一周教學(xué)工作總結15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的一周教學(xué)工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一周教學(xué)工作總結1
在上一周的教學(xué)中，我注重加強了語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)，通過(guò)讀寫(xiě)等基本方式，在進(jìn)一步指導學(xué)生朗讀和寫(xiě)字的基礎上，積極糾正學(xué)生不良的朗讀和寫(xiě)字習慣。在課堂教學(xué)中，學(xué)生興趣比較濃厚，積極性也比較高。但是教學(xué)工作中還是存在一些問(wèn)題，主要有：
1、課堂效率不高，學(xué)生有效學(xué)習時(shí)間不多，課堂展示內容比較單調。
2、學(xué)習過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生走神，開(kāi)小差。主要是學(xué)習基礎比較差的學(xué)生。
3、有效作業(yè)落實(shí)不夠好，學(xué)生課下練習時(shí)間不充足，作業(yè)分類(lèi)不夠科學(xué)。學(xué)生作業(yè)的選擇性有待加強。
根據以上問(wèn)題，我準備在本周重點(diǎn)做好以下工作，對問(wèn)題進(jìn)行整改。
1、通過(guò)豐富課堂展示的內容來(lái)提高課堂效率。讓差生重點(diǎn)展示生字詞、課文主要內容等簡(jiǎn)單的基礎知識；中等學(xué)生重在展示朗誦；優(yōu)秀生重點(diǎn)對課文內容進(jìn)行深入探討。增加學(xué)生的有效學(xué)習時(shí)間。
2、注重學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的'“看客”，采取小組競賽等多種方式調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、創(chuàng )新作業(yè)模式，把朗讀、練字等基礎內容和基礎知識作為語(yǔ)文學(xué)習的公共作業(yè)，然后布置自選作業(yè)，由學(xué)生進(jìn)行自由選擇。
除此以外，在本周的教學(xué)中，要繼續做好學(xué)生的學(xué)習思想教育工作，讓學(xué)生認識到學(xué)習語(yǔ)文的重要性，明確學(xué)習語(yǔ)文的基本方法，提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和積極性。通過(guò)與學(xué)生共同讀寫(xiě)練，引導學(xué)生改變不良的語(yǔ)文學(xué)習習慣，逐步建立語(yǔ)文學(xué)習的自信心。
本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習基本接近尾聲，即將進(jìn)入復習階段，但是根據了解，學(xué)生對本冊知識的掌握還不夠扎實(shí)，對本冊語(yǔ)文提出的技能要求還沒(méi)有達到。這些問(wèn)題我準備通過(guò)學(xué)生基本功的系統訓練來(lái)解決，通過(guò)制定高效的課堂系統復習方法，解決語(yǔ)文學(xué)習復習過(guò)程中的困難。
一周教學(xué)工作總結2
幼兒園一周教學(xué)工作總結我的幼兒園生活就這樣開(kāi)始了。
8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個(gè)認識的小朋友。正當我滿(mǎn)心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見(jiàn)了。我開(kāi)始還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一直在找爸爸媽媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候來(lái)接我呀！
好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著(zhù)接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過(guò)爸爸媽媽給我買(mǎi)冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(cháng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應幼兒園的.集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去。不過(guò)和老師千叮萬(wàn)囑的說(shuō)了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比較安靜的過(guò)了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專(zhuān)門(mén)查了相關(guān)資料說(shuō)我是分離焦慮和過(guò)不好集體生活的問(wèn)題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂(lè )的過(guò)兩天了，可是馬上新的一星期又要來(lái)了……
一周教學(xué)工作總結3
第一周值周值日由梅老師和五⑴中隊及各樓層值周老師共同完成。感謝各樓層值周老師;感謝五⑴中隊輔導員葉翠蘭老師，為了保證開(kāi)學(xué)值周工作的順利到位進(jìn)行，她總是督促值周生準時(shí)到崗，有幾次甚至是親自來(lái)到值日崗位現場(chǎng)，指導隊員工作。表?yè)P五⑴中隊隊員認真、公正地進(jìn)行值周管理和文明示范，使剛一開(kāi)學(xué)整個(gè)學(xué)校就初步具有了良好的秩序和風(fēng)貌;表?yè)P衛生值周小組，他們在薛孝芳老師的指導下，工作開(kāi)展得認真嚴格，他們的工作，有效地提醒各位師生對學(xué)校整體衛生工作負有的職責，請大家繼續支持他們，支持并幫助他們獨立、嚴格地開(kāi)展好檢查評價(jià)工作。
暑假至開(kāi)學(xué)第一周要事回顧：
為了使學(xué)校和同學(xué)們得到更好的發(fā)展，我們全體教師的忙碌，持續了整個(gè)暑假。同學(xué)們一定看到，在我們學(xué)�？倓�(wù)處的努力之下，學(xué)校的墻壁煥然一新，教學(xué)樓和綜合樓之間的連廊加裝了頂棚，為的是保證下雨下雪天同學(xué)們過(guò)連廊的安全，體育特色小班樓前的水泥地上加鋪了綠色松軟的人工草坪，籃球場(chǎng)破破爛爛的塑膠地面修整一新，旁邊的水泥墻凸出來(lái)的地方還包上了海綿，避免今后發(fā)生學(xué)生打籃球撞在墻上受傷，還有很醒目的一個(gè)地方就是，我們教學(xué)大樓的門(mén)廳立面重新油漆了一下，掛上了兩句話(huà)，這兩句話(huà)，我已經(jīng)在開(kāi)學(xué)典禮上和同學(xué)們介紹了，請每個(gè)同學(xué)都要將它背誦出來(lái)，三至六年級的同學(xué)，要能夠默寫(xiě)出來(lái)，我會(huì )要求政教處組織一次背誦默寫(xiě)這兩句話(huà)的考試。不但如此，請每位同學(xué)和老師進(jìn)入校園甚至離開(kāi)校園時(shí)，看看這兩個(gè)問(wèn)題，并在心中認真地問(wèn)問(wèn)自己：今天，你心有目標，努力堅持了嗎?今天，你心懷感恩，愛(ài)心行動(dòng)了嗎?感謝學(xué)�？倓�(wù)處潘小樟主任和其余后勤老師，我相信同學(xué)和老師們會(huì )珍惜你們的勞動(dòng)成果，不輕易在墻上留下腳印，不隨便在人工草坪上扔下垃圾的。
7月9日至11日，學(xué)校組織12名體育特長(cháng)生和部分家長(cháng)，由校長(cháng)室帶隊來(lái)到浙江臨海地區參加浙江省體育特色學(xué)校田徑錦標賽，努力拼搏之下，我們的運動(dòng)員取得一金(胡迪釋?zhuān)M)、一銀(跑組)、二銅(跑組)，周晴等五名同學(xué)在五個(gè)項次取得第四至第八名，總分獲得全省第八名。我們已經(jīng)在8月28日召開(kāi)了表彰會(huì )，對運動(dòng)員和教練進(jìn)行了表彰和鼓勵。7月10日和8月24日，新調入我們學(xué)校的吳璇校長(cháng)和學(xué)校一二年級攀登應于項目的老師們分頭參加了上城區和北京示范大學(xué)合作的攀登英語(yǔ)項目組會(huì )議，為新學(xué)年的攀登英語(yǔ)教學(xué)作準備。7月28日，xx年新生錄取通知書(shū)全部發(fā)出，7月31日，聯(lián)系轉學(xué)插班生工作結束，新生分班工作完成。教導處丁雅玲主任在這其中承擔了統籌的職責，付出了巨大的辛苦。
