景化的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。和諧的教學(xué)氛圍的營(yíng)造，使學(xué)生的每堂課都學(xué)得快樂(lè )、輕松，使學(xué)生處于接受感知的最佳心理狀態(tài)，符合“樂(lè )學(xué)”的原則。以人為本，面向全體學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生實(shí)行等距離教育，即教師對各類(lèi)學(xué)生的關(guān)懷、教育一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生各得其所，在原有基礎上得到發(fā)展。這是古板、擁擠、五六十人的濟濟一堂的大班教學(xué)無(wú)法比的。
(二)學(xué)生參與課堂的機會(huì )多了。
小班化教學(xué)使我的語(yǔ)文課再也不是老師與幾位“課堂明星”的一唱一和，這樣的配合挫傷了大多數學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。我把如今的語(yǔ)文課叫做“全生總動(dòng)員”。不再擔心那些膽小、不善表達的學(xué)生影響教學(xué)進(jìn)度，而不敢請他們發(fā)言，讓語(yǔ)文課成為每個(gè)學(xué)生演出的舞臺。
(三)小組合作雛形
說(shuō)起合作學(xué)習剛開(kāi)始我總是認為一年級的孩子還太小，自己還管不了自己，什么都不懂，根本不會(huì )合作。其實(shí)，專(zhuān)家研究證明這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。因為，在幼兒階段，兒童對合作選擇的認知已經(jīng)達到了較高的水平，其中超過(guò)一半的幼兒知道在面對問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)與同伴合作解決，這說(shuō)明孩子已經(jīng)有了合作本領(lǐng)。學(xué)習和游戲是相通的，在擔任了學(xué)校小班化教學(xué)的任務(wù)后，我明確了任務(wù)，我也要教會(huì )孩子在學(xué)習中的合作，幫助孩子養成合作學(xué)習的習慣�；仡櫾趲讉�(gè)月來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)不成熟的做法：
1、識字學(xué)習中的合作：
(1)找生字詞：同桌對照一下找的一樣嗎?如果不一樣一起讀讀生字所在的句子，商量一下該怎樣組詞正確。這是最簡(jiǎn)單的合作，孩子們都愿意去做，且都有能力做，可以說(shuō)是簡(jiǎn)單的合作熱身。
(2)學(xué)生字詞：教師出示生字詞以后，同桌你讀一個(gè)，我讀一個(gè)，如有不對的地方給對方糾正后再讓對方讀一讀，讀完后同桌交換讀。這個(gè)過(guò)程既是認識的過(guò)程又是檢查監督的過(guò)程，這是要求稍高一些的合作學(xué)習。
(3)去掉熟字讀生字：請同桌兩個(gè)人互相說(shuō)說(shuō)這些字是怎么記住的，然后互相讀給對方聽(tīng);或小組內說(shuō)說(shuō)記憶生字的方法。
2、寫(xiě)字中的合作：
(1)同桌一起書(shū)空田字格里的字(學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫(xiě)字經(jīng)驗，如果寫(xiě)的一樣就說(shuō)明正確，如果不一樣討論一下錯在哪里?)
(2)同桌把生字卡片上自己認識的詞語(yǔ)讀給對方聽(tīng)，既鞏固自己已經(jīng)認識的字詞，又互相補充了對方認識。
(3)小組互相監督平時(shí)的讀寫(xiě)姿勢、紀律情況、發(fā)言情況等。
(3)閱讀學(xué)習中的合作：
A同桌對照一下自然段序號標注的一樣嗎?不一樣的找一找問(wèn)題在哪?
B同桌每人讀一個(gè)自然段，不正確的地方馬上給對方糾正，然后再讀。
小組內每人讀一個(gè)自然段，不正確的地方糾正后再讀。
(4)小組內分角色朗讀，小組長(cháng)分好工。(為今后真正的小組合作打基礎，樹(shù)立小組長(cháng)威信)
4、為了讓學(xué)生盡快學(xué)會(huì )合作學(xué)習，我把競爭也引入課堂，讓學(xué)生在合作與競爭中快速記住漢字，在合作與競爭中正確閱讀課文，在生生的互相幫助和提醒中不斷進(jìn)步，這樣的上課效果甚佳，我發(fā)現所有學(xué)生合作學(xué)習的這一刻精力是高度集中的，思維得到最大發(fā)揮，記憶也特別牢固。
(四)多元評價(jià)伴隨孩子快樂(lè )成長(cháng)
1、講究語(yǔ)言藝術(shù)，讓學(xué)生感受被賞識的快樂(lè )。
“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)”。人都有一種引起注意，得到認可，獲得贊賞的天然欲望，特別對于學(xué)習困難孩子一句表?yè)P很可能喚起他的積極性，收到事半功倍的效果。因此，課堂上，我尋找機會(huì )給班上的特別好動(dòng)的李靖激勵性評價(jià)�！扒�，今天李靖坐得多直呀!”“你的發(fā)言真精彩，一定是認真聽(tīng)課了!”“要是你上課不亂動(dòng)，老師就更喜歡你了�！苯档蛯W(xué)習困難孩子的要求，提問(wèn)時(shí)，也選擇簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他感受到學(xué)習的快樂(lè )!對學(xué)習自然就產(chǎn)生了興趣。在教學(xué)中，我還把這種贊賞別人的評價(jià)教給每個(gè)學(xué)生，使他們更愿意合作，同學(xué)關(guān)系也更融洽。
2、重視非語(yǔ)言評價(jià)，增強親和力。
在注重語(yǔ)言評價(jià)的同時(shí)，更要重視非語(yǔ)言性評價(jià)。體態(tài)語(yǔ)言的激勵評價(jià)。人體是一種信息發(fā)射站，人的接觸除了有聲的'語(yǔ)言外，無(wú)時(shí)無(wú)刻不用動(dòng)作、表情、體態(tài)等傳遞信息，表達感情。例如：一個(gè)真誠的微笑、一個(gè)夸獎的手勢、一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭、一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)輕輕的撫摸等等體態(tài)語(yǔ)都代表了教師的評價(jià)。這些都會(huì )牽動(dòng)學(xué)生，達到無(wú)聲勝有聲的效果，同時(shí)可以拉近你和學(xué)生之間的關(guān)系。一次語(yǔ)文課，學(xué)習能力比較差的陳子鵬同學(xué)猶猶豫豫地舉起小手，我以親切期待的目光注視著(zhù)他，請他回答。他大膽地站了起來(lái)，我微笑著(zhù)對他輕輕點(diǎn)頭，他得到鼓勵后，答得很好。我請全班同學(xué)用鼓掌給他評價(jià)。全班響起了雷鳴般的掌聲。他坐下去后就有點(diǎn)得意洋洋，講起了小話(huà)，我看著(zhù)他微微搖搖頭，他馬上坐直，不講話(huà)了。我馬上給他豎起大拇指�！盁o(wú)聲勝有聲”，無(wú)聲的評價(jià)往往比有聲的語(yǔ)言更能讓學(xué)生接受，更能促進(jìn)學(xué)習困難孩子的轉化。
3、采用延遲性評價(jià)，給學(xué)生進(jìn)步的權利。
學(xué)生的能力品行肯定是有差異的，做為語(yǔ)文老師，我碰到那種因智力因素或懶惰因素造成學(xué)習困難的孩子就容易著(zhù)急，但越心急越達不到好的教育效果，所以我嘗試采用延遲性評價(jià)，并降低對學(xué)困生的評價(jià)指標。讓他們也嘗到成功的喜悅。如：只要他們的作業(yè)對自己來(lái)說(shuō)是進(jìn)步的，雖然沒(méi)有達到優(yōu)秀的要求，可以評優(yōu)秀等，并印上小紅星，但要對孩子說(shuō)明他的“小紅星”是打給他“認真的態(tài)度”。
4、充分利用教室空間開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。
教室空間是班級文化的載體，利用教室空間的開(kāi)辟小組評比專(zhuān)區。在背書(shū)、作業(yè)、課堂表現等方面考核孩子，只要達到老師要求，表現良好的就可以得到一顆小星星貼在自己小組的榮譽(yù)欄里，集夠十顆小星星就可以換一個(gè)笑臉圓月亮。每得到一個(gè)圓月亮小組內每個(gè)孩子都會(huì )得到老師的獎品——精美的書(shū)簽，可愛(ài)圖案的小即時(shí)貼、作業(yè)本等，這樣激發(fā)了孩子的上進(jìn)心，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，也是增強了孩子的小組意識，競爭意識。
三、小班化教學(xué)中的困惑
在小班化教學(xué)實(shí)驗中，我還有很多困惑，請各位專(zhuān)家、前輩指點(diǎn)：座位的編排給那些愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生提供了方便。課堂上只要是小組討論，學(xué)生個(gè)個(gè)嘴巴都在動(dòng)，看似場(chǎng)面非常熱鬧，好像在合作討論，但仔細觀(guān)察，有的學(xué)生趁機還做其它的事，根本沒(méi)有耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言，那如何讓每一位學(xué)生都參與到討論之中?發(fā)展學(xué)生個(gè)性與課堂常規矛盾嗎，該如何兼顧?如何使小組合作有實(shí)效?
