學(xué)校教學(xué)工作總結20篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結1

　　在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設

　　發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

　　注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。多年來(lái)堅持開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(cháng)期開(kāi)展這項活動(dòng)，使我校班會(huì )課質(zhì)量得以較大的提高。

　　定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”征文；對于一些初當班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

　　3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的`力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。學(xué)校長(cháng)期堅持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。

　　三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。

　　1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。

　　認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2、加強班級文化建設。

　　我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。

　　德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

　　四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道

　　1、辦好家長(cháng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。同時(shí)，堅持通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、經(jīng)常性地與家長(cháng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了讀書(shū)教育活動(dòng)；組織學(xué)生定期觀(guān)看教育片；開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調一致。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望。希望家長(cháng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長(cháng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。

　　2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　六、今后工作設想：

　　1、進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。

　　3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進(jìn)一步結合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結2

　　根據xx縣教體局與xx鎮教管辦的統一部署和嚴格要求，結合當前疫情及學(xué)校實(shí)際，xx中心小學(xué)實(shí)施了延遲開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)“活動(dòng)，現將近階段工作情況進(jìn)行總結，匯報如下：

　　一、強化平臺統籌，建立運行機制

　　學(xué)校第一時(shí)間構建資源管理、課程管理、教學(xué)管理，堅持線(xiàn)上線(xiàn)下“雙機制”，學(xué)校、班級、家庭、學(xué)生“四聯(lián)動(dòng)”。

　　在學(xué)習方式上，采用觀(guān)看直播、小視頻、錄音、答疑等適合線(xiàn)上的教學(xué)方式，線(xiàn)上學(xué)習觀(guān)看，線(xiàn)下實(shí)踐操作

　　在學(xué)習內容上，關(guān)注學(xué)生由于疫情防控、延遲開(kāi)學(xué)而產(chǎn)生的心理特點(diǎn)，重視學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生各種能力，推送綜合探究、室內親子、趣味體育、藝術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗和手工制作活動(dòng)課程。

　　在跟蹤問(wèn)效上，通過(guò)班主任與孩子、家長(cháng)電話(huà)、視頻、微信家訪(fǎng)，檢測孩子在家情況，任課教師充分利用線(xiàn)上班級開(kāi)展學(xué)習指導、作業(yè)批閱、學(xué)情分析、答疑輔導等活動(dòng)。

　　學(xué)校認真梳理排查全體學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習情況，特別是建檔立卡貧困學(xué)生家庭網(wǎng)絡(luò )覆蓋和電視設備情況，精準掌握、了解每名學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況和存在的困難與問(wèn)題，切實(shí)做到底數清、情況明、數據準，對于建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生采取幫扶計劃。

　　二、取得的成效

　　線(xiàn)上教學(xué)，增加了學(xué)生自主學(xué)習時(shí)間，實(shí)現了“停課不停學(xué)”的目標，真正做到讓“學(xué)生少擔心，家長(cháng)少憂(yōu)慮，社會(huì )少牽掛”。

　　我校教師積極參加市教育局組織的“x季復學(xué)心理健康教育第一課”、“釘釘直播課培訓”、“小學(xué)語(yǔ)文教師培訓”，聆聽(tīng)名師分享，內化于心，外化于行，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和班級管理。

　　家長(cháng)朋友們及時(shí)將孩子們的學(xué)習、生活情況反饋給教師，教師對學(xué)生居家自主學(xué)習給予相應指導，有效實(shí)現了家校合力、家校共育。

　　三、網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量分析報告

　　xx中心小學(xué)參加中期考試學(xué)生314人，語(yǔ)文及格266人，及格率為84.71%，優(yōu)秀134人，優(yōu)秀率為42.53%，數學(xué)及格289人，及格率為92.03%，優(yōu)秀162人，優(yōu)秀率為49.20%，英語(yǔ)及格130人，及格率為69.89%，優(yōu)秀76人，優(yōu)秀率為40.86%。

　　各學(xué)科均存在一定問(wèn)題，如：個(gè)別學(xué)生基礎差、兩極分化嚴重、知識儲備欠佳等。

　　四、復學(xué)后的提升措施

　　1、認清形勢，明確差距，統一思想，提高質(zhì)量。

　　2、重視寫(xiě)字教學(xué)，培養學(xué)生養成良好的'寫(xiě)字習慣。

　　3、在課堂教學(xué)中，使課堂有足夠的訓練量，學(xué)生有足夠的練習內化時(shí)間，真正提高課堂的效益。

　　4、強化習作教學(xué)，注重學(xué)生的語(yǔ)言積累。

　　5、找準對象，抓好薄弱學(xué)科的重點(diǎn)幫扶。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期，我校堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項工作�，F就本年度的工作總結如下：

　　一、強化教學(xué)內部管理，以制度強化教學(xué)管理

　　學(xué)校堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。

　　為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導親自參加教學(xué)常規檢查工作，對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了詳細的檢查，表?yè)P優(yōu)秀教師鞭策其他教師。堅持開(kāi)展聽(tīng)課、教研活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認真開(kāi)展了多學(xué)科教研活動(dòng)。李秋平、王景申等老師主動(dòng)講公開(kāi)課，分別展示了語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩，展現了教學(xué)新理念，凸現教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。

　　二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課評課，尋找存在的問(wèn)題的癥結，積極構建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過(guò)一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書(shū)本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開(kāi)始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習方式，強調形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎知識和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程、形成正確價(jià)值觀(guān)的.過(guò)程和構建學(xué)生精神生命的過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應新課改的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來(lái)選擇合適的教學(xué)行為、設計自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng )造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

　　三、推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌

　　為了推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時(shí)，認真開(kāi)展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長(cháng)教育，緊緊依托音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認真進(jìn)行學(xué)生藝術(shù)、特長(cháng)的培養，積極開(kāi)展這些學(xué)科的興趣小組活動(dòng)。

　　四、打造科研型教師隊伍，以師資促進(jìn)持續發(fā)展

　　第一高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數的30%，針對教師素質(zhì)對教師要求日益提高的現狀，學(xué)校強化內部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習培訓，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。本學(xué)期30人次參加了市、縣各類(lèi)學(xué)科培訓，教師業(yè)務(wù)素養有了很大提升。

　　第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，打造名師；充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

　　當然，我們深知本年度工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在20xx年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心，迅速將硬件設施優(yōu)勢轉變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！

　　學(xué)校教學(xué)工作總結4

　　本學(xué)期，我擔任了高二服裝專(zhuān)業(yè)C238的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧自己的教學(xué)工作，心中有些許欣慰，也有一些遺憾，值得欣慰的是本人如期地完成了學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)；

　　大部分學(xué)生從我這里學(xué)到了更多的英語(yǔ)知識，英語(yǔ)的運用能力得到了一定的提高。遺憾的是自己的工作還存在著(zhù)一些不足�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下回顧：

　　一、全面了解學(xué)生，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節

　　眾所周知，中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎普遍較差，我教的這個(gè)班也亦如此，在接受這個(gè)班起我便深入了解學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的全期教學(xué)計劃；

　　在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上，我更不會(huì )怠慢，例如，在備每一節課前我都會(huì )認真鉆研教材，把握該科的重、難點(diǎn)，并結合學(xué)生現有的知識水平選擇合適的教學(xué)方法；

　　在課堂教學(xué)上，我比較注重課堂活動(dòng)的設計，例如，在進(jìn)行每單元的Essentialexpression的教學(xué)時(shí)，我便創(chuàng )設情境，要求學(xué)生配對對話(huà)練習，讓他們在具體的情境中掌握知識。除此以外，還會(huì )結合課本內容組織小范圍的猜謎、讀單詞、句子比賽等，以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

　　二、注重學(xué)生技能訓練，力求學(xué)生學(xué)有所獲

　　雖然學(xué)生的英語(yǔ)基礎不是很好，但是我始終沒(méi)有放棄對他們在英語(yǔ)技能方面的訓練。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，擁有豐富的詞匯是具備良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的前提。在上每節新授課前，我都會(huì )進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)以了解學(xué)生對上節課的詞匯的掌握情況，在評價(jià)機制上的制定上我根據學(xué)生的不同基礎提出不同的過(guò)關(guān)要求，并給予表?yè)P和鼓勵。本學(xué)期共組織單詞短語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)40多次并全數批閱。在聽(tīng)力訓練方面，我首先要求自己堅持用英語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)，力求口語(yǔ)化、標準化；

　　另外，還要求本班的學(xué)生與高三學(xué)生一道進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。在說(shuō)的能力訓練上，我要求學(xué)生在聽(tīng)的同時(shí)，大聲地、反復地跟讀，根據每個(gè)學(xué)生不同的基礎，提出不同的過(guò)關(guān)要求并在下節課上給他們展示的機會(huì )，只要他們能開(kāi)口就給予充分的肯定。為了培養學(xué)生的閱讀能力，我從多種英語(yǔ)雜志、報刊上收集了許多短小的、有趣的英語(yǔ)對話(huà)、故事等印發(fā)給學(xué)生閱讀。隨著(zhù)時(shí)間的推移和能力的提高，篇幅由短到長(cháng)，內容由簡(jiǎn)單到復雜。在寫(xiě)的技能訓練上，以就業(yè)為主導，結合課本對學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書(shū)信、請柬等應用文的寫(xiě)作訓練。

　　三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣

　　為了激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，本學(xué)期開(kāi)展了一系列的英語(yǔ)活動(dòng)：?jiǎn)卧~默寫(xiě)競賽、課文朗讀比賽、教唱英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)歌曲大比拼以及講英語(yǔ)小故事、觀(guān)看經(jīng)典英語(yǔ)電影等。通過(guò)一系列的活動(dòng)開(kāi)展豐富了學(xué)生課余生活，陶冶了學(xué)生情操，特別是親自教唱英文歌曲這一活動(dòng)融洽了師生關(guān)系，更重要的是讓我更加真實(shí)地了解到我的學(xué)生他們并非一無(wú)是處，也有值得別人欣賞的方面。

　　四、堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力

　　在平時(shí)的教學(xué)中我始終告誡自己：要想給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教學(xué)之外我始終不忘業(yè)務(wù)學(xué)習，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習；

　　為了不斷地吸收新的信息，我堅持收聽(tīng)、收看英語(yǔ)新聞、讀英語(yǔ)報刊等。針對中職學(xué)生基礎差的情況，我跟學(xué)生一起尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂(lè )在其中。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現自己在教育教學(xué)中也存在著(zhù)一些不足。例如：在平時(shí)的教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗和存在的不足不善于歸納總結，以致于無(wú)法提高自己的教學(xué)理論水平。

　　總結過(guò)去是為了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我會(huì )正確地認識自己，積極向他人學(xué)習，努力提高自己的理論教研水平，更好地搞好自己的教育教學(xué)工作。

　　為進(jìn)一步加強對平昌縣各中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導，切實(shí)提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定20xx年英語(yǔ)教學(xué)研究工作指導意見(jiàn)。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)為指導，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創(chuàng )新，不斷借鑒各地教研工作的先進(jìn)經(jīng)驗，以“培訓—研究—指導—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語(yǔ)教材教法改革為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標，認真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進(jìn)教學(xué)教研規范化操作和制度化建設，努力做到“規范、務(wù)實(shí)、高效”，全面開(kāi)創(chuàng )平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究工作的新局面。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊處熜陆滩呐嘤�，推進(jìn)教材教法改革步伐

　　1、加強教師教材培訓，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。要高度重視，統一思想，科學(xué)規劃，讓全體中職英語(yǔ)教師結合新教材的實(shí)施，認真學(xué)習《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理，明確課程開(kāi)發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設計、組織、指導、協(xié)調和評價(jià)的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門(mén)組織的新教材和教研培訓活動(dòng)。

　　2、重視開(kāi)展校本培訓，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓與日常的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，與青年教師的培養相結合;要發(fā)揮校內骨干教師的作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、案例研究、師徒帶教、觀(guān)摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學(xué)習取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實(shí)有效的幫助與提高。教師要結合具體教學(xué)實(shí)踐，深入開(kāi)展中職英語(yǔ)新教材教學(xué)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3、科學(xué)把握教材，合理調整教學(xué)內容。要認真鉆研教材，把握教材的主要線(xiàn)索。重視單元內容在整冊教材中的地位，明確教材中教學(xué)內容的結構特點(diǎn)，加強對各知識要點(diǎn)及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習過(guò)程。處理教學(xué)內容要注意符合認知規律，體現“抓住主線(xiàn)、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、安排有序”的指導思路，幫助全體學(xué)生在有限時(shí)間內掌握最基本的知識與方法;根據教材主線(xiàn)，可以對教材進(jìn)行合理選擇與調整、加工與提煉，使教材的主題呈現與結構次序能適應教學(xué)實(shí)際和不同層次學(xué)生的'學(xué)習需要，達到“線(xiàn)索清晰、化難為易、化繁為簡(jiǎn)”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎上，“學(xué)得”和“習得”教材中的相關(guān)知識，實(shí)現教材處理的有效性。

　　4、加強教法研討，改革教學(xué)評價(jià)。認真開(kāi)展教學(xué)方式、學(xué)習方式和評價(jià)方式等方面的研討，以適應教改要求，尤其是對中職英語(yǔ)教材改革、教師和學(xué)生的評價(jià)、教學(xué)管理模式等積極探索、認真指導。充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導向、鑒別、診斷、激勵、監控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個(gè)維度的學(xué)生測評與教學(xué)質(zhì)量分析機制。積極進(jìn)行教學(xué)改革評價(jià)標準的研究，重在評價(jià)功能、方式的研究，注意體現學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，注重形成評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用，注意評價(jià)方法的多樣性和靈活性，注重評價(jià)結果對教學(xué)效果的反饋作用，逐步形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

　　5、加強分層教學(xué)研究，開(kāi)展豐富多樣的課內外教學(xué)活動(dòng)。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習選擇。對于基礎薄弱的學(xué)生要進(jìn)行補償教學(xué)，對于有余力的學(xué)生進(jìn)行拓展教學(xué)，適應學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，使每個(gè)學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導學(xué)生自己動(dòng)手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應的目標，達到“會(huì )學(xué)”、“創(chuàng )新”的高度;對中等生和后進(jìn)生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復，找規律，逐漸完成相應的目標，達到“學(xué)會(huì )”“會(huì )學(xué)”的目標。對基礎差的學(xué)生，有課前預先作鋪墊，有課后補習筑臺階，以幫助他們跟上班級學(xué)習的步伐。注意分層教學(xué)的動(dòng)態(tài)性，可根據實(shí)際臨時(shí)調整，引導不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區”前進(jìn)。

　　6、繼續推進(jìn)教學(xué)手段的改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學(xué)手段的同時(shí)，積極運用現代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實(shí)現教學(xué)內容呈現方式、學(xué)習方法以及師生互動(dòng)方式的變革。要進(jìn)一步研究如何將現代教學(xué)手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。

　�。ǘ�）加強教學(xué)環(huán)節指導，注重教學(xué)過(guò)程管理

　　7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著(zhù)手，重點(diǎn)強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統一”、“四研究”�！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數”（差異）、手中有“法”�！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定研究?jì)热�，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個(gè)中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內輪流�！八慕y一”：教學(xué)目的統一，教學(xué)進(jìn)度統一，重點(diǎn)、難點(diǎn)統一，練習和作業(yè)統一�！八难芯俊保貉芯繉W(xué)生的學(xué)習狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會(huì )，研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執筆（個(gè)人鉆研）—集中研討（集體研究）—修改完善（整合資源）—張顯個(gè)性（形成個(gè)案）”的備課模式，每一次集體研討后，要根據修改的教案（二次備課的紙質(zhì)教案）在課堂上實(shí)施，到下一次集體備課時(shí)，再將實(shí)施的效果進(jìn)行交流，這樣將理論與實(shí)踐結合起來(lái)。