8月9日，在政教處李艷主任的組織下，學(xué)校舉行了我校的陽(yáng)光學(xué)生和全區的體育特長(cháng)生獎勵性一日游學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了成功，相關(guān)內容被杭州電視臺少兒頻道即陽(yáng)光電視臺陽(yáng)光午餐節目報道。8月19日，上城區教育局義務(wù)教育科科長(cháng)和上城區青少年活動(dòng)中心主任來(lái)到學(xué)校慰問(wèn)了整個(gè)暑假沒(méi)有停止訓練的體育特長(cháng)生和他們的教練。8月23日，學(xué)校領(lǐng)導班子來(lái)到建德市，向上城區教育局聘請來(lái)的學(xué)校規劃工作領(lǐng)導小組匯報了我們始版橋小學(xué)xx-xx年發(fā)展規劃的詳細內容，獲得了專(zhuān)家領(lǐng)導的高度認可，陽(yáng)光教育品牌學(xué)校、體育特色窗口學(xué)校這些概念，以及這些概念之下的戰略、措施，可行性、操作性都很高，得到了認同。8月26日、27日，我們全體教師參加了上城區新課程培訓，我們學(xué)校還承辦了其中的體育教研活動(dòng)。28日到30日，學(xué)校又組織了教師暑期第二階段師德培訓，博士、教授、特級教師等專(zhuān)家來(lái)到學(xué)校和我們的老師進(jìn)行交流。8月29日晚，xx年新生家長(cháng)會(huì )、體育特色小班體育特長(cháng)生招生咨詢(xún)家長(cháng)會(huì )成功召開(kāi)，第三屆體育特色小班即六⑸班擴招六名優(yōu)秀同學(xué)，其中來(lái)自秋濤路的劉夢(mèng)洋同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、體育特長(cháng)突出，相信這樣的兄弟學(xué)校優(yōu)秀苗子加入我校的體育特色小班，將會(huì )使我們的小班發(fā)展得更加優(yōu)秀。五⑸小班新成立，目前是12名體育特長(cháng)生。在今年十月舉行上城區中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )后，我們的兩個(gè)體育特色小班還會(huì )擴招個(gè)別有興趣于體育特長(cháng)發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，有興趣的同學(xué)一定要努力。
9月1日，開(kāi)學(xué)典禮，教育局黨委副書(shū)記肖斌伯伯、亞洲標槍王李榮祥叔叔來(lái)到學(xué)校，學(xué)校創(chuàng )建體育名人中隊的工作在政教處的統籌下，轟轟烈烈地拉開(kāi)序幕，目前名人中隊的班級之窗已經(jīng)全部到位，后續工作還會(huì )進(jìn)一步展開(kāi)，在名人事跡的引領(lǐng)下，我們的集體將更有凝聚力、戰斗力，我們的學(xué)生更有目
標、毅力和愛(ài)心。我們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，被《杭州日報》關(guān)注和報道，并且上了9月5日杭州電視臺少兒頻道即陽(yáng)光電視臺陽(yáng)光午餐節目。9月2日，學(xué)校迎來(lái)了上城區教育局的開(kāi)學(xué)視導工作小組，向他們匯報了開(kāi)學(xué)工作，得到了他們的好評。
開(kāi)學(xué)第一周的教育主題為“有目標、能堅持”。本周我們將迎來(lái)教師節，教育主題為“有愛(ài)心、會(huì )感恩”。
第一周的評比中，有18個(gè)班級獲得全部項目?jì)?yōu)秀，所以要表?yè)P的地方很多�，F選以下兩點(diǎn)重點(diǎn)表?yè)P：
新學(xué)期新氣象，許多同學(xué)在第一周表現出勤奮好學(xué)的良好面貌。周五下午放學(xué)后，五⑷班的楊曉玲、周瑩同學(xué)完成打掃衛生的任務(wù)后，在布置一新的三樓公共書(shū)架邊的長(cháng)椅上讀書(shū)，等待家長(cháng)和個(gè)別還沒(méi)有完成衛生打掃任務(wù)的同學(xué)。據我觀(guān)察，很多同學(xué)是這樣能積極利用公共資源、閑暇時(shí)間，學(xué)習、讀書(shū)的。真好!
9月1日開(kāi)學(xué)典禮，我們是跑步入場(chǎng)，許多老師和同學(xué)們一起跑步進(jìn)場(chǎng)，值得表?yè)P;9月2日下午大課間，我們試做了由我們體育老師創(chuàng )編，在今年上半年推廣學(xué)習了的武術(shù)操，我發(fā)現，盡管有一個(gè)假期不做了，有部分轉學(xué)插班生不會(huì )做，但總體看來(lái)，同學(xué)們做得很認真，沒(méi)什么大的差錯。我們是體育特色學(xué)校，會(huì )學(xué)習會(huì )鍛煉會(huì )玩耍，是很重要的目標。一年級小朋友已經(jīng)愛(ài)上了我們的`公共毽子區，但他們顯然還不會(huì )正確玩耍毽子，要表?yè)P正確學(xué)習踢毽子的小朋友，要批評拋毽子扔毽子甚至拔毽子玩的同學(xué)，這樣玩起來(lái)，幾百個(gè)毽子幾天就可以全部報廢，我們設定一批毽子可以玩一個(gè)月，這樣，我們就會(huì )有很多時(shí)間沒(méi)有公共毽子玩了。我很高興得向大家介紹一個(gè)人：三⑴班楊樂(lè )樂(lè )。9月2日下午，楊樂(lè )樂(lè )發(fā)現有小朋友在玩毽子托，她馬上把毽子托收集起來(lái)交給總值周老師，她認為這個(gè)還可以用，不能拿來(lái)當玩具亂玩，她還主動(dòng)對小朋友不愛(ài)護毽子的情況進(jìn)行管理勸導，她的行為是班級和學(xué)校培養的結果，也為班級爭了光，所以我要給她送出班級加分卡。我請政教處李艷主任考慮加分卡在班級
評比中的作用。我請大家給她掌聲并向她學(xué)習。我請一年級的體育老師和班主任老師對這項內容進(jìn)行教育教學(xué)。謝謝!
提兩點(diǎn)建議：
這幾日放學(xué)秩序比較亂，主要原因，有一年級和個(gè)別二年級班級放學(xué)不夠及時(shí)，別的年級也有，因為低段年級來(lái)接的家長(cháng)多，所以我重點(diǎn)提一二年級，家長(cháng)們在門(mén)口擁堵等待，有時(shí)會(huì )很不耐煩要進(jìn)入學(xué)校，有時(shí)口出怨言，這樣的情況會(huì )持續很長(cháng)時(shí)間。我希望，一是請各班老師嚴把放學(xué)時(shí)間關(guān)，一二年級的老師有必要提前幾分鐘準備放學(xué)，鈴聲一起時(shí)間一到即刻放學(xué)，個(gè)別要留下的同學(xué)，也要及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系使家長(cháng)知曉。二是請各班教育引導學(xué)生，做好小手拉大手工作，特別是一二年級，要起草公開(kāi)信，使家長(cháng)不在小朋友排隊時(shí)來(lái)拉走同學(xué)，影響秩序，也不要有家長(cháng)穿著(zhù)睡衣拖鞋衣著(zhù)不整地進(jìn)入校園。
請總務(wù)處和衛生室組織在適當的時(shí)機進(jìn)行大掃除。暑期墻壁粉刷之后，我們的桌椅、地面多了許多石灰點(diǎn)，學(xué)校后勤老師們對此已經(jīng)進(jìn)行了衛生工作，但要取得好的效果還要依靠大家。請在接到衛生室的安排后，在注意安全的前提下，把我們已經(jīng)變得亮堂的教室、走廊、包干區等，變得更整潔、陽(yáng)光。各項評比結果：禮儀、紀律、學(xué)習三項，各班表現優(yōu)秀沒(méi)有扣分，希望再接再厲。衛生一項，達優(yōu)的一年級⑴、⑵、⑶班，二年級⑵、⑶班，三年級⑴、⑵、⑶班，四年級⑴、⑵、⑶班，五年級全體和六⑸班。讓我們向全部項目?jì)?yōu)勝班級學(xué)習!