幼師教育教學(xué)工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，在這已經(jīng)一學(xué)期了�；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結如下：
一、家長(cháng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
二、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
三、情況分析
我班有41人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請了假。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛(ài)勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標及具體措施
這學(xué)期我擔任中（3）班的班主任，從事語(yǔ)言及數學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)�；旧隙嫉玫搅四繕�。
1、科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）對周?chē)挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
�。�2）能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
�。�3）能運用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結。
�。�4）愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識。
�。�5）認識動(dòng)植物5——8種，能了解他們的生活習性。
2、健康領(lǐng)域
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
�。�2）生活衛生有很大的改善，生活自理能力增強了許多。
�。�3）知道必要的安全保健常識，在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
�。�4）有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，愛(ài)惜糧食的好習慣。
3、語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
�。�2）能樂(lè )意與人交談，注意聽(tīng)別人講話(huà)，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情，能用普通話(huà)與人交流
�。�3）能感受語(yǔ)言美，內容美理解故事內容。
�。�4）能認漢字50個(gè)，會(huì )寫(xiě)20個(gè)，書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
4、數學(xué)領(lǐng)域
�。�1）喜歡數學(xué)，了解數的意義，基本能感知認識10以?xún)鹊母鲾档姆趾详P(guān)系。數的大小相對關(guān)系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。
�。�2）都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。
�。�3）能數數1-50，會(huì )寫(xiě)1-20。
5、社會(huì )領(lǐng)域
�。�1）能感受自己長(cháng)大了，體驗成長(cháng)的.快樂(lè )。
�。�2）相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
�。�3）很樂(lè )意參加勞動(dòng)，會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
�。�4）能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。
6、藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感。
�。�2）能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
�。�3）會(huì )唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì )了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請園長(cháng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。
�。ǘ﹥�(yōu)勢表現：
1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
2、好奇心強，樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛(ài)動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼，并且很樂(lè )于幫助他人。
�。ㄈ┤鮿荼憩F
班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。同時(shí)，這學(xué)期圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼師教育教學(xué)工作總結6
時(shí)光飛逝，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導對我的信任和支持�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣;在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的`快樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
認真學(xué)習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、xxx溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼師教育教學(xué)工作總結7
轉眼間，一學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。反思過(guò)去的一學(xué)期，我園在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，得到了廣大的家長(cháng)的一致好評�；仡櫳习雽W(xué)期工作，我園主要圍繞園務(wù)工作計劃進(jìn)行常抓不懈，現總結如下：
一、明確辦園目標
我園在貫徹3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南的背景下，規范辦園，以法辦園;以培養幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀(guān)察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來(lái)，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動(dòng)，保健工作等多方面開(kāi)展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開(kāi)展。
1、落實(shí)各項規章制度：我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項規章制度，每周召開(kāi)教職工例會(huì )，進(jìn)行一次小檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情景作為考核教師的一種依據。
2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的`業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多參加教研活動(dòng)，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自我，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛(ài)心。一學(xué)期來(lái)，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長(cháng)的認可與好評。
3、堅持學(xué)習：我園堅持一星期一次會(huì )議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習與政治學(xué)習制度，相互學(xué)習，相互交流，小結一星期的工作情景，找出不足，及時(shí)改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、學(xué)校建設：加強學(xué)校校舍的一些硬件建設與修繕，充實(shí)一些設施設備，如開(kāi)辟新的操場(chǎng)通道，以進(jìn)一步豐富學(xué)校的生活。
5、教育工作：我園在教育方面開(kāi)展了教研工作、還開(kāi)設了古詩(shī)、蒙氏閱讀，手工DIY課程等，來(lái)豐富幼兒的學(xué)習生活，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在一日活動(dòng)上制訂了具體資料和目標，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。
6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環(huán)境衛生等進(jìn)行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時(shí)改正。還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確職責分工，落實(shí)到位。在平時(shí)工作中，晨檢教師堅持每一天接待幼兒，用“摸、看、問(wèn)、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀(guān)察記錄，幼兒出現有異�，F象的及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。加強消毒工作，加大環(huán)境衛生的消毒，督促班級環(huán)境、物品的消毒工作，發(fā)現異常及時(shí)采取措施。
三、不斷提高教師的素質(zhì)，努力建設一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊伍
1、利用各種形式組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)考核，定期開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3月份對全體教師進(jìn)行“兩人同課評比活動(dòng)”，4月份對教師進(jìn)行外出觀(guān)摩培訓，使教師在教學(xué)的水平進(jìn)一步提升。
2、重視教師的繼續教育學(xué)習，鼓勵教師深造，學(xué)歷層次進(jìn)一步提高。
3、本學(xué)期，開(kāi)展了迎接“六一”聯(lián)合活動(dòng)�；顒�(dòng)以形式多樣，發(fā)揮每個(gè)幼兒特長(cháng)等，得到了家長(cháng)的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學(xué)期來(lái)，認真采取安全工作措施，認真開(kāi)展，認真落實(shí)，確保學(xué)校安全與穩定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每一天各班能向學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每一天對教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
3、加強檢查落實(shí)：對安全工作除了每一天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現問(wèn)提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保學(xué)校一切安全。
五、家長(cháng)工作
一學(xué)期來(lái)，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。
1、我園制定了每周教學(xué)計劃安排，以便家長(cháng)隨時(shí)明白幼兒學(xué)習情景。
2、出宣傳欄，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協(xié)作，以便于家長(cháng)充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學(xué)習和生活，協(xié)助幼兒園做好各種工作。
3、利用網(wǎng)頁(yè)，讓家長(cháng)了解我園各項工作開(kāi)展情景。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績(jì)，只作為今后開(kāi)展工作的一種激勵，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問(wèn)題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改善，不斷總結反思，不斷改善方法，使我園今后的各項工作能更上一個(gè)新臺階。
幼師教育教學(xué)工作總結8
時(shí)光匆匆過(guò)得好快，似乎只是轉眼間20xx年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