　　8、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續推進(jìn)教學(xué)方法的改革，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)的目標和重點(diǎn)，積極探索和實(shí)施與新教材改革相適應的教學(xué)方法改革，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富于個(gè)性地學(xué)習，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流、合作的能力。重點(diǎn)解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰術(shù)”等問(wèn)題，堅持“以學(xué)定教”，突出“雙基”（基礎知識、基本技能），完善并優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過(guò)程成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與師生共進(jìn)、教學(xué)相長(cháng)的活動(dòng)過(guò)程，體現平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

　　9、強化作業(yè)與訓練的指導，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。根據英語(yǔ)課的特點(diǎn)，作業(yè)、練習的內容和形式宜多樣化，可以是知識、技能的鞏固練習，可以是探究性的作業(yè);可以課內與課外作業(yè)相結合，書(shū)面與口頭作業(yè)相結合，視聽(tīng)與動(dòng)手操作相結合，個(gè)體獨立完成與小組合作完成相結合，可以實(shí)施分層作業(yè)，學(xué)生必做與選做相結合。重點(diǎn)解決作業(yè)的布置籠統劃一，不加篩選，負擔過(guò)重，批改不及時(shí)等問(wèn)題。堅持“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現規律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)“四精四必”的要求，即“精癬精講、精練、精批”，“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。根據不同的作業(yè)內容和不同學(xué)生的需求采用多樣化的批改方式，增強作業(yè)批改的針對性和實(shí)效性;批語(yǔ)要有激勵性和指導性。要及時(shí)反饋作業(yè)情況，并重視對作業(yè)的矯正。要針對學(xué)生學(xué)習實(shí)際認真做好個(gè)別輔導工作。

　　10、強化課外輔導，重視差生轉化。課外輔導主要包括學(xué)業(yè)類(lèi)輔導、興趣特長(cháng)類(lèi)輔導和身心健康類(lèi)輔導等。必須做到規范輔導要求，強化分類(lèi)推進(jìn)，重視個(gè)別輔導。重點(diǎn)實(shí)現“培優(yōu)”和“幫困”兩不誤。

　　11、堅持開(kāi)展教學(xué)反思，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力。教學(xué)反思要勇于并善于解剖與總結自己教學(xué)的得與失，重視挖掘得失背后的原因所在，從中不斷獲得對教學(xué)規律進(jìn)一步的認識，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。要重點(diǎn)反思教學(xué)設計，具體內容應包括：教學(xué)目標的設定是否符合“教學(xué)大綱”、“教材”的要求，體現三維目標的有機融合，并做到目標清晰且切合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)內容的組織是否做到對教材處理得當，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能聯(lián)系生活實(shí)踐，輔助或拓展學(xué)生的思維;教學(xué)結構的安排是否疏密有致，具有邏輯性與節奏性;教學(xué)方法和手段的選擇是否與教學(xué)內容和學(xué)生學(xué)習實(shí)際相統一，體現有效性;作業(yè)、練習的設計是否能夠有效促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)目標的達成，并具有舉一反三的作用;教學(xué)資源的利用是否合理、充分、因地制宜等。

　　隨著(zhù)各級各類(lèi)學(xué)校的不斷擴招，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整體水平有所下降，因而與社會(huì )需要的高素質(zhì)、技能型人才之間的矛盾日益加劇。而如何盡快地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的自學(xué)能力是擺在教師面前的重要課題。

　　一、構思靈活多樣的教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　教師課前要精心準備、構思靈活多樣的教學(xué)環(huán)節，充分發(fā)揮直觀(guān)教具的作用，利用實(shí)物、模型等教學(xué)手段，結合準確、風(fēng)趣的語(yǔ)言，使學(xué)生視覺(jué)、觸覺(jué)，以及聽(tīng)覺(jué)都得到充分的調動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，達到我想學(xué)和我要學(xué)的目的。教學(xué)中，教師可將枯燥呆板的知識，總結成朗朗上口、易懂好記的口訣。形象生動(dòng)的語(yǔ)言，使呆板乏味的講解變成極富感染力的愉快體驗，使學(xué)生很易記住，并能主動(dòng)應用于日常生活之中。另外，還可充分利用多媒體這一現代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)及幻燈片中弄懂復雜的內部結構，明白零件的相互配合，清楚視圖的前后關(guān)系，學(xué)會(huì )立體的空間想象。

　　二、巧設情境。因材施教

　　培養學(xué)生的自學(xué)能力，創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛的同時(shí)，教師還要重視學(xué)生的個(gè)體差異，以讓每個(gè)學(xué)生都有收獲為原則，學(xué)會(huì )應用知識為目的，巧設情境，講練結合。在學(xué)生做練習時(shí)，教師要準備難易程度搭配的題型，讓學(xué)生根據對所學(xué)知識掌握的情況進(jìn)行選擇，讓學(xué)生在聽(tīng)懂課的基礎上，時(shí)常有體驗成功的驚喜。分層次教學(xué)使那些理解能力弱、形象思維差的學(xué)生克服了怕丟面子的心理，都積極地參與到學(xué)習之中。從而有效地樹(shù)立學(xué)習的自信心。同時(shí)，教師要注意引導學(xué)生，學(xué)會(huì )運用已學(xué)過(guò)的知識理解問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓學(xué)生逐步養成自學(xué)的習慣，并掌握自學(xué)的技巧。如可將學(xué)生分成若干個(gè)小組，并以競賽的形式進(jìn)行練習，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，既培養了良好的學(xué)習態(tài)度，又掌握了正確的學(xué)習方法。另外，課后作業(yè)可采取多種形式，既可以是書(shū)本上的課后練習題，也可以是學(xué)生自己找的題，或者是將學(xué)過(guò)的知識歸納、整理、概括出來(lái)等等。這樣，可使學(xué)生選擇感興趣并有能力完成的題目，既有效地杜絕了作業(yè)抄襲的現象，也培養了自學(xué)能力�？傊�，面對現階段中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，教師還要有強烈的責任心和使命感，要滿(mǎn)腔熱情地對待每一名學(xué)生，讓每名學(xué)生都能深切地感受到老師的關(guān)注及愛(ài)護，從而使學(xué)生成為符合社會(huì )需求的專(zhuān)業(yè)人才。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

　　一、加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結合我校實(shí)際開(kāi)展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究，在理論學(xué)習的基礎上，每位教師勇于實(shí)踐，開(kāi)出了不同層次的公開(kāi)課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學(xué)習研討氣氛日趨濃郁，區級層面的開(kāi)課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課教師出謀劃策，開(kāi)課結束后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎上有了一定的提高。本學(xué)期的數字周及家長(cháng)接待日展示活動(dòng)，教研組克服了時(shí)間緊、開(kāi)課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專(zhuān)家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。

　　本學(xué)期，結合市教育工作會(huì )議精神，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入，學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中承擔著(zhù)重要的責任以及備課組長(cháng)的職責。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開(kāi)展情況。為了更好地開(kāi)展備課組活動(dòng)，學(xué)期中，我們請來(lái)了原市三女中校長(cháng)何亞男校長(cháng)，為全體教師作了題為《如何開(kāi)展備課組活動(dòng)》的報告。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高，但是各備課組發(fā)展不平衡，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強。

　　2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，繼續抓好教師工作規范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導、考核教學(xué)環(huán)節的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規檢查制度，加強對學(xué)科教學(xué)課堂紀律的督促、檢查；積極開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評課、評教活動(dòng)，組織家長(cháng)代表進(jìn)入課堂聽(tīng)課；通過(guò)各項檢查指標反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高；隨著(zhù)教師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。教師對于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了，作業(yè)批改的細致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開(kāi)展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準確到位。各年級組、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導相結合，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　3、抓好起始年級和畢業(yè)班工作。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置。對起始年級強化訓練，養成良好習慣，加強學(xué)法指導和基礎教學(xué)。對畢業(yè)年級及早動(dòng)手，摸清底數，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據學(xué)情、穩扎穩打。建立初三年級月考制度，科任教師聯(lián)席會(huì )議制度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)方法。

　　4、加強教學(xué)輔助部門(mén)的領(lǐng)導，提高服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗室、專(zhuān)用室、圖書(shū)館等教學(xué)輔助部門(mén)不斷增強服務(wù)意識，嚴格規章制度，實(shí)行崗位管理，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器、設施的管理與維護，搞好本處室的清潔衛生，確保各種儀器、設施正常使用。圖書(shū)館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù)。

　　二、加強教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革

　　1、有計劃、有措施地開(kāi)展教師培訓，提高教師的教育教學(xué)水平。以校為陣地，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)課，或邀請專(zhuān)家、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀(guān)看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng)，擴大教師的知識面，更新知識結構。建立教師培訓檔案，展開(kāi)校本研討。

　　2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料，認真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習指導研究》的文獻綜述，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的'知識和方法。

　　3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開(kāi)展“學(xué)生有效學(xué)習”現狀調研，班主任、年級組結合學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施。

　　4、結合上述文獻綜述，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習與研究，各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達成目標，開(kāi)展工作；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開(kāi)展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，實(shí)現教、學(xué)、研一體化。

　　5、結合區“兩杯”論文評選活動(dòng)，全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)校進(jìn)行初選，并選送優(yōu)秀論文參加區級評優(yōu)。

　　6、繼續進(jìn)行區級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應的個(gè)案研究》的研究工作。

　　7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興�！钡镊攘�，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。

　　三、進(jìn)一步加強體衛藝科工作，塑造窗口形象。

　　1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開(kāi)展豐富多彩的健身運動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。

　　2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機能，素質(zhì)達到同期市、區中上水平，實(shí)現學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展�；I備、召開(kāi)好秋季校運會(huì )，同時(shí)廣泛、深入地組織開(kāi)展“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光健康運動(dòng)”，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

　　3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量，藝術(shù)團、運動(dòng)隊訓練有計劃，做到四固定，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平，從而達到使學(xué)生強身健體，修身養性，張揚個(gè)性，發(fā)展潛能的預期目標。本學(xué)期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類(lèi)藝術(shù)體育獎項15項。

　　4、體育教研組健全了嚴格的考評學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛生工作對學(xué)生良好行為習慣養成教育的作用，使體育衛生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。

　　5、以開(kāi)展拓展型課程活動(dòng)為主要形式，做到藝術(shù)、科技小組數和學(xué)生參與率穩中有升。學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)學(xué)生參與率穩定在80％。

　　6、以可持續發(fā)展的思想為指導，在日常管理中納入有益于保護環(huán)境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環(huán)境意識和素養，保持區“綠色學(xué)�！狈Q(chēng)號。

　　8、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng )建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲水安全衛生和校園環(huán)境整潔，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。

　　7、定期開(kāi)展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(cháng)效管理。

　　9、衛生室堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康，積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì )抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。

　　四、其他工作

　　1、完善各項安全保衛措施，并做好督促，檢查和落實(shí)工作。

　　2、加強檔案意識，做好文書(shū)檔案工作。

　　3、信息組開(kāi)發(fā)了校園網(wǎng)、FTP平臺，同時(shí)及時(shí)做好家�；�動(dòng)及數字周的相關(guān)工作。

　　4、英語(yǔ)組按要求完成了英語(yǔ)節的各項活動(dòng)。

　　5、進(jìn)一步落實(shí)推普工作，繼續搞好語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)和加強日常語(yǔ)言文字工作等各項工作。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結6

　　學(xué)校各項工作，教育教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴格教學(xué)常規，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標和要求。

　　一、注重學(xué)習，建章立制

　　課堂教學(xué)規范是教師課堂教學(xué)的行為準則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規月，要求各教研組組織教師溫習市區各級教育主管部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴格教學(xué)規范作為自己的一種教育意識和習慣。

　　在認真學(xué)習和反思的基礎上，學(xué)校結合學(xué)校推出的 “構建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長(cháng)課題，組織全體教師開(kāi)展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規和課堂教學(xué)規范。

　　在備課行為上，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學(xué)過(guò)程，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習設計，突出問(wèn)題意識的培養和學(xué)習經(jīng)驗的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學(xué)交流，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。

　　在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異，因材施教�！白鹬貙W(xué)生，教在心靈;尊重自己，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構建一種尊重型生活方式。結合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽(tīng)，積極的參與，真切的理解，積極的建構。享受創(chuàng )造與分享。

　　在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設計，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機械以及重復性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習慣培養入手，倡導個(gè)性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習慣。

　　在補缺補差上，要求學(xué)生面向全體的基礎上，結合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識面和各項技能。結合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補缺補差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標。

　　二、強化監督，規范落實(shí)

　　教學(xué)常規的嚴格和規范，需要學(xué)校無(wú)縫監督。本年度，學(xué)校密織了監督網(wǎng)絡(luò )，將日常的教學(xué)巡視、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評價(jià)，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。

　　對教學(xué)常規的堅持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，注意營(yíng)造良好的氛圍，引導對于日常教學(xué)常規的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理，讓每一位教師既是常規的執行者，又是常規的維護者。每一天的安全護導教師參與日常的教學(xué)巡視，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會(huì )人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)常規建設務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實(shí)客觀(guān)，讓形成性的業(yè)務(wù)評價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項教育教學(xué)工作的動(dòng)力。

　　三、重視活動(dòng)推進(jìn)，展示常規成果

　　學(xué)校教育的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習興趣的培養和學(xué)習能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節，引導孩子培養良好的讀書(shū)習慣;開(kāi)展綜合素質(zhì)競賽，有語(yǔ)文作文、數學(xué)知識和英語(yǔ)誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的.學(xué)習興趣;開(kāi)展校園藝術(shù)節，結合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝展示活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節，要求將傳統的體育比賽項目于趣味田徑項目相結合，人人參與;開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養;開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)交流等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習成果，增近孩子們的交流，激活興趣。

　　四、強化師風(fēng)建設，促進(jìn)常規自覺(jué)

　　新時(shí)期的教育改革對教師的師德建設提出了新要求。教師的職責是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。教師要對自己從事的職業(yè)有滿(mǎn)腔的熱愛(ài)，要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設為抓手，開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習等，引導教師樹(shù)立遠大教育理想，堅定職業(yè)自信;以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng)，引導教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結合文件創(chuàng )建活動(dòng)，鼓勵教師積極參與各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，做有愛(ài)心富有奉獻精神的學(xué)生的良師益友;開(kāi)展法制教育，引導教師遵紀守法，做有法制和規則的意識嚴格依法執教富有朝氣的教師;引導教師認真學(xué)習，不斷創(chuàng )新教育方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育。

　　扎實(shí)的常規管理，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，一名學(xué)生參加全國科幻畫(huà)比獲國家級三等獎;學(xué)生參加省級電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎;學(xué)生在各類(lèi)報刊發(fā)表作文近10篇;學(xué)生參加全區體育運動(dòng)會(huì )，獲得團體三等獎;學(xué)生參加全區的經(jīng)典比賽獲得了二等獎;學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎;12名學(xué)生參加全市迎春長(cháng)跑，11名學(xué)生獲得名次，女生成績(jì)尤其出色，包攬了小學(xué)組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參加了南京青奧會(huì )的體育啟蒙活動(dòng)，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)！