一周教學(xué)工作總結4
第一周的工作已經(jīng)順利結束，從一周的運行情況看，學(xué)校各項工作開(kāi)局良好�，F將開(kāi)學(xué)工作總結如下：
一、精心安排，確保開(kāi)學(xué)工作有序進(jìn)行
8月30日上午，學(xué)校召開(kāi)了班子會(huì )。對本學(xué)期的各項工作進(jìn)行了精心的部署。
8月31日下午，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )。對開(kāi)學(xué)初的工作及開(kāi)學(xué)報到注冊工作進(jìn)行了精心的部署，明確了各教師的工作任務(wù)。
9月1日學(xué)校嚴格按照上級收費政策，公開(kāi)收費項目，大多數班主任、副班主任按時(shí)組織學(xué)生報到注冊，各班的報名工作井然有序；發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校園巡查的教師始終堅守工作崗位，保障了開(kāi)學(xué)報到工作的有序順利進(jìn)行。
9月2日，按正式按課表上課，教導處對教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長(cháng)做了新學(xué)期動(dòng)員講話(huà)，對全體師生提出新的希望。
二、召開(kāi)年級組長(cháng)、教研組長(cháng)工作會(huì )
為了充分發(fā)揮教研組長(cháng)和年級組長(cháng)在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開(kāi)了年級組長(cháng)、教研組長(cháng)會(huì )議。學(xué)校校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)參加了會(huì )議。會(huì )上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的職責，李校長(cháng)圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對教研組長(cháng)、年級組長(cháng)的`工作提出了具體要求，希望兩組組長(cháng)當好教學(xué)、教研活動(dòng)的組織者、常規管理的監督者、認真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標的實(shí)現。
本次會(huì )議使教研組長(cháng)和年級組長(cháng)進(jìn)一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對學(xué)校全面強化教育教學(xué)管理起到了積極的促進(jìn)作用。
亮點(diǎn)：
1、班主任能按時(shí)下班，堅持跟操、操后訓話(huà)制度。
2、通過(guò)學(xué)校檢查和領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課情況看，上周教學(xué)秩序井然有序，各任課教師能按時(shí)到崗，教學(xué)準備充分，教學(xué)方法靈活，課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)效果好；學(xué)生能準時(shí)上課，認真聽(tīng)講，課堂氣氛活躍。
3、本周安全值班、路隊護送人員能按時(shí)到崗、認真履行職責。
4、絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校制度按時(shí)到校，認真晨讀。
建議：
在上周工作順利開(kāi)展的同時(shí)，還存在著(zhù)一些問(wèn)題，希望能引起大家注意：
一、關(guān)于簽到：
1、教師簽到，必須由本人親自簽到。
2、 明確簽到具體時(shí)間。
上午7：05-7:25簽到
下午 12：45-1：05簽到
3、因病假、事假、出差等原因未能簽到者，值日領(lǐng)導應做好備注。
4、嚴禁代簽。
二、關(guān)于班主任下班：（包括課間操、集會(huì )或其他活動(dòng)）
遲到、早退每次扣班主任津貼1元，缺曠一次班主任津貼5元。
不召開(kāi)班會(huì )每次扣班主任津貼5元，不按時(shí)上交班會(huì )教案及其他資料的每次扣班主任津貼5元。
三、關(guān)于請假：
1．請假
�、偬顚�(xiě)請假條；②安排課務(wù)、班務(wù)及有關(guān)工作；③請假條送教導處存檔。
2．因突發(fā)事件或急病，可通過(guò)電話(huà)或其它方式迅速請假，并于事后及時(shí)補辦請假手續。
3．教師請事假者，必須自行提前安排好課務(wù)、班務(wù)或其它工作；請假一天扣12元，確實(shí)有困難的由教導處安排（請假一天扣12元，每節課或自習扣10元）。
4．教師請假按月統計，并公示。
四、科任教師記住自己課務(wù)及節次，按時(shí)上課，（預習鈴針對上課教師和學(xué)生的）不得遲到，有早讀任務(wù)的教師在教導處按時(shí)領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，如實(shí)填寫(xiě)考勤夾，第九節課有課教師課后及時(shí)返還，早操、課間操按時(shí)到位，站在自己所下班級后面，教導處在班級位置考勤，未經(jīng)教導處同意，任何人不得私自調課，教導處查課按課表檢查，一經(jīng)發(fā)現，雙方均按曠課處理，早讀鈴聲響后，有早讀任務(wù)的教師在教導處要按時(shí)領(lǐng)取學(xué)生上課考勤夾，不按時(shí)領(lǐng)取按遲到記，每次扣1元，上課遲到，每次扣1元，值班干事負責考勤，早操、課間操、集會(huì )遲到每次扣1元，缺曠每次扣5元，私自調課每節扣10元，按時(shí)上交各種材料，（暑期學(xué)習沒(méi)有上交學(xué)習體會(huì )的8人，周二教案沒(méi)
有審簽的6人），上交各種材料將記入績(jì)效考核。凡教師違反學(xué)校制度的情況將記入教師個(gè)人檔案。
希望全體教師不斷完善自我，顧大局、識大體，嚴格要求自己，遵守學(xué)校各項規章制度，認真扎實(shí)做好本職工作。
說(shuō)明：
1、本周九年級加上一節晚自習。
2、七八年級按高效課堂模式備課、上課。
本周工作：
1、 開(kāi)展安全教育周活動(dòng)—簽訂各類(lèi)安全責任書(shū)
2、 制定各類(lèi)計劃
3、 籌備開(kāi)學(xué)典禮
4、 慶祝教師節
5、 召開(kāi)安全值班、路隊護送、政勤人員會(huì )
一周教學(xué)工作總結5
眨眼間，一周的時(shí)間即將過(guò)去，回顧本周工作，做出以下幾點(diǎn)總結：
在開(kāi)學(xué)的第一天，南校區團委主要進(jìn)行了學(xué)校的衛生大掃除和和學(xué)生的儀容儀表檢查。
衛生打掃方面，在十點(diǎn)以前，要求對全校各個(gè)班級的室內衛生和清潔區衛生進(jìn)行徹底打掃。中間帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )穿插進(jìn)行了兩次督察和最后的總檢查。具體反應出來(lái)的情況是，教室和清潔區地面，以及花壇經(jīng)過(guò)打掃整理，衛生恢復到了平時(shí)的水平，可是在教室墻壁和門(mén)窗打掃過(guò)程當中，要求標準不夠高，出現了二次打掃情況，不過(guò)經(jīng)過(guò)多次的檢查和整改，看到學(xué)生們的勞動(dòng)成果，讓校園和教室干凈整潔，總算可以有點(diǎn)滴的安慰與舒心。
儀容儀表檢查方面，結合學(xué)校的紀律檢查標準，發(fā)現學(xué)生頭發(fā)過(guò)長(cháng)以及染發(fā)、燙發(fā)現象每個(gè)班級都有七八人，在這方面，檢查徹底整改不放松的原則，做到連續三天的檢查督促，把學(xué)生會(huì )每天的檢查整改情況匯報給各班主任，經(jīng)過(guò)三天努力，各班級學(xué)生儀容儀表整改到位。
及時(shí)統計各班級學(xué)生的`胸卡佩戴情況，具體是經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，學(xué)生的胸卡丟失，找不到的現象較多，已經(jīng)及時(shí)對各班級丟失胸卡的學(xué)生情況進(jìn)行了統計，下周將配齊全部胸卡，把規范佩戴胸卡作為最常規的工作深入開(kāi)展下去。
對于非住校的學(xué)生的出門(mén)證進(jìn)行了更新，由于第一次出現有個(gè)別學(xué)生出門(mén)證無(wú)照片現象，本次改為先準備照片，后領(lǐng)取出門(mén)證，杜絕了學(xué)生的邋遢，拖拉現象。并連續對學(xué)生中午出校門(mén)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現并改正住校學(xué)生中午離校的違紀現象。
由于中招體育臨近，在具體制定體育訓練計劃的基礎上，開(kāi)學(xué)第二天早上就開(kāi)始了九年級體育訓練，并且學(xué)校的楚校長(cháng)，孔主任，趙主任，楊老師也總是一并出現在學(xué)生訓練的操場(chǎng)上，由于各位領(lǐng)導的參與與幫助，使體育訓練一開(kāi)始就比較規范，接下來(lái)將在規范的基礎上，不斷抓細抓實(shí)，促使訓練效果的進(jìn)一步提高，為最終的好成績(jì)的取得打下堅實(shí)的基礎。
可是，在忙碌的第一周中，也發(fā)現有待解決的問(wèn)題，如學(xué)生對于衛生打掃的習慣還存在淡化意識，學(xué)生中午一點(diǎn)進(jìn)班還有拖拉現象，隨手亂丟垃圾大有人在，等等，在以后的工作中，將下更大的力氣培養學(xué)生的行為習慣，爭取用最短的時(shí)間，使衛生打掃，胸卡佩戴，準時(shí)進(jìn)班，刻苦訓練養成習慣，從而促使學(xué)校各項工作的推進(jìn)。
一周教學(xué)工作總結6