這個(gè)學(xué)期我擔任大（二）班的科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)工作，作為本班的班組長(cháng)，我在致力于領(lǐng)域教學(xué)工作的同時(shí)，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛生、家長(cháng)等方面的工作；作為園里教研組的一名成員，我認真對待園
里本學(xué)期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動(dòng)�；仡櫛緦W(xué)期的工作，我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。
在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，我認真地完成各項工作任務(wù)。首先，做到課前備好課。我既對照教材及教科書(shū)，又結合本班幼兒實(shí)際狀況而設計教學(xué)活動(dòng)，在這方面，我嚴以律己，要求自己以認真的態(tài)度對待每一次活動(dòng)，清楚每一次活動(dòng)的目的意義、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)等；其次，做到心中有孩子。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調動(dòng)他們學(xué)習及參加活動(dòng)的積極性，注重有目的地給予他們表現與展示自己的機會(huì )，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的.孩子多一些挑戰；最后，做到課后有反思。遇到問(wèn)題我喜歡反思，喜歡分析問(wèn)題的癥狀與癥結，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動(dòng)。在我的教學(xué)案例及分析《利用剪貼學(xué)習5的形成》中就清楚地描述了此次活動(dòng)生成的過(guò)程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書(shū)后，我不滿(mǎn)足于孩子們在本學(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫(huà)，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫(huà)，當做本班的主題活動(dòng)之一。這是結合孩子們的實(shí)際情況而設定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫(huà)了。我利用他們的興趣開(kāi)展多次活動(dòng)發(fā)展他們的能力，如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習慣，懂得用兩種以上色彩涂畫(huà)；在畫(huà)《美麗的小房子》中明白圖形與畫(huà)畫(huà)有關(guān)系；在看花與畫(huà)花的活動(dòng)中激發(fā)他們觀(guān)察與表現的欲望等等。學(xué)期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因為喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，在多次的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中養成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現象，我認為孩子們養成了收拾學(xué)習用具的好習慣也是一個(gè)很好的進(jìn)步。
在開(kāi)展《中華字經(jīng)》新課題活動(dòng)中，我主動(dòng)學(xué)習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學(xué)習園里分發(fā)的相關(guān)資料，也熱衷于在網(wǎng)上查詢(xún)，還虛心吸取身邊老師的好點(diǎn)子。我以認真負責的態(tài)度備好課、寫(xiě)反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學(xué)方法。在園里開(kāi)展的第一次《中華字經(jīng)》家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，我們班由我擔起了上公開(kāi)課的任務(wù)。這是一個(gè)有爭議的話(huà)題，我們不知道開(kāi)展《中華字經(jīng)》學(xué)習活動(dòng)是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學(xué)習中很多幼兒對識字感興趣，通過(guò)學(xué)習他們的識字量有增加，繼續下去對他們的早期閱讀會(huì )有幫助的。
幼師教育教學(xué)工作總結9
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子們在我們設計的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng )造、大膽的想象，他們認真的觀(guān)察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索；他們自信、自立，喜歡表現，在班級開(kāi)展的每個(gè)活動(dòng)及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認為舞臺上——“我最棒”；，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個(gè)孩子是一個(gè)大集體，我們應該熱愛(ài)它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習慣。
在老師、家長(cháng)的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿(mǎn)的完成了班級工作，現將一學(xué)期來(lái)的班級工作如下：
一、保教結合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
�。ㄒ唬�、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應新的學(xué)習生活。
1）培養幼兒獨立意識。通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話(huà)等培養幼兒學(xué)會(huì )生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2）學(xué)習方面的準備。在大班下學(xué)期，我們根據需要開(kāi)展了我是小學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展了參觀(guān)小學(xué)、今天我當班長(cháng)、開(kāi)晨會(huì )、評選文明學(xué)生等活動(dòng)，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動(dòng)中，在創(chuàng )設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會(huì )，為他們做好入小學(xué)的心理的準備。同時(shí)運用生動(dòng)的形象和故事，讓幼兒發(fā)現自己的不良習慣并及時(shí)糾正，培養幼兒堅持性、合作精神、規則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲，我們在教育活動(dòng)中巧妙的融入一些文字的活動(dòng)，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題的習慣及培養幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛(ài)學(xué)習的興趣，調動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習過(guò)程中，幼兒的學(xué)習積極性被調動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(cháng)大了，不能依耐父母和老師。
�。ǘ�、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作
1、進(jìn)一步養成幼兒的衛生習慣，在培養良好的行為習慣的同時(shí)做到：
1）四位老師常溝通、統一行為習慣的要求，并在每周的周重點(diǎn)中對具體的行為要求上達到共識和落實(shí)；
2）每一項活動(dòng)作到要求在先，鞏固檢查在后
3）發(fā)動(dòng)小小管理員、小組長(cháng)及班長(cháng)、守門(mén)員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進(jìn)寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規的管理。這樣即調動(dòng)了幼兒的積極性，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規，使幼兒在衛生習慣方面有了很大的進(jìn)步。
2、良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學(xué)習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1）讓幼兒參與制定常規。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規，我們提出問(wèn)題，引導幼兒討論，并制定出規則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導討論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監督。而老師的一個(gè)鼓勵的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來(lái)自?xún)刃牡南矏�。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè )。
3）大膽的給予幼兒自由的權利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學(xué)習活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規要求來(lái)限制幼兒應有的自由。幼兒沉浸在滿(mǎn)足內在需要的活動(dòng)中，他們專(zhuān)心致志操作，沒(méi)有功夫違反常規，這種自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規的形成。
3、創(chuàng )設良好的環(huán)境，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
為了創(chuàng )設一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時(shí)定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來(lái)臨時(shí)，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的'干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時(shí)保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時(shí)，樂(lè )樂(lè )要服中藥，王人杰要每天間隔兩個(gè)小時(shí)滴眼藥水，我們都毫無(wú)怨言。
二、教研工作
1、在配合幼兒園開(kāi)展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結合》中，我們認真的學(xué)習有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著(zhù)對《綱要》的理解，不斷的專(zhuān)研和探討，并積極的尋找時(shí)間互相聽(tīng)課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據大班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結合》這一課題的研究中，我們注重觀(guān)察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時(shí)調整《思維游戲課程》活動(dòng)課程及目標。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，擴展新的主題。在教育教學(xué)過(guò)程中，捕捉教育的最佳時(shí)機，促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。
1）在課題實(shí)施當中，我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng )造健康交往的環(huán)境和機會(huì )。如，通過(guò)創(chuàng )造性游戲，互動(dòng)的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。
2）把促進(jìn)幼兒社會(huì )交往，明確列入系統教學(xué)計劃中，作為幼兒活動(dòng)的重要環(huán)節。我們把自由活動(dòng)時(shí)間作為幼兒學(xué)習、聯(lián)系社會(huì )交往的重要時(shí)間，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗自己是行動(dòng)的主人，感受到行動(dòng)后的滿(mǎn)足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據自己的興趣，找到有共同愛(ài)好的伙伴，玩得饒有興趣。