　　本年度，學(xué)校數學(xué)和體育學(xué)科接受了區教育組的抽測，抽測的成績(jì)獲得了相關(guān)專(zhuān)家的充分肯定！

　　學(xué)校教學(xué)工作總結7

　　時(shí)間過(guò)的飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束。本學(xué)期，我校全體師生在區教委、鎮黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導下，根據新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計劃，全校師生團結奮進(jìn)、扎實(shí)工作，學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則，深化教研教改，以科研為龍頭，在實(shí)施素質(zhì)教育上狠下功夫，從而開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校各項工作，提高了綜合校力。

　　一、下面按能體現校情的幾個(gè)方面進(jìn)行回顧：

　　1、形成合力

　　單則易折，眾則難摧。凝聚就是力量，信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區，多向交流，匯成大川，氣勢恢宏。大家各司其職，盡心盡力，“今天工作不努力，明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照。他們可謂老、中、青三代同堂，校領(lǐng)導、普通教師一應俱全。進(jìn)入新世紀，他們緊緊把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代步伐，充分挖掘每一位教師的潛能，積極調動(dòng)每一位教師的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　2、從領(lǐng)導干部身上找切入點(diǎn)。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校的校長(cháng)、教導主任勇挑重擔，始終堅持上主課，給教師上示范課。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上，起到了模范帶頭的作用，每次的`成績(jì)檢測，都位于全鎮的前位，為學(xué)校教師樹(shù)立了榜樣，起了一個(gè)好頭。在其它工作上不等、不靠，勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓，使學(xué)校的各項工作都走在了全鎮的前列。

　　3、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。

　　針對學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草情況，及時(shí)進(jìn)行作業(yè)展評。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè)，也有字寫(xiě)得較差的作業(yè)本，使學(xué)生改掉了壞習慣，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，同時(shí)還開(kāi)展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師認真組織，學(xué)生踴躍參加，讓學(xué)生的興趣、特長(cháng)在活動(dòng)中得到了充分發(fā)揮。

　　4、校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　根據教育的改革與創(chuàng )新，探索開(kāi)發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩(shī)文誦讀。我校從1—5年級開(kāi)發(fā)這一課題，每個(gè)年級根據學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實(shí)施方案，并有班主任和教導主任專(zhuān)門(mén)抓這一課題的開(kāi)發(fā)。校本課程的開(kāi)發(fā)、學(xué)習，培養了學(xué)生的動(dòng)手能力， 陶冶了學(xué)生的情操，強化了學(xué)生的人文素養，學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。

　　5、教研是教育的動(dòng)力

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我們理直氣壯抓教學(xué)，夯實(shí)教學(xué)基礎，努力挖掘學(xué)生的創(chuàng )新潛能。

　　本學(xué)期，學(xué)校行政一班人加強“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理，對各年級進(jìn)行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監控、質(zhì)量分析及反饋工作，不放過(guò)任何一個(gè)差生。在一片統一監控中，我校絕大多數學(xué)科的成績(jì)均名列前茅，不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度，為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎。

　　6、繼續加大課改力度

　　根據淄川區新課改的實(shí)施意見(jiàn)，我校對課改教師提出明確要求，認真學(xué)習課改方面的理論、轉變教育理念，更新教學(xué)方法，定時(shí)參加市、區、鎮、校組織的各項學(xué)習、交流、研討活動(dòng)。每個(gè)教師緊緊圍繞課題研究目標學(xué)習創(chuàng )新教育理論，完成業(yè)務(wù)札記，參與上課、評課活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文，研究氣氛濃厚。

　　7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎懲力度。

　　鼓勵教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時(shí)，還應認真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規定》，使學(xué)生在樂(lè )中學(xué)，在玩中學(xué)。而且規定，讓學(xué)生玩的多，且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者，加大獎的力度。同時(shí)，對那些不求上進(jìn)，辜負家長(cháng)，耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師，加大懲罰的力度，并提出嚴厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎懲的落實(shí)下，我校只有較少數的教師存有受罰的情況，追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問(wèn)題;再就是對教材吃的不透。

　　今后的路程更長(cháng)，教改更艱巨。面對未來(lái)的挑戰，我們將一如既往，堅持“以人為本”的原則，以科研為導向，以學(xué)生為主體，構建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng )新潛能的素質(zhì)教育模式，再接再厲，去創(chuàng )造更加輝煌的明天。

　　二、、存在問(wèn)題：

　　(1)個(gè)別教師教學(xué)質(zhì)量不高，還不能讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　(2)學(xué)生的養成教育仍需繼續抓，下大力氣抓。

　　(3)教研教改還不能真正體現為課堂服務(wù)。

　　(4)常規教學(xué)的管理力度不嚴、不細、不實(shí)。

　　(5)教育初步現代化的資金不到位。

　　以上存在的各項重點(diǎn)問(wèn)題，也是本學(xué)期我們要突出解決的問(wèn)題。我相信，只要我們在中心校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作會(huì )干得更加出色。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結8

　　忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了 。本學(xué)期我校繼續以青銅峽教研室教研工作為指導，以中心學(xué)校工作為切入點(diǎn)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)校的教育教學(xué)工作又有了不同程度的提高�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、抓好理論學(xué)習，不斷更新觀(guān)念

　　一個(gè)教育者的成功取決于自身不斷的努力，取決于不斷的學(xué)習。只有不斷的學(xué)習，你的視野才寬。古人云：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山�！弊鳛橐幻�教育工作著(zhù)，只有站在一定的高度，才會(huì )發(fā)展，才會(huì )創(chuàng )新。因此，本學(xué)期，學(xué)校仍要求每位教師制定學(xué)習計劃。根據中心學(xué)校的安排，每位教師完成了近一萬(wàn)字的“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”筆記，并撰寫(xiě)了七篇學(xué)習心得。通過(guò)學(xué)習，各位教師的理論水平提高了，大家一致認為：學(xué)校實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)就是要以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)事求是，樹(shù)立以學(xué)生終身發(fā)展的思想。并把這種思想意識在自己的教育教學(xué)中逐步實(shí)踐，逐步滲透。取得了良好的教育效果。在此基礎上，各位教師又利用課余時(shí)間學(xué)習有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍，整理了近兩千字的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。作為教師對自己的專(zhuān)業(yè)不能滿(mǎn)足于“給學(xué)生一碗水自己要有一桶水”的關(guān)系，而應當是“給學(xué)生一碗水自己要有長(cháng)流水”的關(guān)系。也就是要源源不斷的有源頭活水注入，才能對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。正是這種原因，對教師的學(xué)習才常抓不懈。

　　二、抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強教學(xué)常規管理。

　　本學(xué)期我校繼續全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度備課內容上課，不開(kāi)無(wú)軌電車(chē)。提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的教學(xué)行為出現 。

　　開(kāi)學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的`要求，學(xué)期中組織考評小組成員對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、多媒體課，教學(xué)工作手冊等進(jìn)行了檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)情況，做好督導工作。

　　2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科把把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。結合上年度考試情況，學(xué)校對薄弱環(huán)節(年級學(xué)科)進(jìn)行跟蹤調查。采取多種方式進(jìn)行質(zhì)量分析。并對期中中心學(xué)校檢測的科目，對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。爭取在期末考試中取得好的成績(jì)。

　　3、注意特長(cháng)學(xué)生的培養，組織課外興趣小組。

　　本學(xué)期繼續加強對特長(cháng)學(xué)生的輔導，學(xué)校有楊麗艷老師擔任書(shū)法興趣小組的輔導老師，楊老師每周三兩節課后活動(dòng)一次。從活動(dòng)中學(xué)生們了解了我們祖國的文字博大精深，他們愛(ài)上了書(shū)法，從活動(dòng)中他們也真正體會(huì )到了我校的校訓“一筆一劃寫(xiě)好字，一生一世做真人”的真正含義。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性提高了，作業(yè)干凈整齊，還涌現出像馬超凡、馬馨婕、王若宇等小小書(shū)法家。學(xué)期末組織了書(shū)法比賽：馬超凡、馬馨婕等同學(xué)獲得了一等獎，張璐、王若宇等同學(xué)獲得了二等獎，王玉新、李金國等同學(xué)獲得了三等獎�；顒�(dòng)的開(kāi)展有力的推動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)好字的興趣。為了培養學(xué)生各方面的能力，我們將繼續開(kāi)展各種興趣小組。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結9

　　半年來(lái)，在上級教育行政與業(yè)務(wù)部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點(diǎn)，本著(zhù)把課題研究與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合的原則，以創(chuàng )新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現了我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提高，現將半年來(lái)的主要工作總結如下：

　　一、教學(xué)競賽異彩紛呈

　　為更好地深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校和美課堂教學(xué)模式實(shí)驗研究，打造優(yōu)質(zhì)高效的和美課堂。20xx年12月我校組織開(kāi)展了歷時(shí)兩周的第二屆“和美杯”同課異構課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。競賽在語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科中進(jìn)行，全校語(yǔ)、數學(xué)科教師分成兩個(gè)團隊，全員參與整個(gè)賽課過(guò)程。競賽課題分別是：三年級語(yǔ)文《元日》和三年級數學(xué)《一天的時(shí)間》。競賽采用先備課、研課再說(shuō)課、上課最后進(jìn)行辯課的方式進(jìn)行，最后根據各環(huán)節得分的總和評出優(yōu)勝團隊，同時(shí)根據各單項比賽得分評出上課、說(shuō)課、辯課個(gè)人獎。本次競賽各團隊集思廣益通過(guò)對同一課題的不同解讀、研究、設計，架構起不同特色、不同風(fēng)格的和美課堂，獲得專(zhuān)家評委和聽(tīng)課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學(xué)競賽不同的是，本屆競賽增設了辯課環(huán)節，各團隊圍繞自己團隊課堂中呈現的優(yōu)點(diǎn)和對方團隊課堂中存在的不足展開(kāi)了針?shù)h相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學(xué)觀(guān)念得到加強，和美課堂教學(xué)理念更加明晰。本次活動(dòng)還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學(xué)科帶頭人鄧俐華、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔任評委并作現場(chǎng)指導。他們對課堂教學(xué)深刻獨到的見(jiàn)解，精彩到位的點(diǎn)評，把這次活動(dòng)推向高潮。

　　二、研討交流百花齊放

　　教學(xué)交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動(dòng)中實(shí)現思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學(xué)智慧，提升教學(xué)教研水平。本學(xué)期我們開(kāi)展的交流活動(dòng)有：

　　1.與上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展“手拉手”教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。20xx年11月15日上午，與我校新結締的友好學(xué)�！�—上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗小學(xué)的校長(cháng)與老師來(lái)到南城同我校教師進(jìn)行首次教學(xué)交流活動(dòng)。上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗小學(xué)的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來(lái)兩堂別具特色的語(yǔ)文和數學(xué)觀(guān)摩課。他們先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝、扎實(shí)的訓練手段使聽(tīng)課學(xué)生如沐春風(fēng)，更使我校及各鄉鎮前來(lái)聽(tīng)課的教師耳目一新、受益匪淺。課后，聽(tīng)課教師與上海盧灣實(shí)驗小學(xué)的老師一起就觀(guān)摩課及語(yǔ)數學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行了交流和研討。此次教學(xué)交流活動(dòng)，讓我校及前來(lái)觀(guān)摩的各鄉鎮教師的教學(xué)理念得到了一次洗禮，推動(dòng)了我校和美課堂教學(xué)研究的進(jìn)程。

　　2.應邀參加第二屆全國和美教育論壇。20xx年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的`邀請，我校余戈、包義平老師代表學(xué)校赴山城重慶參加“第二屆全國和美教育論壇”活動(dòng)。來(lái)自全國15個(gè)省市96所“和美” 辦學(xué)理念學(xué)校的校長(cháng)、教師參加了這一盛會(huì )。會(huì )上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專(zhuān)家教授對課程改革與和美課程的實(shí)施提出了引領(lǐng)性的見(jiàn)解，各“和美”學(xué)校在此次論壇上提交了27篇論文進(jìn)行交流，我校黃建平副校長(cháng)撰寫(xiě)的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫(xiě)的《和中求美 樂(lè )中探美 打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎。參加此次論壇對我校進(jìn)一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法，不斷提升學(xué)校和美教育品質(zhì)等意義重大。

　　3.開(kāi)展“審美化導學(xué)模式教學(xué)體會(huì )”教師論壇活動(dòng)。20xx年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導學(xué)模式教學(xué)體會(huì )”教師論壇。此次論壇是我校全國“十二五”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝運用的實(shí)驗研究”的一個(gè)階段性成果展示，也是我校教師運用“審美化課堂導學(xué)模式”的一次心得體會(huì )交流。交流教師們分別從如何充分創(chuàng )設師生之間、生生之間民主、和諧的教學(xué)氛圍;如何以人為本，尊重個(gè)體自身的獨立性，讓學(xué)生個(gè)性得以?xún)?yōu)化;如何在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行審美體驗，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和審美能力，促進(jìn)學(xué)生的基本素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)得到和美發(fā)展;如何在教學(xué)過(guò)程指導學(xué)生去發(fā)現美、感受美、拓展美、導行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據，讓與會(huì )老師感受到了思想者的魅力，實(shí)踐者的智慧，以及“審美化課堂導學(xué)模式”的可行性和有效性。

　　三、學(xué)生活動(dòng)魅力無(wú)限

　　開(kāi)展各種學(xué)生活動(dòng)為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(cháng)的舞臺，是實(shí)施和美教育的途徑之一，也是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效策略。本學(xué)期我校開(kāi)展了以下學(xué)生活動(dòng)：

　　1.舉行首屆“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽” 。為了規范學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)，展現中國漢字魅力，培養學(xué)生語(yǔ)言文字掌握與運用的能力，20xx年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。聽(tīng)寫(xiě)比賽在四年級中進(jìn)行，聽(tīng)寫(xiě)字詞包含兩字、三字詞語(yǔ)，地名，成語(yǔ)幾種類(lèi)型，70%來(lái)源于本年級教科書(shū)，30%來(lái)源于課外讀本、名人名言、古詩(shī)、名篇。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險題三種題型進(jìn)行。場(chǎng)上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽(tīng)、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽(tīng)到的詞語(yǔ)、成語(yǔ)寫(xiě)到黑板上或紙上。場(chǎng)下的觀(guān)眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀(guān)眾互動(dòng)與傳統經(jīng)典誦讀詩(shī)文《憫農》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，不僅為學(xué)生提供了展示才能的平臺，讓他們從中發(fā)現自己的不足，進(jìn)而調動(dòng)他們課外閱讀、學(xué)習漢字、規范書(shū)寫(xiě)的積極性。而且豐富了學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，激勵他們?yōu)閷?xiě)好“中國字” ，實(shí)現“中國夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習，立志成才。

　　2.開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。20xx年11月18日下午，我校組織四年級部分學(xué)生走上街頭，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”糾正街頭不規范用字社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們分成三個(gè)行動(dòng)小分隊，分別在老師的帶領(lǐng)下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱(chēng)、招牌、路標站牌、標語(yǔ)廣告等不規范用字情況進(jìn)行糾錯。同學(xué)們熱情高漲，紛紛認真尋找起街頭的錯別字來(lái)，有的還用筆把不規范的字記錄下來(lái)，用文明的語(yǔ)言告知店主。本次“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我校積極響應上級號召，落實(shí)我縣迎接國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估會(huì )有關(guān)精神的具體體現。對于規范我縣社會(huì )用字，樹(shù)立南城良好形象，增強學(xué)生規范使用語(yǔ)言文字的意識和社會(huì )責任感等方面，起到了非常重要的作用。