開(kāi)學(xué)的第一周，我上了高三十節課，高二四節課，十四節課，中間有我滿(mǎn)意的地方，也有我不滿(mǎn)意的地方，應該說(shuō)，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：一是我開(kāi)始注重關(guān)注學(xué)生，比如我花花了兩個(gè)晚自習的時(shí)間有意識去記學(xué)生的名字，這在以前不曾有過(guò)，還有，在課堂上盡量讓學(xué)習動(dòng)起來(lái)，比如讓學(xué)生上黑板寫(xiě)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，師生評價(jià)答案，體現學(xué)生的學(xué)習主體性，二是開(kāi)始有意識地關(guān)注課堂，重點(diǎn)做了這么幾件事情：自我激勵，時(shí)刻提醒自己，我的目標是要回南方，證明自己的實(shí)力，我一定要爭這口氣，而這個(gè)目標的達成，就需要老師更加的關(guān)注課堂，提高自己駕于課堂的能力，知識的到位，在備課的時(shí)候，花了很多的時(shí)間去關(guān)注知識的到位，包括重點(diǎn)在什么地方，這些重點(diǎn)的內涵是什么，我怎樣通過(guò)自己的講解，讓學(xué)生清楚明白的掌握，關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習狀態(tài)，在上課的時(shí)候，有意識的在考慮怎樣才能使學(xué)生跟著(zhù)老師來(lái)，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習的經(jīng)驗，有意識的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，體現課堂的生成性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習反饋，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，比如征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)，高三的復習課怎么上，上完一課，學(xué)生是不是真的懂了？課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù)，沒(méi)有拖堂，三是明確了高二高三不同的學(xué)習要求，高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學(xué)的時(shí)候有意識的考慮倒了教學(xué)的針對性，四是著(zhù)力在培養一些好的習慣，比如早上起來(lái)，堅決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學(xué)，及時(shí)寫(xiě)成東西，用作“前車(chē)之鑒”，總之，目標明確，課堂不斷改善，駕馭課堂的能力在一步一步的提高，我正在朝著(zhù)一個(gè)正確的道路前進(jìn)。
我做的不好的地方，我認為主要是：
上課的時(shí)候老師講的過(guò)多，冷靜回想起來(lái)，有效果嗎，沒(méi)有，一是老師講的累，關(guān)鍵是學(xué)生還不會(huì )聽(tīng)，而是講多了容易出錯，言多必失，三是老師知識一味關(guān)注講，容易忽視學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，麻痹老師的責任感，四是多講是老師不自信的表現，更是老師無(wú)能的表現。上課我總是在講個(gè)不停，為什么？原因是多方面的，一是不能很好的駕馭課本知識，主要是對知識的邏輯不清晰，頭腦混亂，任督二脈沒(méi)有打通，就不可能練厲害的武功，二是教師和學(xué)生存在嚴重的信息不對稱(chēng)，教師不知道學(xué)生的學(xué)情是這種不對稱(chēng)最顯著(zhù)的體現，由此，老師好面面俱到，費力不討好，比如我上的經(jīng)濟生活的一二單元的串講課，我認為就是嚴重沒(méi)有考慮學(xué)生的學(xué)情，變成了老師蹩腳的獨角戲，失敗至極！
第一節課仍然不是十分的流暢，上第一節課的時(shí)候還是有些心虛，這反映出我以前沒(méi)有好好的反思與總結，忽視了以前的經(jīng)驗和教訓，比如高二的生活與哲學(xué)的教學(xué)，我的教學(xué)就比較失敗，而在高二上的兩節哲學(xué)課來(lái)看的或，雖說(shuō)學(xué)生的課堂表現有了很大的進(jìn)步，但是學(xué)生掌握的`情況不是很好，可能在知識的講解上出了很大的問(wèn)題，在語(yǔ)言的表達上出了很大的問(wèn)題。在調動(dòng)學(xué)生的積極性上還沒(méi)有做好，高三的第一節課有有比較大的問(wèn)題，主要是對自己要講些什么不自信，復習有些盲目，導致效率不高。
一些基本的能力，尚需花大力氣提高，一是上網(wǎng)找資料的能力，課堂上要用一些新的時(shí)事政治，要會(huì )提取、應用，二是講故事的能力，這對生活與哲學(xué)的教學(xué)尤為重要，老師要學(xué)會(huì )將哲理故事，學(xué)生要會(huì )將哲理故事，老師平常要記一些，比如《文萃》上面的一些哲理故事是非常好的素材，能不能在課堂上要學(xué)生講些哲理故事呢？這對于培養學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力是大有裨益的，也可以是老師做的一個(gè)課堂教學(xué)的改革吧！三是研究的能力，有問(wèn)題，就要去研究，問(wèn)題是客觀(guān)存在的，重要的不是發(fā)現問(wèn)題，而是解決問(wèn)題。一是要研究教材教法學(xué)法，老師要怎么教，學(xué)生應該要怎么學(xué)，是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，從某種意義上講，學(xué)生怎么學(xué)比老師怎么教要更加重要，二是要研究學(xué)考、高考，提高學(xué)考、高考復習的針對性，用以?xún)?yōu)化政治教學(xué)的課堂。
一周教學(xué)工作總結7
不知不覺(jué)，時(shí)間來(lái)到9月底了，我已經(jīng)逐漸適應了**小學(xué)的教學(xué)工作。由于我的指導老師臨盆之期將近，也為了給我更加多的實(shí)際鍛煉機會(huì )，她在開(kāi)學(xué)第三周，讓我嘗試上課。當時(shí)知道能上課，心情很激動(dòng)，因為這樣的實(shí)操機會(huì )并不多，終于等來(lái)了這樣的機會(huì )！但是同時(shí)，也擔心自己不能完滿(mǎn)完成上課的任務(wù)。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，而且對語(yǔ)文教材不怎么熟悉，所以第一次上課前，我必定要做好充分的準備。在這周前，也有小試牛刀，上過(guò)《爬天都峰》的第一課時(shí)，講生字詞。這一次課，我要講《小攝影師》。還叫來(lái)了一起實(shí)習的李老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，一起評評課。
這個(gè)星期開(kāi)始，小學(xué)生們開(kāi)始在早上要做操了。我作為三年4班的副班主任，更要積極主動(dòng)輔導班主任的工作。因此，我在做課間操的'30分鐘，也跟著(zhù)學(xué)生們到操場(chǎng)看操。小學(xué)生們真是精力充沛，朝氣蓬勃！短短課間操的幾十分鐘，讓我覺(jué)得“小學(xué)生就如同早晨八、九點(diǎn)的太陽(yáng)”這一個(gè)比喻是那么的恰當！
9月20號，我以一名語(yǔ)文老師的身份，參加了學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)。由于下周二會(huì )有從化區教育局的領(lǐng)導們過(guò)來(lái)流溪小學(xué)調研，所以我們這次的教研會(huì )議，也有專(zhuān)門(mén)提出在調研前，我們作為語(yǔ)文科的教師，怎么樣做好充分的準備，來(lái)迎接教育局的檢查。會(huì )議也明確提出關(guān)于學(xué)生作業(yè)，書(shū)寫(xiě)方面的要求，還提出，要全校老師都注重自己的書(shū)寫(xiě)。我首次參加學(xué)校的教研活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇。以前我在讀小學(xué)的時(shí)候，也有過(guò)一次教育局領(lǐng)導到學(xué)校檢查的經(jīng)歷。不過(guò)當時(shí)的身份是學(xué)生，體會(huì )并沒(méi)有這一次來(lái)得真切。
這一周的工作非常繁忙，要改作業(yè)，上課等等。讓我對教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了一種新看法。以前總以為，當小學(xué)老師是很輕松的一件事；每天的工作就是備課、上課和改作業(yè)。當我真正接觸了教師這個(gè)職業(yè)以后，發(fā)現并不是那么簡(jiǎn)單。小學(xué)語(yǔ)文教師簡(jiǎn)直就是超人！每樣都要會(huì )一點(diǎn)，還要能鎮住學(xué)生，又和學(xué)生做好朋友。這些事情對于我來(lái)說(shuō)難度太大了，不過(guò)，要給自己信心和鼓舞，我也總會(huì )慢慢一項一項做好的！
一周教學(xué)工作總結8
開(kāi)學(xué)的第一周，我上了高三十節課，高二四節課，十四節課，中間有我滿(mǎn)意的地方，也有我不滿(mǎn)意的地方，應該說(shuō)，不成熟，但在不斷地改善。我做的好的地方：一是我開(kāi)始注重關(guān)注學(xué)生，比如我花花了兩個(gè)晚自習的時(shí)間有意識去記學(xué)生的名字，這在以前不曾有過(guò)，還有，在課堂上盡量讓學(xué)習動(dòng)起來(lái)，比如讓學(xué)生上黑板寫(xiě)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，師生評價(jià)答案，體現學(xué)生的學(xué)習主體性，二是開(kāi)始有意識地關(guān)注課堂，重點(diǎn)做了這么幾件事情：自我激勵，時(shí)刻提醒自己，我的目標是要回南方，證明自己的實(shí)力，我一定要爭這口氣，而這個(gè)目標的達成，就需要老師更加的關(guān)注課堂，提高自己駕于課堂的能力，知識的到位，在備課的時(shí)候，花了很多的時(shí)間去關(guān)注知識的到位，包括重點(diǎn)在什么地方，這些重點(diǎn)的內涵是什么，我怎樣通過(guò)自己的講解，讓學(xué)生清楚明白的掌握，關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習狀態(tài)，在上課的時(shí)候，有意識的在考慮怎樣才能使學(xué)生跟著(zhù)老師來(lái)，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習的經(jīng)驗，有意識的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，體現課堂的生成性。關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習反饋，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，比如征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)，高三的復習課怎么上，上完一課，學(xué)生是不是真的懂了？課堂上基本上完成了教學(xué)的任務(wù)，沒(méi)有拖堂，三是明確了高二高三不同的學(xué)習要求，高二的學(xué)業(yè)水平考試要求和高考的要求是不一樣的，在教學(xué)的時(shí)候有意識的考慮倒了教學(xué)的針對性，四是著(zhù)力在培養一些好的習慣，比如早上起來(lái)，堅決不看電視，多親近課本，不斷反思自己的教學(xué)，及時(shí)寫(xiě)成東西，用作“前車(chē)之鑒”�？傊�，目標明確，課堂不斷改善，駕馭課堂的能力在一步一步的提高，我正在朝著(zhù)一個(gè)正確的道路前進(jìn)。