3）通過(guò)討論、個(gè)別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會(huì )交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會(huì )碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動(dòng)中尋找答案、發(fā)表意見(jiàn)、為自己得出結論提供機會(huì )，在需求答案的過(guò)程中有效的幫助幼兒表達真實(shí)想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
3、在藝術(shù)教育中培養幼兒的思維的創(chuàng )造性。藝術(shù)它有助于引導幼兒認識世界，培養高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、思維想象力及創(chuàng )造力、表現力。
1）將思維的創(chuàng )造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng )造的機會(huì )，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng )造活動(dòng)。如，在學(xué)習舞蹈《春雨沙沙》時(shí)，教師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說(shuō)什么，它想告訴我們什么呢？或者在學(xué)習隊形時(shí)，讓幼兒也大膽的參與設計并畫(huà)下來(lái)分小組進(jìn)行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng )新，真正成為學(xué)習的主人。
2）激發(fā)創(chuàng )造動(dòng)機，適時(shí)引導。創(chuàng )造動(dòng)機是創(chuàng )造思維的動(dòng)力，因此，老師要精心設計每項活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在美術(shù)活動(dòng)《我的漫畫(huà)》時(shí)，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過(guò)程中發(fā)現漫畫(huà)和平常畫(huà)的畫(huà)有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫(huà)畫(huà)自己或同伴的漫畫(huà)。有了動(dòng)機才是創(chuàng )造的源泉。
4、區域活動(dòng)和課程的結合。
1）圍繞開(kāi)展的課程主題豐富區域活動(dòng)。在每一個(gè)主題開(kāi)展的同時(shí)有許多的經(jīng)驗積累、活動(dòng)延伸。將課程主題和區域內容的結合后，使課程可以在游戲活動(dòng)中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個(gè)鞏固積累的過(guò)程、對于幼兒來(lái)說(shuō)可以將上個(gè)主題的興趣繼續在游戲中得以滿(mǎn)足。如主題活動(dòng)，《春天到》中將課程與區域活動(dòng)結合，孩子們在區域中自由的搭建春天的事物，手工區里做做楊柳和桃花等。在《走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)中，孩子們在區域活動(dòng)中開(kāi)展一些寫(xiě)寫(xiě)數字，寫(xiě)寫(xiě)名字等自主的活動(dòng)。
2）讓幼兒成為區域活動(dòng)的主人。為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通過(guò)觀(guān)察、了解及討論，根據幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進(jìn)行操作。如，在語(yǔ)言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來(lái)進(jìn)行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進(jìn)行活動(dòng)不僅體驗到了成功的快樂(lè )，還促進(jìn)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。同時(shí)圍繞主題引導幼兒參與收集活動(dòng)，幼兒的活動(dòng)離不開(kāi)家長(cháng)的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長(cháng)的理解，并參與收集活動(dòng)。如，我們的昆蟲(chóng)主題中，在家長(cháng)的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時(shí)課程和區域的結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進(jìn)變的簡(jiǎn)單，更好的將課程上材料和資源進(jìn)行再次利用，而區域活動(dòng)的內容隨著(zhù)課程的變化也在不斷推陳出新。
3）注重區域中評價(jià)。在指導幼兒活動(dòng)時(shí)，合理運用賞識的原則，我們耐心傾聽(tīng)幼兒的發(fā)現，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動(dòng)。同時(shí)對幼兒的活動(dòng)成果給予評價(jià)和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現在收玩具了……”會(huì )聽(tīng)到孩子們的嘆息聲，于是在區域活動(dòng)中我讓幼兒給同伴的作品打分。當講評的時(shí)候，讓每個(gè)區域的孩子把自己的作品展示出來(lái)，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價(jià)方式，使幼兒共同參與了評價(jià)，在活動(dòng)中孩子們的活動(dòng)更有主題性和更投入了。
三、家園配合，共育新苗。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場(chǎng)所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無(wú)所不在的。因此，我們通過(guò)《家長(cháng)園地》、網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等多種形式與家長(cháng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1）通過(guò)期初家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)，幼兒成長(cháng)冊開(kāi)展交流，引導家長(cháng)學(xué)習新《綱要》的理念，更好的配合班級開(kāi)展活動(dòng)。如，讓家長(cháng)與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導幼兒關(guān)注社區環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在課程《需要幫助的人》的活動(dòng)開(kāi)展中，我們還將主題進(jìn)行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動(dòng)。在活動(dòng)中得到了家長(cháng)的大力支持。
2）組織家長(cháng)參與《思維游戲課程》教育活動(dòng)，一起體驗《思維游戲課程》，并指導家長(cháng)開(kāi)展思維課程的活動(dòng)，比如在每個(gè)《思維課程》主題的開(kāi)展的時(shí)候初介紹該主題的目標及具體內容簡(jiǎn)介，在一個(gè)主題末提供一些孩子在該主題中的學(xué)習的情況及弱勢并針對性的指導家長(cháng)開(kāi)展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開(kāi)展的親子游戲。引導家長(cháng)參與《幼小銜接》的準備工作，與孩子一起探討“上小學(xué)了我該準備什么”，并通過(guò)讓部分家長(cháng)來(lái)評價(jià)班級的工作，做到尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步完善班級工作。
3）加強交流。利用離園的時(shí)間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是全托的孩子短信的交流，我們將孩子最近的發(fā)展情況告知家長(cháng)，隨時(shí)讓家長(cháng)知道孩子的進(jìn)步。在家園交流中，難免會(huì )談到孩子的缺點(diǎn)，而家長(cháng)擔心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認識與態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯誤，不要去給錯誤定性、定論，關(guān)鍵是要表達一種愿望，讓家長(cháng)明白與她交流孩子的不足，目的不是批評，而是希望得到支持，將孩子往良好方面引導。我們更好的配合班級工作，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。
4）開(kāi)展年級組的親子活動(dòng)。在這次的親子活動(dòng)中，我們班作到了征求家長(cháng)意見(jiàn)在先，有計劃有組織的開(kāi)展活動(dòng)，評價(jià)和反饋在后。首先在班級家長(cháng)會(huì )的時(shí)候征求了大家的意想，其次在活動(dòng)的組織中做到有明確的活動(dòng)內容，有序的組織。最后對活動(dòng)的建議和意見(jiàn)用反饋信的形式發(fā)放。
在發(fā)放的20張親子活動(dòng)的反饋單中，收回18張，100%的家長(cháng)表示滿(mǎn)意，愿意參加這樣的活動(dòng)。在建議和意見(jiàn)中，家長(cháng)們也誠懇的表示希望多組織這樣的活動(dòng)，最好能一個(gè)學(xué)期組織二、三次，活動(dòng)的形式能讓更多的孩子參與豐富的集體活動(dòng)，促進(jìn)孩子的成長(cháng)。通過(guò)反饋信的信息中讓我們更好的了解一個(gè)活動(dòng)做得好的和做的不足，有助于今后更好的開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
四、存在不足和今后努力的方向。
我們班級工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足如：
1、班級的衛生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通和配合工作。
2、通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)加強教育，提高幼兒分辨是非的能力，提高道德評價(jià)。
3、更加細致的觀(guān)察和了解幼兒，有針對性的開(kāi)展尋訪(fǎng)和家訪(fǎng)有待于提高。送走了一批孩子，緊接著(zhù)又將迎來(lái)新的孩子，讓我們不斷的完善自我迎接新的挑戰。
幼師教育教學(xué)工作總結10
時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的-月份也將結束。從中我收獲了很多，得到了快樂(lè )，也積累了一些經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內容總結如下：
一、思想方面
在本月中我認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認真學(xué)習讓自己做一名好教師。
二、教學(xué)經(jīng)驗
1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時(shí)首先先讓孩子把-個(gè)拼音及-個(gè)整體認讀音節熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的`發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數，對每個(gè)孩子負責。
2、教學(xué)整合：本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。
3、衛生習慣：教會(huì )幼兒正確的洗手，通過(guò)洗手的兒歌，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養幼兒良好的行為習慣。
4、學(xué)習習慣：上課能養成安靜地靜聽(tīng)習慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養成良好的學(xué)習習慣。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習�！斑�!”警報聲想起，孩子們捂著(zhù)毛巾，彎著(zhù)腰有序快速直奔操場(chǎng)。有的孩子天真地說(shuō)：“老師怎么沒(méi)有煙呢?”說(shuō)明這次活動(dòng)幼兒非常投入。通過(guò)此次活動(dòng)不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。
三、存在問(wèn)題和努力方向
在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提高。還要和家長(cháng)加強交流溝通，爭取得到家長(cháng)更多的支持和配合。
在今后的工作中我會(huì )更加有耐心的做好自己每一項工作，盡職盡責!