　　3.召開(kāi)20xx年秋季運動(dòng)會(huì )。20xx年11月31日，我校隆重召開(kāi)了20xx年秋季運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )分兩個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場(chǎng)進(jìn)行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個(gè)項目。運動(dòng)會(huì )上運動(dòng)員們斗志昂揚，教職工們激情無(wú)限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場(chǎng)上沒(méi)有了考分的煩惱、學(xué)習的壓力，有的只是沖刺、拼搏。很多運動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jì)，為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運動(dòng)會(huì )推向高潮。整場(chǎng)運動(dòng)會(huì )氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動(dòng)，培養了師生的拼搏進(jìn)取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，對推進(jìn)我校和美教育進(jìn)程起到了積極作用。

　　四、備檢迎評佳績(jì)連連

　　本學(xué)期我校先后迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領(lǐng)導和專(zhuān)家的嘖嘖稱(chēng)贊。

　　1.迎接了省現代教育技術(shù)示范學(xué)校建設專(zhuān)項督導評估檢查。20xx年10月24日，江西省現代教育技術(shù)示范學(xué)校建設工作專(zhuān)項督導檢查組蒞臨我校，對我�，F代教育技術(shù)示范學(xué)校建設工作進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查。省督導檢查組專(zhuān)家通過(guò)聽(tīng)取匯報、查看資料、察看現場(chǎng)、抽簽說(shuō)課、教師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術(shù)環(huán)境、研究與應用、培訓工作、示范活動(dòng)這六大示范校建設指標體系，逐項對我校進(jìn)行檢查與評估。評估后專(zhuān)家組一行肯定了我校在現代教育技術(shù)示范學(xué)校建設中所取得的成績(jì)，并就如何進(jìn)一步完善學(xué)校電教工作提出了指導性的意見(jiàn)和建議。本次評估我校被評為全省現代教育技術(shù)示范學(xué)�！跋冗M(jìn)建設單位”，并榮獲三套一體機作為獎勵。

　　2.迎接了市國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估檢查。20xx年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長(cháng)帶領(lǐng)的觀(guān)察團、市政協(xié)教文體委員會(huì )曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估團一行人員到我校檢查評估語(yǔ)言文字工作。評估團一行聽(tīng)取了我校語(yǔ)言文字工作的匯報，然后通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地察看、聽(tīng)課、座談交流、和問(wèn)卷調查等形式分組進(jìn)行檢查評估。檢查后評估團領(lǐng)導專(zhuān)家對我校語(yǔ)言文字工作給予了充分肯定，認為我校領(lǐng)導高度重視語(yǔ)言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類(lèi)場(chǎng)合語(yǔ)言文字運用規范，師生普通話(huà)標準，符合語(yǔ)言文字規范化要求。同時(shí)也希望我校以國家級語(yǔ)言文字示范校的高標準要求自己，把說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人當作每一名師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，帶動(dòng)和影響師生、家長(cháng)乃至社會(huì )共同提高用語(yǔ)用字規范化水平。

　　五、師生竟賽捷報平傳

　　好孩子是夸出來(lái)的,好教師是捧出來(lái)的。為了促進(jìn)師生的成長(cháng),發(fā)現苗子,打造精品。學(xué)校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競賽活動(dòng)，并獲得不少佳績(jì)。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結10

　　本學(xué)期，在教體局“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題的引領(lǐng)下，馬寨中心校始終以狠抓質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，狠抓教學(xué)管理，全體教師上下一心，取得了一定的成績(jì)，現將本期重點(diǎn)工作總結如下：

　　一、扎實(shí)推進(jìn)細化解讀課標工作

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“細化課標”工作的深入進(jìn)行，使細化解讀課標工作落到實(shí)處。本學(xué)期，中心校借助區教研室組織的“基于標準的教學(xué)方案設計比賽”，利用中心校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)中心教研組集體教研集中學(xué)習、組織討論、學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)設計；利用教導主任例會(huì )對前期各校在推進(jìn)細化解讀課程標準工作的主要做法、收獲與困惑進(jìn)行了交流。中心校輔導站對各校扎實(shí)推進(jìn)細化解讀課程標準工作進(jìn)行了全面的總結，既肯定了各校在開(kāi)展此項工作中的一些好思路、好做法，也指出了個(gè)別學(xué)校存在的一些問(wèn)題，并對各校今后的細化解讀課程標準工作提出了更高的要求和希望。3月，中心校對各校整理后上報的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師細化解讀課程標準的教學(xué)設計方案（語(yǔ)文35篇，數學(xué)29篇，英語(yǔ)13篇）進(jìn)行了復驗評比，并上報教研室。本次活動(dòng)，為打造名學(xué)科，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師學(xué)科能力建設提供了有力保障。

　　二、加強學(xué)科建設，凸顯名優(yōu)學(xué)科。

　　1、開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識培訓及教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　為加強學(xué)科建設，建設馬寨名學(xué)科，充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科的示范引領(lǐng)作用，想法設法為學(xué)科教師搭建展示才華的大舞臺，促使更多的優(yōu)秀教師成長(cháng)，為“魅力二七，教育名區”貯存雄厚的師資根基。結合學(xué)科特點(diǎn)，中心校分別組織了多種形式的學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓、研修活動(dòng)，提高了教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂實(shí)施能力。

　�。�1）積極參與教研活動(dòng)，豐富教師視野。輔導站及時(shí)關(guān)注區教研頻道，通知學(xué)科教師參加區組織的各學(xué)科教研活動(dòng)。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把相關(guān)活動(dòng)信息及時(shí)反饋給各學(xué)校，從而達到了一人外出學(xué)習，大家都受益之效果。

　�。�2）達標評優(yōu)活動(dòng)：

　　鎮級比賽：211年3月22日、4月7日、4月12分別在培育舉行了小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師課堂教學(xué)達標評優(yōu)活動(dòng)理論測試、數學(xué)教師基本功比賽、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程看，大部分教師基于標準的教學(xué)設計比上期有很大的提高，但部分教師學(xué)科素養、課堂觀(guān)察、道德課堂等相關(guān)知識還匱乏，課堂教學(xué)水平有待提高。最后，中心校根據參賽教師個(gè)人申報及中心校綜合評定，推薦王江濤袁英劉穎李晶閻蕾五位教師參加區級達標評優(yōu)活動(dòng)，推薦：馬智平張化冰郭永霞楊婭沛四位教師于參加區級小學(xué)數學(xué)教師基本功評比活動(dòng)。

　　區級比賽：3月份，組織上期達標第一輪過(guò)關(guān)的老師（語(yǔ)文：李贊、張真真；英語(yǔ)：謝軍華、時(shí)璐、劉穎；音樂(lè )：張攀、蘇姣；勞動(dòng)技術(shù)：閻蕾）及時(shí)參加相應學(xué)科達標評優(yōu)活動(dòng)-說(shuō)課、基本功比賽等。4月份，我鎮培育小學(xué)李贊、馬智平、老師參加了小

　　加了心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽。4月26日培育小學(xué)王長(cháng)江參加區小學(xué)科學(xué)說(shuō)課比賽。王莊宋堯、閆小張超進(jìn)入區小學(xué)英語(yǔ)教師技能復賽。5月10日培育小學(xué)馮坡參賽區信息技術(shù)學(xué)科達標評優(yōu)活動(dòng)第三階段暨優(yōu)秀課例展示。

　�。�3）鎮級優(yōu)質(zhì)課評比。為強化教師優(yōu)質(zhì)課堂意識，按照“細化目標上明白課，落實(shí)課標上高效課”的要求，20xx年5月12日、13日、16日，馬寨鎮中心校在培育小學(xué)持續集中舉行了小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)�；顒�(dòng)中，由鎮屬各校推薦出的多位青年教師為40余位聽(tīng)課的老師展示了各具特色的課例。馬寨中心校副校長(cháng)臧喜賓、中心校輔導站成員、及各小學(xué)教導主任全程參與了這次評比活動(dòng)。展示課上，參賽教師用生動(dòng)的語(yǔ)言、巧妙的設計、先進(jìn)的教學(xué)手段點(diǎn)亮了孩子們的雙眼，詮釋著(zhù)自己對“有效語(yǔ)文教學(xué)”的理解。本次活動(dòng)共評出中心校優(yōu)質(zhì)課一等獎6人，二等獎6人。

　�。�4）成立名學(xué)科中心教研組。為切實(shí)打造名學(xué)科，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課程改革深入發(fā)展，加快我鎮名學(xué)科建設進(jìn)程，本學(xué)期,馬寨中心校圍繞細化解讀課標、開(kāi)展課堂觀(guān)察、構建教學(xué)模式等學(xué)年教學(xué)工作重點(diǎn)，聯(lián)系我鎮學(xué)校、教師教學(xué)實(shí)際，按照局關(guān)于“名學(xué)科建設共同體”啟動(dòng)儀式的.通知要求，成立了中心校名學(xué)科團隊建設數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)中心教研組。學(xué)期中，每個(gè)中心組有針對性地設計教研內容，教師們參研積極性高，效果較明顯。

　�。�5）大力推進(jìn)小學(xué)數學(xué)“五字”教學(xué)法

　　為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，大力推進(jìn)小學(xué)數學(xué)“五字”教學(xué)法，鑄就高效課堂。本期，中心校大膽嘗試了區教研室提出的小學(xué)數學(xué)‘五字’教學(xué)法，進(jìn)行了大膽實(shí)驗。20xx年4月15日上午，在培育小學(xué)成功舉行了“小學(xué)數學(xué)‘五字’教學(xué)法課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)”。二七區教研室副主任王麗娟，鄭州市名師、區教研員禹玲玲、區進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)徐慧、副主任賈松云蒞臨現場(chǎng)進(jìn)行指導。馬寨中心校校長(cháng)時(shí)云峰、副校長(cháng)臧喜賓，鎮屬小學(xué)校長(cháng)、教導主任、數學(xué)教師等60余人參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)對推進(jìn)我鎮小學(xué)數學(xué)名學(xué)科團隊建設起到了一定的促進(jìn)作用。

　　(6)各教學(xué)點(diǎn)經(jīng)常開(kāi)展跨校合作教學(xué)研討活動(dòng)，取得了良好的效果。

　　(7)開(kāi)展優(yōu)秀教案展評、勞動(dòng)技術(shù)說(shuō)課比賽、教學(xué)反思評比、精品課堂評比、優(yōu)秀博文評比等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科建設，提升了教師的教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、積極參加名學(xué)科建設先進(jìn)教研組評選

　　積極組織學(xué)校參與二七區名學(xué)科建設先進(jìn)教研組評比活動(dòng)。在活動(dòng)中，馬寨一中英語(yǔ)學(xué)科、培育、劉胡垌小學(xué)數學(xué)教研組成績(jì)較顯著(zhù)，被中心校推薦參加區級評比。馬寨一中英語(yǔ)學(xué)科、培育高年級數學(xué)被評為區級名學(xué)科先進(jìn)教研組。

　　3、積極實(shí)施課堂觀(guān)察活動(dòng)

　　根據鄭州市道德課堂實(shí)施的要求，各校均積極開(kāi)展了課堂觀(guān)察的研究與實(shí)踐，大家共同探索課堂觀(guān)察的有效形式和方法。狠抓常規管理，構建道德課堂，提高課堂實(shí)效。

　　試教學(xué)點(diǎn)集體備課（小學(xué)數學(xué)），定期集中教研，形成了各教學(xué)點(diǎn)學(xué)校良性循環(huán)發(fā)展。

　　各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，業(yè)務(wù)領(lǐng)導對學(xué)校教師進(jìn)行了有關(guān)課堂觀(guān)察、道德課堂的學(xué)習培訓，并加以實(shí)踐。大家共同參與課堂觀(guān)察，共同研討課堂觀(guān)察的方法，從而構建道德課堂，將活動(dòng)引向深入�；顒�(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

　　三、常規管理上臺階求真務(wù)實(shí)抓教學(xué)

　　為了進(jìn)一步提高各校管理水平，促進(jìn)教學(xué)管理規范化，從而更好地服務(wù)教學(xué)，本期，中心校重點(diǎn)做了以下工作：

　　1、加強領(lǐng)導聽(tīng)課管理，實(shí)行領(lǐng)導聽(tīng)課公開(kāi)制

　　為了進(jìn)一步促進(jìn)管理人員進(jìn)課堂，了解教師課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習情況，中心校除了按照正常規定管理人員聽(tīng)課次數之外，當月核查學(xué)校所有管理人員聽(tīng)課節數，并在中心校網(wǎng)上統一公布。此舉形成了校領(lǐng)導堅持深入一線(xiàn)，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，上下齊抓共管的良好局面。

　　2、輔導站堅持課堂聽(tīng)課，深入一線(xiàn)指導

　　實(shí)踐中，中心校輔導站及各校教導處以開(kāi)展課堂觀(guān)察活動(dòng)為抓手，經(jīng)常深入課堂，關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦課堂，提高教學(xué)效益，從而增強教師的教學(xué)研究意識，形成學(xué)校濃厚的合作教研文化氛圍。本學(xué)期，輔導站同志聽(tīng)課人均達到70多節，指導年輕同志300多人次。輔導站工作的開(kāi)展，有力的支持了學(xué)校的教學(xué)工作。

　　3、堅持教學(xué)例會(huì )，落實(shí)常規管理

　　每月28日堅持教學(xué)工作例會(huì )不動(dòng)搖，這已經(jīng)在學(xué)校中形成了共識。由于年輕同志擔任教學(xué)管理崗位的人員增多，如何有效管理、如何狠抓常規、如何實(shí)施教學(xué)檢查、如何建立教學(xué)檔案等等常規問(wèn)題也應運而生，而教學(xué)例會(huì )的有效開(kāi)展正好給各校教務(wù)管理人員搭建了一個(gè)較好的交流平臺，有效的促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)管理，也促進(jìn)了年輕同志的快速成長(cháng)。

　　4、定期考評，規范評價(jià)。本期，中心校輔導站人員期初、期末兩次下校對學(xué)校教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了全面評價(jià)，并及時(shí)總結，進(jìn)行反饋，力促教學(xué)。

　　四、加強教學(xué)質(zhì)量監控機制，努力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　1、認真抓好教學(xué)教研常規月查工作。本期，各校仍堅持每月一次的教學(xué)常規檢查制度，教師自查與教導處和教研組長(cháng)檢查結合，并做到每次教案作業(yè)檢查有記載、有積分，并在校務(wù)會(huì )講評反饋。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課。中心校輔導站成員不定時(shí)下校，隨機調研各校常規管理，對部分學(xué)校教學(xué)常規工作確實(shí)存在問(wèn)題的個(gè)別教師，給予耐心的指導和幫教。

　　2、中心校始終要求各校堅持進(jìn)行單元測、月測、期中、期末測。時(shí)刻掌控學(xué)生學(xué)習情況，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本期重點(diǎn)抓了小學(xué)期中、期末學(xué)科抽測工作。中考分教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行、期末抽測全部采用區卷。按照教研室統一要求，中心校統一組織鎮屬各校輪換監考，抽測部分學(xué)科，集中評卷，其余校內流水評卷。通過(guò)測試，及時(shí)分析總結，重點(diǎn)分析各學(xué)校學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)整改，以提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)科競賽：本期中心校重點(diǎn)舉行了華杯賽、四年級數學(xué)競賽�；顒�(dòng)完畢，中心校能及時(shí)進(jìn)行數據匯總，分析總結反饋，對學(xué)校提出一些指導性建議等�；顒�(dòng)培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為全面落實(shí)素質(zhì)教育奠定了一定的基礎。