我做的不好的地方，我認為主要是：
上課的時(shí)候老師講的過(guò)多，冷靜回想起來(lái)，有效果嗎，沒(méi)有，一是老師講的累，關(guān)鍵是學(xué)生還不會(huì )聽(tīng)，而是講多了容易出錯，言多必失，三是老師知識一味關(guān)注講，容易忽視學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，麻痹老師的責任感，四是多講是老師不自信的表現，更是老師無(wú)能的表現。上課我總是在講個(gè)不停，為什么？原因是多方面的，一是不能很好的駕馭課本知識，主要是對知識的邏輯不清晰，頭腦混亂，任督二脈沒(méi)有打通，就不可能練厲害的武功，二是教師和學(xué)生存在嚴重的信息不對稱(chēng)，教師不知道學(xué)生的學(xué)情是這種不對稱(chēng)最顯著(zhù)的體現，由此，老師好面面俱到，費力不討好，比如我上的經(jīng)濟生活的一二單元的串講課，我認為就是嚴重沒(méi)有考慮學(xué)生的學(xué)情，變成了老師蹩腳的獨角戲，失敗至極！
第一節課仍然不是十分的流暢，上第一節課的時(shí)候還是有些心虛，這反映出我以前沒(méi)有好好的反思與總結，忽視了以前的經(jīng)驗和教訓，比如高二的生活與哲學(xué)的教學(xué)，我的教學(xué)就比較失敗，而在高二上的兩節哲學(xué)課來(lái)看的或，雖說(shuō)學(xué)生的課堂表現有了很大的進(jìn)步，但是學(xué)生掌握的情況不是很好，可能在知識的講解上出了很大的問(wèn)題，在語(yǔ)言的表達上出了很大的問(wèn)題，在調動(dòng)學(xué)生的積極性上還沒(méi)有做好，高三的第一節課有有比較大的問(wèn)題，主要是對自己要講些什么不自信，復習有些盲目，導致效率不高。
一些基本的能力，尚需花大力氣提高，一是上網(wǎng)找資料的能力，課堂上要用一些新的時(shí)事政治，要會(huì )提取、應用，二是講故事的能力，這對生活與哲學(xué)的教學(xué)尤為重要。
一周教學(xué)工作總結9
今天周五，一周的工作馬上結束。對這周教育教學(xué)工作總結一下，很有必要。對本周教學(xué)工作總結如下：
1、課堂紀律
從我本人來(lái)說(shuō)，本周比較注重課堂紀律。凡學(xué)生說(shuō)話(huà)或不注意聽(tīng)講，我比停下來(lái)予以組織，已引起所有同學(xué)多聽(tīng)課的關(guān)注。本周從聽(tīng)課方面較以前大有好轉，以后還要對學(xué)生做紀律方面的教育，當然教育的策略有待研究。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)在平時(shí)教學(xué)的基礎上，引入了問(wèn)題教學(xué)。所謂問(wèn)題教學(xué)是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預習，篩選出下節課要將那幾個(gè)問(wèn)題，要掌握哪些知識？讓同學(xué)們以口述的方式敘述出來(lái)，老師把同學(xué)們總結的問(wèn)題一一寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生明確這些課堂教學(xué)目標，做到有目的的聽(tīng)課。這樣做不但讓同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題去預習，還要帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課。鍛煉同學(xué)們概括總結能力和思維能力。
但在課堂教學(xué)中也存在一些不足，比如：這一段時(shí)間講的是一元一次方程，同學(xué)們對于一些司空見(jiàn)慣的錯誤，總也改正不了，雖然有些同學(xué)心里明白，但是錯誤的習慣一時(shí)半晌不能馬上就整。
3、第二課堂
這一周趁下午第四節課的時(shí)間，抽一些學(xué)生做一些課本上做過(guò)的習題。各階層的.學(xué)生都有，但即使學(xué)習好的同學(xué)錯誤也層出不窮。抽學(xué)生做題的目的是讓同學(xué)們強化做題技能，第二目的就是讓學(xué)生通過(guò)做題達到復習的目的。這一周從學(xué)生到老師堅持的不錯，接下來(lái)還要堅持下去。
4、平時(shí)復習
前天對平時(shí)復習做了一些暢想，準備在平時(shí)要對學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)提問(wèn)一些學(xué)生，時(shí)間有限，還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施。下一周的第二課堂，要將過(guò)去的內容作為每次練習的重點(diǎn)，尤其是有理數的混合運算、多項式的化簡(jiǎn)和解一元一次方程。除此之外，還可以對同學(xué)們進(jìn)行過(guò)去知識的提問(wèn)，督促同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)把學(xué)過(guò)的知識來(lái)一次復習。
5、以后嘗試
以后在課堂教學(xué)方面還要進(jìn)一步嘗試，加強同學(xué)們在課堂上展示的能力，給同學(xué)們一些機會(huì )，讓同學(xué)們在課堂上就有關(guān)內容進(jìn)行講解，深化學(xué)生對知識的理解和縱橫能力。
總而言之，這一周對自己的工作是滿(mǎn)意的，爭取下周把工作做得更好。
一周教學(xué)工作總結10
緊張又充實(shí)的一周又匆匆離去，本周工作五天，四天教學(xué)時(shí)間，星期五參加了省樣本研修專(zhuān)家XX老師的專(zhuān)題報告和面對面的交流座談會(huì )，使我耳目一新，回顧一周的工作有收獲也有忐忑，現將一周工作總結如下：
1、按照學(xué)校常規工作開(kāi)展了各項工作，加強了學(xué)生管理工作，班級內召開(kāi)了班干部和學(xué)習小組長(cháng)會(huì )議，商量了小組獎勵考評制度，聽(tīng)取學(xué)習小組長(cháng)意見(jiàn)，落實(shí)了學(xué)習小組管理工作，實(shí)施了課堂學(xué)習小組、個(gè)人獎勵考評制度;認真開(kāi)展課堂教學(xué)工作，落實(shí)了教學(xué)常規，做到認真上課，課堂及時(shí)反饋，做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作;積極參加教研組“一人一課”聽(tīng)評課制度，本周共聽(tīng)課4節，通過(guò)參與聽(tīng)評課學(xué)習了這四位老師新課改實(shí)施的具體做法，對我啟發(fā)很大，同時(shí)也使我產(chǎn)生了一些質(zhì)疑。
2、匯總了學(xué)校各班級月考核成績(jì)，頒發(fā)了班級考核先進(jìn)班級及文明宿舍獎狀、獎牌。在考核計算過(guò)程中本著(zhù)事實(shí)求是，對事不對人的態(tài)度，進(jìn)行匯總計算，分別評選了3個(gè)自主管理先鋒班級、3個(gè)紀律先進(jìn)班級、3個(gè)衛生先進(jìn)班級3個(gè)早操優(yōu)秀班級和6個(gè)文明宿舍。希望受到表彰的班級能戒驕戒躁，繼續努力。
3、整理了學(xué)校文明單位創(chuàng )建工作檔案，迎接了縣文明辦的檢查驗收工作。本周在陳萬(wàn)奎老師的配合下，收集并整理了文明單位創(chuàng )建工作檔案，前后整理、打印封皮兩次，撰寫(xiě)了學(xué)校文明校園匯報材料，在檢查過(guò)程中上級領(lǐng)導給予了高度評價(jià)并順利通過(guò)驗收。
4、積極配合學(xué)校工作，參加了校本研修培訓工作。積極準時(shí)參加報告會(huì )和座談會(huì )，認真聆聽(tīng)并做了詳細的.筆記，領(lǐng)會(huì )了校本研修的精神實(shí)質(zhì)，更新了觀(guān)念，增添了動(dòng)力，今后在教育教學(xué)中將積極參加學(xué)校和上級部門(mén)組織的各類(lèi)教師學(xué)習和校本研修活動(dòng)，以備課組為單位，自我加壓，積極學(xué)習，努力實(shí)踐新課改理念，提高自身教學(xué)水平，尤其是駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)。
幾點(diǎn)不足：1、沒(méi)有堅持每天讀書(shū)學(xué)習的良好習慣;2、有個(gè)別時(shí)間打上課鈴了才進(jìn)教室;3、工作中遇到拿不準的事情，多向領(lǐng)導請示，多傾聽(tīng)請同事的意見(jiàn);4、做事不注重細節，認為差不多就行，其實(shí)成功有時(shí)就是因為一個(gè)差不多而失敗。
改進(jìn)措施：1、每天抽時(shí)間學(xué)習2-3小時(shí)，可以是班級管理方面的也可是教育教學(xué)方面的;2、每天要將教學(xué)中的點(diǎn)滴感受寫(xiě)進(jìn)個(gè)人博客里，每周進(jìn)行一次整理;3、積極響應學(xué)校的課改工作，課堂教學(xué)中深入實(shí)踐，多與同學(xué)科教師交流學(xué)習，探討恰當的教學(xué)方式，使課堂教學(xué)真正做到高效推進(jìn)。
一周教學(xué)工作總結11
今天比較有心情，對過(guò)去一周做個(gè)小結。想起來(lái)做的事挺多，那就慢慢理。上周也就牽扯到了上個(gè)月，上個(gè)月雖然心情起起浮浮，不過(guò)還是平平靜靜地完成了許多工作。首先是我我們學(xué)院聯(lián)同化院、數院、生科院在做的師表杯三字、海報字比賽。初賽、復賽都在四學(xué)院相互協(xié)商合作下有序地進(jìn)行著(zhù)。工作進(jìn)行得一直很低調，不過(guò)這周末的決賽我們將向大家展示出我們一月來(lái)的工作成果，也會(huì )讓更多人了解書(shū)法的意義。
第二項很有意義的工作是我們黨支部在院書(shū)記的安排下，建立師范生素質(zhì)平臺之“師范生書(shū)架”，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力，我們搜集到了包括中國文化、中國文學(xué)、外國文化、外國文學(xué)、自然科學(xué)、教育類(lèi)在內的數百本電子書(shū)，建立起物理學(xué)院師范生電子書(shū)架。
第三項工作即是兩會(huì )宣傳櫥窗的制作，我說(shuō)每次做櫥窗都要掉層皮一點(diǎn)兒不假，面對網(wǎng)絡(luò )里成百上千的資料、圖片，不停得搜索符合要求的文子，不斷地編輯，最后還要給領(lǐng)導審核，不通過(guò)還要從新開(kāi)始做，審核通過(guò)只完成了一半，要做成又大氣有品位的展板，還要跟廣告公司交涉很久，十分不容易�，F在兩會(huì )的文字材料已經(jīng)審過(guò)四次了，今天又改了一個(gè)上午，希望明天的審核通過(guò)吧。
工作很多，加上前些日子發(fā)了很長(cháng)時(shí)間的燒，幸好我們可愛(ài)的小干事們也開(kāi)始接手我們的工作，在很多事情上為部長(cháng)分擔了很多，特此感謝!