幼師教育教學(xué)工作總結11
在過(guò)去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個(gè)高度重視。同時(shí)，在周一安全會(huì )上認真學(xué)習一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，免幼兒發(fā)生安全事故。取得了全年無(wú)安全事故發(fā)生的好成績(jì)。
在幼兒一日生活中，我堅持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規程嚴格要求自己，并隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育及常規教育，讓幼兒養成良好的安全衛生的好習慣及自我保護意識和防范能力。
1、每天上崗之前，認真查找安全隱患，制定防患措施，填寫(xiě)好kyt卡片，做到心中有數。當幼兒入園時(shí)，我能認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長(cháng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時(shí)，也讓家長(cháng)做好簽字工作，并核對幼兒每天的出勤情況及人數。
2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶?zhuān)龅讲话踩氖虑橐獔蟾胬蠋煹取?/p>
3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，我與其他兩位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細嚼慢咽、不講話(huà)，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結束后，為幼兒開(kāi)展各種游戲，教育幼兒不做劇烈運動(dòng)，以防幼兒出現意外。
5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進(jìn)入休息室。同時(shí)加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時(shí)，我與班里的老師積極做好離園工作。讓幼兒家長(cháng)配合做好簽字工作。共同看護好班里的'孩子，將孩子安全的交到了家長(cháng)手里。
7、在平時(shí)的工作中，我還積極主動(dòng)的與家長(cháng)進(jìn)行交流，讓家長(cháng)配合，共同對孩子進(jìn)行安全教育，讓家園同步進(jìn)行，真正做到了“家園配合”。
當然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當幼兒有不安全的行為出現時(shí)，有時(shí)顯得過(guò)于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來(lái)加強對幼兒的安全意識教育。
幼師教育教學(xué)工作總結12
本學(xué)期，我園的幼教工作在區教育中心的正確領(lǐng)導下，在本鎮幼兒教師及我園教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并且在幼兒教師隊伍建設，深化教育教學(xué)改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績(jì)，現總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教師素養
幼兒教育是人生最重要的一個(gè)教育歷程，作為幼兒教師就擔負著(zhù)光榮而又艱巨的任務(wù)，我們幼兒教師一言一行無(wú)形當中會(huì )深刻影響著(zhù)幼兒，教師素質(zhì)如何直接關(guān)系到幼兒素質(zhì)的全面提高。因此，我園把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來(lái)抓，根據學(xué)校幼兒教師素質(zhì)不一，理論水平不等，專(zhuān)業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施：
1、加強師德建設，組織全體教師深入學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等師德建設文件，全面提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；開(kāi)展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)；建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機制，從制度上積極引導樹(shù)立良好的職業(yè)形象，倡導樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
2、要求幼兒教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習從園實(shí)際出發(fā)，結合《3—6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務(wù)學(xué)習制度，并針對教師在實(shí)踐中遇到的困難或教學(xué)中出現的不足、有針對性的開(kāi)展學(xué)習，更新教育思想和觀(guān)念，防止教學(xué)中產(chǎn)生不良的偏向。從本園實(shí)際出發(fā)，提高重視教師的教研水平，逐步落實(shí)、深化教科研工作。
3、要求幼兒教師要有一個(gè)健康的身體。
4、鼓勵并組織教師觀(guān)看名師的講座及集中活動(dòng)的組織，提供讓教師觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，多交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高幼兒教師的各種技術(shù)技巧水平以及寓教于樂(lè )的教學(xué)方法。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，我園幼兒教師的.師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大幅度的提高。
二、優(yōu)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
隨著(zhù)幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì )和家長(cháng)的重視，保證教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況，我園加強了這方面的管理，在教育教學(xué)工作中，我們堅持以發(fā)展幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力為宗旨，認真貫徹執行幼兒教學(xué)大綱，嚴格杜絕小學(xué)化的教育方式，采取了以下措施：
1、按照大綱及《3—6歲兒童發(fā)展指南》等要求，認真制定教學(xué)活動(dòng)計劃，認真備課，合理安排一日活動(dòng)。為了真正體現幼兒的主體地位，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，從培養興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現。
2、教學(xué)部門(mén)定期檢查各班的教學(xué)活動(dòng)情況，隨班聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，結合《指南》精神，要求教師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規，積極豐實(shí)保教內涵。
3、利用集體備課、業(yè)務(wù)培訓及個(gè)別指導等手段，督促教師加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
4、由教學(xué)部門(mén)牽頭，通過(guò)開(kāi)展培訓聽(tīng)課、觀(guān)摩課、大循環(huán)開(kāi)課等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)這些措施的實(shí)行，不同程度上加強教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培養教研意識，提高教研能力。
1、以課題研討為切入點(diǎn)，提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動(dòng)的有效性》這一課題，并制定了課題的學(xué)年計劃，在每個(gè)班都實(shí)行跟蹤觀(guān)察的同時(shí)，做好課題實(shí)驗的階段性總結，每周星期四下午定期研討課題中所出現的問(wèn)題，商討相應的解決措施等，從而促使教師樹(shù)立正確的科研意識，明確方向，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
2、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的學(xué)習方法，有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到所屬的鄉鎮幼兒園等參觀(guān)觀(guān)摩學(xué)習，加強雙邊的交流，共同提高教育教學(xué)水平，并針對性的研討了本園相對薄弱的區域活動(dòng)及三大創(chuàng )造性游戲等，使教師更好地了解其更好地組織形式，為以后的工作奠定了基礎。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
遵循幼兒身心發(fā)展規律，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，為給更多的幼兒創(chuàng )設發(fā)展能力的機會(huì )，我園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如各班召開(kāi)小小故事會(huì )，讓每位小朋友都有機會(huì )到臺上講自己所喜愛(ài)的故事，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分調動(dòng)了幼兒學(xué)習積極性，也給幼兒創(chuàng )設了語(yǔ)言表達機會(huì )，提高了幼兒的動(dòng)口表達能力；在這一學(xué)期里我們還開(kāi)展了“慶國慶”親子趣味運動(dòng)會(huì )、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動(dòng)，在各種能力培養的同時(shí)，我們還注重對幼兒特長(cháng)的培養，做到即要全面發(fā)展，又要發(fā)展幼兒的特長(cháng)。