　　五、抓科研，促教學(xué)。

　　我們始終始終堅持科研先導地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過(guò)對主要課題的實(shí)踐拉動(dòng)，對主要實(shí)驗學(xué)校的指導促動(dòng)，對課改問(wèn)題的及時(shí)互動(dòng)，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

　　六、成績(jì)、問(wèn)題、設想：

　　主要成績(jì)：

　　1、各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導的業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理水平有了很大提高。

　　2、細化解讀課標工作得到了扎實(shí)推進(jìn)。教師課堂教學(xué)目標意識進(jìn)一步增強。小學(xué)數學(xué)五字教學(xué)法得到進(jìn)一步推廣。

　　3、中心校組織的學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師快速成長(cháng)。

　　4、六年級作文競賽中心校獲三鄉第一名。

　　5、王江濤、李贊、馬智平、王長(cháng)江、馮坡、閻蕾分別進(jìn)入數學(xué)、語(yǔ)文、心理健康、科學(xué)、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)達標課堂展示。王秋紅獲語(yǔ)文教師素養大賽市級二等獎。

　　6、課題研究有突破。劉胡垌小學(xué)王秋紅主任主持的《提升農村小學(xué)教師新課程實(shí)施能力策略研究》被確定為市級重點(diǎn)課題；《特殊學(xué)生隨班就讀作業(yè)管理的研究》被確定為省“十一五”規劃課題，并成功立項。目前，兩個(gè)課題均在研究中。本學(xué)年共組織申報鄭州市教育科研課題一般課題39項、重點(diǎn)課題3項，省十一五規化課題10項。獲批市級一般課題33項、市級重點(diǎn)課題1項。河南省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐征文獲獎共70篇，其中省一等獎5篇、省二等獎19篇、省三等獎46篇。兩評論文獲獎12篇，其中一等獎3篇、二等獎5篇、三等獎3篇、交流獎1篇�？蒲姓撐墨@獎35篇，其中市級一等獎4篇、市級二等獎19篇、市級三等獎12篇。我的課改生活征文獲省級一等獎2篇、省級二等獎2篇、省級三等獎1篇。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結11

　　加強教師隊伍建設及教學(xué)常規管理，是一個(gè)學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng )特色、求發(fā)展，和提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展的根本保證。這些年來(lái)，我校本著(zhù)“常規中求精細，精細中求發(fā)展”的常規教學(xué)管理理念，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展此項工作，現就教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了自查，總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng )建特色，提升質(zhì)量。

　　一、教師除伍建

　　學(xué)校在扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一工程”、“梯級名師培養工程”、“青藍工程”，加強校本培訓基礎上，在全體任課教師開(kāi)展了“135互動(dòng)課堂”人人達標過(guò)關(guān)活動(dòng)。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉”，有1名教師上了市級公開(kāi)課，有2名教師上了縣級公開(kāi)課，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人，并在校級公開(kāi)課中獲獎；從而確實(shí)是：轉變觀(guān)念、變型模式、提升品質(zhì)、能當一流的教師隊伍。

　　二、深化校本教研

　　加強校園網(wǎng)絡(luò )建設，依托“班班通”工程，夢(mèng)想課堂、探究實(shí)驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò )研究機制，打造學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教研組織。

　　學(xué)校緊緊圍繞“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”學(xué)科化研究、“跨越式”教學(xué)實(shí)驗校本化研究，校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)再深入等方面，有效開(kāi)展校本教研，抓好制度、計劃、活動(dòng)落實(shí)等工作，舉行優(yōu)秀成果評比活動(dòng)，使之成為提高課堂教學(xué)效益內在推力。同時(shí)要重視過(guò)程性資料積累與存檔。半年中，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起，開(kāi)展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面學(xué)習與討論；教學(xué)校長(cháng)、主任聽(tīng)課80節，副主任聽(tīng)課50節，全體任課教平均課30節，并且做到每聽(tīng)必研，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。小課題人人有、“135互動(dòng)課堂”反思周周寫(xiě)、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及是登，上述做法得到了上級領(lǐng)導好評。在校本課程實(shí)施方面，我校有7名教師獲得了上海夢(mèng)想中心獎勵，獎金3700元。校本研修加大了對教師的培訓，大多數教師理論有高度，有實(shí)踐的熱情，課堂教學(xué)時(shí)效性強，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習力的提高，學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全，并形成特色。

　　三、強化課程建設

　　我校按照國家《課程計劃》，開(kāi)設所要求的全部課程，開(kāi)足規定課時(shí)，教師要按課程標準和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴格執行國家課程計劃提升到執法的高度來(lái)認識，在增強執行教學(xué)計劃意識和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現由隨機無(wú)序到規范化的要求。

　　四、抓實(shí)常規管理及畢業(yè)班工作

　　1、堅持“思想、組織、計劃、過(guò)程、質(zhì)量檢測”五位一體的方針，重點(diǎn)抓實(shí)“備、講、批、輔、考、研”等常規管理工作，向管理要質(zhì)量。

　�。�1）學(xué)校的常規管理都在不斷創(chuàng )新，不斷精細，突破了老框框。 學(xué)校對教案、導學(xué)卡、作業(yè)實(shí)行分散檢查，突出了實(shí)效性。在作業(yè)管理的環(huán)節，要求做到：作業(yè)細致，反饋及時(shí)，尤其是作文有眉批、間批和總批，教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規范、新穎、凸顯個(gè)性，評價(jià)更為自然。

　�。�2）上好每節課、考嚴每次試

　　學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長(cháng)、主任、年級組長(cháng)負責制。學(xué)校對教師上課有三個(gè)叫停：一是無(wú)教學(xué)設計與導學(xué)卡“�！�，二是無(wú)學(xué)生展示活動(dòng)“�！�，三是站在聚焦處講課超過(guò)15分的“�！�。（教學(xué)處安排其他教師）課前有準備，心中有學(xué)生，是一節好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴密組織，強調考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監控考試過(guò)程，考試后及時(shí)上報成績(jì)、做好分析與總結，月考總結以年級為單位教學(xué)處牽頭，期中、期末總結以學(xué)校為單位。

　　2、畢業(yè)班教師能按著(zhù)做好教學(xué)計劃的教學(xué)計劃，分清主次，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導全程參與畢業(yè)班管理工作，做好服務(wù)工作，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護航。

　　五、注重教學(xué)方式的改革。

　　半年中，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局 “135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的推動(dòng)與實(shí)施。學(xué)校在這項工作中的具體做法是：

　�。ㄒ唬┙�立健全組織機構，加強課改有效引領(lǐng)

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)校長(cháng)為副組長(cháng)，教學(xué)處全體及教研組長(cháng)為成員的“135 課堂教學(xué)改革”領(lǐng)導小組，明確責任，細致分工，保障“課改”的各項活動(dòng)有序、有力推進(jìn)。確定重點(diǎn)實(shí)驗年級、科目、教師，召開(kāi)實(shí)驗年級教師座談會(huì )，要求實(shí)驗教師敢為人先，爭做課改的領(lǐng)路人。

　�。ǘ�）強化細化管理機制，提供課改堅實(shí)保障

　　完善《課堂教學(xué)改革工作意見(jiàn)》，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組，先后制定了《課堂教學(xué)改革評價(jià)方案》及《課改巡課制度》。通過(guò)領(lǐng)導不定時(shí)對教師課改情況進(jìn)行巡查，發(fā)現課堂教學(xué)與班級管理存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn)，進(jìn)行整改。

　�。ㄈ�）、聚焦課堂參與活動(dòng)，加強推進(jìn)課改步伐

　　1、首先改變課堂教學(xué)的組織形式，組建新的.班級學(xué)習單元——“學(xué)習合作小組”。根據學(xué)生基礎從學(xué)生不同的知識結構、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習風(fēng)格等方面優(yōu)化組合；創(chuàng )建小組文化，自行設計組規、組訓、組徽；嘗試小組合作學(xué)習，單對桌、面對面，組內分工，明確職責。

　　2、創(chuàng )建班級課改文化：以書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，上課喊口號等方式激勵學(xué)生敢于表達，勇于參與，善于組織，精于總結；

　　3探索課堂學(xué)生評價(jià)方案：以積分卡、積分表、評價(jià)表，星星、獎杯、晉級評獎等方式，顯性評價(jià)學(xué)生的課堂精彩表現。

　　4、將校本研修與課程改革有機結合起來(lái)，把研修的重點(diǎn)放在如何組織有效的組內交流，如何進(jìn)行課堂展示，如何搞好當堂檢測和學(xué)生評價(jià)。，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節�？h局教研室在主管局長(cháng)的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導，實(shí)驗教師的示范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，營(yíng)造了一種“以生為本，提高課堂實(shí)效”的課改氛圍。通過(guò)一系列的“課改”活動(dòng)，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　�。ㄋ模�、課改帶給我們的收獲與成效

　　1、教師教學(xué)行為的改變。

　　師生交往、生生互動(dòng)成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉變；由管理者向引導者轉變。由以往的單兵作戰向緊密合作過(guò)渡；由“畫(huà)地為牢”向資源共享過(guò)渡；由源于教材向開(kāi)發(fā)課程資源過(guò)渡。

　　2、學(xué)生學(xué)習方式的改變

　　學(xué)生的學(xué)習行為開(kāi)始由“被動(dòng)”轉向“主動(dòng)”，學(xué)生的學(xué)習情感開(kāi)始由“厭學(xué)”轉向“樂(lè )學(xué)”。我們的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )在小組合作中分享學(xué)習的快樂(lè )，在展示交流中展現與眾不同的想象與創(chuàng )造。

　　3、窗口作用

　　憑借“135課程改革”的平臺，學(xué)校在全縣“骨干教師”評選活動(dòng)中，先后有五人達標，成為全縣教師的佼佼者；學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營(yíng)子中學(xué)在內的縣內外同行參觀(guān)；學(xué)校蔣校長(cháng)在全縣校長(cháng)論壇會(huì )上的《135課堂教學(xué)改革實(shí)踐和現狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹，被收入全縣《校長(cháng)課改論文集》，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本。

　　盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在教育局、總校正確領(lǐng)導之下，我們通過(guò)不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校的各項工作提出寶貴的意見(jiàn)！

　　學(xué)校教學(xué)工作總結12

　　xx中學(xué)今年，與城區其他學(xué)校不一樣，就是換了校長(cháng)的學(xué)校。伏案回眸一年來(lái)的工作，做了很多，但是“變”成為了xx中學(xué)XX旋律中最耀眼的音符。具體我從五個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我校的變化。

　　一、評價(jià)方式變了，變得更公正了

　　《績(jì)效方案》是最根本的變化。比如說(shuō)對工作量的考核，原來(lái)語(yǔ)數英帶兩個(gè)班比帶一個(gè)班一學(xué)期多得200多元。致使很多教師不愿多代課�，F在一個(gè)學(xué)期相差800元，明顯向一線(xiàn)教師和代課多的教師傾斜。體現了干多干少不一樣。

　　《中考獎勵方案》也變了，比如說(shuō)原來(lái)每年中考的獎勵，考差相差最多幾千元，現在相差數萬(wàn)元。體現了干好干壞不一樣。

　　二、常規管理變了，變得更扎實(shí)有效了

　　就拿常規檢查來(lái)說(shuō)，原來(lái)通報時(shí)只是說(shuō)部分教師、或者是某些教師，現在學(xué)校開(kāi)始點(diǎn)名通報了。而且在績(jì)效中占有一定比例。

　　又如：本學(xué)期的期中考試完，我校召開(kāi)了全校整體成績(jì)的通報會(huì )，各年級的`質(zhì)量分析會(huì )，學(xué)生家長(cháng)會(huì )，優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì )和再動(dòng)員會(huì )等各種形式的會(huì )議，對于老師們參加一兩次，但對領(lǐng)導來(lái)說(shuō)時(shí)間達半個(gè)月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實(shí)的工作作風(fēng)，工作效應一定是可想而知的。

　　面對新一屆畢業(yè)生，從九月份開(kāi)始，在教師、學(xué)生、家長(cháng)層面上展開(kāi)的工作一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。專(zhuān)門(mén)請今年中考考得好的年級主任和優(yōu)秀教師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，起到了示范作用。

　　三、教師的工作態(tài)度變了，變得更敬業(yè)了

　　比如：原來(lái)老師們請了假，來(lái)了以后就不想要回自己的課了�，F在如果有老師請假，其他老師都搶著(zhù)上課。

　　又如：質(zhì)量分析會(huì )上，有的老師竟內疚的哭了。

　　還有：每天下學(xué)鈴響后三分鐘，學(xué)校廣播里就響起了優(yōu)美歌曲。老師們因此而埋怨學(xué)校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說(shuō)明了老師們的工作態(tài)度變了，價(jià)值觀(guān)也變了，變得很在乎每一節課。

　　四、課堂教學(xué)變了，變得更高效了

　　為了促進(jìn)課改工作的進(jìn)一步推進(jìn)。我校

　　1、每月請一個(gè)專(zhuān)家或學(xué)者作一次講座。比如說(shuō)學(xué)校邀請教研室張潤柱主任就“三步導學(xué)”的操作做了兩次精彩講座。做到專(zhuān)家引領(lǐng)

　　2、組織全體教師進(jìn)行了“三步導學(xué)”操作理論測驗，突出理念先行。

　　3、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領(lǐng)。

　　4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開(kāi)課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

　　5、校領(lǐng)導聽(tīng)推門(mén)課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。

　　6、組織好網(wǎng)上各項教學(xué)教研活動(dòng)，鼓勵教師在博客上發(fā)表各類(lèi)教育教學(xué)博文。一年里，我校教師博文數達2600多篇，訪(fǎng)問(wèn)量17000人次。

　　五、教學(xué)成績(jì)變了，變得優(yōu)秀了

　　基于以上四個(gè)變化，所以今年的中考成績(jì)，我校在普通校中名列前茅�！俺踔薪虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”的稱(chēng)號，是近年來(lái)xx中學(xué)所有榮譽(yù)中含金量較重的一個(gè)。這也是xx中學(xué)努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的顯著(zhù)成果。

　　我校樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，不僅教學(xué)成績(jì)得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個(gè)學(xué)期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術(shù)類(lèi)展示，已列為xx中學(xué)“體藝2＋1”長(cháng)期計劃中的傳統項目，小型活動(dòng)每月至少一個(gè)。

　　元旦前，我們在二中藝術(shù)會(huì )堂，成功舉行的“乘著(zhù)歌聲翅膀，唱響美麗xx中學(xué)”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動(dòng)定位高，手筆大；布置縝密；整個(gè)過(guò)程，秩序井然、近千人的集會(huì )沒(méi)留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學(xué)生家長(cháng)對xx中學(xué)學(xué)生的良好表現給予了很好的評價(jià)。

　　春季田徑運動(dòng)會(huì )，xx中學(xué)取得了近十年來(lái)的成績(jì)，團體第四名。區藝術(shù)節，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優(yōu)異成績(jì)，讓xx中學(xué)的每一位教師、學(xué)生自豪而自信。

　　學(xué)校確定XX年的工作思路有四方面，其中一個(gè)是我們將把課改作為全面提升教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個(gè)是我們將把初三畢業(yè)班工作，作為學(xué)校教學(xué)工作的第一要務(wù)，力求中考有一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)。最終把xx中學(xué)變得更美，更優(yōu)秀，更被所有領(lǐng)導和兄弟學(xué)校認可。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結13

　　緊張忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續以教學(xué)為中心，輔以校園文化建設，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強教學(xué)常規管理，以高效課堂為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監控。同時(shí)又進(jìn)一步抓好校園文化建設和平安校園建設。依照預定計劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、求真務(wù)實(shí)，加強教師隊伍建設