清明節假期不知不覺(jué)到來(lái)，在幾個(gè)好朋友的策劃下，我們開(kāi)始了重慶兩日游，放下所有的工作，放下所有的不開(kāi)心，痛痛快快地玩去!明亮、巧瑞、老顧、閆露、勇哥、張亮，我們一行人等周六下午乘車(chē)出發(fā)，先到達南山，開(kāi)學(xué)前就聽(tīng)邱姐說(shuō)要跟姐夫來(lái)這兒櫻花，魂牽夢(mèng)繞似的想來(lái)，終于到了�？上鸦ㄒ阎x，不可惜的是四處春意正濃，我們先找了一處農家樂(lè )落腳，這里還不錯，好吃的好玩的真不少，休息片刻，定好晚餐，我們便又跑到外面，南山公園的櫻花謝了，我們便按農家樂(lè )老板的.建議，延山坡下去，踏青!一路邊拍便笑，大家都很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。 周三，我第一次在課堂上發(fā)火了，并且給三班的地理課的課堂評分打了個(gè)“良”。原本周三下午我是上第一節課的，但由于城區黨委宣傳部派人下來(lái)給學(xué)校拍紀錄片，我臨時(shí)被安排去接待攝像的人員，并協(xié)助他們安排整個(gè)拍攝的行程，因此我跟同事調了課安排在最后一節課上地理。偏偏不巧的是，學(xué)生倒數第二節正好的體育課，大家都玩得不亦樂(lè )乎，導致上最后一堂課心還沒(méi)收回來(lái)，不然就是精神恍惚，一些后面同學(xué)竟在后面開(kāi)小差講小話(huà)，嚴重影響了我的上課情緒，并多次打斷我。為了殺雞儆猴，一名后排的男生被我罰站直到下課。
周五，全校教師去北海搞活動(dòng)，慶祝教師節。而我們有20幾個(gè)人由于要參加教師節舞蹈比賽，不能與全校老師共同前往北海，只能孤苦伶仃的留守學(xué)校，既當爹又當媽的看著(zhù)全校2300多名學(xué)生。因此，周五整個(gè)校園除了學(xué)生外就是我們幾個(gè)跳舞的年輕的女老師，搞得我那天真是筋疲力盡，聲嘶力竭。上午要上兩節課，下午要看學(xué)生兩節自習，還得上一節班會(huì )，放學(xué)后要帶著(zhù)學(xué)生搞大掃除，把學(xué)生全都送走后還得排練舞蹈......真是崩潰啊!~~~可悲的是，這周天天都那么累，我竟然一點(diǎn)都沒(méi)瘦下來(lái)!~5555~~~說(shuō)明我還不夠努力哇!!!
周六，周日兩天我們這群年輕的女教師還得到學(xué)校排練，而此時(shí)，學(xué)校的其他老師們正悠閑的在北海的銀灘上漫步，或是在水中嬉戲呢。唉，咋就那么命苦捏!還好努力沒(méi)有白費，周日晚上的比賽咱們拿回了第一! 一周以來(lái)，編好了座位，組建了班委、團支部，帶領(lǐng)大家參加了幾次大型勞動(dòng)(說(shuō)起勞動(dòng)，真的很欣慰，比起以前的高三(1)和高三(5)，不知要強多少倍!看來(lái)，在一年內，這方面我將會(huì )很省心。)
可是，仍有很多不愉快的事，比如，有個(gè)女生放在宿舍的幾十塊錢(qián)不見(jiàn)了;學(xué)生們普遍反映一周下來(lái)很煩、很悶、很累……起因都是覺(jué)得學(xué)習跟不上;還有好多女生想家想得哭鼻子……;還發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題男生……
看來(lái)，接下來(lái)工作的重點(diǎn)應該是指導學(xué)生怎樣適應高中的學(xué)習，得介紹更多有效的學(xué)習方法;還要想方設法地在有限的條件下，怎樣豐富同學(xué)們的課余生活，充分調動(dòng)大家學(xué)習和生活的積極性，得讓大家覺(jué)得高中生活雖然是辛苦的，但同時(shí)也是豐富多彩和充滿(mǎn)希望的……
一周教學(xué)工作總結12
一、學(xué)習內容
1.復習五年級下冊第五單元，習作《神奇的探險之旅》，語(yǔ)文園地等。
2.同步學(xué)習名校同步課堂六年級下冊第六周第七周第一、二單元復習、口語(yǔ)交際、習作、語(yǔ)文園地等。
二、語(yǔ)文要素
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1.了解人物的思維過(guò)程，加深對課文內容的理解。
2.根據情境編故事，把事情發(fā)展變化的過(guò)程寫(xiě)具體。
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1.分清內容的主次，體會(huì )作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。
2.習作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。
六下第二單元
1.借助作品梗概，了解名著(zhù)的'主要內容。
2.就印象深刻的人物和情節交流感受。
3.學(xué)習寫(xiě)作品梗概。
三、具體工作
1.釘釘晨讀
各班都成立了讀書(shū)社團，小組長(cháng)根據老師布置的晨讀任務(wù)，每天7:00-7:30，準時(shí)主持釘釘視頻會(huì )議，讀背課文、古詩(shī)、論語(yǔ)、基訓……組長(cháng)認真組織，檢查背書(shū)情況，小組成員互相傾聽(tīng)，互相評價(jià)。老師隨時(shí)入群，參與討論。
2.電視直播
我們優(yōu)選的資源是名校同步課堂電視直播，周一至周三8:30-8:50分，周四10:00—10:20分，周五8:30-8:50分，9:10-9:30分，同學(xué)們按時(shí)收看，并做課堂筆記。同學(xué)們學(xué)習熱情高漲，家長(cháng)們認真負責，每天按時(shí)把孩子看直播照片發(fā)到各社團群，把課堂筆記提交到釘釘群。
從上周開(kāi)始，我們五年級結束了部編版五年級語(yǔ)文下冊的學(xué)習，已轉入了部編版六年級語(yǔ)文下冊的同步學(xué)習，先為孩子們發(fā)放電子課本，然后每天下午發(fā)送名校同步課堂回放視頻，本周學(xué)習的是六年級第六周、第七周的回放。
3.釘釘直播
每天下午或者晚上，都有老師負責幾個(gè)班的釘釘直播。4月20日晚上，張xx主任進(jìn)行了基礎訓練113-115頁(yè)的易錯點(diǎn)講解；4月21日下午，張xx老師聯(lián)播了第十課基訓易錯點(diǎn)講解；4月22日下午，張xx主任聯(lián)播了田忌賽馬基訓易錯點(diǎn)講解；4月23日上午，張xx老師聯(lián)播了第一課的復習……
4.布置作業(yè)
依據計劃，各班根據工作計劃，結合本班學(xué)生實(shí)際情況，布置了作業(yè)。每天下午4點(diǎn)左右，老師在微信群公布作業(yè)答案，讓學(xué)生認真核對，紅筆糾錯，無(wú)誤后上傳釘釘家校本。然后老師進(jìn)行二次檢查批改。不能按時(shí)提交作業(yè)者，老師會(huì )一一打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，并做詳細講解。
5.開(kāi)學(xué)計劃
周二下午，在學(xué)校少先隊辦公室，我們五年級語(yǔ)文組幾位老師，在業(yè)務(wù)負責人張xx老師組織下，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)前工作計劃，并做了開(kāi)學(xué)后如何復習的具體分工：A老師負責字詞方面，B負責詞句段運用方面，C負責日積月累方面，D負責交流平臺方面，E負責口語(yǔ)交際方面，F負責綜合運用方面。
總之，本周五年級語(yǔ)文組六位老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，力求做到不讓一個(gè)孩子掉隊。
一周教學(xué)工作總結13
第一周這么快就過(guò)去了，想想四周，轉眼就過(guò)去四分之一了，不過(guò)，這一周過(guò)的好充實(shí)啊，每天都被排滿(mǎn)的事?lián)頂D著(zhù)……
呵呵，想想大家都在輕松，愉快的過(guò)這個(gè)暑假，心里還是有點(diǎn)羨慕，有點(diǎn)嫉妒，想家的情緒也一天比一天濃，不過(guò)，幸好有21個(gè)人陪我一起努力啦，所以要堅持，要加油。