五、加強家園合作力度，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
隨著(zhù)對《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領(lǐng)會(huì )，我們越來(lái)越清醒的認識到：家園教育是大教育觀(guān)，是幼兒教育現代化的重要內涵，也是當今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著(zhù)“提高家長(cháng)工作實(shí)效性，達到家園教育的和諧、統一”的原則，本學(xué)期開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：
1、開(kāi)辦好幼兒園家長(cháng)學(xué)校。
我們堅持在本學(xué)期開(kāi)辦1次家長(cháng)學(xué)校，聘請幼兒教育專(zhuān)家來(lái)園為家長(cháng)上課，讓家長(cháng)及時(shí)了解的教育的新理念和發(fā)展動(dòng)向，幫助家長(cháng)了解幼兒常見(jiàn)問(wèn)題形成原因、表現、及解決的方法。
2、形成有班級特色的“家園聯(lián)系欄”。
“家園聯(lián)系欄”是進(jìn)行家園互動(dòng)的一個(gè)有效途徑，我園每個(gè)班級堅持每月更換內容，開(kāi)設教育目標、家園立交橋（家長(cháng)配合工作）、暢所欲言（家長(cháng)來(lái)信）、金色童年（育兒知識）等板塊。通過(guò)親切的項目標題、豐富的內容吸引家長(cháng)的關(guān)注，引起家長(cháng)的共鳴，達到共同教育的目的。
3、網(wǎng)絡(luò )論壇
本學(xué)期我園開(kāi)設了幼兒園家長(cháng)網(wǎng)絡(luò )交流平臺，利用網(wǎng)絡(luò )積極和家長(cháng)聯(lián)系。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )使家長(cháng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(cháng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展，家園又多了一個(gè)交流的平臺，對促進(jìn)孩子的成長(cháng)很有好處�！倍覀兊膮^幼論壇才剛剛起步，還有許多家長(cháng)不太了解我們的網(wǎng)站和論壇，我們需要得到家長(cháng)支持與參與，這就要求我們的教師積極引導家長(cháng)積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的專(zhuān)刊中來(lái)。
同時(shí)，本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。如：親子課堂、“慶國慶”親子運動(dòng)等等。本學(xué)期幼兒園的工作，正式得到了家長(cháng)的理解與支持，通過(guò)腳踏實(shí)地地面對面的交流，才能夠和家長(cháng)真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學(xué)習生活環(huán)境
一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境，能給幼兒提供觀(guān)察、思考、動(dòng)手表現能力的條件，能陶冶幼兒情操，發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此，我們在本學(xué)期加強對幼兒活動(dòng)室的布置，精心設計，為幼兒提供溫馨活潑的學(xué)習環(huán)境，為提高幼兒入園率奠定了基礎，與此同時(shí)，我們還創(chuàng )設了閱讀室、角色游戲室等功能室，為幼兒在園閱讀習慣及創(chuàng )造性等方面提供了物質(zhì)保證。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進(jìn)工作中的不足，使我園的幼教工作再登一個(gè)新臺階。
幼師教育教學(xué)工作總結13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的工作馬上就要結束了�；仡欉@一學(xué)期的保育工作，有成績(jì)也有不足，現將本年的工作總結如下：
一、師德師風(fēng)方面：
在工作中，首先服從領(lǐng)導安排的各項工作，能上能下，做到不遲到、不早退，工作認真、負責，尊敬領(lǐng)導，團結同事，愛(ài)護幼兒，盡自己最大的努力做好班級的各項工作，憑自己的良心和責任心精心照顧幼兒，使幼兒得到良好的生長(cháng)和發(fā)展，并逐漸使其養成自己的事情自己做好的良好習慣，得到家長(cháng)的高度評價(jià)。
二、本職工作方面：
衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長(cháng)中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們生長(cháng)發(fā)育迅速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養，加強體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。
1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅持每天清洗毛巾。堅持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。
2、加強進(jìn)餐環(huán)節工作，堅持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導幫助體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。讓幼兒從小養成專(zhuān)心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時(shí)教育幼兒養成良好的飲食衛生習慣，餐前便后洗手，飯后漱口，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，進(jìn)餐不說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣果皮等。
3、加強兒童午睡管理，培養幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質(zhì)量。
4、保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。
5、保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現象，對本班物品做到心中有數，管理有方。
6、積極配合醫務(wù)室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
7情自己做，如自己吃飯，盡量自己穿衣，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
安全工作
1、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。
3、隨時(shí)清點(diǎn)人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時(shí)妥善處理。
4、組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線(xiàn)內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀(guān)等有一定危險的活動(dòng)，要給予保護。
5、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
6、加強水、電、氣的使用和管理工作。
三、保教配合方面：
作為保育老師，配合班級教師的教學(xué)工作也是非常重要的。每當老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都會(huì )主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙，指導幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做游戲等。
四、班級工作
工作分工不分家，這是幼兒園的要求。班級是一個(gè)集體，平時(shí)上課時(shí)，只要有空，我就為老師配課，學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，我與老師一起做教具，工作不分彼此，相處很融洽。
五、家長(cháng)工作：
早上入園時(shí)，下午放學(xué)時(shí)，主動(dòng)熱情地與家長(cháng)交流孩子一天的表現。
六、個(gè)人學(xué)習方面：
為了提高自身的素質(zhì)和技能，我堅持學(xué)習有關(guān)幼兒教育方面的知識，嘗試看幼兒自理能力培養方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導給了我學(xué)習的機會(huì )，希望今后領(lǐng)導們能為我們提供更多的'學(xué)習機會(huì )。孩子是淘氣的，但也是可愛(ài)的；工作是辛苦的，但也是快樂(lè )的。我愿大家都快樂(lè )的工作，每天都有一個(gè)好心情。
以上是我20xx年的工作總結及今后的學(xué)習目標。在今后的工作中，我將繼續努力，繼續一如既往地熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)幼教事業(yè)。
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規劃
1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：
一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習；
二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習
以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼師教育教學(xué)工作總結14
伴著(zhù)每一天的日落晨起，鑫昌路小學(xué)幼兒園全體幼兒教師和孩子們每天快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)、生活著(zhù)。走過(guò)20xx，全體“鑫幼”人團結合作，凝聚智慧。精心打造生活教育的辦園特色。教人求真，學(xué)做真人，愛(ài)滿(mǎn)天下，創(chuàng )新生活。