　　一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續抓好教師隊伍建設。

　　1．認真抓好政治理論學(xué)習，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺(jué)性。我校能夠組織教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論知識，并要求黨員干部結合工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。

　　2．重視教師培訓及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀(guān)念快速變革的形勢下，教師樹(shù)立終身教育的觀(guān)念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校教師外出學(xué)習、聽(tīng)課達20余人次。積極組織好教師繼續教育，參加海西網(wǎng)心理健康培訓，ntet電腦考試，教師們均合格過(guò)關(guān)。

　　3．重視班主任隊伍建設。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。

　　堅持學(xué)校常規自查活動(dòng)，本學(xué)期班主任基本功比賽內容為：1.資料檢查，重點(diǎn)查閱《班主任工作手冊》；2.論文評比，即“育人一得”論文評比；3.口頭表達，每位班主任口頭交流經(jīng)驗；4、期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績(jì)效四方面采取聽(tīng)、查、議、訪(fǎng)等方式進(jìn)行量化考核，根據考核結果評定出優(yōu)秀班主任，并上報中心校。

　　二、加強教學(xué)常規管理，以高效課堂為教學(xué)突破口。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著(zhù)

　　校內教育陣地是主渠道。國旗下講話(huà)、班級晨會(huì )、班隊活動(dòng)、品德課、板報、學(xué)習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。學(xué)校還積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。

　　1.加強學(xué)生的行為規范養成教育。

　�。�1）校園宣傳展示板、班級黑板報、學(xué)習園地等每月更換一次。

　�。�2）組織好周一升旗儀式和國旗下講話(huà)活動(dòng)。

　�。�3）強化未成年人的行為養成教育。加強的德育教育。學(xué)生行為規范合格率為100%。

　�。�4）開(kāi)展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開(kāi)展德育基地建設和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用各種傳統節日加強學(xué)生禮儀、社會(huì )公德、家庭美德教育。

　　2.加強法制、安全教育。

　　開(kāi)展法制宣傳教育，實(shí)現師生違法犯罪率為零。組織全校學(xué)生收看法制教育專(zhuān)題片。每學(xué)期組織師生開(kāi)展防震、消防應急疏散演練。

　�。�1）建立學(xué)校、家長(cháng)、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。班主任發(fā)揮家長(cháng)的積極性，及時(shí)與家長(cháng)溝通，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家教培訓會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

　�。�2）不定期舉辦法制專(zhuān)題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來(lái)，切實(shí)增強學(xué)生的法紀觀(guān)念使學(xué)生懂得遵紀守法的道理。開(kāi)展“遠離毒品，珍愛(ài)生命”活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀(guān)看碟片、專(zhuān)題廣播等渠道對師生進(jìn)行宣講和教育。

　�。ǘ�）、落實(shí)與強化教學(xué)常規，使教學(xué)行為規范、有序

　　1、一是認真制定教學(xué)計劃，開(kāi)學(xué)初，教導處設計各種教學(xué)計劃表格、完善項目，使各種機會(huì )規范實(shí)用，對教師上交的教學(xué)計劃認真的進(jìn)行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時(shí)反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。二是教導處對教師的教案認真進(jìn)行檢查，做到了每周一檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，做到了教師教案優(yōu)良率達到了90%以上，徹底杜絕無(wú)教案上課的情況。三是堅持每天巡課，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋，本學(xué)期調整學(xué)校校園廣播系統鈴聲，加入候課鈴，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。四是進(jìn)行了全校性的學(xué)生作業(yè)調查，并及時(shí)將學(xué)生反饋出來(lái)的情況向任課教師反饋。同時(shí)教導處進(jìn)行了2次大型的作業(yè)檢查，通過(guò)進(jìn)入班級，對學(xué)生的各科作業(yè)認真的檢查，包括堂清、周清，并將問(wèn)題進(jìn)行公示。五是認真組織每次活動(dòng)，包括學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)比賽、計算能力測試，期中考試，五年級英語(yǔ)詞句競賽、期末考試等，從考場(chǎng)安排、評卷、質(zhì)量分析等，都有方案，有安排，有總結。在大型的期中、期末考試后，及時(shí)進(jìn)行全校性的質(zhì)量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質(zhì)量穩步提升。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)了每天三項活動(dòng)。堅持每天早上的5分鐘安全教育，課間操后的30分鐘體育活動(dòng)，每天10分鐘眼保健操（早上、下午各一次5分鐘）。

　　(三)、教學(xué)主體活動(dòng)有成效，教師基本技能有提高。

　　1、教學(xué)活動(dòng)：每周一節課活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期深入推進(jìn)課堂最優(yōu)化進(jìn)程，組織了每位老師開(kāi)一節課，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學(xué)效率提高了，教師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平都得到了很大地提高。

　　2、教研教改：一是積極實(shí)行集體備課，減輕了老師負擔，實(shí)現了資源共享，提高了教學(xué)設計的質(zhì)量，每位教師都積極參加學(xué)區組織的集體備課活動(dòng)。二是繼續教育培訓制度。通過(guò)聽(tīng)課，老師進(jìn)行評課，總結歸納，將聽(tīng)課教師的意見(jiàn)反饋給開(kāi)課教師。

　�。ㄋ模┲匾曮w育工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。

　　一是堅持上好“兩課一操”，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)。二是開(kāi)展廣播體操的訓練，并積極與大課間相結合，既增強了學(xué)生體質(zhì)，又凝聚了團隊力量。

　　三、堅持預防為主，積極創(chuàng )建平安校園

　　1．在期初我們就認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規，抓好學(xué)校安全保衛工作目標責任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標，人人有責任。

　　2．充分利用國旗講話(huà)、班會(huì )、隊會(huì )、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。

　　3．加大了安全工作的檢查和整改力度。本學(xué)期，學(xué)校安裝了并配齊了校園攝像安全系統。堅持學(xué)校領(lǐng)導輪流帶年級教師值班制度，經(jīng)常檢查校舍、圍墻等校園設施，認真做好記錄，發(fā)現隱患及時(shí)報告并盡快排除。

　　四、存在的問(wèn)題

　　本學(xué)期，在上級領(lǐng)導的指導和支持下，在全體師生的`共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、重視語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高，加強體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)管理。 2、以課堂展示活動(dòng)為突破口，堅決落實(shí)“先學(xué)后教，當堂訓練”，落實(shí)課堂上交作業(yè)。 3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；4、師生讀書(shū)活動(dòng)的常規性和積極性需要進(jìn)一步提高 5、校本教研還需繼續深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；6、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高；

　　今后，我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導的自身建設，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì )更美好！

　　學(xué)校教學(xué)工作總結14

　　20xx年上半年，在市、區教育局的正確指導和關(guān)懷下，在全校干部職工的努力工作下，我校的教育教學(xué)任務(wù)已基本完成，各項工作都取得了顯著(zhù)的成果�，F按照區委要求把一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下。

　　一、各項工作完成情況及主要做法

　　（一）加強黨風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)建設，樹(shù)立全新的文明學(xué)校形象

　　1、加強學(xué)校思想政治建設，努力建設專(zhuān)家型領(lǐng)導班子和專(zhuān)業(yè)化干部隊伍。按照市委部署，積極開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)。以“聯(lián)系群眾年”為載體，建立黨員干部基層黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，實(shí)行黨員干部聯(lián)系師生責任制，解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)為廣大師生辦實(shí)事、做好事、解難事。協(xié)助愛(ài)心人士為20名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐款近萬(wàn)元�！捌摺ひ弧蔽倚｜h總支還組織全體黨員為貧困生開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，4名品學(xué)兼優(yōu)貧困生各得到300元資助。

　　2、加強黨員隊伍建設，不斷發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。按照區委關(guān)于開(kāi)展“三爭一競”活動(dòng)的要求，結合本校實(shí)際，引導黨員立足本職開(kāi)展好“四爭、三創(chuàng )、五個(gè)一”活動(dòng)，不斷提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。繼續開(kāi)展黨員聯(lián)系服務(wù)群眾主題實(shí)踐活動(dòng)，引導黨員立足本職，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手、服務(wù)的標兵。開(kāi)展活動(dòng)和黨員承諾、“捐資助學(xué)”、黨員“一幫一結對子”等義務(wù)奉獻活動(dòng)緊密結合，讓“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的承諾真正落到實(shí)處。

　　3、切實(shí)加強師德建設。以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展師德建設活動(dòng)。以相關(guān)的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺(jué)運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。加大整治以教謀私、“三亂”問(wèn)題的力度，純潔我們的隊伍，樹(shù)立我校教師隊伍的良好形象。期初開(kāi)展教師集體宣誓和師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，期末舉行了評選表彰“師德先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)。通過(guò)加強教師職業(yè)道德建設，增強了教師的責任感和使命感，使廣大教師自覺(jué)做到“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，奉獻社會(huì )”。

　　4、弘揚正氣、抵制邪氣，倡導文明之風(fēng)。堅決抵制有害學(xué)校聲譽(yù)、損毀師生名譽(yù)、侵害他人利益的不正之風(fēng)，提倡互助友愛(ài)、團結協(xié)作。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的職工文體活動(dòng)，如職工排球賽、師生藝術(shù)節展演等，活躍校園文化生活，提高教職工健康素質(zhì)，增強教職工間的團結。

　　（二）加強德育工作，培養合格人才

　　要確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，將德育工作擺在學(xué)校各項管理工作的首位；牢固確立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統，抓好德育基礎常規。堅持“四個(gè)三”原則（注重“三育人”：即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人；堅持“三結合”：即教育與教學(xué)的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環(huán)境熏陶的結合；強化“三自我”：即自我服務(wù)、自我管理、自我教育；落實(shí)“三滲透”：即學(xué)科滲透、活動(dòng)滲透、環(huán)境滲透），使德育渠道不斷健全，德育工作向規范化、系統化、科學(xué)化發(fā)展。

　　1、加大力度，堅持不懈，著(zhù)力抓好師資隊伍建設

　�。�1）加強師德規范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實(shí)師德教育內容，通過(guò)教育引導、學(xué)習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。開(kāi)展“講師德、鑄師魂、樹(shù)形象”活動(dòng)，積極引導教師確立“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )業(yè)愛(ài)生、嚴謹教學(xué)、甘于奉獻、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)，爭做德教雙馨的人民教師。收到了實(shí)效。

　�。�2）加強班主任隊伍建設。認真落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》，舉辦班主任培訓班。對班主任隊伍，尤其是青年班主任進(jìn)行基本功常規培訓，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習有關(guān)新形勢下班主任的基本素質(zhì)要求、班級管理技巧；聽(tīng)取全國模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗報告；開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規范班主任常規管理。通過(guò)培訓學(xué)習，培養出一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的教育能力、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著(zhù)的班主任隊伍。

　�。�3）重視輔導員隊伍建設。繼續完善輔導員工作績(jì)效考評，教育輔導員增強責任意識，積極協(xié)助班主任開(kāi)展各項工作，評選“優(yōu)秀輔導員”，充分發(fā)揮輔導員在班集體建設中的重要作用。政教處進(jìn)一步加強了對輔導員工作的指導、培訓，提高輔導員的工作水平。

　�。�4）確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認識學(xué)生的學(xué)習主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待，教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內驅力。教師自覺(jué)轉變自身角色，做學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者、促進(jìn)者。促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

　　2、抓牢常規教育，規范行為習慣

　�。�1）強化養成教育。加強學(xué)生日常行為規范的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恒，抓細抓實(shí)。各班繼續組織學(xué)生學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，并進(jìn)行試卷測試。學(xué)期初，結合《守則》、《規范》要求學(xué)生實(shí)現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學(xué)生良好的行為習慣。重點(diǎn)抓好兩操、飲食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教處加大督查、巡查力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，公布紅旗班評比情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。

　�。�2）開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，我校通過(guò)觀(guān)察、座談、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢(xún)室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。

　�。�3）著(zhù)力加強“問(wèn)題學(xué)生”的教育和轉化�！皢�(wèn)題學(xué)生”表現出來(lái)的不完成作業(yè)、愛(ài)撒謊、喜歡打架、打游戲、對老師出言不遜等現象令我們擔憂(yōu)。我們把對“問(wèn)題學(xué)生”的教育做為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作。對“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行教育，采取的教育原則是：調查分析，因材施教。為讓輔導有實(shí)效，盡量采用“一對一”的原則，將“問(wèn)題學(xué)生”劃分到每個(gè)輔導教師人頭，進(jìn)行一對一跟蹤，一對一調查，一對一教育，一對一轉化。

　�。�4）抓好每個(gè)月的`主題教育。本學(xué)期針對每月的實(shí)際情況，確定每個(gè)月的主題分別為：三月份學(xué)雷鋒，尊師守紀邁向新學(xué)期活動(dòng)月；四月份樹(shù)新風(fēng)，踐行文明禮儀規范活動(dòng)月；五月份迎五四，我為團旗添光彩活動(dòng)月；六月份熱愛(ài)祖國，弘揚革命傳統活動(dòng)月；為響應區委、區政府“建金山、創(chuàng )名鎮”的號召，培養和增強全校師生了解家鄉、熱愛(ài)家鄉、服務(wù)家鄉的意識，豐富校園文化生活，組織學(xué)生開(kāi)展了慶七一“熱愛(ài)家鄉、贊美家鄉”主題團隊活動(dòng)和“跟黨走，立志成才建小康”活動(dòng)。要求各班根據每月主題按照政教處的周工作安排確定每個(gè)月的班會(huì )要點(diǎn)，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。

　　3、豐富活動(dòng)形式，完善育人機制

　�。�1）開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng )三優(yōu)”志愿服務(wù)活動(dòng)和創(chuàng )文明、安全、和諧校園教育活動(dòng)。讓團員青年在踐行、體驗中提升自己的道德素養。

　　2、開(kāi)展好節假日活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月、文明禮貌月、清明節、青年節、兒童節、“七?一”等重要節日，開(kāi)展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班會(huì )，舉辦征文、演講、主題實(shí)踐等教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解傳統美德的內容，繼承發(fā)揚革命傳統。

　　4、豐富校園文化活動(dòng)。

　　本學(xué)期，開(kāi)展了陽(yáng)光體育和大課間活動(dòng)、組織學(xué)生參加有益身心、陶冶情操的趣味體育運動(dòng)、社會(huì )調查等活動(dòng)，努力把德育的過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè )成長(cháng)。

　　5、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　�。�1）優(yōu)化升旗儀式。堅持每周一次升旗儀式，國旗下講話(huà)要求內容豐富，在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上，力求同社會(huì )生活、時(shí)事政治和學(xué)校中心工作緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結合，做到針對性強、教育效果好。

　�。�2）辦好“校園之聲”廣播站。廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校園生活。在內容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓“校園之聲”成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進(jìn)行愛(ài)國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結15

　　本學(xué)期我擔任一年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于剛踏入教師這個(gè)工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習。為了以后工作更上一層樓，現總結反思本學(xué)期教學(xué)工作。

　　我任教的是一年級，一年級學(xué)生由于年齡比較小，自制力差，學(xué)習時(shí)明顯受心理因素支配，上課小動(dòng)作比較多，注意力不集中，不遵守紀律。剛開(kāi)始時(shí)，對于毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗的我，有相當大的難度。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，并且向其他有經(jīng)驗的老師請教，不斷向她們學(xué)習，不斷鉆研新課標，還通過(guò)上網(wǎng)等渠道，不斷學(xué)習新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規律，把握學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。如果教師用傳統的“老師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì )感到很乏味，越學(xué)越不愛(ài)學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應力求形式新穎，寓教于樂(lè )，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習的興趣。通過(guò)半年的'教學(xué)，我在關(guān)于低年級數學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、教學(xué)生活化。把握教學(xué)與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學(xué)習興趣；教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂。拉近生活與教學(xué)的聯(lián)系，將教學(xué)融入生活之中。