在來(lái)之前，聽(tīng)說(shuō)這邊的學(xué)生基礎很不好，輟學(xué)率也很高，可真正上課時(shí)才發(fā)現，這兒的學(xué)生很聰明，不過(guò)學(xué)習的心態(tài)倒真的是有點(diǎn)問(wèn)題啦，許多孩子讀完初中，不選擇讀高中，而是讀技�；蛘卟蛔x了。還有，初中的孩子叛逆心真的很強，不想學(xué)，不愿學(xué)，認為學(xué)習不重要，以跟老師斗嘴，反著(zhù)干做為一種成熟，帥氣的標志。
就比如初三（二）班的幾個(gè)學(xué)生，課堂幾乎就成了他們娛樂(lè )老師和同學(xué)的地方，一開(kāi)始，我真的很生氣，很想發(fā)火，但發(fā)火解決不了問(wèn)題啊，我想還是思想教育吧。這樣，幾乎每天，我都會(huì )找那么一兩個(gè)人跟他們談話(huà)，將學(xué)習的重要性，講人生的價(jià)值。這樣一來(lái)，他們在似乎真的聽(tīng)進(jìn)去了，因為課堂上，他們搗亂的次數減少了，我很欣喜的想，教育學(xué)生也挺簡(jiǎn)單的嘛，說(shuō)一些觸動(dòng)心靈的話(huà)，在嚴格要求一下，我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎，魏書(shū)生老師總結的一套管理班級，教育孩子的方法大概就是這樣吧。
但是，真的就是我太天真了，還不知道“當老師難，當好老師更難”這句話(huà)的真正含義，就在星期五那天，那幾個(gè)調皮的孩子通過(guò)電話(huà)告訴我們，他們不愿來(lái)上學(xué)了，原本以為在我們這幾個(gè)老師的共同努力下，能將他們教好，能讓他們改過(guò)，不過(guò)，唉……
那天，那幾個(gè)沒(méi)來(lái)，我問(wèn)班里的同學(xué)：“你們說(shuō)他們沒(méi)來(lái)，我是應該高興還是傷心啊”，沒(méi)想到全班同學(xué)幾乎異口同聲的說(shuō)道“高興！”我問(wèn)為什么，“因為他們走了，就沒(méi)人搗亂了，我們就能好好學(xué)習了”，面對這樣的回答，唉，我能再說(shuō)什么呢，我想，這些孩子的輟學(xué)，到底是自身不想學(xué)呢，還是各方的壓力呢，說(shuō)實(shí)話(huà)，真想把他們給找回來(lái)，但是，迫于面子，迫于真的怕他們回來(lái)還搗亂等等種種理由或者說(shuō)是借口吧，這種想法在腦海里也只是一閃而過(guò)罷了。
這次支教前，我學(xué)過(guò)教師學(xué)與教學(xué)論，說(shuō)實(shí)話(huà)，自認為，學(xué)的還蠻不錯的'，在這次叫學(xué)生的過(guò)程中，我真的就用了一些這些理論方法，但是，我發(fā)現，理論在實(shí)際面前，真的變得好渺小啊，或許是我對這些理論還沒(méi)掌握深的緣故吧。
唉，教師究竟是怎樣的一份職業(yè)，為什么有時(shí)候感覺(jué)付出不等于收獲，是付出的還不夠，還是怎樣的，以前覺(jué)得魏書(shū)生老師一般厲害，現在才知道，他真的是非常厲害啊。
至于本周的講課，自認為還是比較順利，特別是第一節課，就是初三二班的課，從上午第一節的班會(huì )課我了解到這個(gè)班的學(xué)生比較調皮，于是，我采用一種競賽的方式，我將全班分成兩組，學(xué)生一組，我一個(gè)人一組，然后通過(guò)提問(wèn)及競賽的方式，讓學(xué)生在這種競爭意識中學(xué)習，掌握知識。
在給初二的學(xué)生講聲學(xué)的知識時(shí)，為了方便其理解音調的相關(guān)的知識，在缺少教學(xué)設備的基礎上，我用竹棍作為教具，通過(guò)竹棍振動(dòng)的方式，讓調整振動(dòng)頻率的方式，方便同學(xué)理解。
當然，除了一些亮點(diǎn)，教學(xué)中也存在很多不足，比如再給初二的學(xué)生講解聲音的傳播速度時(shí)，學(xué)生問(wèn)到為什么回聲傳回來(lái)的聲音比較小，這涉及到聲音傳播過(guò)程中能量的損失，以及聲音的反射等知識，但是這些知識初中都不涉及，講解起來(lái)會(huì )有很多相關(guān)知識，因此，我打算用個(gè)簡(jiǎn)單的例子，但因事先準備不足，這個(gè)例子舉得就很失敗，學(xué)生似乎也沒(méi)聽(tīng)懂。
總之，從本周的教學(xué)中，我感受到，要教好一堂課，事先必須要做充分的準備，同時(shí)，計劃不如變化，課堂有些環(huán)節是預先不可控的，因此，在正式上課前，要做好這方面充分的考慮和準備，并搜集這方面大量的例子。平時(shí)多閱讀些書(shū)籍。同時(shí)，教師在課堂上要和學(xué)生多互動(dòng)，將課堂變成學(xué)生的主體，而不是教師一味的灌輸。
一周教學(xué)工作總結14
1、各校能夠及時(shí)領(lǐng)取并下發(fā)教材、教學(xué)用書(shū)、備課本、學(xué)生練習本等。
2、各校根據本校師資情況，能夠科學(xué)合理地安排好課務(wù)分工表以及班級課程表。只有郇圩小學(xué)、和堂小學(xué)因為師資未到位，課務(wù)安排未到位。
3、各校的教師用書(shū)已經(jīng)發(fā)放到位，并安排教師提前一周備課，并在課堂作業(yè)本上認真、工整地寫(xiě)上學(xué)生姓名。各校教導處能夠及時(shí)組織做好檢查，總結反饋工作。
4、在學(xué)生報到當日，各校能夠按要求收齊學(xué)生的暑假作業(yè)、素質(zhì)報告書(shū)、上好收心課。
5、各校已經(jīng)統計好已經(jīng)報到的`班級學(xué)生數，但由于轉學(xué)與外來(lái)務(wù)工子女的入學(xué)正在繼續，因此，班級人數還不穩定。
6、各校的三表已經(jīng)上墻、教學(xué)秩序正常。
一周教學(xué)工作總結15
度過(guò)愉快而漫長(cháng)的暑假，抓住秋老虎的尾巴開(kāi)啟新的學(xué)年。新的學(xué)期新的開(kāi)始，相同的班級不同的學(xué)生，早在8月24日開(kāi)始了新學(xué)期的第一次會(huì )議。由于新家裝潢正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，錯過(guò)新學(xué)期分工的重要會(huì )議，辦公室電話(huà)得知新學(xué)期八年級1-5班的體育課，還是1-5班但學(xué)生重新組合。在學(xué)生未到校報到前，分辦公室、學(xué)習文件、撰寫(xiě)計劃和備課，一切按部就班的開(kāi)始。
學(xué)校第一次會(huì )議在宣布教師分工的同時(shí)，也對人員調動(dòng)做了說(shuō)明，調入調出分別三人，最高興的是以前的優(yōu)秀同事也調來(lái)工作，欣喜地微信交流。同時(shí)新入一個(gè)體育教師，歡迎楊老師加入我們的團隊，為濱海中學(xué)體育組注入新鮮血液和力量，期待在新學(xué)期體育教學(xué)新氣象新作為。
8月29日，學(xué)校召開(kāi)了新學(xué)年的工作部署會(huì )議，學(xué)校徐校長(cháng)對過(guò)去一年我校取得的成績(jì)進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，宣讀新學(xué)年的工資計劃，對開(kāi)學(xué)初的具體工作做了詳細部署，要求全體教師調整心態(tài)，以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到嶄新的`學(xué)年，不忘初心，牢記使命，認真完成各項教育教學(xué)工作。
31號新生陸續報到，1號初二、初三的學(xué)生到校分班報到。借助課余時(shí)間對過(guò)去的學(xué)年工作進(jìn)行整理備存，回顧過(guò)去是為了更好地展望未來(lái)，把新學(xué)期的各項工作進(jìn)行梳理，調整自己的作息和生活習慣，用積極地狀態(tài)投入到新的學(xué)期工作中來(lái)。
3號新學(xué)期第一個(gè)星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗儀式打亂，但雨過(guò)天晴并沒(méi)有阻止初一新生的軍事化訓練，烈日下初一新生和教官班主任揮汗如雨的重復著(zhù)隊列隊形練習，響亮的口號穿過(guò)門(mén)窗直入耳底，1、2、1，振聾發(fā)聵的號令聲“向前看齊”把我帶入新學(xué)期的體育課堂。