一年來(lái)，我園在區教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在全體教職員工的共同努力下，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，立足本園實(shí)際，以《規程》和新《綱要》精神為指導，加強常規管理，實(shí)施課程改革，注重隊伍建設，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，一年來(lái)，圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的校園生活實(shí)踐：在家園合力中，培育著(zhù)“健康、友善、自信、樂(lè )學(xué)”的小真人。在不斷的教育實(shí)踐中，我們教師逐步走上了自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路。在xxx的校園氛圍中，彰顯著(zhù)辦園的精神和理念，更贏(yíng)得了幼兒園的可持續發(fā)展。圓滿(mǎn)地完成了每學(xué)期初制定的工作計劃，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、科學(xué)管理，樹(shù)立園所新形象
一年來(lái)，我園緊緊圍繞創(chuàng )建棗莊市一流幼兒園這一目標，本著(zhù)“以人為本”的管理理念，通過(guò)科學(xué)化、規范化、xxx化的管理，使“人盡其才，物盡其用”，從根本上調動(dòng)了廣大教職員工的工作積極性，充分發(fā)揮了管理的效能。
(一)加強目標管理
目標就是方向。在管理過(guò)程中，重視強化目標意識，充分發(fā)揮目標的導向作用，讓目標來(lái)凝聚人心，用目標來(lái)催人奮進(jìn)。從全園性的整體工作目標，到衛生保健、教科研等各個(gè)部門(mén)分目標、分計劃，重點(diǎn)突出，措施到位，由此構成了一個(gè)結構統一、內容完整、相互聯(lián)系、便于操作的目標體系。為追求工作效率最優(yōu)化，我們在強化目標意識的同時(shí)，還對每位教職工的德、勤、績(jì)、能等方面進(jìn)行量化考核評估，充分體現了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度，切實(shí)起到了獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣、弘揚正氣的作用，有效地提高了工作的質(zhì)量。
(二)注重xxx管理
教職工既是幼兒園管理的對象，又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導決策的科學(xué)化，就必須推行集思廣益的xxx化管理，激發(fā)教職工的參與意識，發(fā)揮其主人翁精神。我們始終提倡團隊精神，團結協(xié)作意識，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，增加了工作的透明度，增強了教職員工的主人翁意識，促進(jìn)了各項工作的有效開(kāi)展。
二、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
(一)師資隊伍建設
優(yōu)化師資隊伍是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的教師培訓計劃，從職業(yè)道德、文化修養、業(yè)務(wù)能力等幾方面來(lái)全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、師德教育
一年來(lái)，我們組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》和《幼兒教師日常行為規范》，通過(guò)xxx評議、家長(cháng)問(wèn)卷調查來(lái)提高教師的師德修養，通過(guò)“20xx我最感動(dòng)的人和事和讀教育故事有感”征文評比活動(dòng)，幫助教師不斷改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，在園內形成了“講師德、講奉獻、講實(shí)績(jì)”的濃厚氛圍。
2、理論學(xué)習
本年度，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習、到周?chē)忝糜變簣@參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、撰寫(xiě)教育筆記等手段，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，并使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展的觀(guān)念。
另外，我們還提倡教師業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)、看報，及時(shí)了解新的教育信息，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，大家一起交流，年底我們還對教師所讀書(shū)籍進(jìn)行統計，促使教師不斷提高自己的理論水平。
3、教育技能
我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。本年度，為了檢驗我園教師的教學(xué)基本功，全面提高教師的教學(xué)設計與組織能力，給教師們提供一個(gè)展示自己教學(xué)能力的平臺，我們每學(xué)期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”、教玩具制作比賽及美術(shù)畫(huà)展觀(guān)摩評比活動(dòng)�！拔业木收n堂”采用提前一天抽簽確定教學(xué)內容的辦法，這對每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰，雖然只有一天的準備時(shí)間，但大部分教師對教學(xué)目標的把握都比較準確，在教具的準備、活動(dòng)內容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設計等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神、理念內化成為有效的教育行為，真正地運用在教育教學(xué)活動(dòng)中�；顒�(dòng)后的個(gè)人反思和集體研討，使教師進(jìn)一步提高了評析能力。十一月份我們制作的教玩具《動(dòng)物過(guò)冬》和《鑫幼游樂(lè )場(chǎng)》榮獲區二等獎的好成績(jì)。
今年教師節，我們在全園教師中舉行了“講故事”比賽，教師們內容生動(dòng)、繪聲繪色的故事，博得了家長(cháng)及評委的陣陣掌聲，體現了我園教師扎實(shí)的基本功。
本年度，我們深入開(kāi)展“一幫一，結對子”活動(dòng)，通過(guò)園內骨干教師的`示范、傳授和指導，將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在青年教師中進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)和加速新教師的成長(cháng)。
(二)精彩活動(dòng)
我園一貫重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養，本年度，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我和小樹(shù)一起長(cháng)”、“讓春天永駐校園、“六一”主題活動(dòng)《雛燕翩翩》、大班畢業(yè)系列活動(dòng)、“歡樂(lè )中秋節”、“慶十一”系列活動(dòng)、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為孩子們提供了一個(gè)鍛煉和展示的平臺，提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)也為幼兒、老師和家長(cháng)提供了互動(dòng)的空間，進(jìn)一步加強了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。
(三)教研工作
本年度，我們制定了教研工作計劃。同時(shí)，我們還鼓勵教師之間主動(dòng)加強橫向聯(lián)系，相互聽(tīng)課學(xué)習，相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，共同提高，對教師的聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評議及時(shí)進(jìn)行了檢查和總結，提高了聽(tīng)課質(zhì)量。
本年度，我們加強了美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)相互觀(guān)摩、評比討論、專(zhuān)題講座等形式，總結教學(xué)中的經(jīng)驗與問(wèn)題。引導教師從教學(xué)方法、課程設計和組織形式等方面進(jìn)行分析與評價(jià)，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高。
一年來(lái)，我園堅持“以園為本、以研興教”的理念，切實(shí)抓好教學(xué)科研工作。我們指導教師依據工作中發(fā)現的問(wèn)題，結合自身專(zhuān)業(yè)能力、研究特長(cháng)、興趣，按要求做到：
(1)學(xué)期初制定好本學(xué)期計劃。
(2)每月完成一篇質(zhì)量較高的教育隨筆。
(3)每學(xué)期上好一節研究課，并進(jìn)行自我評價(jià)。
(4)期末寫(xiě)好工作總結。
(5)寫(xiě)好幼兒觀(guān)察記錄，期末形成個(gè)案報告。
這些活動(dòng)，調動(dòng)了教師開(kāi)展教育科研的積極性和主動(dòng)性，提高了教科研水平。
三、加強后勤管理，提高服務(wù)意識。
后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，承擔著(zhù)為教育教學(xué)、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是日常工作順利開(kāi)展的物質(zhì)保障。
(一)衛生保健工作
本年度，我們嚴格執行棗莊市托幼機構衛生保健管理辦法實(shí)施細則，依據我園實(shí)際，逐步完善了各項衛生保健制度，建全了各種檔案。我園按照區教育局領(lǐng)導的要求和區防疫站的安排，完成了計劃免疫工作。