　　2、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習方式，讓學(xué)生團結互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵和表?yè)P，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。

　　3、開(kāi)展適當的競賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習熱情。適當開(kāi)展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習。競賽中，由于小學(xué)生有著(zhù)很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表?yè)P，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對”，“看誰(shuí)的解法多”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機會(huì )增加，激勵的作用將會(huì )更大，參與的熱情就會(huì )更高。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè )于參與到學(xué)習活動(dòng)中去。

　　總之，學(xué)生是學(xué)習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細致思考的機會(huì )、自我體驗的機會(huì )。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習，由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”�？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結16

　　十分快的一個(gè)學(xué)期，我的20xx-20xx學(xué)年就這樣結束了。在和三年級三班四班孩子相處的過(guò)程中，默默的耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)，既辛苦又很難看到成績(jì)，所以我只能爭取在這種平凡的工作中努力的去做好自己就應做的事。我感受作為一個(gè)體育老師的驕傲感。

　　這一學(xué)年，我擔任三年級兩個(gè)班級和一、二年級三個(gè)班的體育教學(xué)工作。期間：我始終認真貫徹執行黨的`教育方針，自覺(jué)的遵紀守法;堅持以“以人為本”，作風(fēng)正派、堅持原則、實(shí)事求是、工作態(tài)度端正，熱愛(ài)學(xué)校，服從組織領(lǐng)導分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心群眾和個(gè)人。積極參加學(xué)校的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，用心要求上進(jìn)，團結他人，工作勤勤懇懇，關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，助人為樂(lè )，不計較個(gè)人得失。在教學(xué)工作中，有經(jīng)驗也有教訓，我將本學(xué)期教學(xué)工作做以下反思：

　　一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐

　　在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期，我認真參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)。干好本職工作，做學(xué)生的表率，模范執行校紀校規。勇于學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，到達事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《小學(xué)體育教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念。

　　二、盡心盡職，干好本職工作。

　　體育教學(xué)是學(xué)校的臉面，我擔任一年級體育教學(xué)工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在必須中發(fā)現興趣，帶著(zhù)興趣上課，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，在教學(xué)中營(yíng)造興趣濃厚學(xué)習氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的資料進(jìn)行思想教育，培養愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓勵，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中獲取知識。第三，做好體育各班的兩操考核工作。每個(gè)周末，能評比各班的兩操，認真填寫(xiě)每周考核表，對考核中發(fā)現的問(wèn)題，能當面提出批評，督促學(xué)生改正，絕不姑息遷就。在全體班主任教師的大力支持下，能做到教學(xué)井然有序。

　　三、嚴格執行學(xué)校常規，做學(xué)生的表率。

　　一學(xué)期來(lái)，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，陪同興趣小組參與訓練，自始至終認真做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與學(xué)生搞好團結。

　　一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫忙之下，我所負責的各項工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現問(wèn)題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫忙我，使我和我們學(xué)校的體育工作能躍上一個(gè)新的臺階。為這學(xué)年教過(guò)的每一個(gè)學(xué)生鼓掌，為身邊快樂(lè )合作的同事們點(diǎn)贊，為自己的堅持和努力加油!

　　學(xué)校教學(xué)工作總結17

　　教學(xué)處在教學(xué)管理方面處于學(xué)校的中心位置，對學(xué)校的整體有至關(guān)重要的影響。本學(xué)期以圓滿(mǎn)完成我校的“三年規劃”為目標，以“科研興校，嚴謹辦學(xué)”的辦學(xué)思路為依據，努力做到提高科研的實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：

　　一、深化改革，端正思想，規范評估，加強課堂教學(xué)監控。

　　1、在教學(xué)專(zhuān)題會(huì )上，反復宣講政策，改變教師的教學(xué)觀(guān)念，明確課堂教學(xué)等級評定的“三原則”，即：

　�。�1）是否體現尊重學(xué)生和面對全體學(xué)生，（2）是否采用啟發(fā)討論式教學(xué)方式，（3）是否有意識的培養學(xué)生的自學(xué)習慣。

　　2、組織各科教研員、督導員下班聽(tīng)課，并當堂檢測課堂達標情況，認真統計，即時(shí)反饋。本學(xué)期聽(tīng)課涉及到各年級的'各科，時(shí)間長(cháng)、范圍廣，并分階段進(jìn)行教學(xué)評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學(xué)攻堅戰，分階段指出存在的問(wèn)題，對優(yōu)秀課、優(yōu)秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個(gè)別交流、組內互評、全體會(huì )總體評價(jià)相結合。

　　3、十三周組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟老師的語(yǔ)文課，石春華老師的數學(xué)課入選參加區內優(yōu)秀課展示，受到區教委領(lǐng)導和各校老師好評。

　　4、參加天津市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校建設交流會(huì )和組織各科教研員參加培英中學(xué)與北大附中聯(lián)合舉辦的教改現場(chǎng)會(huì )，捕捉教改信息，完善本校教學(xué)工作。

　　二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進(jìn)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、抓教研，將課題研究與課堂教學(xué)有機結合。

　　教學(xué)處多次主持召開(kāi)學(xué)科研討會(huì )，尤其是就課內分層教學(xué)進(jìn)行了多次研討，在面向全體的基礎上實(shí)施課內目標分層教學(xué)，強調備課時(shí)要目標分層、知識分層、教學(xué)過(guò)程分層、作業(yè)分層，以全面提高教育教學(xué)成績(jì)。

　　2、抓課堂展示課以點(diǎn)帶面。

　　本學(xué)期市級課題“初中人文學(xué)科研究性學(xué)習的研究”、“四課型單元目標教學(xué)法”、“利用現代信息技術(shù)優(yōu)化和改變課堂教學(xué)形態(tài)的研究”，區級課題“目標分層教學(xué)的研究”，國家課題“自輔教學(xué)法對終身學(xué)習的影響心理因素的研究”，分別推出了

　　各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室老師觀(guān)摩、研討，帶動(dòng)了學(xué)校教研科研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　三、關(guān)注青年教師，加大培養力度。

　　1、召開(kāi)青年教師結隊子會(huì )，為三位出師教師頒發(fā)了證書(shū)，表彰了三對優(yōu)秀師徒隊子，并有12隊師徒結成幫教對子。

　　2、加大對青年教師跟蹤聽(tīng)課的力度，及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促使其更快提高。

　　四、積極準備，周密安排，規范考試。

　　期中、期末考試，教學(xué)處經(jīng)過(guò)組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。

　　考試前，召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)考試規則，明確監考要求�？荚嚭筢槍γ�題情況、各年級成績(jì)從教與學(xué)兩方面進(jìn)行詳細、周密的總結，對進(jìn)步突出的班級、教學(xué)成績(jì)突出的教師給予肯定和表?yè)P，鼓勵全體教師發(fā)揮特長(cháng)，搞出特色，全面提高教學(xué)成績(jì)。

　　五、加強畢業(yè)班指導，協(xié)同年級主任搞好畢業(yè)班工作。

　　1、月考及期中考試后，配合學(xué)校、年級組召開(kāi)九年級教師會(huì )，分析年級現狀，提出今后教育教學(xué)建議。

　　2、多次召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )，講目標，鼓干勁，激勵九年級學(xué)生樹(shù)立遠大理想和競爭意識，迎接中考挑戰。

　　3、利用中午及課余時(shí)間與九年級臨界生談話(huà)，進(jìn)行心理疏導，

　　思想溝通，方法交流。

　　4、加大對九年級復習課的跟蹤聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋矯正。

　　六、學(xué)習策略講座，指導學(xué)生學(xué)習。

　　利用周一班校會(huì )時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行策略講座三次，講座內容分別是“如何磨練學(xué)習意志”、“如何增強學(xué)習動(dòng)力”、“如何提高學(xué)習效率”，講座力求深入淺出，以大量實(shí)例為依據，扣擊學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情，深受各班學(xué)生和班主任好評。

　　七、做好常規工作，為一線(xiàn)服務(wù)。

　　本學(xué)期，多次召開(kāi)處務(wù)會(huì )，認真學(xué)習崗責，為自己正確定位。

　　牢固樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。七年級712人學(xué)籍已輸機就序，九年級畢業(yè)生信息卡填涂工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結18

　　疫情防控不止步，延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)。時(shí)間轉瞬即逝，第二周線(xiàn)上學(xué)習現已結束，回顧本周的線(xiàn)上學(xué)習，有許多值得總結的經(jīng)驗和需要改進(jìn)的問(wèn)題。

　　面對新型的學(xué)習方式，老師，學(xué)生和家長(cháng)朋友們已逐漸適應�；仡檭芍艿臅r(shí)間，大多數老師從摸索學(xué)習到駕輕就熟的辦公，家長(cháng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習，都從最開(kāi)始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰做著(zhù)自己應做的貢獻。

　　線(xiàn)上研討傳經(jīng)送寶

　　雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學(xué)的.老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分五個(gè)教研組就線(xiàn)上教學(xué)召開(kāi)每周一次的專(zhuān)題研討活動(dòng)。他們早早地端坐屏幕前，就研討專(zhuān)題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，他們認真聽(tīng)認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐中增強課堂活力。

　　本周四晚上八點(diǎn)召開(kāi)的有校長(cháng)、分管校長(cháng)、教導主任及六年級科任教師參加的線(xiàn)上教學(xué)研討推進(jìn)會(huì )，進(jìn)一步明確了全體六年級老師的奮斗目標。大家紛紛表示，在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作中，繼續以課堂教學(xué)為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結一致，精誠合作，為六年級教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫(xiě)新的篇章。

　　線(xiàn)上花開(kāi)全員直播

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，望重小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

　　借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件，老師們在每個(gè)工作日都會(huì )按時(shí)組織督促學(xué)生們觀(guān)看空中課堂視頻。但是單純地觀(guān)看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的困惑。因此為了實(shí)現更加良好的教學(xué)效果，老師們通過(guò)企業(yè)微信、釘釘等直播軟件，根據本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況化身美麗主播在班級群定時(shí)進(jìn)行補充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。

　　一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線(xiàn)，聯(lián)結著(zhù)師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。

　　線(xiàn)上調度分包幫扶

　　為加強對線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程的服務(wù)與指導，及時(shí)反饋線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況，我校多措并舉，明確責任，分包幫扶，加強線(xiàn)上教學(xué)的調度與教研，確保了線(xiàn)上教學(xué)課程質(zhì)量和學(xué)習效果。

　　反饋來(lái)的問(wèn)題

　　1、部分學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機不強，自覺(jué)性不夠，自主學(xué)習能力偏弱，參與度不足，跟不上老師講課的思維；部分學(xué)生的作業(yè)收繳困難，導致批閱及糾錯不及時(shí)。

　　2、少數教師對直播平臺各項功能了解不夠，線(xiàn)上教學(xué)技能不熟練，效率、方法、趣味性、吸引力等方面有待培訓提高；課前準備不充分，課堂教學(xué)延時(shí)普遍存在。

　　3、課堂監管難以完全落實(shí)到位。老師不在身邊，父母要上班，無(wú)人管理，主要靠學(xué)生自覺(jué)；師生交流不方便，學(xué)生在課堂學(xué)習中的參與度不如常規的線(xiàn)下課堂。

　　應對策略和建議：

　　1、精簡(jiǎn)教學(xué)內容：制定課時(shí)核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據目標指導學(xué)習過(guò)程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。

　　2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導學(xué)生熟悉線(xiàn)上學(xué)習和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和方法，多元評價(jià)學(xué)習效果，確保線(xiàn)上教學(xué)的有序有效開(kāi)展。

　　3、精心設計作業(yè)：圍繞課時(shí)目標設計書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋，指導二次修改，鞏固并夯實(shí)基礎知識，可依據學(xué)情設計可操作性強的作業(yè)。

　　4、加強技能培訓：召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)技能培訓專(zhuān)題會(huì )，全方位，多維度提升教師線(xiàn)上教學(xué)水平。

　　5、召開(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )：爭取廣大家長(cháng)的支持，盡可能多一些陪伴和督促的時(shí)間。

　　學(xué)校教學(xué)工作總結19

　　根據20xx學(xué)年教務(wù)處、教科室工作思路、計劃的精神，教務(wù)處、教科室在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，堅持教學(xué)高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務(wù)處、教科室清醒地認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而成績(jì)的取得不是一朝一夕之功，只有在常規工作中把各項任務(wù)落實(shí)到位，使教師授課向規范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方式，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現學(xué)生成績(jì)的穩步提高。本學(xué)期教師隊伍極其不穩定，為此，教務(wù)處、教科室在相當困難的情況下做了如下一些工作：

　　一、本學(xué)年完成的主要工作：

　�。ㄒ唬└母锝萄薪M活動(dòng)辦法

　　學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，總結交流教學(xué)經(jīng)驗，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個(gè)人和教師集體的作用，形成對話(huà)機制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行改革，為了讓教學(xué)第一線(xiàn)的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學(xué)第一線(xiàn)的任課教師；為了防止教研組活動(dòng)流于形式，教研組活動(dòng)安排：由學(xué)校統一時(shí)間和各教研組根據本組需要自定時(shí)間相結合，而且在學(xué)校統一的時(shí)間實(shí)行雙考勤制度（教研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)考勤和教研活動(dòng)結束時(shí)考勤），考勤人員由教研組長(cháng)負責；為了激勵廣大一線(xiàn)教師積極參與本教研組的活動(dòng)，對學(xué)校規定時(shí)間的教研活動(dòng)參與人員將實(shí)行獎勵與處罰相結合的制度；對教研活動(dòng)提供規定內容及參考內容。

　�。ǘ�）狠抓教育教學(xué)常規工作

　　教育教學(xué)常規工作，是一個(gè)長(cháng)期的、經(jīng)常性的工作。在常規的落實(shí)上，我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導及教研活動(dòng)內容。要求教師把落實(shí)好常規看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。

　　1、教學(xué)常規檢查

　　每學(xué)期每月對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進(jìn)行檢查，每次檢查結束還要在全校教師會(huì )議上進(jìn)行公布；從檢查的情況看，認真抓好教研組、教師個(gè)人制定的教研教學(xué)活動(dòng)計劃，強化過(guò)程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點(diǎn)面結合，重在平時(shí)抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問(wèn)題：備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫(xiě)得多了，但缺失仍較嚴重。聽(tīng)課不進(jìn)行評課的教師較多。個(gè)別教師的作業(yè)批改量較�。▊�(gè)別的只有一至兩次）。每月末教務(wù)處都對全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗收。

　�。�1）、計劃、活動(dòng)：教學(xué)計劃完成較好，本學(xué)年各個(gè)教研組積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，教研組組織教研活動(dòng)，各教研組組織校內學(xué)生開(kāi)展學(xué)習、競賽活動(dòng)并多人次獲獎。

　�。�2）、備課、作業(yè)、聽(tīng)課本：對備課中各教學(xué)環(huán)節的準備是否充分；作業(yè)布置是否與備課內容相配套；批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學(xué)內容比較重視，書(shū)寫(xiě)詳細；作業(yè)批改規范；聽(tīng)課本上的聽(tīng)課內容記錄詳細。存在的主要問(wèn)題有：備課本中部分教師的教學(xué)反思沒(méi)有書(shū)寫(xiě)，備課時(shí)按課時(shí)進(jìn)行備課的不是很多，備課時(shí)還有一部分仍采用傳統教學(xué)理念，聽(tīng)課本中的評價(jià)空缺等。