新學(xué)期的第一節體育課，我始終安排在室內進(jìn)行，內容包括：回顧過(guò)去一學(xué)期體育活動(dòng)狀況;重溫體育課堂常規;制定新學(xué)期個(gè)人體育活動(dòng)計劃。開(kāi)學(xué)第一課尤為重要，最起碼讓學(xué)生意識到教師有備而上，所以我從班級的男女生人數、教過(guò)的和沒(méi)教的人數比、從學(xué)生的體質(zhì)測試成績(jì)等方面切入分析，用數據說(shuō)話(huà)，用真情渲染，用道理來(lái)引導。除了第一個(gè)班級略顯緊張、語(yǔ)言組織無(wú)序外，其他幾個(gè)班級都做了精彩而具體的分析和要求。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我深信第一印象非常重要，對自己狠一點(diǎn)，把第一課上好，給學(xué)生留下好的印象是學(xué)期成功的一半。
對于學(xué)生制定的計劃，總體感覺(jué)自己對自己的身體素質(zhì)分析不夠透徹，有素質(zhì)測試目標，無(wú)具體活動(dòng)方法和練習手段。個(gè)別學(xué)生計劃制定的太簡(jiǎn)單，幾個(gè)字了事，嚴重的自己對自己不負責。更可恨的是去年制定過(guò)的學(xué)生依然重復過(guò)去的事情，但去年自己的計劃至今沒(méi)有完成，或者根本沒(méi)按計劃行事，這個(gè)我多次強調躍然于紙，更要欣然于行動(dòng)中，堅決杜絕只說(shuō)不做，只寫(xiě)不學(xué)等假現象，到頭來(lái)還是有一部分學(xué)生我行我素。
周三，上午學(xué)校組織了初一新生軍訓成果匯演，頒發(fā)了優(yōu)秀標兵和獲獎班級等獎項。嚴明的紀律、統一的步伐、整齊的隊列、有序的隊形博得校領(lǐng)導和教官的贊揚和掌聲，期待在接下來(lái)的學(xué)生生活中一如既往地做好自己，嚴格要求自我。下午第三四節課舉行了法制報告會(huì )，知法、懂法、守法、用法，做文明中學(xué)生，用法律規范和保護自己，隨拍了幾張活動(dòng)照片，因此四班的體育課被占用。周五下午第二節課后，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，徐校長(cháng)做了精彩報告，對全體教職工和三個(gè)級部的學(xué)生提出要求和希望，預祝新的學(xué)年，濱海中學(xué)再創(chuàng )輝煌。因此下午3班的課被占用。
3個(gè)班的第一節室外課內容：調整隊形，練習隊列，落實(shí)常規。其中，2班紀律最好，學(xué)生配合教師迅速做好隊形調整，學(xué)會(huì )了兩列橫隊變四列橫隊的動(dòng)作要領(lǐng)(左-右-左)，自己習練了兩路中隊變四路縱隊的動(dòng)作方法(右-左-右)。為接下來(lái)的隊形變換打好基礎。1班和5班個(gè)別學(xué)生不習慣體育課被約束，出現情緒波動(dòng)，行為散漫，尤其1班孫**、付**、王**三個(gè)女同學(xué)，站隊腰痛身體不適為由請假;5班崔**、畢**兩名同學(xué)表現過(guò)分突出，課下思想教育，畢竟在我的課堂不允許任何一個(gè)同學(xué)影響其他同學(xué)上課，課堂常規嚴格落實(shí)、共同遵守。
學(xué)期初事務(wù)繁多，但課堂教學(xué)乃重中之重，一切活動(dòng)皆要圍繞精彩課堂開(kāi)展。制定計劃要切合自身實(shí)際情況，不可復制抄襲，班級、學(xué)校只有一個(gè)獨特的你，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)也不一樣，制定時(shí)要分析透徹，目標切實(shí)可行，方法手段行之有效，杜絕假、大、空現象，所以所有的計劃逐一認真閱讀，同時(shí)開(kāi)展修訂完善和裝訂存檔工作。
新學(xué)期預示新機遇，新挑戰帶來(lái)新發(fā)展。風(fēng)正好揚帆，實(shí)干正當時(shí)，新學(xué)期迅速凝心聚力，用心做好每一件事，用筆記錄課堂點(diǎn)滴，嚴以律己勤于學(xué)習，做好每節課的課后小結，反思課堂得失，完善教學(xué)過(guò)程。在做好每周小結的前提下，多寫(xiě)一些和學(xué)生之間的故事與大家分享，嚴格要求學(xué)生落實(shí)常規的同時(shí)，不斷提醒、規范、約束自己，為學(xué)生樹(shù)立榜樣指明方向。繼續灌輸我運動(dòng)、我快樂(lè )、我堅持、我快樂(lè )的體育課堂觀(guān)念，調整起步就是沖刺、開(kāi)局即決戰的工作狀態(tài)，堅定思想落實(shí)行動(dòng)，和學(xué)生一起追求快樂(lè )體育、健康生活的理想課堂，相互監督、一起努力、共同進(jìn)步。新的學(xué)期始于自己制定的學(xué)期活動(dòng)計劃，好的身體需要科學(xué)有效堅持的鍛煉。
成功之舉：室內課對學(xué)生數據分析熟記于心，特別是新面孔老朋友的身體素質(zhì)了如指掌，分析得當;對班級體育成績(jì)綜合分析準確無(wú)誤，對學(xué)生的往年計劃透徹分析，好多學(xué)生豎起耳朵認真聽(tīng)講。數據更具說(shuō)服力，這些科學(xué)的數字為學(xué)生指明了方向和目標。室外課從簡(jiǎn)單的經(jīng)常做的隊列開(kāi)始，嚴格要求認真落實(shí)，在平常中養成遵規守紀的好習慣。
敗筆之處：室內課重復啰嗦的話(huà)語(yǔ)太多，體育活動(dòng)計劃的制訂參差不齊，制訂的不科學(xué)、不合理。室外體育課，說(shuō)話(huà)的多，認真的少，學(xué)生似乎身在課堂，心在暑假。落實(shí)常規從課堂的任何一個(gè)環(huán)節開(kāi)始，不放棄、不拋棄，動(dòng)之以情，導之以行，曉之以理。
教學(xué)機智：不同的班級學(xué)生走到一個(gè)新班級，彼此間陌生而又熟悉，對教師也是如此。所以開(kāi)學(xué)第一課非常重要，抓住學(xué)生的心理，認真上好第一課，就是學(xué)年成功的開(kāi)端。要求學(xué)生做到的自己一定要做到，對學(xué)生身心發(fā)展有利的應該多提倡，好的做法應該提倡表?yè)P，不足的地方要批評指正，抑制于萌芽狀態(tài)。做學(xué)生的良師益友，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。
學(xué)生見(jiàn)解：老朋友新面孔，見(jiàn)面如昨，溫馨如故。彼此間的尊敬和信仰都寫(xiě)在臉上，驚喜發(fā)現個(gè)別學(xué)生轉變挺大，期待優(yōu)生更優(yōu)，弱者變強。珍惜彼此間因緣相聚一個(gè)班級，相互間學(xué)習，取長(cháng)補短。在制定計劃的同時(shí)分析自己的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)更要關(guān)注自身的不足，對比別人的優(yōu)點(diǎn)效果會(huì )更好。
再設計：室內課從師生談話(huà)導入，關(guān)注學(xué)生的情感需求，做好思想發(fā)動(dòng)。欲動(dòng)其身欲動(dòng)先動(dòng)其心，觀(guān)優(yōu)秀活動(dòng)照片集錦，調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的情感，激發(fā)鍛煉情緒。室外課大膽放手給學(xué)生，讓學(xué)生組織、練習、展示，發(fā)揮體育骨干的作用，小組長(cháng)負責管理。
本周工作目標達成情況：撰寫(xiě)個(gè)人體育活動(dòng)計劃，完成隊形調整和隊列強化，3班和4班因兩次會(huì )議缺了一節室外體育課。教師完成新學(xué)期教學(xué)計劃，業(yè)務(wù)筆記和試卷答題，做好身體健康情況問(wèn)卷調查，準備好學(xué)生體質(zhì)監測成績(jì)統計表。
下周工作重點(diǎn)和特色：落實(shí)常規，拉練體能，學(xué)習幾種隊形變換方法。做好課程一體化的各項事務(wù)，準備體育教學(xué)研究群素言體育的解析研討活動(dòng)。
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