為保證每個(gè)孩子的健康，我們嚴把新生入園關(guān)及平時(shí)的晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒工作，及時(shí)發(fā)放預防藥品，增強幼兒對疾病的抵抗能力。我們還為家長(cháng)進(jìn)行預防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站向家長(cháng)宣傳保健和疾病預防知識，杜絕傳染病的流行。同時(shí)我們還加強對患病幼兒加強觀(guān)察和日常護理，并及時(shí)記錄，各班都設置了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利于班級教師據此給予更多的照顧。
(二)環(huán)境建設工作
優(yōu)化教育環(huán)境，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要�！睘榇�，我們在積極完善設備設施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置，對幼兒園每個(gè)活動(dòng)室進(jìn)行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個(gè)空間和角落，讓教師和孩子們共同創(chuàng )設富有教育意義的環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也獲得了有益于身心發(fā)展的空間。
(三)安全工作
本年度，我園建立了“責任到人，安全到位”的安全管理責任網(wǎng)絡(luò )，園長(cháng)與各個(gè)部門(mén)簽訂了安全工作責任書(shū)，重新修改、補充了我園各項具體的安全管理制度;組織全體教職工學(xué)習了應急措施，提高了師生自我防范的意識和能力。同時(shí)，我們還加強門(mén)衛管理，對所有來(lái)訪(fǎng)人員進(jìn)行詳細詢(xún)問(wèn)并登記，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進(jìn)行。另外，吳校長(cháng)和姚園長(cháng)定期對幼兒園的教玩具、電燈線(xiàn)路、滅火器等設備進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現并排除不安全因素，保證了幼兒園各項工作的順利進(jìn)行。另外，我園還制定了安全教育工作計劃，把安全常識滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節之中，如認識安全標志、消防演習等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但增強了教職工和幼兒的安全意識，同時(shí)拓展了孩子們的視野，豐富了知識，社會(huì )情感也得到了良好的發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
本年度，我園努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的新思路。我們通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)教育經(jīng)驗交流等多種形式，讓家長(cháng)充分參與幼兒園的教育、管理，幫助長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。同時(shí)，我們還倡導教師與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的新型的家園關(guān)系，各班通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)訪(fǎng)談、家園聯(lián)系冊、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)助教等活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對面地觀(guān)察孩子在班上的表現，并針對存在問(wèn)題提出合理化建議。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。
五、問(wèn)題和努力方向：
(一)進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理的改革，增強教師的責任感和緊迫感，逐步實(shí)行教育的彈性管理。
(二)我園的園舍和基本設施還存在很大的不足，有待于進(jìn)一步改造。
(三)為了確保師生在園的安全，我們將安裝安全監控系統。
(四)進(jìn)一步提幼兒教師的基本素質(zhì)和服務(wù)意識，以適應不斷發(fā)展的幼教事業(yè)對教師的要求。
(五)在教育教學(xué)的管理上，要繼續加大管理力度，勤檢查、多指導，提高全體教師創(chuàng )新意識，努力成熟自己的特色課程。
(六)堅持與社會(huì )緊密聯(lián)系，家長(cháng)工作還有待提高。
生活因教育而絢麗，幼兒園因愛(ài)更精彩!走在“鑫幼”的土地上，我們信心滿(mǎn)懷，我們充滿(mǎn)希望。20xx年，“鑫幼”人真愛(ài)在傳承，20xx年，“鑫幼”園工作在創(chuàng )新!
幼師教育教學(xué)工作總結15
時(shí)間飛馳，轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了�；叵脒@個(gè)學(xué)期發(fā)生的一切，讓我有很多感慨，也做了如下的總結。
一、教育教學(xué)工作
1、認真備課，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次教案都會(huì )認真寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄這學(xué)期的觀(guān)察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時(shí)都會(huì )認真地觀(guān)察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
二、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我和蘇老師還根據課堂要求制作大量的教具。
三、組織各種對孩子們身心有益的活動(dòng)
1、畫(huà)展比賽
這是這個(gè)學(xué)期的第一項大活動(dòng)。從選擇畫(huà)展的素材、到畫(huà)展的編排、以及材料的選用，我們都做了詳細的策劃。為了搞好這個(gè)畫(huà)展，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好。蘇老師發(fā)揚吃苦耐勞在先的風(fēng)格，看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干，從來(lái)不管自己是副班還是主班，一樣的干。這些都讓我非常的感動(dòng)。
2、六一舞蹈的評比
為了迎接六一兒童節的開(kāi)放活動(dòng)，我們單位舉辦了大型的六一文藝匯演，這就要求每個(gè)孩子都有參加的機會(huì )。于是，我和蘇老師兩人從買(mǎi)碟到選材，都下了很大的功夫，為了讓孩子們能更好的表現自己的`才能，我們經(jīng)過(guò)多方面的考核，終天找到了適合孩子們的舞蹈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的排練，孩子們終天在六一文藝匯演取得了很好的成績(jì)。
四、衛生保健和常規教育
平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個(gè)環(huán)節都做了相應的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線(xiàn)內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛生時(shí)間對本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng )設安全舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和蘇老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、養成閱讀的好習慣
由于現在是大班下學(xué)期了，所以幼小銜接很重要，所以在本學(xué)期里，我讓幼兒們從家里帶來(lái)圖書(shū)，讓孩子們養成讀書(shū)的好習慣。每次接近放學(xué)，我都會(huì )抽出20分鐘的時(shí)間，讓孩子們在安靜的課室里，認真而安靜地讀各種各樣的圖書(shū)。幾個(gè)月下來(lái)，孩子們都養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
七、家長(cháng)工作
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長(cháng)對于開(kāi)展各項工作是否順利也顯的非常重要。
在我們班老師與家長(cháng)的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長(cháng)當作兄妹、年長(cháng)的當作長(cháng)輩，我們尊重了她們，處處為他們著(zhù)想，家長(cháng)也就會(huì )非常支持我們的工作了，比如這次六一文藝匯演，我本來(lái)不想讓家長(cháng)破費額外的再買(mǎi)一套衣服了，但是家長(cháng)看了彩排以后自己覺(jué)得人家班都有衣服自己班沒(méi)有，就心理不平衡，對我說(shuō)：“我們也買(mǎi)衣服吧，老師!沒(méi)有衣服會(huì )影響我們的整體效果的，你看孩子們表演的多好�！蔽揖烷_(kāi)玩笑的說(shuō)：“說(shuō)的輕巧，現在買(mǎi)來(lái)得及嗎?沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有錢(qián)呀”誰(shuí)知這個(gè)家長(cháng)說(shuō)我給你找車(chē)，那個(gè)家長(cháng)說(shuō)我身上帶的有錢(qián)，就這樣我們在彩排剛剛結束做好服裝的安排。這些都讓人好感動(dòng)，如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話(huà)，那么家長(cháng)對我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力。
轉眼本學(xué)期的工作在繁忙中結束了，我相信我們這個(gè)班集體將會(huì )以蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著(zhù)可愛(ài)的孩子們。
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