　�。�3）、學(xué)生座談：本學(xué)年還搞了2次班級學(xué)習委員座談會(huì )，1次班級學(xué)生關(guān)于師德師風(fēng)建設問(wèn)卷調查，通過(guò)學(xué)生座談會(huì )隨時(shí)了解了教師的教學(xué)情況，及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現的問(wèn)題（如教師上課遲到、早退、上課接聽(tīng)電話(huà)，在外面和別的教師談心等），極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�4）、每學(xué)期召開(kāi)各年級班級任課教師座談會(huì )，明確教學(xué)中存在的問(wèn)題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績(jì)。

　�。�5）、教務(wù)處配合政教處室開(kāi)展了全�！皟�(yōu)良班風(fēng)創(chuàng )建”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、得到了較大的改觀(guān)。

　　2、學(xué)生技能競賽，常抓不懈

　　本學(xué)期，教務(wù)處繼續扎扎實(shí)實(shí)組織好專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)校大型競賽活動(dòng)，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優(yōu)異成績(jì)。例：市級西餐宴會(huì )服務(wù)技能比賽榮獲二等獎1人，三等獎1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市中職數學(xué)知識應用大賽一等獎2人，二等獎2人，三等獎3人，黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。市“古堰畫(huà)鄉”杯導游技能大賽三等獎1人，優(yōu)秀獎1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導師獎。

　�。ㄈ�）、加強專(zhuān)業(yè)建設，穩步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革

　　專(zhuān)業(yè)建設是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設內容之一，在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處積極做好專(zhuān)業(yè)建設工作：

　　1、充分發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)教研組長(cháng)的作用，教務(wù)處與各教研組討論制訂專(zhuān)業(yè)建設規劃（發(fā)展規劃、師資隊伍建設規劃、實(shí)訓實(shí)驗室建設規劃、課程建設規劃和教材建設規劃）。

　　2、各專(zhuān)業(yè)教研組認真分析本組的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和特色，各擬選一個(gè)專(zhuān)業(yè)做為市級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)實(shí)施“重點(diǎn)項目”帶動(dòng)戰略，以推進(jìn)重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)為突破口，加強專(zhuān)業(yè)群建設，帶動(dòng)本組相關(guān)專(zhuān)業(yè)或其他專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展，充分調動(dòng)各專(zhuān)業(yè)建設的積極性和主動(dòng)性，使我校的專(zhuān)業(yè)建設邁上新臺階，專(zhuān)業(yè)特色得以凸顯。

　　3、對就業(yè)班的課程設置進(jìn)行調整，減少文化課課時(shí)，增加專(zhuān)業(yè)實(shí)習操作課課時(shí)；文化課主要依加強學(xué)生崗前培訓教學(xué)內容為主，為學(xué)生上崗實(shí)習打好基礎。

　　4、為了學(xué)校的發(fā)展，更好的適應市場(chǎng)需求，學(xué)校從20xx年春季招生開(kāi)始，補充和加強了學(xué)校專(zhuān)業(yè)結構的調整。

　�。ㄋ模┨岣呓處熕刭|(zhì)

　　1、抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)。為了適應現代教學(xué)的需求，適應我校辦學(xué)思想的轉變，教務(wù)處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門(mén)組織的培訓活動(dòng)，與此同時(shí)，為了培養名師、骨干教師，以帶動(dòng)我校整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校每周五下午進(jìn)行三個(gè)課時(shí)的校本培訓。強化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升，并對全體教師進(jìn)行學(xué)習專(zhuān)業(yè)的考試工作。

　　2、抓好教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

　�。�1）、教師校內展示課

　　教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準備工作，制定了課堂教學(xué)評價(jià)表，課前教務(wù)處發(fā)出通知，鼓勵廣大沒(méi)課的教師前去聽(tīng)課。80%的教師認真聆聽(tīng)示范課程，或專(zhuān)家講座。有效地推動(dòng)全校教學(xué)教研工作。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高，教態(tài)自然，語(yǔ)言表達清晰，教學(xué)目標明確，不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養。存在的問(wèn)題有：有個(gè)別教師欠主動(dòng)性。

　�。�2）、組內研討課

　　各教研組加強學(xué)科內教學(xué)交流，組內舉行教學(xué)觀(guān)摩多節次，基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節組內研討課。各教研組安排本組教師在校內開(kāi)設一節公開(kāi)課。

　�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)籍和助學(xué)金管理工作

　　本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的`宗旨，保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)拿到一本畢業(yè)證書(shū)。每學(xué)年新生入學(xué)，學(xué)生信息的收集、整理直至上報，教務(wù)處池國俊老師都做到認真、細致、準確無(wú)誤。

　　中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》，結合本校實(shí)際情況，始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長(cháng)實(shí)行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓的領(lǐng)導機制。教務(wù)處負責受助學(xué)生每月情況的統計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額，準確發(fā)放，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國家助學(xué)金政策。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀(guān)了解、微觀(guān)指導不夠，特別是對就業(yè)班的課程設置、教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度的指導不夠具體。

　　2、少數教師的責任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。

　　三、下學(xué)期工作設想。

　　1、進(jìn)一步加強師德、師風(fēng)建設。

　　2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。

　　4、成立校本教材研發(fā)小組，推動(dòng)我校校本教材的迅速開(kāi)發(fā)，以適應就業(yè)班的教學(xué)。

　　5、加強教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)管理，認真抓好教學(xué)點(diǎn)的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把教學(xué)點(diǎn)教學(xué)作為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取取得一個(gè)理想成績(jì)。

　　教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責的做好各項工作。時(shí)代在發(fā)展，各校之間的競爭會(huì )更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好機遇，為創(chuàng )建國家級職業(yè)學(xué)校，不斷創(chuàng )新，再創(chuàng )佳績(jì)。我們堅信，有領(lǐng)導的關(guān)懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會(huì )有更大的發(fā)展！

　　學(xué)校教學(xué)工作總結20

　　一學(xué)期以來(lái)，xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校在全日制生源枯竭的形勢下，我校領(lǐng)導帶領(lǐng)全體教職員工積極探索轉型發(fā)展的新途徑，充分發(fā)揮職業(yè)教育的職能，遵循服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導向的職業(yè)教育方針，積極與xx區政府職能部門(mén)及本地區有關(guān)企業(yè)合作，承擔各級各類(lèi)培訓教學(xué)。面對新的教育教學(xué)情況，積極工作，改革創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷加強師資隊伍建設，強化教育教學(xué)管理，加快專(zhuān)業(yè)調整步伐，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。圓滿(mǎn)完成了一學(xué)期的各項工作�，F對我校本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　本學(xué)期我校的校本研修，是基于因為教師，為了教師，發(fā)展教師的目的，確定每周三為集體教研日。領(lǐng)導參與，作到兩個(gè)確定：確定中心發(fā)言人，確定主題;一個(gè)確保：確保效果。結合教學(xué)實(shí)際中出現的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，每位教師在對自己重新定位、思考的同時(shí)，教育教學(xué)行為也在迅速地轉變著(zhù)。

　　1、讀書(shū)明理感悟升華。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：當讀書(shū)成為生活，才具備當教師的資格。在信息化時(shí)代的今天，教師的學(xué)習尤為重要。為此我結合書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)以校為本的自主讀書(shū)規劃。讓教師們讀蘇霍姆林斯基等中外教育家的教育論著(zhù)，研究全國優(yōu)秀教師的教學(xué)案例等。利用業(yè)余時(shí)間閱讀，并寫(xiě)下學(xué)習心得，讓教師親近書(shū)籍，在閱讀中與大師對話(huà)，在交流中與同伴溝通。閱讀使教

　　師的精神亮麗了起來(lái)，內涵豐富了起來(lái)。

　　2、教師自主研修更新知識體系。在我校轉型發(fā)展的特殊階段，每位教師都面臨著(zhù)知識的更新和教育教學(xué)方式方法的轉變，教師自主研修十分重要。學(xué)校要求每位教師都要自修學(xué)習，學(xué)期初根據自己的實(shí)際制定好個(gè)人自主學(xué)習研修計劃，期末上交自修內容匯報，促進(jìn)教師更新知識體系。

　　3、教學(xué)基本功大賽提升教師的底蘊。教務(wù)處主導與書(shū)香進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)相結合，舉辦教職工書(shū)法、朗誦、講故事等比賽。參賽教師用鋼筆盡情書(shū)寫(xiě)、深情朗誦自己對黨、對祖國的熱愛(ài)，講故事比賽又一次彰顯教師的個(gè)人風(fēng)采和扎實(shí)的教學(xué)基本功，競賽促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)與教研有機的結合起來(lái)，即改進(jìn)課堂教學(xué)，也提高教師教學(xué)能力。

　　4、積極組織校內外教師培訓，利用教研實(shí)踐進(jìn)行校內教育教學(xué)講座;選派一部分骨干教師參加省、市級培訓，與專(zhuān)家進(jìn)行面對面的交流，在交流中感悟，在感悟中升華，提升教師的專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。

　　二、創(chuàng )新辦學(xué)理念，改革職業(yè)教育教學(xué)模式

　　創(chuàng )新辦學(xué)機制，提升辦學(xué)活力。學(xué)校主動(dòng)承擔xx區在就業(yè)局、婦聯(lián)、精神康復中心、西鋼集團的各級各類(lèi)培訓，走聯(lián)合辦學(xué)之路，開(kāi)辟學(xué)校發(fā)展新空間。面對新的教育教學(xué)情況，積極改變教育教學(xué)方式方法，形成我校教學(xué)特有的模式。

　　1、轉變觀(guān)念，重修教學(xué)計劃

　　進(jìn)一步深化教學(xué)改革，強化技能教學(xué)，提高學(xué)生就業(yè)綜合競爭力，真正落實(shí)職業(yè)教育以就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，確立以人為本的教學(xué)意識，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在已進(jìn)行探索與實(shí)驗性改革的基礎上，大刀闊斧地進(jìn)行教學(xué)改革，本學(xué)期所有專(zhuān)業(yè)重新修訂了教學(xué)計劃。本次教學(xué)計劃的修訂，以適應就業(yè)培訓需求為目標，以培養職業(yè)技能為主線(xiàn)，積極轉變教學(xué)觀(guān)念，以實(shí)用、夠用為原則建立課程體系，合理設置理論課和專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓課程。

　　2、與政府部門(mén)合作，社會(huì )效益良好

　　主動(dòng)承擔xx區政府有關(guān)部門(mén)----xx區再就業(yè)局、婦聯(lián)、工信局合作，承接政府各部門(mén)的相關(guān)培訓任務(wù)，大力提升辦學(xué)能力，切實(shí)發(fā)揮職業(yè)教育的職能，在義務(wù)開(kāi)展培訓的同時(shí)，宣傳了xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校，實(shí)現了雙贏(yíng)。本學(xué)期母嬰護理、育嬰、養老、精神康復護理等家政專(zhuān)業(yè)學(xué)員二百余人次，學(xué)員通過(guò)培訓取得了上崗職業(yè)資格，部分學(xué)員因此獲得了工作，產(chǎn)生了良好的社會(huì )效益。

　　3、校企對接，聯(lián)合培訓，助力企業(yè)發(fā)展

　　今年我校與xx鋼鐵集團有限公司簽訂了安全培訓合作協(xié)議，確定我校為xx鋼鐵集團有限公司安全培訓中心，承擔西鋼集團員工全部入廠(chǎng)、轉崗前的安全培訓，

　　校企合作培訓邁出了規范化、實(shí)質(zhì)性的一步。根據xx鋼鐵集團、康復中心的需求，為西鋼集團提供焊工、鉗工等特殊工種培訓100名在崗員工，新員工上崗前一級安全培訓53人。在培訓教學(xué)的過(guò)程中教師精心研究，運用多中教學(xué)方法和手段如模擬動(dòng)畫(huà)、視頻資料等創(chuàng )設出一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生覺(jué)得既輕松又新穎，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習、探究的濃厚興趣，取得較好的教學(xué)效果。學(xué)員的考試成績(jì)大部分優(yōu)良，尤其值得贊揚的是西鋼集團一級安全培訓成績(jì)優(yōu)秀率達100%，這將促使西鋼集團的員工安全意識得到進(jìn)一步的增強，降低企業(yè)的安全事故率。校企合作培訓，助力企業(yè)的發(fā)展，深受企業(yè)的好評。推動(dòng)企業(yè)效益提升和xx區域經(jīng)濟的.發(fā)展，造福于社會(huì )。

　　4、注重實(shí)操指導，提高教學(xué)質(zhì)量

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，市場(chǎng)對勞動(dòng)力人才擇優(yōu)的標準轉向操作技能優(yōu)秀的實(shí)用型人才。這就要求職業(yè)學(xué)校注重實(shí)訓教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，有針對性地將實(shí)踐技能訓練作為學(xué)生學(xué)習的十分重要的組成部分，加強技能和綜合應用能力的培訓，以適應市場(chǎng)和企業(yè)對新型人才的需求。

　　我校十分注重實(shí)訓教學(xué)，把實(shí)操指導作為培養學(xué)生動(dòng)手能力、技能提升的重要環(huán)節。在培訓教學(xué)的過(guò)程中，把傳統的課堂變成教、學(xué)、做互動(dòng)，聽(tīng)、看、動(dòng)結合的特殊課堂;把傳統教學(xué)中教師唱獨角戲變成師生同臺演出的新型教學(xué)模式，從而推動(dòng)我校的教學(xué)改革不斷深化。實(shí)操互動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)到了課堂里、書(shū)本上許多學(xué)不到的經(jīng)驗，極大地增強學(xué)生的學(xué)習情趣，在不間斷的實(shí)踐

　　中學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生綜合運用所學(xué)知識動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力得以加強，不斷提高學(xué)員的實(shí)際操作潛力，增強了實(shí)訓的效能，提高了培訓的質(zhì)量。

　　5、通過(guò)項目訓練促使學(xué)員快速形成實(shí)際操作技能

　　為了促使學(xué)員將所學(xué)的知識轉化到實(shí)踐中去，盡快的形成實(shí)際操作技能，我校千方百計改革創(chuàng )新教學(xué)模式，李冊校長(cháng)經(jīng)常與任課教師研究形成特有的實(shí)操教學(xué)方法----項目訓練法。具體做法是：在學(xué)完一個(gè)模塊后，根據學(xué)生所學(xué)理論知識和技能，設計一些項目讓學(xué)生分組實(shí)踐。學(xué)生在教師的示范操作引導下，積極進(jìn)行實(shí)際操作訓練，學(xué)生在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)生大膽操作，邊操作邊思考，互相糾錯、互相學(xué)習，共同提高，同時(shí)利用所學(xué)的知識處理實(shí)操中的問(wèn)題，增加探索新知、拓展創(chuàng )新空間。

　　項目訓練的實(shí)操方法，效果非常有效，使學(xué)員在短時(shí)間內形成技能。這一方法的運用把我校的教法改革活動(dòng)推向一個(gè)新的高度，促進(jìn)了我校教學(xué)教研水平的提高。

　　6、注重學(xué)困生學(xué)習效果的提高

　　本學(xué)期我校共進(jìn)行四個(gè)班的培訓教學(xué)工作，參加培訓的學(xué)員普遍基礎差、底子薄，學(xué)困生的比例較大。在教育教學(xué)過(guò)程中，我校教師把大量精力放在學(xué)困生身上。

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